在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇一

山東省機(jī)動(dòng)車保有量：20372867輛;2.一汽旗下產(chǎn)品(乘用車)：350萬(wàn)輛(10年11月數(shù)據(jù));(一汽大眾、一汽豐田,、一汽馬自達(dá),、一汽捷達(dá)、一汽奔騰,、邁騰,、速騰)3..20xx年機(jī)油類產(chǎn)品市場(chǎng)預(yù)估15億元(400元/車/年);4.一類，二類修理廠數(shù)據(jù)超過(guò)1000家;三類修理廠,，機(jī)油店,，輪胎店等超過(guò)1500家;汽配城一汽產(chǎn)品類零件批發(fā)商超過(guò)300家,。截至20xx年底，全省機(jī)動(dòng)車保有量達(dá)20372867輛,，位居全國(guó)第一,，駕駛?cè)?5789952人，位居全國(guó)第二位,。20xx年末山東省民用汽車擁有量達(dá)到842.7萬(wàn)輛,增長(zhǎng)18.7%,其中,民用轎車保有量達(dá)到370.8萬(wàn)輛,，私人轎車325.2萬(wàn)輛,增長(zhǎng)35.6%,占轎車擁有量的87.7%。濟(jì)南市120萬(wàn)輛,。青島市151萬(wàn)輛,。煙臺(tái)市74萬(wàn)輛。臨沂市60萬(wàn)輛,。濰坊市58萬(wàn)輛,。聊城市47萬(wàn)輛。淄博市48萬(wàn)輛,。濟(jì)寧市50萬(wàn)輛,。濱州市35萬(wàn)輛。日照市35萬(wàn)輛,。萊蕪市15萬(wàn)輛,。東營(yíng)市33萬(wàn)輛。菏澤市35萬(wàn)輛,。威海市41萬(wàn)輛,。棗莊市29萬(wàn)輛。德州市28萬(wàn)輛,。

二：調(diào)查目的

1,、調(diào)查山東省范圍內(nèi)汽車銷售企業(yè)，目的是了解汽車銷售市場(chǎng)情況,，為本項(xiàng)目的市場(chǎng)定位,、評(píng)審提供可靠的調(diào)研依據(jù)。

分析gm通用的前期營(yíng)銷計(jì)劃(包括其銷售渠道,、媒體投放,、產(chǎn)品終端和產(chǎn)品情況)以及消費(fèi)者的產(chǎn)品期望，明確其自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，以及面臨的機(jī)會(huì)和威脅,。

2、了解消費(fèi)者對(duì)汽車的認(rèn)知,，探察其對(duì)汽車的接受程度,。

3、了解產(chǎn)品的知度以及美譽(yù)度,，確定今后營(yíng)銷計(jì)劃的重點(diǎn),。

三：調(diào)查內(nèi)容

根據(jù)上述調(diào)研目的,，我們確定本次調(diào)研的內(nèi)容主要包括：

1、用戶的特點(diǎn)調(diào)查人群,、用車情況,、用車想法、變動(dòng)情況,。

2,、影響用戶的因素價(jià)格、油耗,、維修成本,、操控性、駕駛樂(lè)趣,、個(gè)人愛(ài)好,。

3、用戶的需要調(diào)查現(xiàn)實(shí)需要,、潛在需要,、意識(shí)到但未及時(shí)購(gòu)買,、未意識(shí)到但以后會(huì)購(gòu)買,、不購(gòu)買。

4、不喜歡自動(dòng)擋或手動(dòng)擋的原因，手動(dòng)擋或自動(dòng)擋汽車的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)與規(guī)劃、競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容與手段,，針對(duì)其營(yíng)銷計(jì)劃進(jìn)行全面的分析,，從而為其今后的營(yíng)銷計(jì)劃提供科學(xué)的依據(jù)。本部分所需要的主要信息點(diǎn)是：(1)消費(fèi)者對(duì)于gm通用旗下品牌汽車的使用情況——是否用過(guò),，滿意度,，以及認(rèn)為產(chǎn)品的哪方面更加吸引消費(fèi)者,。(2)對(duì)gm通用在前期營(yíng)銷計(jì)劃情況的了解——怎樣知道通用的，通過(guò)什么渠道購(gòu)買到通用旗下品牌汽車的,，使用過(guò)后的感覺(jué),，以及認(rèn)為可以在產(chǎn)品上改進(jìn)的地方。(3)消費(fèi)者對(duì)于汽車性能這方面的認(rèn)知,。

5,、了解消費(fèi)者的觀用推廣的深入程度做一個(gè)調(diào)查。

6,、對(duì)產(chǎn)品前期的銷售宣傳做一個(gè)調(diào)查,，主要須掌握的信息點(diǎn)有：(1)對(duì)于通用的了解程度——是否知道以及是否使用過(guò)。(2)對(duì)于通用印象的評(píng)價(jià)(五分法)此外,，我們還將收集包括消費(fèi)者的年齡,、性別、收入,、職業(yè),，以及包括消費(fèi)者的發(fā)質(zhì)在內(nèi)的背景資料以備統(tǒng)計(jì)分析之用。

四：調(diào)查方法

本次調(diào)查主要是問(wèn)卷調(diào)查,，擬定問(wèn)卷,，期中有單選題、多選題,、排序題和填空題,。

親愛(ài)的女士、先生：您好!我們是山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生,，正在進(jìn)行一個(gè)關(guān)于濟(jì)南汽車市場(chǎng)的調(diào)研,，下面請(qǐng)您花幾分鐘的時(shí)間回答一些問(wèn)題。您所提供的信息對(duì)我們這次調(diào)查的結(jié)果相當(dāng)重要。非常感謝您的支持與合作!(填寫說(shuō)明：請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)上畫鉤)

1.您的個(gè)人情況—

(2)婚姻：口已婚口未婚,、

(3)職業(yè)：口教師口公務(wù)員口醫(yī)生口公司職員口個(gè)體商戶口其他

2.您對(duì)下列轎車的哪些品牌感興趣——(多項(xiàng)選擇)

b.馬自達(dá)

c.起亞(霸銳.速邁.起亞ceed)

d.美系品牌：進(jìn)口別克(昂科雷.君越.英朗),、克萊斯勒(漫步者)、福特(?？怂?嘉年華.福特gt)

f.其他品牌

3.如果您將要購(gòu)買汽車,你想買那種類型的汽車a.微型轎車(3-6)b.緊湊型車(10-15)c中高級(jí)車(15-20)多功能車(20-25)越野車(25-30)

4.您認(rèn)為將要購(gòu)買轎車的界定根據(jù)是——a.價(jià)格b.品牌c.排氣量

六：調(diào)查地點(diǎn)

各地市場(chǎng),、學(xué)校、經(jīng)銷商,、經(jīng)銷點(diǎn),、4s店以及駕校場(chǎng)地。

七：調(diào)查進(jìn)程

1,、前期準(zhǔn)備:(1)經(jīng)小組討論擬定調(diào)查方向確定此次調(diào)查的意義,、目的明確調(diào)查主題；(2)明確調(diào)查內(nèi)容,、方法,、確定調(diào)查人群、經(jīng)費(fèi)預(yù)算,；(3)準(zhǔn)備問(wèn)卷確定訪談內(nèi)容,。

市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇二

1、我國(guó)汽車行業(yè)發(fā)展背景分析

基本建設(shè)階段(1953~1978年),，汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)力不足并且在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)上凸顯出缺重少輕,，轎車幾乎空白的畸形結(jié)構(gòu)，汽車產(chǎn)業(yè)初步形成體系,。

探索成長(zhǎng)階段(1979~1993年),，缺重少輕的結(jié)構(gòu)有所緩解，但是過(guò)多的汽車廠家使得中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)集中度較低,，沒(méi)有形成規(guī)模經(jīng)濟(jì),。這一階段汽車技術(shù)有了明顯的提高。

調(diào)整發(fā)展階段(1994~1998年),，汽車產(chǎn)業(yè)面臨更大強(qiáng)度和廣泛的競(jìng)爭(zhēng)與合作,。快速發(fā)展階段(1998年至今),，中國(guó)汽車工業(yè)的社會(huì)環(huán)境,、政策環(huán)境以及市場(chǎng)環(huán)境都發(fā)生了深刻的變化。這些變化都促進(jìn)了中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的迅猛快速發(fā)展,。“xx大”后,，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和收入分配制度改革等政策的推出,，都將對(duì)汽車行業(yè)形成實(shí)質(zhì)性利好。

20xx年中國(guó)汽車銷量將較此前一年同比增長(zhǎng)20%，遠(yuǎn)高于今年的增幅預(yù)期10%左右,。畢爾巴鄂比斯開(kāi)銀行在報(bào)告中表示,，20xx年中國(guó)的汽車普及率達(dá)到每千人56輛，幾乎達(dá)到20xx年的5倍,。不過(guò)相形之下,，20xx年全球汽車平均普及率為每千人125輛，因而中國(guó)市場(chǎng)潛力巨大,。根據(jù)韓國(guó)等新興市場(chǎng)此前的路線,，比畢爾巴鄂比斯開(kāi)銀行預(yù)測(cè)，未來(lái)3年內(nèi),，中國(guó)的汽車普及率將達(dá)到每千人113輛,，為此，20xx年較20xx年銷量將同比增長(zhǎng)10%,，而20xx年將較20xx年同比增長(zhǎng)近20%,。

3、品牌銷量分析

20xx年5月份已經(jīng)悄悄走完,，在這個(gè)鮮花絢爛,、幸福流淌的月份，中國(guó)汽車市場(chǎng)以迅速而穩(wěn)健的步伐,，繼續(xù)演繹著世界第一汽車消費(fèi)大國(guó)的風(fēng)采,，南北大眾、美系雙雄,、日系三強(qiáng),，以及韓國(guó)現(xiàn)代所造就的市場(chǎng)格局，短期內(nèi)難以撼動(dòng),?；厥?月份的汽車市場(chǎng)，大眾汽車成功甩開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，成為了中國(guó)車市的霸主,，在銷量排行榜前十名的車型中，大眾汽車占據(jù)了6款,，銷量之高,，令對(duì)手羨慕不已。其次是通用汽車,，攜凱越和賽歐,，成功占據(jù)2席位置，福特和日產(chǎn),，也各有一款車型上榜,。合資品牌激烈的混戰(zhàn)局面,，并沒(méi)有令自主品牌漁翁得利，從4月份的銷量排行榜上可以看出,，只有長(zhǎng)安逸動(dòng),、吉利帝豪ec7、比亞迪f3三款車型的銷量破萬(wàn),，其它自主品牌都在苦苦掙扎,，前途難料。中國(guó)政府出臺(tái)的一系列扶持自主品牌的政策,，短期內(nèi)難以見(jiàn)效,，唯有自強(qiáng)不息，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奪得生存空間,。

二、我國(guó)消費(fèi)者對(duì)汽車關(guān)注點(diǎn)分析

消費(fèi)者行為研究是營(yíng)銷決策和制定營(yíng)銷策略的基礎(chǔ),，與市場(chǎng)的發(fā)展密不可分,。從營(yíng)銷角度看，市場(chǎng)機(jī)會(huì)就是未被滿足的消費(fèi)者需求,，通過(guò)消費(fèi)者行為研究才能去挖掘這些潛在的市場(chǎng)機(jī)會(huì),，開(kāi)發(fā)新的市場(chǎng)。

在此次市場(chǎng)調(diào)查以泉州為調(diào)查地點(diǎn),，設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)收集第一手資料,。詢問(wèn)了50位不同年齡層、不同行業(yè)的消費(fèi)者,，涉及各個(gè)行業(yè),，最后整理綜合所有資料，并從中得出了幾個(gè)結(jié)論,。

1,、消費(fèi)者的個(gè)人特質(zhì)

汽車市場(chǎng)有了較大的發(fā)展，現(xiàn)在已是不小一部分家庭所能夠負(fù)擔(dān),，但還有大部分不能夠負(fù)擔(dān),。根據(jù)調(diào)查，有39%的家庭擁有汽車,，但近幾年打算購(gòu)車的占40%,，剩下的60%都是沒(méi)打算或是沒(méi)能力買車的。由此可以看出,，泉州的汽車市場(chǎng)將會(huì)有很大程度的擴(kuò)大,，由于經(jīng)濟(jì)和觀念方面的原因，汽車的普及還是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程,。

所有受訪者按性別分段,，在已買車的人當(dāng)中,，男性占56,、9%,，女性43、1%;打算要買的人當(dāng)中,，男性占58%,，女性占42%?？傮w上說(shuō),，在汽車購(gòu)買上男女性別差異并不特別大。

所有受訪者按年齡分段,，汽車的主要消費(fèi)年齡群體之所在,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，汽車購(gòu)買者當(dāng)中,，30歲以下者占30%,，3040歲占40%，4050歲占20%(受訪者大部分已買),，50歲以上的占10%;而打算購(gòu)買汽車的人當(dāng)中,，30歲以下占60%，3040的占26%,，4050占10%,，50歲以上占4%。因此可以看出現(xiàn)在汽車的主要消費(fèi)群體是3050歲,，而潛在的消費(fèi)群體則以40歲以下為主,，占96%，但調(diào)查結(jié)果顯示他們的消費(fèi)一般會(huì)在兩三年以后,。所以,，汽車市場(chǎng)的針對(duì)性恐怕是汽車廠商必須認(rèn)真面對(duì)的問(wèn)題。

所有受訪者按月家庭收入分段,，月家庭收入為20xx5000元者在已買車者中占12%,，在打算買車者中占25%;月收入為500010000元的在已買車者中占55%，在打算買車者中占60%;加總起來(lái)分別占67和85%,，都占了四分之三,。由此可以看出，這兩部分人現(xiàn)在是而且還將是汽車市場(chǎng)的主體,，他們的意向與喜好必然左右著汽車市場(chǎng)的走向,。

2、消費(fèi)者的購(gòu)車?yán)砟?/p>

5成受訪者選擇10萬(wàn)以下經(jīng)濟(jì)車,，一年內(nèi)有購(gòu)車計(jì)劃的消費(fèi)人群中,，超過(guò)一半的人選擇了經(jīng)濟(jì)型車代步,，汽車的預(yù)購(gòu)價(jià)格在5萬(wàn)-10萬(wàn)元。家庭月入6000元就有購(gòu)車計(jì)劃,，近8成有車家庭3年內(nèi)欲買第二輛車,，有近五成的汽車消費(fèi)者會(huì)因?yàn)榈却祪r(jià)或打折而持幣觀望，而適度的降價(jià)或打折優(yōu)惠政策會(huì)直接促成這部分消費(fèi)者的汽車購(gòu)買,。小排量車型受歡迎程度,，不難想象,，當(dāng)今對(duì)于眾多汽車廠家來(lái)說(shuō),，小排量車型仍將面臨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

所有受訪者按顏色分段,，調(diào)查對(duì)象中，喜歡白色占12%;黑色占48%;紅色占8%,，銀色占20%;藍(lán)色占10%;黃色占2%,，三大主色調(diào)仍是黑白銀,。

三、我國(guó)汽車工業(yè)的發(fā)展問(wèn)題

自主創(chuàng)新成發(fā)展短板,，我國(guó)汽車業(yè)的迅猛發(fā)展離不開(kāi)繁榮的市場(chǎng)，但在5年間,，用市場(chǎng)換技術(shù)并未讓中國(guó)汽車得到更多的實(shí)惠,，中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)仍不能自立。我國(guó)汽車企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和品牌主要體現(xiàn)在載貨汽車上,，而轎車方面的自主品牌缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,。自主創(chuàng)新的匱乏，依然是目前我國(guó)汽車的短板,。

品牌未能形成競(jìng)爭(zhēng)力,，面對(duì)日益繁榮的市場(chǎng)，中國(guó)汽車的消費(fèi)者的品牌忠誠(chéng)度依舊沒(méi)有形成,，品牌忠誠(chéng)度已成為國(guó)產(chǎn)車的現(xiàn)實(shí)之憂,。

出口規(guī)模亟待翻番，中國(guó)汽車及零部件出口也僅占世界汽車貿(mào)易總額一小部分，還要面對(duì)國(guó)際間技術(shù)性貿(mào)易壁壘,、抑制惡性競(jìng)爭(zhēng)等問(wèn)題和挑戰(zhàn),。

四、未來(lái)我國(guó)汽車行業(yè)分析及問(wèn)題的解決辦法

20xx年,，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，汽車行業(yè)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的戰(zhàn)略部署,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展為主線,，按照穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，加快推進(jìn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),，攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取,，全行業(yè)呈現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展態(tài)勢(shì),。全年汽車產(chǎn)銷跨上20xx萬(wàn)輛臺(tái)階，創(chuàng)全球歷史新高,，再次蟬聯(lián)全球第一,。20xx年我國(guó)汽車工業(yè)再次取得良好成績(jī)：全國(guó)汽車產(chǎn)銷2211、68萬(wàn)輛和2198,、41萬(wàn)輛,，比上年分別增長(zhǎng)14、8%和13,、9%,，比上年分別提高10、2和9,、6個(gè)百分點(diǎn),，增速大幅提升，高于年初預(yù)計(jì),。產(chǎn)銷突破20xx萬(wàn)輛創(chuàng)歷史新高,，再次刷新全球記錄，已連續(xù)五年蟬聯(lián)全球第一,。

在新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈中,，整車組裝部分難度不大,，主要投資機(jī)會(huì)在于上游相關(guān)資源及重要原材料;電池,、電機(jī)、電控系統(tǒng)三大核心零部件;充電站等配套設(shè)施的建設(shè),?？傮w來(lái)看,，利潤(rùn)和投資機(jī)會(huì)更多集中在技術(shù)壁壘較高的電池領(lǐng)域和各環(huán)節(jié)的電控系統(tǒng),。影響汽車行業(yè)運(yùn)行的主要因素有：汽車保有量,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,、社會(huì)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略等因素,。從這些因素來(lái)看，我國(guó)汽車銷量的天花板遠(yuǎn)未達(dá)到,。判斷期間,，汽車銷量年均增長(zhǎng)仍可維持在10%左右，20xx年銷量將接近3000萬(wàn)輛,。展望,，汽車產(chǎn)業(yè)政策將引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式，盲目追求規(guī)模擴(kuò)張的模式將難以持續(xù),，而核心技術(shù)在企業(yè)發(fā)展中將扮演更重要的角色,。只有以綠色節(jié)能為宗旨，加強(qiáng)自主創(chuàng)新,，提高增長(zhǎng)質(zhì)量才能順應(yīng)潮流,，脫穎而出。

從消費(fèi)層面看,，維持我國(guó)汽車消費(fèi)快速增長(zhǎng)的基本因素依然存在：人們的收入將進(jìn)一步提高,，二、三線城市乃至四,、五線城市的汽車消費(fèi)增長(zhǎng)超過(guò)一線城市,，工業(yè)化和城市化進(jìn)程不斷推進(jìn)，我國(guó)的汽車消費(fèi)將繼續(xù)維持在一個(gè)較高水平,。雖然還有如油價(jià),、停車費(fèi)上漲等使用成本增加因素的存在，還是擋不住人們的購(gòu)車欲望,。當(dāng)前,，我國(guó)汽車工業(yè)發(fā)展面臨的國(guó)內(nèi)外環(huán)境仍然十分嚴(yán)峻和復(fù)雜：國(guó)際金融危機(jī)影響仍在持續(xù)，各種形式的保護(hù)主義明顯抬頭,，對(duì)我國(guó)保持和拓展外需形成較大制約;同時(shí),，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中一些深層次矛盾特別是結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出,，汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展中還存在發(fā)展方式粗放,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,、技術(shù)水平較低等矛盾和問(wèn)題,。優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)重組,，增強(qiáng)汽車行業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力,，是汽車行業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)努力爭(zhēng)取的目標(biāo)。盡管目前我國(guó)汽車行業(yè)基本建立了包括轎車,、載貨車,、客車、專用車和零部件在內(nèi)的初步的工業(yè)體系,，形成了一批骨干企業(yè)和集團(tuán),，但整體實(shí)力與汽車行業(yè)的發(fā)達(dá)國(guó)家相比，差距十分巨大,。汽車工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè),，要堅(jiān)定發(fā)展汽車工業(yè)的信心。當(dāng)前,，我國(guó)汽車產(chǎn)銷量已位居世界第一，但汽車工業(yè)大而不強(qiáng),。汽車強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志主要有三個(gè)：一是具有自主創(chuàng)新能力,，掌握核心技術(shù)和共性技術(shù);二是產(chǎn)業(yè)集中度高，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng),，要有能與國(guó)際一流汽車企業(yè)比肩的企業(yè);三是在國(guó)際市場(chǎng)上占有一席之地,。要通過(guò)不斷努力，推動(dòng)我國(guó)由汽車大國(guó)向汽車強(qiáng)國(guó)邁進(jìn),。

市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇三

課外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補(bǔ)充,，對(duì)提高讀寫能力，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí),，發(fā)展思維,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，陶冶情操,，促進(jìn)學(xué)生志向的形成起著重要的作用,。因此，為了較為全面了解掌握xx小學(xué)學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo),，提高學(xué)生課外閱讀的有效性，更好地對(duì)課題有效研究,，特對(duì)xx小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查?，F(xiàn)將分析調(diào)查情況報(bào)告如下。

本次問(wèn)卷調(diào)查選取了xx小學(xué)四至六年級(jí)共46名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

20xx年11月18日----19日,。

內(nèi)容共收錄15個(gè)不同類型的問(wèn)題,，題型及結(jié)果如下。

1,、 你喜歡閱讀嗎,？

ａ、非常喜歡 26人 占56 %

ｂ,、一般 19 人 占41%

ｃ,、不喜歡 1 人 占2 %

2、 你在什么情況下閱讀課外書,？

ａ,、主動(dòng)閱讀 39人 占84%

ｂ、老師要求 4人 占9 %

ｃ,、家長(zhǎng)監(jiān)督 3人 占7%

3,、 你最喜歡的課外書籍是

a 、漫畫 3人 占7 %

ｂ,、童話故事 7人 占15%

ｃ,、科幻故事 19人 占41%

ｄ、神話故事 17人 占37%

4,、 你每天用多少時(shí)間閱讀課外書,？

ａ、一小時(shí)以上 10人 占21 %

ｂ,、40分鐘 14人 占31%

ｃ,、30分鐘 19人 占41%

ｄ、15分鐘 3 人 占7%

5,、 你閱讀書籍來(lái)源有哪些,？

ａ、購(gòu)買 34人 占74%

ｂ,、向同學(xué)借 8人 占17%

ｃ,、交換 4人 占9%

6、 你覺(jué)得閱讀給你帶來(lái)的最大好處是什么,？

ａ,、提高語(yǔ)文成績(jī) 7人 占15%

ｂ、打發(fā)時(shí)間、消遣娛樂(lè) 2人 占5 %

ｃ、豐富自己的知識(shí) 26人 占56%

ｄ、沒(méi)感覺(jué)說(shuō)不清 11人 占24%

7 ,、你讀課外書時(shí)喜歡

a,、摘抄好詞佳句 24人 占52%

b、寫讀后感 6人 占14

c、圈圈點(diǎn)點(diǎn),，寫批注 5人 占10%

d,、隨意地看看 11人 占24%

8、在閱讀時(shí),，遇到不認(rèn)識(shí)的字或不明白的地方你是

ａ、查字典 30人 占65%

ｂ,、請(qǐng)教他人 10人 占21%

ｃ,、不管它，跳過(guò)去 6人 占14%

a ,、20元以下 14人 占31%

b ,、20到50元 24人 占52%

c ,、50到100元 3人 占 7%

d 、100元以上 5人 占10%

10,、我一個(gè)學(xué)期大約讀課外書

a ,、2本 13人 占28%

b ,、3本 7人 占15%

c 、4本 12人 占26%

d ,、5本或以上 14人 占31%

11,、在閱讀中你感覺(jué)快樂(lè)嗎？

a ,、快樂(lè) 41人 占90%

b ,、不快樂(lè)

c 、說(shuō)不清 5人 占10%

12,、如果在學(xué)校專門增設(shè)一門閱讀課,，你會(huì)接受嗎？

a ,、會(huì) 43人 占93%

b ,、不會(huì) 3人 占 7%

13、你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎,？

a ,、每天都布置 14人 占31%

b 、有時(shí)布置 22人 占48%

c ,、不布置 10人 占21%

14,、寫出一部或幾部你知道的文學(xué)作品的名字，你讀過(guò)它們媽,？

本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷46份,。我們對(duì)問(wèn)卷結(jié)果進(jìn)行了整理歸納。現(xiàn)將相關(guān)調(diào)查結(jié)果情況分析歸納如下,。

{一},、學(xué)生閱讀行為習(xí)慣尚需培養(yǎng)，選讀物類單一,。

文學(xué)等，都應(yīng)有閱讀,。這樣學(xué)生閱讀面才能更廣,。

{二},、學(xué)生用于課外閱讀的時(shí)間還不夠。

第4題：“你每天用多少時(shí)間閱讀課外書的”調(diào)查中,，每天用一小時(shí)以上10人,，占21%,每天40分鐘14人，占31 %,。每天30分鐘19人,，占41 %。每天15分鐘3人,，占7 %,。沒(méi)有用足夠時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，說(shuō)明小學(xué)生的閱讀行為習(xí)慣還沒(méi)有形成,。

{三},、學(xué)生對(duì)科學(xué)的閱讀方法掌握不夠

從第5題、第6題,、第7題,、第8題可以看出,，大部分同學(xué)書籍來(lái)源于購(gòu)買，34人，占74 % ，沒(méi)有互相交流讀書感受的習(xí)慣；閱讀所帶來(lái)的好處，雖“豐富自己知識(shí)”,，26人，占56 %,，“提高語(yǔ)文成績(jī)”，7人,，占15 % ,，“打發(fā)時(shí)間”2人，5 % 。但“沒(méi)感覺(jué)，說(shuō)不清”，仍有11人。說(shuō)明沒(méi)有目的性,；第7題中,，“摘抄好詞佳句”24人,，占52 % ,，雖占一點(diǎn)比例，但“寫讀書筆記”僅6人,，占14 % ?！半S意看”11人,，占24 % 。說(shuō)明閱讀時(shí)很少有同學(xué)寫讀書筆記,，依賴性大,；第8題,， 遇到不明白的地方，而不去查找資料等,。說(shuō)明學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

{四}、學(xué)生對(duì)閱讀課外書籍的興趣逐步增強(qiáng)

第9題調(diào)查中,，家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀給予了一定支持,，并希望孩子通過(guò)課外閱讀對(duì)孩子有所幫助；第10題看出,，學(xué)生課外閱讀量由年級(jí)逐步增加,；第11題、12題分別是：“閱讀快樂(lè)嗎,？”有41人感到快樂(lè),，占90 % 。接受開(kāi)設(shè)課外閱讀課的43人,，占 93 %,。這說(shuō)明學(xué)校、家庭,、社會(huì)對(duì)學(xué)生課外閱讀的支持和重視程度,，學(xué)生對(duì)課外閱讀的渴望。

{五},、讓學(xué)生了解更多文學(xué)作品,、歷史人物等

并不熟知的青春偶像人名等。

1,、小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀應(yīng)引起全社會(huì)廣泛關(guān)注,。家庭、社會(huì),、學(xué)校應(yīng)積極宣傳提高對(duì)課外閱讀的認(rèn)識(shí),。樹(shù)立閱讀觀，把閱讀活動(dòng)滲透到家庭生活,、社會(huì)實(shí)踐中去,。轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法,，讓課外閱讀深入人心,。

2、給予學(xué)生充足的課外閱讀時(shí)間,，保證足量閱讀,。教師應(yīng)布置一定的課外閱讀量。脫離題海戰(zhàn)術(shù),。閱讀精品,，以讀帶寫,。養(yǎng)成自覺(jué)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣，讓學(xué)生自己讀書,、愛(ài)讀書,、扎實(shí)讀書。

1,、開(kāi)展校園閱讀創(chuàng)建活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。充分利用早讀時(shí)間,，讓學(xué)生盡請(qǐng)讀書,。

2、強(qiáng)化學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),。首先,，指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣。閱讀時(shí)注重理解詞,、句,、段、篇,，寫讀書感受等。第二,、要重視課外閱讀書籍類別的選擇,。精讀那些積極向上，促進(jìn)志向,、勵(lì)志成才,、增長(zhǎng)知識(shí)的書籍。第三,、重視閱讀學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，努力上進(jìn)精神,，摒棄那些低級(jí)庸俗的書籍,。

3、激發(fā)學(xué)生持久的閱讀興趣,，提高閱讀質(zhì)量,，把閱讀活動(dòng)引向深入。學(xué)校創(chuàng)設(shè)不同閱讀平臺(tái),，進(jìn)行讀書筆記展評(píng)活動(dòng)及口語(yǔ)交際,、讀書朗誦活動(dòng)。利用語(yǔ)文手抄報(bào)內(nèi)容豐富多樣的特點(diǎn),，將手抄報(bào)進(jìn)行展覽,。相信,，今后學(xué)生將會(huì)有更多興趣去認(rèn)真閱讀作品，提高一點(diǎn)寫作水平,。讓學(xué)生閱讀更強(qiáng)烈,，讀好書、精讀書,、會(huì)讀書,。將課外閱讀活動(dòng)以“以一帶十”地傳閱下去。

總之,，通過(guò)調(diào)查,，我們看到：當(dāng)前小學(xué)生課外閱讀中存在著一些明顯不足，我們應(yīng)較強(qiáng)重視這方面引導(dǎo),，把課外閱讀活動(dòng)搞得更好,、更全面、更有意義,。

市場(chǎng)調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告篇四

二,、對(duì)象和方法

(一)對(duì)象

(二)材料與方法

調(diào)查問(wèn)卷是根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等八方面設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，共10個(gè)小題,，均為簡(jiǎn)單易行的單項(xiàng)選擇題,，由學(xué)生按問(wèn)卷各題的要求，根據(jù)自己的情況逐一回答,。

(三)統(tǒng)計(jì)

三,、調(diào)查結(jié)果(備注:中段—三、四年級(jí);高段—五,、六年級(jí))

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、交際心理、情緒情感等方面的主流較好,，但仍有少數(shù)學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)扭曲,、冷漠，情感閉鎖,，缺乏愛(ài)心,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)等心理問(wèn)題。

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)扭曲:

題目2:課堂上教師提問(wèn)

a馬上回答b想一會(huì)再回答c等別人答d老師抽問(wèn)才答,，一般不回答

統(tǒng)計(jì)表明學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，中段學(xué)生有48%，高段有19%的小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)扭曲,，其中,，中段有43%，高段有8%的學(xué)生認(rèn)為讀書是為了“d以后掙大錢”;2%的學(xué)生認(rèn)為讀書是“c替父母學(xué)習(xí)”;2%的學(xué)生認(rèn)為讀書是“b替老師學(xué)習(xí)”,。還有1%的學(xué)生認(rèn)為讀書是“e同學(xué)間好玩”,。正因?yàn)閯?dòng)機(jī)缺乏,，因此相當(dāng)部分小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高，體現(xiàn)在課堂回答問(wèn)題上,，中段有21%,，高段有14%的學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，不能積極地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，使學(xué)習(xí)變成了一種負(fù)擔(dān),，一種應(yīng)付。他們選擇的是“d老師抽問(wèn)才答,，一般不回答”,。小學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)應(yīng)引起高度重視。

(二)焦慮心理

題目3:期末考試時(shí)

a心情緊張b有點(diǎn)緊張c無(wú)所謂d有信心e不緊張

題目4:爸爸媽媽回家晚了感到不安,。

a是b不是

面對(duì)考試,，10%左右的學(xué)生情緒緊張，高年級(jí)學(xué)生因面臨的壓力更大,，拿高分是直接的心理動(dòng)機(jī),，已能體驗(yàn)或預(yù)計(jì)到考試結(jié)果對(duì)自身潛在威脅，因而擔(dān)憂更為明顯,，29%出現(xiàn)輕微焦慮,，7%屬于過(guò)度焦慮?！坝行判牟痪o張”的選擇率由中段的74%下降到高段的64%,。這種心理障礙如果處理不好，可能給學(xué)生帶來(lái)一些不必要的負(fù)面影響,。

問(wèn)題4同樣顯示了學(xué)生擔(dān)心發(fā)生威脅自身安全或其他不良效果的心境，使得這部分學(xué)生焦慮不安,，緊張擔(dān)憂,，顧慮重重，形成心理障礙,，并且這種焦慮由中段的28%上升到高段的40%,，直接影響到學(xué)習(xí)效果。

(三)冷漠

題目5:看電視遇到傷心或感人處時(shí)

a跟著流淚b沒(méi)有眼淚c那是假的d非常激動(dòng)

看電視遇到傷心,，感人的情節(jié),，中段有35%，高段有25%的小學(xué)生不會(huì)流淚,，或認(rèn)為那是假的而無(wú)動(dòng)于衷,，這實(shí)際上是對(duì)平時(shí)能鮮明感情反應(yīng)的刺激表現(xiàn)了平淡，缺乏與之相對(duì)應(yīng)的情感體驗(yàn)和表情,，表現(xiàn)出冷漠,。

(四)膽怯,、羞澀

題目6:家里來(lái)了陌生客人:

a喜歡b主動(dòng)招呼c不理睬d怯生

家中來(lái)了陌生客人，不理睬,，怯生的中段占58%,，高段占45%，這表明了小學(xué)生中膽怯,、羞澀心理比較突出,，特別是農(nóng)村孩子，由于平時(shí)見(jiàn)的世面少,，同時(shí)也因?yàn)槿狈φ_的心理引導(dǎo),，顯得不夠大方。

(五)交往情感閉鎖

題目7:與新朋友在一起

a主動(dòng)邀請(qǐng)一起玩b不好意思接近c(diǎn)只顧自己玩

統(tǒng)計(jì)表明,部分小學(xué)生存在交往障礙,中段有19%,，高段有21%左右的學(xué)生與新朋友在一起時(shí)不好意思接近,，甚至只顧自己玩，不善于與伙伴溝通,。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),，導(dǎo)致部分農(nóng)村小學(xué)生交往的心理問(wèn)題是自卑、怯弱,、排斥,、閉鎖等。這些心理問(wèn)題嚴(yán)重影響了學(xué)生之間的交往(也包括親子交往,、師生交往等)使人不容易接近,，也得不到真正的友誼。

(六)愛(ài)心的流失

題目8:對(duì)小動(dòng)物,，你

a喜歡b不傷害c捉弄d喜歡弄死

5%的學(xué)生捉弄小動(dòng)物甚至以弄死為樂(lè),，流露了一定的虐待心態(tài)，這表明少數(shù)農(nóng)村小學(xué)生的愛(ài)心正在流失,，連可愛(ài)的小動(dòng)物也不能喚起他們的愛(ài)心,。這可能與部分家庭的溺愛(ài)式教育有關(guān)，這種教育導(dǎo)致了學(xué)生以自我為中心,，缺少對(duì)他人或物的關(guān)愛(ài),。

(七)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)。

題目9:競(jìng)選干部時(shí)

a我能行b努力爭(zhēng)取c當(dāng)干部要多做事d無(wú)所謂e不愿當(dāng)f

我不行

20%左右的學(xué)生不積極參與競(jìng)選干部,，其中近5%明顯缺乏自信而放棄競(jìng)爭(zhēng),，10%左右是缺乏服務(wù)意識(shí)，不愿多做事而不愿參加競(jìng)爭(zhēng),，5%持無(wú)所謂的態(tài)度,。

這表明，部分小學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)或服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，不想通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)成為勝利者,，或不想為別人服務(wù),，有懶惰思想。而競(jìng)爭(zhēng)在生活中不可避免,，在人生的每一個(gè)關(guān)頭,，都面臨著挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí),，總想著別人為自己服務(wù)也是不現(xiàn)實(shí)的,。

(八)不良情緒:

題目10:你到學(xué)校的心情是

a愉快b一般c有時(shí)煩d不愉快

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生存在在校情緒不良現(xiàn)象,，特別是高段,，感到有點(diǎn)煩或不愉快的20%，低年級(jí)也有10%的學(xué)生每天上學(xué)心情煩悶,，不愉快,。這是一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題，值得教育工作者深入探究其原因,，反思教育教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生走出情緒的低谷，保持旺盛的精力,，愉悅的心情投入學(xué)習(xí),、生活中。

四,、學(xué)生心理成因分析

1,、學(xué)校原因:近年來(lái)，心理健康教育越來(lái)越引起重視,，但鑒于心理教育的施行受師資等條件的限制,，普及不夠，方法簡(jiǎn)單,。教育行政部門重教學(xué)骨干教師的培訓(xùn),，輕心理教育專業(yè)的培訓(xùn);重教師教學(xué)技能的提高，輕教師育人技巧的攀升;重教師教學(xué)業(yè)績(jī)的考核,，輕教師健康心理的養(yǎng)成,。沒(méi)有心理健康的教師,，誠(chéng)然會(huì)出現(xiàn)諸多的學(xué)生心理問(wèn)題,。學(xué)校教育“重智育輕德育，知行不一”,，也是直接導(dǎo)致小學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題,、心理障礙的主要原因。素質(zhì)教育喊得震天響，新課程改革理念與實(shí)踐嚴(yán)重游離,，學(xué)生學(xué)業(yè)越來(lái)越重,，考試越來(lái)越頻繁，分?jǐn)?shù)越來(lái)越看重,。各級(jí)地方教育行政部門“濤聲依舊”,，考試指揮棒依舊左右學(xué)校、教師的教學(xué)行為,?！皯?yīng)試教育”變成了“理直氣壯抓質(zhì)量”，還沒(méi)有走進(jìn)新課程的教師不得不直面迎面而來(lái)的“應(yīng)試教育下放權(quán)”(小學(xué)考試也要排名次),。隨心所欲的測(cè)試卷,，漫無(wú)邊際的拓展，教師勞累,，學(xué)生更遭殃,。教師的壓力也就理所當(dāng)然地變成了學(xué)生過(guò)重的心理及學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教育是影響小學(xué)生心理的主要因素,。

2,、家庭原因

在家庭中，有大概30%的家庭父母外出打工,，生活由祖字輩照顧,，家長(zhǎng)無(wú)法擔(dān)當(dāng)起對(duì)孩子成長(zhǎng)的輔導(dǎo)責(zé)任，同時(shí)也因?yàn)榧议L(zhǎng)的文化水平有限,，對(duì)教育缺乏正確認(rèn)識(shí),，對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)嚴(yán)重缺乏，這些不爭(zhēng)的事實(shí)使家長(zhǎng)對(duì)孩子無(wú)心進(jìn)行輔導(dǎo),，也無(wú)力進(jìn)行輔導(dǎo),。但是“望子成龍，望女成鳳”心態(tài)又普遍存在,，在矛盾的對(duì)抗中,，導(dǎo)致出現(xiàn)兩種極端的家庭教育方式，有些家庭對(duì)孩子百依百順,，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口，生活上對(duì)孩子疼愛(ài)有加,，什么事情都圍繞著孩子來(lái)轉(zhuǎn),，使孩子形成了“我就是整個(gè)世界的中心”的觀念，而家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛(ài)默許,，使孩子更認(rèn)為長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài)是理所當(dāng)然的,，自己不用付出任何的愛(ài)而應(yīng)該得到別人的愛(ài)，久而久之,，形成了依賴性和強(qiáng)烈的自我中心意識(shí),。有些家庭則認(rèn)為“棍棒之下出人才”，對(duì)孩子實(shí)施打罵教育,，孩子一有錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)就對(duì)孩子動(dòng)粗，給孩子在心理產(chǎn)生了很大的壓力,。兩種不良現(xiàn)象對(duì)孩子的困擾,，使孩子產(chǎn)生心理障礙和心理問(wèn)題。

3,、社會(huì)原因

學(xué)校教育,、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合力度不夠,，對(duì)學(xué)生心理影響難以形成合力,，學(xué)生在校接受的教育與家庭輿論、社會(huì)氛圍不一致,，這也是小學(xué)生易出現(xiàn)心理問(wèn)題的原因,。家庭、學(xué)校,、社會(huì)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)極為關(guān)注,，視其為關(guān)系到一個(gè)學(xué)生將來(lái)是否有前途的首要問(wèn)題，鄰里之間經(jīng)常問(wèn)及的是孩子的學(xué)業(yè),，經(jīng)常攀比的是孩子的成績(jī),。成年人的健身觀念增強(qiáng)，卻缺乏對(duì)孩子們“健心”的觀念,。大教育觀尚未在社區(qū)有效樹(shù)立,。

五、對(duì)策

世界衛(wèi)生組織提出“健康,，不僅是沒(méi)有疾病,，而且包括軀體健康，社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康”,。我國(guó)德育專家詹萬(wàn)生主任更是精辟地指出:“心理教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。”由此可見(jiàn),，學(xué)生心理健康教育已日益受到重視,，成為了當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育中德育工作的熱點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)也是一個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題,。

1,、學(xué)校:學(xué)校應(yīng)健全心理健康教育的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置，構(gòu)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系,。關(guān)注學(xué)生心理健康狀況,，根據(jù)小學(xué)生年齡和身心特點(diǎn)，把心理健康教育滲透于各學(xué)科教學(xué)之中,，開(kāi)設(shè)專門的心理健康課程,，讓心理健康教育真正進(jìn)入課堂。同時(shí)建立和完善專用心理咨詢的配置,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo),，把心理健康教育的重點(diǎn)擺在學(xué)生良好心理行為的訓(xùn)練和引導(dǎo)上，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)咨詢指導(dǎo),，矯正訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，以及自立,、自理,、自主能力和吃苦耐勞的精神,，使學(xué)生帶著健康的身心投入到學(xué)習(xí)生活中。

2,、家庭:很多家長(zhǎng)的外出使他們無(wú)法擔(dān)當(dāng)起對(duì)孩子成長(zhǎng)的輔導(dǎo)責(zé)任,，甚至連一個(gè)星期見(jiàn)一次面的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。農(nóng)村的孩子,，缺少的不是物質(zhì)上的需求,，而是缺少父母的理解和關(guān)心。因此父母要經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)家庭教育書刊,，提高自己的知識(shí)水平。每天抽一定的時(shí)間來(lái)陪伴孩子,，跟孩子講講話,，談?wù)勌欤o心聽(tīng)一下孩子的心聲,，和孩子一起探討分析遇到的困難,，給孩子一些引導(dǎo)和幫助，是對(duì)學(xué)生心理健康狀況提升的一個(gè)非常好的途徑,。

3,、社會(huì):學(xué)生的心理健康光靠一個(gè)方面的努力是不夠的，還需要發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)功能，改革教育方法,，開(kāi)辟多種溝通渠道,，讓學(xué)生有傾訴的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，改變學(xué)生所有煩惱自己扛的局面,，營(yíng)造一個(gè)“柳暗花明又一村”的心理健康教育氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。不僅如此,，還要加強(qiáng)與城鎮(zhèn)之間的聯(lián)系,，經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，探討心理健康教育中碰到的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同進(jìn)步，縮小學(xué)校與城鎮(zhèn)學(xué)校之間的差距,。也可以組織學(xué)生與城鎮(zhèn)學(xué)校聯(lián)誼,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)交流,，取得共同的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)并不是一朝一夕能夠完成的，只有從小注重對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育,，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,，才能有利于小學(xué)生的心理健康，才能為社會(huì)造就全面合格的人才,。