報告是指向上級機關匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!

個人成長分析報告1000篇一

我生長在一個十分偏僻的半山村地方,，那里地少人多,，父母都是農民，只上過兩三年的學,，所以他們特別羨慕知書達理的讀書人,。對我，自小就是典型的慈父嚴母型的教育,。

母親是一個好強的人,，在當時許多家庭普遍不重視孩子讀書的情況下，節(jié)衣縮食,，勤懇操勞,，將我和弟弟、妹妹三人培養(yǎng)到大學或中專畢業(yè),。其間,，并沒有放棄對我和弟妹的嚴格要求。她與父親,，一個要強,、勤懇，一個樸實,、寬容,，無一例外在我的性格發(fā)展過程中，起到了潛移默化的影響作用,。童年的經歷,，是我人生的巨大財富，它奠定了我的人生觀,、世界觀,、價值觀、苦樂觀的形成,。

1988年,，我考進福州師專（現閩江學院）。到了城里讀書,，我的視野開闊了,見識廣了,，同時也讓我發(fā)現了差異。我才發(fā)現自己與他們的距離簡直不可同日而語,，從人際交往,、學習習慣等等,，都不是一個檔次。我明白農村的孩子要想成功,，有時必須付出城里人雙倍的努力,，但于我，有著農村孩子那種不知天高地厚的楞勁與沖勁,，不會,，多看、多學,。我有的是不怕挫折的厚臉皮：跌倒了,，再來；認準了,，就無論如何也要向人家看齊,，不達目的死不罷休。一年,，兩年,，我的學習成績已步入班級前列。因為我的自我嚴格要求,，加上與人為善,，樂于助人，每個學年都被同學,、老師推選為優(yōu)秀團員或三好學生,，并擔任班級的生活委員。官雖小,，但對一個從小學到高中與班干部無緣的我,，還是蠻有誘惑力的。那段經歷,，似乎讓我這個出身卑微的農村孩子從另一個角度找到了尊嚴和自信

1991年7月～1993年7月,，我考入福建師范大學漢語言文學專業(yè)函授學習，本科畢業(yè),。在大義中學工作,，一直擔任初中語文學科教學和班主任工作，20xx年起,，擔任年段長職務,。由于工作理念新、工作能力強,、工作方法好,、工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè),，每學年度都被學校評為縣或校的“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”,，在學?？记诳剂靠假|、常規(guī)檢查,、講課競賽,、論文評比等活動中，更是頻頻獲獎,；在職稱年度考核中連續(xù)多年被考核為“優(yōu)秀”,。20xx年9月，受評中學語文一級教師職稱,。20xx年5月,光榮加入中國共產黨。20xx年8月,，擔任年段長,，工作扎實、效果顯著,。

二,、成長——成績

在綜合榮譽方面：1993年、1994年,、1996-1997年度,、1998年、1998-1998年度,、1999-20xx度,、20xx-20xx年度、20xx-20xx年度,、20xx年度,、20xx-20xx年度、20xx-20xx年度,，先后獲得青口鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)政府、閩侯縣教育局“先進個人”或“先進教育工作者”等榮譽稱號,。1991-1993學年度榮獲“福州市中小學優(yōu)秀班主任”榮譽稱號,，1995年榮獲縣委縣府“先進教育工作者”榮譽稱號，20xx年榮獲“福州市教育系統先進工作者”榮譽稱號,。20xx年11月,，受聘為閩侯縣中學首屆語文學科骨干教師。

在教學科研方面：在,、省級刊物發(fā)表論文4余篇,，獲市級以上大獎4余次；近期參與的縣級《農村學校研訓一體有效性研究性》課題,，現已經結題,，取得了一定的成果,。

能取得這樣的成績，應該說不是一朝一夕的事兒,，這些要得益于我兒時家庭的教養(yǎng),、曾經的人生經歷以及執(zhí)著杏壇的人生態(tài)度,。在成長的過程中不斷地努力工作歷練了我的人生歷程,，使我不斷走向成熟。

三,、成長——展望

在二十余年的學習,、工作中，我雖然取得了一些成績,，也得到了社會,、學校和學生的普遍認可，但通過20xx年福建省普教室組織的一次骨干教師的省級培訓,，尤其是當我聆聽了專家們的講座,、報告后，發(fā)現自己有許多方面還有待進一步的提高,，但我也由此開始更多地關注農村初級中學語文教學在當前環(huán)境下所遇到的種種問題與挑戰(zhàn),，特別是語文課堂教學的有效性。在時下農村中學,，無論是在學生還是在教師的層面上,，都比較忽視課堂教與學的整個過程中有效性研究。在這樣的基礎上,，縱然學校,、老師和學生三方都投入許多精力、物力和財力,。沒有科學引導的做法其實無異于蠻干,，結果雖有一些效果,，卻打傷當事者的元氣，有相當部分的努力化作了無用功,。如今,，在新課程改革的宏觀背景和課堂教學改革的微觀背景下,，我希望結合具體的教學實踐與農村特有的環(huán)境,，正本清源，既從理論知識層面,，又從實際操作層面，探索出一條能切實提高農村中學語文課堂教學的有效性的路徑,。

我所處的地方是福州市閩侯縣南片區(qū),，既處于福州市郊區(qū)的邊緣，又是在省級經濟技術開發(fā)區(qū)內,。公辦與民辦初級中學達7所，高級中學1所,。在生活環(huán)境和經濟條件不斷改善的條件下,，因為各個學校的規(guī)模和條件不一，教師間情況與彼此的學生生源也大相徑庭,，要想從中探索一種既有農村中學共性又有獨特個性的有效性路徑,，顯然不是一件易事，但我自信,，只要能貼近生活,，熱愛生活，熱愛自己所出事的光輝事業(yè),，積極關注,、用心鉆研農村基層中學的語文教學，假以時日,，一定會“一分耕耘一分收獲”,。

同時，在今后的教育教學實踐中,，我會不斷提高自己的理論水平和業(yè)務能力,，更新教育教學觀念，探究教育教學新法,，努力提高自己教學能力和教學成績,，并在讓自己在這一領域中能夠有獨到之處，從而為社會主義新農村教育的發(fā)展與創(chuàng)新做出自己的一份努力,，也為自己的人生增添一份新的色彩,。

個人成長分析報告1000篇二

歲月如梭,，轉眼我即將結束我的大學生涯，步入社會,。在激烈的競爭中開創(chuàng)新的天地,。回顧青春歲月二十一載,，我停下腳步反思自我的每一步腳印,，是什么樣的歷程走到這天。

朦朧歲月中,，童年的記憶是無數色彩所構成,，雖然家境貧困，但是父母為我,，用勤勞的雙手和樸素的汗水夯實著我的明天,。那時候，我瘋狂地迷戀上了色彩鮮艷的圖畫故事,，如饑似渴的吸吮著里面精彩的故事,。為了看更多的故事書，在小鎮(zhèn)的書社里面一呆就是一天,。之后隨著年齡的增長,，視野開闊了，原先書的世界無限,。對文字尤生迷戀,，喜歡了寫作。書教會了我人格的端正,，文化知識是一個人最好的素養(yǎng),。

樸實的農民家庭，父母用最大的潛力來教育我的人生觀念,，勤奮愛勞動節(jié)儉作風,。這是父母給我一生最大的財富，我將受用一生,?？粗改競円讶荒赀~，我能做的就是給他們一個安詳靜謐的晚年,。這是我最大的幸福,。

那些可愛可敬的老師，我所度過的每節(jié)課,，都是他們用知識澆注我的成長,，傳道授業(yè)。他們?yōu)槲抑该髑斑M的方向。

這么多年的學校教育,，我所感受的是師德的偉大,，讓我對他們肅然敬意。因為給人以教育的是一種多么偉大的職業(yè),。

感謝他們,！我將感恩一生。

青春苦澀的青果季節(jié),，我明顯的感覺到身體與思想的快速生長,，我迷戀上了運動。在綠茵長上暢快淋漓的將皮球盤帶,，長驅直入的傳切,，激情四射的進球。在籃球場上的運球閃轉挪騰,，竭斯底里的吶喊,，霸氣十足的封蓋。是運動給與我強壯的體魄,，和團隊的配合,。以及對公平公正的客觀追求。

我文學的迷戀日益加重,，我喜歡散文,，詩歌，小說,，戲劇。我對中外作家的作品越發(fā)深刻解讀,。閱讀是最美妙的行為,。

而今！我已然成年,，趨于一個理性的思維看待事物的不一樣面,，我關心國際國內的一切，我愛這個偉大的祖國,，不允許她受到玷污,。我常常會在軍事論壇上罵美帝日狗越猴印度阿三。我也對這個矛盾深深的社會所糾結,，我是這其中的一員,，我期望高速發(fā)展的中國擁有更理智的思維處理，血腥的礦難數字,，動車組的撕裂,，佛山冷漠的路人，要我蒙羞心疼，

但是,！這就是我的祖國,，我無所保留的愛！即將步入社會,！雖然明白前途迷茫,，但是勇敢地踏出一步了，

首先,，我認為自我的動手潛力比較強,。大二的時候有過幾次實訓的課程，其中包括萬用表內部的焊接以及萬用表的組裝,，這幾樣對于別的同學來說或許是枯燥的,，或許是為了應付老師檢查，但是我喜歡這樣的動手焊接,、組裝,，并且是很認真的自我動手完成而且能夠使用，下學期的時候有一個電工實訓,，是連接電動機的線路圖,，而且若是連接錯誤了務必自我查錯，這個實訓令我的動手潛力有必須的提升,，令我更喜歡動手實驗,。

其次，我的學習潛力強,，自覺性較好，每一天有規(guī)律的計劃著有短期的目標和長期的目標,，能夠吃苦耐勞,，而且和同學關系處理的好。就是有一個缺點,，若是在情感上出現問題則會被困擾，在今后的日子中本人將會盡量克服這個缺點,，展現出自我最好的一面來迎接挑戰(zhàn),！

信息與電子類人才在全國各地都有著廣闊的市場,，但主要集中在北京,、廣東、深圳,、浙江、江蘇,、福建這些沿海發(fā)達地區(qū),。

對于深圳、廣東,、浙江這些電子,、it類行業(yè)很發(fā)達的地區(qū)，雖然帶給的就業(yè)崗位很多,，但大部分公司都要求應聘者要有出色的專業(yè)技能,，很看重應聘者的工作經驗，畢竟僧多粥少,，競爭十分激烈,。這對于跨省去找工作的應屆畢業(yè)生有很大的挑戰(zhàn)，需要具備過硬的基本功和技能才有可能被招收,。

隨著電子信息技術的高速發(fā)展,，各個公司為了提高市場占有率，對軟件或者硬件的開發(fā)人才要求越來越高,，使得一般的本,、專科畢業(yè)生對任職要求望而卻步,，或經常被拒之門外,。

我們也能夠看到，招聘單位并不僅僅僅是列出一些技能,、技術要求,，一些個人品質、素質也漸漸成為各公司的看重的一項要求,，有近一半的公司強調畢業(yè)生的學習潛力,，其次就應是團隊合作,、執(zhí)行潛力和創(chuàng)新精神,。“具有快速學習潛力,、鉆研及團隊團隊精神,，良好的表達潛力和溝通潛力，扎實肯干,，有必須的組織協調潛力”都是公司看重的標準要求,。我們發(fā)現用人單位較歡迎具有踏實,、認真、勤奮品質的學生,，那些好高騖遠,，不能吃苦，對待遇要求高于自身潛力的畢業(yè)生不受歡迎,。

最后,，我認為自我在工作中，如果在不思考工資收入的前提之下,，我是思考自我最喜歡做的工作為第一,，對所選取的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作潛力的價值,。同時,，也會思考這份工作是否能實現自我的目標或者自我的理想。最后,，也思考這份工作我是否適宜去做,，我的潛力是否能勝任，等等的一些相關的問題,。

個人成長分析報告1000篇三

時光飛逝,，進入大學以來已經快接近三個月了。大學的生活對我來說是新鮮的,，是不不同于以往的,。我對陌生又新鮮的大學充滿著好奇感，我想去探究,。正因為當初我對大學生心理健康與實務這門學科充滿著好奇感,，我想去探索何為大學生心理健康，所以我選擇了這門選修課,。這門課程給我?guī)砹巳碌闹R,，拓展了我的知識面。讓我學到以前從未接觸過的事物,，讓我了解到心理學是如此的有趣和有用,。正如這次論題。借此論題,，我可以進行一次深度思考人生,、有一個全面了解自己的機會，以至于我可以更全面的看待自己,、更好的完善自己,。

一、開學以來的適應情況

1,、生活

我覺得生活是大學最重要的一部分,，來自不同地區(qū),、講不同語言的四個人聚集在同一個宿舍里，要共同生活四年,。這對我來說其實是一種挑戰(zhàn),，在此之前，我從來沒有住過宿,，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下,。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象,，因此當她們需要幫助時我會盡可能的幫助她們,。我自認為我是個很獨立的人，我可以一個人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情,。在我看來性格不合會是生活中遇到的最大問題,。我覺得進入大學后我改變許多。比如說以前在家里的時候我向往自由,，覺得沒有爸媽的管制是幸福的,?？墒莵淼酱髮W以后我才發(fā)現,，離家的孩子真的很不容易,。我很思念在家那種自由自在的感覺,，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開爸媽看似自由其實被束縛的更多,。

2,、學習

在學習上,，我第一體會到大學與中學不同的是課室,。在中學時,，我們都是坐在小教室里面，只有一個班的同學一起上課,?？墒牵诖髮W里我們都坐在非常大的階梯教室里,，同時有好幾個班的同學一起上課,。以前，當我們上課睡覺時,，老師會用手敲你的頭或者用粉筆扔你?，F在，無論我們是怎么睡,，老師都不會去管你,。

第一次上課的時候,，我是一頭霧水，我完全不知道老師在講什么，我不知道我在課堂上該做什么,，該怎么做筆記,。老師講課的是速度不會因為學生聽不得懂而減慢,。接下來的一段時間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài),。我覺得這樣子是不行的,，我得想想辦法去適應它。首先第一步是認真聽老師講課,，無論我聽不聽得懂,。我覺得當我做到了第一步時，我發(fā)現其實我可以跟上老師講課的速度,，而且老師講的內容并不是那么的難理解。接下來的是去記錄,、去理解,、然后變成自己的。我覺得只要經過努力,，就一定會有所收獲,。

3、活動

系組織和院組織我各參加了一個,。我覺得幸運的是兩個組織的活動時間都不沖突,，這樣我兩個組織都可以留下。在不影響學習的情況下,，我會積極參加各組織部門的活動,。我覺得在活動中可以學到以前從未接觸過的東西，還可以交到許多不一樣的朋友,。而且我可以充分運用課余時間。其中我曾聽過一句話：當熱情退卻時,，用責任心來彌補,。當我聽到這句話時，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中,。

二,、對自己的認識

1、人格

我不能說我的人格非常完美,，但我能說我的人格是健康的,。我覺得隨著時間的推移我也在逐漸變化，逐漸在完善我的人格,。經過這門課程的學習,，我更全面看清自己，發(fā)現自己有缺陷的地方,，并且努力想辦法來完善自我,。有句話說得好，人無完人,，沒有誰是完美的,。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒有發(fā)現或者發(fā)現了卻不去想辦法。常常進行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善,。

2,、情緒

我承認我是個情緒化的人。在以前,，不知道是不是因為處于叛逆期,，我的情緒化很嚴重，為人固執(zhí)又容易生氣,。情緒特別容易受他人影響,。可能是隨著年齡的增長,，也許是叛逆期過了,，也許是積累的知識越來越多，慢慢地我會思考很多東西,，會懂得反思自己,。特別是我覺得來到大學以后我變化挺大的。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化,，但是我覺得我比以前是有所成長了,。

3、能力

我能夠做到自己的事情自己做,，并且在別人需要幫助時我也可以很樂意地幫助他人,。我覺得我的生活能力很強，就算說讓我一個人獨立生活也是沒有問題的,。我覺得我的交際能力很不錯,，因為我能夠主動地與他人交談，我很樂于交到新朋友,。我的學習能力還要有所加強,，學習要更加積極。我所理解的工作能力其實就是組織的工作方面,，因為那對我來說是一個全新的領悟,，雖然我現在懂的不多，但是我覺得如果我肯學一定會有所收獲,。能力的背后其實就是努力,。

4、生涯規(guī)劃

其實在此之前我對自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細想過,，所以借此機會我能好好的規(guī)劃一下,。我認為規(guī)劃可以長遠但不要超出實際。 先說一些小的規(guī)劃,，就目前來說我的第一個規(guī)劃是努力學習然后爭取拿獎學金,。并且，在課余時間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來明年的話,，要爭取繼續(xù)留在組織里,，然后努力爭取當副部級以上。如果我都做到以上我所說的那些,，不僅能使我收獲很多,，還會為我的簡歷添光彩。這些對我找實習工作有所幫助,。對于工作我有兩種想法,，第一個是留校當老師,，第二個是當上班族。如果當上班族我會選擇當一個理財師或者進入銀行,。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作,，不求富貴逼人但求小康之家。其實規(guī)劃如果不去實現它就永遠只是一個規(guī)劃,，定下這些規(guī)劃之后我要努力并為之奮斗,。

三、通過這門課程的學習的收獲

原本我以為心理這門學科是離我們生活很遠的,，但是經過這個學期的學習我發(fā)現原來心理講的全是我們身邊的小事,。就像是一句話說得好，要先從身邊小事做起,。我覺得這門課程教會我的不僅僅是書面上的知識理論,，重要的是我能很好的利用這些知識我能夠更全面的看待自己，更好的完善自己,。我接收完老師的知識后會不自覺的觀察起身邊的人,，這讓我對人的印象不僅僅只是表面的。而且因為這是院選修課,，所以我交到了一些不同系的朋友,。我喜歡收獲友誼,，我享受與他人交流的時間,。在這門課上，我收獲到了知識,，了解到更深入的自我，收獲到友誼,。

四,、對這門課程的評價

在這門課上,，我覺得課堂氣氛很活躍，一點都不沉悶,。我很喜歡這樣的上課方式,。而且老師會給我們做一些好玩的測試，會給我們一些讓我們上講臺的機會,。每一個上講臺的人都是能夠得段不一樣的體會,。而且我覺得教課的內容是有趣又有用的。老師的教學態(tài)度很認真,，而且人也很和藹,，所以我對這門課印象很好也很喜歡。

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的,，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學期內對我們的教導!

個人成長分析報告1000篇四

姓名：楊林

學號：20xx474111

學院：水利土木工程學院

班級：09級水利水電工程本科班

完成時間：20xx年7月9日星期六

大學生自我成長分析報告

水利土木工程學院：楊林

摘要：大學生心理健康教育與指導課程論文，主要是就本人的成長經歷,，興趣,，性格，潛力,，自身的優(yōu)勢和不足,，職業(yè)理想等方應對自我進行分析，提出完善自我的方案,。

關鍵詞：大學生心理健康教育與指導,、自我成長分析報告、心理學,、職業(yè),。

透過整整一個學期大學生心理健康教育和指導課程的學習，我們學習到了很多有用的知識,，從心理學的定義到如何進行自我完善,，如何進行情緒的調控,，如何應對挫折和壓力，如何與周圍的人相處,，如何看待感情,、親情、友情,，學習心理到社會心理,，十分的全面。因此根據這一個學期以來的學習成果,，對本人自我進行了分析,。

一、我的成長經歷和影響

（一）簡單的自我介紹

我,，1990年12月23日出生于四川省閬中市一個農民家庭,，這是一個五口之家，加上我的到來,，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭,。在溫馨家庭中長大的我，勇于承擔職責,，勤勞刻苦,，但同時也養(yǎng)成了內向偏外的性格,。此刻的我就讀于西藏大學農牧學院,，再過兩年的我即將面臨畢業(yè)。

（二）出生到學前班階段

5歲以前的我,，我不明白發(fā)生了什么,，我記事是從6歲開始。但是經常聽媽媽講過,。我是一個幸運兒,，在計劃生育中幸存下來。但是,，盡管如此,，在我家里父母對我要求很是嚴格。6歲的我,，被父母送到了學校,，愛聽話的我深受老師的喜愛，經常得大紅花,。

（三）小學階段

成績一向比較優(yōu)異的我,，一向擔任我們班的紀律委員，從未間斷,。為了讓我得到更好地教育,，我轉學了,。在那里，每一天和姐姐一塊兒上學,、回家,。在這個階段，我挨了人生兩次打,，一次是老師,，一次是母親。兩次打,，至今仍深深印在腦中,。第一次，因為沒有完成老師布置

的100字作文,，我挨了100板子,，從此我把學習放在了第一位。第二次,，偷別人家的煙吃,，母親第一次打我，那次母親哭了,，哭的很悲哀,。為了不讓母親悲哀，我以較好的成績順利考上初中,。

（四）初中階段

很聽話,，很愛學習的我，很受老師的喜歡,。初二的時候,，我戀愛了。我也不明白那算不算戀愛,，但我明白從那時起,，我不怎樣愛學習了，有時還逃課,。沒有多長的時間,，就被老師發(fā)現了，領回家的我被父親狠狠抽了腳板心,?；氐綄W校的我重新開始了學習。中考我以全校第十五的名次順利進入我市的高中學?！佒兄袑W,。

（五）高中階段

這是我第一次進入城市，對我來說,，一切都那么新鮮,，心中充滿了好奇,。網絡第一次進入了我的生活。刺激的網絡生活讓我一步步遠離學習,，遠離學校,。父母不在身邊，我開始蹉跎歲月,。三年很快就過去,，高考中我落榜了，父母掉淚了,。在父母的支持下,，姐姐，姐夫的幫忙下,，我又開始了復習,，網絡也遠離了我的生活。一年后,，我考上了二本,，被第三志愿錄取了，開始了我的大學生活,。

（六）大學階段

大學,，一向是我所夢求的。來到西藏,，來到這個神秘而美麗的高原,，我很激動，很開心,。但大學的自由讓我又開始蹉跎歲月,。但我總是試著去改變,，改變現狀,，改變生活。此刻我還在進行著,，期望能夠有所改變,。

（七）對成長經歷的總結

寫了這么多，其實很為簡略,。每個人的成長經歷都不一樣,，人正是由于先天的和后天的原因——成長經歷算是一個十分重要的環(huán)節(jié)，才有了不一樣的人生,。

二,、自我分析

（一）性格

熱情開朗，很容易和他人交往,，合作和適應的潛力個性強,。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動。我是一個不喜歡斤斤計較,，對于別人的批評也能欣然理解的人,。和陌生人初次見面時，也比較能和對方聊得來,。在群眾中我比較傾向于承擔職責和擔任領

導,。智力水平較高，思維比較敏捷,，頭腦比較靈活,，學習理解潛力很強。同時我的情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應對，但遇到一些重大挫折時,，或在緊急狀況下,，也可能會有一些情緒波動。我能較好地協調自我的想法,，一方面,，對事物我有自我的決定和想法，不會人云亦云,；另一方面,，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見,。我很注重個人原則,，在不觸及到原則底線時，我都比較愿意去做,。在群眾中我比較引人注目,、受人歡迎，對人對事十分熱心,。有時也可能過分沖動,，自我約束力比較差，但我能很快的調整過來,。我有自我的目標和理想,，雖然不是個性遠大，但會持續(xù)地去追求,。一般狀況下,，我會遵紀守法，但有時也喜歡游走于法律邊線,。對人對事我都會負起自我的職責,。我的交際潛力處于中等水平,。像大多數人一樣，在通常的交際中,，都能表現得比較簡單,，但有時在周圍的人都不熟悉的狀況下，可能持續(xù)沉默,，甚至有些不知所措,。一般狀況下，我傾向于認為他人是真誠,、值得信任的,，但對有些人或事也會持續(xù)警惕，但當完全了解他人之后,，會樂于理解和信任他們,，因為我相信這個世界好的一面還是大于壞的一面。我能較好地平衡理想和現實,，既有自我的理想追求,，也會思考現實可能性，沒有必須的把握或可

能性,，我會在一開始就放下,。在工作中我能夠腳踏實地，有時也會陷入幻想,，但只是想想,，一會兒又會回到現實中來。我待人比較真誠坦率,，但也不會過于輕信或感情用事,，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無”,。同時我也比較認可“以德報德,，以怨抱怨”的說法。我樂觀自信,，心平氣和,，坦然寧靜，容易適應環(huán)境,，知足常樂，不會過分的去苛求不能得到的,，見好就收,。有時我可能過于自負，自命不凡,，也可能缺乏同情而引起別人的反感,。認為傳統中有些東西能夠保留,，也有些東西需要變革。一般狀況下,，有較好地自制力,，比較尊重禮俗，能堅持完成自我計劃的事情,，少數狀況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多,，一般都能持續(xù)情緒平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時，也可能比較緊張,。

（二）自身的優(yōu)勢和不足

1,。自身的優(yōu)勢

在規(guī)范、傳統,、穩(wěn)定的環(huán)境下工作,，我能夠給他人帶給服務或幫忙。我適合在職責清晰,，有必須私人空間,、人際關系和諧的氛圍中工作，這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀察力和對細節(jié)的關注潛力,。工作能夠讓我集中精力,，去關注一件事情或一個人。透過工作,，我相信我能夠得到同事和上級的認可,、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規(guī)范開展工作,，我不喜歡在沒有準備的狀況下把我的工作展示給別人,。務實、實事求是是我的工作原則,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的思考。我喜歡團隊合作,，收集和考察豐富的外在信息,。

2.自身的不足

我有時不自覺的陷入日常事務的細節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作,。每件事情我都喜歡從頭做到尾,，因此感覺壓力很大，有時會過度緊張，甚至產生消極情緒,。有時,，我的情感會影響到我的工作，有時情緒波動還比較大,。我喜歡以自我為中心,。日常生活沒有規(guī)律。

三,、完善自我的方案

1,、經常參加戶外運動，調整自我的呼吸,，以此緩解學習工作壓力,。

2、多多參加校園活動,，社會實踐活動,，豐富自我的實踐經驗，消除自我在大場合的怯場心理,。

3,、情緒不好時多與心理咨詢老師溝通，從而學會調節(jié)自我的情緒,，控制自我的不好情緒,。

4、每日安排自我的日常生活,，讓自我的生活變得有規(guī)律,。如何檢驗效果與目標修正

每月進行一次，要與自我的狀況相輔相成,，隨時進行調整及修正,，訂立階段小目標，更多的與外因和內因相聯系,。最終到達較好的效果,。

四、結束語

這一篇自我分析報告到那里就告一段落了,。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自我吧,！其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生,！十分感謝老師這一個學期內對我們的教導,！

個人成長分析報告1000篇五

由于意外事故，我沒能按時的來到學校和新的同學們一起學習,，一起完成心理健康課程的學習任務,，面對著這份3000字的分析報告確實無從下筆。好在熱心的同學幫助了我，給我講述了心理健康課程的主要內容,，讓我從中受益頗多,。從心理健康的定義到如何進行自我完善,、如何進行情緒的調控,、如何面對挫折與壓力,、如何適應新的環(huán)境,、如何處理人際交往中的問題等等。非常的詳細,、全面,。我認為此次的成長分析非常重要，它可以讓我以一個自我認知的過程全面的剖析自己,、了解自己,，從而更好地成長。

回憶曾經走過的路,，有快樂也有悲傷,，有委屈也有挫折,，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標,，生活中的點點滴滴構成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量,。

童年，在我的記憶中,，是非?？鞓返模@要感謝我的父母,，他們給了我無微不至的關愛,，雖然我出生在一個普通的農民家庭，父母都是老實的農村人,，他們非常重視我的學習,，但從來不像其他的家長一樣逼著我學這學那，反而是給了我很多自由的時間,，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的,。

在上學之前，我就已經學會了基本的加減法和拼音字母,，現在已經想不起來自己當初是怎么學會的,。但就是因為這樣，我上學后很輕松,，爸媽幾乎沒有管過我的學習,，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲,。由于成績始終不錯,，同學們都很羨慕，老師也很喜歡我,，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信,。（雖然有時候有點大）

初中階段應該是我的第一個轉折點,，初一的第二個學期，由于沒有父母的約束,，自己又認為自己很聰明,，所以對學習就放松了，同時迷上了網路,，結果就可想而知了,。成績大不如前，后來父母發(fā)現我迷戀上網,，大發(fā)脾氣,，從這開始，原來自由的生活被約束起來了,，但網絡對我的吸引并沒有減弱,，自己還是偷偷摸摸的往網吧溜，爸爸第二次在網吧抓住了我,，這一次我挨打了,，雖然不疼，只是挨了兩腳,，但從小嬌生慣養(yǎng)的我,，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣,，也許是我天生性格的原因吧,，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩,，每天認真學習,，初三時期，由于是外省人不能參加當地的中考,，迫于無奈,，我只能回到自己的出生地內蒙古去完成自己的初三學業(yè)，參加內蒙古的考試,，離開了我從小長大的村莊,，離開了一起玩到大的伙伴去了一個陌生的地方，當我下車的那一刻,，我后悔了,，呈現在我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉(xiāng)間土路,，高低不平的小屋,，尤其是父母告訴我這就是我以后學習的地方，我徹底失望了,，我幻想的一切美好都沒了,，他們就把我一個人扔在了這陌生的土地上,，起初的那段時間是很難受的，一切都是那么不自然,，生活習慣與方式不同,，課程進度不一樣，這些都讓我產生了厭煩,，但慢慢地,，我開始和那的一切熟悉了起來，才發(fā)現,，其實也并不可怕,，老師給我?guī)砹艘徽椎慕滩模瑢W每天帶我去這去那,，熟悉那里,。我的陌生感與孤獨感都消失了，我很感謝他們,，雖然僅僅在那里度過一年,，但我結識了許多好朋友，雖然現在都已各奔東西,，但我們的那份友誼是無法被抹去的,。

高中，我來到了市里讀書,，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學習,，高一的第二學期我們開始文理分班,，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科,，也就是從這時,，我才認真地對待學習這件事情，因為小時候的優(yōu)勢已經不復存在了,，一切都是從頭開始,。轉眼間，我們步入了高三,，到了高三,，生活緊張而充實，每天都忙忙碌碌,。做不完的習題,，沒完沒了的考試，為的就是一個目標,，考大學,。我們近乎安于那種枯燥的生活,，因為我們憧憬大學，每次聽老師給我們講大學,，我們都非常的興奮,，覺得大學生活簡直就是一種享受。大學,，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰,，雖然，高考并不理想,，但最終我還是如愿以償的來到了這所學校,。

個人成長分析報告1000篇六

摘要：本文從我的個人成長經歷、人生體驗,、處事態(tài)度,、人生觀、價值觀,、人格品質等方面對自我的成長過程進行了回顧和分析,，我認識到人生道路上沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習,，邊領悟,，逐步提高與完善自我。

所以努力學習和實踐,，有責任心和自信心,，是我今后所努力的人生方向。

我是一個性格內向的男孩,，今年我已經20歲了,。光陰似箭，回顧自己的成長歷程,，回首自己幼年,、童年時期自己曾經走過的時光--有快樂有悲傷；有委屈有挫折,；有天真幼稚的幻想,；有遠大的抱負和志向；有自己的選擇和向往的目標--生命中的每一個點點滴滴,，就像跳動在琴鍵上的音符,，編織著我的美麗夢想和絢爛生活。我要感謝我的父母,，感謝那些所有關心過我和幫助過我的人,，我尤其要感謝的就是我的姥姥，因為是他們給了我機會和力量。

我出生在一個普通的家庭,，爸爸媽媽都是省屬國企的管理人員,，他們和所有的爸爸媽媽一樣，有一顆熱情,、善良的心,。他們?yōu)槿苏保磉_,，做事認真負責,，踏實肯干。在他們的教育影響和細心呵護下,，我也成長成為了一個正直善良,、健康快樂的男孩子。我出生時由于難產,，在醫(yī)院里搶救了兩天一夜,，那時的我沒有體溫、沒有新生兒強有力的啼哭,，有的是冰涼的吊瓶和氧氣,。最后醫(yī)生還是找到爸爸，放棄治療,。但家人沒有放棄,，我終于從鬼門關里闖了出來。但隨之而來的是產傷后遺癥,、體弱多病,，我也成了醫(yī)院的常客,，醫(yī)生,、護士都“老熟人”，由于爸爸工作經常出差在外,，媽媽只好放棄了自己的事業(yè)，姥姥放下了有病的姥爺,，把全部身心的放在了我的身上,。他們帶著我四處求醫(yī)問藥，穿梭于沈陽,、北京,、上海、廣州之間,，來往在知名專家教授甚至江湖誣醫(yī)中,，嘗試著各種西醫(yī)、中醫(yī)、氣功,、民間偏方等等,，凡是家人能做到的不能做到的，他們都想盡一切辦法去做,，當時爸爸媽媽的收入都不高,，但他們省吃儉用，保證我的治療費用,，同時讓我在生活和其他方面也比同齡孩子都好,。這期間他們不知為我付出了多少精力、淚水和汗水,，在家人的不懈努力和精心照料下,，我的身體情況慢慢好轉、恢復,，能和其他孩子一樣正常的學習生活,。我深刻體會到他們的艱辛，不易,。所以,，我愛我的家人，當然他們也非常愛我,。他們是我前進的動力和力量的源泉,。我為有這樣的家人而感到驕傲和自豪！

雖然我的幼年,、童年生活是在病痛和藥罐里長大,，但在我的記憶中，我的幼年和童年生活也是充滿無限的樂趣,，就像魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》里面那樣,，充滿了樂趣。有采花捉蟲的春天,，有水中嬉戲的夏季,，有草地上摸爬滾打的秋天，有堆雪人打雪仗的冬季……在媽媽的教導和小朋友的游戲中我快樂的成長成了大孩子,。由于身體的原因,，九歲的時候，我開始接受學校的正規(guī)教育,，小學階段在父母的關愛和老師的教育下,，我德、智,、體,、美,、勞得到了充分的發(fā)展。

剛入中學,，一切都是陌生的,。陌生的校園、陌生的同學,、陌生的老師,。不變是，天仍那樣的藍,、樹仍那樣的綠,、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了,，校園不再陌生,，同學和老師也都成為了朋友,。于是，走過了陌生,，一切都變得快樂起來了,！中學的生活主要是學習,。由于生病經常缺課，加上爸爸媽媽擔心我的身體,，所以放松了我的學習,，基礎打的不是很扎實，這一切為我以后的學習埋下了隱患,。中學階段正是處于青春期這個特殊時期,，這個階段的發(fā)展是非常復雜、充滿矛盾的,，不過在老師的教導和家人的幫助下,，我學到了許多書本上學不到的知識，我成長的腳步在這時候也慢慢加快了,。中學的時候同學之間的關系大多是單純的,，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往,，加上小時候身體原因,，有時受到別人的欺負，回家又不敢說,，怕爸爸媽媽說我，讓我養(yǎng)成了自卑,、孤僻的性格,，往往喜歡一個人獨處。現在看來，這也是青春期的一個特征,。中學的生活是忙碌的,，又是單純的，我在快樂中結束了我的中學生活,，步入了中專的大門,。

中專階段的學習應該是緊張而充實的，但我曾在這段時間里陷入了低谷,。由于和同學不熟,，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學的圈子中,。后來,，我和兩個同學慢慢熟悉起來，成為了最好的朋友,。是他們讓我學會了怎樣融入陌生的環(huán)境,，我開始顯現我的樂群性，和班里的很多人成為了朋友 ,，養(yǎng)成了很好的環(huán)境適應能力,。進入中專的學習，我逐漸意識到了以前的學習基礎薄弱,，學習方式也是行不通的,，而且使我與其他同學成績之間拉開了一定的距離，沒有人認為我是一個學習好的學生,，自己在父母和親戚朋友面前覺得沒有面子,，我的心里陷入了很深的低谷。自己也很想努力趕上去,，可是就是找不到動力,，那時我很失落，覺得自己很沒用,。但這時我們的初中班主任知道了,，他向我伸出了援助之手，給了我努力學習的勇氣和力量,，他鼓勵我從頭開始做起,。于是在他的指引下，我開始改進自己的學習方法,，把自己拉下的知識補上,，加快自己前進的腳步。我很感激我的初中老師,，是他改變了我的人生方向,，教會了我如何戰(zhàn)勝困難,，走出困境。

雖然有時學習的內容多,、壓力重,，但最近大部分時間的心情都特別的好！

我現在開始意識到自己真的開始長大了,，以后更多的事情要靠自己來解決,，更長的路要靠自己來走。記得老師上第一節(jié)課的時候對我們說的話：“在大學里,，第一先要學會做人,，然后再作學問”。我記住了這句話,，并在學習生活中逐漸體味和實踐著這句話,。盡管如此，我深知書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。深懂人無完人的道理，深知做一個對社會有用的人的價值,，于是總是不斷鞭策自己學習,、完善、提高,，我覺得自己需要加強的方面還有：第一,，繼續(xù)堅持天天閱讀，讀好書,，多讀書,，把終身學習定為個人學習進步目標。在書中與最偉大的心靈對話,，從而使個人修養(yǎng),、精神境界不斷提高；第二,，生活中更多的做好自己,，關心家人，幫助他人,，從而快樂自己,；第三，更多的學會取與舍,，得與失,，真正做到心靜如水，心態(tài)平和,，寬待他人,，善待自己,；第四，把握現在,，打理好今天，并快樂每一天,；第五,，完善人格，保持積極向上的人生觀,。

逐漸成熟的我,，現在更能正確看待自己和他人，在不斷打磨自己的過程中,，看待他人有了更加明確的認識和態(tài)度,！與他人相處中，總是告誡自己人無完人,、和平相處,。首先，看別人優(yōu)點,，哪怕只有一點點,，就足以值得我學習和相處，如有志同道合,、心有靈犀者,，那就是不約而同的知己！如果個性不相投,，但真誠善良,，也可成為真正的朋友！

從小父母和老師的教導使我對英雄的概念有了自己更深刻的認識,。我心目中的英雄形象應該是能夠永遠保持積極,、樂觀的生活態(tài)度；并且能感動我,；能夠鼓舞我前進,；要善良、有愛心,，寬容大度,；舍己為人，大公無私,；還要正直勇敢,，有高尚的品德；在壓力下能夠英明決斷,；能夠超越自我,。

對成熟我也有自己的見解,。我認為成熟是一個能均衡個人價值觀、態(tài)度,、行為的人,；一個既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情,、既自信又謙虛,、既聰慧又善于表達的人；一個追求理想和興趣,、終身學習和執(zhí)行,、深諳與人相處之到的人；知道自己想要什么,，而不是什么都想要,，懂得堅持也懂得放棄的人；成熟的人擁有大智慧而不是小聰明,；一個成熟的人一定非常愛國,，他知道：父母給了他生命，但祖國卻能讓他的生命更博大,。

“沒有最好,，只有更好”這是我的人生目標，積極進取,、善于思考是我的本色,，按照計劃定期，逐步實現目標,。真正的成功來源于前進道路上的每一小步,，不要幻想憑借好運就能一步登天。所以我會把精力放在若干個短期目標上,，相信一定能實現更長遠的目標,。堅持不懈，每天都要為實現目標而努力,。不管我取得的成就多么微小,，也要給自己進行慶祝。我憧憬幸福美好的生活,，希望并努力去好好學習,，希望自己有所成就，我將會不斷學習,、不斷探索,，最終達到目標。在實踐中逐步提高與完善自我，是我今后所努力的人生方向,。

在今后的日子里越走越遠,，越走越好！

個人成長分析報告1000篇七

人生總是變幻無常,，你永遠也不明白下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么,；人生總是充滿喜怒哀樂，那以前的種種情緒是否還深藏心底,；人生總是伴著酸甜苦辣,，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷?；仡欁晕业某砷L歷程，驀然發(fā)現已度過了22個春秋,。我從何而來,，又將往哪里而去？是什么造就了這天的我,？在每一段成長歷程和人生經驗之中,，每一步都是我學習用心應對，迎接人生挑戰(zhàn)的契機,。在自我分析中也學會認識自我,，完善自我。

一)自我剖析

我從小學到此刻,，和大多數的學生一樣,，都是在父母的要求下，考重點高校,，考重點大學,。我那時的想法，就是按照父母的期望,，好好考大學,，好的大學就等于將要有好的工作。每一天都是這樣說,，我就按父母說的,，一步一步的走下來，這期間我都沒有什么自我的想法,，一切都努力往父母說的做,，其他的也都是人云亦云，這樣一向到了大學開學,。我到了大學,，離開了父母,，我才到了我的低潮時期,，這時的我不明白該怎樣和人交流，那里我接觸到的人,，天南海北,，各式各樣,，生活方式也不相同，我也不明白該怎樣去處理生活方面的事,。仿佛一切都變的很難，一切都要自我去想，去做。那時的我很迷茫,，也想了不少,。以前的我,，無憂無慮,，只要做好學習,，一切由父母安排。此刻一切都得自我拿注意了,。一時不習慣起來,。在剛開始的時候，還和同學同寢發(fā)生過不愉快,。那時的我,，覺的和這的生活格格不入，總想回家,，每一天都過的很壓抑,。此刻未免有些莞爾。到了此刻,，我也想了很多，

也改變了很多,。心里也覺的好了很多,。我也想到了我的未來該怎樣做。所以我此刻覺的,，大學的生活真是很鍛煉人,，真是塑造一個人的黃金時刻。這時候的心理是最容易受影響的,，而這種影響是會影響以后的生活的,。直到了那個時刻,，我才覺的，我的生活才剛開始呢,。每個人的生活都有*和低谷,，我明白以前無論如何，都已經過去了,，未來才是我該認真思考和為之奮斗的地方,。

1，興趣愛好對自我的影響

我喜歡閱讀,、寫作,、音樂，我喜歡做手工藝品例如刺繡,、編制,，沒有原因，從小就喜歡,，做手工讓我十分有耐心還能陶冶情操,。我喜歡做飯，我喜歡學習各種各樣的菜色,，我甚至夢想過以后有機會出國學習各國的特色美食,。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情，也許是因為這樣吧,，我十分的戀家,。專業(yè)興趣上，我比較喜歡會計類的,，也正是我此刻所學的財管專業(yè),，我認為此專業(yè)能夠讓我接觸到更多的人與事情。在《職業(yè)生涯規(guī)劃》的課程中,，我做過一次人格分析和職業(yè)分析,，鑒于測評結果，我的優(yōu)勢職業(yè)類型為企業(yè)型,，理財型,。我認為這很貼合我的專業(yè)需要。因為首先我是一個精力充沛,、自信,、善于交際、熱情洋溢,、富于冒險,；為人務實，做事有較強的目的性,。

我心目中的英雄,，偶像是自我的*,，海倫凱勒。我覺得他們的做事風格和對生活的忍受潛力都是我需要學習的,，并且對我自我的影響十分大,。

2，性格及對自我的影響

類型：外向,，開朗,，但很感性。

我是一個熱情開朗,，很容易和他人交往,，合作和適應的潛力個性強。喜歡和別人共同工作,，樂于參加或組織各種社團活動,。不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解,。和陌生人初次見面時,，也很能和對方聊得來。在群眾中傾向于承擔職責和擔任領導,。思維敏捷,，頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,，對于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應對，但遇到重大挫折時,，或在緊急狀況下,，也可能會有一些情緒波動。能較好地協調自我的想法和別人的想法,，一方面,，對事物有自我的決定和想法，不會人云亦云,；另一方面,，也聽得進別人的意見，不會固執(zhí)己見,。通?；顫娙涡裕唵斡淇?，在群眾中比較受人歡迎,，對人對事十分熱心,。有時也可能過分沖動,，自我約束力比較差。有自我的目標和理想,，雖然不是個性遠大,，但會持續(xù)地去追求?？陀^理智,，注重現實，獨立堅強,。遇事果斷,、自信。能堅持完成自我計劃的事情,，少數狀況下,，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能持續(xù)情緒平和,，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急狀況時,，也可能比較緊張。

3,，潛力與品質

我的人際交往潛力很強,，而且自我約束力比較強，實事求是,。有上進心,，不甘落后。尊重他人,，做事有原則,，對待事情自我有客觀的決定和選取，不會人云亦云,。自我的不足就是有點小小的自負,，遇到感情問題，會處理不好,，過于任性,。有時候壓力很大時，會產生抵抗情緒,，于是思考太多,，不敢果斷處理，創(chuàng)造力不強,。

二）人生觀

我一向在追求人格的升華,，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到,。無論是在高中,，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格,。我讀很多書,，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關系到是否能構成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自我,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學,，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心,，是一種傳統美德,。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,，而且自身也會得到很多利益,，幫忙別人的同時也是在幫自我。對于老師,，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有老師的幫忙,，我可能將不明白何去何從,。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的職責,。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務,，有了高尚的品德,，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值,。我還用心要求加入中國共產黨組織,，跟隨黨的腳步，嚴格要求自我,，以自我的努力為社會,，群眾作出貢獻，實現自我的人生價值。

三）自身的優(yōu)勢和不足

1,。自身的優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細節(jié)的關注潛力,。務實、實事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的思考,。善于單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息。喜歡邏輯的思考和理論的應用,。做事有很強的原則性,，

尊重約定，維護群眾,。工作時嚴謹而有條理,，愿意承擔職責，自我有客觀的決定和敏銳的洞察力,。

2.自身的不足

壓力很大時,，會過度緊張，甚至產生消極情緒?，F實,，思考的東西太多，往往把簡單的事情思考的太過復雜,。創(chuàng)造性不強,。

3。我需要改善的方面

性格的沖動性,，耐心

四）自我奮斗目標

完成學校里所有的學習任務,，并正確認識自我，加強自我的領導潛力,，專業(yè)學習潛力,。最后實現自我的企業(yè)目標，成為一個專業(yè)人才,。我相信在我的努力下,，目標將不再是目標，而是新的起點

五）我的成熟標準

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進行勞復雜思維的工作,；富于冒險、敢于競爭,，經營,、管理、勸服、監(jiān)督和領導,，并實現機構,、政治、社會及經濟目標的工作,。在職業(yè)發(fā)展過程中,，能夠充分發(fā)揮自我在勸說、支配和言語方面的技能,，以及自信,、精力充沛、領導力強的優(yōu)勢,；能克制自我沖動的想法和行為,。感情明確，熱愛家人,，朋友,，懂得謙讓，不會隨情緒辦事情,。

六）同學評價

評價：是一個開朗的同學,，有領導才能，做事認真,，尊重約定,，維護群眾。

批評：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性,。思考太多，太有原則

個人成長分析報告1000篇八

【摘要】：本文是心理咨詢師二級論文：是我走向心理咨詢師的心路歷程,，通過對自我成長經歷的全面回顧及剖析,，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因，深層次地審視并分析了自我的人格特征,，從而揭示了自我想成為心理咨詢師的內心追求和渴望,，并對自己從事心理咨詢師職業(yè)所具備的條件及不足進行了分析，從而指明了自我的努力方向,。

【關鍵詞】：心理咨詢師二級論文,、成長經歷、自我分析,、職業(yè)分析

人生如旅行,，星轉斗移38的風雨兼程讓我體會到拼搏和奮進的艱難，同時也領略到無限風光在險峰的美麗,?；仡欁约旱某砷L歷程,，我發(fā)現原來成長就是一次次的蛻變和一次次的羽化成蝶，在人生的困境,，只要不畏懼痛苦和磨難,，勇往直前，堅持不懈,，就一定能夠克服重重困難,，實現自己的夢想。

一,、自我成長分析

（一）快樂的童年,，我回味無窮的財富

我出生在世界文化遺產平遙古城沿村堡村，1973年那個時期還是個挨餓受凍的時代,，但無拘無束、天馬行空的生活造就了我樂觀,、開朗的性格,。不能忘記和小朋友在鄰居家的大槐樹上捉迷藏的情景,也不能忘記和小朋友一起蹦冰掉進冰窟窿里的情景廣闊的自然，豐富的活動,，純真的友誼,，沖淡了饑餓、寒冷的陰影,，特別是三個姐姐和哥哥的關愛,，爸爸媽媽疼愛，成為我記憶中的瑰寶,。

稍大一些,，和其他同齡孩子一樣，我背起書包開始了我的學校生活,。每天下午放學后還要趕緊寫完作業(yè)再去地里割草喂羊,，幫助父母做一些力所能及的事情。好在那時父親擔任生產隊里的隊長,，忙雖忙點,，收入相比較來說還算可以，我是家中的老五,，自然得到了父母更多的青睞,。每到周末，我都可以拿著父親給的幾角錢到縣里的新華書店去買連環(huán)畫看,。小學五年,，光是連環(huán)畫我就攢了滿滿兩大箱子。就是從那時起,，我養(yǎng)成了勤奮,、愛讀書的習慣,，不知不覺，學習成績也

一天天好起來,。

（二）經受歷練的中學時代

小學畢業(yè),，我以優(yōu)異的成績被選拔到鎮(zhèn)上的重點中學去讀書。每到周六,，我就和其他幾位同學步行回到十八里以外的家中,，周日下午再背著一摞煎餅回到學校，開始一周的學習生活,。這期間,，由于自己貪玩，初中獨自生活能力差,，學習成績下落,。應該說那時正值青春期的我有很長一段時間都沉浸在一種灰色的心情中：苦悶，煩躁,，不知所措,。初中畢業(yè)時，本來在小學名列前茅的我卻連普通高中都沒有考上,。應該說,，往事不堪回首，那一段波折讓我體驗到了人生的滄桑與無奈,。幸好那時日記成了我最好的朋友和忠實的聽眾,，每天都幫助我宣泄自己的“多愁善感”，幫助我撫平心靈的創(chuàng)傷,。不管怎樣,，我還是應該感謝我的母校，盡管說這段時期是我的人生低谷,，但也正是在這樣的環(huán)境中,，我學會了獨立，學會了堅忍,。后來我補學了一年,，考上平遙二中的高中。

高中時期,，我有了明確的奮斗目標,，那就是“走進大學，繼續(xù)深造”,。盡管那時的學習緊張忙碌,，但為了鍛煉自己，我仍然堅持幫助老師做好班級管理工作,，同時做班級衛(wèi)生委員,。那時候,，我意識到自己已經成為一個成熟的人，能處理好各種人際關系,，能幫助父

母挑起家庭的重擔,。開明的父母并沒有要求我為家庭承擔什么，他們?yōu)槲覡I造了一個比較寬松的氛圍,，讓我得以自由地發(fā)展?，F在想來，高中時期如果要我獨立承擔家庭的重擔還真有些困難,，那時的所謂“成熟”不過是一種青春期的成人感罷了,。

（三）走向成熟的青年時代

步入大學校門后的幾個月，我曾經一度限于困境,。雖說從中學起我就一直在外求學,，過著獨立的生活，但到離家?guī)浊Ю镆酝獾牡胤轿疫€是頭一次,。城市的繁華淹沒了我入學的喜悅,，濃濃的鄉(xiāng)音吞噬著我的自信，車水馬龍的柏油路讓我眩暈所幸的是,，老師親切的問候,，同學溫暖的情誼使我很快從自卑中走了出來,；清晨起床,，到學校對面的植物園，盆景圓去跑上幾圈,，體驗運動的快樂,；上課時，沉浸在奧妙無窮的知識殿堂中,，享受求知的愉悅,；課余時間，藏書豐富的圖書館為我提供了廣闊的閱讀空間大學二年,，我還嘗試參加了一些學

生社團活動,，如演講協會和國標舞訓練班，雖然最終沒有堅持下去,，但這段經歷為我以后走上講壇,，從事教育工作打下了堅實的基礎。參加工作以后,，我做了一名初中教師,。初為人師的我，對工作充滿激情：經常為了批改作業(yè)熬到深夜,；為了教學問題輾轉反側,；課堂上和學生一起分享知識,、共獲成功；業(yè)余時間和學生促膝談心,、共同成長,。每逢節(jié)假日，看到孩子們送來的賀卡,，聽到孩子們的祝福,，我深深體會到作為一名老師的幸福?；叵肫饋?，應該說我能夠成功地走進學生的心靈，很大程度上與我活潑開朗的性格有關,。

結婚生子,，我成了一個快樂而又焦慮的父親。現在想起來,，那時也許是對孩子關注太多,，失去了自我。隨著孩子一天天的長大,，我意識到了自身存在的問題,，開始有意識地放手讓孩子嘗試體驗著成長。前幾天,，教授在為我們講解心理測量知識時引導我們分別做了一些相關的測驗,，做完epq測驗時，我驚奇地發(fā)現,，自己的氣質類型已由大學時期的膽汁質和多血質混合發(fā)展為非典型的氣質類型,，也就是說我的性格在率直、果敢,、靈活的基礎上避免了原來的急躁和感情用事,，多了一些成熟和穩(wěn)定的氣質。

回顧自己的成長歷程,，在不斷地磨練和不斷地學習中,，我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質：樂觀、寬容,、善良,、正直、自信,。對家庭,，我有較強的責任心，善于關愛和包容家人,，對工作,，我積極向上,，樂于奉獻；對朋友,，我推心置腹,，真誠待人。我知道,，“金無足赤,，人無完人”,，我還有一些方面急需進一步完善，比如自己還比較敏感，容易被別人的情緒所感染,，在咨詢過程中容易出現一些情緒化,，影響咨詢的進展,；今后,，一方面我會加強鍛煉，培養(yǎng)自己的意志力,，另一方面我還會更進一步地分析自己,、調整自己，提升自己的心理素質,，實現自己的人生理想,。

二、職業(yè)行為分析

第一次接觸心理學是在上大學時期,，那時我還不能清晰地預測自己未來的職業(yè)會和心理學有多大的關系,，只是被心理學無窮的魅力所深深地吸引著，為自己能有幸學習心理學知識而自豪著,。隨著心理學知識的日積月累,，心理學神秘的面紗也一層層被揭開：艾賓浩斯的遺忘曲線,，弗洛伊德的精神分析,，皮亞杰的認知發(fā)展，維果茨基的最近

發(fā)展區(qū),，巴甫洛夫的條件反射當心理學家們的偉大理論像魔術一樣在我的眼前精彩紛呈時,，我對心理學的認知也變得越來越清晰。對我來說,，心理學不僅是完成學業(yè)的需要,，更是對我自身的成長起著幫助和指導作用的良師益友。從那時起,，我開始有意識地嘗試將心理學知識應用于學習和生活,，從而最大限度地提高了自己的學習和生活質量。

做班主任后,，與學生朝夕相處,，我親眼目睹了班上每一屆學生的成長歷程,，學生的心靈世界就像一個包羅萬象的大自然：時而萬里晴空，風和日麗,；時而陰云密布,，狂風肆虐。面對孩子們各種各樣的心理問題和心理疾病,，我既體會到與他們共同成長,、實現自我的快樂，也體會到手足無措的挫敗感和無力感,。20xx年,，有個女生被診斷為精神分裂癥，被迫中斷了學業(yè),；20xx年,，有個男生毆打父親，辱罵母親,，并反復曠課,、聚眾斗毆 20xx年，有一女生和母親逆反中途退學面對慘痛的現實,，我愈來愈感到自己肩上擔子的重要性,，作為一名教育工作者，如何防患于未然,，引導學生維護自己的心理健康,，幫助他們增強對心理沖突的耐受力，從那時起就成為我對教書育人的另一種理解和追求,。

20xx年,。我在學校領導建議下，又通過學習教師繼續(xù)培訓心理咨詢教材后成立了一個“心靈港灣室”,，心理咨詢兼有家庭教育功能,。雖已接近不惑之年，一邊工作一邊學習讓我非常疲勞,，但是一直咬牙堅持著,。而且我越來越覺得自己更加需要專業(yè)心理學知識，,，20xx我報心理咨詢師的培訓與學習,，這樣的學習對我來說太重要了。培訓與學習,，一方面彌補了自己專業(yè)技術的不足,，提高了自己幫助學生和他人解決問題的能力，另一方面也幫助了自己對兒子實施更為合適的家庭教育，減少了因自己的無知給孩子帶來的傷害,，提升了家人和自己的幸福指數,。

三年來，在多位資深心理咨詢老師的幫助和指導下,，我更加全面地認識和了解了自己,，更進一進步地提高和完善了自己，基本具備了一個合格心理咨詢師應該具備的素質：自我調整的能力進一步增強,；儲備了比較豐厚的心理學知識,；掌握了一定的資訊技術盡管如此，但我認識到自己還有很長的一段路要走,，要想成為一名優(yōu)秀的心

理咨詢師,，僅僅死讀書和參加培訓還遠遠不夠，我還需要創(chuàng)造更多的機會,，接受各位心理學專家的督導,，向其他更優(yōu)秀的心理咨詢師學習。 在心理咨詢的過程中,，我充分認識到與咨詢理論和技能相比較,，和求助者建立良好的咨詢關系顯得更為重要。面對價值觀不一樣的求助者,，我們應該首先尊重他們的價值觀,，無條件地理解、接納他們,，然后才能將咨詢技術和咨詢技能個性化地運用于咨詢,，我相信每個人都有自我成長和自我完善的內在力量，好的心理咨詢師應該能夠發(fā)現這些資源,，引導求助者挖掘自己自助的潛能,，在心理咨詢師的幫助下，自行解決自己的問題,。

心理咨詢是一個神圣的職業(yè),，心理咨詢師是人類靈魂的工程師。作為一名教師,，我愿意同所有的教育工作者共同研究青少年心理的發(fā)展,，為國家培養(yǎng)身心健康的合格人才,；作為一個父親,，我愿意同普天下的為人父母者共同探討親子教育,，為我們的孩子撐起一片成長的藍天,；作為心理咨詢師，我愿意同各位同仁一起共同探索，為我們身邊的每一個人掃除心靈的塵埃,。

我渴望理解,，渴望得到別人的認可，也愿意同各位有志之士交流自己的感受,，同時我也會時時提醒自己不要在別人的聲音中迷失自我,。教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有戰(zhàn)勝過困難,，沒有負過重荷的人,，不能成為真正的人,?！毙睦镒稍儙煹某砷L,，需要我們勇于承擔責任，挑戰(zhàn)困難,，這就像是蝴蝶的蛹化,，過程是復雜的，掙脫束縛這就的“繭”是痛苦的,，而結果卻是美麗的,，我期待著自己的美麗，期待著自己的展翅飛翔,，我愿意追隨自己的夢想,，一路到底。

參考文獻：

1,、郭念鋒主編,、心理咨詢師、北京,、民族出版社,、20xx、第1版三級測驗技能epq測驗

個人成長分析報告1000篇九

充滿愛的幼年,，找回自信的少年,，感性、幻想的青春,，成就滿足的成年……成長歷程中每一次的付出都是一次飽滿的充實,。注重自我實現，喜歡不停地給自己設立目標，感悟到人生就像登山,，山在你的心里,，每個明天都是一座山。一個多血質傾向的人,，擁有外向,、熱情、感性,、幻想,、獨立、敏感,、懷疑,、不穩(wěn)定的人格特征。自認為擁有的五個最好品質是：真誠,、善良,、理解、積極,、負責,。長期從事教育工作，希望能在區(qū)域內開辦教師心理咨詢中心和咨詢熱線,，為可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助,，舒緩心理壓力，幫他們找到自我控制,、自我調節(jié)的最佳方式,。

當我走進心理咨詢師的門，我相信：我們所有平凡的日子都將變得格外鮮亮

一,、自我成長分析

(一)我的心理發(fā)展史

19xx年的冬天,，我出生于**省**市一個普通家庭，父親是一名警察,，母親是一名教師,。出生時我已經有了兩個哥哥，我的降生給全家?guī)硐矏?。強烈的家庭責任感使他們把全部的愛傾注到兒女身上,，使我在幼年期安全的需要和愛的需要得到滿足。由此形成了我對人的基本信任感,、對家庭的責任感和對生活的滿足感,。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折，但還是擁有積極的人格特點,。

在我不到6周歲的時候母親便讓我和哥哥一同上學了,，小同學兩歲的我不論是生活自理能力還是學習能力都比較差,，因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過的,。曾經遭遇在課上緊張得大小便的尷尬,，學習成績一直在班級的倒數幾名，經常聽到老師,、媽媽對優(yōu)秀哥哥的夸獎,，自卑心理越來越重，長時間的挫敗體驗,，沒有了自信,，覺得自己什么事情也做不好。好在父母沒有在學業(yè)上給我太大的壓力,，他們對我一直抱著隨遇而安的態(tài)度,，這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰，這一階段的挫敗體驗沒有在我的人生中留下太多的陰影,。

青春期是我人生的轉折點,，我開始走出自卑的陰影，由依賴轉向自立,，同時變得感性,，防御機制過強。上中學后,，母親開始關注我的學習,，同時又遇到一個極負責任的班主任老師，常常同我的父母溝通,，我對學習開始入門,，成績提高很快，我體驗了勤奮的樂趣,，每一次的表揚就能使我獲得極大的滿足感,。進入學校尖子班后，學習成績更是突飛猛進,，在高一時一躍成為全班第一名,。不斷的嘗試成功，使自己能夠懷著熱情和方向感正視現實并追求有價值的目標,，為后來的升學,、就業(yè)奠定了精神和物質基礎。

小時候家境不是很好,，母親下班后還要給學校校辦工廠做口罩,，一個賺2分錢，看到媽媽很辛苦,，復習完功課后我經常幫媽媽做,，很小就學會了縫紉并常常自己設計加工服裝,，時間久了，便養(yǎng)成了吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約的好習慣,，并形成了乖巧、懂事,、自立,、忍讓的性格特征。由于動手能力極強,，嘗試用自己的所能幫助身邊的同學,、朋友，建立了很好的人際關系,，人際交往能力在這一階段開始得到較好的發(fā)展,。

進入青春期后，除學業(yè)外,，開始有意識地關注身邊的人和事,，特別是我的家庭?？赡苡捎诼殬I(yè)特點,，我的父親脾氣比較暴躁，母親又生性獨立,、有思想,，因此他們之間常產生矛盾和摩擦，緊張的家庭氛圍使我經常處于應激狀態(tài),，人也變得敏感,、焦慮、謹小慎微,、情緒不穩(wěn)定,，防御機制過強。

我的青春時代,，正是瓊瑤小說在學生中泛濫的時候,，我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列。瓊瑤對完美愛情的勾畫,，對男女主人公的唯美描寫,，對感情的那份執(zhí)著，深深地感染著我,，改變了我整個的認知世界,。當時，對愛情,、婚姻有了許多不切實際的憧憬和渴望,，人也變得感性和憂郁,，喜歡幻想、愛沖動,。美好的愛情和父母不完美的婚姻交織在一起,，同時讓我對愛情和婚姻感到迷茫，既渴望又恐懼,，這種矛盾一直沖擊著我延續(xù)到青年期,。

青年期是我人生的高峰期,，事業(yè)得到長足的發(fā)展,，也收獲了期待已久的愛情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學校,。盡管不是自己喜歡的學校和專業(yè),，但是看到許多高考落榜的同學，自己感覺還是比較慶幸,。大學生活是在快樂,、充實中度過的，我熱情高漲,，頻繁地參加各種類型的活動,，自我不斷發(fā)展。參加工作后,，我以優(yōu)異的成績分配到我市一所重點學校任教,，我較好地遺傳了母親的優(yōu)點：能吃苦、有熱情,、有思想,、多才多藝，因此在工作中鶴立雞群,，在各方面取得了令人羨慕的成績,。不久就被提拔為學校中層干部、校級領導,。事業(yè)的長足發(fā)展,，給我?guī)砹饲八从械淖孕藕蛯θ松鷥r值的深刻認識和感悟。教師的工作點燃了我的激情,，真正地體會到什么叫責任,，什么叫偉大，我和孩子們共同成長,，我的夢和他們的夢巧然的編織在一起,，慢慢升騰，形成無形的巨大的磁場,，曾經的那份喜悅,、那份執(zhí)著,、那份感動，讓我一生都永遠的放不下,，也正是那個時候,，我意識到自己是一個成人了。

事業(yè)成功而愛情卻姍姍來遲,。由于青春期對愛情的幻想和父母婚姻的不和諧,，致使我在青年前期擇偶標準追求完美，隨著年齡的增長,，在對人生和婚姻有了深刻的認識和感悟后,，于20xx年的夏天，我認識了現在的愛人,，他為人熱情,、謙遜、善良,，尤其是他的樂觀和包容和我的敏感,、個性相互彌補，補償心理讓我們很快陷入熱戀之中,，在彼此的承諾中我們很快踏進婚姻的殿堂,，磨合期中磕磕碰碰充滿了個性的沖突，但我們能坦誠的交流,，共同學習,，共同進步的建設型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強,。

回首走過的人生路,，每一次的付出都是一次飽滿的充實。現在的我更注重追求自我的實現,，20xx年我考上教育碩士研究生,，由于對心理咨詢職業(yè)的無比熱愛，我又參加心理咨詢師培訓班學習,，一年多的學習生活讓我仿佛又回到了大學時代,，心情變得簡單、快樂,、充實,。在學習中我也慢慢地懂得：面對身邊的人要學會接納、包容,，少些嫉恨,，多些愛心，少一些猜疑,，多一些信任,，努力創(chuàng)造真情的空間,，構建和諧的精神家園。對“成熟”也有自己的見解：我認為成熟的人是一個有“度”的人,，簡約不簡單,、放松不放縱、成熟不世故,、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅持也懂得放棄,。成熟的人還應是一個有價值的人，有追求,、有思想,、有情趣、有智慧,、有作為,。

經過多年的歷練,，我的人生觀,、價值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體味到：人生就像登山,，別愁這世上已經沒有更高的山讓你去攀登,，山在你的心里，每個明天都是一座山,。就像那句廣告詞：人生最難攀越的山是自己,，只要一小步，也有新高度,。因此,，我為自己確立了每一階段的奮斗目標：完成研究生學習，充實業(yè)務能力;完成心理咨詢師學習,，做一名合格的咨詢師;開辦講座,，培訓學校的心理健康教師;開辦區(qū)域內教師、學生心理診所,，解決教育群體的困惑,。 我深知攀上這一座座山峰，需要克服種種困難,。我覺得自己需要加強的五個方面是：1,、完善人格，永遠積極,、樂觀,。2、學會堅持,，永不退縮,。3,、修煉境界，心靜如水,，心態(tài)平和,。4、不斷學習,，充實提高,，精益求精。5,、學會感恩,，幫助他人，快樂自己,。

(二)個人人格類型的描述

借助卡特爾16種人格因素進行分析,，我性格總體是外向、熱情,，和藹可親;

富于感性,、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強,、獨立,，常常有反抗意識，喜歡堅持自己的觀點,，但易變通;敏感,、懷疑，遇事喜歡思考,，能夠客觀地分析問題,。樂群性、聰慧性,、恃強性,、興奮性、敏感性,、懷疑性,、世故性呈高分傾向，情緒體驗偏強烈,，易生煩惱,，穩(wěn)定性呈低分傾向，有恒性,、憂慮性,、緊張性、自律性、實驗性呈中等,。我自認為擁有的五個最好品質是：真誠,、善良、理解,、積極,、負責。因此我的朋友很多,，他們對我的評價是：真誠,、外向合群、積極向上,、幽默,，放松時給人帶來無比歡笑，安靜時給人帶來深刻思考,，是一個有情趣的人,。同事們評價我是：性格外向隨和，善解人意,，待人真誠,，易相處，為人熱情善良富有同情心,，聰穎,，工作能力強，事業(yè)心強,。

人無完人，當然我也有我的缺點,，大家這樣評判我：有時太過于理想化,、完美化，偶爾的行為個性化,，過于敏感,，太在乎別人對自己的看法。

如果用三個形容詞來描述自己就是：感性,、積極向上,、善解人意。

二,、職業(yè)行為分析

(一)為什么做心理咨詢師

1,、從職業(yè)經歷看，我有從事心理咨詢工作的基礎

1998年,，我有幸參加了教育部立項的國家級重點課題《中小學生心理健康工程》實驗研究,，那是我接觸心理咨詢的開始，在長達三年的實驗研究中，我和同志們通過課程,、咨詢,、活動等八大工程，在中小學中全面開展心理健康教育,，咨詢過的學生達百余人,，積累了許多心理方面的寶貴經驗，撰寫了三篇論文,，榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎,。原省教委副主任姬慶生曾經對我們的工作給予了充分的肯定。這段經歷,，不僅使我和心理咨詢結下了不解之緣,，而且讓我愛上了這項工作并決心一生致力于心理健康方面的實踐和研究。

2,、從人格和能力看,，我具有成為一個合格心理咨詢師的條件

首先，我具備成為一個合格心理咨詢師的個性品質：在心理健康的狀況下,，我的情感豐富但穩(wěn)定,，處事比較理智，語言表達能力較強,，為人隨和熱情具有親和力,，尊重他人，而且具有強烈的責任心和愛心,。

其次,，多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考,，關注他人的感受,。管理者的角色與心理咨詢師有相近之處，不斷的經驗總結讓我知道有些技巧的實用性,，例如真誠,、溫暖、通情達理,、引導等等,，而這些都是最基本的咨詢技術，所以我具有一定的實踐經驗,。

3,、從客觀現實看，我所關注的教師,、學生群體的心理問題令我擔憂

作為一名一線的教育管理者,，我切身體會到教師們那種巨大的職業(yè)壓力,。雖然目前我國教育界正在轟轟烈烈地搞基礎課程改革，提倡素質教育,，但由于社會文化發(fā)展的相對滯后,，社會公民的觀念也相對落后，社會對一所學校的評價依舊著重于升學率,，對教師的評價變成了精確的分數,，因此教師之間的競爭很激烈，不得不抓緊可利用的每一分鐘時間,，為了學生成績,、升學率疲于奔命。在每一次考試成績揭曉之前,，教師普遍表現為焦慮,、煩躁、不安,。在這種壓力之下,，心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責，更談不上保證教育質量,。

長期高負荷的工作，使這些教師無暇料理家人的生活起居,，更沒有時間和精力關注自己的子女的學習和成長,，久而久之，快樂從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余，老師很難有時間靜靜地讀一本書,，不能及時了解新事物,，更新知識,，教學水平常常停滯不前。老師情緒不良時會無意識地把學生當成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊,，學生就會對老師產生抵觸情緒,，更嚴重的是會被學生投射到未來的人際交往上。

在這種現狀的刺激之下,，我決定學習心理咨詢，如果有條件,，希望能在教育系統內部開辦教師心理診所和咨詢熱線，希望幫他們找到自我控制,、自我調節(jié)的最佳方式,，能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助，舒緩心理壓力,。 這兩年面對“某學生輕生,、某學生殺人”之類的報道，大家的反應已平淡了許多,，遠不如前幾年那么強烈，那么痛心疾首,，為什么?因為太多了,。我從教十幾年，與學生朝夕相處,，送走了一屆又一屆的學生,，目睹了學生點點滴滴的變化，現在的學生承受的心理壓力太大了,，心理問題太多了：成長的痛苦,、學業(yè)的重壓、社交的困惑,、早戀的誘惑等等,。面對那一雙雙清澈幼稚的雙眼，我的心里頗不是滋味,。多年的教育教學生涯,，使我對學生產生了特殊的感情，我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題,，塑造健全的人格,，使他們能夠健康地成長。

4,、從未來發(fā)展上看,，心理咨詢行業(yè)的前景對我有很大吸引力

心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段，從人類社會的發(fā)展上看,，它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g,。我希望自己可以在歷史的潮流中，抓住機遇,，在有限的生命里體現個人更大的價值,。

(二)從業(yè)的特長和方向

1、青少年心理健康咨詢

我熟悉中,、小學生這一群體并有條件進行實踐,，所以在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是青少年。

2、戀愛婚姻咨詢

由于自己的戀愛經歷歷程比較長,，而且用心的感悟和思索了愛情,、婚姻的內涵和真諦，因此希望自己在人生的更多歷練后,，能幫助朋友們順利地尋找到自己?？康母蹫场?/p>

(三)從業(yè)期待

1,、期待求助者能夠給予我信任,，肯定咨詢師的工作價值。

2,、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師,，所有通過我?guī)椭^的求助者能夠健康生活,。

3、期待可以成立一個心理咨詢救助中心,，中心內部咨詢體系健全,。

(四)從業(yè)的影響因素

1、人格特征的影響

自身的人格特征還不十分完善,，敏感,、情緒化、感性的個性特征有時會在咨詢工作中產生不良的影響,，如咨詢中的移情,、反移情的處理、帶有個人傾向性的診斷等,。我經常出現的反移情問題是在給某些特定的病人做完分析治療后,，有壓抑或者不舒服的感覺;或試圖在咨詢的范圍之外去幫助病人。

2,、職業(yè)習慣的影響

長期從事管理工作,，更習慣于統治者的眼光和口氣說服教育，也許會在今后的咨詢過程中無意識的體現出來,，影響咨詢效果,。

3、內涵發(fā)展的影響

未來的咨詢工作可能會遇到專業(yè)的學者,、閱歷豐富的老者等,，而目前個人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學習,，內涵發(fā)展,，才能更好的助人。

心理咨詢既是科學，也是藝術,?？茖W的道理是不難理解，而將咨詢的技術個性化地應用于每一個求助者,，則不是一件容易的事,。要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,，創(chuàng)造性地展開工作,，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學習,，邊領悟,，逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢進程的,，不僅是理論,、技巧和方法,，更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格,。我也清醒地認識到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距,。我期待各位老師能不吝給予我真誠的指教，今天當我敲開心理咨詢的門,，我相信：所有平凡的日子都將會格外鮮亮,。

個人成長分析報告1000篇十

人生的過程總是充滿了喜怒哀樂。我已經踏入人生第20個年頭了,，借心理健康課的這次作業(yè),，我回顧了自己的成長歷程。通過這學期大學生心理健康教育和指導課程的學習,，我們學習到了很多有用的知識,，從心理學的定義到如何進行自我完善，如何進行情緒的調控,，如何應對挫折和壓力,，如何塑造和培養(yǎng)人格和意志品質，學習心理到社會心理,，非常的全面,。我認為此次自我分析非常的有必要。我從何而來,，又將往哪里而去?家庭,、學校、教會生活的體驗,，形成了今天的我,。在每一段成長歷程和人生經驗中,，每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我,，完善自我,。

人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分,，其實并沒有什么不同,。但最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經歷,，社會環(huán)境,，及某些重大生活事件所決定。

曾經有一度,，我很迷有關星座的信息,，明白了我是雙子座的，這個星座的性格：雙子座才華橫溢,，審美眼光超群,，表現力新鮮獨到，個性多變,。性格具有兩面性，兼具優(yōu)雅的一面和淺薄的一面,，屬于熱情迅速高漲既而又迅速冷卻的類型,。我還是蠻符合的，我是一個對熟人外向,，對陌生人內向的人,，對外界適應能力比較強，易于受他人態(tài)度和情緒影響,，但不會對別人表露自己意志不堅強,，遇到自己喜歡做的事會堅持，甚至越挫越勇,，內心深處是個不服輸的人,，壓力越大，動力越大,，會通過一些方法來調節(jié)自己的情緒,。當自己生氣時會控制自己情緒，盡量冷靜下來,，除非觸及內心底線,，喜歡晚上睡覺前自我反省，梳理一下一天發(fā)生的事,，哪些事情做得對哪些事情做得欠缺,，盡量讓自己晚上睡覺前忘掉不開心的事情,，以良好的心態(tài)面對新的一天，發(fā)現別人什么時候悲傷能力一般,，遇到志同道合的人容易意見達到一致,。遇到挫折，會更加有沖勁,，不易認輸,。

回顧自己的成長歷程，我感到自己幼年,、童年時期的生活經歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用,。我出生在上個世紀九十年代，成長于一個農民家庭,。父母都是老實巴交的農民,，從來不懂什么趨炎附勢。從小就教育我要做一個誠實,、善良的人,，以至我現在都不敢也不想向我的父母撒謊。也許他們不能給我好的生活條件,，不能滿足我所有的要求,，雖然我是個女孩，但爸媽從來沒有想過要給我買娃娃之類的玩具,，可以說我小時候的玩具就是泥巴什么的,，但那段時光才是我最懷念的。

在學習上,，爸媽對我很嚴格,，因為姐姐書念的不好，所以他們把所有的希望都寄托在我身上,，希望我能出人頭地,。我爸總說：“你考的上，我就給你讀,，哪怕砸鍋賣鐵,、東拼西湊也會給你讀的!”小學的時候，我還不知道學習的重要性,，回家從來不預習復習,，但也順利進入了鎮(zhèn)上的中學，進去時的成績也還不錯,，在班級前5名,，然后就開始洋洋自得，不認真聽課,，因為不喜歡班主任,，所以她上的數學課沒一節(jié)是好好聽的,，直到期中考的結果出來，排在班級后20位,，數學的成績也慘不忍睹,，掛上了有史以來的紅燈籠。,。,。回想爸媽每天辛苦的工作,，每天都是那么的疲憊,，我的心時不時的一酸，那是我偷偷的流下了眼淚,，我知道流眼淚是無濟于事的,。可是一看到媽媽,，一想到她每天工作那么辛苦。還為我操心,，好多頭發(fā)變白了,。我立馬決定要好好學習，終于在我不懈的努力下,，近三年我的成績一直維持在10名左右,。

剛入高中，一切都是陌生的,。陌生的校園、陌生的同學,、陌生的老師,。不變是，天仍那樣的藍,、樹仍那樣的綠,、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時間的流逝,，漸漸地一切都變得熟悉了,，校園不再陌生，同學和老師也都成為了朋友,。于是,，走過了陌生，一切都變得快樂起來了!在經歷高考這個人生重大的轉折點前,，由于高中生活緊張而充實,，但我卻陷入地谷,，后來才發(fā)現初中的學習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學習,，而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學,，沒有掌握好學習方法基礎知識。所以與其他同學的成績拉開了很大的距離,。漸漸的覺得老師沒那么關心自己了,，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了,。

想趕上卻找不到前進的動力,。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵下,，我終于鼓起勇氣,，相信自己，還不能放棄,。我決定一定要努力考上大學,。

現在的我，是一個大學生,。剛進入大學時,，好奇、興奮彌漫著我,，來自不同地方,、不同民族的人因為緣分匯集在一個學校，一個專業(yè),，一個班級,，一個寢室。但隨之而來的就是問題,，不同地方的人性格方面都相差很多,，這是我以前都沒遇到過的。不同性格的人呆在一起難免會產生一些矛盾,，沖突,，這都需要我們去克服。我覺得大學生活與中學完全不同,，因為在大學里不會再有老師每天逼著你去讀書了,，完全是靠自主學習，還真有點不習慣,。

選擇“臨床醫(yī)學”這個專業(yè),，是我填志愿前從來沒有想過的，我一直覺得這個專業(yè)是高尚的,，而且要求也比較高,。填志愿的時候,，看到有幾所學校臨床專業(yè)的分數是我能到達的，腦中忽然就閃過這個念頭“我要選這個專業(yè)”,。爸媽也支持我,，畢竟這個專業(yè)以后的前景是不錯的。開始上課的時候就有點后悔了,，因為不斷聽老師說這個專業(yè)是很苦,、很累的，而且選擇了這個專業(yè)就是選擇了終身學習和考試,。網上有人說：“現在留下的汗與淚都是填志愿是腦子進的水”,，想想也還蠻符合的，不過玩笑歸玩笑,，既然自己選擇了這條路,，就算跪著也要把它走完!

或許我現在還不是很成熟，但是經過這幾年的鍛煉,，一定能有屬于自己一片天,。因為我永遠相信命運掌握在自己手中，我的未來不是夢,。我的大學生活才剛開始,，我相信我未來的路還有好長，或許還有更多的意想不到的挫折,，或許也有很多意外等著我,，所以我會以最好的心態(tài)來迎接他們的到來。

我真心的希望我們在順利完成學業(yè)的同時,，都能發(fā)自內心地感受到生活的美好,，都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活，都能成為一個完整意義上的人,，這種希望更加堅定了我喜歡心理知識和技能的決心,。曾聽說過：在大學里先學作人，其次是作學問,。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現一個人對生活的價值,，于是不斷鞭策自己,，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當面還需要加強,，第一,，堅持讀書，讀好書,，多讀書,。與偉大的靈魂對話,，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學習確定自己的目標,。第二,，學會取舍，寬容他人,，第三,，完善人格，保持積極樂觀的人生觀,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”!

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的,，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學期內對我們的教導!我也會繼續(xù)努力完善自己的。

個人成長分析報告1000篇十一

人生是一個過程,，心理也是一個過程,，成長中充滿著喜怒 哀樂,，悲歡離合,，陰晴圓缺——回顧自己這二十年的成長歷程，遠離親人的幼年生活讓我體會了親情的重要,，形成了我獨立,、倔強、敏感的性格;不服輸,、重拾自信的少年生活造就了我熱情,、感性、堅強的個性;積極向上,、勤奮努力的青年使我感受快樂,、走向自信。特別是,，小學的那一段痛苦的學習時光造成了我心里潛在的自卑情結和人格的改變,。成長歷程中的每一份付出都為我?guī)硇碌氖斋@、每一次挫折都使我承受著自卑,，但我還是要感謝挫折對我的磨礪,，因為它讓我學會了關愛、感恩,，學會了堅強,，學會了更加積極面對人生的熱情。與心理學的第一次接觸可能誰也說不清吧!因為自從懂事開始我們就似乎開始揣摩大人們的心思，而與它近距離接觸源于我在高中學校讀書的時候,，那時的我比較喜歡看各種小說,，而小說中就不乏對各種人物的性格心理的描寫啦，從那以后我就對這門神秘而充滿魅力的學科充滿了好奇甚至到大學的時候還成像過自己能不能輔修心理學呢!自從上了老師您的課之后才發(fā)現自己之前所學的根本就上不了臺面,，通過這門課程讓我明白啦很多心理學方面的知識,，這也讓我對它產生更加濃厚的興趣!

時光與微風一樣一而吹過，它沒有留下任何東西,，卻只留下風吹過后的平靜,，那一股溫度。時間亦是如此,，它沒有留下什么,，卻只留下生活的絲絲變動。此時此刻它是如此,，下一秒它是那樣,。留下的是

上一秒的回憶，和這一秒的點點滴滴,，有人曾經計算過我們現在所生活了7000多個日子,，倘若用秒計時，那么我們現在存活的時間將是很大的一個數字,。但是每一秒我們又得到了什么,，我們學會的什么，我們又放下了什么,。這是我們值得考慮的問題,。讓自己的人生更加充實?而不是留下自己的悔恨。 過去的那段有我們的傷痕的記憶,，也有我們快樂的日子,，那一幕幕如電影一般總是浮現在我們的腦海里。再次回眸過去,，想永遠停留在那一秒,，但是又想永遠忽略那一段?；仨^去的自己只是為了讓我再次認識了自己,，清楚地了解自己。 為了更好的活出自己的價值,，就必須冷靜的分析自己,。

一、自我成長分析：

年華逃走得悄無聲息,，像竊取我們懵懂的賊，只一個轉身就帶走了我們一半的稚氣，留下若即若離的成長,，光陰也無痕,，轉眼間就從那個小小的我變成了一個大學生。一直都不曾找時間梳理一下自己的心理成長歷程,，今天趁此機會回顧這十八年來的人生路,。

作為一個出生于農村家庭的90后，雖然我從小就沒有體驗過很富麗堂皇的生活,，但我卻為我又一個溫馨的家庭而感到幸福!同時也感謝生我養(yǎng)我的父母親,，感謝他們含辛茹苦的默默付出!小時候，由于家里面很窮,，爸爸媽媽經常就得在外忙碌著工作,，每天陪伴我的就是奶奶與姐姐，后來到上學的年齡就是我跟姐姐兩人每天一起大老早就爬起來去上學,，由于路程遠,，因此每天也就是晚上才能回家那時候天都黑了!每當想起那段灰色的時光自己內心深處總會泛起一陣陣漣漪,，久久不能自已,。

小時候的我是個靦腆害羞的孩子，得到的最多的評價就是——這孩子挺老實聽話的,，但另一方面,，老師也覺得我膽子不夠大。記得我在讀幼稚園的時候轉過一次學,，原本就不太愛說話的我在新的環(huán)境里變得更加沉默,，不敢和新同學交朋友，上課也不敢回答問題,，后來想和坐在我前面的一個同學成為朋友也都只是成為了空想,。 后來我進了小學，一開始時因為我沒有參加學校的培訓班因此成績很差,，考試經常只是在及格邊緣徘徊,，為此我受到了很大的打擊，這其中不僅是同學之間的嘲笑,，因為在那個年代以及我們那個農村縣城小學,，有的老師們甚至都是經常上課打罵學生，甚至體罰侮辱學生,，而我在那時候又很不榮幸的剛好撞在槍口上來了!除此之外,，班上有一名留級生，他體格健碩高大威猛,，班里人稱小霸王!無人敢惹,，而我卻又不幸的跟他做在一起!從此，學校就成了我的地獄般的生活，那時候真的非常的無奈與痛苦!在一年級第二個學期不久就聽說班里的一位女生因為與家里面鬧別扭而自殺,，當時聽見這樣的消息無疑就是在我們頭頂放啦一顆重磅炸彈!心里面除了迷茫無知外更多的是恐懼!在那時候的我卻也從沒有產生過這樣的消極心理,，也許這與我的家庭生活有著很大的影響吧!而對于學校發(fā)生的事我也從來不敢跟家里面說，后來這樣的生活一直延續(xù)到三年級的時候,，記得那一次班里的小霸王獨占了板凳不給我做,，那次也不知道怎么了當時自己就像孫悟空附體一樣，不管他天王老子來了都要與他品一番!結果我就直接沖上去狠狠地跟他打了一架,，而他卻完全被我給鎮(zhèn)住了,，從那以后，他再也沒敢找我麻煩啦,。而且到了四年級,，我的成績開始提高了，老師也開始對我感觀啦,，從此我的生活沒有那么痛苦無奈了,，不過卻任然過著煎熬般的生活，相信大多數人都深有體會吧,。

轉眼就升到了初中,，由于六年的灰色時光早已在我心里面埋下了深深的種子，那種自卑的心理被我在初中生活中表現得淋漓精致,。直到有一天,，班主任找到了我，她跟我進行了一次可以說是醍醐灌頂般的談話,，同時給我?guī)砹藷o限的期望,，雖然自卑沒有消除，但卻讓我從此有了一個奮斗的目標,，指引著我不斷去努力!從這以后我的人生似乎發(fā)生的天翻地覆的改變,，我慢慢變得有點活潑了，不再像以前那樣害羞,，不敢與女孩子說話,，不敢回答問題，甚至我還經常像老師們提問呢!從此,，我的生活開始有了更多的陽光,，而這也注定是我人生的最大轉折點，因為是它徹底的結束了我那一段灰色的童年時光,，帶我走進了另外一條道路,。在此，我最想感謝的就是我的班主任以及當年給予我無數關懷的老師與同學們,，謝謝你們的陪伴,。

后來,，三年過去了，雖然沒有去到市里面的重點高中但也達到了縣里的最好的高中了,。一開始的時候,，生活似乎并沒有什么不一樣，隨著我們班轉來幾名新同學,，他們是市里一所高中老師的孩子，雖然是轉學生,，但是完全沒有我以前轉學時表現出來的沉默和不適應,。他們活潑開朗、學習積極?很快和班上同學打成一片,。有一次數學考試,，他們都考得很出色，我很佩服也很羨慕他們,。但當時數學老師的一句話讓我心靈久久不能平靜——“同樣是學生,，還是××學校過來的厲害一點啊?！碑敃r似乎聽到心里有什么東西破裂了,，但又有新的東西正在生成?我回家后不斷問自己，別人能做到為什么我就不能呢!老師一句無心的感慨卻激起了我的斗志,，從那以后我試著改變自己,，對待學習依舊一絲不茍，但對于班集體的活動變得積極了,，開始主動競選班委,，向優(yōu)秀的同學學習，策劃班會活動,，參加學校各類競賽,，熱心幫助別人，將那個膽小孤獨的身影藏在了內心深處,，很快便和班上同學成為好朋友,。

現在想起來，我挺感謝數學老師的,，她讓我知道了自己是有潛力的,，懂得了要通過自己的努力才能收獲別人的尊重，明白了我的真誠與善意終會讓善良友好的人感受到,，人們愿意與充滿自信的人成為朋友,。 總的來說雖然我的小學過得是很郁悶無奈甚至有點痛苦的，讓我產生了不可磨滅的印記,。后來升入初中,，和小學時結識的摯友進了不同的學校,，但空間上的距離沒能阻隔我們的深厚友誼。我也知道他們都很棒,，我要繼續(xù)嚴格要求自己才能始終和他們保持一樣的步伐,。我那個時候就單純的只想努力學習，皇天終是不負苦心人,，成績一直都還不錯,。這也要感謝我遇到了一位良師，我們班主任,。我最初腦海中女強人的形象就是她她工作認真負責,、能干、自律,、嚴謹,、辦事雷厲風行，但為人卻不刻板,。課后和我們都是以朋友相稱,。其中有一件事深深地感動了我，也初步形成了我的審美觀,。 那時初二的時候?學校準備舉行一次家長老師見面會?以便家校教育很好地結合起來? 幫助同學更好地學習成才,。班主任為那次家長會準備了很長時間，記錄同學們平時學習生活上的點點滴滴,，找同學談心,，了解他們的學習狀態(tài)與心理狀態(tài)，讓我們給家長寫一封信談談心里話等等??但是意想不到的情況發(fā)生了,，班主任在家長會進行了一半的時候突然暈倒了,，這把我們一群在旁邊當助手的班委給嚇壞了，在把老師送去醫(yī)院后不知如何是好,。我當時就想老師精心準備的家長會這樣中斷掉太可惜,，這時便有同學建議繼續(xù)把家長會進行下去，由我去主持,。我聽到這話時,，心里又緊張又害怕，就好像到了幼稚園的時候,，盡管我小學時在班上開展過一些活動,，可這次我要面對的是一群生活經歷比我豐富很多的大人啊，心里直打鼓,，頭上直冒汗?可是我又不忍心讓老師期待那么久的家長會慘淡收場,。咬咬牙硬著頭皮我就上了??

會后別人對我的評價在我看來已經不是很重要了，重要的是經歷過那件事后,，我學到了很多,，班主任身上那些我艷羨的品質與性格不是遙遙不可及的夢想,，我欣賞它們，更要使自己一點一點地進步,，擁有那樣的品格,。接下來的三年是我這十八年來最艱辛的三年。學習上的優(yōu)勢止步于分科前?選擇理科后我發(fā)現自己并不精于理科學習,，就算自己再怎么奮斗也都找不到初中時學習的勁頭與效果了,。當希望一次次落空，當努力一次次白費,，我的自信城堡漸漸崩塌,，陷入了痛苦與迷茫中??和父母之間的矛盾也浮現出來，我在抱怨父母管我管得太嚴時也懊惱自己不爭氣,，我初中與高中表現的強烈反差也讓別人議論紛紛，我那時候想了很多事兒,，曾計劃輟學,，但十多年的生活里我唯一能感到驕傲的就是學習了。輟學后能干什么呢,，曾想過做心理咨詢,，看是否患有憂郁癥，但父母一直拖延去的時間,，甚至想過自殺來解脫,，但心里總有一絲不甘，覺得就那樣結束自己年輕的生命太不值得??就在這時,，不經意邂逅了米蘭〃昆德拉,，理性開始拔節(jié)。原來“在永恒輪回世界里,，一舉一動都承受著不能承受的責任重負,，負擔越重，我們的生命越貼近大地,，它就越真實,。”在現實之重中,，更需要一種從容的態(tài)度,，舉重若輕，痛并快樂著這才是生命和諧的平衡,。我仿佛看見了一絲曙光? 我決定靠自己的力量將自己從這種困境中拔出來,，很慶幸我遇到了畢淑敏，她本人既是作家又是心理學家,，通過看她的書,，我覺得自己經歷了一次次的精神洗禮,。 她的書告訴我只要是從心底流出的對世界的真情感，都是生命之壁的摩崖石刻,，經得起歲月風雨的推敲值得我們久久珍愛,。而我以前一直隱藏心里負面的情感，它們在未被釋放的情況下并未像露水一樣無聲無息地滲透到地下銷聲匿跡,。它們埋伏在我心靈里的一個角落悄悄的發(fā)酵膨脹著自己的體積,，積攢著自己的壓力，讓我心力交瘁,。我試著找到那些負面情緒的源頭,，一點一點地清理。當然,，那是一項艱巨的工程,，在此期間我又讀了很多心理方面的書，慢慢給心靈減壓?讓自己的靈魂喘口氣,。我懂得了我那時負面情感的源頭是個體對于失落的反應,。當時?發(fā)生的真實與外在的失落便是我感到我失去了自信，而深刻挖掘便會發(fā)現,，憂郁其實還源自自我發(fā)展的早期便被剝奪,，或嚴重的失望經驗導致內在深刻的失落感覺，那常常是潛意識的,?？赡芘c我童年時期的某些遭遇有關，而更潛在的憂郁應該是我為自己立下了不可達到的高標準——每次考前五,，由此產生了難以滿足的沮喪感,。明白了這些后我開始有意識地調整自己的心態(tài)，讓焦躁的心靈冷靜下來,，讓月輝能照到心中的那一泓清泉,。用一種從容的態(tài)度面對自己、悅納自己,。畢竟對人生而言,，重要的不是凱旋而是戰(zhàn)斗。

現在我成了一名大學生?正在完善和成熟自己的人生觀,、價值觀和審美觀,，我依然將畢淑敏的書放在床頭，不過還有《沉思錄》,、《菜根譚》,、《夢的解析》與之做伴。從書中汲取營養(yǎng),，探求人生的意義,，但是一直沒能找到準確的答案,，小時候是被家長灌輸的人生的意義的答案，上學后是聽從的老師諄諄告誡,，就算閱讀書籍大部分也是作者的思想,。而我自己的人生意義又是什么呢?它不應該是別人強加于我的身外之物，而應該成為我內在的標桿,，能讓我為之奮斗終身而不悔,，我希望我在不久的將來就能找到答案?? 這一路走來人生的道路上留下了我深深淺淺的腳印，那是成長的足跡,，心靈也在這一步一步的跋涉中變得堅韌與強大,。

二、 個人優(yōu)缺點分析

優(yōu)點：待人真誠,、隨和包容,、樂于助人、認真負責,、正直善良 真誠待人一直是我接人待物的原則,。我覺得只要我誠心誠意對人，別人也會誠心誠意對我,，不虛偽、不做作,，別人有困難時伸出手幫一把,。贈人玫瑰，手留余香,。別人中傷我時大方地笑一笑,，退一步，海闊天空,。接受任務后不打折扣的完成??這都是我一貫的作風,。

缺點：缺少主見、不夠果斷,、做事不夠迅速,、缺少計劃力、不夠自信 缺少主見一直是我很頭痛的問題,?？赡芎图依锶藢ξ业倪^度保護有關，一直都在父母的安排下生活,，在大事情上幾乎沒自己拿過主意?，F在在外地讀書，大大小小的事兒都要自己操心,，這一缺點更是暴露無疑,，經常感到茫然失措,。然而，不夠果斷也讓我錯失了很多機會,，小學時奧數隊選拔學生,，本想報名，但我思前想后,、優(yōu)柔寡斷,、信心不足，最終生生放走了那個名額,。大學里競選班委,，同樣出現這種狀況，眼巴巴地看著別的同學當上了自己一直想當的宣傳委員,。做事拖沓,、緩慢是我一直想改掉的還習慣，以前總想精益求精,，事情拖到最后才完成?，F在不僅學習任務重，生活也要自己籌劃,，計劃力與速度是我必須要具備的兩大能力,。

在對待他人方面：我覺得我能夠客觀地評價他人，不會一味的挑剔,，也不會一味的吹捧,。我會尊重他人，悅納他人的缺點,，較好地和他人交流溝通,，我的朋友基本上都覺得我是一個容易相處的人，心地善良,、富有同情心和責任心,。 根據氣質學分類，我應該是一個粘液質的人,，稍帶多血質的特征,，為人安靜不寡言，沉默不刻板,，可靜可動,，獨處時沉靜多思，交際時熱情大方,，工作學習都比較認真仔細,。

三、 職業(yè)規(guī)劃

畢淑敏的書帶我走出迷茫，她的人生經歷也給我很多啟示,。她身兼三職,、醫(yī)生、作家,、心理學家,。我現在大學本科學的是電氣自動化，我想對于我們理工科的學生學習一些心理學知識應該會有意想不到的收獲吧!今后我也會繼續(xù)學習這方面知識,，努力做到一個健康快樂的人,，同時盡我所能的去幫助需要幫助的人們。關于自己今后的發(fā)展方面,，我個人確實還沒有具體確定要從事哪一行業(yè),，因為在我看來，興趣都是可以培養(yǎng)的,，也許這與我個人興趣比較廣泛有關吧!只要有了興趣那我們做哪一種工作都能從中收獲樂趣,，同時又能實現自己的人生價值!總的來說我是有偏向于公務員這方面的傾向的或者先工作一段時間后再自主創(chuàng)業(yè)!我想著也是大多數人的想法吧?

實現規(guī)劃的方法：鍛煉身體，保證充足的睡眠與精力,，每天晚上堅持鍛煉一小時,，爭取在晚上十一半之前睡覺，早上六點半起床,，一日三餐均衡營養(yǎng),，身體是革命的本錢，擁有健康體魄才能更好的學習,。學好本科專業(yè)知識,，扎扎實實學好基礎，認真完成各科作業(yè),，不遲到,、不曠課,、不早退,。英語過六級，計算機過二級,。努力學習抓緊時間為考研作準備,，爭取到國外留學，提高綜合素質和自身修養(yǎng),，競選宣傳委員或進入宣傳部,，提高自己的能力，多多參加社會實踐,，如勤工儉學,、社會調查等。

四、 總結

回顧了我二十年來的生活,，細細思考了那些使我心理發(fā)生轉變,，人生出現轉折的事情與時期，規(guī)劃了未來的職業(yè)生涯與實踐計劃,，明晰了自己的目標,。我相信，今后的我,，前進的步伐會更加篤定,，人生道路會越走越寬，前途是一片光明的只要我努力去追求!

個人成長分析報告1000篇十二

——自我分析,，完善自我

引言：人的一生中有著酸甜苦辣,，有著喜怒哀樂，如今我已23歲了,，從一個幼稚不懂事的小孩,，已成長為有著夢想、有著職責的成年人了,。本文章就我個人成長經歷為分析材料,，對自我成長的經歷進行詳細解析，重點分析大學中所遇到的問題,，透過這些分析,，能夠更加的認識自我，給自我的人生定位,，完整自我的人格,，以便將來能更好更快的適應社會，并期望透過自我的努力為社會貢獻力量,。關鍵字：自我分析,，成長，變化,，態(tài)度,，思考

目錄

一.我的成長經歷

1。小學

2,。初中

3,。高中

4。大學

二,、我周圍的人

1,。親人

2。朋友

3,。同學

三,、我眼中的自我

1,。自我介紹

2。我對自我的看法

3,。優(yōu)勢和不足

4,、自我奮斗目標

四、我眼中的世界

1,。我的人生觀

五我的成熟標準

六,、評價

七、結束語

一,，自我成長分析我于1991年2月出生在吉林省松原市的一個美麗的村子里,，父母親都是樸實的農村人。由于父母親的文化水平都不高,，所以從小他們對我的學習輔導都很少,。我還有兩個姐姐，父母為了供我們上學省吃儉用,，舍不得花一分錢,。因為姐姐比我高兩級，我上一年的時候他們的上三年級了,，媽媽總是督促他倆看著我學習,，有不會的就叫我問他們。所以我在學習上也盡心盡力,，努力學習,，學習成績一向在班里算中上等。記得上小學那是我是個很老實的孩子,，從來沒和同學打過架,，老師留的作業(yè)也能及時保量的交上。父親也舍得為我花錢,，不時的給我買數學作業(yè)本以加強數學練習,。等我到三四年級的時候，正是花錢多的時候,，為了我們上學,，父親去加工廠干活，去工地干活,，父親的辛苦我們都看在眼里,，也許成績是那時的回報,，我們的成績都在班里前幾名,。

我小時候就體弱多病，哪次感冒都跑不了我,，每次感冒都發(fā)高燒,，就是吃藥也好不了，每次都得去診所打針。記得有一次發(fā)燒得厲害,，還是在晚上,，爸爸背上了我就去了診所，當我躺在床上的時候看到爸爸在身旁,，我情不自禁的流出了眼淚,。那時就想等我長大了必須要讓父母過上好日子，不再讓他們受苦受累了,。

記憶最深的一次是我在小學四年級過六一的時候,，我十分榮幸的參加了校音樂隊里，經過好幾周的練習最后要到六一了,，老師在前一天說,，你們都得穿統一的服裝，還得買雙白鞋,，回家和媽媽說我要買衣服,，但是媽媽說家里沒有錢了，就別買了,，我當時哭了,，不明白該怎樣辦，想了想為什么會這樣,，就是因為家里條件不好,。結果到六一的那天我沒有上場，自我在班里靜靜的看著,、想著,，我在想必須要好好學習，必須要掙好多好多的錢,。

之后我順其自然的進入鄉(xiāng)村中學,，一如既往的刻苦學習。但是隨著物理,、化學科目的增添,，激烈的學習氣氛，我感覺力不從心,，致使我中考失利才考了490分,，因此沒有進入縣重點高中。當時我有了一種想法,，就是想輟學,，不想再念了。但是父母望子成龍的期盼讓我改變了這種想法,。這樣我的命運就此發(fā)生了改變,。高中的生活開始了,。我進入了縣二中，普通的高中,，但是新的環(huán)境影響了我,，第一次在八個人的寢室住，一向靦腆的我透過和他們交往,，一齊吃飯,，一齊買衣服，晚上聊天,，使本來內向的我開始變得開朗外向了,。在高中里讓我懂得了許多，如何和同學處好關系,。記得有一次寢室的同學聚會,，那是我第一次和同學出去吃飯，經驗也不足,，感覺個性好奇,。在飯桌上大家喝了酒，還說了很多話,。但是最尷尬的事卻發(fā)生在我的身上,，等買單的時候室友們都紛紛的掏出來錢，說是aa制,，但是我沒有帶錢,，以前也沒有帶錢的習慣，也不懂的什么是aa制,，那次我卻吃了一次霸王餐,。之后我才明白，他們自從那次聚餐后很少和我說話,，原先是因為我吃飯沒有花錢,，他們覺得我很不講究。之后的日子里我的快兜里總是揣著錢,。高中讓我懂得了許多,，也改變了很多，交了我的朋友,，從一個幼稚的孩子變得更成熟了,。

高中我的學習成績不是很好，即使每一天學到十一二點但是成績還是上不來,。高考又一次改變了我的命運,，356的成績讓我進入了如今的大學里。雖然學校很小,，不像想象的那樣,，但是這天回憶起來，我沒有一點后悔和抱怨,。

大學是一個自由充滿書香氣息的天堂,，雖然專業(yè)不是我喜歡的，但我卻在圖書館里找到了無限的樂趣,。閱讀小說,、經濟、化工,、醫(yī)學,、心理學、哲學等成了我的興趣愛好,，我仿佛找到了新大陸一樣求知若渴,，徜徉在知識的海洋里不可自拔，心理學便是我挖掘的寶藏,。大學是我人生中最豐富多彩的階段,，和室友一齊爬山、上網,、做兼職,，這個時期的我變得更加開放、更加熱情,。學校組織的各種活動深深的吸引了我,，比如十佳歌手的比賽，相聲小品的比賽等我都會用心的參加,，這些都讓我變得更加外向了,。為了不斷的完善自我，增強各方面的潛力,，我還加入了學生會,，在學生會中激烈的競爭讓我懂得只有不斷的提升自我才能立足，要想在學生會中生存就得懂得如何為人處事,，身邊的人做的很好我就的向他們學習,。學生會的工作讓我在大學中學到了很多，也增強了自我的潛力,，為我的人生增添了光彩,。回顧這二十三年的點點滴滴,，我在想正是這些關愛我支持我成長的人才逐漸讓我變得更

加成熟自信樂觀開朗,。在不斷的學習和生活中使我學會了一些基本技能,，培養(yǎng)了勤奮學習,、辯證思考問題的潛力,，養(yǎng)成了良好的性格,。我突然想起了一段話：“人，最寶貴的是生命,，生命對于每個人只有一次,。這僅有的一次生命就應怎樣度過呢？每當回首往事的時候,，不會因為虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞愧。在我臨死的時候,，我能夠說,，我的整個生命和全部精力，都獻給了人類最寶貴的是事業(yè)——為人類的解放而斗爭,！”我不敢說為人類解放而斗爭,，我更注重自我價值的實現。透過心理咨詢師培訓,，我更加認同和喜愛心理咨詢師這個職業(yè),，期望幫忙來訪者到達助人自助的目的。不僅僅幫忙了別人,，自我也得到了很大的收獲——成就感的滿足,。

二、我周圍的人

每個人都有親人,、朋友,，同學。父母的勤勞樸實深深的影響了我,，如今的我為了減輕他們的負擔,，每個假期都會做些兼職，這些也讓我認識了社會,，生存的需要付出的,，這個社會你會遇到不一樣的人，不一樣的事,。但是我深信只要踏踏實實,，不怕辛苦必須會有更好的未來的。朋友么到時很多,，但是真心卻很少,。我的高中同桌就是其一，他就是一個很開朗的人,，做事很有調理,，什么事做的都個性好，他也就是我的榜樣，也影響著我的未來,。他此刻也和我一個學校,，我有什么難題都會去找他，讓他給我意見,。此刻印象最深的也就是大學同學了尤其是寢室的室友,，由于大學的課程較少，時間也多,，同學經常上網,，以前我很少上網但是此刻我經常和他們一齊去,，這也就是一個環(huán)境影響一個人了,。此刻的社會有很多的*，此刻我已是即將走上社會的人了,，就應把更多的經歷放在學習和工作上,，更多的想法用于自我的未來，規(guī)劃自我的人生,。

三,、我眼中的自我

1、自我介紹：我是一個誠實守信,，有職責心,，用心開朗，不怕吃苦,，敢于拼搏的人,。

2、對自我的看法：但是金無足赤人無完人,，每個人都有自我的缺點,。我的缺點就是做事沒有耐心，遇到事就亂了手腳,，往往一些事被做砸,。所以今后做事必須要思前想后，經過認真的思考后在做事,。對自我的期望是認清自我的不足,，并能將不足進行改正。期望有自我的想法,、有自我的主張和見解,，能夠抵制各種*，要做到先做了再說,。

3,、優(yōu)勢如下：

（一）、我對心理咨詢師這個職業(yè)的喜愛源于濃厚的興趣,，對該職業(yè)充滿敬意和期盼,，我相信興趣是的老師,。

（二）、二十多年的求學經歷鑄就了我堅強,、樂觀,、熱情、包容,、理解的品質,，善良始終是我堅持的人生信念，世界觀,、人生觀,、價值觀相對穩(wěn)定。我具有良好的人格基礎,，較好的溝通潛力,，有必須的心理學知識和助人技巧，并且能有意識的剖析自我,、充實自我,、提高，所以我具備成為一名優(yōu)秀心理咨詢師的基本條件,。

不足如下：

（一）,、心理學知識欠缺，理論基礎不牢固,，心理咨詢知識和經驗不夠豐富,，實踐經驗較少。在樓棟實習中,，把咨詢等同于聊天,，缺少咨詢方法的實質性資料。

（二）,、喜歡將自我的價值觀強加于別人,，喜歡給別人提推薦。在咨詢過程中沒有做到價值中立,，讓來訪者自我尋找問題的答案,。

（三）、理論知識和專業(yè)咨詢技巧尚有必須的缺陷,，不能很好的幫忙來訪者解決心理問題,。進行一番自身優(yōu)劣勢分析后，我確定了今后的工作努力方向,。

（一）,、不斷提高理論知識和咨詢技能，克服性格上的弱點，以職業(yè)性的理智嚴格要求自我,，使自我在工作中持續(xù)價值中立態(tài)度,，無條件接納來訪者。學以致用,，應用理論知識指導咨詢,。在自我不能很好的給求助者帶給咨詢時，應及時轉介給有經驗的老師,，以負職責的態(tài)度對待每一位來訪者,。

4、自我奮斗目標

完成學校里所有的學習任務,，并正確認識自我,，加強自我的領導潛力，專業(yè)學習潛力,。最后實現自我的企業(yè)目標,，成為一個專業(yè)人才,。

四,、我眼中的世界

1、我的人生觀：我一向在追求人格的升華,，注重自我的品行,。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一向期望自我也能做到,。無論是在高中,，還是此刻的大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自我的人格,。我讀很多書,，并用心參加活動，然后越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要,，關系到是否能構成正確的人生觀世界觀,。所以無論在什么狀況下，我都以品德至上來要求自我,。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條,，并切實的遵行它。平時友愛同學,，尊師重道,，樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心,，是一種傳統美德,。此刻我理解道理，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫忙別人的同時也是在幫自我,。對于老師，我一向是十分敬重的,，因為他們在我彷徨的時候指導幫忙我,。如果沒有老師的幫忙，我可能將不明白何去何從,。我此刻領悟到,，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責,。一個人活在這個世界上,，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德,，就能正確認識自我所負的職責,，在貢獻中實現自身的價值。

五,、我的成熟標準

能夠完成常規(guī)性的日常工作,，并且進行勞復雜思維的工作；富于冒險,、敢于競爭,，經營、管理,、勸服,、監(jiān)督和領導，并實現機構,、政治,、社會及經濟目標的工作。在職業(yè)發(fā)展過程中,，能夠充分發(fā)揮自我在勸說,、支配和言語方面的技能，以及自信,、精力充沛,、領導力強的優(yōu)勢；能克制自我沖動的想法和行為,。感情明確,，熱愛家人，朋友,，懂得謙讓,，不會隨情緒辦事情,。

六、評價

同學評價：是一個開朗的同學,，有領導才能，做事認真,，尊重約定,，維護群眾。批評：做事太過急躁和死板,，沒有什么創(chuàng)造性,。思考太多，太有原則性,。

七,、結束語

這一篇自我分析報告到那里就告一段落了。我想每個人透過寫這篇報告都再次了認識了自我,，更加了解了自我！其實這個對于自我的分析還是很必要的,，不斷的完善自我才是美滿的人生！我也會繼續(xù)努力完善自我,。

個人成長分析報告1000篇十三

時光飛逝,，進入大學以來已經快接近三個月了。大學的生活對我來說是新鮮的,，是不不同于以往的,。我對陌生又新鮮的大學充滿著好奇感,，我想去探究。正因為當初我對大學生心理健康與實務這門學科充滿著好奇感,，我想去探索何為大學生心理健康,，所以我選擇了這門選修課,。這門課程給我?guī)砹巳碌闹R,，拓展了我的知識面。讓我學到以前從未接觸過的事物,，讓我了解到心理學是如此的有趣和有用,。正如這次論題,。借此論題，我可以進行一次深度思考人生,、有一個全面了解自己的機會,，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己,。

一,、開學以來的適應情況

1、生活

我覺得生活是大學最重要的一部分,，來自不同地區(qū),、講不同語言的四個人聚集在同一個宿舍里，要共同生活四年,。這對我來說其實是一種挑戰(zhàn),，在此之前，我從來沒有住過宿,，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下,。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象,，因此當她們需要幫助時我會盡可能的幫助她們,。我自認為我是個很獨立的人，我可以一個人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情,。在我看來性格不合會是生活中遇到的最大問題,。我覺得進入大學后我改變許多。比如說以前在家里的時候我向往自由,，覺得沒有爸媽的管制是幸福的,。可是來到大學以后我才發(fā)現,，離家的孩子真的很不容易,。我很思念在家那種自由自在的感覺，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲,，在外面生活離開爸媽看似自由其實被束縛的更多,。

2、學習

在學習上,，我第一體會到大學與中學不同的是課室,。在中學時，我們都是坐在小教室里面,，只有一個班的同學一起上課,。可是,，在大學里我們都坐在非常大的階梯教室里,，同時有好幾個班的同學一起上課,。以前，當我們上課睡覺時,，老師會用手敲你的頭或者用粉筆扔你?，F在，無論我們是怎么睡,，老師都不會去管你,。

第一次上課的時候，我是一頭霧水,，我完全不知道老師在講什么,，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記,。老師講課的是速度不會因為學生聽不得懂而減慢,。接下來的一段時間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。我覺得這樣子是不行的,，我得想想辦法去適應它,。首先第一步是認真聽老師講課，無論我聽不聽得懂,。我覺得當我做到了第一步時,，我發(fā)現其實我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內容并不是那么的難理解,。接下來的是去記錄,、去理解、然后變成自己的,。我覺得只要經過努力,，就一定會有所收獲。

3,、活動

系組織和院組織我各參加了一個,。我覺得幸運的是兩個組織的活動時間都不沖突，這樣我兩個組織都可以留下,。在不影響學習的情況下，我會積極參加各組織部門的活動,。我覺得在活動中可以學到以前從未接觸過的東西,，還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運用課余時間,。其中我曾聽過一句話：當熱情退卻時,，用責任心來彌補。當我聽到這句話時,，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中,。

二,、對自己的認識

1、人格

我不能說我的人格非常完美,，但我能說我的人格是健康的,。我覺得隨著時間的推移我也在逐漸變化，逐漸在完善我的人格,。經過這門課程的學習,，我更全面看清自己，發(fā)現自己有缺陷的地方,，并且努力想辦法來完善自我,。有句話說得好，人無完人,，沒有誰是完美的,。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒有發(fā)現或者發(fā)現了卻不去想辦法,。常常進行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善,。

2、情緒

我承認我是個情緒化的人,。在以前,，不知道是不是因為處于叛逆期，我的情緒化很嚴重,，為人固執(zhí)又容易生氣,。情緒特別容易受他人影響?？赡苁请S著年齡的增長,，也許是叛逆期過了，也許是積累的知識越來越多,，慢慢地我會思考很多東西,，會懂得反思自己。特別是我覺得來到大學以后我變化挺大的,。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化,，但是我覺得我比以前是有所成長了。

3,、能力

我能夠做到自己的事情自己做,，并且在別人需要幫助時我也可以很樂意地幫助他人。我覺得我的生活能力很強,，就算說讓我一個人獨立生活也是沒有問題的,。我覺得我的交際能力很不錯，因為我能夠主動地與他人交談,，我很樂于交到新朋友,。我的學習能力還要有所加強,，學習要更加積極。我所理解的工作能力其實就是組織的工作方面,，因為那對我來說是一個全新的領悟,，雖然我現在懂的不多，但是我覺得如果我肯學一定會有所收獲,。能力的背后其實就是努力,。

4、生涯規(guī)劃

其實在此之前我對自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細想過,，所以借此機會我能好好的規(guī)劃一下,。我認為規(guī)劃可以長遠但不要超出實際。 先說一些小的規(guī)劃,，就目前來說我的第一個規(guī)劃是努力學習然后爭取拿獎學金,。并且，在課余時間參加一些能夠鍛煉自己的比賽,。接下來明年的話,，要爭取繼續(xù)留在組織里，然后努力爭取當副部級以上,。如果我都做到以上我所說的那些,，不僅能使我收獲很多，還會為我的簡歷添光彩,。這些對我找實習工作有所幫助,。對于工作我有兩種想法，第一個是留校當老師,，第二個是當上班族,。如果當上班族我會選擇當一個理財師或者進入銀行。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作,，不求富貴逼人但求小康之家,。其實規(guī)劃如果不去實現它就永遠只是一個規(guī)劃，定下這些規(guī)劃之后我要努力并為之奮斗,。

三,、通過這門課程的學習的收獲

原本我以為心理這門學科是離我們生活很遠的，但是經過這個學期的學習我發(fā)現原來心理講的全是我們身邊的小事,。就像是一句話說得好,，要先從身邊小事做起。我覺得這門課程教會我的不僅僅是書面上的知識理論,，重要的是我能很好的利用這些知識我能夠更全面的看待自己，更好的完善自己,。我接收完老師的知識后會不自覺的觀察起身邊的人,，這讓我對人的印象不僅僅只是表面的,。而且因為這是院選修課，所以我交到了一些不同系的朋友,。我喜歡收獲友誼,，我享受與他人交流的時間。在這門課上,，我收獲到了知識,，了解到更深入的自我，收獲到友誼,。

四,、對這門課程的評價

在這門課上，我覺得課堂氣氛很活躍,，一點都不沉悶,。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會給我們做一些好玩的測試,，會給我們一些讓我們上講臺的機會,。每一個上講臺的人都是能夠得段不一樣的體會。而且我覺得教課的內容是有趣又有用的,。老師的教學態(tài)度很認真,，而且人也很和藹，所以我對這門課印象很好也很喜歡,。

這一篇自我分析報告到這里就告一段落了,。我想每個人通過寫這篇報告都再次了認識了自己吧!其實這個對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個學期內對我們的教導!

個人成長分析報告1000篇十四

人生總是變幻無常,，你永遠也不知道下一分鐘會遇到誰會發(fā)生什么;人生總是充滿喜怒哀樂,，那曾經的種種心情是否還深藏心底;人生總是伴著酸甜苦辣，在過去的歲月中那一樁樁一件件或大或小的回憶是否還不能忘懷,?；仡欁约旱某砷L歷程，驀然發(fā)現已度過了19個春秋,。我從何而來,，又將往哪里而去?是什么造就了今天的我?在每一段成長歷程和人生經驗之中，每一步都是我學習積極面對,，迎接人生挑戰(zhàn)的契機,。在自我分析中也學會認識自我，完善自我,。

1,、興趣愛好對自己的影響

我喜歡閱讀、寫作、音樂,，但我并不是一個很有藝術細胞的人,，甚至唱歌還會跑調，只是很喜歡,，并從其中獲得享受和快樂,。

我喜歡做手工藝品例如刺繡、編制,，沒有原因,，從小就喜歡，做手工讓我非常有耐心還能陶冶情操,。

我喜歡做飯,，我喜歡學習各種各樣的菜色，我甚至夢想過以后有機會出國學習各國的特色美食,。我喜歡看到家人朋友吃到我的菜時開心享受的表情,，也許是因為這樣吧，我非常的戀家,。

2,、性格對自己的影響

類型：開朗、害羞,、感性

我是一個熱情開朗,，合作和適應的能力特別強，喜歡和別人共同工作,，樂于參加各種社團活動的人,。我不會斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受并盡力去改正,。但是我也很害羞,，和陌生人初次見面時，通常都不會主動去搭話,，所以和我不熟悉的人都以為我是個很內向安靜的人,，但一旦熟悉起來，我的話還挺多的,。我的心里素質還算過關,，對于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應對,。我對事物有自己的判斷和想法,，但有的時候又容易受到他人的影響。因為從小要學會照顧自己,，所以我的個性比較獨立,，喜歡去照顧別人，但自己有問題的時候又不愿去麻煩他人，喜歡自己解決,。

3,、能力與品質

我的人際交往能力很強,，學習能力也不錯,，但創(chuàng)造性很一般，有領導和組織能力,。思想道德觀念比較強,，能考慮集體和他人，做事認真,。

4,、自身的優(yōu)勢和不足

(1)優(yōu)勢

有出色的觀察力和對細節(jié)的關注能力，務實,、實事求是,，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮,，喜歡在執(zhí)行前先完善計劃,。善于單獨思考、收集和考察豐富的外在信息,。喜歡邏輯的思考和理論的應用,。做事有很強的原則性，尊重約定,，維護集體,。工作時嚴謹而有條理，愿意承擔責任,。

(2)不足

壓力很大時,，會過度緊張，甚至產生消極情緒?，F實,，考慮的東西太多，往往把簡單的事情考慮的太過復雜,。創(chuàng)造性不強,。多愁善感，容易陷入自己的情緒中而忽略現實,。

這篇自我成長分析報告到這里就結束了,，通過這次的自我分析我更清晰的認識了自己。今后要多進行自我分析,，才能夠準確的把握自己,，不斷地完善自己。