無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

幼兒園元旦游園活動(dòng)小結(jié)篇一

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),，讓我在這次“慶元旦,，迎新年”親子游園會(huì)活動(dòng)擔(dān)任主持人,。在x月x日上午我園舉行“慶元旦，迎新年”親子游園會(huì)活動(dòng),。通過(guò)親子游戲活動(dòng),，幼兒收獲了他們的成功，家長(zhǎng)收獲了他們的童趣,，家教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行小結(jié)：

本次運(yùn)動(dòng)會(huì)分為四個(gè)部分：

（一）、班級(jí)前期準(zhǔn)備工作及人員分配,。

（二）,、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及游戲的道具準(zhǔn)備。

（三）,、師幼開(kāi)場(chǎng)舞表演以及介紹游園會(huì)活動(dòng),。

（四）、親子游園會(huì)游戲環(huán)節(jié),。

1,、由于這次游園會(huì)活動(dòng)我擔(dān)任主持人，在活動(dòng)前我需將游園會(huì)活動(dòng)方案以及活動(dòng)所需的音樂(lè)提前準(zhǔn)備好,。由于自己做事不夠積極主動(dòng),，導(dǎo)致好多的準(zhǔn)備工作都需在園長(zhǎng)多次提醒下才完成，這在以后的工作中需要改進(jìn)的地方,，從而不斷的提升自己的工作能力,。

2、本次活動(dòng)主要是以游戲的方式進(jìn)行,，全員共參與,，每位教師都精心的準(zhǔn)備了一個(gè)游戲活動(dòng)。各位老師負(fù)責(zé)各自的游戲區(qū)域,。活動(dòng)的兌獎(jiǎng)區(qū)域則由廚房的吳師傅和曹阿姨來(lái)負(fù)責(zé),。

1,、新的一年即將到來(lái),，為了給幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨的環(huán)境，各班都進(jìn)行了元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),。大概一個(gè)月前園長(zhǎng)就將班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)通知下來(lái),，要求每個(gè)班上進(jìn)行準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們班在四個(gè)老師的努力下完成了任務(wù),，但是由于沒(méi)有提前確定應(yīng)該如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，許多想法都是臨時(shí)想出來(lái)的，導(dǎo)致在很趕的情況下完成環(huán)境創(chuàng)設(shè),，教室看起來(lái)有點(diǎn)雜亂無(wú)章,，無(wú)主題。這在以后的工作中是需要不斷改進(jìn)的地方,。

2,、游戲道具的準(zhǔn)備，由于沒(méi)有提前確定游戲,，導(dǎo)致在道具準(zhǔn)備方面過(guò)于急切,，道具準(zhǔn)備的相對(duì)來(lái)說(shuō)不夠充分。

3,、游戲兌獎(jiǎng)時(shí)所需的獎(jiǎng)品提前準(zhǔn)備好放在兌獎(jiǎng)區(qū)處,。

1、這次的開(kāi)場(chǎng)舞表演《快樂(lè)花園》是在李老師的帶領(lǐng)下由老師和幼兒共同參與排練完成,。

2,、介紹游園會(huì)活動(dòng)：開(kāi)場(chǎng)舞結(jié)束后，我將為各位獎(jiǎng)?wù)录议L(zhǎng)介紹本次游園會(huì)活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)即活動(dòng)形式,、兌獎(jiǎng)方式以及活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全問(wèn)題,。但是，由于剛跳完舞蹈,，心境還未平復(fù)下來(lái),，導(dǎo)致在說(shuō)的過(guò)程中語(yǔ)速有點(diǎn)過(guò)快而且語(yǔ)調(diào)沒(méi)有起伏，顯得沒(méi)有精神,。這在以后的日常交流中需要練習(xí)的地方,，不斷的改進(jìn)。

本次“慶元旦,，迎新年”活動(dòng),，我們幼兒園第一次嘗試用親子游園會(huì)的的方式來(lái)開(kāi)展，而不是像以往的節(jié)目表演,。游戲活動(dòng)由各位老師來(lái)開(kāi)展,，共設(shè)有九個(gè)游戲活動(dòng)。我們的游戲場(chǎng)地分布在幼兒園操場(chǎng)以及各班的教室。家長(zhǎng)和幼兒可自由的選擇自己喜愛(ài)的游戲來(lái)玩,。我負(fù)責(zé)的游戲室《快樂(lè)貼貼貼》在幼兒園操場(chǎng)進(jìn)行,，當(dāng)宣布游園會(huì)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，首先請(qǐng)了兩組家庭為大家示范游戲的玩法,。但是在游戲的過(guò)程中由于一位幼兒看到自己的爸爸被別的家長(zhǎng)拉過(guò)去,，于是跑出幼兒區(qū)去幫自己的爸爸，導(dǎo)致在示范環(huán)節(jié)上用了太長(zhǎng)的時(shí)間,，其他家庭等待時(shí)間過(guò)長(zhǎng),。在之后的游戲活動(dòng)中大部分的幼兒都能夠遵守游戲規(guī)則，特別是小班的幼兒,，在撕貼貼的過(guò)程中也能獨(dú)立的撕下來(lái)貼在自己爸爸媽媽的臉上,。孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)都特別的開(kāi)心，家長(zhǎng)們?nèi)巳朔道线€童,、摩拳擦掌和孩子一起開(kāi)心的游戲,，引得在旁觀看的家長(zhǎng)捧腹大笑。比賽場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出快樂(lè)的笑聲,。游戲結(jié)束后幼兒都得到了一定的獎(jiǎng)品,，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。

激動(dòng)人心的游園會(huì)結(jié)束了,，但每個(gè)人似乎還沉浸在那童真的快樂(lè)之中,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，雖然他們還不能真正的理解親子游戲的意義,，但這是他們最真實(shí)的體驗(yàn),，通過(guò)參與游戲活動(dòng)，在孩子幼小的心靈里種下了快樂(lè)的種子,。這次親子游園會(huì)讓我學(xué)到了更多的知識(shí),，累積了經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中做的更好,！

幼兒園元旦游園活動(dòng)小結(jié)篇二

xx月xx日,，在新年即將來(lái)臨之際，我們幼兒園特別舉行了元旦親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和自己的孩子在歡快中走進(jìn)新的一年,。

我們幼兒園每個(gè)教室、廣場(chǎng),、舞蹈室,、美術(shù)室都安排了游戲。每個(gè)游戲有兩個(gè)老師負(fù)責(zé),，醫(yī)生和采購(gòu)員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品,，是這樣的只要是參加游戲的幼兒都會(huì)得到一張獎(jiǎng)卷,，然后就可以到醫(yī)務(wù)室去領(lǐng)獎(jiǎng)品，只要是有游戲的地方每個(gè)幼兒都可以去玩,，玩的游戲越多得到的獎(jiǎng)卷越多,，領(lǐng)的獎(jiǎng)品就越多。

我和x老師負(fù)責(zé)的游戲是《巧巧手》,，游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒一起參與活動(dòng)，串一些可串和不可串的物品,，串成一個(gè)串串花,。我們準(zhǔn)備了8筐可串或可綁的物品，有許多繩子,，讓幼兒們把繩子一頭綁在窗戶的欄桿上,，這樣好綁一些。我倆準(zhǔn)備的都比較好串好綁的物品,，我們當(dāng)時(shí)想的是讓幼兒串好后再拆下來(lái),，后來(lái)一想，覺(jué)得還是讓幼兒自己帶回家比較好,，因?yàn)楫吘故怯變簞?dòng)手制作的,，再說(shuō)過(guò)節(jié)日讓幼兒手里帶一些自己做的東西高高興興的回家不是更好嗎！

游戲是上午x點(diǎn)鐘開(kāi)始,，家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)的到來(lái),，來(lái)的早的家長(zhǎng)就請(qǐng)他們簽到，因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)來(lái)的比較晚,，我們老師又比較忙所以有些家長(zhǎng)沒(méi)有簽到,。游戲開(kāi)始，第一批家長(zhǎng)都是自己班上的家長(zhǎng),，先請(qǐng)5位幼兒和家長(zhǎng)一起來(lái)串或綁,，幼兒綁家長(zhǎng)拿物品，每一種物品只能拿一個(gè),，串或綁好后自己帶回家或者掛在脖子里,，然后老師就發(fā)一張獎(jiǎng)卷，一些小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們,。

自己班上的家長(zhǎng)分了三批玩,，玩好后就到別的地方去玩了，后來(lái)就是別的班的幼兒和家長(zhǎng)到我們班上來(lái)玩,，我們熱情的讓他們進(jìn)來(lái)玩游戲,，有時(shí)他們一下子來(lái)了十幾個(gè)，不可能5個(gè)為一批玩,，因?yàn)檫@樣那些家長(zhǎng)肯定不會(huì)等了,，就會(huì)到別的班上去了，那我們的游戲玩的人就少了，所以我們是這樣做的,，不管來(lái)了多少家長(zhǎng)我們都會(huì)每一個(gè)發(fā)一條繩子,，讓他們自己綁，人多了家長(zhǎng)就自己綁,，幼兒幫忙拿物品,。

到x點(diǎn)半的時(shí)候，好綁的物品已經(jīng)綁完了,，不好綁的還有一些,，我們只好對(duì)后面來(lái)的家長(zhǎng)說(shuō)，每個(gè)物品可以多拿一些,。家長(zhǎng)一直不斷,，有時(shí)多有時(shí)少，我倆一直忙個(gè)不停,，發(fā)繩子,、發(fā)獎(jiǎng)品、發(fā)獎(jiǎng)卷,。到x分時(shí)基本上都沒(méi)有家長(zhǎng)了,，有些家長(zhǎng)都回去了，我們的物品也綁完了,?？梢运銏A滿結(jié)束了。

看到幼兒脖子里掛的花串,，臉上高興的表情,，我們也很開(kāi)心，這就是我們的功勞,，我們準(zhǔn)備物品也準(zhǔn)備了好久了,，終于看到了勞動(dòng)的成果了。這一次的活動(dòng)也圓滿成功了,。

幼兒園元旦游園活動(dòng)小結(jié)篇三

新的一年即將到來(lái),，在這辭舊迎新的時(shí)刻，為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè),、祥和的節(jié)日氛圍,，xx幼兒園于20xx年xx月xx日上午舉行了一年一度的“慶元旦親子游園”活動(dòng)。

此次活動(dòng)以親子游戲?yàn)橹骶€,，通過(guò)親子間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒的發(fā)展，同時(shí)增進(jìn)親子的感情,，也讓家長(zhǎng)和幼兒感受到在幼兒園的快樂(lè),，對(duì)提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用,，也對(duì)來(lái)年的家園合作奠定了基礎(chǔ)。

xx日早上八點(diǎn)半,，幼兒園內(nèi)歡聲笑語(yǔ),，到處洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣息，親子游園活動(dòng)正緊張而有序地拉開(kāi)了序幕,。

首先,，孩子們?cè)诶蠋煹腵帶領(lǐng)下舉行了隆重的升旗儀式。其次,，由幼兒園章園長(zhǎng)致辭,，向大家表達(dá)新年的祝福。接著,，孩子們向家長(zhǎng)們展示了早操表演。然后,，家長(zhǎng)與孩子們共同踩氣球,，加油聲、吶喊聲,、歡笑聲連成一片,。最后，親子游園活動(dòng)開(kāi)始了,，孩子們打破了班級(jí),、年齡界限，與父母一起參加了豐富多彩,、形式多樣的游園活動(dòng),。

孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下盡情地?fù)]灑童真，家長(zhǎng)們也感到非常開(kāi)心,、快樂(lè),，仿佛回到了童年時(shí)代，同時(shí)幼兒園還為每位幼兒準(zhǔn)備了新年禮物,，領(lǐng)取新年禮物處更是熱鬧有序,，孩子們的臉上始終洋溢著歡樂(lè)的笑容。

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,，有些家長(zhǎng)還意猶未盡,，都說(shuō)我們這次的活動(dòng)辦得非常好，也非常成功,，看到家長(zhǎng)們的笑容,，我們感到非常欣慰，在這次活動(dòng)安排的親子游戲中,，充分的讓每位家長(zhǎng)和孩子們得到鍛煉,，也讓家長(zhǎng)感到孩子們?cè)谟變簣@的快樂(lè),，整個(gè)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)幼兒園充滿了和諧的氣氛,，形成了一片歡樂(lè)的海洋,，大家共同渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的“慶元旦親子游園“活動(dòng)。

幼兒園元旦游園活動(dòng)小結(jié)篇四

悅耳的音樂(lè)響起來(lái),，歡快的舞蹈跳起來(lái),，動(dòng)聽(tīng)的歌兒唱起來(lái)。值元旦節(jié)來(lái)臨之際,，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè)美好而有意義的節(jié)日,，屠園鄉(xiāng)中心幼兒園于20xx年12月x日舉辦了“慶元旦迎新年”系列親子活動(dòng)。

活動(dòng)共分三個(gè)部分：

親子制作

以“創(chuàng)意燈籠,，點(diǎn)亮祝?！睘橹黝}的親子自制燈籠活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子積極參與,，充分發(fā)揮聰明才智,，動(dòng)手動(dòng)腦，利用各種廢棄材料制作出一個(gè)個(gè)富有創(chuàng)意,、造型別致的燈籠,，把整個(gè)幼兒園裝扮得格外喜慶，格外絢麗,。

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

“親子同樂(lè),，運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”活動(dòng)中，老師們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富,、形式多樣的游戲項(xiàng)目,。有了家長(zhǎng)的陪伴，孩子們表現(xiàn)得更加積極認(rèn)真,，努力的表現(xiàn)自己,，盡情的張揚(yáng)個(gè)性，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上歡呼不斷,。

幼兒才藝展示

“迎新年才藝秀”幼兒才藝展示中,，我們打破以往模式，邀請(qǐng)了家委會(huì)成員擔(dān)任評(píng)委,，看到孩子們精彩表現(xiàn),，家長(zhǎng)們紛紛豎起來(lái)大拇指。

幼兒園里濃濃的新年氣氛感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人,，也帶給了他們無(wú)限的樂(lè)趣,。但快樂(lè)的時(shí)刻總是短暫的，在一片歡聲笑語(yǔ)中,，家長(zhǎng)和孩子們帶著對(duì)新年的美好愿望和祝福,，告別即將過(guò)去的20xx年,，迎接嶄新的20xx。

幼兒園元旦游園活動(dòng)小結(jié)篇五

于20xx年x月x日星期六我園進(jìn)行了慶元旦嘉年華會(huì)的節(jié)目匯演,，在這次的活動(dòng)中,，我班的兩個(gè)節(jié)目可以說(shuō)受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，可是在活動(dòng)中,，我也看到了不少問(wèn)題,，現(xiàn)將此次活動(dòng)的不足之處及優(yōu)點(diǎn)列于如下：

1、優(yōu)點(diǎn)：節(jié)目質(zhì)量高,，服裝整齊,，效果好。在這次活動(dòng)中,，通過(guò)我們每一位教職員工的努力,，保證了節(jié)目的高質(zhì)量，說(shuō)實(shí)話,，這跟我們園長(zhǎng)及老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,，我記得最后一天，園長(zhǎng)還很關(guān)心的給我聯(lián)系中心老衛(wèi)去給小雙簧錄音,，以至來(lái)保證節(jié)目的高質(zhì)量。缺點(diǎn)：會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律很差,，鐵欄根本不管用,，導(dǎo)致很多家長(zhǎng)全部都跑到演員席里面來(lái)了。讓老師不能夠很好的管理孩子,，以導(dǎo)致于會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律及臺(tái)風(fēng)比較的差,。

2、節(jié)目方面：對(duì)于我們班的節(jié)目來(lái)說(shuō),，今天的孩子們的發(fā)揮都很不錯(cuò),，舞蹈時(shí)的表情及動(dòng)作都比較的到位，也能夠把自己的位置都準(zhǔn)確的記得,，但是,，只有xx和xx這兩個(gè)小朋友，一直找不到自己的位置,，在臺(tái)上反而xx卻老是來(lái)提醒他們要站在自己的位置上去,。這可以看出，我對(duì)他們平時(shí)的聯(lián)系及教育不夠,，而使至他們?cè)谂_(tái)上的發(fā)揮不是很好,，但是對(duì)于他們自己來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有很大的進(jìn)步了,。事后在班上我也對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng),。在雙簧上就可能出現(xiàn)了一些小差錯(cuò),，本來(lái)是應(yīng)該放錄音磁帶的。

但是由于表演的時(shí)候,，把話筒放了上去,，孩子和我都不明白這是什么意思，也沒(méi)有按照原來(lái)的想法去進(jìn)行表演,，所以一下讓我覺(jué)得無(wú)法適應(yīng),。當(dāng)時(shí)我給xx一個(gè)手勢(shì)，意思是開(kāi)始放磁帶,，可是等了半天,，沒(méi)見(jiàn)動(dòng)靜，最后我只得讓孩子用話筒現(xiàn)場(chǎng)表演,。也許是怯場(chǎng),，也許是緊張，導(dǎo)致在節(jié)目中間的時(shí)候,，孩子有個(gè)地方忘記了臺(tái)詞了,。不過(guò)，還好園園比較機(jī)靈,，一下子能把臺(tái)詞接了上去,，沒(méi)把后面的臺(tái)詞全部忘記完。

總的來(lái)說(shuō),，雙簧這個(gè)節(jié)目沒(méi)有平常的一半發(fā)揮得好,，但這也不能怪孩子，事后我對(duì)孩子們的表演也進(jìn)行了肯定的表?yè)P(yáng),。本次活動(dòng)的兩個(gè)節(jié)目小主持是我班的xx和xx小朋友,，他們表現(xiàn)得很好，雖然說(shuō)有些不足的地方（如：表情不夠好,，語(yǔ)調(diào)不夠激情,，搭檔不都默契等等）但是，在我的心目中已經(jīng)很不錯(cuò)了,。畢竟他們也是臨時(shí)抱佛腳學(xué)來(lái)的,，能夠做得這樣，我很欣慰,。但是對(duì)于以后的學(xué)習(xí)及生活中,，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們語(yǔ)言表情及語(yǔ)言生動(dòng)性的培養(yǎng)，以至到活動(dòng)時(shí)能有更好的效果,。

3,、游戲方面。在進(jìn)行游戲時(shí),，我們班參加游戲的幼兒基本上都能都到位,。但是只有xx的家長(zhǎng)來(lái)得較遲,，以至錯(cuò)過(guò)了游戲的時(shí)間沒(méi)能玩上游戲，平時(shí)我知道xx家長(zhǎng)的工作比較難做,，但是這件事我是對(duì)其家長(zhǎng)催了又催,，囑咐了又囑咐，但是當(dāng)天游戲時(shí)還是沒(méi)有及時(shí)的到位,。

但是她媽媽后來(lái)能夠趕來(lái),，我已經(jīng)很高興了，這也表示著她對(duì)我們工作的支持啊,。而xx的媽媽由于工作太忙沒(méi)有到位,，其爸爸表示不玩游戲了，但我為了不讓xx失望,，我主動(dòng)要求和她爸爸帶著xx上臺(tái)玩游戲,，我看著xx露出笑容的臉，我心里覺(jué)得很甜,。

總的來(lái)說(shuō),，本臺(tái)節(jié)目是成功的，但對(duì)于存在不足的地方,，我一定會(huì)吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以保證在日后的活動(dòng)中能夠進(jìn)一步的提高,。