總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇一

學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)及德育課題組成員開(kāi)學(xué)伊始就積極討論，明確本期活動(dòng)開(kāi)展的計(jì)劃,，并準(zhǔn)備齊全活動(dòng)所需輔助資料,。結(jié)合學(xué)校班級(jí)管理，將班級(jí)幫扶納入班級(jí)考核中,，并通過(guò)班主任會(huì)議安排落實(shí),。

學(xué)校就開(kāi)展了一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶，要求六年級(jí)班主任安排學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶一年級(jí)學(xué)生,。從晨讀,、衛(wèi)生、集隊(duì)集會(huì)、課間管理,、活動(dòng)等方面對(duì)他們進(jìn)行幫助,、關(guān)心，教導(dǎo),，不僅要幫,，還要教，爭(zhēng)取培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，爭(zhēng)取培養(yǎng)出具有榜樣性的一年級(jí)學(xué)生,，為后期的不幫作鋪墊。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幫扶,，一年級(jí)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成許多好習(xí)慣：

1,、早晨來(lái)到校園，自覺(jué)打開(kāi)書(shū)包,，開(kāi)始晨讀,；

2、集隊(duì)集會(huì),，要排好隊(duì)形,，不亂串；

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩操,，認(rèn)真做好兩操,；

4、每天放學(xué)要打掃衛(wèi)生,；

5,、課間十分不作危險(xiǎn)動(dòng)作。

一年級(jí)的孩子做老師和六年級(jí)學(xué)生的教導(dǎo)幫助下,，逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,，成為了一名合格的少先隊(duì)員。

本期我校開(kāi)展大帶小班級(jí)幫扶活動(dòng),，完善了相關(guān)資料：

1,、班級(jí)幫扶過(guò)程資料收集；2班級(jí)幫扶過(guò)程問(wèn)題收集,；

3,、拍攝了班級(jí)幫扶活動(dòng)記錄片；

4,、班級(jí)幫扶開(kāi)展了寫(xiě)感恩作文活動(dòng)。

5、寫(xiě)幫扶故事論文,。

1,、資料收集不齊全,，活動(dòng)開(kāi)展了部分老師書(shū)寫(xiě)手冊(cè)不及時(shí)，導(dǎo)致收集工作滯后,。

2、活動(dòng)開(kāi)展單一,，問(wèn)題梳理不及時(shí)，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決,。

3,、活動(dòng)成果展現(xiàn)方式多樣，但收存不規(guī)范,。

下期將針對(duì)前期開(kāi)展工作,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，在本期工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大管理力度,，進(jìn)一步完善資料規(guī)范，進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式,，提高班級(jí)幫扶的實(shí)效性,。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇二

不平凡的20xx年即將過(guò)去，我們學(xué)期也將結(jié)束,。如何對(duì)小朋友進(jìn)行德育教育始終是我們思考的問(wèn)題,，幼兒德育教育也是班級(jí)工作的一個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的教育引導(dǎo),，幼兒良好品德行為習(xí)慣得以較好的培養(yǎng),，我們的工作取得了一定的成效，下面就將本學(xué)期的德育工作作一總結(jié)：

針對(duì)我班幼兒自控能力較差的實(shí)際情況,，本學(xué)期我們更注重在游戲活動(dòng)和其他自主活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育的引導(dǎo),，有意識(shí)地進(jìn)行改方面教育和培養(yǎng)，通過(guò)故事,、生活中的小案例分析等,，讓幼兒增強(qiáng)機(jī)體的觀念,，逐漸地動(dòng)的自己是集體的一員，要學(xué)會(huì)控制自己的行為符合集體活動(dòng)的需要,，體驗(yàn)由于自己行為的過(guò)錯(cuò)而影響了集體的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)遵守集體常規(guī)，本學(xué)期中,，我們跟蹤個(gè)別幼兒重點(diǎn)地借以教育引導(dǎo)（如張澤振,、鄭金耀等），有了較好的效果,。

面對(duì)班中部分幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重的狀況,，我們分別對(duì)他們提出了小步進(jìn)步的要求，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身的努力,，給予不斷的鼓勵(lì)與引導(dǎo),，逐漸地改善不良的生活習(xí)慣。如嚴(yán)琰小朋友以前任何人勸說(shuō)從不肯吃一點(diǎn)點(diǎn)蔬菜,，通過(guò)耐心的教育引導(dǎo),，孩子有了進(jìn)步，開(kāi)始能吃一點(diǎn)點(diǎn)了,，這在旁人看來(lái)似乎不足為奇,，但我們也為此而高興。

日常生活中,，我們也注重幼兒同伴友好關(guān)系的培養(yǎng),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)與同伴交往與合作，在活動(dòng)中體驗(yàn)其樂(lè)趣,，讓孩子學(xué)習(xí)與同伴分享自己好吃的食物,、好看的圖書(shū)，分享自己的生日快樂(lè),，為此,，許多孩子都喜歡在班級(jí)里過(guò)生日，因?yàn)榭梢缘玫絹?lái)自同伴和老師給予的祝福,，享受到了來(lái)自集體的快樂(lè)。

注重幼兒人格完善,，注重幼兒主題的發(fā)展是一個(gè)必然的趨勢(shì),。德育已不再是一個(gè)獨(dú)立的活動(dòng)，而應(yīng)始終貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),，尤其要體現(xiàn)在幼兒園的教育教學(xué)主題活動(dòng)之中,。

結(jié)合形勢(shì)及教育教學(xué)的要求，我們有針對(duì)性地開(kāi)展了《我運(yùn)動(dòng),，我快樂(lè)》,、《好朋友》等的主題活動(dòng)，讓孩子用自己的方式表達(dá)奪奧運(yùn)的情節(jié)，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神,，激發(fā)幼兒純正的愛(ài)國(guó)之情,；在日常生活中的去關(guān)愛(ài)他人，特別是是樂(lè)意幫助弱小的弟弟妹妹,，通過(guò)主題活動(dòng),，每個(gè)孩子都積極參與，體驗(yàn)同伴一起友好相處的快樂(lè),，體驗(yàn)像個(gè)大家庭的集體榮譽(yù)感,，使孩子們的打鬧現(xiàn)象大大地得到了改善。

3-6歲孩子是各種行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期,，由此也使我們認(rèn)識(shí)到：在我們的德育教育過(guò)程,，要采用符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育方法和手段，這樣才會(huì)使我們的工作有更大的成效,。結(jié)合幼兒的這些特征,，我們注重在日常生活中為孩子創(chuàng)設(shè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，我們?cè)O(shè)立了“值日生制”,，每天產(chǎn)生五名值日生學(xué)著為大家服務(wù),，在這過(guò)程中逐漸提高動(dòng)手為他人服務(wù)的能力（如分發(fā)餅干、牛奶,、蠟筆,、開(kāi)關(guān)洗手的水龍頭、打理教室內(nèi)的清潔）,。而值日生的產(chǎn)生過(guò)程是一個(gè)孩子獨(dú)立自主,、民主推薦的過(guò)程，通過(guò)這樣的形式,，孩子們學(xué)會(huì)了正確的評(píng)價(jià)同伴,，發(fā)揮了他們的積極的主觀能動(dòng)性，也激發(fā)了孩子們的上進(jìn)心,，許多幼兒視當(dāng)上值日生為一大光榮,。

家園密切配合，形成德育教育的合力,。這也是我們開(kāi)展德育工作過(guò)程中的共識(shí),。我們充分利用家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)的各種宣傳陣地，采取多種方法,，積極地保持與家長(zhǎng)的溝通,，闡述我們德育工作的重點(diǎn)，讓他們了解我們班級(jí)所開(kāi)展的各項(xiàng)德育活動(dòng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到我們的活動(dòng)中來(lái),，成為我們開(kāi)展德育活動(dòng)的配合著與支持者,。如本學(xué)期中新近了幾名幼兒，其中的幾位從無(wú)上過(guò)幼兒園,，我們一開(kāi)學(xué)就做好家長(zhǎng)的工作,，讓他們了解適應(yīng)集體生活需要一個(gè)過(guò)程，爭(zhēng)取他們的理解與配合,，果然在家園的密切配合下,，孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活。

幼兒的德育教育貴在重視,，成在堅(jiān)持,。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)與良好道德的塑造，要從最微小之處做起,，在推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景中,，我們更加要以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，重視幼兒的道德教育,，為他們今后的人生打下一個(gè)良好的道德基礎(chǔ),。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇三

本學(xué)期，我校以鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作,，落實(shí)教育部下發(fā)的《xx關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以及《教育法》《教師法》《師德規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn),，啟動(dòng)教育觀念的轉(zhuǎn)變,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，以教學(xué)為中心,，以質(zhì)量求生存,。調(diào)動(dòng)教師的積極性,，充分認(rèn)識(shí)教師這一職業(yè)的責(zé)任感和使命感,，以強(qiáng)大的凝聚力和工作熱情投身于教育教學(xué)之中。

德育工作是一所學(xué)校的首要工作,，其成敗直接決定了一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校成立了以吳龍順為組長(zhǎng)的德育領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)帥全校師生的德育工作，領(lǐng)導(dǎo)班子以“說(shuō)實(shí)話,，鼓實(shí)勁,，干實(shí)事，求實(shí)效”的工作作風(fēng)使廣大師生的思想意識(shí)和道德修養(yǎng)有了很大提高,。

教師是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，其思想意識(shí)和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗,。為了用先進(jìn)的教育理念和純凈高尚的教育思想武裝教師的頭腦,，我校以“師德建設(shè)”為主干線,，積極開(kāi)展了“愛(ài)與責(zé)任，師德之魂”活動(dòng),，集中整治教師師德問(wèn)題,，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)文件，進(jìn)行了教師自查互查,，學(xué)生及家長(zhǎng)給教師,、學(xué)校提建議等方式，整頓教師作風(fēng),，受到了良好的教育效果,，教師在社會(huì)上也樹(shù)立了良好形象。樹(shù)立以劉春梅老師為典型,，他們教學(xué)成績(jī)突出,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠積極～地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。這正是高尚師德的體現(xiàn),，像這種無(wú)怨無(wú)悔獻(xiàn)身教育的精神在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。

為了科學(xué)規(guī)范地進(jìn)行師資管理,，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《教師考評(píng)細(xì)則》,，量化評(píng)價(jià)每一位教師的工作，做到“公正,、公平,、公開(kāi)”，嚴(yán)抓考勤,，并對(duì)體罰,、收費(fèi)等社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做出了硬性規(guī)定，本學(xué)期我校杜絕了體罰與變相體罰現(xiàn)象,，師生關(guān)系融洽,，涌現(xiàn)出一批學(xué)生的良師益友。

學(xué)生是受教育者,，他們雖然在教育過(guò)程中占主體地位,，但由于其年齡所限，其心理和行為都很幼稚,，有必要對(duì)其嚴(yán)格管理,。在對(duì)學(xué)生管理中我校注重抓好班主任管理和少先隊(duì)管理這兩塊陣地。

班級(jí)管理中,，著重加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理,，貫徹落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，分管老師組織糾查小組,，每天隨查隨記,，一周一評(píng)比,，一月一總結(jié)，總結(jié)學(xué)生的思想動(dòng)向,，制定相應(yīng)的教育措施,，班級(jí)設(shè)計(jì)了各具特色的評(píng)比臺(tái)，規(guī)范學(xué)生的行為,。

少先隊(duì)方面,，學(xué)校充分利用隊(duì)組織進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，特別是利用國(guó)旗下講話進(jìn)行教育,，并利用“爭(zhēng)創(chuàng)魅力中隊(duì)和魅力少先隊(duì)員”活動(dòng),，為學(xué)生提供展示自我才能的空間。

通過(guò)這兩個(gè)陣地的教育,，學(xué)生的言行規(guī)范文明,，特別是四年級(jí)在班主任欒金光老師的管理下，多次被評(píng)為“文明班級(jí)”,。

總之,，通過(guò)我校全體教師的共同努力，我校沒(méi)有發(fā)生一例違反師德建設(shè)的情況,，德育工作順利,、有效地保障了我校的教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇四

班主任工作是平凡的,，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。

俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

（一）開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對(duì)各種可能發(fā)生的情況,，通過(guò)報(bào)紙、宣傳欄,、黑板報(bào),、班會(huì)課等多種渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,。

（二）加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改。

1,、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí),，是進(jìn)行心理健康教育的主渠道。

2,、聯(lián)系家庭,，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的重要方式充分利用其他的各種途徑,，進(jìn)行心理健康教育,。

3、我班還努力建設(shè)好校園文化陣地,，做好宣傳廣播,，辦好宣傳欄、黑板報(bào)等,，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處受教育的鞭策,。

本學(xué)期，我班開(kāi)展了創(chuàng)建快樂(lè)中隊(duì)的活動(dòng),，為了讓活動(dòng)更深入,、更具體、更全面,，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，互相合作，并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的快樂(lè)中隊(duì)。

以上是我一學(xué)期來(lái)班級(jí)管理工作的一點(diǎn)體會(huì),，在今后的工作中,，我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的班主任工作更上新臺(tái)階,。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇五

緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)工作,，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)德育活動(dòng)，在這一學(xué)期里,，既有收獲,，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

1,、養(yǎng)成教育常抓不懈,。

2,、完善班級(jí)博客,，號(hào)召班級(jí)學(xué)生人人獨(dú)立填充個(gè)人成長(zhǎng)博客,。

3,、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)《愛(ài)心加油站》,，助學(xué)張玲同學(xué),。

4,、開(kāi)展《十星少年評(píng)比》活動(dòng),，并在博客中寫(xiě)出觀后感言。

5,、班級(jí)學(xué)生第二期博客評(píng)比,。

6、參加《秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》,，獲團(tuán)體總分第一名,，獲精神文明獎(jiǎng)。

7,、參加課間操評(píng)比活動(dòng),。

8、參加板報(bào)評(píng)比活動(dòng),。

9,、參加《手舞心靈》手語(yǔ)操比賽活動(dòng)，獲年級(jí)一等獎(jiǎng),。

10,、班級(jí)《愛(ài)心活動(dòng)站》三期工程

11、參加綠化環(huán)境廢舊報(bào)紙回收活動(dòng),。

12,、協(xié)助指導(dǎo)新疆實(shí)習(xí)老師班級(jí)管理工作。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長(zhǎng)期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，他們的工作,，影響著每一個(gè)學(xué)生在德,，智，體各方面的健康成長(zhǎng),，影響著他們一生的生活道路,。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨,。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

1,、抓常規(guī)訓(xùn)練

2、耐心教育,，以表?yè)P(yáng)為主

3,、為人師表，率先垂范

4,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)

5,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作，可我卻樂(lè)在其中,。我堅(jiān)信,，“一份耕耘，就有一份收獲”,。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃,，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí),，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力,，使自己更加努力地投入到以后的工作中去,。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級(jí)組長(zhǎng)工作，不求最好,，只求更好,，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師,。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇六

新學(xué)期，站在新的起點(diǎn),，對(duì)所承擔(dān)工作有新的思想,、新的目標(biāo)，推出新的舉措?，F(xiàn)就德育管理工作的基本思路及舉措,，與老師們交流,，以求工作中方向明朗，合作愉快,。

依據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)要求,，通過(guò)具體工作任務(wù)落實(shí)，為教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧運(yùn)行營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍,。工作的重心在學(xué)生管理上,，教育引領(lǐng)，活動(dòng)滲透,，制度規(guī)范,，讓學(xué)做人、學(xué)求知,、健身心成為師生核心的價(jià)值追求,。

正面教育引導(dǎo)為主，制度管理約束為輔,。

1,、打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)。

因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)?；镜墓芾韱挝?，班主任在學(xué)校管理大局中占有非常重要的地位，班主任的教育理念,、工作態(tài)度,、綜合素質(zhì)、治班的策略及投入精力起到?jīng)Q定性作用,。以“培訓(xùn),、優(yōu)秀班集體創(chuàng)建、學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成研究”為載體,，打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì),。這是德育處工作重點(diǎn)之一。

培訓(xùn),。思路不變,。首先思想引領(lǐng)為先，愛(ài)與責(zé)任班主任工作的靈魂,，要求班主任對(duì)待每一位學(xué)生能有出自心底崇高與真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，特別是后進(jìn)生；同時(shí)“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”拓寬學(xué)習(xí)途徑,，但以崗位實(shí)踐探索提升為主,，這也是最重要成長(zhǎng)途徑（三地6校畢業(yè)年級(jí)研討會(huì)楊玉英的經(jīng)驗(yàn)介紹反響很大）。三是有目標(biāo)的推出研討性質(zhì)的班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，因?yàn)檫@是施行班級(jí)管理的一個(gè)主要平臺(tái),，一星期20節(jié)班會(huì)課活動(dòng)質(zhì)量很重要,。五是計(jì)劃在4月上旬召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，就地取材,，優(yōu)質(zhì)資源共享,。

優(yōu)秀班集體創(chuàng)建。一是考核評(píng)比,。二是倡導(dǎo)班主任大膽設(shè)想,，尋找切入點(diǎn)或突破口，提出一個(gè)口號(hào),，強(qiáng)化一種意識(shí),，營(yíng)造一種氛圍，凝心聚力,，引領(lǐng)學(xué)生積極向上熱愛(ài)自己的班集體,，發(fā)揮班集體的驅(qū)動(dòng)效應(yīng)；三是重視班級(jí)自身文化建設(shè)（顯性的——看到的,，隱性的——內(nèi)涵的）,；四是豐富班團(tuán)隊(duì)教育活動(dòng)的內(nèi)容形式；五是倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)小組,，打造學(xué)生互動(dòng)互助互促的良好氛圍,。從以上幾個(gè)方面思考,，積極構(gòu)建班級(jí)特色,。（亮點(diǎn)的東西：樸實(shí)善良,、衛(wèi)生亮點(diǎn),、體育領(lǐng)先，丁偉,、趙混全）

班主任對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣管理的研究,。這是做班主任必須去做而且做好的工作,。常規(guī)管理與特色建設(shè)并舉,。比如：服裝儀表的規(guī)范,、衛(wèi)生管理、課操管理,，面對(duì)這些,，如何入手,，切入點(diǎn)在哪里,。再如5分鐘誦讀，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生的狀態(tài)投入變成自覺(jué)需求,；15分鐘寫(xiě)字培養(yǎng)出學(xué)生哪些能力及好習(xí)慣,，還是提高了書(shū)寫(xiě)能力；“不制造垃圾”口號(hào)提出是不是給了學(xué)生心靈上的觸動(dòng),。

建設(shè)好學(xué)生成長(zhǎng)檔案,，培養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生自主尋求成長(zhǎng),、發(fā)展意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累成功,。

在這里不求整齊劃一,，但求每一位班主任都要舉動(dòng)，讓這種不與學(xué)科聯(lián)系的東西則對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力（提升內(nèi)涵發(fā)展,，學(xué)生內(nèi)動(dòng)力的調(diào)拔是根本),。

2、強(qiáng)化全體教職工對(duì)學(xué)生的管理意識(shí),。

全員育人是學(xué)校管理需要,，前勤、后勤,、領(lǐng)導(dǎo),、職工，面對(duì)學(xué)生我們都肩負(fù)管理者的責(zé)任,，面對(duì)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)不管不問(wèn)是失職,；同時(shí)，肩負(fù)服務(wù)者的責(zé)任,，每一位教職工都要全心全意為學(xué)生服務(wù),；師表意識(shí)，以身作則育人,。

特別提出的是前提科任教師的學(xué)生管理工作,，是職責(zé)，是需要,。課堂管理,、課下管理、學(xué)困生幫扶,、參加家長(zhǎng)會(huì)及班級(jí)大型活動(dòng)等納入考核,。（名師孫金英代培總結(jié)講話，談出了她40年教書(shū)育人的深刻感受——以“愛(ài)與責(zé)任”為橋梁構(gòu)建出和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生接受我,；以淵博的知識(shí)不斷學(xué)習(xí)的精神引領(lǐng)感染學(xué)生積極向上。魏書(shū)生一天的報(bào)告,，6個(gè)字：自強(qiáng),、育人、教書(shū),，擺出了這樣的關(guān)系,。）

3、操作落實(shí)好五項(xiàng)管理制度。

一,、是《班級(jí)管理考核方案》,。內(nèi)部管理有章可循（班規(guī)、班委,、考評(píng),、衛(wèi)生、紀(jì)律,、計(jì)劃等等工作制度化）,。主題班會(huì)活動(dòng)有計(jì)劃，特色建設(shè)有思路,。德育處將各類(lèi)考核納入（住校生管理,、鼓勵(lì)正面教育引導(dǎo)）。試行增設(shè)班主任年津貼,。

二,、是《學(xué)生一日常規(guī)考評(píng)條例》。內(nèi)容,、考核方式不變,。兩周內(nèi)學(xué)習(xí)，該做什么,，不該做什么,，違規(guī)違紀(jì)將承擔(dān)什么責(zé)任要讓學(xué)生明白。

三,、是《師德考核方案》,。依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《方案》內(nèi)容在操作落實(shí)中逐步修改完善,，考評(píng)形式不斷改進(jìn)（小組,、學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)反映,、過(guò)程記載）,，特別說(shuō)明如有違規(guī)違紀(jì)給學(xué)校造成影響的一票否決。一學(xué)年組織一次師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),。

四,、是《衛(wèi)生管理制度》。各環(huán)節(jié),、各場(chǎng)所“各自清掃門(mén)前雪”,，誰(shuí)的區(qū)域誰(shuí)負(fù)責(zé)；繼續(xù)倡導(dǎo)“不制造垃圾”,，誰(shuí)使用過(guò)的場(chǎng)所誰(shuí)負(fù)責(zé),，衛(wèi)生工作直接納入考核（衛(wèi)生干事明確標(biāo)準(zhǔn),、區(qū)域）,。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇七

“務(wù)使個(gè)個(gè)成人”是揚(yáng)子江高級(jí)中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo),，也是學(xué)校向家長(zhǎng)作出的鄭重承諾，為了把這個(gè)目標(biāo)真正落到實(shí)處,，學(xué)校十分重視德育工作,，建立了完整的德育教育體系：

1、制訂和不斷完善學(xué)生管理制度,，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作,。

2、以常規(guī)管理百分賽為載體,，每天在櫥窗公布,，促進(jìn)班級(jí)的日常管理工作。

1,、定期召開(kāi)班主任會(huì)議,，落實(shí)學(xué)校和政教處的各項(xiàng)管理制度，聽(tīng)取班主任的反饋意見(jiàn),，不斷完善班主任工作,。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任的.隊(duì)伍的培訓(xùn),。

3,、加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍的考核。

1,、指導(dǎo)各班建立,、健全班委、團(tuán)委,。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部,，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)和民主意識(shí),。

2,、對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。

1,、每周一的升旗活動(dòng),。(部分國(guó)旗下講話材料)

2、以班級(jí)為單位,，上好每次的主題班會(huì),。

3、以重大紀(jì)念日為契機(jī),，以活動(dòng)為載體,，大力開(kāi)展青年學(xué)生思想道德教育。

元旦期間，高二年級(jí)舉行“我心中的歌”征文競(jìng)賽,；“五四”期間,，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽,；盧溝橋事變紀(jì)念日,，邀請(qǐng)抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事,，與同學(xué)們共唱抗日救亡歌曲,；教師節(jié)期間，我們舉辦“感念師恩”朗誦會(huì),；國(guó)慶節(jié)期間,，我們舉行“祖國(guó)在我心中”征文比賽；南京大屠殺紀(jì)念日,，我們舉辦“勿忘國(guó)恥,，珍愛(ài)和平”主題團(tuán)課活動(dòng)。這些鮮明生動(dòng)的主題教育活動(dòng)培育和弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神,，促進(jìn)了良好思想道德體系的構(gòu)建,。《泰州晚報(bào)》,、泰興電視臺(tái)對(duì)上述多項(xiàng)活動(dòng)作了報(bào)道,，產(chǎn)生了較好的社會(huì)影響。

全校學(xué)生先后三次為患有嚴(yán)重疾病和家庭突遭變故的學(xué)生捐款,，總計(jì)近5萬(wàn)多元,，同學(xué)們用愛(ài)心和真情譜寫(xiě)了一曲和諧校園的美好樂(lè)章

1、加強(qiáng)法制安全教育,。

(1)開(kāi)展法制講座(照片),；

(2)設(shè)立法制班長(zhǎng)(政教處設(shè)立法制班長(zhǎng)的材料)；

2,、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo),。

在高一年級(jí)各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級(jí)學(xué)生的一些情況,，聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室,，對(duì)健康的心理知識(shí)加以宣傳；學(xué)校心理室采用個(gè)別輔導(dǎo)的方法,，接受咨詢(xún),；針對(duì)一些較普遍的心理問(wèn)題，開(kāi)設(shè)講座,，為學(xué)習(xí)困難生,、行為習(xí)慣不良學(xué)生,、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì),、勇于克服困難的意志品質(zhì),。

3、關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，不讓學(xué)生因貧輟學(xué)。

學(xué)校對(duì)特殊困難學(xué)生采取一系列幫扶措施,，通過(guò)發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等形式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，鼓勵(lì)莘莘學(xué)子克服困難,，順利完成學(xué)業(yè)。

學(xué)校分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,；每次放假都發(fā)放將學(xué)校的管理情況、子女在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),，假期結(jié)束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂,，歸納家長(zhǎng)意見(jiàn)并主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。

通過(guò)全校師生的共同努力,，學(xué)校德育工作取得了一定成績(jī),，今后我們還將繼續(xù)作出努力，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階!

本年度,，在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，全校師生通力合作，在學(xué)生思想教育工作的科學(xué)化,、制度化,、立體化上走出了新路，切實(shí)提高了x中學(xué)生的思想道德水平,。本年度我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

1,、本年度我們以學(xué)生的人格塑造和全面發(fā)展為目標(biāo)，組織了以下活動(dòng)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀,。組織閱讀名人傳記和勵(lì)志類(lèi)書(shū)籍,，開(kāi)列必讀書(shū)目，在閱讀,、討論的基礎(chǔ)上,，圍繞“成功的途徑”做好讀書(shū)札記，利用班會(huì)課進(jìn)行交流,。

（2）組織輔導(dǎo)講座,。邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校講課,，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學(xué)生交流,。

（3）以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),，組織多樣競(jìng)賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)謀劃成功和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力,。

（4）充分利用班會(huì)平臺(tái),。結(jié)合主題教育，以學(xué)生為主體開(kāi)展各類(lèi)班會(huì)活動(dòng),，抓住“設(shè)計(jì),、組織、開(kāi)展,、反思”四個(gè)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在總結(jié)中體會(huì)成功是一個(gè)過(guò)程,。

（5）提倡自我總結(jié),。結(jié)合成功教育，利用每日點(diǎn)評(píng),、周記,、期中小結(jié)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生為“做更好的自己”而不斷總結(jié),、反思，將“成功是一個(gè)過(guò)程”的教育落到實(shí)處,。

通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，讓學(xué)生明確成功既意味著成績(jī)的優(yōu)秀,、道德的完善,，也意味著體質(zhì)的增強(qiáng),、心理的健康,。成功是階段性的，初中三年是努力的三年,，付出的三年,，學(xué)習(xí)的三年，成熟的三年,。

2,、抓住契機(jī),，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情

為莘莘學(xué)子描繪了讀書(shū)成才、報(bào)效祖國(guó)的錦繡前程,，我們開(kāi)展了以“建國(guó)60周年的變化”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)組織了由全體學(xué)生參加的“黨史知識(shí)競(jìng)賽”,，進(jìn)行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的偉大成績(jī),，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,、愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感,。

3,、開(kāi)展“走近幸福”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

幸福是一種心理感受,，是人的生命質(zhì)量的一個(gè)重要標(biāo)志,。幸福不僅僅是得到和索取,，同時(shí)也是付出和奉獻(xiàn)。本年度圍繞“微笑給社會(huì)志愿服務(wù)”的主題,，精心組織青年志愿者活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生感受“為他人服務(wù)、為社會(huì)奉獻(xiàn)”的幸福感,。

（1）堅(jiān)持開(kāi)展“青年志愿者”活動(dòng),。

組織全體同學(xué)“為校園美容”，讓同學(xué)們?cè)凇耙还?、一刷,、一擦、一洗”中體會(huì)勞動(dòng)者的艱辛,、感受成功的來(lái)之不易,；以勞動(dòng)者的裝扮，勞動(dòng)者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容,，一點(diǎn)一點(diǎn)為心靈整容”,，在勞動(dòng)中積淀社會(huì)責(zé)任感。

（2）堅(jiān)持開(kāi)展“青年文明崗”活動(dòng),。

在校團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,，各支部自我管理、長(zhǎng)年承包,，進(jìn)行包括擦拭教學(xué)樓和科技樓的扶手,、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動(dòng),。

隨著生源發(fā)生變化,，搞好校風(fēng)建設(shè),，保持x中優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng)務(wù)之急。為了保證全體學(xué)生全身心地投入校園生活,，我們對(duì)班主任工作提出規(guī)范化的要求,。繼續(xù)強(qiáng)化“班主任的做派就是班級(jí)學(xué)生做派”的治班觀念，繼續(xù)強(qiáng)化班主任“治班之道,，重在過(guò)程”的操作理念,。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感，在強(qiáng)化“工作意識(shí)”的同時(shí),，提高“目的意識(shí)”,。從“防止學(xué)生為惡”向“引導(dǎo)學(xué)生為善”努力，從“紀(jì)律班主任”向“精神班主任”努力,。

與此同時(shí),，我們進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生自主管理的意識(shí)，圍繞“怎樣做新時(shí)代的陽(yáng)光學(xué)生”開(kāi)展活動(dòng),。在自尊的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)自立,，在自愛(ài)的基礎(chǔ)上突出自強(qiáng)，認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,，適當(dāng)評(píng)價(jià)，準(zhǔn)確定位,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上,，充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光心態(tài)。

本年度,，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開(kāi)展班集體建設(shè),，內(nèi)比凝聚力，外比競(jìng)爭(zhēng)力,。通過(guò)各項(xiàng)生動(dòng)而扎實(shí)的活動(dòng),，精細(xì)而嚴(yán)格的管理，向班風(fēng)要質(zhì)量,，向?qū)W風(fēng)要質(zhì)量,。一年來(lái)，全體班主任在創(chuàng)建良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的過(guò)程中做了大量深入細(xì)致的工作,，同時(shí)也對(duì)典型事例作了工作實(shí)錄，許多工作實(shí)錄案例典型,，分析到位,，為學(xué)校德育工作積累了材料和經(jīng)驗(yàn)。

為了科學(xué),、合理地評(píng)估班級(jí)管理水平,，提高德育管理的效率,，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理工作量化考核,，我們組織學(xué)生干部對(duì)升旗儀式,、廣播操、午間休息,、自行車(chē)排放,、大掃除等班級(jí)集體活動(dòng)逐一進(jìn)行評(píng)分，及時(shí)匯總公布,，并于每周通過(guò)校園廣播向全校師生通報(bào),；同時(shí)我們?cè)O(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)干部及全校各班的優(yōu)秀學(xué)生組成,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)檢查違章違紀(jì)現(xiàn)象，并及時(shí)向班主任通報(bào),。通過(guò)這些量化考核,，促使各班學(xué)生更好的執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，把班級(jí)管理的科學(xué)化落到實(shí)處,。

針對(duì)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì),，精心組織心理健康教育各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng),，深入探索心理健康教育滲透教育教學(xué)的新途徑,，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境,、心理環(huán)境,，全面嘗試在班級(jí)、團(tuán)日活動(dòng)和班主任工作中貫穿心理健康教育,。具體工作如下：

（1）在全面組織“心理主題征文”,、“心理小報(bào)制作比賽”、“學(xué)生心理測(cè)評(píng)工作”等常規(guī)活動(dòng),，發(fā)揮學(xué)生心理社團(tuán)的自主管理能力,，開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)。

（2）本年度,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我校成立了心理健康教育活動(dòng)中心，設(shè)施不斷完善,?；顒?dòng)中心配備了“學(xué)生心理檔案管理系統(tǒng)”，開(kāi)設(shè)了多媒體,、心理健康系列書(shū)刊等,。每天中午12：1513：15向全體師生開(kāi)放,。

本年度，我們以“梯隊(duì)建設(shè),，學(xué)習(xí)研討,，工作例會(huì)，評(píng)價(jià)激勵(lì)”四項(xiàng)制度為抓手,，開(kāi)展多層次,、多形式的學(xué)習(xí)研修，促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè),，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識(shí),。同時(shí)我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”,、“班主任常規(guī)工作漫談”,、“如何召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”“如何有效的組織活動(dòng)”等），通過(guò)舉辦暑假學(xué)習(xí)專(zhuān)刊（《有心有情,，打造幸福我的班主任工作幸福觀》,、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學(xué)風(fēng)建設(shè)》,、《用我的個(gè)性作出教育的個(gè)性》等）,，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗(yàn)。此外,，我們加強(qiáng)了青年班主任工作能力的培養(yǎng),。

一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們?cè)诶习嘀魅蔚闹笇?dǎo)下?lián)尉唧w的班級(jí)工作,，在活動(dòng)中培養(yǎng)指揮能力,、管理能力、協(xié)調(diào)能力,。

二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗(yàn),、獲得的體會(huì)及時(shí)地總結(jié)成文,，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習(xí)慣,。

（1）我們要求班主任充分認(rèn)識(shí)家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)的家庭背景,，交流教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn),，介紹教子有方的典型做法。

（2）教育離不開(kāi)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)需要教育?，F(xiàn)代社會(huì)的家長(zhǎng)同樣面臨著如何教育青少年的困惑,。本學(xué)期我們邀請(qǐng)視野開(kāi)闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)《孩子進(jìn)入初中以后,，如何進(jìn)行家庭教育》的講座,，幫助家長(zhǎng)尋找教育子女的途徑。

（3）建立信息交流平臺(tái),，為家長(zhǎng)提供現(xiàn)代德育的信息和策略,。

為了全面落實(shí)“素質(zhì)的全面化和個(gè)性化和諧發(fā)展”這一育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，本年度我們與團(tuán)委,、學(xué)生會(huì)一起開(kāi)展了一系列有意義的活動(dòng)“踐行社會(huì)主義榮辱觀”公益活動(dòng)、“讀健康書(shū),，做文明人”主題團(tuán)日活動(dòng)等,。我們還組織各種競(jìng)賽，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺(tái),，分別組織了“唱紅歌”比賽,、豐富多彩的活動(dòng)和競(jìng)賽展示了學(xué)生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力,，推動(dòng)了校園文化的建設(shè),。

本年度，我校加強(qiáng)了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識(shí),，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實(shí)錄”研究方法,、案例撰寫(xiě)等方面的指導(dǎo)，要求每位教師,，挑選教育,、教學(xué)過(guò)程中的典型個(gè)案加以分析研究,。目前我校班主任已人人撰寫(xiě)了個(gè)案研究報(bào)告,。

我們把各項(xiàng)常規(guī)工作作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的有效途徑，明確目的,，精心組織,，保證實(shí)施。

1,、抓好組織工作,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的黨史教育。

本年度,，在學(xué)校黨委的幫助下,，我們組織全體學(xué)生“唱紅歌”比賽。

2、抓好宣傳工作,，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí),。

利用櫥窗、校園廣播站,、黑板報(bào)及時(shí)宣傳報(bào)道時(shí)事、校園活動(dòng)等,。

3、抓好評(píng)優(yōu)工作,，提高德育評(píng)定工作的質(zhì)量,。

本年度我們改進(jìn)了對(duì)校優(yōu)秀班集體的評(píng)定工作，通過(guò)召開(kāi)班主任會(huì)議,、學(xué)生干部會(huì)議、結(jié)合“一日常規(guī)考評(píng)”的成績(jī),，共同評(píng)定校優(yōu)秀班集體,，使評(píng)比結(jié)果更符合工作實(shí)績(jī),。年度結(jié)束前，組織了對(duì)學(xué)生個(gè)人的總結(jié)評(píng)優(yōu)工作以及班主任工作實(shí)錄的評(píng)比工作,。

此外，本年度我們先后多次邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng),、市交警大隊(duì),、市消防大隊(duì)為全校師生做關(guān)于校園安全,、防搶防盜、交通安全,、消防安全等專(zhuān)題法制報(bào)告,。我們還組織初一學(xué)生參觀消防隊(duì),，觀摩消防演練,，組織學(xué)生觀看電影《珍愛(ài)生命》等,。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇八

本學(xué)期，根據(jù)期初德育工作計(jì)劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn),，注重實(shí)效"地開(kāi)展德育工作,，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美,，努力培養(yǎng)舉止文明,、日常禮儀、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人,。主要做了以下一些工作：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。

以上是我20xx年上半年工作總結(jié),。在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。如果我再做班主任,，一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色,。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇九

俗話說(shuō)"育人先育心",，一德育工作是學(xué)校一切學(xué)科教學(xué)必須結(jié)合，必須滲透的內(nèi)容,。那么一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行德育方面的滲透呢,？結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一,。一年級(jí)數(shù)學(xué)教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)重視了這一點(diǎn),，為教師結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材。

例如：教材精心設(shè)計(jì)的"課室大掃除"教學(xué)中,，我們通過(guò)讓學(xué)生觀察主題圖,，教育學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng),、熱愛(ài)班集體,，與他人分工合作等方面的教育。又有"過(guò)馬路"的主題圖,，通過(guò)讓學(xué)生觀察圖,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)馬路，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育,。

我在教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，在充分運(yùn)用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當(dāng)加以拓寬、加深,。又如,，教學(xué)應(yīng)用題"雅典奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)獲得金牌28枚,，銀牌39枚,，金、銀牌一共有多少枚,？"我結(jié)合這道應(yīng)用題的數(shù)量分析,，告訴學(xué)生中國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得那么好的成績(jī),，是來(lái)之不易的,，必須通過(guò)運(yùn)動(dòng)員艱苦奮斗、長(zhǎng)期訓(xùn)練得來(lái)的,，從而教育學(xué)生要有認(rèn)真,、嚴(yán)格,、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，獨(dú)立思考、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

教師在教學(xué)過(guò)程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，比如,，合作式學(xué)習(xí)等,，自我探索式學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我根據(jù)每一部分知識(shí)的特點(diǎn)，靈活的選擇學(xué)習(xí)方式,。比如組織學(xué)習(xí)小組討論,，通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣,；通過(guò)討論,，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣,；通過(guò)討論,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人，樹(shù)立自信心的良好品格,；通過(guò)討論,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀點(diǎn)，合作精神,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí),。

在一年級(jí)數(shù)學(xué)教材中，大部分練習(xí)對(duì)思想進(jìn)行教育并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘練習(xí)題中的德育因素，把德育貫穿于對(duì)練習(xí)題的分析中,。如教材上冊(cè)第67頁(yè)練習(xí)九第2題"火箭發(fā)射前倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)",，先讓學(xué)生填空，再集體數(shù)倒計(jì)時(shí),，讓學(xué)生實(shí)際感受火箭發(fā)射時(shí)倒計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)的情境,，使學(xué)生感到自豪與驕傲，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和使命感,。

在課內(nèi)，教師不僅寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程,，還應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，從中受教育,，如教材上冊(cè)實(shí)踐活動(dòng)中的。數(shù)學(xué)樂(lè)園,。其中送信游戲,，通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷正確"送信"的過(guò)程，培養(yǎng)他們尊重客觀事實(shí)的態(tài)度,，使他們從小養(yǎng)成實(shí)事求是的品質(zhì),。

總之，德育應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)教育當(dāng)中,，這不僅符合教學(xué)大綱的要求,，也是數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的需要。只要我們認(rèn)真鉆研,、挖掘教材,，使德育溶于教學(xué)過(guò)程中，既可提高教學(xué)效果,，也有利于學(xué)生身心健康的成長(zhǎng),。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇十

抓好班級(jí)德育工作是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。

本學(xué)期,，根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施,，具體的做法如下：

一,、目標(biāo)激勵(lì)，形成推動(dòng)力 學(xué)年伊始,，為了更好地打好基礎(chǔ),，我就給班級(jí)提出長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇?tīng)?zhēng)年級(jí)第一，成為年級(jí)優(yōu)秀班集體,。在這個(gè)目標(biāo)的激勵(lì)下,，我班學(xué)生一直做著不懈的努力。校廣播操比賽中,，本著“重在參與,，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力,，雖為能獲獎(jiǎng),，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；校運(yùn)會(huì)上,，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z,，拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威……這些都充分體現(xiàn)了一個(gè)集體的精神面貌。隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出更具體的管理小目標(biāo),，通過(guò)目標(biāo)管理來(lái)形成班集體,。短期的激勵(lì)性目標(biāo)，顯示了集體的才能和力量,，增強(qiáng)了班級(jí)成員的信心,。同時(shí)，帶動(dòng)了其他方面的發(fā)展,。

針對(duì)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，成績(jī)穩(wěn)定，在期初就提出了“爭(zhēng)取好成績(jī)向父母負(fù)責(zé),，為班級(jí)爭(zhēng)光”的目標(biāo),，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績(jī)立功”等自主晨會(huì)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),，而且分小組,、個(gè)人展開(kāi)比賽。由于目標(biāo)明確,，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。成績(jī)好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課,，成績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教,。各小組經(jīng)常召開(kāi)學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二,、活動(dòng)展開(kāi),，形成凝聚力 接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力不夠,，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我收集大量資料,，在課內(nèi)外號(hào)召大家展開(kāi)有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力討論,，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理,；講述“不必成敗論英雄”的道理等等,。結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示,、“六一節(jié)”我把鮮花獻(xiàn)給你等等,，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，而在其它活動(dòng)中他們也表現(xiàn)不俗：校運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)第二名,，四賽評(píng)比中成績(jī)名列前茅……各種集體活動(dòng)成為塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段,。

三,、制度完善，形成約束力 學(xué)期伊始,，我就根據(jù)全班實(shí)際情況,，發(fā)動(dòng)學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則。如“學(xué)習(xí)幫教,，一幫一”細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督,。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在日常生活中,，班主任和班干部，有規(guī)必循,，有章必依,；執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違章必究,。在我?guī)У陌嗉?jí),，我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ)。班干部定期開(kāi)班委會(huì),，解決工作中的問(wèn)題,。每月全班進(jìn)行班委評(píng)議，介紹成功的經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)不足之處,，研究改進(jìn)方法，選出月優(yōu)秀班干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。因?yàn)榇蠹叶紖⑴c過(guò)班級(jí)管理,，所以都能體諒班干部的難處,，都能積極配合班干部，做好班級(jí)工作,，同時(shí)注意積累管理的方法和技巧,。在學(xué)生自我管理的過(guò)程中，培養(yǎng)了自我評(píng)價(jià),，自我教育和分辨是非的能力,，增強(qiáng)了集體責(zé)任感，提高了組織能力和自我約束的能力,。

四,、家教感染，形成吸引力 家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助,，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生督促的盲區(qū),。為此，我常常以電話,、面談的形式和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,，以次來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理,，也極大地感染了學(xué)生,，使他們倍受鼓舞,。,，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。 通過(guò)以上的具體措施,，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇十一

德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察，是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,，是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者,，啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育，形成教育者所期望的思想品德過(guò)程,，筆者認(rèn)為,，德育過(guò)程只有做到知、情,、行的統(tǒng)一,，才能收到預(yù)期的德育效果。知,、情,、行是彼此聯(lián)系，相互影響,，相互促進(jìn),，相互轉(zhuǎn)化的。一般地說(shuō),，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ),；“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志；“情”起中介和“催化劑”的作用,。因此,，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、持之以恒”，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展,。

思想品德教育只考慮認(rèn)識(shí)過(guò)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，通過(guò)班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么，限制什么,，禁止什么是需要的,，但抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所,。教師在這兒,，有的通過(guò)別開(kāi)生面的班會(huì)活動(dòng)，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,，有的則根據(jù)學(xué)生個(gè)性與心理特征,，因勢(shì)利導(dǎo),，達(dá)到各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到,，由于對(duì)學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,，在如何把社會(huì)首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合,，有時(shí)很難放開(kāi)自己，他們經(jīng)常只是首先意識(shí)的被動(dòng)接受者,，即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言,，所說(shuō)的也常是此刻我應(yīng)該說(shuō)此什么，而非內(nèi)心真實(shí)所感,，不能期望這種形成會(huì)達(dá)到很好的效果,。其實(shí)，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上,，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無(wú)所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中,。因此,，進(jìn)行情感教育，是德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器,，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

情感的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有感染性，也就是說(shuō),，情能動(dòng)情,。即在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人,，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒,。新組建的98級(jí)公關(guān)班，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波,。事后,，我不是武斷地各挨五十板，而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況,，并打算抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。班會(huì)以小組為競(jìng)賽單位,，安排了學(xué)生喜聞樂(lè)道的歌曲,、典故,、諺語(yǔ)、名人名言等項(xiàng)目,，圍繞著“團(tuán)結(jié),、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽,，學(xué)生們情緒高漲,，竟相參與。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí),，我在黑板上寫(xiě)了“大家庭中的你,、我、他”幾個(gè)大字,，緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛(ài)》的歌曲,，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,，那兩個(gè)同學(xué)不約而同地走上講臺(tái),，四只手緊緊地握在一起。

通過(guò)這次班會(huì),，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到同學(xué)間,，要互相“包容”，只有團(tuán)結(jié)一心,，班級(jí)這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸,。而且，增強(qiáng)了集體的凝聚力,，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

（一）以知育情，以情促知

我們知道,，單純地對(duì)學(xué)生說(shuō)教是不會(huì)有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則,、有深度的道德情感,。“知之深,，愛(ài)之切”正是這個(gè)道理,，因此，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知,，使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做。如今年五月份,，發(fā)生在美國(guó)轟炸南聯(lián)盟中國(guó)大使館的血腥事件,，引起了全世界中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨,。我趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀看電視，收集有關(guān)新聞報(bào)道,，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)激情,，發(fā)出了“中國(guó)人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲。(故事,，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心,，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。無(wú)論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，自覺(jué)維護(hù)班集體形象,。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,，指導(dǎo)小干部開(kāi)展了許多的班級(jí)活動(dòng),，如：“我能行”才藝展示、“國(guó)慶節(jié)”板報(bào)比賽等,，從中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段,。

學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí),。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督,。樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立,。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng),。我經(jīng)常找班干部談心或是召開(kāi)班干會(huì),，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。通過(guò)每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況,，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。班長(zhǎng)張吉,，勞動(dòng)委員顏柳珍,，清潔區(qū)小組長(zhǎng)覃童、韋江寶等等都能積極主動(dòng)工作,，并卓有成效,。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通,。及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，使班級(jí)工作能有效進(jìn)行,。四是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。家長(zhǎng)會(huì)和家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的有效方法,，除此之外,，我還把我的手機(jī)號(hào)和家庭電話對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)公開(kāi)，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話,，通過(guò)電話,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭(zhēng)取合力做好教育工作,。

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己,。學(xué)校分給的花圃和清潔區(qū)及功能室管理工作,，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長(zhǎng)督察制,，周周總結(jié)評(píng)比,，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，班長(zhǎng)督察制，要求人人講自覺(jué),，天天總結(jié)評(píng)比,。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外,，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,，我班也開(kāi)展競(jìng)賽,，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ),。通過(guò)一段時(shí)間的教育管理,，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀,。不公我們班的任課教師對(duì)我說(shuō)我們班的課堂紀(jì)律好多了,，上課時(shí)一些好動(dòng)的好學(xué)舌的情況幾乎沒(méi)有了，就連在課前或課中從我們班經(jīng)過(guò)的教師都對(duì)我說(shuō)我們班的紀(jì)律性強(qiáng),，沒(méi)人吵鬧,。

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育,、感悟和情感,。在教育中，對(duì)待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求,，常常對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒,；對(duì)中等生,，我是賞識(shí)、鼓勵(lì)，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習(xí)和生活,；對(duì)待后進(jìn)生,，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等、友愛(ài)的氛圍,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值,。如這學(xué)期轉(zhuǎn)入我班的學(xué)生韋江龍,，接受知識(shí)能力特別慢，反應(yīng)遲緩,，基礎(chǔ)差,。通過(guò)電話與家長(zhǎng)交流，得知其在小時(shí)候一次破傷風(fēng)引起持續(xù)一個(gè)多月的高燒,，對(duì)腦部發(fā)育造成一定的影響,。之后在對(duì)他的教育上，我不急于求成,，課后和他坐下來(lái),，幫助他慢慢地接受知識(shí)，在他著急的時(shí)候還一直鼓勵(lì)他：別怕,，慢慢來(lái),，你能行的。現(xiàn)在,，這孩子和我特別的親,，什么話也愿意對(duì)我說(shuō)。又如蘭升義,，也是這學(xué)期轉(zhuǎn)入的學(xué)生,，比較自閉，不太愿意和本班同學(xué)玩,，倒是常和學(xué)前班的小朋友玩,。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，就發(fā)現(xiàn)他下午常遲到,，影響了班級(jí)評(píng)比,，同學(xué)對(duì)他特別有意見(jiàn)。找他了解情況,，得知他是在家照顧雙目失明的媽媽和不到1歲的妹妹,，忘了上學(xué)的時(shí)間。在得知情況的一瞬間,，我為自己的失職感到慚愧,，同時(shí)也為自己有這樣懂事，會(huì)感恩的學(xué)生感到自豪。在之后的班會(huì)課上,，我向?qū)W生說(shuō)明了情況,，學(xué)生們也特別激動(dòng)，一些近他家的同學(xué)主動(dòng)表示愿意在上學(xué)時(shí)到他家去邀他一起上學(xué),，避免遲到的發(fā)生,。至此以后，他和同學(xué)之間的關(guān)系融洽了,，我也常常對(duì)他噓寒問(wèn)暖的,，他有什么心事也愿意和我說(shuō)了。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇十二

八年級(jí)十班譚瑞梅轉(zhuǎn)眼間帶著這個(gè)班級(jí)竟然一個(gè)學(xué)期了,，真是感嘆時(shí)光的飛逝,！這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求,，以“文明源于身邊,，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,，從班風(fēng)建設(shè),、安全工作、行為習(xí)慣,、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、展開(kāi)活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力剛接到這個(gè)班級(jí),，許是班級(jí)較大吧明顯感覺(jué)到班級(jí)的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺(jué),，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動(dòng),，有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的討論會(huì),，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事,?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹(shù)立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心,，使學(xué)生的思想覺(jué)悟有了很大的提高,。無(wú)論是升旗集會(huì)還是自習(xí)，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,，也能自覺(jué)維護(hù)班集體形象,。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,，以及學(xué)校的任務(wù)布置,，開(kāi)展了許多學(xué)生感興趣的班級(jí)活動(dòng)，如：“各小組制作卡片”“教室板報(bào)的設(shè)計(jì)”班級(jí)鋼筆字字大比拼等,，特別是通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量,，堅(jiān)持就是勝利，只有堅(jiān)持到最后才能取得真正的勝利,。”從這些活動(dòng)中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段,。

二,、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理開(kāi)學(xué)初，針對(duì)班級(jí)的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行時(shí),，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督,，樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級(jí)常規(guī)管理中,，也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng),。通過(guò)召開(kāi)班干會(huì),，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。通過(guò)每周一次的班會(huì)，總結(jié)班級(jí)情況,，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。對(duì)于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,，和學(xué)生多溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，也使班級(jí)工作有效進(jìn)行,。除此之外,，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)電話家訪以及校訊通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭(zhēng)取合力做好教育工作。

三,、實(shí)施自我管理,，突出培養(yǎng)管理能力班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己，表現(xiàn)自己,，提高自己,。班級(jí)里的各項(xiàng)工作事宜，實(shí)行承包到個(gè)人,，小組長(zhǎng)督察制,，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎(jiǎng)勵(lì)小紅花加笑臉的獎(jiǎng)勵(lì),。對(duì)班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)督察制,，要求人人講自覺(jué),，天天總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生,，除了找他們談話外,，其他學(xué)生也會(huì)對(duì)其進(jìn)行批評(píng),，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上,，讓他們找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手暗暗努力，敢于競(jìng)爭(zhēng),。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來(lái)成為有用的人才打好基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)候的努力，不少任課教師反映班級(jí)課堂紀(jì)律好多了,，上課時(shí)一些好動(dòng)的愛(ài)接話的情況也減少了,，不過(guò)由于個(gè)別學(xué)生的不配合，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng),，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。

四、以愛(ài)為紐帶,，注重師生的情感交流做到切實(shí)了解學(xué)生：從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平,、學(xué)習(xí)水平可分為四類(lèi)：

1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”,，也就是說(shuō)這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，她們是劉璐玉，孫英豪,，馬明鑫,，梁辰源等。對(duì)這些學(xué)生要嚴(yán)格要求,、施加壓力,、確定高目標(biāo)。

2,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強(qiáng)，王亞龍,，張博文等,，對(duì)于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺(jué)性較強(qiáng),，但有畏難心理,，所以要求他們多做些難題,，養(yǎng)成主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的習(xí)慣。

3,、具有一定的潛力,，但目前學(xué)習(xí)成績(jī)不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,；他們是：侯嵐峰，楊草旺,，李云龍等,。這類(lèi)學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目,。重在督促,、檢查，施加壓力,，限時(shí)限量完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4、再一類(lèi)學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”,。其中“學(xué)困生”,，要多鼓勵(lì)、少批評(píng),、多關(guān)心,、少諷刺、多督促,、多輔導(dǎo),，決不能放棄不管?！半p差生”則經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合教育。沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育,、感悟和情感。在教育中,，對(duì)待優(yōu)秀生,，我是嚴(yán)格要求，常常對(duì)他們敲邊鼓,，以示警醒,；對(duì)中等生，我是賞識(shí),、鼓勵(lì),，讓他們充滿(mǎn)自信地學(xué)習(xí)和生活,；對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營(yíng)造一種平等,、友愛(ài)的氛圍,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值,。五,、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建和諧班級(jí)安全工作無(wú)小事,，安全工作重于泰山,。因此，我對(duì)安全教育堅(jiān)持天天講,，天天抓,。每周班會(huì)講一個(gè)安全事例，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能,，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛，則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,，及時(shí)化解,，并有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié),。班主任的工作是繁重而雜亂的,，作為班主任，我時(shí)刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛(ài)心,，同時(shí)還需要耐心和誠(chéng)心，要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題,，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題,，要為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)而努力。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇十三

德育工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要方面,為了切實(shí)做好班級(jí)德育工作,本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了一系列德育教育活動(dòng),并取得了一定的成效,現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1,、通過(guò)晨會(huì),、班會(huì)、品德課等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，并在其他學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中,，也穿插和滲透品德教育，還結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事情,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的是非觀念，提高學(xué)生的品德意識(shí),。

2,、加強(qiáng)管理,、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。利用晨會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手,，以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片，使愛(ài)國(guó)主義教育,、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

4、每周開(kāi)展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班會(huì),，通過(guò)“誠(chéng)信”“講文明,，懂禮貌”等活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生受到了良好的品德教育,。

5,、充分發(fā)揮少隊(duì)組織作用，結(jié)合國(guó)家的重大節(jié)日,，紀(jì)念日,，開(kāi)展好各種活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，努力為班級(jí)爭(zhēng)光,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，起到了很好的教育作用,。并鼓勵(lì)學(xué)生參加了第二課堂活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的課余生活，又發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),。

6,、在班級(jí)中開(kāi)展以“雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”“品德評(píng)定考核”為主的評(píng)比活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)生能自覺(jué)的克服和改正自己的一些不良習(xí)慣,。

7、認(rèn)真開(kāi)展“國(guó)旗下的演講”活動(dòng)，利用演講,，加深對(duì)學(xué)生思想教育,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

通過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)德育工作取得了一定的成效,，但也存在著一些問(wèn)題。在今后的工作中,，我將不斷改進(jìn)教育方法,，積累經(jīng)驗(yàn)，以培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展的人才為目標(biāo),，努力做好德育工作。

一,、指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讀一本好書(shū),，就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話,！讓每一個(gè)孩子都好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知,、樹(shù)立理想,、享受生活，積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，努力打造書(shū)香班級(jí),。同時(shí)期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng),。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生會(huì)讀書(shū)、喜歡讀書(shū),。

2,、依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為廣大學(xué)生推薦一批好書(shū),。要充分利用現(xiàn)有資源,，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱,、網(wǎng)上閱讀,、有條件的家庭自己購(gòu)買(mǎi)等，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),，明理懂事,、陶冶情操，享受成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)做人,、處事、交往,，從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。

4,、按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，寫(xiě)讀書(shū)筆記、詞句摘抄等,，多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

三、讀書(shū)口號(hào)：我讀書(shū),，我快樂(lè),！讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！

四,、 具體活動(dòng)安排：

1,、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩(shī)或詩(shī)歌,。每天利用下午放學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)十分鐘,，每晚睡前與家長(zhǎng)讀書(shū)并交流收獲。

2,、建立班級(jí)圖書(shū)角,，在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員，并制定班級(jí)借書(shū)制度,，做好借閱記錄,。

3、語(yǔ)文課結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū),。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書(shū)，以拓展閱讀,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，并在班級(jí)展窗展出,。,。

5、利用班,、隊(duì)活動(dòng),，同學(xué)互相介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

6,、老師以身作則,，從自身做起，和學(xué)生一起看書(shū),。定期交流讀書(shū)體會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)交際

7,、鼓勵(lì)同學(xué)之間好書(shū)交換看，好書(shū)共分享,，同時(shí)提醒學(xué)生,，借閱別人的書(shū)，一定要好好愛(ài)護(hù),。

8,、開(kāi)展故事會(huì)、朗讀比賽,、書(shū)簽制作,、讀書(shū)筆記展覽等,，激勵(lì)學(xué)生,，增強(qiáng)讀書(shū)興趣,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

好習(xí)慣是我們一生的財(cái)富,，我會(huì)努力實(shí)施我們的計(jì)劃,，活動(dòng)中積極的積累經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，及時(shí)改進(jìn),。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級(jí)的“書(shū)香”氣會(huì)越來(lái)越濃,。

新的學(xué)期,，我還將擔(dān)任初六（5）班班主任，全班52人,。我的班主任德育工作力求從小事入手,，從細(xì)小處要成績(jī)，從細(xì)微處教做人,，我的班主任德育工作計(jì)劃有以下幾項(xiàng)：

一,、在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用,，用制度說(shuō)話,，為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

1,、 實(shí)行獎(jiǎng)罰制度,，加強(qiáng)紀(jì)律約束。

對(duì)遲到,、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行勞動(dòng)改造,，同時(shí)對(duì)月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、 保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長(zhǎng)到值周班干到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3、 保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班干,，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作,，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分的值日生，罰重新值日,。

二,、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài),。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象,，要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作,。

2,、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是德育工作計(jì)劃中的重點(diǎn),。針對(duì)每一次月考成績(jī),，總分名次都通過(guò)列榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距,、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破，超越自我,。

三,、注重養(yǎng)成性教育，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難,。

1,、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2,、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

了解學(xué)生生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無(wú)生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂(yōu),，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,。

同時(shí)，還將在學(xué)生處的安排下,，有目的地開(kāi)展有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)；有目的地讓學(xué)生干部主持班會(huì)課,，提高班干部的工作能力和群眾威信,；提高班集體的凝聚力。 我會(huì)以持久的恒心和毅力用辛勤和汗水澆灌出祖國(guó)的花朵,。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇十四

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口,，做了一些工作,，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、確定班集體的奮斗目標(biāo),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

中年級(jí)學(xué)生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)而逐步形成和發(fā)展的,。從進(jìn)校開(kāi)始，通過(guò)參與學(xué)校組織的詩(shī)歌朗誦,、流動(dòng)紅旗評(píng)比等各項(xiàng)活動(dòng),，教育學(xué)生學(xué)生逐步明確班集體這個(gè)概念，知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè),，自己是班集體不可缺少的一分子,，逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光,，可以從身邊的小事做起,。此外將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范，融入日常行為規(guī)范教育和禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中,，使德育的要求成為一條條班級(jí)的具體奮斗目標(biāo),，并激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸,、共甘苦

的,，不僅形成了良好的習(xí)慣，而且通過(guò)集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的奠基時(shí)期,。故此,，我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

上課前,，要求學(xué)生把課堂上用的東西,，如教科書(shū)、練習(xí)本,、筆等放在桌上一定的地方,，預(yù)備鈴一響就安靜下來(lái)，小憩收心,。對(duì)學(xué)生的怎樣坐,，答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣,。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節(jié)奏,，有張有弛,，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作,。此外小學(xué)生普遍存在著做

事無(wú)緊迫感，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象,，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性,，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔,，不潦草，不涂抹,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣,，我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響,、感染學(xué)生,，此外加強(qiáng)寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě)評(píng)比，并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué),，特別是現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步,。

三、緊跟班集體,，及時(shí)處理突發(fā)性事件

跟班方面,，重在做到這六個(gè)字“跟緊班”,、“緊跟班”，平時(shí)我都盡量與學(xué)生多接觸,，從早晨到校到上早操,，從自習(xí)課到活動(dòng)課，盡量去控制學(xué)生違

紀(jì)情況的發(fā)生,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣、課堂紀(jì)律大有

改變,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。

四、利用評(píng)價(jià)機(jī)制,，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生中形成一種比一比,、學(xué)一學(xué),、趕一趕、幫一幫,、超一超的氛圍,，我設(shè)計(jì)了題目為“我是最棒的”這樣一個(gè)評(píng)比欄。其中紀(jì)律星是兩周評(píng)一次,，如果學(xué)生在兩周內(nèi)能按照學(xué)校一日行往,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，推薦一些教育方面的書(shū)籍，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收為規(guī)范來(lái)做,，不做違反校紀(jì),、班規(guī)的事，就可得一顆紀(jì)律星,；書(shū)寫(xiě)星：語(yǔ)文作業(yè)得10個(gè)小紅花可得一顆書(shū)寫(xiě)星,，數(shù)學(xué)作業(yè)得10個(gè)憂(yōu)也可以得一顆書(shū)寫(xiě)星；識(shí)字星：每?jī)芍苈?tīng)寫(xiě)一次學(xué)過(guò)的生字,，能夠全部寫(xiě)對(duì)的同學(xué)便可得一顆識(shí)字星,，另外教師不定期的抽查認(rèn)字情況,，能將本冊(cè)學(xué)過(guò)的字都能認(rèn)全者，也可得一顆識(shí)字星,；朗讀故事星：能做到正確,、流利、有感情的朗讀課文的同學(xué)和能完整,、清楚,、有順序的講述故事的同學(xué)一次可得一顆朗讀故事星；勤思善問(wèn)星：在課堂中能勤于思考老師提出的問(wèn)題,，大膽發(fā)言,，并能提出有價(jià)值的問(wèn)題的同學(xué)便可得一顆勤思善問(wèn)星；計(jì)算星：計(jì)算準(zhǔn)確,，速度快,，有一定數(shù)學(xué)能力的同學(xué)，在數(shù)學(xué)老師的首肯下,，便可得一顆數(shù)學(xué)星,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)比，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰(shuí)得的星多的一種風(fēng)氣,，并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著,。

五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，雙向管好孩子,。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交

到了較好的效果。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇十五

轉(zhuǎn)眼間帶著這個(gè)班級(jí)竟然一個(gè)學(xué)期了,，真是感嘆時(shí)光的飛逝,！這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的工作要求,，以“文明源于身邊,，做人始于學(xué)會(huì)感恩，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,，從班風(fēng)建設(shè),、安全工作、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開(kāi)展德育工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

剛接到這個(gè)班級(jí),，許是班級(jí)較大吧明顯感覺(jué)到班級(jí)的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺(jué),，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動(dòng),，有關(guān)如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的討論會(huì),，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事,?；顒?dòng)激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹(shù)立了自信心,。

本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識(shí),，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心,，使學(xué)生的思想覺(jué)悟有了很大的提高。

無(wú)論是升旗集會(huì)還是自習(xí),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,，也能自覺(jué)維護(hù)班集體形象,。

此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，以及學(xué)校的任務(wù)布置,，開(kāi)展了許多學(xué)生感興趣的班級(jí)活動(dòng),，如：“各小組制作卡片”“教室板報(bào)的設(shè)計(jì)”班級(jí)鋼筆字字大比拼等，特別是通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量,，堅(jiān)持就是勝利,，只有堅(jiān)持到最后才能取得真正的勝利?！?/p>

從這些活動(dòng)中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動(dòng)也成為學(xué)生塑造自我,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要手段,。

開(kāi)學(xué)初，針對(duì)班級(jí)的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行時(shí),，我發(fā)動(dòng)大家來(lái)互相檢查、監(jiān)督,，樹(shù)立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級(jí)常規(guī)管理中,，也非常重視班級(jí)榮辱觀的建立，重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng),。通過(guò)召開(kāi)班干會(huì),，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求,，注意工作方法。

通過(guò)每周一次的班會(huì),，總結(jié)班級(jí)情況,，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。對(duì)于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，也使班級(jí)工作有效進(jìn)行,。除此之外，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)電話家訪以及校訊通與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，讓他們?cè)诘谝粫r(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取合力做好教育工作,。

關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十、一長(zhǎng)假期間,，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè),。因此,，在長(zhǎng)假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),，這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng)，他們教育孩子說(shuō)：“看,，老師連放假了也這么關(guān)心你,，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然,，我的工作得到了更多家長(zhǎng)的支持,。

班級(jí)德育工作總結(jié)個(gè)人 班級(jí)德育工作總結(jié)幼兒園篇十六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在六年級(jí)各班主任的支持下,，德育課題“大帶小班級(jí)幫扶新型德育模式探究”實(shí)施方案得以順利開(kāi)展,，先將本期工作總結(jié)如下：

學(xué)校德育團(tuán)隊(duì)及德育課題組成員開(kāi)學(xué)伊始就積極討論，明確本期活動(dòng)開(kāi)展的計(jì)劃,，并準(zhǔn)備齊全活動(dòng)所需輔助資料,。結(jié)合學(xué)校班級(jí)管理，將班級(jí)幫扶納入班級(jí)考核中,，并通過(guò)班主任會(huì)議安排落實(shí),。

學(xué)校就開(kāi)展了一對(duì)一的結(jié)對(duì)幫扶，要求六年級(jí)班主任安排學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶一年級(jí)學(xué)生,。從晨讀,、衛(wèi)生、集隊(duì)集會(huì),、課間管理,、活動(dòng)等方面對(duì)他們進(jìn)行幫助、關(guān)心,，教導(dǎo),，不僅要幫,，還要教,，爭(zhēng)取培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，爭(zhēng)取培養(yǎng)出具有榜樣性的一年級(jí)學(xué)生,，為后期的不幫作鋪墊,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幫扶，一年級(jí)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成許多好習(xí)慣：

1,、早晨來(lái)到校園,，自覺(jué)打開(kāi)書(shū)包，開(kāi)始晨讀,；

2,、集隊(duì)集會(huì)，要排好隊(duì)形，不亂串,；

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩操，認(rèn)真做好兩操,；

4,、每天放學(xué)要打掃衛(wèi)生；

5,、課間十分不作危險(xiǎn)動(dòng)作,。

一年級(jí)的孩子做老師和六年級(jí)學(xué)生的教導(dǎo)幫助下，逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,，成為了一名合格的少先隊(duì)員,。

本期我校開(kāi)展大帶小班級(jí)幫扶活動(dòng)，完善了相關(guān)資料：

1,、班級(jí)幫扶過(guò)程資料收集,；2班級(jí)幫扶過(guò)程問(wèn)題收集；

3,、拍攝了班級(jí)幫扶活動(dòng)記錄片,；

4、班級(jí)幫扶開(kāi)展了寫(xiě)感恩作文活動(dòng),。

5,、寫(xiě)幫扶故事論文。

1,、資料收集不齊全,，活動(dòng)開(kāi)展了部分老師書(shū)寫(xiě)手冊(cè)不及時(shí)，導(dǎo)致收集工作滯后,。

2,、活動(dòng)開(kāi)展單一，問(wèn)題梳理不及時(shí),，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題沒(méi)有得到很好的解決,。

3、活動(dòng)成果展現(xiàn)方式多樣,，但收存不規(guī)范,。

下期將針對(duì)前期開(kāi)展工作，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，在本期工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大管理力度，進(jìn)一步完善資料規(guī)范,，進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式,，提高班級(jí)幫扶的實(shí)效性,。