做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇一

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過教研組各項行之有效的活動,，提升教師課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。

2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

1,、加強(qiáng)教研組管理，做到活動有效,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、開展豐富語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣

(一)加強(qiáng)教研組管理,，做到活動有效。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,，在明確教學(xué)目的,、重難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動計劃,，做到定點定人定時間。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準(zhǔn)備,，活動時積極發(fā)言,，認(rèn)真記錄，活動后參與整理,。

2.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實踐,，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。

3.把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動,。

4.注重“活動”：周一下午第一節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來，“說”起來,，“議”起來,，真正“動”起來。

(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況，本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級間的均分差。

1.精“備”

本教材共一個入學(xué)準(zhǔn)備和七個單元,，組內(nèi)共6位老師,，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材,，熟悉教材的知識,，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進(jìn)行個性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案,。

2.精“講”

在教研活動說課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進(jìn)行精講,。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,，研討時與參予、互動發(fā)言,，共同完善備課,。

3.精“上”

教師充分做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂課,，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上完課后及時做好課后反思,，以便改進(jìn)教法,，提高課堂教學(xué)有效性。

4.精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層。

(三)抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時間，逐步讓學(xué)生明確聽,、說,、讀、寫的要求,，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法,。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練,，多鼓勵,，少批評。采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，可以結(jié)合爭章活動，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。

(四)開展豐富的語文活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動,，如：我是小老師,、編兒歌、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽,、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文,。

(一)加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)教材特點,，增加實驗意識,。

對一年級教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課,。一年級教學(xué),，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書,、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，縱觀全書，吃透教材,，做好教材分析,。

(三)重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛,。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力,。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué),，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。教師做到課課反思,，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進(jìn)行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

(四)重視資料積累，撰寫心得體會,。

20xx年開學(xué)一開始,，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累,。如：每位教師上課研討的過程性資料,，教材到底好不好用，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例，典型的課例,，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇二

認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想,，堅持以“聚焦隊伍,、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線,，以“抓微觀,、抓具體、抓落實”為策略,，以“精心,、精細(xì)、精致”的管理精神為核心,，堅持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，堅持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的重點,，在教學(xué)教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平,，更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。

（一）,、本組教師情況分析

本年級共有三個教學(xué)班級,，三位語文教師，經(jīng)過多個學(xué)期的適應(yīng)和磨合,，組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊中,，大家能愉快地工作。

（二）,、學(xué)生基本情況簡析

本組三位教師,，均為青年教師。對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動積極的完成工作,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè),，掌握書寫要領(lǐng),，認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是還是存在以下問題：

1,、在普通話方面，學(xué)生都能聽懂普通話,，用普通話進(jìn)行交流,，但堅持說標(biāo)準(zhǔn)普通話方面有待加強(qiáng)；

2,、在書寫方面,，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則，但寫倒筆順的情況較嚴(yán)重,；

3,、學(xué)生能借助拼音讀課文，并有一定的閱讀習(xí)慣,，但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo),；

4、學(xué)生說完整的話的意識還需不斷加強(qiáng),；

5,、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化。

全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去,。只有通過組內(nèi)教師認(rèn)真落實平常的備課,、上課、作業(yè)批改,、個別輔導(dǎo),，相互的交流、學(xué)習(xí),，才能提高教育教學(xué)效益,。

1、加強(qiáng)校本研修,，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中,。

3、落實課題研究，做好資料的收集和整理,，搞好成果的物化形式,。

4、加強(qiáng)教研組的建設(shè),，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,，增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展

1,、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí),，加強(qiáng)簡筆畫和普通話的練習(xí),。既提高教師的基本功，又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用,。

3,、切實開展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平

4,、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動,，促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,，換位思考解決問題,。

5、根據(jù)實際情況,，合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動,。

1、整合“注音識字.提前讀寫”課改實驗精神,，重組教材,，提前進(jìn)入寫話訓(xùn)練，實現(xiàn)提前讀寫,。

2,、關(guān)注教師的評價語，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在平常的教學(xué)中和教師教學(xué)實錄設(shè)計,，總結(jié)教師評價語言的風(fēng)格；繼續(xù)深入研究教師評價語功能,，并在課堂教學(xué)的過程中發(fā)揮其功能,。

（1）,、搞好組內(nèi)專題教科研活動并作好相關(guān)的記錄：充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行充分的討論和交流,，有效提高教師的研究意識；研討教師平時的課堂教學(xué)中教師評價語言的運用及反思,，提高教師更加有效的駕馭課堂,、有效組織課堂的能力，促進(jìn)教師評語風(fēng)格的形成,。

（2）,、充分利用賽課、研究課的契機(jī),，通過鮮活的課例和案例,，凸顯課題研究中存在的問題，為今后的研究提供研究的依據(jù),。

（3）,、結(jié)合課題，在集體備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真作好二次備課,，扎扎實實的上好每一節(jié)語文課，課后做好及時反思,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展更加迅速,，本期每位教師上交一篇優(yōu)秀案例參加課題組進(jìn)行評比。

（4）,、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課,、評課活動，聽課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進(jìn)行當(dāng)面的及時的交流,，使組內(nèi)教師取長補(bǔ)短,，揚長避短，共同提高,。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的作風(fēng),，共同提高一年級語文組的質(zhì)量,。

1、強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理,。

①規(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課,，不拖堂，不無故坐著上課,，上課不打手機(jī),，不關(guān)門上課,，不私自調(diào)課,，上課不留學(xué)生在辦公室,，不體罰，不設(shè)特殊座位,；關(guān)愛學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問、聯(lián)系班主任,、家長,。

②制定學(xué)生課前、課中,、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,，并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2,、長抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作,。

認(rèn)真制定好各項計劃，并加以落實,；認(rèn)真鉆研教材,，精心備課；結(jié)合實際,，創(chuàng)造性地二次備課,；認(rèn)真組織課堂，提高課堂效益,；精心選擇,，布置作業(yè)，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀,。）,；激勵性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中，及時做好反饋與矯正,；及時進(jìn)行檢測,，查漏補(bǔ)缺（有效利用過程性評價），如拼音的抽查與檢測,、識字的檢測,；認(rèn)真復(fù)習(xí)，合理考試,，培養(yǎng)考試的能力,；開展好輔導(dǎo)工作。

3,、進(jìn)一步落實常態(tài)教學(xué)的“四必須,，四不準(zhǔn)”底線要求,，提高課堂效益。

4,、訓(xùn)練,、落實一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋，回答問題聲音響,；讀書口到心也到,，寫字姿勢很重要?！?/p>

5,、主動邀請組員聽課，并對自己的常規(guī),、教法進(jìn)行指導(dǎo),，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為，相互在聽評課中習(xí)得有益的經(jīng)驗,。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo),、考核。在聽課,、評課的過程中提高認(rèn)識,，促使教學(xué)技能的提升。

6,、做好寫話的寫步工作,，進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練，保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè),。

7,、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累，小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目,，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,，擇期進(jìn)行檢測。

用圖書角和學(xué)習(xí)園地,、黑板報等陣地,，激發(fā)、調(diào)動學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣,。

搞好讀書活動,，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣：向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目，開展讀書交流匯報活動,，期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力檢測,，并做好資料的收集和按時上交工作。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇三

學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳,，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng),，基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣,。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué),，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量,，更好地為學(xué)生服務(wù),，根據(jù)學(xué)生的情況和年級組的實際，八年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃,。

為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，有目的、有計劃,、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識八年級中堅階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享,，平時做好教學(xué)常規(guī)工作,，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處,。

1,、總攬教材，利用團(tuán)隊資源,，精心搞好礁的編寫工作,，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂,。

2,、精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量,，確實做到減負(fù)增效,。

3、做好周清工作,，做到有考必改,，有改必評，不斷總結(jié)提高,。

4,、時刻性學(xué)進(jìn)度,。

5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本,，完成名著閱讀任務(wù),。

6、提高合格率,，力爭優(yōu)秀率,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

7,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫,。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù),。

1,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課,。

2,、定期集體備課，討論教材及教學(xué)中的問題,，交流教學(xué)心得,。學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)重點、難點,；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一小考試；發(fā)揮集體備課的力量,，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高初二語文教學(xué)的整體水平。

3,、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計,、科學(xué)、適量,。

4,、開展古詩文背誦、名句積累等系列活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

5、堅持認(rèn)真批閱作業(yè)。

6,、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。保性每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細(xì)則要求,。

總之,，我們竭盡所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,，提高八年級全體學(xué)生的語文成績,，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇四

一年級的小學(xué)生,，還帶有明顯的幼兒期的特點,。游戲化，生活化的課堂是他們最喜愛的方式,。所以,，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo),，領(lǐng)會課標(biāo)精神,，通過課堂生活化，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中,。扎實,、深入地進(jìn)行以集體備課、上研討課為主題的教研活動,。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力,，實現(xiàn)語文教育的新突破。

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù),，掌握重點，突破難點（漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點）,。

2、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力。

3,、扎扎實實開展學(xué)科教研工作,，積極參與課題申報、研究工作,。

4,、開展課堂常規(guī)探討研究，積極探索解決教學(xué)中的真問題，切實提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力,。

5,、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，嘗試多種評價方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、營造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，張揚他們的個性，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

1,、在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué)；在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開,。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

2,、在識字閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。

3,、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演、競賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。

4,、利用寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢。并結(jié)合語文月月評,，對寫字加強(qiáng)指導(dǎo),，注重激勵，使每位學(xué)生練就一筆端正,、挺秀的字體,。

5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

5,、以集體備課和相互間聽課、評課,、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平,，來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

6,、積極參加語文教研活動,，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文，積極參加區(qū),、校等各類教學(xué)競賽活動,，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

7,、堅持“每課一反思”教研活動,，撰寫教育教學(xué)案例；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論,，做好讀書筆記,。

9、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

1,、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃,。

2,、學(xué)習(xí)教研組工作計劃。

3,、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,。

1、根據(jù)教研組安排,，“每人一課”活動開始啟動,。

2、聽課,、評課,。

1.& 繼續(xù)進(jìn)行“每人一課”活動

2.& 準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試。

1,、參加本校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課觀摩活動。

（20xx年）一月份：

1. 教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.期末考試,。

3.組織教師寫總結(jié)、論文,。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇五

一年級有五個教學(xué)班,共有學(xué)生200余人,5名語文教師,各擔(dān)任1個班的語文教學(xué)工作和品德與生活課,。一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點,。他們天真可愛,、自由散慢,、自控能力差，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展,。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重,，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計劃,，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以"學(xué)研式"課堂教學(xué)模式研究為主,，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。

2,、細(xì)致,、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,，營造有創(chuàng)意的,、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

1、改進(jìn)教學(xué)思想,。

在教學(xué)過程中,，真正落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么,，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其積極性;加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識,，形成能力,。

2、重視培養(yǎng)能力,。

學(xué)生獲得知識是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制,，所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力,、理解詞句的能力，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力,。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,，不要一刀切，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展,。

3,、提高語文教學(xué)效率。

識字教學(xué)要改變不分重點,、難點一律由老師先教字音,、分析字形、講解字義,，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義,，教師只對難點作指導(dǎo)和講解,。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。

低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象,，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時間省出來，讓學(xué)生多讀書,，多背誦,，不斷增加語言積累,。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動,。

語文實踐活動通過有計劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實踐活動,，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加,。可以把表演,、競賽,、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動,。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識,，逐步提高語文能力。(這是最難實現(xiàn)的一條,，須教研組老師在集體討論具體措施,。)

四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1,、及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，組內(nèi)老師多提醒對方的不足。

2,、識字,、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要"一刀切"要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,。

3,、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵學(xué)生獨立思考問題,，對提問要精心設(shè)計,，問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、口語交際要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話可說。對于精彩的語言,，及時給與評價。

5,、要開展多彩的語文實踐活動,。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇六

以推進(jìn)小學(xué)六年級語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo)，切實落實學(xué)校在各項工作的要求,，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力,，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。把握新時期語文教學(xué)的新動向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;運用語文教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

1、立足本職工作,，利用課余時間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。并用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)課堂。在課改實踐中求創(chuàng)新,，求發(fā)展,，不斷思教學(xué)得失，更新教學(xué)理念,，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。

2、利用集體備課時間,，搞好組內(nèi)教研活動,，不斷交流經(jīng)驗，解除困惑,，明確課改方向,，取長補(bǔ)短，學(xué)以致用,。

3,、人人上好一堂組內(nèi)公開課,，做到在備課前研討，在上課后交流,，提高組內(nèi)教研活動的實效性,。鼓勵老師跨年級、跨學(xué)科聽課,。

4,、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累,，形成年級古詩文背誦的特色,。

5、開好家長會,，繼續(xù)向全體家長宣傳課改,，使每個家長都能積極地參與課改。

6,、參與學(xué)校主題教研活動及課題研究,，爭取獲得好成績，形成特色鮮明的年級組課堂教學(xué),。

7,、學(xué)生為本，質(zhì)量為導(dǎo),，將課改的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢,，打造強(qiáng)勢學(xué)科。

8,、開展自主聽課,，開展年級活動，圍繞教務(wù)處工作安排,，有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

⑴以集體備課的形式，對活動主題進(jìn)行討論,，提出問題,，確定主題。

⑵追根溯源,，分析搞好主題的層層因素,，使教師的思維得到碰撞，產(chǎn)生新的思想，撰寫出教學(xué)設(shè)計,。

⑶進(jìn)行說課,，按說課的.程序進(jìn)行上課，教研組成員集體聽課,，集體評課。

⑷寫教學(xué)思,，這樣把目光投向課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)教學(xué)科研一體化,。

2,、研討，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)的,。

每聽完一位教師的課,，聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見。鑒于“教無定法”,，聽課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思掠正(得失)兩方面加以點評,，若有更優(yōu)教學(xué)思路，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想,。在交換意見的過程中,，聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績(優(yōu)點)，又要指出他們存在的問題(不足);既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學(xué)設(shè)計,。

耐心聽取他們對課前“預(yù)設(shè)”與課堂“生成”的,，以及實施的調(diào)控策略的陳述。一句話,，圍繞新課程,，參照量化標(biāo)準(zhǔn)，鎖定教學(xué)案例,，充分交換意見,，達(dá)到穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)和共同提高的目的。使每位教師在備課中要增強(qiáng)“四個意識”：課標(biāo)意識,，學(xué)生意識,，思意識，生活意識,。重點處理好四個關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系,，教與學(xué)的關(guān)系，結(jié)論與過程的關(guān)系,，認(rèn)知和情感的關(guān)系,。

3、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累,，形成年級古詩文背誦的特色,。

利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物,，擴(kuò)知識面,，做好讀書筆記，加強(qiáng)母語積累,。語文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫作意識,，讓學(xué)生多寫多練，說真話,，寫真情,，做真事。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇七

本學(xué)期,，我們一年級組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生發(fā)展為本,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

教師情況分析：

我們語文教研組暫時共有7名教師,，其中高級教師2人，一級教師5人,，具有本科學(xué)歷的7人,，平均年齡33歲左右，是一支以青教師為骨干力量的師資隊伍,。作為一支年輕的教研隊伍,，可能缺少老教師身上的經(jīng)驗，但我們卻都對工作充滿了熱情和信心,。

學(xué)生情況分析：

我們面對的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門的孩子們,，他們天真爛漫,，對小學(xué)生生活充滿了好奇，但他們沒有經(jīng)過嚴(yán)格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練,，課堂注意力不夠集中,，學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時間里加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，同時摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識水平，為后面順利開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

1,、組織本組教師師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會其精神,，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，組織本組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法,、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題,，有重點的組織學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標(biāo)，評價師生教與學(xué),。

2,、抓好各項教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，將備課,、上課、作業(yè)的設(shè)計,、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細(xì)致,、做實在、做到位,。

3,、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對一年級學(xué)生的身心特點,，我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時間，指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿,、握筆姿勢,、讀書姿勢等。我們將利用早讀和閱讀課,，開展多種多樣的閱讀活動,。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo),，對學(xué)生進(jìn)行古詩讀背的指導(dǎo)，開展講故事比賽,，進(jìn)行美文誦讀的活動等等,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作、學(xué)會交流,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

4,、組織好每月一次的單元測試。每個單元學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)單元重難點和目標(biāo),，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測試,。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測后,，每位教師認(rèn)真做好每一單元測驗的質(zhì)量分析，對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動時間進(jìn)行溝通,、碰撞,，交流得失，真正做到及時反思及時調(diào)整,，讓單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

5,、抓好教研組小課題研究，深化教學(xué)改革,。小課題研究將以課堂教學(xué)為著力點,，密切圍繞“生本高效課堂”開展研究活動，在研究過程中注意反思和總結(jié),，注意積累第一手的原始資料,。

6、加強(qiáng)師資培訓(xùn),，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

（1）錘煉扎實課堂：充分利用好教研組的一課兩評和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，使每位教師的平常課從備課,、上課到教后反思都能上一個新的臺階,。

（2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書節(jié)活動,，激勵本組教師加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，多讀書,，既讀教育理論方面的書籍,，又讀文學(xué)名著。

（3）充分利用教研博客,，鼓勵語文老師勤于筆耕,，善于總結(jié)。老師們能做到經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容，而且彰顯了教研組的特色,！

7,、按學(xué)校部署，本教研組實際組織各種語文教研活動,，讓語文充滿情趣,，讓生活充滿語文。

9月份：

1,、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃,。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》；

4,、精心組織教研組一課兩評活動,。

5、觀摩優(yōu)質(zhì)課獲獎教師教學(xué)藝術(shù)展示,。

6,、迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查。

10月份：

1,、教研組小課題分工與設(shè)計,；

2、教研博客及《教科研通訊》上傳內(nèi)容的分工,。

4,、組織好單元測試及試卷分析。

6,、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。

11月份：

1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析,。

2,、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。

12月份：

1、各班開展“識字大王”評比

2,、教研組進(jìn)行讀書活動評選,，組織撰寫讀書收獲。

3,、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。

1月份：

1、制定復(fù)習(xí)計劃,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測,。

3,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測分析。

1,、力爭在教研博客上發(fā)表有說服力的教研成果，在評比活動中獲得更好成績,。

2,、依托一課兩評、間周五的市級優(yōu)質(zhì)課展示,，夯實語文教師的教學(xué)基本功,，使每位教師都能上出一堂好課。

3,、力爭積極進(jìn)發(fā),，使每月的常規(guī)檢查都能保持上學(xué)期的良好成績。

4,、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件,。

本學(xué)期繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，我們語文組素有團(tuán)結(jié)、合作,、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣,。“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲,。在新的學(xué)期，我們將精誠團(tuán)結(jié),，努力奮進(jìn),，整合教學(xué)資源，提高個人素質(zhì),，使我們的教學(xué)工作再創(chuàng)新高,。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇八

本學(xué)期，語文教研組工作將繼續(xù)貫徹執(zhí)行學(xué)校教務(wù)工作會議精神,，在部編新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實有效地開展工作。

1,、教研組每位成員應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的,，通讀一、二本理論專著,，同時圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、教研組每位成員要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，拓寬語文改革思路,，同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，努力練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，卓有成效,。

4、大力推廣部編新理念,，開展組內(nèi)公開課,，上好學(xué)校教研課。

1,、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在大力推行素質(zhì)教育的前提下，要牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。同時,，重視創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課教學(xué)案,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況。

3,、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

活動安排：

2月：完成語文教學(xué)工作計劃，第一節(jié)備課檢查,。

3月：組內(nèi)各項互相聽課活動開展啟動,，鄒靜潔上好校公開課《古對今》。

4月：常規(guī)月查,。備課組集體備課檢查,。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動開展,。

5月：四月份常規(guī)月查期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析,。

6月：教學(xué)常規(guī)月查,。優(yōu)秀反思、案例,、課件及論文評比,，教研成果匯總。

7月：期末考試,。教研組工作總結(jié),。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇九

堅持教育就是服務(wù)的理念，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī),，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語文學(xué)科的特點,，既重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累,，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的熏陶與培養(yǎng),，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們組有6位老師,，都是有五年以上教齡的老師,，有著豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之,，那集體的智慧將會發(fā)揮到及至,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入理解新課程理念,。

2、注重探索,，提高自身的教科研能力,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行,，搞好各項教學(xué)活動,。

4、抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。

1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課程的精髓,。

2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí),、研究,，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3、做到勤學(xué)習(xí),、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

（二）注重探索,，提高自身的教科研能力,。

1、開展教研活動，解決實際問題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益,。每位教師都要認(rèn)真參加,，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動有推廣的實用價值,，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性,。

2,、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確,，責(zé)任到人,。

3、重視資料積累,，撰寫心得體會,。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課,、調(diào)課,、換課。

2,、將備課,、上課、作業(yè)的設(shè)計,、作業(yè)的批改,、考試等各項常規(guī)工作做細(xì)致、做實在,、做到位,，做好隨時被查的準(zhǔn)備。

3,、針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷,、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責(zé)任到人,，一竿子到底,。

4. 為了防止耗時低效，將集體備課,、校本教研,、教研活動有機(jī)的整合起來，追求實效,。具體實施可以如下：

①期初制定計劃,，選定內(nèi)容。

②人人備課,，互相交流（每人都有自己的書面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）

③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時研討,。（組員上課，積極參與,。查閱集體備課,、聽課筆記、交流記錄,。）

5,、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到,，一人參與齊用力,。

（四）抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

1,、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價,、發(fā)言有序響亮,、活動操作有條有理、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí),；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,，如每月一賽，我是拼音小能手,，識字小明星,、讀書明星等，做到競賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的感覺。

3,、加強(qiáng)課外閱讀積累,。

①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩好段,。

③學(xué)寫16篇小文章。

④ 組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩,。

4,、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

九月份：

1、制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃,。

2,、檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況。

3,、集中學(xué)習(xí),，明確備課格式和要求。

4,、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù),。

5、向?qū)W生推薦拼音讀物,，確定必背古詩名稱,。

十月份：

1、漢語拼音測試工作,。

2,、識字教學(xué)研討。

3,、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會和校內(nèi)科研交流活動,。

十一月份：

1,、開展期中質(zhì)量調(diào)研。

2,、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、總結(jié),、搜集典型案例，研討教學(xué)實際問題,。

4,、準(zhǔn)備一年級開放日活動。

十二月份：

1,、讀書報告會,。

2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、撰寫教育教學(xué)論文,。

一月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃，進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

2,、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研。

3,、學(xué)業(yè)評價,，學(xué)期工作考核。

周次主講人教研主題備注

2討論教研組工作計劃和學(xué)科計劃

3明確本學(xué)期工作分工和要求

4課堂會診（如何培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢和良好的作業(yè)習(xí)慣）

5集體備課（漢語拼音第10課）

6國慶節(jié)

7課堂會診（談?wù)勛约簩h語拼音教學(xué)的體會）

8集體備課（漢語拼音第15課）

9課堂會診（如何進(jìn)行漢語拼音的復(fù)習(xí)和鞏固）

10集體備課（識字3）

11課堂會診（如何有效地指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字）

12集體備課（課文第4課）

13課堂會診（第一課時的教學(xué)）

14集體備課（第8課）

15課堂會診（第二課時的教學(xué)）

16集體備課（第9課）

17課堂會診（怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣）

18元旦

19集體備課（第13課）

20課堂會診（如何上好復(fù)習(xí)課）

21制定復(fù)習(xí)計劃

1,、讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一本寫話本,。寫話不要備課，內(nèi)容,、篇數(shù)和字?jǐn)?shù)由各位老師視具體情況而定,。

2、閱讀課不要備課,，制定好計劃后,，人手一份。（請黃敏幫忙）

3,、寫字要制定計劃,，備課？（樊燕）

4,、必背古詩篇目要告訴學(xué)生,，讓學(xué)生有計劃地背誦,。可在閱讀課上進(jìn)行教學(xué),。

5,、備課可以資源共享。

分工：拼音部分：張燕,、徐曉竹,； 一至四單元：樊燕；

五至7單元：黃敏,； 十三至十四單元：劉亞薇,；

十五至十六單元：吳比 。

★友情提醒：

①教案要精心設(shè)計,，要凸顯自己的教學(xué)風(fēng)格和思想,，超前一周備好。

②建立本單元的資料庫：與課文相關(guān)的備課資料,，如課件,、圖片、音樂等,；收集名師課堂實錄,，整理3篇優(yōu)秀教案；出一張測試卷,。

6,、關(guān)于單元測試，要統(tǒng)一組織考試,，認(rèn)真閱卷,，及時統(tǒng)計成績和試卷分析。

7,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周一次,，主講人提前一天把書面材料交給本組老師學(xué)習(xí)，教研組學(xué)習(xí)時,，要把自己的心得體會寫在材料上,。

8、學(xué)生活動安排：拼音測試過關(guān),，拼音書寫比賽,，朗讀比賽。

9,、本組工作的側(cè)重點,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打基礎(chǔ)。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校教導(dǎo)處提出的“向常規(guī)要質(zhì)量,，向特色要品味”的教學(xué)工作思路,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以教學(xué)常規(guī)改革為中心,、以校本研究為主要方式，有效落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合一年級語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

集體備課活動：

定時：雙周一下午3：20——4：30分。

定點：105班教室,。

定內(nèi)容：對每一單元的教材和作業(yè)進(jìn)行分析,、處理，以提高備課的實效性,。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字,，教學(xué)反思求實在,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，課內(nèi)作業(yè)時間不少于10分鐘,，課外盡量不布置書面作業(yè),。批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

4,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課內(nèi)時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。

1、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規(guī),，學(xué)習(xí)新課程理論,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。

2,、聽課:組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間學(xué)習(xí)與交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),，組長不得少于15節(jié),。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,，本學(xué)期將由四位老師上教研課,。上課、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料。

4,、加強(qiáng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。

（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。

2,、常規(guī)性活動：全校一年級語文閱讀能力競賽活動,；區(qū)低段學(xué)生寫字比賽。

3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與美術(shù)的整合，利用圖畫寫小練筆,。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等,。

4,、繼續(xù)開展古詩、《三字經(jīng)》的誦讀活動,。

三,、具體安排

二月份：

1、討論,、制定教研組計劃,，布置任務(wù)；學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科新常規(guī),。（汪麗華）

2,、區(qū)低段寫字教學(xué)研討活動試教（沈美娟）

4、第一單元教材,、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）

5,、區(qū)低段寫字比賽輔導(dǎo)開始（沈美娟）

三月份：

6、城廂街道集體備課觀摩：第三單元教材,、作業(yè)的分析與處理（教導(dǎo)處和全組成員）

7,、區(qū)中小學(xué)教師命題比賽。（湯秀紅）

8、街道中年教師“我最心動的教育故事”征文賽（金水妹）

9,、第四單元教材,、作業(yè)的分析與處理（陳小燕）

四月份：

10、教師計算機(jī)課件評比（汪麗華）

11,、課題方案設(shè)計（汪麗華,、陳小燕）

12、做好期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析,。（全組成員）

13、第五單元教材,、作業(yè)的分析與處理（沈美娟）

第六單元教材,、作業(yè)的分析與處理（湯秀紅）

五月份：

14、區(qū)低段語文“我最滿意的一次作文教學(xué)實踐”案例評比（施曄炯）

15,、參加區(qū)低段寫字比賽,。（沈美娟）

16、第七單元教材,、作業(yè)的分析與處理（翁莉麗）

第八單元教材,、作業(yè)的分析與處理（俞國香）

六月份：

17、區(qū)“我的一項教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文（翁莉麗,、俞國香）

18,、一年級語文閱讀能力競賽。

19,、做好期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析。

20,、期末常規(guī)交流評比,。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十一

本學(xué)期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。 繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）,、本組教師情況分析

本年級共有10個教學(xué)班級,，10位語文教師，經(jīng)過多個學(xué)期的適應(yīng)和磨合,，組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊中,，大家能愉快地工作。

（二）,、學(xué)生基本情況簡析

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè),，掌握書寫要領(lǐng),，認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是還是存在以下問題：1,、在普通話方面，學(xué)生都能聽懂普通話,，用普通話進(jìn)行交流,，但堅持說標(biāo)準(zhǔn)普通話方面有待加強(qiáng),；2,、在書寫方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則,，但寫倒筆順的情況較嚴(yán)重,；3、學(xué)生能借助拼音讀課文,，并有一定的閱讀習(xí)慣,，但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo)；4,、學(xué)生說完整的話的意識還需不斷加強(qiáng),；5、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化。全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去,。只有通過組內(nèi)教師認(rèn)真落實平常的備課,、上課、作業(yè)批改,、個別輔導(dǎo),，相互的交流、學(xué)習(xí),，才能提高教育教學(xué)效益,。

1、加強(qiáng)校本研修,，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理,，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中,。

3,、落實立體閱讀課題研究，做好資料的收集和整理,，搞好成果的物化形式,。

4、加強(qiáng)教研組的建設(shè),，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,，增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展

（一）,、加強(qiáng)校本研修,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思,。

2,、切實開展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平

3,、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動,，促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,，換位思考解決問題,。（二）,、潛心立體閱讀課題研究，切實通過科研提高課堂有效性,。

1,、制定本年級組立體閱讀教學(xué)計劃。

2,、相關(guān)人員編寫《晨誦暮醒》閱讀材料和整本書閱讀材料,。

3、安排相關(guān)人員開展閱讀展示課,。（李超男,、陳洪明、陳艷,、吳月仙）

4,、 本學(xué)期開展一次閱讀競賽，講故事比賽,。

5,、做好閱讀相關(guān)材料的搜集整理，做好推廣,。（三）,、落實教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)活動有序高效進(jìn)行,。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊作戰(zhàn)的作風(fēng),，共同提高一年級語文組的質(zhì)量,。

1、 強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理,。

①規(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課,，不拖堂，不無故坐著上課,，上課不打手機(jī),，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課,，上課不留學(xué)生在辦公室,，不體罰,，不設(shè)特殊座位,；關(guān)愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問,、聯(lián)系班主任,、家長,。

②制定學(xué)生課前、課中,、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,，并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2,、長抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作,。

認(rèn)真制定好各項計劃，并加以落實,；認(rèn)真鉆研教材,，精心備課；結(jié)合實際,，創(chuàng)造性地二次備課,；認(rèn)真組織課堂，提高課堂效益,；精心選擇,，布置作業(yè)，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀,。）,；激勵性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中，及時做好反饋與矯正,；及時進(jìn)行檢測,，查漏補(bǔ)缺（有效利用過程性評價），如拼音的抽查與檢測,、識字的檢測,；認(rèn)真復(fù)習(xí)，合理考試,，培養(yǎng)考試的能力,；開展好輔導(dǎo)工作。

3,、進(jìn)一步落實常態(tài)教學(xué)的“四必須,，四不準(zhǔn)”底線要求，提高課堂效益,。

4,、訓(xùn)練、落實一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋,，回答問題聲音響,；讀書口到心也到，寫字姿勢很重要,?！?/p>

5,、主動邀請組員聽課，并對自己的常規(guī),、教法進(jìn)行指導(dǎo),，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為，相互在聽評課中習(xí)得有益的經(jīng)驗,。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo),、考核。在聽課,、評課的過程中提高認(rèn)識,，促使教學(xué)技能的提升。

6,、做好寫話的寫步工作,，進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練，保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè),。

7,、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累，小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目,，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,，擇期進(jìn)行檢測。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十二

本學(xué)期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點,，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究，加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控,，開展各類研培活動,，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。具體工作安排如下：

1,、形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī),，認(rèn)真組織一年級的老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,，幫助解讀新課標(biāo)、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊，如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《實小科研》等，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題,。期初，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題,，并落實到自己的教學(xué)工作中，堅持帶著課題備課,、上課,、評課。平時,，勤于動筆,，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍,，突出質(zhì)量意識。

3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點,，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課)、認(rèn)真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。上好教研課,，把提高教師上課和評課水平落到實處,。開展集體備課活動。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,。

1.突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,。建立教學(xué)工作月查報告制度，每月有一項檢查重點,。另外,，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,，督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課,。每月檢查完畢，及時與教師交流情況,，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正，并把月查表上交教務(wù)處,。對新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽課，多檢查六認(rèn)真工作,。

2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點,。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時把握時機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

3.針對一年級的學(xué)生特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動的、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時,，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,，與家長共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動地與他們一起學(xué)習(xí),、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè),，不要強(qiáng)求一致，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我相信,，在我們一年級全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十三

新的學(xué)期開始了,，面對這些天真無邪的孩子們,，面對那一雙雙求知的眼睛，我們一年級語文組的老師們結(jié)合教材編排特點和一年級學(xué)生的實際情況,，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：

根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點，本學(xué)期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生。繼續(xù)以打造高效為重點,，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)抓實漢語拼音和識字教學(xué)

1.在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實效,。

2.在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點,，識字教學(xué)實行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

3.在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時掌控時機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。

4.努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測,。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng)。

1.形成學(xué)習(xí)性備課組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動,，幫助解讀新課標(biāo),、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.做研究型教師,。積極參與學(xué)校的研究課題,，堅持帶著課題備課,、上課,、評課,。平時，勤于動筆,，及時總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例,，突出質(zhì)量意識,。

3.開展以課堂教學(xué)研究為重點，認(rèn)真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動。

4.注重課堂教學(xué),。

以課堂教學(xué)為主線,，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實踐,。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點,。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

5.針對一年級的學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

6.每上一單元的課,，組內(nèi)教師就及時進(jìn)行單元測試題的研討與測試形式的商定,，做好單元形成性檢測，并針對檢測情況,，各班進(jìn)行比較,，及時查漏補(bǔ)缺，讓平行班均衡發(fā)展,，力求做到大家共同進(jìn)步,，均衡發(fā)展;同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，評選出"拼讀小能手",，"識字小明星",、"故事大王"等,，使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的快樂。

7.利用組內(nèi)教研活動時間,，組織大家共同學(xué)習(xí)好語文教材,，領(lǐng)會編寫意圖，掌握體系結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標(biāo),，感受思想方法。

(三)抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

1.針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價,、發(fā)言有序響亮,、活動操作有條有理,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2.每上好一單元的課及時進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽,，我是"拼音小能手",，"識字小明星"、"讀書明星"等,，做到競賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺,。

3.加強(qiáng)課外閱讀積累,。

①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩好段,。

③學(xué)寫16篇小文章。

④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩,。

4.采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

總之,，我們一年級組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實的優(yōu)良作風(fēng),，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，打造實小品牌而努力。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十四

一,、指導(dǎo)思想： 堅持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,，本學(xué)期一年級語文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，按照教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開展工作,，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展,。

二,、重點工作：深入課程改革，探索有效途徑,，積極投入到課程改革行列,。結(jié)合兒童實際,，大膽改革課堂結(jié)構(gòu)，積極嘗試新的教育方法,，探究教學(xué)生動化,，課程整合化，學(xué)習(xí)主題化,，并認(rèn)真總結(jié),，組織交流與研討，扎扎實實開展教學(xué)改革的研究,。針對小學(xué)生學(xué)習(xí)中 ,，學(xué)習(xí)方式單一被動，缺少橫向的,、與同學(xué)之間的溝通,，學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng)。要求教師更新理念,，樹立正確教學(xué)觀,。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略,。針對小學(xué)教育和管理模式中,，重教輕學(xué)，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向,，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點的定位下,，在整個課程改革的框架下，把教育的理想和教育的現(xiàn)實結(jié)合起來,，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間,。針對以教師為中心的傾向，以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)個性出發(fā)來設(shè)計我們的教育教學(xué)工作,。總之,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大語文教學(xué)觀。積極投入到課改實踐中,，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂,。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，努力推進(jìn)課程改革 認(rèn)真學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿),，進(jìn)一步熟悉其內(nèi)容框架,，明確改革的目標(biāo)，結(jié)合實際,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極探究與實施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,，專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢的需要,。

(二)加強(qiáng)研究,，注重探索，全面實施素質(zhì)教育

1,、 加強(qiáng)專題研究,，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材,，科學(xué)處理教材,，高效運用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),，認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,。在教學(xué)過程中，如何正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);不斷 改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，推動語文教學(xué)的變革和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。2,、 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量,。

(1)明確重點：識字寫字教學(xué)要注重教給方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實踐,，使學(xué)生的主動經(jīng)歷積極的思維和情感體驗,，提高閱讀質(zhì)量。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間,，提倡學(xué)生自主擬題,，鼓勵學(xué)生寫想象文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自改和互改作文,?？谡Z交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景，密切聯(lián)系學(xué)生生活,。綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)合作精神,，提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性,、開放性,、創(chuàng)造性。

(2)加強(qiáng)教研組教研活動的能力 加強(qiáng)教研組合作研究的意識,努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動能真正達(dá)到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高,，對二級教研課作為例子重點探討,，在確定專題研究內(nèi)容后：第一步、年級組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計,，第二步,、年級組再對各種教學(xué)設(shè)計進(jìn)行探討和研究，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計,。第三步,、推選出的上課者講課實踐、同行聽后進(jìn)行評議,、教者(所有教師)根據(jù)大家評議結(jié)果實踐練習(xí)自己的設(shè)計思路,。第四步，根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計上課實踐,、然后再次上課實踐,。第五步、年級組對此次專題研究活動進(jìn)行總結(jié),，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例,，做到人人備課，人人評課;抓好隨機(jī)聽課,，對所聽的課要及時反饋，使每一位教師都有所進(jìn)步,。

3,、 教育科研是教研工作的生命,，科研興教是教育的必由之路，以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略,。善于交往,，有較強(qiáng)的社會活動能力是21世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件?？谡Z交際是社會活動中最重要,、運用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語發(fā)展的最佳期在7—9歲,。一年級是口語高速發(fā)展的最佳時期,，要為兒童提供最好的訓(xùn)練機(jī)會和表現(xiàn)舞臺，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,。為此,，要營造民主、和諧,、愉快,、輕松的表達(dá)氛圍，使學(xué)生樂于思維,、敢于表達(dá),，進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，積極主動地進(jìn)行口語交流,。因此,，本學(xué)期我們擬于進(jìn)行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語交際能力"專題研討活動。同時,，教學(xué)科研保證足夠的時間,，能夠落到實處，避免了雷聲大,、雨點小,，走形式的現(xiàn)象。

(三)嚴(yán)格實施,，強(qiáng)化規(guī)范,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、認(rèn)真落實《小學(xué)管理規(guī)程》,，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，抓好備課、聽課,、評課等一系列教學(xué)常規(guī),，對日常教學(xué)工作要嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄,，及時反饋,。

2、做好幫帶工作,，加強(qiáng)集體備課,。抓好備課工作，在電子備課的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)個性化修改,，以研促教，同時要交流備課的心得和經(jīng)驗,。

(四)建立學(xué)生成長記錄袋,，師生共同成長。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，包括學(xué)生的自我評價,、最佳作品(成績記錄及各種作品)、社會實踐和社會公益活動記錄,、文體活動記錄,，教師、學(xué)生的觀察和評價,，來自家長的信息,，考試和測驗的信息等。學(xué)生是成長的主要記錄者,，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則,，要有教師、同學(xué),、家長開放性的參與,，使記錄情況典型、客觀,、真實,。

四、具體活動安排時間：

八～九月份

1,、集體備課,。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、申報校級課題,，確定研究重點。

十月份

1,、二級教研活動

2,、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作,。

3、備課中期檢查,。

十一月份

1,、三級教研活動(沈美鳳執(zhí)教)

2,、備課檢查,。

3、組織期中語文質(zhì)量分析,。

4,、新課程實踐調(diào)查、交流,。

十二月份

1,、課題中期階段小結(jié)。

2,、三級教研(黃玲玲執(zhí)教),。

3、撰寫相關(guān)教學(xué)論文,、案例等,。

一年級語文教研組的工作計劃及目標(biāo) 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十五

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，通過教研組各項行之有效的活動,，提升教師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。

2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，生動課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的差異，建立分層作業(yè)體系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

1、加強(qiáng)教研組管理,，做到活動有效,。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4,、開展豐富語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣

（一）加強(qiáng)教研組管理,，做到活動有效

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃,，在明確教學(xué)目的,、重難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動計劃,，做到定點定人定時間。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準(zhǔn)備,，活動時積極發(fā)言,，認(rèn)真記錄，活動后參與整理,。

2,、定期檢查。一周查一次教師備課,；兩周查一次學(xué)生作業(yè),；一個月查一次聽課記錄。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級間的均分差,。

1、精“備”

本教材共一個入學(xué)準(zhǔn)備和七個單元,，組內(nèi)共8位老師,，故教研組長在學(xué)初就部署了一學(xué)期的分工備課計劃，每人認(rèn)領(lǐng)一個單元精備,。要求主備教師從整體上把握教材,，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu),，把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進(jìn)行個性化的修改,，構(gòu)成自己的特色教案,。

2、精“講”

在教研活動說課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的一個單元,。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進(jìn)行精講,。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材，研討時與參予,、互動發(fā)言,，共同完善備課。

3,、精“上”

教師充分做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上完課后及時做好課后反思,，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性,。

4,、精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層,。

（三）抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時間,，逐步讓學(xué)生明確聽,、說、讀,、寫的要求,，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中,，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練,，多鼓勵，少批評,?？梢越Y(jié)合爭章活動，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。

（四）開展豐富的語文活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動,，如：我是小老師,、編兒歌、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽,、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文,。

周次日期內(nèi)容安排備注19/1—5制訂教研計劃28—12學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)要求,、重難點315—19統(tǒng)一作業(yè)格式422—26作業(yè)檢查529—10/3國慶放假國慶節(jié)66—10作業(yè)檢查713—17循環(huán)課說課、備課822—24作業(yè)檢查927—31循環(huán)課聽課,、評課1011/3—7作業(yè)檢查1110—14組內(nèi)期中綜合練習(xí)質(zhì)量分析1217—21作業(yè)檢查1324—28循環(huán)課說課,、備課1412/1—5作業(yè)檢查158—12循環(huán)課聽課、評課1615—19作業(yè)檢查1722—26教學(xué)理論學(xué)習(xí),、探討1829—1/2制定期末考查復(fù)習(xí)計劃,、出試卷195—9專題討論并小結(jié)20xx—16<