心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會10篇篇1

今天,，我非常幸運地參加了一年級語文在南海中心小學(xué)舉行的視導(dǎo)研討工作,。在這兩天的時間里，我聆聽了鄧?yán)蠋煹木首R字教學(xué),，被鄧?yán)蠋煹娘L(fēng)采深深折服,。課堂上鄧?yán)蠋熿`活多樣的教學(xué)手段,，聲情并茂、自然大方的教態(tài),，變化無常的教學(xué)風(fēng)格,，都給我留下了深刻的印象。下面我就談?wù)勛约旱捏w會：

在這兩天的時間內(nèi),，對于鄧?yán)蠋焷碚f應(yīng)該是個棘手的挑戰(zhàn),。經(jīng)過上課、說課,、評課,，再次吸取別人的意見和建議進(jìn)行修改備課上課，這兩堂課雖是同一個課題,，但卻不難看出鄧?yán)蠋熒系靡淮伪纫淮魏?。可看出鄧?yán)蠋熢诙潭痰臅r間內(nèi)磨課的精心與用心,。

教學(xué)是涉及教師與學(xué)生雙邊的活動過程,。因此，聽課時我要關(guān)注鄧?yán)蠋熃痰幕顒?，還關(guān)注了學(xué)生學(xué)的情況,。鄧?yán)蠋煂滩牡你@研，重點的處理,，難點的突破,，教法學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示令我刮目相看,。再看學(xué)生的學(xué),，學(xué)生的課堂表現(xiàn)非常好，整個課堂的參與率的非常高,，學(xué)習(xí)氛圍很濃厚,，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣非常到位，整個課堂,，學(xué)生在鄧?yán)蠋煹囊龑?dǎo)下努力,，做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”。

教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動,，其本質(zhì)是學(xué)而不是教。在第二次上課,，鄧?yán)蠋煹慕虒W(xué)活動都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)活動展開的,，因此在關(guān)注教與學(xué)雙邊活動時，鄧?yán)蠋熥龅搅岁P(guān)注學(xué)生每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,。

此次教研活動開展比較成功,，研究，取長補短，準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處,，并結(jié)合自己教學(xué)實際,，吸收他人有益經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué),。

教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否,，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，如果你準(zhǔn)備的教具,，孩子感興趣,，愿意去了解它，認(rèn)識它,，那么你這節(jié)課就成功了一半,。龔竹老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較,，更加清楚的了解了什么是冬眠哪些動物是冬眠過冬,、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等,。周菊玲老師《圖形找家》設(shè)計的圓嘴吧的貓,、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。

以上是個人的一點粗淺體會,，當(dāng)然,，還有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。在以后的工作中,，我要刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會10篇篇2

“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，尊重學(xué)生的個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式……”這些新的理念為我們語文教學(xué)提供了正確導(dǎo)向，預(yù)示著語文課堂教學(xué)將徹底改變過去以“一言堂”為主要形式,，以應(yīng)試為主要目的的枯燥無味的教學(xué)現(xiàn)狀,，代之以激發(fā)學(xué)生求知欲，開啟學(xué)生智慧的充滿生機(jī)活力的現(xiàn)代課堂教學(xué),。語文課堂要煥發(fā)生命活力,，就要讓學(xué)生在課堂上彰顯自己的個性。

一,、創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”,。學(xué)生有了興趣，才會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí),。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。如在教學(xué)《老樹的故事》一課時,，我先在課前精心地制作了各種老樹的圖片，在導(dǎo)入新課時,，我采用了故事導(dǎo)入法,，告訴學(xué)生今天老師給他們請來了一位老樹爺爺，然后出示老樹的圖片,，把它們貼在黑板上,，學(xué)生一下子就被吸引住了，他們的學(xué)習(xí)興趣被激起,。在此基礎(chǔ)上,，揭示課題。這樣的教學(xué),，學(xué)生就會容易入情入境,，展開想像，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

二、調(diào)動學(xué)生的多種感官,，讓學(xué)生全面展現(xiàn)自我

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)活動是師生的雙邊活動,。因此，教師在課堂上要巧設(shè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生,，點撥學(xué)生的思路，學(xué)生要通過自己的活動,，獲取知識,。所以說，課堂舞臺上的主角不是教師,，而是學(xué)生,。沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)，不可能有高質(zhì)量和高效率,。心理學(xué)家認(rèn)為：“課堂上只有經(jīng)常性啟發(fā)學(xué)生動手,、動口、動腦,，自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，才能使學(xué)生始終處于一種積極探索知識,，尋求答案的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。”如在教學(xué)《老樹的故事》一課時,，揭示課題后,，我先讓學(xué)生圍繞課題提出問題，然后讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課文,，把找到的問題答案用直線劃出,，不明白的地方用問號標(biāo)出。自學(xué)時要求學(xué)生做到邊讀邊想邊動手,。通過這樣動手,、動口、動腦訓(xùn)練學(xué)生,，能促使他們在最大限度里發(fā)揮自己的智慧和能力,，在自主學(xué)習(xí)中掌握知識，形成技能,。因此,，課堂教學(xué)中只有充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，讓學(xué)生在全方位參與中學(xué)習(xí),，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的參與率，使語文課堂生機(jī)勃勃,，充滿活力

三,、放飛學(xué)生的思維，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)

在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽的各抒己見。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的.見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步理解感悟，懂得了知識是無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生的思維在無拘無束的討論中碰撞出智慧的火花,，給課堂教學(xué)注入生機(jī),。如在教學(xué)《老樹的故事》一文時，我問學(xué)生：“學(xué)了這個故事你們明白了什么道理?”大部分學(xué)生都回答了只有耐心,、虛心,、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能學(xué)到真本領(lǐng),?？捎幸粋€學(xué)生卻回答的不同，她說我們要保護(hù)環(huán)境,。他的回答激起千層浪,，學(xué)生們展開了激烈的討論，并列舉了一些好的學(xué)習(xí)方法,。最后,，我在學(xué)生們討論的基礎(chǔ)上作了全面的總結(jié)，使他們對課文的寓意有了比較正確的理解,。這樣做,，保護(hù)了學(xué)生獨立思考的積極性，讓他們的個性在課堂里得到了充分張揚,。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會10篇篇3

這段時間因為疫情原因,，我也一直在進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，對于這種上課的方式我是陌生的,，作為一名小學(xué)教師我同時也感到了一些壓力,，我一直都對自己的教學(xué)是非常的嚴(yán)格的，我也一直在尋求著更加身層次的東西,，我是希望自己能夠保持一個好的動力,，讓自己在這條路上面不斷的加強(qiáng)，有了這方面的經(jīng)驗肯定就是能夠繼續(xù)發(fā)展下去，讓自己走的越來越遠(yuǎn),，保持好狀態(tài),，時刻的認(rèn)識到周圍有哪些優(yōu)缺點，也正是因為這一點我也在不帶您的要求自己,，讓自己時刻的保持好的狀態(tài),，雖然沒有嘗試過這種上課方式，但是這段時間下來我也適應(yīng)了很多,，我認(rèn)為自己也是得到了不小的收獲。

在這種教學(xué)方式下面我也進(jìn)步很多,，有著這些前提我是不斷的在努力著,，提高自己的能力，我自己對這方面也在不斷的提高著,，有這些前提在支撐著我也是相信我能夠做到更好,，記得第一天的時候我還是非常緊張的，不知道怎么去進(jìn)行講課,，因為我是在進(jìn)行直播上課,，過去是從來沒有嘗試過這種方式的，所以我也是感到非常的新鮮,，但也是這樣的上課方式讓我感到非常的不適應(yīng)畢竟我以前都是在對著學(xué)生上課,，這一次就突然是對著手機(jī)在上課，那種感覺著實是怪怪的真的是不知道怎么去表達(dá)了,，我也一直在嘗試著新的事物,，有些事情一定要落實好才是，我愿意讓自己保持好的狀態(tài),，在工作當(dāng)中不斷的突破,，有了這些經(jīng)驗，我真的是感到非常的有成就感,。

在工作當(dāng)中我也愿意讓自己處在一個好的狀態(tài)下面,，這對我來講有著非常大的幫助，嘗試著一種全然不同的教學(xué)方式,，真的是讓我受益匪淺讓我在不帶您的成長著,，我也一直都在落實好這些，我徐愛你個心我是能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)保持下去,，我一直都有不斷的在落實好相關(guān)的工作制度,，無論是做什么事情都要去保持好狀態(tài)才是，作為一名小學(xué)教師我,，我也一直都有在努力的要求自己,，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的這段時間我也遇到了一些問題，比如說在直播上課的時候,，也會遇到的網(wǎng)絡(luò)卡頓的問題,，不光是我自己,，有的時候?qū)W生們的網(wǎng)絡(luò)也是這樣這就給上課造成了不便，我認(rèn)為這是有問題的,，我當(dāng)然是希望自己能夠在這一方面能夠做好,，當(dāng)然我也在不斷的在克服這些問題，也得到了了一些有效的回報,，這段時間正的是感觸很多,，對我而言是一次很好的鍛煉。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會10篇篇4

一件事情往往會產(chǎn)生出兩種不同的結(jié)果,，這兩種結(jié)果,，同時也反映了對某一事物的不同看法， ,。特別是在日常的工作 中,，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額,，有的使你一籌莫展,，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分,，由此陷入十分苦惱的境地,。面對這些雜亂瑣碎的事，作為一個老師 必須要有清醒的頭腦,，以教育為中心,，一切從學(xué)生的利益作想，本著實事求是的態(tài)度,，循心善誘,，去了解、分析 ,、解決這些問題,，從而使自己在學(xué)生中享有一定的威信，得到學(xué)生的信賴和愛 戴,，這樣工作起來才順心,，學(xué)生才和你交心，同時也使家長 們放心,。反之遇事簡單,、粗暴或一味地進(jìn)行制止，扼殺學(xué)生的熱情和興趣,，工作就會很被動,，得不到學(xué)生的支持，于是對老師就敬而遠(yuǎn)之。

一,、發(fā)現(xiàn)問題,。

在臨畢業(yè) 前夕，我班出現(xiàn)了一股互留贈言 之風(fēng),，幾乎每個學(xué)生人手一本十分精致的同學(xué) 錄,，一下課有的人就忙著找各自較好的同學(xué)留言，放學(xué)后也是三個一群,，五個一伙地相互寫著,，好象留言成了一天中最重要的事。有的甚至于把作業(yè)放置一邊不聞不問,，卻對寫《同學(xué)錄》十分專注,，十分投入。更使人氣憤的是一次數(shù)學(xué) 課上,，個別學(xué)生竟然把《同學(xué)錄》拿出來公開寫起來，被老師發(fā)現(xiàn)了,，并繳了幾本,。我隨意打開看時，真是不看不知道,，一看嚇一跳,，其中有些贈言極其不健康 ，內(nèi)容相當(dāng)?shù)图?、庸俗,，有的字眼不堪入目，相?dāng)下流,。最使人意想不到的是平時看起來十分老實,、本份，是我心目中思想 品德很健康的學(xué)生,，居然也寫出了一些與他們年齡,、經(jīng)歷很不相稱的語言。正處于畢業(yè)階段十分關(guān)鍵的時刻,，出現(xiàn)了這一令人驚訝,、使人氣憤的現(xiàn)象，作為班主任 的我,，感到問題的嚴(yán)重性,，必須盡快采取措施，制止這一不正之風(fēng),，調(diào)整孩子們的心態(tài),，端正他們的思想，全力以赴投入最后的復(fù)習(xí)，于是我進(jìn)行了第二步工作,。

二,、教育、幫助,。

我專門利用一個少先隊活動 時間 ,，圍繞”什么叫贈言?””贈言的作用是什么?””如何寫贈言?”這幾個題開展討論 ，同學(xué)們討論得十分熱烈,，大家各抒己見,，紛紛說出了自己對這幾個問題的看法和理解，特別是那些在《同學(xué)錄》上亂寫的人,，聽了大家的發(fā)言,，感到十分慚愧，下課后都自覺到辦公室 來向老師承認(rèn)錯誤,，大家都明白了贈言就是給別人留下美好 祝愿和真誠的希望,，來鼓勵別人奮進(jìn)，喚起信心,，它是有著深遠(yuǎn)意義,，值得留念，使人難忘 的語言,，,。于是我就趁熱打鐵，放學(xué)后我有意在布置作業(yè)時,，讓每個同學(xué)在家庭作業(yè)本上寫上5-10句你認(rèn)為較好的贈言,，看誰會動腦筋，寫得最好,。

第二天,，我又利用朝會時間，讓同學(xué)們各自在上臺念出他們寫的贈言,，大家踴躍舉手,，爭先恐后，說出了許多美好的贈言,，什么”祝友誼 地久天長”,、”祝學(xué)習(xí) 上進(jìn)，前途無量”,、”讓我們共同創(chuàng)造美好的未來”,、”祝你考上重點中學(xué)”等等，有的同學(xué)還根據(jù)同的不同愛好,，寫出了相應(yīng)的贈言,，如我班喜歡跳舞的王亞菲同學(xué),，她的《同學(xué)錄》上就留下的贈言是：”祝你早日成為有名的舞蹈家”和”你的舞姿，終生難忘”,、”希你的舞越跳越好”等等,，對酷愛數(shù)學(xué)的唐英杰同學(xué)，給他留下了”祝你成為我國第二個陳景潤”或”我國未來的數(shù)學(xué)家--唐英杰”,，對喜愛踢足球 的鄧非,、李昆鵬、任競等諸位同學(xué),，就祝愿他們不久的將來,，成為國腳和”希球技提高，為我國沖出亞洲,，走向世界作出貢獻(xiàn)”,、”希你成為未來的、亞洲足球先生”等等,?？戳撕⒆觽冞@些發(fā)自內(nèi)心、真誠的

祝愿,，那一筆筆工整的贈言,，我非常激動，同時也十分欣慰,，孩子們是多么純真、可愛啊,，只要我們耐心誘導(dǎo),，傾注愛心 ，熱情幫助他們,，就會有成效,，問題才會得到解決。

三,、圓滿解決,。

為了滿足同學(xué)們的愿望 ，讓他們在相處了六年小學(xué) 生活 中,，互相留下難忘的紀(jì)念,，我和班干部 們商量并一致決定，在畢業(yè)班會上增加互簽畢業(yè)贈言這一內(nèi)容,，同學(xué)們知道后都非常高興,，他們沒有想到老師會專門安排寫贈言，于是有的同學(xué)重新買來一本嶄新的《同學(xué)錄》作好準(zhǔn)備,，有的同學(xué)把原來亂寫的內(nèi)容封存起來,，重新再寫,，有的同學(xué)干脆把不健康的贈言撕掉，認(rèn)真思考,，如何再寫,。在開畢業(yè)班會那天，大家熱情很高,，都積極參與寫贈言,，有的還主動把《同學(xué)錄》拿給老師看，并讓老師給他們留下美好的祝愿,，有的同學(xué)還寫下有趣 的,、詼諧的、使人發(fā)笑的贈言,，充滿了歡聲笑語,，大家沉浸在無比歡樂之中。從這件事上,，我感受到了耐心誘導(dǎo)的好處,，嘗到了它的甜頭，啟發(fā)了我在今后工作中,，事事要循循善誘,，耐心的指導(dǎo)，多為學(xué)生的興趣作想,，既當(dāng)他們的老師,，也作他們的知心朋友 。

小學(xué)教師教學(xué)心得體會10篇篇5

心態(tài)決定一切,，有了積極的心態(tài)就成功了一半,，這是我走上工作崗位后最大的收獲與感悟。因此,，要做一個在工作和學(xué)習(xí)成績上都力爭上游的人,。轉(zhuǎn)眼間，來到五中已經(jīng)有一學(xué)期的時間了,，在這一學(xué)期里,，有很多的收獲，有經(jīng)驗,，有教訓(xùn)當(dāng)然更有開心和成就感,。

教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績,。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代的發(fā)展需要,。工作中有很多事情需要我們主動去做,，這樣不但會鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機(jī)會,。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,，不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方,，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時代的、別人的,、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí),，就會成功,。

剛開始的時候，擔(dān)任高一六個班的歷史老師,，說實話,，壓力是有一些的，畢竟剛剛走上工作崗位,，對自己能不能做好,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生以及自己的期待都有些疑問,，但是,，當(dāng)站上講臺的那一刻，我突然意識到,，我是他們的老師 ,，我應(yīng)該對他們負(fù)有的責(zé)任,，一下子就讓我的疑問煙消云散了,。對工作我必須要做到自己的最好。每天認(rèn)真的備課,，聽課,，上課。認(rèn)真的修改他們的作業(yè),，及時的對他們的作業(yè)存在的問題做出及時的反饋,。由于課時的原因，要更加保證作業(yè)的質(zhì)與量,。除了做好教師的基本工作以外,，還應(yīng)該積極的主動配合學(xué)校的一系列的日常工作如最基本的簽到和教學(xué)會議等等,。

除了認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作，對于一個新教師而言,，提高自身的學(xué)科素養(yǎng)也是一個必要的事情,，要保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情， 只有努力提高自身的素養(yǎng),，豐富自身的底蘊,，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法,，摸索經(jīng)驗,，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長,。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),，沒有捷徑，只有靠自己,，一步一個腳印,，實實在在地去學(xué)習(xí)，去探索,，去實踐,，去思考。教師,，作為培養(yǎng)人才的人,，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,，掌握淵博的知識,，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,，必須腳踏實地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來,。

我的教育生涯還很長,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改進(jìn)不足,，多學(xué)習(xí)多思考,，做一個不論工作還是學(xué)習(xí)成績上都力爭上游的人。在平凡的教師崗位上“認(rèn)認(rèn)真真做人,，踏踏實實工作”,，不求最好,，但求更好!