制定計劃前，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇一

1,、忠于黨的教育事業(yè),，全心全意為學生服務，把工作放在第一位,，不計較個人得失,，多做付出多奉獻,。

2,、堅持參加集體學習，多閱讀各類業(yè)務書籍,，樹立創(chuàng)新意識,。：

3、進一步規(guī)劃教育言行,，維護集體利益,，不做有損學校和工作室聲譽的事。

4,、撰寫教學日記,。把教學中的成功或不足,、教學中的靈感、學生的感受,、好的教法學法等記錄下來,。

5、利用教學錄像進行反思,，力求每節(jié)課都不斷進步,。

6、做有風格的教師,。面對新的教育課程改革,，要時刻告誡自己要追求卓越，向身邊的人學習,。在教學中形成自己的風格,。

為了達成目標我需要這樣做：

1、改變做事拖沓的壞習慣,，盡量做到今日事,，今日畢。

2,、及時充電,。多參加業(yè)務培訓，參加集體教研,，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求，盡量與時俱進,、勇于創(chuàng)新,。

3、珍惜每一次外出的機會,，做到學有所得,，學有所思。

4,、認真,，精心準備上好公開課及各類比賽。

5,、做好學習筆記,。寫好學習心得體會，不斷規(guī)范自己的言行,。

總之,，為了不斷進步，就需要繼續(xù)努力工作，用真誠的心,，好的課堂,，吸引學生。不斷追求卓越,，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱,。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇二

在平時各類工作的傳遞與交接的時間飛逝中，我們的心似乎沒有定位,，總對“學習”缺少一種“給與”,，有時候就這樣的忽略了。相比較往年,，自己覺得略顯遺憾,。在各方面略顯得有些遲鈍與被動，略顯手忙腳亂的,、措不及防的,。故理一理，對20xx年度新計劃：

努力開展之江匯同步課程的建設與開展,，將自己的教學與學生的日常學習結

合起來,，獲得更多的資源,?；趯W校所在地有印紋陶遺址的這一特點，開展《印紋陶之謎》網絡同步課程,，邊學習,，邊摸索，邊總結,，爭取將課程完整地開展起來,，并將自己的個人空間進行更有效的展示與運用。在學習與運用的過程中,，總結出經驗,，獲得更多當下的信息技術類的知識與能力。

買了好些的專業(yè)教學理論書,，美術專業(yè)類的書,，還有一些陶藝制作類的書，

能夠有效地閱讀起來,，多進行比較與發(fā)現,，為教學所用,，獲得真正的學以致用,。參加工作室及各類的課堂教學交流，在不斷的動態(tài)交流中獲得教學的新思維與新發(fā)現,，促進自己不斷的去成長與努力前行,。

對平時的一些交流與學習能夠及時作出記錄,，盡量用電腦記錄，并能進行一些反思與整理,，不斷地在各個學科間找到我們教學的共通之處及可鑒之處,。努力每天能形成一些課堂教學的文字材料，形成一定觀點,。積極開展美術類活動,，在活動中提高與發(fā)現。

有效的規(guī)劃時間與平時的一些學習心得,，進行不斷的總結,，對下一個月的計劃有更新的設想，促進工作上的常新,，常思,，使工作的效率更高，成效更好,，同時也促發(fā)自己獲得更多的成就感,。多理一些教學及教學之外的千絲萬縷的時間規(guī)劃，讓工作開展更有序地進行,。

一年很快,，但立馬行動卻要時時有表現，才會讓一年變得滿滿實實,。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇三

教師的基本素質關系到學校辦學水平,、教學質量。師資隊伍建設是學校一項長期具有戰(zhàn)略意義的重點基本建設,，特別是當前學校教師隊伍正處在新老交替的關鍵時期和課改的全面推行,，對教師學歷、專業(yè)知識,、專業(yè)技能,、實踐能力等提出了新的更高的要求，教師面臨著新的挑戰(zhàn),。為了進一步加強教師隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長，推動學校發(fā)展,，提高教育教學質量,，辦人民滿意學校，根據我校教師隊伍實際情況,，特制定學校教師隊伍專業(yè)發(fā)展計劃,。

以進修學校工作計劃精神為指導，以學校發(fā)展和教師發(fā)展為本，以教育科研為先導,、以青年教師專業(yè)發(fā)展為抓手,，全面提高教師隊伍整體素質，建立一支適應教育發(fā)展和學校發(fā)展要求,、師德高尚,、業(yè)務精湛、結構合理,、身心健康的專業(yè)化師資隊伍,。

學校根據實際情況，通過專業(yè)發(fā)展的培訓及研討的參與,，每個教師實現知識更新,、專業(yè)道德、專業(yè)精神和專業(yè)技能的提升,，優(yōu)化課堂教學效率,；建設一支結構合理，數量穩(wěn)定,，素質過硬的教師隊伍,。

1、堅持“教師為本”與“學校為本”相結合的原則

以研究本校教育教學中的現實問題為出發(fā)點,，以改善教育教學實踐為目的,，尊重教師的主體精神，滿足教師“自主發(fā)展,、自我提高”的心理需要,，引導教師自主確立自己的努力目標，找到適合自身發(fā)展的有效途徑,，在實踐中培養(yǎng)和優(yōu)化師資隊伍,。

2、理論聯系實際原則

即堅持理論與實踐緊密結合,，通過“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領,、行為跟進”等實踐活動,，以課程與教學改革和教育科研為抓手，

引導教師不斷探究和解決課程與教學改革中的問題,，促進自身專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。

3、實事求是原則

針對教師的實際情況,，分層次確定學習內容,，中青年教師要全面細致學習理論知識,，并且保證學習時間；在實踐中多參與,。部分老教師也要跟上時代的要求,，將自己的豐富經驗融入新課程中,，切忌“穿新鞋走老路”,。

4、改革創(chuàng)新與時效性相結合原則

給青年骨干教師搭建平臺,，在舉行各種活動時,，讓他們先行，效果很好,，真的能在教育教學中能獨當一面,，再進行觀摩。

（一）讀書積累

以自主學習為主,，讀專著,、名著，和與所教學科相關的專業(yè)知識,，記錄要經典,，突出重要性。更重要的是自覺加強教育教學理論學習,，接受先進教育理念,，提高自身理論修養(yǎng)。

（二）集中學習

包括每周的政治,、業(yè)務學習,、領導講座、外出培訓等,。政治學習主要學習一些教育的法律法規(guī),，教師職業(yè)道德，省,、市教育規(guī)劃等,；業(yè)務學習主要學習各學科的課程標準，新知識,、教學新技能等,。

（三）集體備課

學校領導研究決定，將學校各任課教師劃分為數學,、語文,、英語、部分學科4個教研組,，在組長的統(tǒng)一組織和安排下,，進行教研組的各項活動,。各教研組都要進行集體備課。

（四）教學反思

要求每位教師每學期至少寫15篇,，反思內容注重優(yōu)化教學實踐,。

（五）基本功訓練

1、教師每周1篇硬筆書法作業(yè),，書寫要規(guī)范準確,、美觀大方。教導處統(tǒng)一發(fā)放基本功作業(yè)本,。

2,、教師每周1幅簡筆畫作業(yè)，以反映教材內容為主,。

3,、教師的粉筆字和普通話經常訓練，學校不定期進行檢查,。

（六）專題講座

根據學校實際情況,，共同存在的問題，領導,、骨干教師結合自身承擔的任務進行專題講座,。校長每學期至少1次、副校長,、教導主任每學期至少2次,。講座一定要深刻，能解決教師中存在的各種問題,。

（七）課題研究

任課教師在積極參與國家,、省、市級課題研究的同時,，要鼓勵積極進行小課題研究,，也就是教研，研究教育教學中,、身邊中常出現有價值的問題,，并把課題研究成果轉化為學校的共同財富，促進共同發(fā)展,。引導教師積極撰寫教學心得和科研論文,，每年在縣級以上刊物發(fā)表論文若干篇。

（八）學習考察

學?？朔磺欣щy,，給教師搭建平臺，讓不同層次的教師走出去,，吸取先進經驗,，取長補短,，回校交流或觀摩。

1,、加強師德師風建設,，增強教師的人格力量。

通過政治理論學習和師德自我修養(yǎng),，提高廣大教師政治理論水平和愛崗敬業(yè)的意識,，開展 “師德標兵、先進教師”的評優(yōu)活動,，表彰先進教師,，樹立先進典型,。

2,、注重研訓一體化，提高教師的專業(yè)化水平,。

（1）積極鼓勵并創(chuàng)造條件對教師進行多方面的業(yè)務進修和培訓工作,，請學科骨干教師做專題講座，促進教師不斷轉變觀念,，建立新的教育,、教學理念，始終走在教學改革的前沿,。同時支持教師參加市,、縣級骨干教師培訓；高一層次的學歷進修等,。

（2）加強教育教學的行動研究,，嘗試進行項目培訓、活動培訓,、任務驅動等自主培訓,。加強教師在教育教學理論上的自我學習、自主提高,，強調教師基于學科的研究與探討,，要以問題為本，開展教學行動研究與教科研課題研究,，鼓勵教師關注新課程的研究與實施,，提高教師實施新課程與開發(fā)校本課程的能力。

（3）建立以校培,、組培,、自培相結合的研訓一體化校本培訓模式，定期舉行教育教學工作專題研討活動,，為教師教育提供有效載體,；加強教研組建設,，重視備課組活動，要求“定時,、定點,、定人、定內容,、定進度”,，加速教研氣氛的形成。

3,、創(chuàng)設校本培養(yǎng)機制,，為形成骨干梯隊建設搭設舞臺。

（1）根據每位教師的師德和教學水平,，幫助教師制定個人專業(yè)發(fā)展計劃,。讓每位教師將學校目標的實現與自我價值實現結合起來，從而促進教師隊伍的整體發(fā)展,。

（2）發(fā)揮骨干的幫帶作用,。每位骨干教師必須各帶一位青年教師，爭取在一年中,，青年教師的專業(yè)素質明顯提高,。校領導小組督促檢查，即查課堂教學又看過程材料等,。

4,、建立多元的教師發(fā)展性評價制度。

（1）建立教師發(fā)展性評價制度,，以教師的自評,、互評、學生及家長評議和學校評議相結合的方式,，促進多元化評價,。

（2）改進教師的考核評價制度，對教師的師德素養(yǎng),、德育工作,、教學能力、教科研成果,、培訓情況,、培養(yǎng)特長生及合作互助品質等進行全面的考核，逐步形成評

價與獎懲,、評價與任用相結合的發(fā)展性評價體系,，用評價來促進教師水平的整體提高。

5,、加大經費投入,。

學校將加大此項工作的經費投入,，結合教育教學需要，為教師購買學習資料,，訂閱報刊,；采用走出去請進來的方法，邀請專家學者講

學指導,；選送教師參加學習進修,，幫助教師拓寬學習領域，不斷更新知識,。

管理辦法

校長全面負責學校事務,，負責人力和財力的支持；主管教學的副校長具體負責,，指導相關工作,；主管師德的副校長要負責教師職業(yè)道德規(guī)范等項目的考核；教導主任要指導各教研組長組織好本組教師學習并保證學習時間,。

以上是我校本年度教師專業(yè)發(fā)展學校建設年度計劃,，我們會在今后的具體工作中邊實施,，邊總結,，發(fā)現問題，及時調整改進,，查漏補缺,，力求更好更快地提高教師的整體水平。

xx小學

x年x月x日

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇四

各位同事上午好：

曾子曾曰：吾日三省,，我雖不是圣人,，但是也應做到時常反思，現將本學期的 工作“三省”向各位領導同事們進行匯報,。 本學期擔任七年級微機教師向將教學方面工作進行匯報

1,。本學期的教學過程當中，課堂導入方式多樣,，更好的激發(fā)了學生對課堂的學習興趣,。導入方式多以問題導入為主，以問題的形式呈現教學目標,，使學生有目標,，有方向。

2,。日常教學中,，多結合實際生活實例，始終拿生活中的鮮活例子與本節(jié)課學習的知識緊密相結合,。穿插生活中常見的計算機問題結合到本節(jié)課內容當中,，使教學不枯燥,，不再只是簡簡單單的理論傳授，更是生活經驗的掌握,，讓孩子們真正體會到學習是有作用的,。

3。課堂中注重孩子們的實踐操作能力,。理論與實踐相結合,，理論更多的是為實踐操作而服務，而實踐動手操作才是學習的根本,。

首先教師上課之前必須熟悉課本,，了解本節(jié)課的知識結構總體把握安排學習內容。只有教師充分了解把握好教材才能做出“營養(yǎng)的精神大餐”,。

其次是要與學生進行角色互換,，站在學生的角度去思考設計問題，看問題,，融入學生學習當中,，讓角色進行互換從而達到“教學相長”。

本學期很榮幸擔任七年級二班副班主任,。俗話說近朱者赤,，剛參加工作的我沒有任何工作經驗，通過跟呼老師們這群優(yōu)秀班主任們這一學期的合作,，讓我學習到了很多的班級學生管理經驗,。

寄宿制學校，寢室呆的時間跟教室呆的時間是相等的,，管理好寢室就如同管理好了課堂,。過去一學期內副班主任們都在努力做好做到：孩子們都回來了并且都已經洗漱完畢正確的休息了。提到宿舍孩子們想當然就是休息放松的地方,，但是良好的宿舍休息又是教室學習的保障,，所以放松必須有度。本學期始終遵從學校領導安排的各項工作任務計劃我跟秦老師堅持每天對三樓寢室負責區(qū)域進行衛(wèi)生檢查,、消毒,、人數核查、督促洗漱和不間斷的巡視查寢,，發(fā)現一列違紀及時糾正一批,，在三樓寢室區(qū)域未發(fā)生重大寢室違規(guī)違紀現象。

由于對計算機設計軟件略懂,，先后跟隨于校長,，李主任，朱主任為學校設計制作：跑校生出門卡、班級名言警句牌,、寢室文明標語,、寢室周公布欄以及新初中部電話薄的整理設計，設計之中也出現了很多漏洞,，領導們及時糾正最終達成成品,，每一次的任務設計為自己的專業(yè)知識提升了實戰(zhàn)經驗，所以很感謝省實驗初中部給了我歷練的機會,。工作閑暇時間跟隨教務處處理教務上的一些瑣事,。

結合本學期教學的實踐我的反思如下：首先繼續(xù)懷揣一顆學習的心?！靶g業(yè)有專攻”下學期應繼續(xù)增強自身專業(yè)素質,，身為青年教師應該不斷向老教師們虛心請教教學經驗與專業(yè)知識。

其次把課堂當中的自主實踐操作時間充分利用好,。由于每一個孩子接觸電腦的時間不一樣,，熟悉程度也不一樣，在具體上機實踐操作的時候對這些程度好的孩子的要求就不能在是簡單的書本上的知識,，對他們應該補充課外知識,，或增加任務量，不能荒廢具體的`實踐操作時間,。

最后在副班主任工作上嚴格要求自己,，嚴格遵循學校每項工作要求嚴格執(zhí)行下去不能松懈，對違紀學生的教育上上始終保持一顆愛心,，責任心,，耐心。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇五

為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,，讓全體教師的教育觀念,、教學水平、教育科研能力都得到進一步提高,，特制訂我校教師培訓計劃,。

以提高教師的整體素質，建設一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務素質精良,、教學技能全面、教學基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點，以提高教師實施素質教育的能力和水平為主線,，堅持多層次,、多渠道、多形式,、學用結合,、講求實效的原則；突出繼續(xù)教育內容的針對性,、實效性和先進性,，構建合理的培訓體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,。

全體教師,。

樹立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識結構,，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質教育的要求,。

主要為現代教育理論,，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究等,，突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力,。教師培訓活動內容為初中各科教材，采取聽評研討課,、教材研讀,、專題講座外出學習等培訓形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標理念進行課堂教學改革的知識水平和能力,。

采取外出學習,、聽課、集中培訓和校本培訓等形式相結合的方式,，以集中培訓為主,。

１、按照教育總校部署,，做好教師繼續(xù)教育工作,，按要求組織教師參加教師進修學校組織的繼續(xù)教育培訓。

２,、按照上級有關政策,、文件認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作，切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結合，及時做好宣傳組織,、資料呈報,。

３、搞好師德大討論學習活動

４,、充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,，讓他們作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔校本培訓任務,，既可進行教材輔導、開展講座傳授課堂教學經驗,，也可通過示范課展示教學技能,；

５、繼續(xù)抓好“一人學習,，眾人受益”式培訓,。

學校選派骨干教師外出學習、培訓考察,，回校歸來要求他們寫學習匯報材料,，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神,。培訓可采用作專題講座,、經驗交流、上匯報課,、匯總材料等多種形式,，產生一人學習，多人受益的效應,。

６,、加強校本培訓的管理。

校本培訓要加強層級管理,，就是各個管理層要各司其職,，各負其責。校本培訓管理主要有三個層次：一是校級決策層,，校長是第一責任人，把握校本培訓的方向,，提供人,、財、物,、時,、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責是在校長的領導下,，組織和開展校本培訓活動,，并通過管理擴大參與面,，提高培訓水平,。具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度；②師資隊伍建設,；③組織培訓,；④負責培訓效果測評,；⑤檔案建設；三是教研組基礎層,，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓,；②主持以組為單位的教科研活動。

８,、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點，把新理念,、新教材,、新教法的培訓作為本學期校本培訓的核心工作來抓。

（1）圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好“四個一”培訓任務：參與一次課改交流與研究,；提交一份優(yōu)秀教學設計；上好一節(jié)課改研究課,；寫好一篇課改經驗論文,。

（2）圍繞新課程改革，主要開展好“三項”校本培訓活動：一是開展好“學習新課標,，心得體會大家談”活動,。以教研組為單位，組織教師學習新課程標準,，學習新的教育理論,，然后人人交流學習心得。并從教研組篩選1—2名教師在校本培訓時間交流,；二是以教研組為單位,，篩選1—2名教師，利用校本培訓,，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長補短,；三是開展好課改研究課和說課活動,。在要求人人講研究課的基礎上,，各教研組推薦一節(jié)最能體現有效教學的課，利用校本培訓時間向全員教師展示,，并且授課人現場說課,，說課以教學觀念的更新、教學行為的變革,、學生學習方式的轉變及教學方法的創(chuàng)新為主要內容,。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇六

新學期又不聲不響地到來了，按照領導的要求及結合自身的實際情況,，為積極迎接新的挑戰(zhàn),、不斷學習、提高素質,，本學期制定的工作計劃

一,、師德方面 加強政治理論學習，提高自身素質

加強理論學習,。認真貫徹黨的教育方針,，學習教育教學理論，學習先進經驗,。認真學習黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關心國家大事,，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟,。

2,、加強學習交流，提高師德修養(yǎng)

隨著教師地位的日益提高,，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高,。因此努力做到：思想純正，積極進取,，工作勤奮,，誨人不倦；努力做到：德高為師,，身正為范,。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者,。在教學工作及課堂教學的管理中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,，做到言傳身教、為人師表,。

二,、教學方面 踏踏實實備課

備課是上好課的基礎，要認真?zhèn)湔n,，做到上課必須備課,，充分利用校園網絡優(yōu)勢，獲取的信息,，進行重組,，為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識,。根據大綱要求分析教材內容的前后聯系,。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法,。這個學期的主要教學工作任務就是上好《空調技術》這門新課,，這門課涉及的知識面較廣，理論和實踐性都比較強,，需要我不斷的深入學習,，查閱資料，充實自身的專業(yè)知識才能夠把課背好,，才能夠在課堂上更有效地向學生傳達專業(yè)知識,。

2、認認真真講課

課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學質量的關鍵,，教學過程要和諧，體現教為主導,，學為主體的原則,，教學內容科學、嚴謹,、著力突出重點,，突破難點，首先要創(chuàng)造問題情景,，老師不能代替學生,，老師一定要做組織者，教學方法既符合授課內容的要求,，又能激發(fā)學生的學習興趣,，調動學生的積極性，啟發(fā)誘導學生有效的學習,。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,，記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂紀律,；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

3,、虛心聽課

課余時間爭取多聽聽教學經驗豐富，教學方法優(yōu)良的老師的課,，將角色演變?yōu)閷W生參與課堂,，多學習優(yōu)秀教師的教學方法。

4,、堅持學校的特色“課前一分鐘”,。

要求自己堅持組織“課前一分鐘”活動，因為我認為我們學院的這項活動非常有意義,，一方面給了學生上臺自我表現,，自我表達的機會，另一方面也增加了課堂的聽課氛圍,，在聽課有點疲倦的時候給予緩解,。

三、教研方面 多聽課,，多記筆記,，多學習有經驗的老師在課堂上的上課風格和優(yōu)點，多參與督導和教師們的評課活動,。

2,、對于院里和系里的各種項目，根據自身的情況和做好努力的準備積極申報,，積極配合團隊中其他教師的工作,，爭取能為太陽能工程團隊做貢獻。

3,、積極做好學院規(guī)定的教師工作,，建設好空間大學城,、認真記錄教師工作手冊，參與學院組織的各項活動,；認真鉆研專業(yè)知識,，爭取多發(fā)表論文。

4,、積極申報學院的研究課題。

四,、主要措施 充分利用課后時間,，備課充分，不斷給自己充電,，更深入得學習專業(yè)知識和摸索教學方法,，加強自身建設。

2,、請領導,、同行們多聽自己的課、多征求他們的意見,，對于其他老師的指導認真聽取和改進,；同時也多去聽其他老師的課，吸取經驗,，大膽實踐,，不斷創(chuàng)新，不斷改進和優(yōu)化自己的講課風格,。

——陳xx

xx-3-16

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇七

新一年度又開始了,，在作為一名教師做好本職教學工作的同時，我想搞好自身的繼續(xù)教育及充電工作,，也是非常重要的,，本學年我對自己的充電計劃如下：

一、因我是專職音樂教師,，我想定期對自己進行專業(yè)技術充電是必不可少,，每天除備好課、上好課之外,，要保證練聲,、練琴的時間，以做到拳不離手,，曲不離口,，專業(yè)素質不因畢業(yè)年限之久而生疏下降。

二,、多多關注專業(yè)理論知識的收集,，通過網絡,、電視等多多收集專業(yè)理論知識，既給自己充電,，又能在課堂上傳遞給學生們,。

三、每天看報看新聞,，及時了解國事動態(tài),，是做一名合格教師必備的素質。這樣既能讓自己做到與時俱進,，也能讓孩子們在學習書本知識的同時從我這里吸取更多的東西,。

四、每周摘抄,。主要摘抄有關熱點問題,、專業(yè)技能技巧、師德問題等方面的文章,，以“修身養(yǎng)性“,，并從中獲益。

五,、學習電腦,。作為新世紀的青年教師，具備熟練的電腦操作必不可少,，包括一些簡單的“課件制作“,、”表格繪制“……經常學習一下相關知識及實際操作，既讓自己受益,，也對課堂教學大有幫助,。

六、用心備課,，多多聽課,。用心誠是備好課、上好課的必勝法寶,。而我也將在新學年多多聽取別的老師尤其是優(yōu)秀教師的上課過程,，以對照自已有何不足，與對方互相交流,，共同促進,。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇八

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化,，墨守成規(guī),，創(chuàng)新不足，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新,，都是擺在現代教師面前的實際問題,。教師應進行自我研修，只有不斷地學習,、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，做好美術教育教學工作,。在今后的工作中,，我將從以下幾方面進行自我研修：

1、借助網絡工作室的平臺,，積極參加工作室的教學研討活動,，多向章特以及全體網絡工作室的老師們請教，學習教育教學理念和方法,，提升自己。

2,、堅持閱讀與專業(yè)相關的書籍及教育教學理論書籍,，并且要多了解其它專業(yè)的知識，擴大自己的知識面,，努力從各方面充實自己,，以不斷給學生新信息、新知識,，使課堂教學常教常新,。

3、學習新課程標準中的改革要求,，敢于開拓創(chuàng)新,，使自己成長為“研究型”的教師。

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟，經常寫教學隨筆,。

2,、探索教學規(guī)律，把所掌握的教育理論轉變成教學的實際能力,，并在實踐中不斷總結,，反思，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式。

1,、在總結自身的教學特點基礎上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率，使自己的教學有一定的風格和特色,。

2,、積極參與各類公開課、展示課,、評優(yōu)課活動,，每學期堅持上兩節(jié)公開課或研討課。

1,、積極參與教育教學研究與學校課題研究,，申報科研課題，把教研和科研結合起來,。

2,、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來,，不斷地總結,，發(fā)現問題就研究問題，最終解決問題,，改進教育教學,。

3、研究過程有序,，每個階段做到有計劃,、有總結。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會,。

總之，要做到不斷地更新自己,，改造自己,，使自己各方面不斷地提高，來服務于美術教育教學,。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇九

人教版必修一,、必修二

新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元，根據知識與能力,、過程與方法,、情感與價值三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，使用教材時要注意教學單元的整體性,、能力性以及讀寫結合的系統(tǒng)性，還應注意閱讀與寫作,、口語交際的交替教學,。

本著大綱“加強綜合，突出重點,，注意語言的感悟,、積累和運用，加強技能的培訓,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,，全面提高學生素質，正確把握語文教學特點,，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力,。重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式，加強文言文閱讀,，夯實基礎，強化寫作指導,，提高口語交際能力,，同時注意培養(yǎng)審美情趣，思維品質和文化品位,，發(fā)展個性,，形成健全人格。

1,、激發(fā)學生的學習興趣,，注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異,，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,，引導學生在實踐中學習。

2,、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結,，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革,，加強教學理論研究并付諸課堂實踐,。

3、教學以精讀課文為范文，以點帶面,，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧,。

4、注重誦讀,，培養(yǎng)語感,，理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

5,、重視文言知識的積累,，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞,、句式,、用法的相關知識和使用方法。

6,、作業(yè)做到一課一練,，及時反饋。

7,、重視作文教學,，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關系，密切聯系社會生活,，注重開發(fā)現實生活中的作文資源,。

必修一：

第二單元 2個周

《燭之武退秦師》 2課時

《 荊軻刺秦王》4課時

《鴻門宴》 4課時

第一單元 1。5個周

《沁園春 長沙》 2課時

《詩兩首》3課時

《大堰河——我的保姆》2課時

第三單元 1個周

《紀念劉和珍君》2課時

《小狗包弟》2課時

《記梁任公先生的一次演講》 1課時

第四單元 1個周

《短新聞兩篇》2課時

《包身工》 2課時

《飛向太空的航程》 1課時

梳理與探究 1個周單元檢測1個周

剩余時間 進行期中模塊檢測復習

單元檢測試題：

第二單元

第一單元

第三單元

第四單元

必修二：

第三單元 2個周

《蘭亭集序》 2課時

《 赤壁賦》3課時

《游褒禪山記》 2課時

第二單元 1,。5個周

《 詩經》兩首 2課時

《離騷》 2課時

《孔雀東南飛》 2課時

《詩三首》 1課時

第一單元 1個周

《荷塘月色》2課時

《故都的秋》1課時

《囚綠記》 1課時

第四單元 1個周

《就任北京大學校長之演說》2課時

《我有一個夢想》1課時

《在馬克思墓前的講話》 1課時

梳理與探究1個周

新授課學習中穿插單元檢測1個周

剩余時間進行期末模塊檢測復習

單元檢測試題：

第三單元

第二單元

第一單元

第四單元

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇十

在本學期工作中,，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生,，因材施教,，提高學生的綜合素質，提高教學成績,，堅持依法執(zhí)教,，因學論教，充分利用本學科的優(yōu)勢,，突出學科的功能,，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

1,、讓學生在正確認識個人與社會關系的基礎上，感悟自己對社會應負的責任,，增強責任意識,，做一個負責任的公民,。

2、引導學生從自己的實際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感。

3,、幫助學生了解我國的基本經濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內容，以利于學生更好地參與社會生活,。

4,、引導學生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。

1,、由于是新接的學生,，對學生的學習情況、心理特征不夠了解,。

2,、學校剛實施教學改革，這屆學生已經開始了一學期,，對于學生的合作能力,，交往能力，自學能力有待于進一步了解,。

在教學中，結合實際條件創(chuàng)設豐富的教學情境,，愛護和培養(yǎng)好學生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學生身上潛在的創(chuàng)造性品質,，保護學生的探索精神,，創(chuàng)新思維，幫助學生自主學習,、獨立思考,，營造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準,，做好學生的知識技能的教學，抓好常規(guī)教學,。

1,、在教學中，學生掌握的基礎知識比較牢固,，但不夠全面,，我進一步加強了將基礎知識轉變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強了綜合知識的訓練,。

2,、由于學生對本學科的學習興趣低，學習勁頭差,，所以進一步進行發(fā)學習本學科興趣的教育,。

3、加強學習態(tài)度,、目的的教育工作者,，使學生知道本學科的重要性。

4,、在課堂上,，進行分層次教學，因材施教,，充分調動學生學習的主動性和積極性,。

3、加大輔導力度,，輔導優(yōu)生體現拔高,，輔導差生突出雙基，各有所獲,。

4,、精心備課，設計好每一節(jié)課,。在第一周就把本學期的所有教學目標告訴學生,，讓學生按照目標進行自學一周，然后,，在按照章節(jié)進行講解,。

5、認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現問題,，及時解決問題。

總之,，在本學期工作中,，針對課堂教學改革,，有及時發(fā)現問題，及時解決問題,。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇十一

我校選用的數學教材是由人民教育出版社,、課程教材研究所、中學數學課程教材研究開發(fā)中心編著的a版教材,。與舊教材作一比較,，發(fā)現本套教材是在繼承我國高中數學教科書編寫優(yōu)良傳統(tǒng)和基礎上積極創(chuàng)新，充分體現了數學的美學價值和人文精神,。我校是一所普通的高中,，在重點高中和私立學校擴招的影響下，我校新生的素質可想而知了,。學生基礎差,，學習興趣不大，怎樣調動學生的學習興趣是本期在教學中要解決的重要問題,。

本教材有下列幾個特點：

1,、更加注重強調數學知識的實際背景和應用，使教材具有很強的親和力,，即以生動活潑的呈現方式,，激發(fā)學生的興趣和美感，使學生產生對數學的親切感,，引發(fā)學生看個究竟的沖動,，使學生興趣盎然地投入學習。

2,。以恰時恰點的問題引導數學活動,，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神,，體現了問題性,，本套教材的一個很大特點是每一章都可以看到觀察思考探索以及用問號性圖標呈現的邊空等欄目，利用這些欄目,，在知識形過過程的關鍵點上,，在運用數學思想方法產生解決問題策略的關節(jié)點上，在數學知識之間聯系的聯結點上,，在數學問題變式的發(fā)散點上，在學生思維 的最近發(fā)展區(qū)內,，提出恰當的,、對學生數學思維有適度啟發(fā)的問題,，以引導學生的數學探究活動，切實轉變學生的學習方式,。

3,。信息技術是一種強有力的認識工具，在教材的編寫過程體現了積極探索數學課程與信息技術的整合,，幫助學生利用信息技術的力量,，對數學的本質作進一步的理解,。

4。關注學生數學發(fā)展的不同需求,，為不同學生提供不同的發(fā)展空間,，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺,。例如教材通過設置觀察與猜想、閱讀與思考,、探究與發(fā)現等欄目,，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性,、思想性,、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴大學生的數學知識面,，另一方面也體現了數學的科學價值,，反映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用,。

5,。新教材注重數學史滲透,，特別是注重介紹我國對數學的貢獻,，充分體現數學的人文價值,，科學價值和文化價值,，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感,。

1。了解集合的含義與表示,，理解集合間的關系和運算,，感受集合語言的意義和作用。進一步體會函數是描述變量之間的依賴關系的重要數學模型,，會用集合與對應的語言描述函數,，體會對應關系在刻畫函數概念中的作用。了解函數的構成要素,，會求簡單函數定義域和值域,，會根據實際情境的不同需要選擇恰當的方法表示函數,。通過已學過的具體函數,，理解函數的單調性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x,，了解奇偶性的含義,，會用函數圖象理解和研究函數的性質,。根據某個主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數學發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物（開普勒,、伽利略,、笛卡兒、牛頓,、萊布尼茲,、歐拉等）的有關資料，了解函數概念的發(fā)展歷程,。

2,。了解指數函數模型的實際背景,。理解有理指數冪的含義,，通過具體實例了解實數指數冪的意義，掌握冪的運算,。理解指數函數的概念和意義，能借助計算器或計算機畫出具體指數函數的圖象,，探索并理解指數函數的單調性與特殊點,。在解決簡單實際問題的過程中,，體會指數函數是一類重要的函數模型。理解對數的概念及其運算性質,，知道用換底公式能將一般對數轉化成自然對數或常用對數,；通過閱讀材料,，了解對數的發(fā)現歷史以及對簡化運算的作用。通過具體實例,，直觀了解對數函數模型所刻畫的數量關系，初步理解對數函數的概念,，體會對數函數是一類重要的函數模型,；能借助計算器或計算機畫出具體對數函數的圖象，探索并了解對數函數的單調性與特殊點,。知道指數函數y=ax與對數函數y=loga x互為反函數（a 0,，a≠1）,。通過實例，了解冪函數的概念,；結合函數y=x,，y=x2,，y=x3,，y=1/x,，y=x1/2的圖象,，了解它們的變化情況。

3,。結合二次函數的圖象,，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數,，從而了解函數的零點與方程根的聯系,。根據具體函數的圖象,，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解,，了解這種

方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具,，比較指數函數,、對數函數以及冪函數間的增長差異；結合實例體會直線上升,、指數爆炸,、對數增長等不同函數類型增長的含義。收集一些社會生活中普遍使用的函數模型,，了解函數模型的廣泛應用。

4,。利用實物模型、計算機軟件觀察大量空間圖形,，認識柱、錐,、臺,、球及其簡單組合體的結構特征,，并能運用這些特征描述現實生活中簡單物體的結構,。能畫出簡單空間圖形（長方體,、球,、圓柱、圓錐,、棱柱等的簡易組合）的三視圖,，能識別上述的三視圖所表示的立體模型,，會使用材料（如紙板）制作模型,，會用斜二側法畫出它們的直觀圖。通過觀察用兩種方法（平行投影與中心投影）畫出的視圖與直觀圖,，了解空間圖形的不同表示形式,。完成實習作業(yè),，如畫出某些建筑的視圖與直觀圖（在不影響圖形特征的基礎上,，尺寸,、線條等不作嚴格要求）,。了解球,、棱柱,、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）,。

5,。以長方體為載體，使學生在直觀感知的基礎上,，認識空間中點,、直線,、平面之間的位置關系。通過對大量圖形的觀察,、實驗,、操作和說理，使學生進一步了解平行,、垂直判定方法以及基本性質,。學會準確地使用數學語言表述幾何對象的位置關系，體驗公理化思想,，培養(yǎng)邏輯思維能力,，并用來解決一些簡單的推理論證及應用問題。

6,。在平面直角坐標系中,，結合具體圖形，探索確定直線位置的幾何要素,。理解直線的傾斜角和斜率的概念,，經歷用代數方法

刻畫直線斜率的過程，掌握過兩點的直線斜率的計算公式。能根據斜率判定兩條直線平行或垂直,。根據確定直線位置的幾何要素,，探索并掌握直線方程的幾種形式（點斜式、兩點式及一般式）,，體會斜截式與一次函數的關系,。能用解方程組的方法求兩直線的交點坐標。探索并掌握兩點間的距離公式,、點到直線的距離公式,，會求兩條平行直線間的距離。

1,。加強集體備課與個人學習,，個人要加強自我學習和養(yǎng)成解數學題的習慣，提高個人專業(yè)素養(yǎng)和教學基本功,；

2,。注重培養(yǎng)學生自主學習的能力，轉變學生學習數學的方式,。學生是學習和發(fā)展的主人,，教學中要體現學生的主體地位，增強學生的自我學習,，自我教育與發(fā)展的意識和能力,。改善學生的學習方式是高中數學新課程追求的基本理念；

3,。了解新課程教學基本程序,，掌握新課程教學常規(guī)策略，立足于提高課堂教學效率,；

4,。與學生多溝通、多交流,，真正成為學生的良師益友,；

5,。要深刻理解領悟新教材的立意進行教學,，而不要盲目地加深難度。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,，

為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏展望未來,，我將化晉升高一級職稱為工作之動力，以“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則,，為培養(yǎng)新世紀英才再作貢獻！

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇十二

本學期我在教學中努力實踐著“讓每名師生都得到全面快速發(fā)展,，創(chuàng)建綠色課堂”的教育理念,，付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多?，F將本學期教學情況簡要總結如下,，以便總結經驗，尋找不足,。

俗話說,，理論是行動的先導。我首先積極學習新課程改革的相關要求理論,，仔細研究新的課程標準,，并結合考試大綱及考試說明，及時更新自己的大腦,，以適應新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯網絡,，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位數學教師,，我發(fā)現在教學前后,，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經驗，奠定了基礎,。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經驗,，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

所謂“親其師，信其道”,，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應的教學，同時還肩負著育人的責任,。如何育人,？我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議,。

一節(jié)課的好壞,，關鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯系與區(qū)別,；2,、本節(jié)內容在整個高中數學中的地位,；3,、課程標準與考試說明對本節(jié)內容的要求；4、近幾年高考試題對本節(jié)內容的考查情況,；5,、學生對本節(jié)內容預習中可能存在的問題；6,、本節(jié)內容還可以補充哪些典型例題和習題,；7、本節(jié)內容在數學發(fā)展史上有怎樣的地位,；8,、本節(jié)內容的重點如何處理，難點如何突破,，關鍵點如何引導,，疑惑點如何澄清等。

在教學過程過,，特別重視學生對數學概念的理解,，數學概念是數學基礎知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內容之一,。它也是高考數學科所重點考查的重點內容,。對于重要的數學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。

“落實就是成績”,，在教學過程中,，特別關注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán),。因此，教學中特別抓好了一下幾點：

1,、書面作業(yè)狠抓質量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關注細節(jié)與過程,；2,、導學案提前預習,，上課檢查，以提高課堂效率,；3單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本。5,、加強尖子生的數學弱科輔導工作,，保證尖子生群體的實力；6,、注重基礎知識的訓練,。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在學校領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇十三

畢業(yè)于浙江師范大學,，接受過專業(yè)的美術學教育,，對美術教學有一定的理論和實踐的基礎。比如能夠對教材的處理學會有自己的簡介,，能較好地把握教材的重難點,，并針對自己的美術教學形成個人特點。但是但在教學過程中,，平時更多是以教材為中心,，為教學而教學，在今后應當更加關注學生的發(fā)展,，以學生為主體,，發(fā)揮教師的引導和引領作用，提高教學時效性,。

（1）能正確把握每冊教材在整個小學階段教學中所承擔的教學任務,，并把每階段的教學任務細化到單元、課時里,，使學生連續(xù)地,、循序漸進地發(fā)展。

（2）能正確地理解教材,，把握教材的重點難點,。對每一課進行深入理解和分析，明確教學目標和重難點,，真正做到吃透教材,。在教材理解和教學設計及教案上有自己獨特的見解,。

（1）不只關注學生的美術技能，更注重學生審美素養(yǎng)和能力以及情感態(tài)度和價值觀方面的培養(yǎng),，提高學生人文素養(yǎng)和培養(yǎng)熱愛生活的情感態(tài)度，增加想象力,、創(chuàng)造力,。

（2）嚴格遵守學校的教學紀律，根據教學任務,，結合美術課程特點,，深入了解一二年級學生的具體學情，在此基礎上,，更多地采用學生自主學習,、自主探究的教學方法。

（1）堅持每天寫教育博客,，課后寫反思日記,。單元教學之后，作單元小結,，找出薄弱環(huán)節(jié)進行修正,；學期結束后，做學期目標完成情況總結,，以便下學期及時修正,。

（2）反思教育教學過程中的優(yōu)點和進步之處，學會發(fā)現自己進步在哪里,。

（3）更重要的是反思教學中的不足之處,，養(yǎng)成查漏補缺，再接再厲的好習慣,。

（1）注重積累,。作為一名美術老師，必須注重日常教學過程中的點滴積累,，課外做個有心人,，注意搜集課程相關的資料和圖文視頻等，積累個人素材庫,。

（2）發(fā)現教育中的細節(jié),，關注并放大，進行思考和研究,，并找出對策,，解決問題或產生經驗，并提高到理論層面進行對實踐的指導,。

（3）積極參與教育教學的各種活動,，寫教育反思和教學論文,。把自己投入到對自我的提高和鍛煉當中去。

以上就是我的發(fā)展規(guī)劃,，希望通過奮斗和努力,，一條條的規(guī)劃和文字，能串聯出我教育生涯中最美的風景線,。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇十四

五年級的學生已經初步認識行,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現,，有一定的色彩基礎。在繪畫方面,，已經掌握了繪畫中的近大遠小的規(guī)律,，繪畫水平有所提高。制作課中學習了簡單的立體物的制作,，鍛煉了學生的動手制作能力,。對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏和創(chuàng)造精神,。

本冊美術教材共有20課,，分造型與表現,、設計與應用,、欣賞與評述,、綜合與探索的課型,。各部分內容相互聯系,，使學生在原有的美術知識基礎上,，進一步學習了解美術內容,。

重點：認識學習色彩的各部分的內容,，了解色彩的色相,、明度等內容,。

難點：培養(yǎng)學生的對繪畫中透視現象的認識，提高學生繪畫中的空間感,。

1,、通過不同形式的繪畫學習，使學生了解美術的不同特性,，認識美術,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

2,、培養(yǎng)學生的觀察能力和對美好事物的表達能力,，發(fā)展形象記憶能力和創(chuàng)造力,。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,。

1、知識與能力

在繪畫中,，使學生了解繪畫的不同內容,，掌握不同的繪畫形式。如,，壓印畫,，刮蠟畫,，彩筆畫等,。

在制作中，學習簡單的制作方法,，鍛煉學生動手動腦的能力,，學會自己制作課程表，會用剪刀等,。

2,、過程與方法

培養(yǎng)觀察能力，提高形象思維能力和手工制作能力,。培養(yǎng)學生認真觀察的良好習慣,，形成初步的人像寫生能力，為以后的主題創(chuàng)作打好基礎,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

通過學習美術，提高學生對美的認識,，學會正確的欣賞美術作品,。提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國藝術的情感,。

1,、課堂上應給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,，推行發(fā)展性評價，提倡學生主動參與,，積極探究,，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,，尊重學生的自尊心,，讓學生在教師的關愛中學習,，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

2,、在教師方面應該做學生的組織者、促進者,，充分怎中學生的主體地位,，放手讓學生去實踐、去思考,、去探索,、去討論、去創(chuàng)作,，鼓勵學生通過自己的想象力創(chuàng)作作品,。

3、加強示范,，并充分利用有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、,、游戲,、音樂等方式，增強學生對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

4、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動,，去與他人互動,，與環(huán)境互動，與人類文化互動,，達到自身進一步發(fā)展的目的,。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。

5,、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展和能力。要幫助學生獲得親身體驗,，形成喜愛質疑,、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望,。

6,、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點,，明確地向學生提出正確的,，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

7,、利用課堂教學,，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化,，給學生以楷模,，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛,。

8,、應將學習內容與生活經驗緊密聯系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

幼兒園教師年度計劃 教師年度計劃表內容篇十五

隨著新課程理念的不斷提升,，教師的理論素養(yǎng),、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名年輕教師,，要自己成為學習主動者,，做學習型的教師、智慧型的教師,，適應時代的發(fā)展,，符合高品位要求的教育者。我結合自己的實際,，制訂20xx教師專業(yè)發(fā)展年度計劃如下：

積極擁護黨的教育方針政策,，學習《教師法》、《義務教育法》,、〈〈未成年人保護法〉〉,、〈〈教師職業(yè)道德規(guī)范〉〉等，堅定愛崗敬業(yè),、獻身教育的信念,，堅持以人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴謹治學,，團結協(xié)作，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng),，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響學生,。

養(yǎng)成善于學習、樂于學習,、主動學習的習慣,，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業(yè)知識和系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學報刊,、雜志和專著，提升對新課改理念的認識,。使自己具有綜合的科學文化知識和素質,，掌握多層次、多元化的知識結構,，使自己能科學系統(tǒng)的駕馭教學內容,，同時在教學中實現“教---學---研”一體化。工作中善于積累,，善于思考,，做到教學中既有理論依據，又有實踐創(chuàng)新,，使自己的教學水平再上一個新臺階,，爭取機會參加區(qū)級優(yōu)質課評比。

向身邊優(yōu)秀的教師學習經驗,，學習掌握工作藝術,。樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)現；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮學生的特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,。把對學生的做人教育放在首位，形成自己獨有的教學風格,。

總之,，在教學中，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認真,、善于學習的優(yōu)點,，以真摯的愛，真誠的心教育學生，提高自己的教育教學能力和水平,。