制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇一

本學(xué)期繼續(xù)以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為目標(biāo)引領(lǐng)，以省市縣“課程游戲化建設(shè)”精神為行動導(dǎo)航,，以縣級幼教工作會議精神為指導(dǎo),，以幼兒為本,，依據(jù)游戲是幼兒的主要活動的精神理念，以課程游戲化為契入口,，努力使教研常態(tài)化,，以開放、務(wù)實(shí),、進(jìn)取的心態(tài)努力做好各項工作,。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以理論促引領(lǐng)實(shí)踐

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師的教育理念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作,。

2、培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，通過瀏覽幼教雜志,、網(wǎng)絡(luò)幼教新動態(tài)等多渠道地充實(shí)自己，豐富自己,，并用所看,、所聽、所學(xué)更好地開展日常保教工作,。

3,、鼓勵教師在博覽群書的同時撰寫讀書筆記，做到一月二篇,，并進(jìn)行交流,。

(二)、規(guī)范常規(guī)管理,，以有效管理促保教

1,、規(guī)范一日活動組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧的發(fā)展,。要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度,，確保幼兒每天兩小時的戶外活動和游戲時間。

2,、注重教研活動常態(tài)化,，有效化，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。做到各年級組由行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),、年級組長帶頭，做好日常的集體備課,，同組成員積極參與,，在備好課的基礎(chǔ)上做好課前的一切準(zhǔn)備工作,，活動中注重讓幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗,，獲得多方面的經(jīng)驗,。

3、注重“一日活動皆課程”的理念,，加強(qiáng)一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,，加強(qiáng)幼兒的品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

4,、確保幼兒一日3小時以上的游戲時間,，每在開展區(qū)域活動，根據(jù)省課程游戲化實(shí)施的支架要求,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，學(xué)習(xí)規(guī)律，投放適當(dāng)?shù)挠螒虿牧?，并適時地調(diào)整游戲材料,，同時注重對幼兒活動時的觀察與記載。

(三),、搭建展示平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)全園教師業(yè)務(wù)水平整體提升。我們讓新進(jìn)編,、支教老師先給全園教師上示范引領(lǐng)課,，接著每一位老師以一堂好課或同題異構(gòu)的形式進(jìn)行教學(xué)展示,，通過微課研討，活動觀摩,，反思交流，讓教師在活動中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，以濃厚研討氛圍促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

2、結(jié)合本學(xué)期“課程游戲化”的專項研討以及課程敘事活動展開,，我們以年級組為單位,，在年級組長的帶領(lǐng)下，各班根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，切實(shí)開展好各項活動,。

3、為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，并要求外出聽課,、學(xué)習(xí)的教師回園進(jìn)行“翻版課”展示和二次培訓(xùn),。

4、積極鼓勵教師參加各類各級比賽,，以重在參與,，努力提升自己為目標(biāo)，從而收獲自己的幸福,。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇二

20xx年幼兒園安全防護(hù)教育工作計劃啟迪二班：張俊葉“將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動順利進(jìn)行的前提,，是保證每一個幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，通過多種渠道增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識,，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長,。

1,、選擇既能提高幼兒自我保護(hù)意識又能為幼兒所接受的教材，如讓幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志,，知道遵守交通規(guī)則等,。

2、利用早談,、晨間活動,、集中教育活動時間定時或隨機(jī)對幼兒進(jìn)行安全教育。利用圖片,、或影視教育,，引導(dǎo)幼兒觀察圖片、觀看電視,，了解安全信息,，并引導(dǎo)幼兒講述圖片或電視中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,、從而提高幼兒對防火,、防災(zāi)的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號碼,、應(yīng)如何自救等,。

3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識,，知道哪些東西是危險的,，會傷害身體，不能亂碰,，如小刀會割傷,、開水燙傷、玻璃會扎手等。教會幼兒認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況時撥打的救援電話,。

4,、通過圖片、錄像教給幼兒流感(如甲型h1n1流感)的防控常識與措施,。加強(qiáng)用水,、用火、防拐騙,、飲食,、防流感h1n

1、用物及交通

安全方面的知識教育,，并做好記錄,。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走，不吃生人的食物等,。

5,、開設(shè)專題講座。請有關(guān)部門的工作人員傳授自護(hù)常識,，以提高孩子們的自護(hù)意識和自護(hù)能力,。如：發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何自救，被壞人拐騙時如何逃脫等,。

6,、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練,，掌握逃生自救技能,。

1、及時排查幼兒活動環(huán)境的各種安全隱患,。

2,、堅持帶班時不讓幼兒離開教師的視線。

3,、隨機(jī)制止幼兒的不安全行為,，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時及時制止,。

1,、通過家長會、家教欄,、家訪,、qq群等多種渠道向家長宣傳安全教育的重要性，正確知識和方法,，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，使家長成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)實(shí)施家庭中的安全教育，取得家園教育的一致性,，時刻做到：家園密切配合,，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境。

2,、發(fā)放致家長的一封信

3,、嚴(yán)格執(zhí)行安全的接送制度。堅持用接送卡接送,、無卡簽名,，托他人帶的電話告知當(dāng)班教師，得到確認(rèn),、允許,、簽名后方可帶孩子離開。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇三

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位,，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人,，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全,。同時作為幼兒安全工作的'第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃,。

幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作,，（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等）,。不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推、咬、抓）人,。

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進(jìn)餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾,、拉鏈等），不蒙頭睡覺,。

幼兒不動插座,、電板，以及觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷、碰傷,。

來園進(jìn)班時,，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時必須與老師道別,，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園,。

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）,。

熟記家庭地址、電話號碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可以隨意開門。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全。

以上這些就是我班制定的安全計劃,，孩子的安全就是我們的工作中心,，我們的宗旨就是“孩子第一”。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇四

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期,，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用,。《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響,，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。遵循幼兒道德品質(zhì)和行為習(xí)慣形成的規(guī)律,，在堅持體,、智、德、美全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活,，注重把德育有機(jī)和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去，促進(jìn)我園幼兒健康,、和諧地發(fā)展,。

師德是為師之本，當(dāng)一個教師的學(xué)識,、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德，提高師德整體水平就成為教師隊伍建設(shè)的首要工作,。

1.結(jié)合上級文件精神,，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和“雙十禁令”等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范,，廣泛開展職業(yè)道德教育。

2.組織各種活動,，提高教師以德治教的自覺性,，開展“爭做師德標(biāo)兵”主題演講活動,，力爭形成愛生敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教書育人的職業(yè)道德,，從而建立和諧的師幼關(guān)系。

3.每班在學(xué)期初制定班級德育計劃,，并把具體內(nèi)同落實(shí)到日常工作中,，期末每位教師書寫一篇德育總結(jié)。定期聽師德報告會后,，每位教師要寫師德學(xué)習(xí)心得體會,，以提高自身的道德情操。

1.把德育教育貫穿于各種教育活動中

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機(jī)整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世,。

2.要根據(jù)獨(dú)生子女的身心特點(diǎn)因材施教

由于每個幼兒的家庭教育影響的環(huán)境和方式不同,，他們對教師的教育方法也可能會產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這就要求教師必須要了解幼兒的不同心理特征,，采取有效的方法進(jìn)行有的放矢地教育,。

3.以賞識教育促孩子的德育發(fā)展

運(yùn)用豐富多樣的賞識方法給予孩子肯定和鼓勵。一個鼓勵的眼神,、一句贊賞的話語,、撫摩一下孩子的頭或給孩子一個微笑。孩子就在不斷的賞識中,，鞏固著良好的行為習(xí)慣,。

對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力,，必須保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家園聯(lián)系手冊,、家長園地,、園報、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育,。

現(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,，我們將通過多種渠道，要求家長樹立正確的教育思想,，多給孩子有利于增強(qiáng)集體觀念,、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛幼,、熱愛集體、艱苦樸素的好思想及初步的勞動習(xí)慣,。家長,、教師必須行為正確,，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇五

堅持政治思想性,、科學(xué)性,、群眾性、藝術(shù)性的健康教育基本原則,，通過多種傳播途徑和手段,，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養(yǎng)幼兒的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，普及衛(wèi)生科學(xué)知識，倡導(dǎo)文明,、健康,、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識水平和自我保健能力,，從而達(dá)到預(yù)防疾病,、促進(jìn)健康,、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的,。

1、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，保證幼兒們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時定量,，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害,。

3,、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立,、健全健康教育網(wǎng)絡(luò),，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系,，提高維護(hù)健康的意識,，掌握維護(hù)健康的知識、技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式,，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。

為加強(qiáng)對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，成立幼兒園健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào),。

組長：xx

副組長：xxx

組員：xxx

（一）加強(qiáng)心理健康教育

1,、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,。

同時開發(fā)園本課程,，開設(shè)心理健康課就心理知識傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要,，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識,、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識。

這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系,，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法,，幫助幼兒更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康,。

2,、專題的心理講座

結(jié)合幼兒園的教育主題以及幼兒學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座,，傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用,，增進(jìn)幼兒對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)幼兒健全人格的形成,，教育幼兒不僅要成材而且要成人,。

3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),，加快心理檔案建立

通過觀察和一系列地心理測試,，幫助幼兒建立心理檔案,，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)幼兒地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長的家庭教育,。

為幼兒提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所,，要鼓勵幼兒有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進(jìn)‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情,，而是一件快樂的事情,，也是一種難得的享受？

4,、各班級選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系,、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地幼兒來承擔(dān)，一班選兩名（男女生各一名）,，這些幼兒要觀察實(shí)際情況并且及時地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況,，有助于班級心理教育個別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和幼兒保持密切地聯(lián)系,，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展,。

5、心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放

心理閱覽室和心理活動室地設(shè)立和全面開放,，這為幼兒進(jìn)行自我心理教育提供有利地場所,，也是擴(kuò)大幼兒地閱讀范圍和增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。

（二）加強(qiáng)生理健康教育

1,、加大力度做好宣傳工作

及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá),，做到人人皆知；動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄,、黑板報,、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育,。

2,、繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動

開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查,、評比,，做到天天檢查、周周評比,，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。做好總結(jié)材料,。

3、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工

利用世界衛(wèi)生日,、世界無煙日,、愛國衛(wèi)生月等時機(jī),，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識和保健知識等,，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力,。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運(yùn)動的高潮,，使愛國衛(wèi)生工作深入民心,、家喻戶曉。

4,、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動,。

積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報,、宣傳窗等多種形式,，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭,、無煙單位創(chuàng)建評選活動,，張貼禁煙標(biāo)志。

5,、加強(qiáng)對重大傳染病防治知識的教育活動,。

積極開展狂犬病、麻疹,、脊灰,、流感、甲肝,、乙腦,、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作,。發(fā)現(xiàn)疫情及時上報,。

6、開設(shè)健康教育課,，注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為,。

幼兒健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%,。要結(jié)合幼兒心理和生理特點(diǎn),，開展形式多樣、生動活潑的健教活動,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，實(shí)行衛(wèi)生流動紅旗評比等，促進(jìn)幼兒健康意識的提高,，使幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生意識行為,、習(xí)慣,。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇六

1、教師：教師隊伍年輕而充滿活力,，稚嫩而缺乏經(jīng)驗

由于今年托管了新開園“綠洲香島幼兒園”,，教師的缺失依舊成為問題，新增6位?？朴讕熒?位社會招聘教師,，20xx屆新教師總計9位，到現(xiàn)在為止,，我園現(xiàn)任的一線教師中,，3年以下新教師27人，達(dá)到教師總?cè)藬?shù)的75%,。這樣的一支教師隊伍年輕而充滿活力,，稚嫩而缺乏經(jīng)驗，需要給予適切的引領(lǐng)和多種方式的培養(yǎng),，才能使其盡快適應(yīng)現(xiàn)任的工作崗位,，適應(yīng)我園的發(fā)展需求。

2,、組長：組長隊伍青春有干勁,，缺乏組織管理經(jīng)驗

我園本學(xué)期四位教研組長中，有三位都是本學(xué)期新提任的教師,，教齡在3-5年之間,，所以這樣一支組長隊伍，青春有干勁,，卻也缺乏組織管理經(jīng)驗,，給教研組的建設(shè)帶來了一定的困難。

積極貫徹與落實(shí)《市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》文件精神,，以區(qū)研訓(xùn)部學(xué)年度工作計劃以及幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，圍繞課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究”,，以科研帶教研,，力爭從新的研究點(diǎn)上尋求新的突破。以園本教研為依托,，以課題研究為載體,，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展,，突顯園本的特色,。

1、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師科研提供條件,，幫助克服研究中遇到的各種困難，使教師的科研能力不斷獲得進(jìn)步和發(fā)展,。

2,、做好科研管理工作，對課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究”要根據(jù)課題計劃認(rèn)真實(shí)施,，定期組織開展研討會,、成果展示等活動，動員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊伍。

3,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎率。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊伍的教科研意識。

發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動作用,，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實(shí)際,，及時組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué),，落實(shí)于教育教學(xué)實(shí)踐中”的思想,，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存,，以科研促改革,，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。

2,、注重互動整合,，有效開展教科研工作

本學(xué)年園本教研主要與教研課相結(jié)合，圍繞“在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力”,、“在運(yùn)動中培養(yǎng)中班幼兒的自我保護(hù)能力”,、“在生活活動中培養(yǎng)小班幼兒的自我保護(hù)能力”這三個子課題進(jìn)行園本教研的研討，以實(shí)施,、反思,、修改、再實(shí)施為主要手段，注重教研的過程與實(shí)效,，做好活動的觀察與記錄,，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。把實(shí)踐中的經(jīng)驗,、得失進(jìn)行交流,，加強(qiáng)教師的思辨能力，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度,，促進(jìn)教師共同提高,。

3、規(guī)范課題管理,，深化教育教學(xué)改革,。加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化,，提高科研的實(shí)效性。

（1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃,，認(rèn)真扎實(shí)開展課題研究,，上好教研課課，寫好論文,，做好資料的收集,、整理、匯總工作,。

（2）建立健全學(xué)習(xí)和交流制度,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等,。

（3）認(rèn)真實(shí)施和開展小中大各年齡階段子課題的實(shí)踐研究,。

4、激勵教師積極撰寫論文,，參加論文的評比

科研小組長承擔(dān)收集,、反饋信息的任務(wù)，及時把區(qū)級以上的有關(guān)征文,、論文競賽等信息反饋給教師,，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫論文或教學(xué)設(shè)計典型案例,、教育教學(xué)隨筆，通過篩選,，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿,。

時間

課題研究事項

8月

1、查閱文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),，確定各教研組子課題的名稱和內(nèi)容,。

2、商討各子課題具體實(shí)施方案,。

9月

1,、舉行園內(nèi)課題開題報告,，全園教師了解課題,，參與課題。

2,、對“幼兒自我保護(hù)能力”進(jìn)行概念界定,。

3、商討幼兒自我保護(hù)能力的研究內(nèi)容和范疇,。

10月

1,、重點(diǎn)研討如何在幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)中對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育。

2,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

11月

1、以教研組為單位探索不同環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,，通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

2、編制家長調(diào)查問卷,，發(fā)放并回收問卷,，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，了解家長對幼兒自我保護(hù)能力的態(tài)度傾向和教養(yǎng)策略,，進(jìn)一步確定各子課題的研究內(nèi)容,。

12月

1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。2,、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法。

3,、整理和交流各教研組教研課方案中教師原創(chuàng)的兒歌,、歌曲、故事等,，為匯編和開發(fā)園本課程積累資料,。

1月

1、各教研組撰寫課題研究階段小結(jié),，互動交流,。

2、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案。

2月

1,、回顧上學(xué)期的課題研究情況,，確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)。

2,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

3月

1、各教研組進(jìn)行各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論學(xué)習(xí),、探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,，并通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究。

2,、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,。

4月

1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究,。

2,、課題組對近期幼兒自護(hù)意識研究進(jìn)行交流、總結(jié)和提升,，并思考后期開展的設(shè)想,。

5月

1、以教研組為單位探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,，并以案例的形式交流研討,，跟進(jìn)幼兒活動中的行為，探討進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法,。

2,、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實(shí)踐研究。

6月

1,、各教研組系統(tǒng)梳理各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論,，并以案例的形式進(jìn)行交流總結(jié)培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法。

2,、撰寫課題研究階段小結(jié),，互動交流。

3,、思考下一學(xué)期的科研重點(diǎn)和實(shí)施方案,。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇七

通過家長學(xué)校上課，向家長宣傳黨和國家的幼教方針政策,，介紹 幼兒 園 教育 的基本要求和有關(guān) 家庭 教育 知識,，從而提高家長自身 素質(zhì) 和家庭教育水平，增強(qiáng)家長責(zé)任感,，促進(jìn)家長能積極主動地配合幼兒園對孩子實(shí)施體智德美全面發(fā)展教育,，為祖國的人才培養(yǎng)打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ),。

1.初步了解當(dāng)前幼兒教育的要求和幼兒園規(guī)章制度，知道合格家長所必備的基本素質(zhì),，從而更新 家教 觀念,，端正教養(yǎng)態(tài)度，在思想上和行動上適合于幼兒園教育,。

2.了解對幼兒進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容,，掌握家庭教育中對幼兒進(jìn)行思想品德教育的途徑和方法。

3.知道幼兒應(yīng)掌握的初步知識,，掌握培養(yǎng)幼兒觀察力,、思維力和發(fā)展幼兒口頭 語言 表達(dá) 能力 、計算能力的方法,。

4.了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,，知道幼兒所需的 營養(yǎng) ，懂得合理安排幼兒飲食結(jié)構(gòu),，掌握常見病的預(yù)防措施，重視幼兒戶外體育活動,。

5.知道為幼兒創(chuàng)設(shè)必要的生活環(huán)境,，注意良好的.生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，掌握必要的 安全 教育知識,。

6.知道對幼兒進(jìn)行藝術(shù)興趣愛好和初步的審美能力的培養(yǎng)，掌握家庭美育的實(shí)施途徑,。

7.了解幼兒園與小學(xué)生活的差別,，懂得培養(yǎng)幼兒時間觀念、遵守紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,，知道為孩子作好入學(xué)準(zhǔn)備的要求，并能配合幼兒園共同做好幼小銜接方面的準(zhǔn)備工作,。

小班內(nèi)容 負(fù)責(zé),、講課

九月 班務(wù) 計劃 學(xué)習(xí) 《樹立正確的家教觀念，做一名合格的家長》 姚培英 班主任

十月 《幼兒視力保健》 《讓孩子在 游戲 中學(xué)習(xí)》 徐玉英 徐寶玲

十一月 觀看《家庭教育小品》錄像(一) 年段長

十二月 家長聯(lián)誼活動 班主任 家長委員

二月 學(xué)習(xí)班務(wù)計劃 班主任

三月 《關(guān)于春季傳染病防治》 《幼兒營養(yǎng)與體育鍛煉》 徐玉英 徐張英

四月 《怎樣使孩子更聰明》 家長開放日 徐因之 年段長

五月 家長問卷測試 幼兒 健康 咨詢 徐寶玲 徐張英

六月 家園 同樂活動 徐彩華

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇八

我們班一部分幼兒沒有上過小班,，直接進(jìn)入中班,，另一部分幼兒剛從小班升入中班,都需一定的時間適應(yīng),因此,在九月要注意幼兒的常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,室內(nèi)外溫差較大,，要多讓幼兒進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒,、抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動,。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高,。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的掌握不是很好,。競爭意識強(qiáng),喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng),。

針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

正確洗手,并自覺在餐前便后洗手,。在老師提示下,，按時進(jìn)餐、午睡,、活動,。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,關(guān)注孩子解決問題的主動意識,。

培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率,。加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí),掌握單雙腳跳、手腳著地爬,、單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑,。有自我保護(hù)意識。

能運(yùn)用曲,、縮,、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內(nèi)保持身體姿勢,。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運(yùn)動器械及學(xué)習(xí)新操,并在活動中獲得樂趣,。能去探究一個物體的多種玩法。

了解蔬菜水果的營養(yǎng)成分及對人體的作用,。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食,、不挑食,飲食均衡。

首先:在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。可以用豐富的知識,、動作和行為練習(xí),、講解示范、體育游戲,，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次:在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。結(jié)合日常生活進(jìn)行日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育,。例如:怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如:自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時進(jìn)行滲透,。體格鍛煉通過早操,、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行,。與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如:將健康知識用兒歌形式傳授等,。

最后:在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個體行為的形成，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇九

這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版,，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒思考,、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識,。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比較大小》,、《10以內(nèi)的加減法》,、《時間的變換》、《幾何圖形》等,，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦思考,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、使幼兒運(yùn)用觀察,、比較,、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系,。

2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成,。

3,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識時間,，并知道怎么在生活中運(yùn)用時間的變換,。

4、讓幼兒初步了解,、認(rèn)識幾何立體圖,，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，激發(fā)幼兒的求知欲,。

5,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣,。

6,、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力,、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力,。

學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期,。根據(jù)時代以及本班幼兒的具體情況來分析,，孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,，教師會用心、耐心,、信心教好每一位幼兒,。

1、深入鉆研教材,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地使用教材。

2,、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美、全面的圖片,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3,、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),，以鼓勵表揚(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4,、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,，引導(dǎo)幼兒多思考多動腦多操作。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇十

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、責(zé)任感比較缺乏,。

(一) 健康領(lǐng)域

1、 適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、 獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子,。

3、 了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，懂得自我安全保護(hù)。

4,、 愿意和同伴參加體育活動,。

(二) 語言領(lǐng)域

1、 堅持用普通話與人交流,，表達(dá)自己的喜好與需求,。

2,、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、 喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三) 社會領(lǐng)域

1、按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4,、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

1,、本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2、以幼兒建構(gòu)教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的

班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué),。

6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇十一

1、會聽信號變速跑或改變方向跑,，在20至30米距離內(nèi)快跑,，在200至300米距離內(nèi)走跑交替，跑時上體稍前傾,，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動,，前腳掌著地,。

2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂,，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。

3,、能保持自身動作平衡,，會兩臂側(cè)平舉，單腿站立5至10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。

4,、喜歡投擲,。會兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準(zhǔn)（3米左右）,。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。

6,、會聽口令立正，稍息,，看齊,，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步,，立定,，便步走，齊步走,，跑部走,，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走,。

1,、動作與行為練習(xí)，讓幼兒對已經(jīng)學(xué)過的基本動作與基本技能,，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí),。

2、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3,、情境表演,。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題,。

1,、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

2、進(jìn)行球的各種玩法,。

1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2,、練習(xí)頭頂沙袋走平行線,。發(fā)展平衡能力。

練習(xí)側(cè)身向右傳球,，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力,。

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈,。

2,、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作。

3,、繼續(xù)教 幼兒上揮臂投擲的動作,，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

詳見各主題安排,。

心理健康是兒童期人的生理,、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ),。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時的心理健康,，也會影響一生的幸福和成就。社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教,。社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程，需要幼兒園,、家庭和社會密切合作,，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會品質(zhì)的形成,。因此,，本學(xué)期我們在加強(qiáng)幼兒身體鍛煉的同時，注重幼兒心理健康的教育

總目標(biāo)：心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求,，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難,，不怕挫折，勇敢堅強(qiáng),，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益,，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：

1,、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力,。

培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

培養(yǎng)幼兒自信心,。

培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇十二

《新綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切配合,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件.”家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長的共識,。家委會是家園聯(lián)系的重要組織，為此幼兒園非常重視,，為了履行好家委會的職責(zé),，促進(jìn)家園共育工作，提升教育質(zhì)量,，根據(jù)幼兒園工作總安排,，制定本計劃。

一,、情況分析

本學(xué)年園級家委會成員共有15人組成,，在以往的家委會工作中，家委會發(fā)揮了較好的作用,。積極為幼兒園活動出謀劃策,，協(xié)助參與幼兒園大活動的組織管理等等，起到了一定的作用,，收到了良好的效果,。

二、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與幼兒園之間的雙向溝通,，形成教育合力,，促進(jìn)幼兒園工作健康有序地發(fā)展。

三,、工作任務(wù)

1,、幫助家長了解幼兒園工作的指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn),、辦園理念,、協(xié)助幼兒園開展各項工作

2、及時向園方反饋家長對幼兒園工作的意見和建議,，做好溝通工作,。

3,、協(xié)助幼兒園（班級）組織、實(shí)施各種活動,。

4,、在家長中起好帶頭表率作用，積極配合幼兒園工作,。

5,、關(guān)心幼兒園的安全、衛(wèi)生,、營養(yǎng)等工作,。

6、落實(shí)好家委會各項制度,。

四,、具體工作

1、堅持落實(shí)好家委會各項制度（1）堅持家委會工作例會制度：

每學(xué)期召開家委會的工作例會二次,，期初布置的工作內(nèi)容,，并就有關(guān)事宜進(jìn)行討論、分析,，及時同園方進(jìn)行溝通,。期末總結(jié)各項工作的開展和落實(shí)情況。

2,、對幼兒園幼兒營養(yǎng)情況進(jìn)行監(jiān)督,、不定期檢查幼兒伙食情況，并以書面的形式提出自己對幼兒園伙食情況的合理化的意見和建議,。

3,、參與幼兒園安全管理，同家長志愿者一起協(xié)助幼兒園做好幼兒出入園的電子接送卡使用工作,。

4,、積極向幼兒園園報投稿，組織開展家庭教育經(jīng)驗的交流,。

5,、積極為幼兒園活動的開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并做好參與和各項協(xié)助工作,。

6,、通過觀摩幼兒園的保教活動，了解幼兒園教育教學(xué)情況,，向家長真實(shí),、客觀、公正,、全面地宣傳和介紹幼兒園的情況,，協(xié)助幼兒園及時把辦學(xué)情況反饋給家長,，做好宣傳工作。

我們的作用是幼兒園園方領(lǐng)導(dǎo)和老師與在園幼兒家長之間的橋梁,，目的是為了協(xié)助幼兒園的工作,，讓我們的孩子在幼兒園這個大家庭中更健康、快樂和有智慧地成長,！

家委會月工作行事

二月份

1,、召開新學(xué)期園級家委會會議，策劃學(xué)期的工作

2,、各班制定計劃

3,、親子活動：元宵節(jié)親子制作燈籠比賽

三月份1、活動：慶三八婦女節(jié)

2,、活動：“貝因美-俏寶貝”家園親子游戲（地點(diǎn)：世貿(mào)中心）

3,、策劃活動：“喜迎奧運(yùn)”親子家園淘泥大制作比賽

四月份

1、活動：“喜迎奧運(yùn)”親子家園淘泥大制作比賽（地點(diǎn)：南宋官窯）

2,、策劃活動：百年老字號張小泉剪刀

3、育兒論壇：談兒論女

4,、觀摩幼兒園的保教活動,，了解幼兒園教育教學(xué)情況

五月份

1、活動：參觀百年老字號張小泉剪刀（收集相關(guān)資料）2,、活動策劃：端午節(jié),。通過系列活動，了解端午節(jié)的風(fēng)俗3,、六一活動的設(shè)計,、參與

六月份

1、策劃活動：我愛爸爸（父親節(jié)活動）

2,、幼兒園幼兒營養(yǎng)伙食調(diào)查

3,、活動：端午節(jié)。通過系列活動,，了解端午節(jié)的風(fēng)俗

4,、進(jìn)行學(xué)期總結(jié)廣泛交流班級幼兒的學(xué)習(xí)、活動情況

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇十三

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的各項會議精神,，加強(qiáng)政治思想建設(shè),，全面提升全區(qū)幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面推廣“三段一思”教育科研活動,，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道,、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。充分發(fā)揮幼兒以為主體的教育教學(xué)原則,，進(jìn)一步鞏固對教材的靈活使用,，根據(jù)本園,、本班情況活用教材，用活教材,。繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動,，做好典型教師培養(yǎng)工作，使其在教育教學(xué)中起到帶頭作用,。

認(rèn)真完成鐵嶺市教育學(xué)院及我區(qū)教育局的各項工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師,，以老帶新,，開展區(qū)內(nèi)巡回聽課活動，繼續(xù)實(shí)施菜單式服務(wù),。

具體工作有：

一是加強(qiáng)我區(qū)13所幼兒園的園長和教學(xué)園長的培訓(xùn),，著重是對聽評課培訓(xùn)，使之在常規(guī)教學(xué)中充分發(fā)揮指導(dǎo)作用,。

二是結(jié)合本學(xué)年教研活動,，計劃3月份由教研員設(shè)定大、中,、小不同學(xué)科,、由教師抽簽上課，課前不進(jìn)行導(dǎo)課,，以這三節(jié)課做靶子進(jìn)行現(xiàn)場評課,。

三是配合市學(xué)院的各項活動，把我區(qū)教育教學(xué)工作與市里先進(jìn)的教育理念相結(jié)合,，完成好市里的工作,。

四是計劃在10月中下旬開展教研活動，在常規(guī)評課中選取有代表性的三節(jié)教育活動為全區(qū)教師展示,，并集體研討,，使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能得到提高。

五是進(jìn)一步鞏固對新備課筆記的使用,，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

協(xié)助教育局完成學(xué)前教育的各項工作，響應(yīng)學(xué)校各項號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，具體工作安排如下：

3月：召開園長例會，部署本學(xué)期工作任務(wù),。召開教研活動,，抽簽上三節(jié)課，并現(xiàn)場評課。

4月：常規(guī)聽評課,，深入到各園進(jìn)行全方位的具體指導(dǎo),。檢查活動區(qū)創(chuàng)設(shè)情況。

5月：檢查各園活動區(qū)使用情況,，常規(guī)聽評課,。

6月：與教育局一起進(jìn)行拉練試聽評課活動。

7月：園長例會,，總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況,，做經(jīng)驗交流。

9月：常規(guī)聽評課,，每園選出一位教師作為重點(diǎn)聽導(dǎo),，為拉練活動做準(zhǔn)備。

10月：常規(guī)聽課評課,，考察教師基本功,，請教師們彈奏一首幼兒歌曲，指導(dǎo)教師對教材使用和掌握的情況,；指導(dǎo)活動區(qū)建設(shè),，創(chuàng)設(shè)便于幼兒操作和游戲活動的場所；指導(dǎo)教師設(shè)計幼兒作品欄,；召開全區(qū)性的教研活動,。

11月：檢查各園教師教案，網(wǎng)上互動,，指導(dǎo)“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動，與教育局配合,，帶領(lǐng)各園園長或教師到各園隨堂聽課,。

12月：指導(dǎo)活動區(qū)課程，農(nóng)村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品,，特別是電鋼琴的使用,。對全區(qū)幼兒園進(jìn)行活動區(qū)評比。

1月：總結(jié)一學(xué)期工作的經(jīng)驗及不足,，聽取全區(qū)幼兒教師對本學(xué)期教育教研工作意見和建議,。

幼兒園教育的工作計劃 幼兒園教育工作計劃是指篇十四

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班,。當(dāng)來到新教室時,，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓，我們是的,，也是最能干的,，還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí),、大班的期望,，對老師、對孩子,，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn)。

一,、班級情況分析：

本班26名幼兒,，男14名，女生12名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,，對故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動,。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2,、操作常規(guī)：有個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

二,、本班總目標(biāo)：健康自信、勇敢堅強(qiáng)敢想會想,、敢說會說敢看會看,、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。

三,、班風(fēng)追求：和諧平等的氛圍,，熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四,、教風(fēng)：教育與生活一體,，真實(shí)自然的低聲化教學(xué)

四、在全面的基礎(chǔ)上,，本班想突破的新特色：

(一)興趣閱讀特色

(二)觀察,、講述、繪畫特色

五,、具體實(shí)施措施：

(一)更新教育理念,，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,，使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則、啟發(fā)性原則,、需要性原則、特殊性原則,、可變化性原則,。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手,、人人能參與,、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值,。

六,、樹文明班風(fēng)，行開放自信風(fēng)貌

結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動,，我們班級將開展說文明話,、用禮貌語活動，在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為,。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒，幼兒的朋友是老師),，進(jìn)行禮貌式問好活動,。具體做法：從老師做起，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好,，開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄。爭做文明班級,、文明老師,、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、幼兒語言能力的培養(yǎng)

(1)傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法：安排好語言傾聽時間,，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌、散文詩等,，定期更換,。

(2)表述能力的培養(yǎng)：結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄,，組織幼兒進(jìn)行談話活動,，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見所聞,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展，指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著,，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),、保持注意力,。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始,，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢,、握筆姿勢,、看書姿勢、寫字姿勢,，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時與家長溝通,，取得家長的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是在老師提醒下,。

4、尋特色教育新招,，用特色教育新法

(1)興趣閱讀特色：結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動,，鼓勵幼兒在家長幫助下，在老師鼓勵下,，提高自己的閱讀能力,，能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,，在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀。

(2)觀察,、繪畫,、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn),、積極提問,。老師設(shè)立班級觀察記錄本，隨時記錄幼兒活動情況,。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,，再進(jìn)行講述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動,，善于觀察,。

七、本學(xué)期工作重點(diǎn),。

(一)班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量,，有計劃,，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動.相互交流經(jīng)驗，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié).

(二)家長工作：

1.通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容，開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識,，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動以增進(jìn)親子互動及情感.

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。