人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

六一教師詩歌朗誦內(nèi)容 慶六一詩歌朗誦比賽篇一

像一群撒歡的小馬，

在草地上蹦蹦達達;

像一群快樂的小鳥,，

在花叢中嘰嘰喳喳,。

我們在六月的田野，

歡度雙休假,。

說著,，笑著，

想起敬愛的老師,，

想起,，辛勤的園丁最愛花,。

你采一把，我采一把,，

連同感恩的心,，

一起獻給她!

輕輕，走到老師窗下,，

她正聚精會神

在作業(yè)本上批劃,。

我們稚氣的字跡，

象嫩綠的草芽;

老師紅色的批語,，

像絢麗的花,。

悄悄地，把鮮花放下,，

生怕打擾她,、驚動她，

我們的眼里啊,，

早已滿含晶瑩的淚花,。

老師——媽媽!

每一個學(xué)生，

都在您心中牽掛;

每一次進步,，

都讓您臉上樂開花,。

從丑小鴨到白天鵝，

這,，就是我們對您

——最好的報答!

六一教師詩歌朗誦內(nèi)容 慶六一詩歌朗誦比賽篇二

《親愛的老師》

九月,，

金色九月，

陽光明媚的九月,，

我們在這詩情畫意的季節(jié)里,，

迎來了一個神圣的日子，

九月十日教師節(jié),。

在這美好的節(jié)日里,，

我手捧美麗的鮮花，

獻給您,。

親愛的老師,，

有多少個不眼之夜，

又有多少次燈光長明,，

有多少日月輪回,，

又有多少個春夏秋冬，

一縷縷白發(fā),，

是您走過的歲月蒼霜;

一道道皺紋,，

是您譜下的不滅華章;

嘔心瀝血育英才，

是您無私的奉獻;

天下遍桃李,，

是您執(zhí)著的理想,。

六一教師詩歌朗誦內(nèi)容 慶六一詩歌朗誦比賽篇三

集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

集體：我們?yōu)橄Ｍ璩?/p>

師：當(dāng)黎明的光亮穿透厚重的云層,， 合：我們看到了---希望!

師：當(dāng)鮮紅的太陽從海面噴薄而起， 合：我們看到了---希望!

師：當(dāng)綠樹搖曳出花蕾,，當(dāng)春天流動著鳥鳴,， 合：我們看到了---希望!

師：希望是火種，點亮我們心中的燈;

師：希望是燈塔,，指引我們前行的路;

師：我們,，83個兄弟姐妹，

生：我們,，1347個孩子,，

合： 都生活在一個共同的大家庭——東疏鎮(zhèn)第一小學(xué)!

師：今天，我們迎來了第63個國際兒童節(jié),，

生：63年啊,，這是一段不長也不短的歲月，

師：從1949到20xx,，63個清晰的年輪,，

每一圈每一環(huán)，都寄托著殷殷的希望,，

生：從1949到20xx,，63個清晰的年輪，

每一環(huán)每一圈,，都銘刻著歲月的榮耀!

師：親愛的孩子,，你可否記得第一次踏進校園，老師迎接你的笑顏?

親愛的孩子,，你可否記得運動會上,，同學(xué)們助威的吶喊?

親愛的孩子啊，你可否記得輔導(dǎo)員老師領(lǐng)著你們,，在隊旗前許下的莊嚴誓言?

親愛的孩子,，這里的每一棵花草都記得你年少的夢想，這里的每一寸土地都留下你成長的足跡,。

生：敬愛的老師,，您可否感受到,，我們這個光榮的集體團結(jié),、奮斗、拼搏的氣息?

敬愛的老師,，您可否領(lǐng)略到,，我們這個光榮的集體一步一個腳印，一步一段輝煌!

師：多少年來,，我們苦練教學(xué)基本功,，

從組織教學(xué),、普通話、三筆字,、簡筆畫到教學(xué)多媒體的學(xué)習(xí),。

多少年來，我們乘課程改革的東風(fēng),，與孩子同成長;

我們沐教育科研之雨露,，與時代共進步。

用先進的教育理念武裝自己,，

用科學(xué)的教育方法教導(dǎo)孩子,。

師：因為我們時刻謹記:教育和熱愛，是我們的天職,，敬業(yè)和奉獻,，是我們職業(yè)道德的根基。

生：教育和熱愛,，是您們的天職,，敬業(yè)和奉獻，是您們職業(yè)道德的根基,。

師：今天,，在第63個國際兒童節(jié)的慶典上，

我們,，全體教師,，向社會、向家長,、向全體孩子莊嚴宣誓,，

敬業(yè)、進取,、博學(xué),、創(chuàng)新!

師：我們將以實際行動，履行人民教師的承諾：

做一秉紅燭 ,，燃燒自己,，照亮別人;

做一只春蠶， 奉獻自己,，回饋社會;

愿每一朵希望的花在這里開得更艷,，

愿每一首希望的歌在這里唱得更響!

生： 老師，您們辛苦了!

(鞠躬)謝謝大家!

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