時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇一

本組有26名教師,，組員中,，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長，五十歲以上教師共七人,。

指導思想：在市教研室和學校教務處,、教科處的指導下，以提高課堂教學的有效性為目標,，以落實教學常規(guī)為重點,，積極配合班級加強互助合作學習小組建設，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境,，不斷提高教師的專業(yè)水平,、教學能力、科研水平,。

工作目標：加強學習,，落實常規(guī),，優(yōu)化課堂，有效加強備課組建設;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平,，形成我校數(shù)學課堂教學的特色,。

1.指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準。

2.有計劃進行專題理論學習,，用新課程的思想指導自己的教學實踐,，不斷提高本組成員的教育教學技能。

3.認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動,，探索注重實效的備課組活動方法,。

4.積極參與學校課題研究，不斷地搞高本組教師的教研的能力,。

5.創(chuàng)設條件,，提供機會促進新教師的迅速成長。

6.通過互相聽課,、評課等活動加強提高課堂效益研究,。

7.認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗,、制定改進措施,。

8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

第1周：制定教研組,、備課組工作計劃,、

第3周：1.探討教學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

2.評議組內(nèi)教研課;

第5周：探討如何指導學生自主學習系列活動一。

第7周：1.專題理論學習;2.組內(nèi)教師教研課研討,。

第9周：1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法; 2.組內(nèi)教師教研課研討;

第11周: 1.搞好期中考試復習,、完成期中考試命題工作;2.組內(nèi)教師教研課研討;

第15周：1.期中考試總結(jié)。2.認真完成期中考試質(zhì)量分析,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

第17周：1.專題理論學習研討;2.組內(nèi)教師教研課研討;

第19周: 1.探討如何指導學生自主學習系列活動二;2.組內(nèi)

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇二

本組有26名教師，組員中,，有主管學校教科研并兼市教科員的方校長,，五十歲以上教師共七人。

指導思想：在市教研室和學校教務處,、教科處的指導下,，以提高課堂教學的有效性為目標，以落實教學常規(guī)為重點,，積極配合班級加強互助合作學習小組建設,，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，不斷提高教師的專業(yè)水平,、教學能力,、科研水平,。

工作目標：加強學習，落實常規(guī),，優(yōu)化課堂,，有效加強備課組建設;加強課件資源的共享;促進新教師的成長;提高教師的研究水平，形成我校數(shù)學課堂教學的特色,。

1.指導本組成員認真研讀數(shù)學新課程標準,。

2.有計劃進行專題理論學習，用新課程的思想指導自己的教學實踐,，不斷提高本組成員的教育教學技能,。

3.認真組織并督促好本教研組各年級備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法,。

4.積極參與學校課題研究,，不斷地搞高本組教師的教研的能力。

5.創(chuàng)設條件,，提供機會促進新教師的迅速成長,。

6.通過互相聽課、評課等活動加強提高課堂效益研究,。

7.認真組織期中期末考試和進行考試的質(zhì)量分析,、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施,。

8.指導本組教師積極撰寫教育教學論文,。

第1周：制定教研組、備課組工作計劃,、

第3周：1.探討教學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

2.評議組內(nèi)教研課;

第5周：探討如何指導學生自主學習系列活動一,。

第7周：1.專題理論學習;2.組內(nèi)教師教研課研討,。

第9周：1.備課組交流集體備課中存在問題商討解決方法; 2.組內(nèi)教師教研課研討;

第11周: 1.搞好期中考試復習,、完成期中考試命題工作;2.組內(nèi)教師教研課研討;

第15周：1.期中考試總結(jié)。2.認真完成期中考試質(zhì)量分析,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

第17周：1.專題理論學習研討;2.組內(nèi)教師教研課研討;

第19周: 1.探討如何指導學生自主學習系列活動二;2.組內(nèi)

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇三

在天寧區(qū)小學數(shù)學教研訓工作重點的指導下，基于本校學生實際,，以培養(yǎng)“會學習,、善合作、有責任”的北小數(shù)字小公民為目標,，以數(shù)字化學習研究為抓手,，以轉(zhuǎn)變教學觀念、提高教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,，提升學科品牌教研的品質(zhì)，扎實推進數(shù)學學科課程建設,，從而真正實現(xiàn)我校數(shù)學學科教育教學質(zhì)量的跨越發(fā)展,。

（一）強化常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

1,、引領智慧備課，提高教學質(zhì)量,。

加強教師備課工作的管理,，規(guī)范備課要求，我們提倡老師突出備課“過程”意識,，關注學生視角,，注重目標的引領，用好機動課時,，使備課,、上課成為有效的學習過程。重視學習過程的設計,，首先要依據(jù)課標,，研讀教材，明確學習目標,；其次要設計好核心問題,，注意學習方式的多樣化，如合作學習,、自主學習,、共享學習；還要用技術(shù)引領學習,，及時了解學生的學習狀況,，調(diào)整教學進度，對存在的問題給予解決,。采用獨立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式,，帶著自己的思考和有效的教學設計走進教室，牢固樹立“效率第一”的思想,，最大限度提高課堂教學效率,。

2、依托質(zhì)量評價,，促進素養(yǎng)落實,。

本學期將定期對各年級進行基于數(shù)學核心素養(yǎng)及關鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動，二年級進行“口算小達人”活動,，三—六年級參加區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測,、市運算能力的測試,。其中一個年級區(qū)統(tǒng)一抽樣組織，另外三個年級根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織,。調(diào)研后組織教師進行評析,、反思，針對發(fā)現(xiàn)的問題進行有針對性的改進,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

3,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，減輕學生課業(yè)負擔。

數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,，份量,、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求,，練習設計要注意科學性,、針對性和有效性，批改及時規(guī)范,。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式,，教導處不定期進行檢查,。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，調(diào)動學習積極性，繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。

（二）增強學習意識,，轉(zhuǎn)變教學觀念。

利用教研活動時間組織教師學習《小學數(shù)學教學策略》一書,，每次由一位教師導讀,，然后組織交流學習心得體會,。加強教學實踐的反思,，教研組定期組織全體數(shù)學教師開展反思交流，通過反思尋找解決問題的策略,，改進教學,。組織教師學習與“數(shù)字化學習”相關的教育教學理論，通過專家講座,、沙龍研討,、實例分析等活動形式,，轉(zhuǎn)變教師教學觀念，讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對教與學方式產(chǎn)生的促進作用,，讓理論學習和實踐操作緊密結(jié)合,。

（三）加強教研組建設，促進師生全面發(fā)展,。

1,、深化數(shù)字化學習研究，推進校本課程建設,。

本學期繼續(xù)加強數(shù)字化常態(tài)課的研究,，以“數(shù)字化研究項目組”為中心，輻射到整個教研組,，深化研究工作,，求創(chuàng)新、求突破,。本學期研究的重點是“課堂的交流策略”,，以貫穿課前、課中,、課后的個性化自主合作學習模式推進教學,，從課前預學到課中導學到課后延伸，打破時空的壁壘,，融通課內(nèi)和課外,。堅持線上、線下學習,，提高學生的學習能力,，促進學生全發(fā)展。加強課堂教學目標的有效和效率意識,，合理安排課堂教學結(jié)構(gòu),，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考,、追求新知,，養(yǎng)成良好的學習習慣，讓課堂充滿生長的氣息,，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方,。注重行動落實，積極開展數(shù)字化課堂研究工作,，項目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課,，積極上公開課、研究課，定期進行集體研討,。二至六年級教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學的研究,，積極上研究課，同級部老師互相聽課,、評課,，加強研討學習。課后及時反思總結(jié),，撰寫教學反思,、論文，找到并放大研究過程的價值,，讓研究專題變得具體可感,。

2、重視校本主題課程研究,，促進學生全面發(fā)展,。

本學期繼續(xù)開展“主題課程”的研究與實施，以“課程改變理念,，課程重塑學校,，課程提升教師，課程成就學生”為主旨,，努力讓每個孩子在課程的體驗探索中不斷學習,、不斷思考，在學習中嶄露頭角,，成為會學習,、善合作、有責任的北小娃,。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩,，為每一個孩子的自由成長提供充滿生命特質(zhì)的營養(yǎng)。學期初,，各級部結(jié)合蘇教版教材中“動手做”,、“實踐活動”的內(nèi)容，“思考題”的內(nèi)容特點,，制定本學期課程實施方案,。主題課程實施一階段后，每個級部要進行課程匯報展示,，展示的時間,、形式每個年級自主申報。遵循科學的研究路徑，促進本校學生的數(shù)學能力發(fā)展,。

3、加強師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習,、培訓的機會和展示的平臺，通過集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動,、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動,、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學，提高青年教師課堂教學能力,，提升教學素養(yǎng),，促進青年教師盡快成長。組織好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。本學期除了開展教研組常規(guī)的的聽課,、評課活動、理論學習之外,，還組織教師積極參加教材分析,、市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學研究成果提煉活動,、市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動等,，多渠道提高教師們的綜合素質(zhì)。

4,、依托課題研究項目組,，教科研引領創(chuàng)新助力。

結(jié)合市級課題《互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下互動課堂的實踐研究》，積極開展“數(shù)字化教學”主題研討活動。課題負責人要積極組織課題組成員學習相關理論,，開展課題組活動,，做好記錄，使課題有序地開展下去,。課題組成員要發(fā)揮主觀能動性，針對課題研究的目標,，立足課堂勇于實踐,，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題，做真研究,，有效研究,，促進課堂學習的科學性。團隊協(xié)作,，維護課題網(wǎng)站,，撰寫研究心得論文，提高科研能力,，提升課程開發(fā)和實施能力,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

（四）開展豐富多元的學生活動,，提升學生素養(yǎng),。

開展豐富的社團活動,、主題課程活動，營造濃厚的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數(shù)學的信心,，感受學習數(shù)學的快樂,。開展讀報用報活動，提升學生數(shù)學素養(yǎng),。重視用好學生訂閱的“小數(shù)報”,，積極組織學生一起閱讀《小學生數(shù)學報》，提高學生的學習能力,，提升學生的綜合素養(yǎng),。

二月份

1、參加期初教材分析,。

2,、各年級制定年級教學計劃。

三月份

1,、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動,。

2、參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動,。

3,、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動。

四月份

1,、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動,。

2、參加市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動,。

3,、參加市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

五月份

1,、參加區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測,。

2、參加區(qū)復習教學中數(shù)學素養(yǎng)及關鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動,。

3,、參加市學業(yè)質(zhì)量檢測。

4,、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動,。

5、校主題課程匯報活動,。

六月份

1,、各年級期末檢測,。

2、期末結(jié)束工作,。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇四

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準,、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

1.規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,。

2.深入課堂教學研究，確保課堂教學效率,。

3.加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

4.在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1.開展以新課程、新標準為課程的教學研究,。

2.強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3.切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案,。

4.通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動,，促進我校數(shù)學教師教育教學水平的提高。

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1.認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務：以“理解新教材、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2.開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量,。

1.提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課,。

2.深入推進教學常規(guī)達標活動,。本學期，我教研組將結(jié)合教學常規(guī)達標活動,，重點圍繞備課,、上課、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個展開,。

備課：本學期,，我教研組主要采用電子備課的形式。要加強集體備課研究與管理,，每次活動要做到“三定”,，定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,。備課要做到“四備”：備課標、教材,，備學生,，備教學和學法，備練習設計,。在教學設計上,，要做到“五推敲”,，即推敲課型,、推敲重難突破的策略、推敲教學語言,、推敲作業(yè)設計,、推敲教學反思的撰寫。

上課：學校將采用多種形式的聽課形式,，深入了解教師“備”“教”結(jié)合的情況,。對學生的課前預習、教師的課前準備,、教學設計,、重難點突破、作業(yè)練習的量與難易度,、教師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

作業(yè)布置與批改：本學期,，將重點關注備課及教學中作業(yè)布置情況,。作業(yè)布置要符合教學目標，提倡布置有思維含量的作業(yè),，讓學生能夠在自主,、合作,、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時,、到位,。同時，教研組要做好單元教學過關,，做好檢測,、分析工作，及時了解教學質(zhì)量的狀況,。

學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃,，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作。尤其是要關注后進生的補缺補差工作,，并做好記錄,，追蹤輔導。

為了更好的完善常規(guī)達標工作,，教研組將加大管理,、檢查力度，按照計劃,，對各項工作定期檢查,，使每一位教師增強自己的責任感和使命感。并組織常規(guī)月檢,，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總,，再反饋到每一位老師手中，以便就整改的建議進行整改,，努力提高課堂教學的時效性,，及時進行教學調(diào)整，力爭教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升,。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學質(zhì)量,。

1.單元檢測,。抓好單元知識檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作。

2.數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設,。

1.本學期,，結(jié)合各級教研活動，每位老師至少上一節(jié)公開課,。

2.針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習,，并上傳相關資料到校園網(wǎng)。

3.分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇,。

4.組織教師外出聽課,，并作好反饋工作。

5.組織做好“xx區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”,。

6.組織做好“xx區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設計與評比”,。

二月份：

1.制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。

2.學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包,。

3.組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動,。

4.期初工作檢查。(重點：電子備課含二次備課說明),。

三月份：

1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動,。

2.組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。

3.公開課教學(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林),。

4.“水小講壇”(第4周邰婷),。

四月份：

1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。

2.“水小講壇”(第10周李華),。

3.公開課教學(第8周孫江華邰婷第10周周春華)

4.組織相關老師參加xx年春學期“常,、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動,，暨xx區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動,。

5.組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動

五月份：

1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。

2.組織老師參加xx區(qū)xx年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動,。

4.公開課教學(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)

5.“水小講壇”(第14周高麗英)。

6.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”,。

六月份：

1.參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測,。

2.相關老師參加“xx區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討。

3.“xx-xx年小數(shù)新教師”參加課堂教學隨機調(diào)研,。

4.相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動,。

6.公開課教學(第16周陳海燕)

5.完成教研組工作總結(jié)。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇五

我校數(shù)學教研組將依據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心和學校的整體工作安排,，在學校政教處工作計劃的指導下,，以“輕負擔高質(zhì)量”主題,，以“學本課堂”建設為重點,，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設計”推薦工作,，深入常態(tài)課堂，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師,、學生共同發(fā)展。

目前我們數(shù)學教研組有8個教學班,，有5位年輕的數(shù)學教師,，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高,、積極主動,、學習氛圍濃。

1,、通過專家引領、青藍教師師徒結(jié)對,、自我反思,、同伴互助等形式，在組內(nèi)扎實,、有效,、持久地開展教研活動，重點引導教師做好“學習目標”,、“學習任務”,、“學習檢測”等關鍵備課活動，進一步助推學本課堂行動,。加強課程開發(fā)與建設,，積極探索小學數(shù)學拓展課研究,，深化課堂變革實驗。

2,、加強骨干隊伍建設，促進教師專業(yè)發(fā)展,。加強落實《溫州市小學數(shù)學教學常規(guī)》,，開展“新常規(guī)·新設計·新作業(yè)”專題培訓,，繼續(xù)鼓勵教師創(chuàng)新教學設計,，完善資源庫,，實現(xiàn)優(yōu)秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”,、“關鍵任務”為抓手,，優(yōu)化備課、上課教學等常規(guī)建設,，切實提高教學質(zhì)量,。

3、依據(jù)《數(shù)學課程標準》,，開展數(shù)學核心概念與核心能力的專題研究,，以學科研修活動為契機，引導教師從實際情況和學生特點出發(fā),，明確學生數(shù)學學習應該達到的程度要求,，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學中,，從而提高學生數(shù)學素養(yǎng),。

4、開展“小數(shù)學家”培養(yǎng)活動,。開展豐富多彩的數(shù)學文化活動,，倡導“做中學”，開展“數(shù)學益智游戲”活動,，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣,，提高學生整體素養(yǎng)。同時,，加強培養(yǎng)學生的學習習慣,。規(guī)范低年級學生課前準備、課堂回答,、課堂傾聽,、合作學習等課堂學習習慣。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課。教案內(nèi)容,，包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置，教學后記等,，教研組將定于期初,、期中和期末三次對其進行教學檢查。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。講授要精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“課前預習,、自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,。課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意學習方式的多樣化,，并及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精要,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思,，及時評注,。

扎實開展教研活動，努力提高教研效率,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的實際情況,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

4、結(jié)合我校申辦的培訓活動,，組織全體教師共同認真?zhèn)湔n,、磨課，以提升研討課的質(zhì)量,，深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。（每位老師一學期聽課,、評課達到15節(jié)以上）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、組織本組教師參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8,、豐富數(shù)學活動,。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍,。

周次 日期 活動內(nèi)容 活動地點 參加對象 區(qū)級 校級 區(qū)級/校級

1 2.15—2.21

教師報到，始業(yè)教育

2 2.22—2.28

區(qū)“小數(shù)學家”評選申報,、資格審查

學科教研組長會議

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇六

全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心,，以提高數(shù)學教學效率和質(zhì)量為重點,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

(一)進一步提升教學理念,，只有觀念的更新,，才能更好的深化課改意識

本學期我們數(shù)學教研組將進一步組織教師認真學習和研究《新課程標準》,使之確立正確的教育、教學理念,，努力形成與新課標相適應的教育觀,、課程觀、質(zhì)量觀,、評價觀等,。《新課程標準》已經(jīng)確定了數(shù)學教育教學的基本理念,而要使理念真正落實在我們的平時的課堂教學之中,，這就需要我們進一步學習,，研究。

(二)進一步抓好教研組的建設,教研組的管理要進一步規(guī)范化

要扎扎實實地開展教研活動,，營造濃濃的教研氣氛,。本學期內(nèi)，每一位數(shù)學教師上公開課一節(jié)或一次講座,。

(1)保證教研活動的時間,。根據(jù)教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點。落實各個層次的公開課,、研討課,。

(2)繼續(xù)開展"研-講-評-改"系列教研活動。

(3)加強聽課制度,，保證聽后要有評議,，鼓勵教師之間要互相聽課，博采眾長,。

(4)強化備課組活動,。嚴格按照學校明確的備課要求，認真?zhèn)湔n,，以備課組為單位,，開展備課組工作。強化作業(yè)質(zhì)量要求,，各年級明確數(shù)學作業(yè)的格式書寫和批閱要求,，確實提高數(shù)學作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學工作中,，注意對新教師教學工作的指導和幫助,。完善備課組工作資料，以優(yōu)質(zhì)的備課組工作促進數(shù)學教師教學素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。

(三),、進一步增強教科研能力

《新課程標準》的實施,，對教師教育教學科研能力提出了新的更高的要求。因此,，我們教研組將進一步組織教師學習,，鼓勵教師積極撰寫論文、隨筆,，提高數(shù)學教師的教育教學科研能力,，真正促進教師教育教學科研能力的提高。

(1)鼓勵并督促教師注重理論學習,，形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,，以不斷提高教師素質(zhì)。

(2)加強數(shù)學,，培育濃濃的教科氛圍,。積極寫教育隨筆，教學論文,。

(3)積極組織教師參加各級各類的論文,、案例評比，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，提升科研能力,。

(4)落實校本教研，深化課改實驗

1,、加強校本教學研究,，開展教育科研活動，立足校本,，整合學校教導處,、數(shù)學科教研組和備課組的力量，營造求真,、務實,、嚴謹?shù)慕萄蟹諊_保課改工作落到實處,。

2,、做好課題研究工作。針對課改中存在的問題和困惑,，重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略;學校的數(shù)學課題要落實好研究過程,，提高研究效益;要針對教學中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章,，多做有研究價值的事,。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇七

新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：

讀書學習注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學盡快的提高,，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想,。

師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己,，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學期,，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。在工作中，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔,、樸素、大方,，舉止文雅,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象,。

教育教學離不開教學研究,，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學習機會,，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量,，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式———教師教,，學生學,，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力,。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

本學期,，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇八

堅決貫徹黨的教學工作方針政策,，把教學工作作為工作的中心工作,。以提高教學質(zhì)量為重點，不斷開拓新的教學方式方法,，活躍課堂氣氛,，靈活教學。以培養(yǎng)學生的各種能力,，及終生學習的能力為主導,，認真鉆研《新課程標準》，切實落實《新課標》,。

結(jié)合上學期的工作總結(jié)及學生成績,，對自己的教學方法進行查缺補漏，對不同學生的學習采取針對性的教育,。我班成績還是差在數(shù)學上,，所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫。接受能力強的學生讓他們在學會基礎知識的基礎上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題,，來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力。而對于中下等學生則是要他們理解地掌握基礎知識,，做到能正確運用,，同時把輔導的重點放在這部分學生身上，尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象,。

隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化,，所以在教學的方法和側(cè)重點上也要及時的進行改進和變動。

1,、自身學習,。對于教學經(jīng)驗不足的我，會不斷地向身邊的老師虛心學習,，好的教學經(jīng)驗,，好的教學方法，好的教學語言,，總之,，我會根據(jù)《新課標》對我們教學的要求,，積極地從外界吸收好經(jīng)驗，充實自己的教育頭腦,。同時,，我還會不斷地加強自身的學習，學習先進的科學技術(shù),，新興的事物,，這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。

2,、備課,。備課是教學工作的前提。準備不充實,，就無法向課堂要效率,，更無法提高質(zhì)量。本學期我要堅持做到“備全書,，捋思路,；備一課；抓重點,?！痹趥鋽?shù)學課的時候要“破難點，求方法,；做練習,，分層次?！痹趥湔Z文課時要“備背景,，拓視野；先練口,，后練筆,。”在準備大方向的同時,，還要細心地準備好每一個細節(jié),，處理好細節(jié)才是成功的關鍵。

3,、上課,。上課是教學工作的核心。要想取得好成績,，提高教學質(zhì)量,，必須把握好上課的40分鐘。首先,，要富有激情,。良好的.情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動,，會提高學生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的,，所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力,。然后，在講課的時候一定要抓住重點,、難點,，采用最貼近學生而又最明了的語言，既清楚又簡潔的表達,，突出重點,。同時還要注意學生的反映,，對于沒有完全理解的學生,，沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固，使當堂的知識當堂解決,。

4,、輔導學生。我會充分利用早自習和自習時間,，同時還要對學生進行分層次的輔導,，爭取做到不浪費每一次輔導時間。對于個別的重點學生逐個突破,。同時輔導還要有耐心,，有愛心,，要細心,，見成效。

5,、積極主動地參加學校組織的各種學習活動,，積極開展科研活動，認真做好業(yè)務學習,。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇九

在天寧區(qū)小學數(shù)學教研訓工作重點的指導下,，基于本校學生實際，以培養(yǎng)“會學習,、善合作,、有責任”的北小數(shù)字小公民為目標，以數(shù)字化學習研究為抓手,，以轉(zhuǎn)變教學觀念,、提高教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，繼續(xù)有效落實常規(guī)教研工作,，提升學科品牌教研的品質(zhì)，扎實推進數(shù)學學科課程建設,，從而真正實現(xiàn)我校數(shù)學學科教育教學質(zhì)量的跨越發(fā)展,。

（一）強化常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量,。

1,、引領智慧備課，提高教學質(zhì)量,。

加強教師備課工作的管理,，規(guī)范備課要求，我們提倡老師突出備課“過程”意識,，關注學生視角,，注重目標的引領，用好機動課時,，使備課,、上課成為有效的學習過程。重視學習過程的設計,，首先要依據(jù)課標,，研讀教材，明確學習目標,；其次要設計好核心問題,，注意學習方式的多樣化，如合作學習,、自主學習,、共享學習；還要用技術(shù)引領學習,，及時了解學生的學習狀況,，調(diào)整教學進度，對存在的問題給予解決,。采用獨立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式,，帶著自己的思考和有效的教學設計走進教室，牢固樹立“效率第一”的思想,，最大限度提高課堂教學效率,。

2,、依托質(zhì)量評價,，促進素養(yǎng)落實,。

本學期將定期對各年級進行基于數(shù)學核心素養(yǎng)及關鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動，二年級進行“口算小達人”活動,，三—六年級參加區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測,、市運算能力的測試。其中一個年級區(qū)統(tǒng)一抽樣組織,，另外三個年級根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織,。調(diào)研后組織教師進行評析、反思,，針對發(fā)現(xiàn)的問題進行有針對性的改進,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，減輕學生課業(yè)負擔。

數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,，份量、難易要適中,，作業(yè)布置應有明確要求,，練習設計要注意科學性、針對性和有效性,，批改及時規(guī)范,。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式，教導處不定期進行檢查,。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象,，嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，調(diào)動學習積極性,，繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。

（二）增強學習意識,，轉(zhuǎn)變教學觀念,。

利用教研活動時間組織教師學習《小學數(shù)學教學策略》一書，每次由一位教師導讀,，然后組織交流學習心得體會,。加強教學實踐的反思，教研組定期組織全體數(shù)學教師開展反思交流,，通過反思尋找解決問題的策略,，改進教學。組織教師學習與“數(shù)字化學習”相關的教育教學理論,，通過專家講座,、沙龍研討、實例分析等活動形式,，轉(zhuǎn)變教師教學觀念,，讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對教與學方式產(chǎn)生的促進作用，讓理論學習和實踐操作緊密結(jié)合,。

（三）加強教研組建設,，促進師生全面發(fā)展。

1,、深化數(shù)字化學習研究,，推進校本課程建設。

本學期繼續(xù)加強數(shù)字化常態(tài)課的研究,，以“數(shù)字化研究項目組”為中心,，輻射到整個教研組，深化研究工作,，求創(chuàng)新,、求突破。本學期研究的重點是“課堂的交流策略”,，以貫穿課前,、課中、課后的個性化自主合作學習模式推進教學,，從課前預學到課中導學到課后延伸,，打破時空的壁壘，融通課內(nèi)和課外,。堅持線上,、線下學習，提高學生的學習能力，促進學生全發(fā)展,。加強課堂教學目標的有效和效率意識,，合理安排課堂教學結(jié)構(gòu)，鼓勵學生勤奮學習,、獨立思考,、追求新知，養(yǎng)成良好的學習習慣,，讓課堂充滿生長的氣息,，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動落實,，積極開展數(shù)字化課堂研究工作,，項目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課，積極上公開課,、研究課,，定期進行集體研討。二至六年級教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學的研究,，積極上研究課,，同級部老師互相聽課、評課,，加強研討學習,。課后及時反思總結(jié)，撰寫教學反思,、論文,，找到并放大研究過程的價值，讓研究專題變得具體可感,。

2,、重視校本主題課程研究，促進學生全面發(fā)展,。

本學期繼續(xù)開展“主題課程”的研究與實施,，以“課程改變理念，課程重塑學校,，課程提升教師,，課程成就學生”為主旨，努力讓每個孩子在課程的體驗探索中不斷學習,、不斷思考,，在學習中嶄露頭角，成為會學習,、善合作,、有責任的北小娃,。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩，為每一個孩子的自由成長提供充滿生命特質(zhì)的營養(yǎng),。學期初,，各級部結(jié)合蘇教版教材中“動手做”、“實踐活動”的內(nèi)容,，“思考題”的內(nèi)容特點，制定本學期課程實施方案,。主題課程實施一階段后，每個級部要進行課程匯報展示,，展示的時間、形式每個年級自主申報,。遵循科學的研究路徑,，促進本校學生的數(shù)學能力發(fā)展。

3,、加強師資隊伍建設,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，通過集團聯(lián)盟校課堂教學展示活動,、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學,，提高青年教師課堂教學能力，提升教學素養(yǎng),，促進青年教師盡快成長。組織好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓,。本學期除了開展教研組常規(guī)的的聽課,、評課活動、理論學習之外,，還組織教師積極參加教材分析,、市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學研究成果提煉活動、市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動等,，多渠道提高教師們的綜合素質(zhì),。

4、依托課題研究項目組,，教科研引領創(chuàng)新助力,。

結(jié)合市級課題《互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下互動課堂的實踐研究》，積極開展“數(shù)字化教學”主題研討活動,。課題負責人要積極組織課題組成員學習相關理論,，開展課題組活動，做好記錄,，使課題有序地開展下去,。課題組成員要發(fā)揮主觀能動性，針對課題研究的目標,，立足課堂勇于實踐,，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，解決問題,，做真研究，有效研究,，促進課堂學習的科學性,。團隊協(xié)作，維護課題網(wǎng)站,，撰寫研究心得論文,，提高科研能力，提升課程開發(fā)和實施能力,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

（四）開展豐富多元的學生活動，提升學生素養(yǎng),。

開展豐富的社團活動,、主題課程活動，營造濃厚的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在參與活動中得到鍛煉，增強學習數(shù)學的信心,，感受學習數(shù)學的快樂,。開展讀報用報活動，提升學生數(shù)學素養(yǎng),。重視用好學生訂閱的“小數(shù)報”,，積極組織學生一起閱讀《小學生數(shù)學報》,，提高學生的學習能力，提升學生的綜合素養(yǎng),。

二月份

1,、參加期初教材分析。

2,、各年級制定年級教學計劃,。

三月份

1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動,。

2,、參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動。

3,、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動。

四月份

1,、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動,。

2、參加市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動,。

3,、參加市小學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比活動。

五月份

1,、參加區(qū)學業(yè)質(zhì)量檢測,。

2、參加區(qū)復習教學中數(shù)學素養(yǎng)及關鍵能力的常態(tài)教學落實研討活動,。

3,、參加市學業(yè)質(zhì)量檢測。

4,、數(shù)字化項目組常態(tài)教學活動,。

5、校主題課程匯報活動,。

六月份

1,、各年級期末檢測。

2,、期末結(jié)束工作,。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇十

以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法,，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1.規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動,。

2.深入課堂教學研究,，確保課堂教學效率。

3.加強師資隊伍建設,，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

4.在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1.開展以新課程,、新標準為課程的教學研究。

2.強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3.切實作好“提優(yōu)補差”工作，建立“提優(yōu)補差”檔案,。

4.通過區(qū)教研培訓和學校教研等活動,，促進我校數(shù)學教師教育教學水平的提高。

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展。

1.認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務：以“理解新教材,、處理新教材、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2.開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等民主的師生關系，營造積極,、健康,、和諧、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識,。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量,。

1.提升課程執(zhí)行力。嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,，切實減輕學生的學習負擔。加強查課力度,，要求教師嚴格按課表上課,。

2.深入推進教學常規(guī)達標活動。本學期,，我教研組將結(jié)合教學常規(guī)達標活動,，重點圍繞備課、上課,、作業(yè)布置與批改和學科輔導四個展開,。

備課：本學期，我教研組主要采用電子備課的形式,。要加強集體備課研究與管理,，每次活動要做到“三定”,，定時間、定地點,、定中心發(fā)言人,。備課要做到“四備”：備課標、教材,，備學生,，備教學和學法，備練習設計,。在教學設計上,，要做到“五推敲”，即推敲課型,、推敲重難突破的策略,、推敲教學語言、推敲作業(yè)設計,、推敲教學反思的撰寫,。

上課：學校將采用多種形式的聽課形式，深入了解教師“備”“教”結(jié)合的情況,。對學生的課前預習,、教師的課前準備、教學設計,、重難點突破,、作業(yè)練習的量與難易度、教師的教學狀態(tài)和學生的思維訓練情況進行研究,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

作業(yè)布置與批改：本學期，將重點關注備課及教學中作業(yè)布置情況,。作業(yè)布置要符合教學目標,，提倡布置有思維含量的作業(yè)，讓學生能夠在自主,、合作,、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時,、到位,。同時，教研組要做好單元教學過關,，做好檢測,、分析工作，及時了解教學質(zhì)量的狀況,。

學科輔導：認真擬定好學科輔導計劃,，有針對性地開展提優(yōu)補差的輔導工作,。尤其是要關注后進生的補缺補差工作，并做好記錄,，追蹤輔導,。

為了更好的完善常規(guī)達標工作，教研組將加大管理,、檢查力度,，按照計劃，對各項工作定期檢查,，使每一位教師增強自己的責任感和使命感,。并組織常規(guī)月檢，并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總,，再反饋到每一位老師手中,，以便就整改的建議進行整改，努力提高課堂教學的時效性,，及時進行教學調(diào)整,，力爭教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

(三)加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學質(zhì)量。

1.單元檢測,。抓好單元知識檢測,，嚴格考核，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作。

2.數(shù)學競賽,。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。

(四)通過多種渠道,，加強師資隊伍建設,。

1.本學期，結(jié)合各級教研活動,，每位老師至少上一節(jié)公開課,。

2.針對教材中“動手做”環(huán)節(jié)的學習，并上傳相關資料到校園網(wǎng),。

3.分周次圍繞學習中的某一話題開展水小講壇,。

4.組織教師外出聽課，并作好反饋工作,。

5.組織做好“xx區(qū)第四屆小小數(shù)學家評比”,。

6.組織做好“xx區(qū)第六屆小學數(shù)學教師自主命題設計與評比”,。

二月份：

1.制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。

2.學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包,。

3.組織相關老師參加常州大市三年級教材分析活動,。

4.期初工作檢查。(重點：電子備課含二次備課說明),。

三月份：

1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動,。

2.組織相關老師參加省基本功競賽獲獎者展示活動。

3.公開課教學(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林),。

4.“水小講壇”(第4周邰婷),。

四月份：

1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動。

2.“水小講壇”(第10周李華),。

3.公開課教學(第8周孫江華邰婷第10周周春華)

4.組織相關老師參加xx年春學期“常,、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動,，暨xx區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動,。

5.組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動

五月份：

1.組織相關老師參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動。

2.組織老師參加xx區(qū)xx年小數(shù)畢業(yè)復習研討活動,。

4.公開課教學(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)

5.“水小講壇”(第14周高麗英),。

6.參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學家評比活動”。

六月份：

1.參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測,。

2.相關老師參加“xx區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討,。

3.“xx-xx年小數(shù)新教師”參加課堂教學隨機調(diào)研。

4.相關老師參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動,。

6.公開課教學(第16周陳海燕)

5.完成教研組工作總結(jié),。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇十一

本學期教學工作將全面貫徹新學期學校工作思路和工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導,，以課堂教學為渠道，以中心校教育教學工作計劃為中心,，全面推進基礎教育改革,，加強校本教研，促使學生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以質(zhì)量效率為主線,，以傳承創(chuàng)新為動力,，以促進師生發(fā)展為核心，以推進課堂教學改革為重點，堅持向管理要質(zhì)量,，向細節(jié)要成效,，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學校特色,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

1,、新課程標準的學習,、培訓與實踐。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,，組織召開教師教育教學能力提升座談會,。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學,，教學觀念不更新,，教學方式不改變，教改就將流于形式,。所以教師必定要更新教學觀念,，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作,。

3,、堅持規(guī)范辦學，強化學校管理,，減輕小學生課業(yè)負擔,、促進未成年人健康成長，嚴格遵守小學生日常作息規(guī)定,，小學生每天在校時間不得超過6小時,，努力實現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目標,。

4,、開展課堂教學自主探究有效性策略的研究，形成有效教學的基本框架和教學策略,。 針對小學數(shù)學教學中存在的問題,，進行沙龍研討,，以取得切實有效的辦法,。倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。

5、組織有效的課內(nèi)外數(shù)學興趣活動，使學生素質(zhì)全面提高,。關心三類學生的共同發(fā)展,，一至五年級開設數(shù)學拓展課。三至五年級開設思維訓練班,。促使優(yōu)異學生冒尖,，一般、差異學生在原有基礎上提高,。并加強尖子生的培養(yǎng),，以便為下一學期的中、高年段數(shù)學素養(yǎng)競賽作好準備,。

1,、加強學習，更新教育觀念想,。

組織新課標學習培訓活動,。

開展“好教師的標準是什么?”大討論、演講比賽,。培養(yǎng)“堅守崗位,、腳踏實地、自重自律,、博愛和諧,、勤勉謙遜、淡泊名利,、追求高遠,、豁達寬容”的教師團隊。

開展“要做教書人,，先做讀書人”為主題的“教師讀書工程”活動,。讀書就是一種學習。學校是學習知識的地方,，辦學水平高的學校,，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的,，這本身就是對學生的一種言傳身教,。愛讀書、有素養(yǎng)的教師,，往往都是學生心目中的偶像,，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿,，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象,，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生,。希望老師都能喜歡讀書,，讓讀書來提升我們心靈修養(yǎng)，促進我們成長,。

2,、扎實做好常規(guī)教學工作,。

備課要充分，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實,，實現(xiàn)“天天清,、周周清,、月月清”，講究實效,。繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,，本學期高段、低段將分別進行一次數(shù)學口算競賽,，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學教研活動,。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》,，按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù),。本學期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關網(wǎng)站觀摩名師(如竇桂梅、于永正等)的課堂實錄,，并記錄在學習筆記,。

3、進一步發(fā)揮教研組功能,。

努力改進研究活動的形式,，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平。力求做到研究專題化,、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合,。建立正常的以聽課,、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課,、切磋環(huán)節(jié),，提高研究含量,。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程,，發(fā)揮課堂教學評價的導向,、激勵、調(diào)控作用。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學生。沒有最好，只有更好,。

為切實提高我校教育教學質(zhì)量,，根據(jù)《祥華中心學校20xx年秋季初等與學前教育工作計劃》的安排，我校定于9月20日(星期四)上午8:00,，在中心學校組織召開教師教育教學能力提升座談會,。請各校做好傳達、督促有關對象落實各項相關工作,。參加對象:王盛杰,、 劉金德、吳志煌,、 詹益峰,、吳志偉、王石木,、劉新華,、劉志向、陳傳安 ,。與會對象每人準備一份書面材料,，應包含以下內(nèi)容：①對上學年教學工作進行總結(jié);②在教學上沒有解決好的問題;③提升教學能力，提高教學質(zhì)量的建議。

4,、提高教研實效,，構(gòu)筑有效課堂。

積極進行教學模式嘗試,，實踐“先學后教”,、“少教多學”的基本理念。按照“定向自學”—“互動探究”—“精講點撥”—“檢測訓練”為課堂環(huán)節(jié)進行有效導學,。嘗試備課模式,，即“教學目標”、“教學重點”,、“學習提綱” ,、“課堂展示”、“精講點撥”(含板書設計) ,、“課堂檢測”,、“教學反思”等備課流程。

繼續(xù)組織鄉(xiāng)性校際教研活動,，努力提高教研實效,，服務課堂教學。以鄉(xiāng)級課題《教師課堂提問的有效預設與課堂調(diào)控的研究》為契機,，以人為本,，扎實開展校本教研,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升學校的教科研水平。定于11月14日中心小學由楊文振老師提供一節(jié)數(shù)學觀摩課,，各校按學科安排老師參加觀摩活動,時間若有改動,，另行通知。

5,、認真貫徹素質(zhì)教育要求,，組織好數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。進一步豐富學生課外生活,，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維,，發(fā)展個性特長,，培養(yǎng)科學探索精神和實踐能力。同時要注意開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動,，為學生營造良好的數(shù)學氛圍,。

6、發(fā)揮名師作用。

對己獲得市,、縣,、街道學科帶頭人、教學能手稱號的教師,，組織他們公開教學觀摩,、展示活動，也可以結(jié)合其教學理念,、組織教學的一些做法,，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，起到傳,、幫,、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師,，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手,，推進教師隊伍建設。

9月份

(1)學習新課程標準,。

(2)制訂本校數(shù)學教研組工作計劃,。

(3)慶祝教師節(jié)，開展“好教師的標準是什么?”大討論,，演講比賽,。演講比賽時間初定9月28日。

(4)召開教師教育教學能力提升座談會,。(9月20日)

10月份

(1)迎中秋,、慶國慶活動。

(2)組織參加幼兒園“教壇新秀”評選活動,。

11月份

(1)組織期中復習考試,。中心學校期中質(zhì)量抽查。

(2)組織三至六年級不分學科綜合比賽,。

(3)開展教師讀書匯報交流活動、舉行學習心得交流征文比賽,。

(4)鄉(xiāng)性校際教研活動,。

12月份及元月

(1)參加小學教科研共同體教學觀摩研討活動,。

(2)組織參加小學生學科基本素養(yǎng)比賽,。

(3)教師教學設計現(xiàn)場比賽。

(4)上第二學期的功課,。

(5)小學期末教學質(zhì)量檢測,。20xx年1月18日(星期五)

(6)期末考試工作， 上交數(shù)學教學論文 ,、質(zhì)量分析等,。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇十二

新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔,，突出重點，突破難點,，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

通過本期教學,，使學生形成一定的素質(zhì),，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風。形成良好的學習習慣,。形成融洽的師生關系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇十三

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程,、新標準,、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標,，加強教學管理,，規(guī)范教學行為，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

1,、堅持業(yè)務活動,，采用理論學習、座談交流,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。

2、堅持周內(nèi)備課,。教案要規(guī)范化,，教學內(nèi)容，教學目標明確,，教學重,、難點突出，三維目標要清晰,。結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計布置，力求做到“精選,、精練,、精批,、精講”，嚴格控制作業(yè)量,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,。

(一)落實新課程標準，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作,，提高我組教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識。

3,、敏銳地撲捉教學中的問題,，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化,、課題化,。

4、認真撰寫教后感,，堅持一天一篇教后反思,。

5、組織本組教師積極參加縣,，校的教學活動,，提高教師業(yè)務水平。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課。教師共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3、批改,。

作業(yè)批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，并有適當評價。

4,、輔導：將培優(yōu)補差工作落到實處,。

九月

1、制定教學計劃,、教學進度表;確定好教輔資料

2,、研討20xx人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖,，把握重點和難點,，用好、用活教材,。

3,、學生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查周內(nèi)備課情況。

4,、組織教師學習新課標,，落實高校課堂模式。

5 ,、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

6,、踐行新課標理念,，落實校級公開課，開展本組第一輪聽評課活動,。

7,、月考質(zhì)量分析。

十月

1,、踐行新課標理念,，落實校級公開課--聽、評課

2,、踐行新課標理念,，落實校級公開課—寫心得,。

3 、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

十一月

1、期中備考會

2,、期中考試質(zhì)量分析

3,、畢業(yè)班數(shù)學教學工作座談。

4 ,、教學常規(guī)檢查,，規(guī)范備課和作業(yè)批改。

5,、召開家長會,，分析學生在校學習，共同研討學生的學習,，生活,，切實提高學生的學習成績。

十二月

1,、教學進度,、備課,、作業(yè)檢查

2,、月考質(zhì)量分析，學習新課標,。

3,、隨堂聽評課分析，以及期末備考

4,、常規(guī)檢查,。

一月

1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動,。

2,、常規(guī)檢查、期末檢測及學期總結(jié),。

小學數(shù)學教研組個人工作計劃 小學數(shù)學教研組工作計劃篇十四

一,、指導思想：

認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點，在學校教導處,、科研處工作計劃的指導下,，依托sdp項目(學校發(fā)展計劃),、eepo有效教育實驗,，南寧市c類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動,，圍轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，以eepo有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務,，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展,。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二、主要工作思路：

本學期繼續(xù)落實eepo有效課堂教學的研究,，加強對學生學習方式的訓練,，努力追求有效，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能,，注重提高課堂教學效率,。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施：

(一)做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容包括：教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查,。

2、上課：上課時要圍繞目標組織教學,，講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,。教師要做好課前準備工作,，在教學中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時,，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導工作,，幫助他們查漏補缺,，爭取進步,。

5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思,，及時評價。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率,。

1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性,。

2、結(jié)合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動,，并做好相資料的收集,。

4、開展“師徒結(jié)對”活動,，充分發(fā)揮老教師的引領作用,，重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

5,、加強eepo教研團隊建設,，積極參加eepo課堂教學競賽活動。