做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇一

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過(guò)教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng),，提升教師課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。

2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動(dòng)課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。

1,、加強(qiáng)教研組管理,，做到活動(dòng)有效。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

3、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4,、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣

(一)加強(qiáng)教研組管理,，做到活動(dòng)有效,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，在明確教學(xué)目的,、重難點(diǎn),，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定教研活動(dòng)計(jì)劃,，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間,。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言,，認(rèn)真記錄,，活動(dòng)后參與整理。

2.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀,、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐,，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。

3.把握“研究”：有教有研，有教必研,，以研促教,，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。

4.注重“活動(dòng)”：周一下午第一節(jié)課后,，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái),，“議”起來(lái),，真正“動(dòng)”起來(lái)。

(二)加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級(jí)間的均分差。

1.精“備”

本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元,，組內(nèi)共6位老師,，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí),，結(jié)構(gòu),，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改,，構(gòu)成自己的特色教案。

2.精“講”

在教研活動(dòng)說(shuō)課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的課文,。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過(guò)程等方面進(jìn)行精講。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,，研討時(shí)與參予,、互動(dòng)發(fā)言，共同完善備課,。

3.精“上”

教師充分做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。上完課后及時(shí)做好課后反思,，以便改進(jìn)教法,，提高課堂教學(xué)有效性。

4.精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層。

(三)抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間，逐步讓學(xué)生明確聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的要求,，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法,。并在以后的教學(xué)中,，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練，多鼓勵(lì),，少批評(píng),。采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，可以結(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng),，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。

(四)開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1.課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，如：我是小老師,、編兒歌,、做游戲等，讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽,、推薦拼音讀物,、建立圖書(shū)角等活動(dòng)讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文。

(一)加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)習(xí)教材特點(diǎn),，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí),。

對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課,。一年級(jí)教學(xué),，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、教師教學(xué)用書(shū),、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，縱觀全書(shū)，吃透教材，做好教材分析,。

(三)重視課堂教學(xué),，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。教師做到課課反思，每月?tīng)?zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例,，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

(四)重視資料積累,，撰寫(xiě)心得體會(huì)。

20xx年開(kāi)學(xué)一開(kāi)始,，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。如：每位教師上課研討的過(guò)程性資料,，教材到底好不好用,，好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語(yǔ)交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例，典型的課例,，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來(lái)。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇二

認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想,，堅(jiān)持以“聚焦隊(duì)伍,、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線(xiàn),，以“抓微觀,、抓具體、抓落實(shí)”為策略,，以“精心,、精細(xì)、精致”的管理精神為核心，堅(jiān)持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，堅(jiān)持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成,，突出教研組工作的重點(diǎn)，在教學(xué)教研實(shí)際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平,，更好地為學(xué)生提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索,。

（一）、本組教師情況分析

本年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班級(jí),，三位語(yǔ)文教師,，經(jīng)過(guò)多個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和磨合，組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,，大家能愉快地工作。

（二）,、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析

本組三位教師,，均為青年教師。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律,，認(rèn)真完成作業(yè),，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等,，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是還是存在以下問(wèn)題：

1、在普通話(huà)方面,，學(xué)生都能聽(tīng)懂普通話(huà),，用普通話(huà)進(jìn)行交流，但堅(jiān)持說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)方面有待加強(qiáng),；

2,、在書(shū)寫(xiě)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫(huà)和筆順規(guī)則,，但寫(xiě)倒筆順的情況較嚴(yán)重,；

3,、學(xué)生能借助拼音讀課文，并有一定的閱讀習(xí)慣,，但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo),；

4,、學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)的意識(shí)還需不斷加強(qiáng),；

5,、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化。

全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去,。只有通過(guò)組內(nèi)教師認(rèn)真落實(shí)平常的備課,、上課,、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo),，相互的交流,、學(xué)習(xí),，才能提高教育教學(xué)效益,。

1、加強(qiáng)校本研修,，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理,，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中,。

3,、落實(shí)課題研究，做好資料的收集和整理,，搞好成果的物化形式,。

4、加強(qiáng)教研組的建設(shè),，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,，增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展

1,、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字的練習(xí),，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫(huà)和普通話(huà)的練習(xí)。既提高教師的基本功,，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文起到潛移默化的作用,。

3、切實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討,，提高教師教學(xué)水平

4,、開(kāi)展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動(dòng),，促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，換位思考解決問(wèn)題,。

5、根據(jù)實(shí)際情況,，合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動(dòng),。

1、整合“注音識(shí)字.提前讀寫(xiě)”課改實(shí)驗(yàn)精神,，重組教材,，提前進(jìn)入寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)提前讀寫(xiě),。

2,、關(guān)注教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在平常的教學(xué)中和教師教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì),，總結(jié)教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的風(fēng)格；繼續(xù)深入研究教師評(píng)價(jià)語(yǔ)功能,，并在課堂教學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮其功能,。

（1）、搞好組內(nèi)專(zhuān)題教科研活動(dòng)并作好相關(guān)的記錄：充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行充分的討論和交流，有效提高教師的研究意識(shí),；研討教師平時(shí)的課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用及反思,，提高教師更加有效的駕馭課堂、有效組織課堂的能力,，促進(jìn)教師評(píng)語(yǔ)風(fēng)格的形成,。

（2）、充分利用賽課,、研究課的契機(jī),，通過(guò)鮮活的課例和案例，凸顯課題研究中存在的問(wèn)題,，為今后的研究提供研究的依據(jù),。

（3）、結(jié)合課題,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真作好二次備課，扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)語(yǔ)文課，課后做好及時(shí)反思,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展更加迅速,，本期每位教師上交一篇優(yōu)秀案例參加課題組進(jìn)行評(píng)比。

（4）,、在組內(nèi)廣泛開(kāi)展相互的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課教師對(duì)執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問(wèn)題進(jìn)行當(dāng)面的及時(shí)的交流,，使組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高,。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng),，共同提高一年級(jí)語(yǔ)文組的質(zhì)量,。

1、強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理,。

①規(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課,，不拖堂，不無(wú)故坐著上課,，上課不打手機(jī),，不關(guān)門(mén)上課,，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰,，不設(shè)特殊座位,；關(guān)愛(ài)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢(xún)問(wèn),、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng),。

②制定學(xué)生課前,、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,，并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,。

2、長(zhǎng)抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作,。

認(rèn)真制定好各項(xiàng)計(jì)劃,，并加以落實(shí),；認(rèn)真鉆研教材,，精心備課；結(jié)合實(shí)際,，創(chuàng)造性地二次備課,；認(rèn)真組織課堂,，提高課堂效益；精心選擇,，布置作業(yè),，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀。）,；激勵(lì)性語(yǔ)言與符號(hào)體現(xiàn)在作業(yè)批改中,，及時(shí)做好反饋與矯正；及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺（有效利用過(guò)程性評(píng)價(jià)）,，如拼音的抽查與檢測(cè)、識(shí)字的檢測(cè),；認(rèn)真復(fù)習(xí),，合理考試，培養(yǎng)考試的能力,；開(kāi)展好輔導(dǎo)工作,。

3、進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)教學(xué)的“四必須,，四不準(zhǔn)”底線(xiàn)要求,，提高課堂效益。

4,、訓(xùn)練,、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會(huì)上課——邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音響,；讀書(shū)口到心也到,，寫(xiě)字姿勢(shì)很重要?！?/p>

5,、主動(dòng)邀請(qǐng)組員聽(tīng)課，并對(duì)自己的常規(guī),、教法進(jìn)行指導(dǎo),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，相互在聽(tīng)評(píng)課中習(xí)得有益的經(jīng)驗(yàn),。教研組長(zhǎng)隨堂聽(tīng)完本組教師的課并指導(dǎo),、考核。在聽(tīng)課,、評(píng)課的過(guò)程中提高認(rèn)識(shí),，促使教學(xué)技能的提升。

6、做好寫(xiě)話(huà)的寫(xiě)步工作,，進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練,，保證每學(xué)期有十篇寫(xiě)話(huà)作業(yè)。

7,、注重學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積累,，小學(xué)生必背古詩(shī)詞中對(duì)應(yīng)的篇目，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,，擇期進(jìn)行檢測(cè),。

用圖書(shū)角和學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等陣地,，激發(fā),、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和興趣。

搞好讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣：向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書(shū)目,，開(kāi)展讀書(shū)交流匯報(bào)活動(dòng)，期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力檢測(cè),，并做好資料的收集和按時(shí)上交工作,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇三

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng),，基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣,。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué),，不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù),，根據(jù)學(xué)生的情況和年級(jí)組的實(shí)際,，八年級(jí)語(yǔ)文備課組對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文備課工作擬定以下的計(jì)劃。

為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力,，有目的,、有計(jì)劃、有組織地提高本年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作,，積極推進(jìn)課堂教學(xué),，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。

重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)八年級(jí)中堅(jiān)階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要性,，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗(yàn)共享,，平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量,、目標(biāo)落到實(shí)處,。

1,、總攬教材,，利用團(tuán)隊(duì)資源，精心搞好礁的編寫(xiě)工作,，上好每一節(jié)課,，全力打造高效能課堂。

2,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負(fù)增效,。

3,、做好周清工作，做到有考必改,，有改必評(píng),，不斷總結(jié)提高。

4,、時(shí)刻性學(xué)進(jìn)度,。

5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本,，完成名著閱讀任務(wù),。

6、提高合格率,，力爭(zhēng)優(yōu)秀率,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

7,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫,。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù),。

1,、充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課,。

2,、定期集體備課,，討論教材及教學(xué)中的問(wèn)題，交流教學(xué)心得,。學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一小考試,；發(fā)揮集體備課的力量，力爭(zhēng)使我們的老師授課能力在同一起跑線(xiàn)上,，從而提高初二語(yǔ)文教學(xué)的整體水平,。

3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計(jì),、科學(xué),、適量。

4,、開(kāi)展古詩(shī)文背誦,、名句積累等系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。

5,、堅(jiān)持認(rèn)真批閱作業(yè)。

6,、抓語(yǔ)文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。保性每周的課外閱讀時(shí)間，并對(duì)摘抄積累作出細(xì)則要求,。

總之,，我們竭盡所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,，提高八年級(jí)全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),，提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養(yǎng)。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇四

一年級(jí)的小學(xué)生,，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn),。游戲化，生活化的課堂是他們最喜愛(ài)的方式,。所以,，我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專(zhuān)題為指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，通過(guò)課堂生活化,，課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí),、深入地進(jìn)行以集體備課,、上研討課為主題的教研活動(dòng),。為全面提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教育的新突破,。

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點(diǎn),，突破難點(diǎn)（漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)）。

2,、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,，提高課堂教學(xué)效率,，提高本組教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3、扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展學(xué)科教研工作,，積極參與課題申報(bào),、研究工作。

4,、開(kāi)展課堂常規(guī)探討研究,，積極探索解決教學(xué)中的真問(wèn)題，切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力,。

5,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，嘗試多種評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、營(yíng)造開(kāi)放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，張揚(yáng)他們的個(gè)性，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

1,、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué),；在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。

2,、在識(shí)字閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。

3、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競(jìng)賽、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、利用寫(xiě)字課,，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字握筆姿勢(shì)。并結(jié)合語(yǔ)文月月評(píng),，對(duì)寫(xiě)字加強(qiáng)指導(dǎo),，注重激勵(lì)，使每位學(xué)生練就一筆端正,、挺秀的字體,。

5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

5、以集體備課和相互間聽(tīng)課,、評(píng)課,、反思交流為主要形式來(lái)共同提高教育教學(xué)水平，來(lái)探索語(yǔ)文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,。

6,、積極參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，組織教研組成員圍繞本組的研究專(zhuān)題積極撰寫(xiě)論文,，積極參加區(qū),、校等各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,。

7,、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動(dòng),，撰寫(xiě)教育教學(xué)案例,；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論,，做好讀書(shū)筆記,。

9、加強(qiáng)課改過(guò)程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課、研究課,，開(kāi)展評(píng)課交流,，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

1,、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,。

2,、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃。

3,、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,。

1,、根據(jù)教研組安排，“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng),。

2,、聽(tīng)課、評(píng)課,。

1.& 繼續(xù)進(jìn)行“每人一課”活動(dòng)

2.& 準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試,。

1、參加本校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課觀摩活動(dòng),。

（20xx年）一月份：

1. 教學(xué)常規(guī)檢查。

2.期末考試,。

3.組織教師寫(xiě)總結(jié),、論文。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇五

一年級(jí)有五個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生200余人,5名語(yǔ)文教師,各擔(dān)任1個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作和品德與生活課,。一年級(jí)的小學(xué)生,，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真可愛(ài),、自由散慢,、自控能力差，給我們一年級(jí)的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識(shí)字方法，積累了豐富的詞匯,，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展,。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，依賴(lài)性較重,，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明,。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃,，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以"學(xué)研式"課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升,。

2、細(xì)致,、有效地抓好一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作,、常規(guī)管理，營(yíng)造有創(chuàng)意的,、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

1,、改進(jìn)教學(xué)思想,。

在教學(xué)過(guò)程中，真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么,，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性;加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力,。

2,、重視培養(yǎng)能力。

學(xué)生獲得知識(shí)是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要,。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制,，所以重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),，要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力,、理解詞句的能力，朗讀能力,、口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力,。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,，滿(mǎn)足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求,，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展,。

3,、提高語(yǔ)文教學(xué)效率。

識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音,、分析字形,、講解字義，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫(xiě)的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字分析記憶字形,，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解,。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力,。

低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時(shí)間省出來(lái),，讓學(xué)生多讀書(shū)，多背誦,，不斷增加語(yǔ)言積累,。

4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到訓(xùn)練,。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂(lè)于參加,。可以把表演,、競(jìng)賽,、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng),。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí),，逐步提高語(yǔ)文能力。(這是最難實(shí)現(xiàn)的一條,，須教研組老師在集體討論具體措施,。)

四,、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、及時(shí)交流教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，組內(nèi)老師多提醒對(duì)方的不足,。

2、識(shí)字,、寫(xiě)字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,，不要"一刀切"要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。

3,、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo),。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，對(duì)提問(wèn)要精心設(shè)計(jì),，問(wèn)題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、口語(yǔ)交際要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō),。對(duì)于精彩的語(yǔ)言，及時(shí)給與評(píng)價(jià),。

5,、要開(kāi)展多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇六

以推進(jìn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文素質(zhì)教學(xué)為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,。

以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使語(yǔ)文教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長(zhǎng);運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

1、立足本職工作，利用課余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)課堂,。在課改實(shí)踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷思教學(xué)得失,，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。

2,、利用集體備課時(shí)間，搞好組內(nèi)教研活動(dòng),，不斷交流經(jīng)驗(yàn),，解除困惑，明確課改方向,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)以致用。

3,、人人上好一堂組內(nèi)公開(kāi)課,，做到在備課前研討，在上課后交流,，提高組內(nèi)教研活動(dòng)的實(shí)效性,。鼓勵(lì)老師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課,。

4,、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累,，形成年級(jí)古詩(shī)文背誦的特色,。

5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，繼續(xù)向全體家長(zhǎng)宣傳課改,，使每個(gè)家長(zhǎng)都能積極地參與課改。

6,、參與學(xué)校主題教研活動(dòng)及課題研究,，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)，形成特色鮮明的年級(jí)組課堂教學(xué),。

7,、學(xué)生為本,，質(zhì)量為導(dǎo)，將課改的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì),，打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,。

8、開(kāi)展自主聽(tīng)課,，開(kāi)展年級(jí)活動(dòng),，圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

⑴以集體備課的形式,，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行討論，提出問(wèn)題,，確定主題,。

⑵追根溯源，分析搞好主題的層層因素,，使教師的思維得到碰撞,，產(chǎn)生新的思想，撰寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì),。

⑶進(jìn)行說(shuō)課,，按說(shuō)課的.程序進(jìn)行上課，教研組成員集體聽(tīng)課,，集體評(píng)課,。

⑷寫(xiě)教學(xué)思，這樣把目光投向課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)科研一體化。

2,、研討,，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)的。

每聽(tīng)完一位教師的課,，聽(tīng)課教師與被聽(tīng)教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見(jiàn),。鑒于“教無(wú)定法”，聽(tīng)課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思掠正(得失)兩方面加以點(diǎn)評(píng),，若有更優(yōu)教學(xué)思路,，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。在交換意見(jiàn)的過(guò)程中,，聽(tīng)課教師既要肯定執(zhí)教者成績(jī)(優(yōu)點(diǎn)),，又要指出他們存在的問(wèn)題(不足);既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)。

耐心聽(tīng)取他們對(duì)課前“預(yù)設(shè)”與課堂“生成”的,，以及實(shí)施的調(diào)控策略的陳述,。一句話(huà)，圍繞新課程,，參照量化標(biāo)準(zhǔn),，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見(jiàn),，達(dá)到穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)和共同提高的目的,。使每位教師在備課中要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”：課標(biāo)意識(shí)，學(xué)生意識(shí),，思意識(shí),，生活意識(shí)。重點(diǎn)處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系,，教與學(xué)的關(guān)系,，結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系，認(rèn)知和情感的關(guān)系,。

3,、強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語(yǔ)積累,，形成年級(jí)古詩(shī)文背誦的特色,。

利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物,，擴(kuò)知識(shí)面,，做好讀書(shū)筆記，加強(qiáng)母語(yǔ)積累,。語(yǔ)文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)作意識(shí),，讓學(xué)生多寫(xiě)多練，說(shuō)真話(huà),，寫(xiě)真情,，做真事。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇七

本學(xué)期,，我們一年級(jí)組語(yǔ)文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以學(xué)生發(fā)展為本,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

教師情況分析：

我們語(yǔ)文教研組暫時(shí)共有7名教師,，其中高級(jí)教師2人,，一級(jí)教師5人，具有本科學(xué)歷的7人,，平均年齡33歲左右,，是一支以青教師為骨干力量的師資隊(duì)伍。作為一支年輕的教研隊(duì)伍,，可能缺少老教師身上的經(jīng)驗(yàn),，但我們卻都對(duì)工作充滿(mǎn)了熱情和信心。

學(xué)生情況分析：

我們面對(duì)的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門(mén)的孩子們,，他們天真爛漫,，對(duì)小學(xué)生生活充滿(mǎn)了好奇，但他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練,，課堂注意力不夠集中,，學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們?cè)趯W(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時(shí)間里加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，同時(shí)摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識(shí)水平，為后面順利開(kāi)展教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

1,、組織本組教師師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會(huì)其精神,，重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念,。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織本組語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法,、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標(biāo),，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。

2、抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，將備課、上課,、作業(yè)的設(shè)計(jì),、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細(xì)致、做實(shí)在,、做到位。

3,、抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn),，我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿、握筆姿勢(shì),、讀書(shū)姿勢(shì)等,。我們將利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng),。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)讀背的指導(dǎo)，開(kāi)展講故事比賽,，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流,、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

4,、組織好每月一次的單元測(cè)試。每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)單元重難點(diǎn)和目標(biāo),，以及學(xué)生的學(xué)情，教研組成員共同出題測(cè)試,。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)后,，每位教師認(rèn)真做好每一單元測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，對(duì)于各班共同出現(xiàn)的問(wèn)題我們將利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行溝通,、碰撞,，交流得失,，真正做到及時(shí)反思及時(shí)調(diào)整，讓單元測(cè)試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果,、師生進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式,，促進(jìn)教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

5,、抓好教研組小課題研究,，深化教學(xué)改革。小課題研究將以課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，密切圍繞“生本高效課堂”開(kāi)展研究活動(dòng),，在研究過(guò)程中注意反思和總結(jié)，注意積累第一手的原始資料,。

6,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：

（1）錘煉扎實(shí)課堂：充分利用好教研組的一課兩評(píng)和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng),，使每位教師的平常課從備課、上課到教后反思都能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

（2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，激勵(lì)本組教師加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，多讀書(shū),，既讀教育理論方面的書(shū)籍,，又讀文學(xué)名著。

（3）充分利用教研博客,，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕,，善于總結(jié)。老師們能做到經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)反思,，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容，而且彰顯了教研組的特色,！

7,、按學(xué)校部署，本教研組實(shí)際組織各種語(yǔ)文教研活動(dòng),，讓語(yǔ)文充滿(mǎn)情趣,，讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文。

9月份：

1,、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,，各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,；

4,、精心組織教研組一課兩評(píng)活動(dòng)。

5,、觀摩優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師教學(xué)藝術(shù)展示,。

6、迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查,。

10月份：

1,、教研組小課題分工與設(shè)計(jì)；

2,、教研博客及《教科研通訊》上傳內(nèi)容的分工,。

4、組織好單元測(cè)試及試卷分析,。

6、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。

11月份：

1,、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及分析。

2,、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。

12月份：

1、各班開(kāi)展“識(shí)字大王”評(píng)比

2,、教研組進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)評(píng)選,，組織撰寫(xiě)讀書(shū)收獲。

3,、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。

1月份：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),。

3,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。

1,、力爭(zhēng)在教研博客上發(fā)表有說(shuō)服力的教研成果,，在評(píng)比活動(dòng)中獲得更好成績(jī)。

2,、依托一課兩評(píng),、間周五的市級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示，夯實(shí)語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功，使每位教師都能上出一堂好課,。

3,、力爭(zhēng)積極進(jìn)發(fā)，使每月的常規(guī)檢查都能保持上學(xué)期的良好成績(jī),。

4,、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件。

本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)規(guī)范,，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,?？傊覀冋Z(yǔ)文組素有團(tuán)結(jié),、合作,、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣?！鞍俪吒皖^,，更進(jìn)一步”，這是我們?nèi)M語(yǔ)文教師的共同心聲,。在新的學(xué)期,，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn),，整合教學(xué)資源,，提高個(gè)人素質(zhì)，使我們的教學(xué)工作再創(chuàng)新高,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇八

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組工作將繼續(xù)貫徹執(zhí)行學(xué)校教務(wù)工作會(huì)議精神，在部編新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作,。

1、教研組每位成員應(yīng)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的,，通讀一,、二本理論專(zhuān)著,，同時(shí)圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

2、教研組每位成員要堅(jiān)持通讀二,、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，拓寬語(yǔ)文改革思路,，同時(shí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效,。

4,、大力推廣部編新理念，開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課,，上好學(xué)校教研課,。

1、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī),，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期，在大力推行素質(zhì)教育的前提下,，要牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,。同時(shí),，重視創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。本學(xué)期,，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課,、抽查備課教學(xué)案、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實(shí)情況,。

3、加強(qiáng)集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

活動(dòng)安排：

2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,，第一節(jié)備課檢查。

3月：組內(nèi)各項(xiàng)互相聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng),，鄒靜潔上好校公開(kāi)課《古對(duì)今》,。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查,。書(shū)法競(jìng)賽,、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展,。

5月：四月份常規(guī)月查期中考試制卷,，評(píng)卷及質(zhì)量分析,。

6月：教學(xué)常規(guī)月查,。優(yōu)秀反思、案例,、課件及論文評(píng)比,，教研成果匯總。

7月：期末考試,。教研組工作總結(jié),。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇九

堅(jiān)持教育就是服務(wù)的理念，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，既重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師,，有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì)發(fā)揮到及至,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入理解新課程理念,。

2、注重探索,，提高自身的教科研能力,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行,，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

4、抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入理解新課程理念。

1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí),，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精髓,。

2,、加強(qiáng)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、研究,，要深入鉆研教材,，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3,、做到勤學(xué)習(xí)、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)我們自身的發(fā)展,。

（二）注重探索，提高自身的教科研能力,。

1,、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益,。每位教師都要認(rèn)真參加,，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

2,、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確,，責(zé)任到人,。

3、重視資料積累,，撰寫(xiě)心得體會(huì),。每位教師圍繞專(zhuān)題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行,，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，不得私自代課、調(diào)課,、換課,。

2、將備課,、上課,、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改,、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致,、做實(shí)在、做到位,，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備,。

3、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題,，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議,、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制,，責(zé)任到人，一竿子到底,。

4. 為了防止耗時(shí)低效,，將集體備課、校本教研,、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來(lái),，追求實(shí)效。具體實(shí)施可以如下：

①期初制定計(jì)劃,，選定內(nèi)容。

②人人備課,，互相交流（每人都有自己的書(shū)面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）

③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)研討,。（組員上課,，積極參與。查閱集體備課,、聽(tīng)課筆記,、交流記錄。）

5,、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，努力做到，一人參與齊用力,。

（四）抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

1,、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流,、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作有條有理,、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí),；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),，如每月一賽，我是拼音小能手,，識(shí)字小明星,、讀書(shū)明星等，做到競(jìng)賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、成功的感覺(jué)。

3,、加強(qiáng)課外閱讀積累,。

①選讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩(shī)好段,。

③學(xué)寫(xiě)16篇小文章。

④ 組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩(shī)。

4,、采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

九月份：

1,、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。

2,、檢查教學(xué)常規(guī)工作開(kāi)展情況,。

3、集中學(xué)習(xí),，明確備課格式和要求,。

4、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù),。

5,、向?qū)W生推薦拼音讀物，確定必背古詩(shī)名稱(chēng),。

十月份：

1,、漢語(yǔ)拼音測(cè)試工作。

2,、識(shí)字教學(xué)研討,。

3、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會(huì)和校內(nèi)科研交流活動(dòng),。

十一月份：

1,、開(kāi)展期中質(zhì)量調(diào)研。

2,、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、總結(jié),、搜集典型案例,，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

4,、準(zhǔn)備一年級(jí)開(kāi)放日活動(dòng),。

十二月份：

1、讀書(shū)報(bào)告會(huì),。

2,、對(duì)本年級(jí)的課題研究進(jìn)行總結(jié)

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

一月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

2,、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研,。

3、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，學(xué)期工作考核,。

周次主講人教研主題備注

2討論教研組工作計(jì)劃和學(xué)科計(jì)劃

3明確本學(xué)期工作分工和要求

4課堂會(huì)診（如何培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)和良好的作業(yè)習(xí)慣）

5集體備課（漢語(yǔ)拼音第10課）

6國(guó)慶節(jié)

7課堂會(huì)診（談?wù)勛约簩?duì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)的體會(huì)）

8集體備課（漢語(yǔ)拼音第15課）

9課堂會(huì)診（如何進(jìn)行漢語(yǔ)拼音的復(fù)習(xí)和鞏固）

10集體備課（識(shí)字3）

11課堂會(huì)診（如何有效地指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字）

12集體備課（課文第4課）

13課堂會(huì)診（第一課時(shí)的教學(xué)）

14集體備課（第8課）

15課堂會(huì)診（第二課時(shí)的教學(xué)）

16集體備課（第9課）

17課堂會(huì)診（怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣）

18元旦

19集體備課（第13課）

20課堂會(huì)診（如何上好復(fù)習(xí)課）

21制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一本寫(xiě)話(huà)本,。寫(xiě)話(huà)不要備課,，內(nèi)容、篇數(shù)和字?jǐn)?shù)由各位老師視具體情況而定,。

2,、閱讀課不要備課，制定好計(jì)劃后,，人手一份,。（請(qǐng)黃敏幫忙）

3、寫(xiě)字要制定計(jì)劃,，備課,？（樊燕）

4、必背古詩(shī)篇目要告訴學(xué)生,，讓學(xué)生有計(jì)劃地背誦,。可在閱讀課上進(jìn)行教學(xué),。

5,、備課可以資源共享。

分工：拼音部分：張燕,、徐曉竹,； 一至四單元：樊燕；

五至7單元：黃敏,； 十三至十四單元：劉亞薇,；

十五至十六單元：吳比 。

★友情提醒：

①教案要精心設(shè)計(jì),，要凸顯自己的教學(xué)風(fēng)格和思想,，超前一周備好。

②建立本單元的資料庫(kù)：與課文相關(guān)的備課資料,，如課件,、圖片、音樂(lè)等；收集名師課堂實(shí)錄,，整理3篇優(yōu)秀教案,；出一張測(cè)試卷。

6,、關(guān)于單元測(cè)試,，要統(tǒng)一組織考試，認(rèn)真閱卷,，及時(shí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)和試卷分析,。

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周一次,，主講人提前一天把書(shū)面材料交給本組老師學(xué)習(xí),，教研組學(xué)習(xí)時(shí)，要把自己的心得體會(huì)寫(xiě)在材料上,。

8,、學(xué)生活動(dòng)安排：拼音測(cè)試過(guò)關(guān)，拼音書(shū)寫(xiě)比賽,，朗讀比賽,。

9、本組工作的側(cè)重點(diǎn),，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打基礎(chǔ),。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)校教導(dǎo)處提出的“向常規(guī)要質(zhì)量，向特色要品味”的教學(xué)工作思路,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以教學(xué)常規(guī)改革為中心,、以校本研究為主要方式，有效落實(shí)教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合一年級(jí)語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

1、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材,，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。

集體備課活動(dòng)：

定時(shí)：雙周一下午3：20——4：30分,。

定點(diǎn)：105班教室,。

定內(nèi)容：對(duì)每一單元的教材和作業(yè)進(jìn)行分析、處理,，以提高備課的實(shí)效性。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí)、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對(duì)話(huà)應(yīng)講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,，教學(xué)反思求實(shí)在,。

3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，課內(nèi)作業(yè)時(shí)間不少于10分鐘,，課外盡量不布置書(shū)面作業(yè),。批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

4,、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì),，利用課內(nèi)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究,，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)新課程理論,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。

2,、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間學(xué)習(xí)與交流,。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)，組長(zhǎng)不得少于15節(jié),。

3,、公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課，本學(xué)期將由四位老師上教研課,。上課、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn)。

2,、常規(guī)性活動(dòng)：全校一年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽活動(dòng),；區(qū)低段學(xué)生寫(xiě)字比賽。

3,、做好學(xué)科整合,。如：語(yǔ)文與美術(shù)的整合，利用圖畫(huà)寫(xiě)小練筆,。語(yǔ)文與德育整合,，結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。

4,、繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī),、《三字經(jīng)》的誦讀活動(dòng)。

三,、具體安排

二月份：

1、討論,、制定教研組計(jì)劃,，布置任務(wù)；學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科新常規(guī),。（汪麗華）

2,、區(qū)低段寫(xiě)字教學(xué)研討活動(dòng)試教（沈美娟）

4、第一單元教材,、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）

5,、區(qū)低段寫(xiě)字比賽輔導(dǎo)開(kāi)始（沈美娟）

三月份：

6、城廂街道集體備課觀摩：第三單元教材,、作業(yè)的分析與處理（教導(dǎo)處和全組成員）

7,、區(qū)中小學(xué)教師命題比賽。（湯秀紅）

8,、街道中年教師“我最心動(dòng)的教育故事”征文賽（金水妹）

9,、第四單元教材、作業(yè)的分析與處理（陳小燕）

四月份：

10,、教師計(jì)算機(jī)課件評(píng)比（汪麗華）

11,、課題方案設(shè)計(jì)（汪麗華、陳小燕）

12,、做好期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析。（全組成員）

13,、第五單元教材,、作業(yè)的分析與處理（沈美娟）

第六單元教材,、作業(yè)的分析與處理（湯秀紅）

五月份：

14、區(qū)低段語(yǔ)文“我最滿(mǎn)意的一次作文教學(xué)實(shí)踐”案例評(píng)比（施曄炯）

15,、參加區(qū)低段寫(xiě)字比賽,。（沈美娟）

16、第七單元教材,、作業(yè)的分析與處理（翁莉麗）

第八單元教材,、作業(yè)的分析與處理（俞國(guó)香）

六月份：

17、區(qū)“我的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)改進(jìn)”主題征文（翁莉麗,、俞國(guó)香）

18,、一年級(jí)語(yǔ)文閱讀能力競(jìng)賽。

19,、做好期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析。

20,、期末常規(guī)交流評(píng)比,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇十一

本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。 繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）,、本組教師情況分析

本年級(jí)共有10個(gè)教學(xué)班級(jí)，10位語(yǔ)文教師,，經(jīng)過(guò)多個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和磨合,，組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題,，相互聽(tīng)課，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,，大家能愉快地工作。

（二）,、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè),，掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是還是存在以下問(wèn)題：1,、在普通話(huà)方面，學(xué)生都能聽(tīng)懂普通話(huà),，用普通話(huà)進(jìn)行交流,，但堅(jiān)持說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)方面有待加強(qiáng)；2,、在書(shū)寫(xiě)方面,，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫(huà)和筆順規(guī)則，但寫(xiě)倒筆順的情況較嚴(yán)重,；3、學(xué)生能借助拼音讀課文,，并有一定的閱讀習(xí)慣,，但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo)；4,、學(xué)生說(shuō)完整的話(huà)的意識(shí)還需不斷加強(qiáng),；5、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化,。全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去,。只有通過(guò)組內(nèi)教師認(rèn)真落實(shí)平常的備課、上課,、作業(yè)批改,、個(gè)別輔導(dǎo)，相互的交流,、學(xué)習(xí),，才能提高教育教學(xué)效益。

1,、加強(qiáng)校本研修,，提高教師素質(zhì),，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程常規(guī)管理,，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中,。

3,、落實(shí)立體閱讀課題研究，做好資料的收集和整理,，搞好成果的物化形式,。

4、加強(qiáng)教研組的建設(shè),，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力,，增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展

（一）,、加強(qiáng)校本研修,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1,、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思,。

2,、切實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討,，提高教師教學(xué)水平

3,、開(kāi)展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動(dòng),，促進(jìn)教師不斷反思,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，換位思考解決問(wèn)題,。（二）,、潛心立體閱讀課題研究,，切實(shí)通過(guò)科研提高課堂有效性,。

1,、制定本年級(jí)組立體閱讀教學(xué)計(jì)劃。

2,、相關(guān)人員編寫(xiě)《晨誦暮醒》閱讀材料和整本書(shū)閱讀材料,。

3、安排相關(guān)人員開(kāi)展閱讀展示課,。（李超男,、陳洪明、陳艷、吳月仙）

4,、 本學(xué)期開(kāi)展一次閱讀競(jìng)賽,，講故事比賽。

5,、做好閱讀相關(guān)材料的搜集整理,，做好推廣。（三）,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,，提高本組教師的凝聚力,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng)，共同提高一年級(jí)語(yǔ)文組的質(zhì)量,。

1,、 強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。

①規(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課,，不拖堂,，不無(wú)故坐著上課，上課不打手機(jī),，不關(guān)門(mén)上課,，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室,，不體罰,，不設(shè)特殊座位；關(guān)愛(ài)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢(xún)問(wèn),、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng),。

②制定學(xué)生課前,、課中,、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,，并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2,、長(zhǎng)抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作,。

認(rèn)真制定好各項(xiàng)計(jì)劃，并加以落實(shí),；認(rèn)真鉆研教材,，精心備課；結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地二次備課,；認(rèn)真組織課堂,，提高課堂效益；精心選擇,，布置作業(yè),，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀。）,；激勵(lì)性語(yǔ)言與符號(hào)體現(xiàn)在作業(yè)批改中,，及時(shí)做好反饋與矯正；及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺（有效利用過(guò)程性評(píng)價(jià)）,，如拼音的抽查與檢測(cè)、識(shí)字的檢測(cè),；認(rèn)真復(fù)習(xí),，合理考試，培養(yǎng)考試的能力,；開(kāi)展好輔導(dǎo)工作,。

3、進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)教學(xué)的“四必須,，四不準(zhǔn)”底線(xiàn)要求,，提高課堂效益。

4,、訓(xùn)練,、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會(huì)上課——邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音響,；讀書(shū)口到心也到,，寫(xiě)字姿勢(shì)很重要?！?/p>

5,、主動(dòng)邀請(qǐng)組員聽(tīng)課，并對(duì)自己的常規(guī),、教法進(jìn)行指導(dǎo),，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，相互在聽(tīng)評(píng)課中習(xí)得有益的經(jīng)驗(yàn),。教研組長(zhǎng)隨堂聽(tīng)完本組教師的課并指導(dǎo),、考核。在聽(tīng)課,、評(píng)課的過(guò)程中提高認(rèn)識(shí),，促使教學(xué)技能的提升。

6、做好寫(xiě)話(huà)的寫(xiě)步工作,，進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練,，保證每學(xué)期有十篇寫(xiě)話(huà)作業(yè)。

7,、注重學(xué)生古詩(shī)詞的背誦積累,，小學(xué)生必背古詩(shī)詞中對(duì)應(yīng)的篇目，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,，擇期進(jìn)行檢測(cè),。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇十二

本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)展各類(lèi)研培活動(dòng),，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下：

1,、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī),，認(rèn)真組織一年級(jí)的老師,，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),，幫助解讀新課標(biāo),、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書(shū)刊，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,、《實(shí)小科研》等,，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、做研究型教師。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題,。期初,，教師們一起商量，制定適宜的研究課題,，并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,，堅(jiān)持帶著課題備課、上課,、評(píng)課,。平時(shí)，勤于動(dòng)筆,，及時(shí)總結(jié)得失,，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍,，突出質(zhì)量意識(shí),。

3、開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報(bào)課)、認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。上好教研課,，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。

1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理,。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度,，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn)。另外,，教師們的隨堂聽(tīng)課貫穿于其中,，教研組長(zhǎng)保證每月兩節(jié)隨堂聽(tīng)課，督促教師認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。每月檢查完畢,，及時(shí)與教師交流情況，肯定優(yōu)點(diǎn),，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務(wù)處。對(duì)新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽(tīng)課,，多檢查六認(rèn)真工作。

2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,。在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái)。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

3.針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演,、競(jìng)賽,、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng),。針對(duì)不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩?duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動(dòng)的,、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),。應(yīng)該說(shuō)特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí),，班主任要多與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴,，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺(jué)得自己過(guò)得很快樂(lè),。在作業(yè)方面，教師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè),，不要強(qiáng)求一致，增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我相信,，在我們一年級(jí)全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇十三

新的學(xué)期開(kāi)始了,，面對(duì)這些天真無(wú)邪的孩子們,，面對(duì)那一雙雙求知的眼睛,，我們一年級(jí)語(yǔ)文組的老師們結(jié)合教材編排特點(diǎn)和一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點(diǎn),，本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

(一)抓實(shí)漢語(yǔ)拼音和識(shí)字教學(xué)

1.在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué),、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

2.在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出學(xué)生的自主性,，通過(guò)放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái),。

3.在識(shí)字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)掌控時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),。

4.努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程,。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的比賽和抽測(cè)。

(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng),。

1.形成學(xué)習(xí)性備課組。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材,、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo),、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài),、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2.做研究型教師。積極參與學(xué)校的研究課題,，堅(jiān)持帶著課題備課,、上課、評(píng)課,。平時(shí),，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失,，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,，突出質(zhì)量意識(shí),。

3.開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，認(rèn)真組織聽(tīng)課,、評(píng)課,，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展集體備課活動(dòng),。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動(dòng)。

4.注重課堂教學(xué),。

以課堂教學(xué)為主線(xiàn),，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)改革離不開(kāi)課堂教學(xué)的實(shí)踐,。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn),。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái),。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

5.針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，把表演、競(jìng)賽,、游戲,、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

6.每上一單元的課,，組內(nèi)教師就及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試題的研討與測(cè)試形式的商定，做好單元形成性檢測(cè),，并針對(duì)檢測(cè)情況,，各班進(jìn)行比較，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，讓平行班均衡發(fā)展,，力求做到大家共同進(jìn)步，均衡發(fā)展;同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組定期和不定期的開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),，評(píng)選出"拼讀小能手",，"識(shí)字小明星"、"故事大王"等,，使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,、成功的快樂(lè)。

7.利用組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間,，組織大家共同學(xué)習(xí)好語(yǔ)文教材,，領(lǐng)會(huì)編寫(xiě)意圖，掌握體系結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標(biāo),，感受思想方法。

(三)抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

1.針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2.每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng),，如每月一賽,，我是"拼音小能手",，"識(shí)字小明星"、"讀書(shū)明星"等,，做到競(jìng)賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的感覺(jué),。

3.加強(qiáng)課外閱讀積累,。

①選讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。

②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩(shī)好段,。

③學(xué)寫(xiě)16篇小文章。

④組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩(shī),。

4.采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

總之,，我們一年級(jí)組語(yǔ)文老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng),，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，打造實(shí)小品牌而努力。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇十四

一,、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),，本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照教科室和語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃的統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作,，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展,。

二,、重點(diǎn)工作：深入課程改革，探索有效途徑,，積極投入到課程改革行列,。結(jié)合兒童實(shí)際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu),，積極嘗試新的教育方法,，探究教學(xué)生動(dòng)化，課程整合化,，學(xué)習(xí)主題化,，并認(rèn)真總結(jié)，組織交流與研討,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)改革的研究,。針對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)中 ，學(xué)習(xí)方式單一被動(dòng),，缺少橫向的,、與同學(xué)之間的溝通，學(xué)習(xí)能力普遍不強(qiáng),。要求教師更新理念,，樹(shù)立正確教學(xué)觀。進(jìn)行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究,，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略,。針對(duì)小學(xué)教育和管理模式中，重教輕學(xué),，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向,，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點(diǎn)的定位下，在整個(gè)課程改革的框架下,，把教育的理想和教育的現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái),，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間。針對(duì)以教師為中心的傾向,，以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)個(gè)性出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)我們的教育教學(xué)工作,。總之,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀。積極投入到課改實(shí)踐中,，努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂,。

三、具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，努力推進(jìn)課程改革 認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿),，進(jìn)一步熟悉其內(nèi)容框架，明確改革的目標(biāo),，結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極探究與實(shí)施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,，專(zhuān)題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢(shì)的需要,。

(二)加強(qiáng)研究,，注重探索，全面實(shí)施素質(zhì)教育

1,、 加強(qiáng)專(zhuān)題研究,，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材,，科學(xué)處理教材,，高效運(yùn)用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),，認(rèn)真研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,。在教學(xué)過(guò)程中，如何正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng);不斷 改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的變革和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。2,、 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量,。

(1)明確重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)要注重教給方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實(shí)踐,，使學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)歷積極的思維和情感體驗(yàn)，提高閱讀質(zhì)量。寫(xiě)作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利和廣闊空間,，提倡學(xué)生自主擬題,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自改和互改作文,?？谡Z(yǔ)交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景,，密切聯(lián)系學(xué)生生活,。綜合性學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)合作精神，提倡與其他課程結(jié)合,。體現(xiàn)自主性,、開(kāi)放性、創(chuàng)造性,。

(2)加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的能力 加強(qiáng)教研組合作研究的意識(shí),努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動(dòng)能真正達(dá)到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高,，對(duì)二級(jí)教研課作為例子重點(diǎn)探討，在確定專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容后：第一步,、年級(jí)組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計(jì),，第二步、年級(jí)組再對(duì)各種教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和研究,，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計(jì),。第三步、推選出的上課者講課實(shí)踐,、同行聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)議,、教者(所有教師)根據(jù)大家評(píng)議結(jié)果實(shí)踐練習(xí)自己的設(shè)計(jì)思路。第四步,，根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計(jì)上課實(shí)踐,、然后再次上課實(shí)踐。第五步,、年級(jí)組對(duì)此次專(zhuān)題研究活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例，做到人人備課,，人人評(píng)課;抓好隨機(jī)聽(tīng)課,，對(duì)所聽(tīng)的課要及時(shí)反饋，使每一位教師都有所進(jìn)步,。

3,、 教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路,，以科研促課改是推進(jìn)課程改革的基本策略,。善于交往，有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力是21世紀(jì)的人取得事業(yè)成功的重要條件?？谡Z(yǔ)交際是社會(huì)活動(dòng)中最重要,、運(yùn)用最廣泛也是最易行的交往。兒童口語(yǔ)發(fā)展的最佳期在7—9歲,。一年級(jí)是口語(yǔ)高速發(fā)展的最佳時(shí)期,，要為兒童提供最好的訓(xùn)練機(jī)會(huì)和表現(xiàn)舞臺(tái)，具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力,。為此,，要營(yíng)造民主、和諧,、愉快,、輕松的表達(dá)氛圍，使學(xué)生樂(lè)于思維,、敢于表達(dá),，進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，積極主動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)交流,。因此,，本學(xué)期我們擬于進(jìn)行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語(yǔ)交際能力"專(zhuān)題研討活動(dòng)。同時(shí),，教學(xué)科研保證足夠的時(shí)間,，能夠落到實(shí)處，避免了雷聲大,、雨點(diǎn)小,，走形式的現(xiàn)象。

(三)嚴(yán)格實(shí)施,，強(qiáng)化規(guī)范,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)管理規(guī)程》,，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度,，抓好備課、聽(tīng)課,、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī),，對(duì)日常教學(xué)工作要嚴(yán)格管理，定期檢查,，做好記錄,，及時(shí)反饋。

2,、做好幫帶工作,，加強(qiáng)集體備課,。抓好備課工作，在電子備課的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化修改,，以研促教，同時(shí)要交流備課的心得和經(jīng)驗(yàn),。

(四)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,，師生共同成長(zhǎng)。成長(zhǎng)記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià),、最佳作品(成績(jī)記錄及各種作品)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)公益活動(dòng)記錄,、文體活動(dòng)記錄,，教師、學(xué)生的觀察和評(píng)價(jià),，來(lái)自家長(zhǎng)的信息，考試和測(cè)驗(yàn)的信息等,。學(xué)生是成長(zhǎng)的主要記錄者,，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師,、同學(xué),、家長(zhǎng)開(kāi)放性的參與，使記錄情況典型,、客觀,、真實(shí)。

四,、具體活動(dòng)安排時(shí)間：

八～九月份

1,、集體備課。

2,、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、申報(bào)校級(jí)課題，確定研究重點(diǎn),。

十月份

1,、二級(jí)教研活動(dòng)

2、課題理論學(xué)習(xí)并展開(kāi)工作,。

3,、備課中期檢查。

十一月份

1,、三級(jí)教研活動(dòng)(沈美鳳執(zhí)教)

2,、備課檢查,。

3、組織期中語(yǔ)文質(zhì)量分析,。

4,、新課程實(shí)踐調(diào)查、交流,。

十二月份

1,、課題中期階段小結(jié)。

2,、三級(jí)教研(黃玲玲執(zhí)教),。

3、撰寫(xiě)相關(guān)教學(xué)論文,、案例等,。

一年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作計(jì)劃及目標(biāo) 一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃下冊(cè)篇十五

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，通過(guò)教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng),，提升教師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。

2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，生動(dòng)課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的差異，建立分層作業(yè)體系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,。

1、加強(qiáng)教研組管理,，做到活動(dòng)有效,。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4,、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣

（一）加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn),，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動(dòng)計(jì)劃,，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備,，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言,，認(rèn)真記錄，活動(dòng)后參與整理,。

2,、定期檢查。一周查一次教師備課,；兩周查一次學(xué)生作業(yè),；一個(gè)月查一次聽(tīng)課記錄。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級(jí)間的均分差,。

1、精“備”

本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元,，組內(nèi)共8位老師,，故教研組長(zhǎng)在學(xué)初就部署了一學(xué)期的分工備課計(jì)劃，每人認(rèn)領(lǐng)一個(gè)單元精備,。要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí),，結(jié)構(gòu),，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改,，構(gòu)成自己的特色教案。

2,、精“講”

在教研活動(dòng)說(shuō)課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的一個(gè)單元。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過(guò)程等方面進(jìn)行精講,。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言,，共同完善備課,。

3,、精“上”

教師充分做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一堂課,，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。上完課后及時(shí)做好課后反思,，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性,。

4,、精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層,。

（三）抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間,，逐步讓學(xué)生明確聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的要求,，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中,，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),?？梢越Y(jié)合爭(zhēng)章活動(dòng)，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。

（四）開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1、課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，如：我是小老師,、編兒歌、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2,、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽、推薦拼音讀物,、建立圖書(shū)角等活動(dòng)讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文,。

周次日期內(nèi)容安排備注19/1—5制訂教研計(jì)劃28—12學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)要求,、重難點(diǎn)315—19統(tǒng)一作業(yè)格式422—26作業(yè)檢查529—10/3國(guó)慶放假?lài)?guó)慶節(jié)66—10作業(yè)檢查713—17循環(huán)課說(shuō)課、備課822—24作業(yè)檢查927—31循環(huán)課聽(tīng)課,、評(píng)課1011/3—7作業(yè)檢查1110—14組內(nèi)期中綜合練習(xí)質(zhì)量分析1217—21作業(yè)檢查1324—28循環(huán)課說(shuō)課,、備課1412/1—5作業(yè)檢查158—12循環(huán)課聽(tīng)課、評(píng)課1615—19作業(yè)檢查1722—26教學(xué)理論學(xué)習(xí),、探討1829—1/2制定期末考查復(fù)習(xí)計(jì)劃,、出試卷195—9專(zhuān)題討論并小結(jié)20xx—16<