每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇一

黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲。我正是在小學(xué)就看是讀書了,。那時(shí)候,，我經(jīng)常看《安徒生童話》,，但是我每次都是雙眼直勾勾地欣賞書本里的圖畫,。時(shí)不時(shí)看一眼文字。對(duì)于書里的故事,，也說(shuō)不出個(gè)大概,。

自從到了八歲，我才漸漸地對(duì)書有初步的認(rèn)識(shí),。我接觸的書中大都是故事書,，里面的故事情節(jié)都深深地吸引著我的眼球。我之所以那么喜歡小故事是因?yàn)楣适虑楣?jié)很豐富,，非常想要得到故事的結(jié)局,。其次就是在書中會(huì)有好多好多我沒(méi)接觸的新鮮詞句，就像探險(xiǎn)家挖到寶藏一樣,。

記得有一次,，我正坐在沙發(fā)上津津有味的看故事書，突然遇到了一位不知名的探訪者,。腦海不禁浮現(xiàn)出幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào),，心里有些著急。我漲起來(lái),，拿出詞典,，開始翻頁(yè)查找，一頁(yè),，兩頁(yè),，啊!找到了!我欣喜若狂，趕忙將筆記上,。心中不由自主的呈現(xiàn)出喜悅之情!我挖到寶藏了!就這樣,，我認(rèn)識(shí)了一位新朋友。

偉大的作家冰心也曾說(shuō)過(guò)：“讀書好,，讀書好,，好讀書?！蔽覀冋鞘且e極讀書,，才能有收獲，有了收獲，就能有益用,，有了這些成就,，我們就能寫好文章，文章寫得好,。我認(rèn)為要多讀課外書,，把從課外書中積累的好詞佳句都利用恰里，等到寫作時(shí)就都“吐”出來(lái),，用在作文上,。但是一個(gè)重要的原因還是得怎樣讀書;還是要多積累，多讀,，多練,。

讀書有三到，謂心到,，眼到,，口到。所以,，只要我們有一個(gè)端正的讀書態(tài)度,，就能讓我們?cè)跁臒o(wú)限世界里探索無(wú)窮的知識(shí)。

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇二

沐浴在書海,，領(lǐng)悟自然,，感悟人生，讓閱讀成為一種習(xí)慣,，讓閱讀成為一種樂(lè)趣,。走進(jìn)浩瀚書海，讓我們一起豐富知識(shí),，提高修養(yǎng),。

我愛(ài)閱讀，它是良師又是益友,，幫我洗滌心靈,，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)！

總是記起以前愛(ài)看的《假如給我三天光明》,。那時(shí),，我整天捧著這本書看，每次都會(huì)潸然淚下,，因?yàn)楹悺獎(jiǎng)P勒的驚人的毅力讓我感到非常震驚,，因此，我開始反思,，發(fā)誓以后一定要做一個(gè)有用的人,。是閱讀讓我為自己的人生鋪好前進(jìn)的道路,。從此，我更愛(ài)閱讀了,。

閱讀就是一種學(xué)習(xí)方式,。只要掌握好閱讀方式就等于掌握了一種學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。其實(shí),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并不難,，只要我們堅(jiān)持不懈，每天用心去讀書民,，去體驗(yàn)書帶給我們的快樂(lè),，我們就會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣。

后來(lái),，我就會(huì)經(jīng)?？磿炎约阂矌нM(jìn)書里,，和書里的主人公一起度過(guò)春夏秋冬,，懂得如何面對(duì)成功與失敗，懂得如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。閱讀的種子在我心里慢慢發(fā)芽,、長(zhǎng)大。

閱讀是種生活樂(lè)趣,。閱讀一本書時(shí),，尋找書中的神奇與奧秘，就仿佛自己是書中的主人公,，去遨游,，去冒險(xiǎn)。不知道為什么,，不開心時(shí),，一捧起書，一切煩惱的事情全都拋在腦后了,，高興時(shí),，一捧起書，總會(huì)慢慢平靜,，越看越有勁,。

在我眼里，閱讀還 是一位偉大而又神奇的魔法師呢,！不知不覺(jué)中,，它慢慢讓我感到,，我的精神不再空缺，我的心靈也不再枯涸,。閱讀讓我的知識(shí)面不斷提高,；讓我懂得面臨難題時(shí)冷靜思考，不慌張,，是它讓我變得更加充,、更加完善。

閱讀豐富了我們的思想,，又增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),，讓我們體會(huì)到大千世界的多彩，這良好的閱讀習(xí)慣讓我受益匪淺,。

閱讀,，像結(jié)交了一位知心朋友，像一位好老師,。讀書,，受用不盡，讓我學(xué)到很多,。讓我們?cè)谶@坎坷的路上繼續(xù)前進(jìn)吧,！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇三

著名心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。每位有所作為的成功人士，他們都會(huì)有一些好的習(xí)慣,。這些好習(xí)慣不是以生俱來(lái)的,，也不是在成為名人后形成的，而是他們的父母從小的培養(yǎng),。因此,，在孩子還年幼時(shí)，父母就應(yīng)該有意識(shí)的進(jìn)行好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

父母應(yīng)該以身作則

父母是孩子的第一任老師,，孩子很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成是在有意無(wú)意的模仿中學(xué)會(huì)的。有些時(shí)候,，孩子的表現(xiàn)就是家長(zhǎng)的“翻版”,。我們每位父母真的應(yīng)該注意自己的言行，不要在不經(jīng)意間成了“好父母,，壞榜樣,！”我們要求孩子做到的,，自己首先要做到。要求孩子吃飯時(shí)不看電視,，自己也不應(yīng)該在吃飯時(shí)看電視,。父母做不到的，沒(méi)有任何理由要求孩子做到,。以前,，我總不滿意兒子晚上睡覺(jué)時(shí)間晚，一個(gè)勁地鬧騰,。后來(lái)和同事一起討論時(shí)發(fā)現(xiàn)是自己的教育方法不對(duì),，沒(méi)有給孩子營(yíng)造好休息的氛圍，還能指望讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣自己按時(shí)上床睡覺(jué),？于是,，我堅(jiān)持每天晚上8：15帶兒子回臥室,，只開夜明燈,，和他靜靜躺在床上，輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)說(shuō)每天生活里發(fā)生的小事情,，告訴他什么地方做對(duì)了,，什么地方做得不夠好，應(yīng)該怎么做才對(duì),。久而久之,，兒子從躺不住，不聽你講,，到現(xiàn)在時(shí)間一到,，就會(huì)很自然地來(lái)拉我的大手要去睡覺(jué)。這個(gè)改變使我倍增信心,，生活中的行為習(xí)慣還有不少,，如飯前洗手，早晚刷牙,、學(xué)習(xí)看書等等,，只要我們父母先做好了，孩子就自然能隨父母做還,。

父母應(yīng)該“舍得”

“舍得”這詞告訴我們有舍才有得,。“窮人的孩子早當(dāng)家”這句話廣為流傳,，至今還有父母用它來(lái)教育自己的孩子,。為什么窮人的孩子早當(dāng)家？原因是父母舍得?，F(xiàn)在大多數(shù)是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)們是細(xì)心呵護(hù),，無(wú)私奉獻(xiàn)，擔(dān)心這,，操心那,，拿在手上怕壞了，含在嘴里怕化了,，限制了孩子的動(dòng)手與參與,。嬌慣多了，自然少了動(dòng)手的機(jī)會(huì),，孩子又怎么能學(xué)會(huì)自理自立,？在這方面，我就能放手讓孩子參與一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),。雖然大多數(shù)都是在幫倒忙,，但時(shí)間久了，他多少也具備了一些日常的生活能力,。一次,，姥姥買菜回來(lái)，小家伙就趕緊擺好大,、小椅子和各種塑料小笸籮,，然后就一個(gè)勁地把菜籃子里的菜往外掏，還安排姥姥坐到他指定的大椅子上,，自己也心滿意足地坐下,，有模有樣的擇菜。雖然是添亂,，但看到他忙得不亦樂(lè)乎,，尤其是在菜好不容易擇好，他竟然先我一步拿起掃把和畚斗,，要掃擇下來(lái)的“垃圾”,。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)！那一刻也讓我明白：只要有舍就會(huì)有得,！

經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“你真棒,！”

每一位孩子都樂(lè)意聽別人贊揚(yáng)他，在贊揚(yáng)聲中,，孩子會(huì)培養(yǎng)自己樂(lè)觀的心態(tài),，會(huì)認(rèn)為自己很棒，會(huì)樹立克服困難的信心,。當(dāng)孩子做了一件事后,，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子做出反映，哪怕是很小的一件事,，也應(yīng)該對(duì)他說(shuō)一聲“你真棒,！”不知道各位父母是否注意到,，每當(dāng)孩子聽到你對(duì)他的表?yè)P(yáng)，他會(huì)很樂(lè)意做這件事情,，在重復(fù)中他會(huì)做得更好,。記得剛教兒子看書，他沒(méi)有興趣,，沒(méi)看一會(huì)就跑開了,，自己玩去了。有一次,，他的表哥（大我兒子2歲）來(lái)做客,。兒子看見(jiàn)表哥靜靜的坐著念書，也拿起一本,，坐到表哥身邊看了起來(lái),。我很高興地沖他們豎起大拇指：“真棒，兩個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,！”兒子開心地笑了?，F(xiàn)在，小家伙的讀書習(xí)慣也初步形成,。我也一直堅(jiān)持在兒子做完每一件事時(shí)對(duì)他說(shuō)“你真棒,！”如第一次刷牙,，第一次讓座,，第一次認(rèn)字……雖然這些都是小事，但兒子卻在表?yè)P(yáng)中樹立了自己能行的信念,。

有句名言這樣說(shuō)：習(xí)慣好像一根纜繩,，我們每天都給它纏上一股，要不了多久,，它就會(huì)變得“牢不可破”,。我們每天的每一個(gè)行動(dòng)，都是在播種習(xí)慣,，一股一股地纏上新索,，纏的時(shí)間長(zhǎng)了，纜繩便會(huì)變得越來(lái)越粗,，變得“牢不可破”,。如果這“牢不可破”的是壞習(xí)慣，那么就會(huì)被這根纜繩拖入激流漩渦,。反之,，好習(xí)慣這根纜繩則會(huì)將你帶入進(jìn)步、成功,、幸福的坦途,。培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣讓我們從小開始吧,！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇四

心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣,，播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格，播下一種性格,，收獲一種命運(yùn),。”假如我們是一棵棵小樹,，那么好的習(xí)慣就是陽(yáng)光雨露,，會(huì)幫助我們茁壯成長(zhǎng)，而壞的習(xí)慣就是害蟲病菌,，使小樹成長(zhǎng)緩慢甚至生病,，可見(jiàn)一種好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于我們的一生是多么重要,。

最近讀過(guò)一段話：要么旅行,，要么讀書，身體和靈魂必須有一個(gè)在路上,。古人說(shuō)：讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路,。作為一個(gè)小學(xué)生，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，行萬(wàn)里路不太可能,，但是讀萬(wàn)卷書卻是可以做到的。我很慶幸,，我有一個(gè)閱讀的好習(xí)慣,。

在書中，跟隨著文字的腳步,，我可以走遍全國(guó),，我登過(guò)蜿蜒的長(zhǎng)城，看過(guò)香山的紅葉,，在杭州西湖里泛舟,，在泰山之巔領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情；在書中,，我乘著文字的翅膀飛過(guò)異國(guó)的天空,，埃及的金字塔，法國(guó)的凱旋門,，蘇聯(lián)的克里姆林宮,，那是一個(gè)多么美妙和廣闊的世界啊。

最初我的閱讀是通過(guò)媽媽的講述來(lái)完成的，《孔融讓梨》教會(huì)我懂得謙讓,，《狼來(lái)了》的故事告訴我撒謊是要付出代價(jià)的,，《龜兔賽跑》告訴我凡事要持之以恒不能驕傲……等到長(zhǎng)大一些，我就開始自己讀,，在文字的海洋里流連忘返,，懂得了做人的許多道理。

高爾基說(shuō)過(guò),，“書是人類進(jìn)步的階梯,，讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話,?！甭茵B(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，每天晚上睡前半個(gè)小時(shí)是我雷打不動(dòng)的讀書時(shí)間,。我漫步在歷史長(zhǎng)河中,，縱橫上下五千年，我隨著書中的人物一起哭泣和歡笑,，我常常在氤氳的書香里沉醉,，忘了自己。與一本好書相遇,，就像和一個(gè)知己交談,，那種快樂(lè)讓人充實(shí)和振奮。

現(xiàn)在,，我得益于廣泛的閱讀,，不僅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也變得開朗樂(lè)觀和自信,。這個(gè)讀書的好習(xí)慣,，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，因?yàn)?，書是我們的良師益友，是我們的指路明燈,，是我們精神的食糧,，它伴我們一起成長(zhǎng)，我們將由一棵棵稚嫩的小樹,，長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁,！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇五

人們常說(shuō)：“壞習(xí)慣能毀掉一個(gè)人，好習(xí)慣能成就一個(gè)人,?！痹谀莻€(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的寒假里，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

以前,，我并不喜歡讀書,，我覺(jué)得讀書沒(méi)什么意思，反正考試也不會(huì)考課外書書上的內(nèi)容,?？墒且坏綄懽魑臅r(shí)，我就不知道從哪里起筆,。

有一天,，我寫完作業(yè)后覺(jué)得很無(wú)聊，突然發(fā)現(xiàn)姐姐的書桌上有一本《民間故事》,，看到姐姐一直在津津有味地讀著書,，我也隨手拿起那本書讀了起來(lái)。故事書中的夸父永不放棄的精神讓我感動(dòng);許仙和白娘子的故事讓我懂得了珍惜;九色鹿救人告訴我忘恩負(fù)義是沒(méi)有好下場(chǎng)的,。我覺(jué)得這本書很有意思,，讀書也很有意思，從那天起,，我漸漸地和書成了形影不離的好朋友,。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀了很多書了,。有：《西游記》,、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等,。

現(xiàn)在，我終于明白了“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”的真正含義,。每當(dāng)老師要我們寫作文時(shí)，我感覺(jué)我讀過(guò)的書中的好詞好句爭(zhēng)先恐后地蹦到我的腦海中,。我感覺(jué)寫作文是那么簡(jiǎn)單的一件事,。從書中還讓我明白了那么多做人的道理。

*說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡,，書不能一日不讀?！睍呀?jīng)成為了我形影不離的好朋友,，我要多讀書，用知識(shí)來(lái)武裝自己,。我要和書終身為伴,！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇六

在我的印象中,，媽媽總是“冷酷無(wú)情”，我三歲時(shí)就會(huì)自己穿衣,，而別人卻是媽媽幫穿,，四歲時(shí)開始自己洗臉、刷牙,，而別人卻是媽媽幫著弄,，五歲時(shí)自己配衣服，自己洗澡,，而別人卻是媽媽幫著配,，幫著洗。

隨著年齡的增長(zhǎng),，我越來(lái)越肯定媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我,。

曾有幾次，我去找媽媽理論,，可媽媽只是微微一笑,，說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你就會(huì)明白媽媽為什么這樣做了,。”

此后,，我便沒(méi)有找過(guò)媽媽了,，只是越來(lái)越恨她,，恨她為什么不能像別人的媽媽一樣愛(ài)我、寵我,。

不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，我一點(diǎn)也不羨慕別人,，因?yàn)槲铱茨切┬『⒁粵](méi)大人就又哭又鬧，像個(gè)笨蛋,，這說(shuō)明我已經(jīng)養(yǎng)成了自理的好習(xí)慣，只是那時(shí)不知道罷了,。

當(dāng)我理解媽媽時(shí),，我已經(jīng)九歲了，那時(shí)我正在開往上海世博會(huì)的火車上。

那一年我憑借快速的反應(yīng)力,，良好的交際能力，以及遇事冷靜考上了共青團(tuán)成都市委的小記者,，前往上海世博會(huì)進(jìn)行采訪。

去夏令營(yíng)并不能帶家長(zhǎng),，只能靠自己，當(dāng)我在小組內(nèi)看到那些被媽媽一直服侍著地小孩不知所措時(shí),，我終于理解媽媽為什么對(duì)我“冷酷無(wú)情”了。

媽媽就是為了讓我擁有“自理”,，因?yàn)橹挥袚碛小白岳怼辈拍茉跊](méi)有父母的時(shí)候冷靜。

當(dāng)我從上?；丶沂?，我一把抱住媽媽，“謝謝您,，媽媽，是您讓我擁有了自理的能力,，也感謝您一直以來(lái)對(duì)我的包容,，謝謝您,。”“孩子,，你終于明白了媽媽這些年來(lái)的苦心了?！?/p>

這就是我養(yǎng)成的好習(xí)慣,，你呢,？

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇七

書,，乃眾人心愛(ài)之物,。而我，不單單是癡迷書,，更是養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。而談到讀書，我不由得想起了多年前的往事,，正是那件事,，使我愛(ài)上了讀書,。

那是冬季的一個(gè)傍晚，ws班的教室里坐著一個(gè)瘦小的女孩,。那便是我,。我正在修改自己的作文,。可修改后的作文老師仍不滿意,。萬(wàn)般沮喪和無(wú)奈之下，我離開了學(xué)校,。回到家后,，我實(shí)在沒(méi)有心情去寫作業(yè),，于是在不經(jīng)意間翻開了一本書。書中精彩的內(nèi)容和富有哲理的話語(yǔ)將我牢牢吸引住了,。我覺(jué)得自己仿佛是童話里的女孩,，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了神秘的仙宮大門。漸漸地,，我不再失落，心情也好多了,。

隨后的幾天，我都與書為伴,。因?yàn)橹灰?dāng)我在書海中游歷時(shí)，不論什么憂愁,，什么沮喪，什么痛苦,，都會(huì)隨風(fēng)而逝。于是,，我愛(ài)上了讀書，我將讀書作為自己人生的樂(lè)趣,。我常常讀得廢寢忘食,，讀得忘乎所有。日子一天天過(guò)去,，我讀的書也越來(lái)越多。然而令我沒(méi)有想到的是,，我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上,，我所寫的作文竟然被評(píng)為了范文,，這讓我又驚又喜,。于是,，我對(duì)書更加癡迷了,。

沒(méi)錯(cuò)，從那以后,，我不單單是癡迷書,，更是養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。我常常徜徉于書海之中，品味讀書的樂(lè)趣：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,，我體會(huì)到了保爾戰(zhàn)斗時(shí)的英勇無(wú)畏，以及面對(duì)挫折時(shí)從容樂(lè)觀的人生態(tài)度,；讀《魯迅雜文精選》,，我聽到了先生在看到*當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀后不屈的吶喊,；讀《悲慘世界》,，我更感悟到了在黑暗社會(huì)下人性的善惡美丑……就這樣,，我在書的陪伴下一天天成長(zhǎng)。當(dāng)我失落沮喪時(shí),，我就到書海中尋求安慰，仿佛書籍是我堅(jiān)實(shí)的依靠,；而當(dāng)我心情愉悅時(shí)，我也會(huì)與書籍分享我的快樂(lè),。在我的世界里,，書不再是書,，而是成了我最知心的朋友。

如今,，書依然是我最真誠(chéng)的朋友。不僅如此，它更將伴我今生,，成為我不變的好習(xí)慣。

養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣作文10篇（擴(kuò)展3）

——養(yǎng)成讀書好習(xí)慣作文3篇

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇八

養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,，就等于給自己建造了一個(gè)逃避人生中幾乎所有不幸的避難所。

——毛姆

在僅有的生命里,，我過(guò)著悠閑的生活，我走在人來(lái)人往的大街,，在地?cái)偵咸缘搅艘槐敬虬l(fā)心情的書,。它把我?guī)С隽爽F(xiàn)實(shí)，奔向了理想的生命里,，它的名字叫《行者無(wú)疆》。

夏天,，我離開學(xué)校，逃往一直在幻想的花火世界,。傳說(shuō)中的燈紅酒綠，高樓大廈,，我都想把它捏在手中,，我假設(shè)這一切都是我的,。

從這個(gè)城市去往那個(gè)城市,，總有新鮮的事物在吸引我，一道風(fēng)景來(lái)不及欣賞,，又奔向下一段風(fēng)景。我不知道我去干什么,，沒(méi)有一個(gè)合適的理由置身在城市，只有滿腔的激情,，去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的完美與不完美,。或許在想著我要改變我面前,，所看見(jiàn)的不公*的事。

離開寄居的宿舍,，我想去發(fā)現(xiàn)世界，沿著大馬路的那條并不繁華的街,，一直走，一直走,。路邊的乞丐投來(lái)求助的目光,，我在心里很同情,，但我沒(méi)法改變，因?yàn)樯畎阉麄儽瞥赡菢?。再往前走，看?jiàn)的就是擠在人行道上的地?cái)偵特湣?/p>

除了各色各樣的廉價(jià)商品外,，還有的就是他們對(duì)于生活無(wú)奈的表情。我走向擺滿舊書的攤位,，和過(guò)往的路人一樣，翻開一本,，看看，放下,，問(wèn)問(wèn)價(jià)格，又拿起另一本,。有的人享受了這個(gè)過(guò)程,，又走向街道的另一端,。我的時(shí)間很多，只想用免費(fèi)的書籍打發(fā)僅有的生命時(shí)間,。拿起又放下，或許是對(duì)于攤主的同情,，又或許真的是因?yàn)橛嗲镉晗壬倪@本書，我遞給了攤主5元錢,，走了。在我走回宿舍的時(shí)候,，我就迫不及待的翻開那本書,，我想,，我在行走，我在遠(yuǎn)方，我是不是應(yīng)該就是這本書的主人翁,。

一直覺(jué)得我是文藝的小清新,，一直勉強(qiáng)的把書捧在手心。我對(duì)自己說(shuō),，生命熱情開剛剛點(diǎn)燃，我在象牙塔般的大學(xué)里生活著,，我應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣。并揚(yáng)言道：“我要讀很多書,，我要在書里發(fā)現(xiàn)世界”。宿舍書架上常常擺滿我應(yīng)該放上去的課外書籍,，抬頭就會(huì)看見(jiàn)《好習(xí)慣成就好人生》。我想用看書的好習(xí)慣成就我的好人生,。我常常走進(jìn)學(xué)校的圖書館,，去找一本我喜歡的書,。讀完三毛的《夢(mèng)里花落知多少》，又讀莫泊桑的《一生》,。

唯美的句子并不能滿足我小小的需求，我想閱讀一本挖掘世界的好書,，于是我又看路遙的《*凡世界》,。自己覺(jué)得書讀得很多了,，可是當(dāng)我看見(jiàn)伏爾泰說(shuō)過(guò)一句話時(shí),，我覺(jué)得還是不夠。他說(shuō)：“書讀得越多而不加思索,，你會(huì)覺(jué)得你知道的很多,；而當(dāng)你讀書而思考的越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚的看到,，你知道的還很少”,。我又找遍了整個(gè)圖書館，張弛的一本《北京病人》或許是我覺(jué)得必須思考的一本書,。

我用印度著名哲學(xué)家克里希那穆的《生命之書》來(lái)詮釋我的這篇《生命·生活·書》你可曾安靜地坐著，不專注于任何事物,，也不費(fèi)勁地集中注意力，而是非常安詳?shù)刈?？這時(shí)你會(huì)聽到各式各樣的聲音，會(huì)聽到遠(yuǎn)處的喧鬧聲以及近在咫尺的細(xì)微聲響,。這意味著你把所有的聲音都聽進(jìn)去了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心在不強(qiáng)求的情況下產(chǎn)生了驚人的轉(zhuǎn)變,。這份轉(zhuǎn)變里自有美和深刻的洞識(shí),。

在書里,，你能聆聽生活敲擊的音樂(lè)，你能聽見(jiàn)你的生命在跳動(dòng),。

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇九

所有人都有好習(xí)慣，例如：善良,，助人為樂(lè),，拾金不昧等等,，我也有一個(gè)好習(xí)慣。

我的特點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn),，就是愛(ài)笑。跟我相處的人都能發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是對(duì)別人贊美的笑，還是開心時(shí)的爽朗一笑,，我都能使別人感受到溫暖。

有一次,，我的好朋友考試考得很差,，無(wú)論別人怎樣安慰她，她都不聽,。我只好一句一句微笑著對(duì)她說(shuō)，別哭了,，以后努力嘛。一計(jì)行不通,，又行一計(jì)，我輕輕地對(duì)她說(shuō)笑話,，我要以我的笑聲感染她,。我裝出各種各樣笑的樣子,，來(lái)逗她笑,。許久，她緩緩地抬起頭,，*淡說(shuō)了一句：“換成你呢?”換成我什么?哦，如果我沒(méi)考好,。我沉默了一會(huì)兒，聳聳肩膀,，無(wú)所謂地說(shuō)：“只要我們學(xué)到東西就行了?！蔽椅⑿χ[起眼睛享受這溫暖的陽(yáng)光,。

其實(shí)，我早就知道她的處境,，無(wú)法向父母交待,。我只能用笑來(lái)表達(dá)出生命是美好的,。她笑了，不,，是苦笑。我再對(duì)她講故事,，聊心情，天南海北,，無(wú)所不淡。我要用我的笑來(lái)融化她那冰冷的心,。

漸漸地,，她開朗起來(lái)。我的會(huì)心一笑,，終于感染了她。陽(yáng)光照耀她的臉龐,，曖洋洋的，舒服極了,。這，是人間最美好的笑,。

養(yǎng)成“笑”的好習(xí)慣吧，它能使你受益終生,。

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十

一本好書就像一泓清澈的泉水，使你感受到文字的甘甜,；一本好書就像一座高聳的山峰,，給你心靈的震撼,；一本好書就像暗夜中的光亮，驅(qū)散黎明前的黑暗,；一本好書就像迷朔時(shí)的燈塔，指引你,，來(lái)到成功的彼岸……

“書是人類進(jìn)步的階梯”,，高爾基這樣說(shuō)。

這句名人名言,，可以說(shuō)是家喻戶曉?？墒菚鵀槭裁词侨祟愡M(jìn)步的階梯呢,？很簡(jiǎn)單,，因?yàn)闀械闹R(shí)和道理使人明白事理,，獲益匪淺,。

在這科技飛速發(fā)展的21世紀(jì)，同時(shí)也是知識(shí)社會(huì)的文明時(shí)代,，讀書已經(jīng)成為必備的良好習(xí)慣之一。書已經(jīng)成為人們不可缺少的良師益友,，而讀書也成了人們的主要愛(ài)好。比如說(shuō),，我們家的每個(gè)人都喜歡看書。

爸爸喜歡看散文和詩(shī)選,。爸爸空閑時(shí)，常待在陽(yáng)臺(tái)上,，泡一壺清茶，坐在一把小椅上,，開了窗戶,，手執(zhí)一本《愛(ài)眉小札》。品一盞香茗,，窗外徐徐清風(fēng)拂來(lái)，其間夾雜少許淡淡茶香……在這樣的情境中體會(huì)詩(shī)中意境,，怡然自得,。有時(shí)坐在天臺(tái)上,，任樓頂涼風(fēng)肆意吹起衣角，手中捧著一本《野草》,，指腹間夾著一支燃著的煙，煙霧繚繞俯望大地,。

爸爸時(shí)常因看書忘我而誤事,，媽媽卻鮮少責(zé)怪他,。因?yàn)楫?dāng)爸爸忘我時(shí)媽媽未必沒(méi)有為文字所醉。媽媽喜歡小說(shuō),，常常沉迷于情節(jié)之中。

用好友的話來(lái)說(shuō),，我對(duì)書的興趣十分怪異，他之所以這么說(shuō)當(dāng)然是有原因的,。與當(dāng)代的小說(shuō)相比,，我更對(duì)我國(guó)古代文學(xué)感興趣一些,。我國(guó)歷史文化中最主要的就是詩(shī)詞和古文。讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》,，不僅嘆服于詩(shī)人描寫介紹人物的細(xì)膩精致，更為楊貴妃與唐明皇可歌可泣的愛(ài)情深深動(dòng)容,；更喜歡李煜的詩(shī)，誰(shuí)又能想到南唐后主竟有如此細(xì)膩的情感……而古文,，則多是看馮夢(mèng)龍的《醒世恒言》之類。

我喜歡也習(xí)慣在閑暇時(shí)穿著牛仔褲,，散落著頭發(fā)坐在盛夏茂盛的梧桐樹下，捧一本紙張陳舊,、微微泛黃的舊詩(shī)詞雜集,，在夏天明媚的陽(yáng)光下,，卻隨著唐詩(shī)宋詞里詩(shī)人的心境，滿還傷感的悲春傷秋,。我不是浪漫的人,，我只是喜歡安靜的看書而已,。

曾經(jīng)有人說(shuō),，書是宇宙文明的結(jié)晶，是人類智慧的產(chǎn)物,。我認(rèn)為：書，其本身是如此之圣神,，而那字里行間，更是包含著人類靈魂的純凈與哲理,。而那一次次認(rèn)真的閱讀，便是思想交換的圣神儀式……

讀書能陶冶人的情操,，凈化人的心靈,。讓我們讓讀書成為習(xí)慣,，暢游書的海洋！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十一

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書籍,，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀,。”我就有一個(gè)愛(ài)讀書的好習(xí)慣,。

以前,，我并不喜歡讀書,，當(dāng)然，我的寫作水*也不是很好,。后來(lái)讀三年級(jí)的時(shí)候，羅老師布置了一項(xiàng)固定的作業(yè)：每天讀書半小時(shí)（家長(zhǎng)簽字）。唉,！我沒(méi)辦法，只好無(wú)可奈何地拿著一本書大聲地讀給媽媽聽,，到了時(shí)間就讓她簽字。一天,，兩天……沒(méi)想到幾天后，我卻被書中的故事吸引了：當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在雪中死去后,，我會(huì)為她傷心落淚；當(dāng)我看到大灰狼的尾巴被聰明的小白兔夾斷后,，我高興的手舞足蹈,；當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì)后,，我會(huì)禁不住大聲叫好；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),，我懸著的心才能漸漸*靜；當(dāng)我看見(jiàn)……漸漸的,，漸漸的，我竟然喜歡讀書了,。再也不是每天半小時(shí)，只要一有時(shí)間,，就把書拿出來(lái)津津有味地讀起來(lái),。從此養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,。

沒(méi)過(guò)幾天，我把媽媽給我買的那幾本書都看完了,，可是媽媽還沒(méi)幫我買新書，我心想：催媽媽要買書新書好幾天了,，她卻還沒(méi)買，肯定是沒(méi)發(fā)工資，沒(méi)錢給我買書,。我決定為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)每周星期六星期天就去新華書店看書。

周末到了,，媽媽把我送到圖書館來(lái)看書,，一進(jìn)去，哇,，那里的書好多啊,！我精心選了一本自己喜歡的故事書，這本故事書里的故事吸引了我,，看著，看著,，我好像進(jìn)入了美妙的童話世界,，那里的人們都過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活……

到了晚上，媽媽下班來(lái)書店接我,，我還沉迷在故事情節(jié)中不想回去。直到媽媽再三催促,，我才戀戀不舍地把書放回書架上。

古人說(shuō)“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”我嘗到了讀書的甜頭，它讓我感受到了人生百味,，它讓我傲游了美妙的大千世界，它使我的作文一天比一天有進(jìn)步,，正所謂“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”?。○B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣,，讓我收益匪淺??！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十二

品嘗書本是一種生活的享受,，是一個(gè)好的習(xí)慣。

“閱讀讓生活充實(shí)”,，在不同的心境下,，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小說(shuō)或散文,，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞,，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余,，閱讀一些勵(lì)志的書……

總而言之,，正是“于書無(wú)所不讀,，凡物皆有可觀”,。

許多的人都覺(jué)讀書只是為了完成任務(wù),，寫一點(diǎn)兒好詞好句罷了,。正因?yàn)檫@樣才一無(wú)所獲,！

讀書,，學(xué)的是知識(shí)，是情義,，是理性,，是態(tài)度,，是技能，是邏輯,，是辨別,，是分析……是前人寶貴的經(jīng)驗(yàn),！

要學(xué)的可不是好詞好句!!!

古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書氣自華”,。一個(gè)人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度,，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的光華。還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說(shuō)：“一個(gè)人到了四十歲以后,，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé),?！?/p>

為什么有的人上了年紀(jì),，雖然是頭皤齒豁,，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然,，慈祥和無(wú)邊的篤定? 但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這根本是他他,，日日端為衣食謀,，卻不知多讀讀書,，充實(shí)充實(shí)自己,，因此離開學(xué)校的日子愈久,，就愈是語(yǔ)言無(wú)味,，愈是面目可憎了,。相對(duì)地,，讀書多了,，見(jiàn)識(shí)廣闊,，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅,，此即“書卷氣”之謂也!固然,，我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說(shuō)的：“三日不讀書,，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,，面目可憎”，但如果窮年累月,，一襟風(fēng)塵，滿面煙火,，人就真的是俗不可耐的,。

對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō),，看書就是一種享受,。書卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài),。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見(jiàn)識(shí)廣闊,，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅,，此書卷氣也。

如此之好處,，何嘗不然人動(dòng)心呢,？

學(xué)習(xí)需要閱讀,，生活需要閱讀，而我們漫步在人生路上,，更需要閱讀為我們架起一道通向夢(mèng)想的橋梁。為知曉21世紀(jì)的日新月異而閱讀,，為領(lǐng)略大千世界的風(fēng)情萬(wàn)種而閱讀！啊,，朋友們，拾起散亂的書本,，讓心在思索的角落：何不讓自己,，在這個(gè)風(fēng)華正茂的時(shí)刻,，向書籍索取更多的智慧，更多的知識(shí),？更豐富的人生。

讓讀書成為習(xí)慣,，讓明天更加美好！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十三

養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。印度的一句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣,；播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn),?！睆亩覀兛梢灾溃盒袨樽兂闪肆?xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn),。老子也曾說(shuō)過(guò)這樣幾句話：：“人法地，地法天,，天法道，道法自然,。”自然無(wú)為的人生哲學(xué)對(duì)*產(chǎn)生了巨大的影響,，但同時(shí)也被許多人嚴(yán)重歪曲。很多人以歪曲的“順其自然,，隨心所欲[注: 隨：任憑；欲：想要,。隨著自己的意思,，想要干什么就干什么?！睘樯钫軐W(xué),，任自己的惡習(xí)成為自然，放任自流[注: 聽?wèi){自然的發(fā)展,，不加領(lǐng)導(dǎo)或過(guò)問(wèn)。實(shí)際上,，老子是最重反省悟道、修身體悟的,，一生苦苦探索道的真諦。老子之人生之道,，應(yīng)該做“習(xí)慣”解，自然之道是自然界的習(xí)慣,，人生之道是人的習(xí)慣。習(xí)慣上帝是公*的也是吝嗇的,，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜,。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友,。日日夜夜都守在我們的身邊,，教育我們，勸戒我們,。

生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命,，我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分?，F(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲黐注: 非命：橫死。在意外的災(zāi)禍中死亡,。]的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎,？我曾經(jīng)就聽說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步,。突然,，一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò),，我定睛一看,，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒,，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人,。行人勸他不要騎得那么快,，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”,，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧,！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢,？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的,。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方,，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過(guò)去,。“啊”我不禁驚叫起來(lái),。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎,，他怎么被車撞了,？我聽見(jiàn)旁觀者議論紛紛，“唉,！這孩子這可憐啊,！剛才不小心撞上了一輛大卡車,，連人帶車一起飛了出去?！薄叭绻@個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn),，如果……”可是,，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,，讓父母悲痛萬(wàn)分……

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星,，因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一,。所以，無(wú)論交警在不在場(chǎng),，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規(guī),。例如：過(guò)馬路要看清信號(hào)燈,，紅燈停、綠燈行,，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄,；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車,；不能在馬路上三五成群[注: 幾個(gè)人,、幾個(gè)人在一起。]地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,，應(yīng)及時(shí)地批評(píng),、勸阻。

讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規(guī)則,，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失,，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光,。那么，交通安全便是你最好最好的朋友,，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,，帶給你幸福,。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧！成自然,，道法之。所以命運(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為,。

養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣作文10篇（擴(kuò)展8）

——養(yǎng)成良好習(xí)慣從我做起 作文

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十四

一天早晨，第一節(jié)課是班主任的課,，我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,。老師一開門進(jìn)來(lái),，沖著我們一笑，問(wèn)：“昨天留的作業(yè)你們寫到幾點(diǎn),？”

全班只有一兩個(gè)人回家不做作業(yè)。因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校已經(jīng)寫完了,。剩下的大多是在六七點(diǎn)左右做完,，我也跟著他們舉了手,。還有一些同學(xué)每天都寫在十一點(diǎn)多才寫完。我下定決心一定不寫到八點(diǎn)多了,，在學(xué)校做完作業(yè)，回家就有足夠的時(shí)間復(fù)習(xí)和玩了,！

我想了幾個(gè)辦法,，第一、每天在學(xué)校一有時(shí)間就寫作業(yè),，回家可以少寫一些。第二,、回家一放書包就去寫作業(yè)，寫的時(shí)候不能東張西望,、在別的紙上亂寫亂畫,、玩,。

我先按第一個(gè)方法做,。每天上午老師不留作業(yè),，只有下午才留,。下午第一節(jié)課，如果是科學(xué)課,，那才可以寫作業(yè)。今天第一節(jié)課是科學(xué)課,，過(guò)了二十幾分鐘，老師要給我們放電影,。我寫幾個(gè)字，就想抬頭看看電影,?？戳撕脦状?。我心想：我一定不可以再看電影了。一定要寫的快點(diǎn)兒,。就這樣，我還是寫的很慢,。我努力的控制自己快點(diǎn)寫,！

回家以后，我放下書包就寫作業(yè),。我寫著寫著就想抬頭看看別的東西,，還是有點(diǎn)兒心不在焉,。

我想抬頭的時(shí)候就對(duì)自己說(shuō)：“忍住、忍住,，不要抬頭,?！笔职W癢是就對(duì)自己說(shuō)：“快點(diǎn)摳手，千萬(wàn)不要磨蹭,。”

幾天之后,，我寫作業(yè)終于不磨蹭了，速度也加快了,。雖然最近的改變使我很不習(xí)慣，但是我還是克服了一些小毛病,。養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣！我很高興我邁出了成功的第一步,。

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十五

從古到今，凡名人都是愛(ài)讀書的,。

想必大家都知道，匡衡鑿壁偷光的故事,，朱元璋放牛讀書的故事，萬(wàn)斯同閉門苦讀的故事和屈原洞中苦讀的故事吧,，我們就來(lái)說(shuō)屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨,，天寒地凍,，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人,。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代人讀書的故事吧,。相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水*達(dá)到了爐火純青的程度,，成為有名的語(yǔ)言專家。有一次,，他為了買到自己想買的一部明代笑話書,，跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿,。后來(lái),，他得知北京圖書館有這部書，就決定把書抄回來(lái),。適值冬日，他頂著狂風(fēng),，冒著大雪，一連十八天都跑到圖書館里去抄書,，一部十多萬(wàn)字的書,，終于被他抄錄到手,。每每讀到這里，我都被侯寶林大師的這種讀書精神所感動(dòng)。現(xiàn)在,，我們同學(xué)們但然不需要抄書了，只要想看書,，父母都千方百計(jì)的給你們買，可是,，同學(xué)們有許多新書都放在家里睡大覺(jué)，多么可惜??！想想我們小時(shí)候沒(méi)錢買書,，無(wú)書可看，能看到一本小人書就不錯(cuò)了,，而同學(xué)們有書卻不好好讀，這是多么大的浪費(fèi)?。?/p>

有同學(xué)說(shuō),，我作業(yè)太多,，沒(méi)時(shí)間讀書,。真的是這樣嗎,？仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，下課時(shí)，有人在看書,，你卻在追逐打鬧；吃過(guò)飯后,，有人在看書,，你還是在追逐打鬧；放學(xué)后,，有人邊走路邊看書,，你是邊騎車邊打鬧,；回到家，有人在書房看書寫作業(yè),，你是在書房看電視，玩游戲,；這能叫沒(méi)時(shí)間嗎？

時(shí)間是擠出來(lái)的,，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的,，你擠的多,，時(shí)間就給你給的多,。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書,，如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書，把看電視的80%用來(lái)讀書,，把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書,，把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書,，那么你就有時(shí)間讀書了,。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書,，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感,，不在意每次吸收了多少,，要想信日積月累，定會(huì)成才,。

讀書使人充實(shí)，讀書使人明智,，讀書能使凡人變偉人，相反,，不讀書你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰,。

同學(xué)們,，一本本新書正默不作聲,，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候,，馬上你就會(huì)聽到美妙的音樂(lè)，你就會(huì)與智者對(duì)話,，與偉人交流，在不自不覺(jué)中,，你也會(huì)成為智者,，成為偉人的,。

同學(xué)們，為了你的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮,，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十六

讀書是一件很*常的事情,，可不同人，讀書的方式就不同,。

有的人喜歡看了結(jié)局再看故事，有的人不喜歡別人劇透,，一定要從頭看到尾,。有的人看書很慢，一個(gè)月看不完一本,，有的人看書很快，兩個(gè)小時(shí)就解決一半,。有的人看書,，記筆記,，劃好詞好句，有人看書,，不愿意留筆記，喜歡理解故事的深意和道理,。不同的人側(cè)重點(diǎn)不一樣，想要做的事情也不一樣,。有的人覺(jué)得讀書是一件必要的事,，有的人拿讀書當(dāng)一件消遣的事,。

不同的人，對(duì)待不同的事物,，有不同的態(tài)度。這是一件很正常的事情,，可往往人們就非得較個(gè)高低了，我很不理解,，我覺(jué)得讀書，可以以任何一種方式讀,，尊重每一個(gè)人的讀法,。

不要在別人想要去自己探究結(jié)局的時(shí)候，你先把故事的尾步情節(jié)給說(shuō)了出來(lái),。也不要?jiǎng)e人買了一本新書,，你就說(shuō)那本書不好看，這是一種不禮貌的行為,。只要愛(ài)看書，大家就可以坐在一起,，你管別人怎么讀呢？

重要的是我們對(duì)待一本書都有自己的理解,，能夠有自己的想法,，這是一件非常美好的事情,，難道不是嗎,？

吸取別人好的地方，不要總是對(duì)別人壞的地方抓著不放,。

對(duì)于那些喜歡看結(jié)局再看故事的人，你們可以欣賞他那樣子的態(tài)度,，去接受已經(jīng)被劇透的那些書。那些書也一定有其他的可取之處,，不要?jiǎng)e人說(shuō)一句,，你就賭氣放棄了一本書,。那些一個(gè)月看不完一本的，你也不要去嘲笑他,，你兩個(gè)小時(shí)看完的，也不要說(shuō)別人看的慢,。也許別人讀的更精，也不一定,。有人把讀書看對(duì)一種消遣,，也沒(méi)有什么錯(cuò),，不要強(qiáng)求別人,，只要不出格,，我們做好自己，管好自己就可以,。

讀書不僅是一件很*常的事情，更是一件很值得尊重的事情,。

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十七

俗話說(shuō)：“養(yǎng)成好習(xí)慣，習(xí)慣成自然”,，然而壞習(xí)慣是在不知不覺(jué)中放縱自己,，不加約束而形成的,，好習(xí)慣是在生活中有目的的日積月累，通過(guò)堅(jiān)持而養(yǎng)成的,。生活中，我就發(fā)現(xiàn)了好習(xí)慣養(yǎng)成的秘密,。

我的外婆就有早起的好習(xí)慣，天剛蒙蒙亮,，就早早起了床,，不管刮風(fēng)下雨,，還是酷暑嚴(yán)寒，都阻擋不住早起的身影,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,。我曾好幾次勸她說(shuō)：“外婆，外面那么冷,，你遲點(diǎn)起床多睡會(huì)吧！”外婆總是笑呵呵的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這么多年早起,，已經(jīng)習(xí)慣了”,。

我媽媽在工作上又仔細(xì)的習(xí)慣,。每次她睡覺(jué)前都要把當(dāng)天的賬目核對(duì)一遍,，看看有沒(méi)有出錯(cuò)和遺漏的賬目。我總在旁邊說(shuō)：“媽媽,，太晚了，早點(diǎn)休息吧,！再說(shuō),，爸爸已經(jīng)做好了,。媽媽總說(shuō)你爸太忙，我?guī)退謸?dān)的,，這也是我的工作，我也習(xí)慣了,。”

我也有個(gè)習(xí)慣,，習(xí)慣了每天閱讀,，如果不看書,，就感覺(jué)心里空蕩蕩的，只要一閱讀我就停不下來(lái),。以前爸爸總叫我多看書多閱讀，現(xiàn)在是媽媽嘮叨我看書要注意眼睛衛(wèi)生不能用眼疲勞,。不過(guò)，我還是慶幸我養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣,。

同學(xué)們,，你們發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成好習(xí)慣的秘密了嗎？我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成好習(xí)慣的秘密就是————堅(jiān)持,，日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持,。

養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣作文10篇（擴(kuò)展5）

——我養(yǎng)成了好習(xí)慣作文300字10篇

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十八

有一樣?xùn)|西對(duì)我特別重要。它會(huì)在我無(wú)助時(shí)給我?guī)椭?，在我傷心時(shí)給我安慰，在我失望時(shí),，給我希望，在我無(wú)助時(shí)給我?guī)椭?，就是書，一個(gè)無(wú)聲的老師,，一個(gè)誠(chéng)摯的朋友，一個(gè)陪伴我們成長(zhǎng)的東西……

那年,，我9歲，它悄悄的走進(jìn)了我的人生……它如一杯清茶,，淡淡的卻沁人心脾。它透著一種令人無(wú)法抗拒的氣息,，使人不由自主的去接近它,，了解它……

那年,，我11歲，它不知不覺(jué)的在我的生活中已經(jīng)占有了很重要的地位,。它仿佛有一種魔力，這種魔力,，可以是我放棄玩耍的時(shí)間，放棄休息的時(shí)間,，讓我義無(wú)反顧,，無(wú)怨無(wú)悔,，心甘情愿的把很多很多時(shí)間放在它身上……

那年，我12歲,，即將畢業(yè)的我沉浸在寂寞與悲涼之中,。對(duì)未來(lái)的憧憬和害怕,，對(duì)好友分離的痛苦與無(wú)奈,，充斥著我的內(nèi)心……我對(duì)書的依賴，卻依舊有增無(wú)減,。那次，我

小學(xué)開運(yùn)動(dòng)會(huì),，這是我們小學(xué)的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì),，有的同學(xué)拿著相機(jī)拍啊拍啊拍,，不停的拍，有的同學(xué)則在為運(yùn)動(dòng)員們加油,，我卻沒(méi)有,，我在和死黨們看書……或許有人會(huì)說(shuō)我沒(méi)有集體榮譽(yù)感,，但是書的誘惑真的很大嘛~就這樣，書在我的心中,，開始生根發(fā)芽……

今年，我13歲,。結(jié)束了初一生活的我，即將步入初二的殿堂,。我不知道未來(lái)是怎樣的，我也不知道,，未來(lái)有什么東西在等著我,。但我知道，書,，會(huì)永遠(yuǎn)的陪伴著我……

這些年，書已經(jīng)漸漸成為了我的一種習(xí)慣,，成為了我生命里的一部分。風(fēng)風(fēng)雨雨,，我習(xí)慣了它的陪伴,，絢麗年華,，它陪我一同走過(guò)……它給我的幫助不計(jì)其數(shù)，無(wú)法言語(yǔ),。我只想說(shuō)，有書很好,，有書真好~!

愛(ài)，無(wú)言,，謝無(wú)聲,。我對(duì)你的愛(ài),，猶如滔滔江水,延綿不絕；更如黃河泛濫,，一發(fā)不可收拾！我想說(shuō)的有千言萬(wàn)語(yǔ),，卻表達(dá)不出我對(duì)你的愛(ài)意,。千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯作一句話——謝謝你,！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇十九

在我小的時(shí)候，我很不喜歡看書,，媽媽給我買了許多的書，我都只是三分鐘的熱度,，沒(méi)有耐心看下去,，媽媽拿我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，就每天晚上在我睡前讀給我聽,。媽媽常跟我說(shuō)，在書里面又另一個(gè)世界,，只有你去探索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)世界的奇妙與美好,！

聽了媽媽的話，我覺(jué)得十分的疑惑,，書里面究竟會(huì)有一個(gè)怎么樣的世界呢,？書里面真的會(huì)有另外一個(gè)世界嗎,？我屁顛屁顛的跑到書柜前，踮起小腳丫拿了本書,，迫不急待的想要到書里面去尋找另外一個(gè)世界,，我興奮的把書名讀了一遍《安徒生童話》，我隨意的翻開了一頁(yè)開始看起來(lái),。

咦，丑小鴨,？是講一只丑陋的小鴨子的故事嗎,？我好奇的看了下去,，一幅美麗的畫面映入了我的眼簾，夏天美麗的農(nóng)場(chǎng),，青蔥的樹木，碧綠的湖水,，讓我覺(jué)得身臨其境，好似真的置身在那個(gè)世界里,，一美麗的畫面吸引著我繼續(xù)的看下去,。

看著看著我哇哇的哭了起來(lái),，媽媽聽見(jiàn)了我的哭聲,，慌忙的跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,？我氣憤的把手里的書扔掉哭起來(lái)更大聲了,，一邊哭一邊說(shuō)道：_媽媽騙人！我看到一半就看不下去了呢,。那只丑小鴨好可憐，它媽媽不要它了,，還一直被別的小動(dòng)物欺負(fù)，這個(gè)世界一點(diǎn)都沒(méi)美好,，丑小鴨太可憐了！說(shuō)完哭得更傷心了,。媽媽摸摸我的頭,，把書撿起來(lái)安慰我說(shuō)：”你還沒(méi)看完呢,，怎么就知道這是個(gè)傷心得故事呢？媽媽把我拉到床邊坐下,，帶著我繼續(xù)在這個(gè)世界里游走。

等我們把結(jié)局看完以后,，媽媽笑著說(shuō)：“你看丑下鴨經(jīng)歷了那么多的磨難,，都一直堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著一切,，最終變成了美麗的天鵝飛向了天空?！蔽铱粗鴭寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯,！我也要像丑小鴨一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢,！”媽媽這個(gè)時(shí)候嚴(yán)肅起來(lái)，拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“要堅(jiān)強(qiáng)勇敢可不是嘴巴上說(shuō)說(shuō)的哦,，其實(shí)每個(gè)人都是丑小鴨，要跨過(guò)種種困難通過(guò)自己的不懈努力,，最終才能蛻變成美麗的天鵝,！”媽媽的這句話,，只到今天還激勵(lì)著我前行。

就這樣在書本的美好世界里我渡過(guò)了我快樂(lè)的童年,，現(xiàn)在的我是一名中學(xué)生了，老師介紹了幾本書我都迫不及待的讓媽媽幫我買回來(lái),，現(xiàn)在的我早已經(jīng)習(xí)慣了每晚書本陪著我入睡，我的生活中已經(jīng)里不開書本,，離不開閱讀,！

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇二十

我們一家剛到北京的時(shí)候，住的地方離海淀圖書城很近,，每當(dāng)天氣特別冷或特別熱的時(shí)候,，周末我們一家三口便到圖書城的書店里去看書,。

先生總?cè)リ缓钦宜矚g的書，我和女兒去得最多的是“希望少兒書店”,。那是一個(gè)專賣兒童書的書店，門面不大,，賣的書卻很專業(yè)，老板也非常細(xì)心,，在店里放了一些小凳子,，來(lái)店里的小朋友可以坐下來(lái)讀書,。女兒那時(shí)候不識(shí)字,，是要我給她講的。所以,，每次一進(jìn)那個(gè)書店,，我和女兒就找?guī)妆緯?，然后選一個(gè)角落坐下來(lái)，我輕聲地給她講,，她靜靜地聽,。就這樣,，許多個(gè)周末，我們就在書店度過(guò)了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那個(gè)老板的模樣還非常清晰,，對(duì)于我們這些到他店里“蹭”書看的人，他從來(lái)沒(méi)有微詞,，臨走的時(shí)候還會(huì)和善地跟我們道別。

那是一段很特別的經(jīng)歷,，生活條件雖然惡劣，但我們從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得苦,，一家人在一起,，總能找到克服困難的辦法,，而且其樂(lè)融融。正是當(dāng)時(shí)的惡劣條件促使我們?nèi)甓惚芎?，這對(duì)于女兒從小就對(duì)書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣功不可沒(méi),。人生的每一段經(jīng)歷都會(huì)成為自身珍貴的資源,，我們真的沒(méi)有必要怨天尤人,，只要努力,，任何條件下都可以活得很精彩。

后來(lái),，女兒上了小學(xué)，我們的條件慢慢好轉(zhuǎn)了,，也從*房搬到了清華校園里一個(gè)兩居室的樓房了,，家里冬天有暖氣,，夏天有空調(diào)。不過(guò),，周末去書店看書已經(jīng)成了我家的習(xí)慣，時(shí)不時(shí)地我們還會(huì)帶女兒去圖書城,。我們母女去的最多的還是那個(gè)少兒書店，她依然還會(huì)坐在小凳上看一會(huì)她喜歡的書,，不過(guò)這時(shí)的她已經(jīng)能自己讀書，不用媽媽給她講了,，我們每次他會(huì)買幾本女兒喜歡的書。那個(gè)老板依然很和善,，臨走時(shí)還會(huì)說(shuō)：“歡迎再來(lái)！”

因?yàn)閷?duì)這個(gè)小書店的感情,，女兒小學(xué)時(shí)候所讀的書，只要那里能買到,，我都從那里買，而且還會(huì)推薦朋友去那里,。

女兒喜歡到書店看書，因?yàn)闀甑膱D書種類更加齊全,，書香的氛圍更加濃郁,。更何況小孩子看的書一般都很薄，女兒一會(huì)就能翻完一本,，就可以再拿一本接著看，如果專注一點(diǎn),，女兒一上午就就讀好幾本書。家里買的書再多,，也不可能多過(guò)書店,，而且在書店,，每個(gè)人都在看書，小孩子很容易就受到感染,，因此在書店里看書，許多孩子都會(huì)流連忘返,。

女兒讀四年級(jí)時(shí)的一個(gè)周末,，我跟一個(gè)朋友要去西單辦事,，就帶著女兒和她的兒子，把兩個(gè)小家伙放到西單圖書大廈的少兒圖書區(qū),，告訴他們?cè)谀抢锟磿?huì)兒書，我們辦完事再回來(lái)找他們,。當(dāng)我們倆辦完事到圖書大廈找孩子們的時(shí)候，看到兩個(gè)孩子席地而坐,，每個(gè)人手里拿著一本書在津津有味地讀,。他們的身邊,，還有其他的小朋友也像他們一樣，有的人面前竟然堆了好幾本,，看樣子是要大干一場(chǎng)了。幾個(gè)工作人員穿梭在孩子們的中間，悉心地整理著這些小家伙們弄亂的書架,。

北京的`書店有一點(diǎn)好處，那就是進(jìn)書店后可以隨便看書,，看多長(zhǎng)時(shí)間無(wú)所謂，買不買也無(wú)所謂,。這無(wú)疑給孩子們提供了便利，有些家長(zhǎng)在假期沒(méi)時(shí)間管孩子,，就把孩子送到書店，有的孩子一呆就是一天,，可以讀到不少好書,，學(xué)到不少知識(shí)。

與電視節(jié)目和電腦游戲相比,，書的吸引力可能沒(méi)有那么強(qiáng)，但是電視和電腦卻不能取代書籍,。電視節(jié)目聲畫并茂,，感受直觀,，很受孩子們的喜歡。但是電視有一個(gè)缺陷,，就是孩子只能被動(dòng)接受信息,，對(duì)激發(fā)孩子的想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力很有限,。

至于電腦游戲，它的角色設(shè)計(jì)多采用卡通形象并賦予角色超能力,，這些卡通形象因?yàn)榉虾⒆拥男睦硖卣?，很吸引孩子,。另外，電腦游戲的過(guò)關(guān),、升級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)等模式,，可以很好地滿足孩子的好奇心和成就感?？墒请娔X游戲玩多了，一是對(duì)孩子的視力影響很大,，二是長(zhǎng)久生活在虛擬的世界里,，會(huì)讓孩子的人際交往能力受到限制,。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，讀書就是非常好的一種課外活動(dòng)方式,。讀書不僅可以開闊視野，擴(kuò)展知識(shí)面,，提升寫作，陶冶情操,，還可以提高孩子的智力,。孩子在讀文字的同時(shí),，會(huì)充分發(fā)揮想象力，把書上的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖畫和影像,，這種轉(zhuǎn)化實(shí)際就是一種再創(chuàng)造。在這個(gè)轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,，孩子的思維能力得到鍛煉,。讀書的時(shí)候,，孩子的注意力和記憶力也能夠充分調(diào)動(dòng)起來(lái),。孩子在專注于一本書的時(shí)候，是可以廢寢忘食的,，而且會(huì)對(duì)書中情節(jié)不自覺(jué)地進(jìn)行記憶。也就是說(shuō)，整個(gè)讀書環(huán)節(jié),，孩子鍛煉了智力因素中非常重要的想象力、思維力,、注意力和記憶力,。

書海無(wú)涯，書的種類繁多,，知識(shí)能量豐富，對(duì)于求知欲旺盛的孩子來(lái)說(shuō),，能更好地滿足好奇心，書店則是一個(gè)非常不錯(cuò)的讀書場(chǎng)所,。

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇二十一

當(dāng)這個(gè)個(gè)社會(huì)沒(méi)有了信仰和敬畏,，讀書是最好的心靈慰藉和港灣,。也只有書沒(méi)有貧富觀念,，它認(rèn)真的回饋每一位珍惜它的人!就像高曉松說(shuō)的：生活不只有茍且,，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方,。

我很感謝我能出身在這個(gè)家庭!爺爺健在的時(shí)候常聽爺爺講他年輕時(shí)候，曾祖父一定要讓爺爺去讀書!在那個(gè)動(dòng)蕩全家溫飽沒(méi)有解決的年代,，我不知道曾祖父以怎樣的決心讓正是年輕勞動(dòng)力的爺爺去讀書!爺爺后來(lái)讀到師范畢業(yè)!爺爺退休后也是書不離手，七十多歲還自學(xué)醫(yī)學(xué),。

父輩們也都遵守爺爺?shù)慕逃x書上學(xué)!大姑回憶以前的上學(xué)的時(shí)候說(shuō)：“當(dāng)年你大伯當(dāng)兵去了,，你二伯和你爸還小,，你爺爺每天要上班，家里和生產(chǎn)隊(duì)所有勞動(dòng)都是你奶奶一個(gè)人干的!但是生產(chǎn)隊(duì)是按人頭記工分發(fā)糧食的!我們家人口多但是就你奶奶一個(gè)勞動(dòng)力,，年底別人家都分糧，咱們家還要出糧,。我想回家?guī)兔?，你爺爺不讓，把我鎖在屋里,，一定要讓我去讀書!”我很佩服爺爺?shù)囊?jiàn)識(shí)和勇氣。大姑也成為恢復(fù)高考第一批大學(xué)生!

我的文學(xué)啟蒙應(yīng)該是大姑帶回來(lái)的有雜志大小的插畫文學(xué)故事!在那個(gè)什么都沒(méi)有的鄉(xiāng)村!這就是我精神的慰籍!前幾天回家看到一本書,，我很驚訝問(wèn)：爸，這是你買的書?我爸說(shuō)：那是你大姑送我的!然后我就覺(jué)得正常了,。高中時(shí)期學(xué)校讓定課外讀物!多少錢我忘了不過(guò)非常值絕對(duì)好評(píng)!里面有《家》四步曲，《駱駝祥子》《子夜》《葛朗臺(tái)》《哈姆雷特》《莫泊桑小說(shuō)集》等在沒(méi)有手機(jī),，沒(méi)有個(gè)人電腦的時(shí)候那就我的全部!每本書我都至少翻了兩遍。

難道讀書真的無(wú)用嗎?在這個(gè)講究實(shí)用的時(shí)代,，花那么長(zhǎng)時(shí)間讀一本不能帶來(lái)一點(diǎn)利益的書真的有用嗎?

有的!我以前和朋友聊天時(shí)說(shuō)：年輕時(shí)讀一些經(jīng)濟(jì)書，讀《菜根譚》讀王陽(yáng)明以修身!三十歲讀曾國(guó)藩出世!四十歲讀李叔同淡然,，五十讀道德經(jīng)!六七十寫寫回憶錄,，讀讀佛學(xué)學(xué)會(huì)放下!

劇《*凡的世界》中,，孫少*高中畢業(yè)前夕，田曉霞請(qǐng)他在國(guó)營(yíng)食堂吃飯,，順便告誡他說(shuō)即使回到農(nóng)村，也千萬(wàn)不能忘記讀書：“不管怎樣,，千萬(wàn)不能放‘棄讀書!我生怕我過(guò)幾年再見(jiàn)到你的時(shí)候,，你已經(jīng)完全變成了另外一個(gè)人,。滿嘴說(shuō)的都是吃;肩膀上搭著個(gè)褡褳，在石圪節(jié)街上瞅著買個(gè)便宜豬娃;為幾報(bào)柴禾或者一顆雞蛋,，和鄰居打得頭破血流。牙也不刷,，書都扯著糊了糧食囤,。讀書是精神的一種升華和修養(yǎng),，是仰天大笑出門去,，我輩豈是蓬蒿人,，是安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏,。

讀書不是一種能夠快速得到回報(bào)的方式，它的作用表現(xiàn)在日積月累沉淀之后表現(xiàn)出的修養(yǎng)和處事哲學(xué)!它能使我們?cè)谄埱业纳钪?，找到?shī)和遠(yuǎn)方

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇二十二

時(shí)間在悄悄溜走,而你重未察覺(jué),，這也是導(dǎo)致你書架落滿灰塵的原因之一吧,其實(shí)當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界你從未真正了解，

讀書可以增長(zhǎng)知識(shí),，書籍可以帶你領(lǐng)略古今中外的歷史風(fēng)云,可以帶你遨游于世界各個(gè)角落感悟不同國(guó)家不同地區(qū)的風(fēng)土民情,也可以帶領(lǐng)你去看那浩瀚無(wú)邊的宇宙跟著科學(xué)家的思維去探索宇宙的奧妙，我們要把從課本上學(xué)到的知識(shí)和在課外書上學(xué)到的知識(shí)加以融合吸收并利用,從而使他們真正的變?yōu)槲覀冏约旱闹R(shí),，“積財(cái)千萬(wàn),無(wú)過(guò)讀書,，”

讀書改變命運(yùn),，1809年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國(guó)的一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里，因?yàn)榧依锔F,他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué),，他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年，可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著,，這種引力一直引導(dǎo)他走向總統(tǒng)之位,他就是美國(guó)總統(tǒng)林肯，讀書不是萬(wàn)能的,但不讀書是萬(wàn)萬(wàn)不能的

讀書增加涵養(yǎng),，在當(dāng)今社會(huì)沒(méi)有德才就意味著被淘汰,想要在這個(gè)信息時(shí)代生存,一是要有德,第二才是才華,現(xiàn)在有才華的人太多太多了,如何在這么多人之中脫穎而出呢,那就要看你的德行了，德行也就是涵養(yǎng),一個(gè)人內(nèi)在的修養(yǎng),是反映一個(gè)人,一個(gè)人最好的依據(jù),有德無(wú)才不行,有才無(wú)德就更不行了,，而讀書既可以增加涵養(yǎng)又可以增長(zhǎng)才干,百益無(wú)一害,何樂(lè)而不為呢，

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,，智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀，”書籍的重要性顯而易見(jiàn),每天花30分鐘來(lái)讀書,那一個(gè)月就有900分鐘在讀書,那一年就是10950分鐘也就是182,，5小時(shí)在讀書,，那將會(huì)得到多少知識(shí)啊!

每天讀一點(diǎn)書,每天增加一點(diǎn)知識(shí),每天推開一點(diǎn)成功之門,總有一天那扇門會(huì)為你而敞開……

養(yǎng)成良好閱讀作文的方法 養(yǎng)成良好的閱讀手抄報(bào)篇二十三

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰的一生,。因此一個(gè)人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,。而我就養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書的好習(xí)慣。

好習(xí)慣不是生來(lái)就有的,，需要一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程,，一旦形成便受益無(wú)窮,。說(shuō)起我愛(ài)看書的習(xí)慣還有一段故事呢！

有一次,，中午休息時(shí),，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然常林提議玩成語(yǔ)接龍,，還說(shuō)了游戲規(guī)則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快,。我一聽心想：我*時(shí)不看什么書,，更不知道很多的成語(yǔ),，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了,，我也只能硬著頭皮答應(yīng),。接著常林就說(shuō)：“我先開頭,！”

“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ),，常林一開口就給后面的陳煜州來(lái)了個(gè)“下馬威”?？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語(yǔ)，對(duì)陳煜州來(lái)說(shuō)只是小菜一碟,，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”,。輪到劉康，他琢磨了一陣,，連了個(gè)“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心,？”怎么連呢,？正當(dāng)我不知該如何時(shí),，常林說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧,！”接著就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合,，我卻只答出了一個(gè),，而且還是較勁了腦汁,。別的同學(xué)都能順口成章，而我卻都不會(huì),，這說(shuō)明我看的書實(shí)在是太少了，所以從那時(shí)起,，我明白了,，沒(méi)有知識(shí)是不行的,！

自從上次我出了丑后，回到家我就讓媽媽,、爸爸幫我買來(lái)了許多書籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》,，從《安徒生童話》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》......通過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,，我養(yǎng)成了愛(ài)看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識(shí),，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,！

通過(guò)這件事,，我明白了一個(gè)道理：只要堅(jiān)持，就能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。養(yǎng)成好習(xí)慣從我做起,！