總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

求職信實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇一

我們深深知道,，教師是最應(yīng)當(dāng)讀書學(xué)習(xí)的人群之一,。要切實(shí)提高廣大教師的素養(yǎng)，就要善于激發(fā)教師的讀書積極性,，深入推進(jìn)教師讀書活動(dòng),，它是教育科研工作的重要任務(wù)之一。

學(xué)校開(kāi)展“書香校園”讀書活動(dòng)以來(lái),，全校師生沉浸在書香的余韻中,。辦公室建立教師讀書角，建立重點(diǎn)推薦書目,，有計(jì)劃地推薦給全體教師,。教科室制作教師讀書卡，要求每位教師在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書的同時(shí),，撰寫讀書筆記,，注明出處，寫下讀書感悟,。教師們?cè)诜泵χ惺斋@著喜悅,，在忙碌中感覺(jué)著充實(shí)。

3月14日,，學(xué)校舉行“在好書陪伴下成長(zhǎng)”教師讀書卡評(píng)比表彰活動(dòng),，對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的12名教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品是李鎮(zhèn)西老師的著作《民主與教育》和《愛(ài)心與教育》,。我們還給每一位語(yǔ)文老師贈(zèng)送了《小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)》一書,。

高水平的科研論文來(lái)自于學(xué)習(xí)中的積淀，來(lái)自于實(shí)踐中的探索,，來(lái)自于教育中的發(fā)現(xiàn),，來(lái)自于工作中的創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,、創(chuàng)新是高水平教育科研成果產(chǎn)生的必由之路。

為提高教師的科研論文寫作能力,，培養(yǎng)研究型的教師隊(duì)伍,。

5月24日下午，學(xué)校邀請(qǐng)徐州市教科所鄭少華主任做《教師論文寫作》輔導(dǎo)講座,。

鄭主任論文寫作的意義,、方法、策略及寫作方式等方面進(jìn)行闡述分析,，并聯(lián)系自己在編輯工作中常遇到的情況,，對(duì)來(lái)稿的論文中常見(jiàn)的內(nèi)容上“假、大,、空”的問(wèn)題,，以及結(jié)構(gòu)上的完整性、條理性,、靈活性,，語(yǔ)言上的通順、得體,、準(zhǔn)確等問(wèn)題,，進(jìn)行了深入淺出的剖析，并給出了良方,。

講座中,，鄭主任指出，文章不是拼湊出來(lái)的,，是用心悟出來(lái)的,，是讀書、思考的結(jié)果,，是潛心研究的結(jié)果,。

她的講座，既有理論的高度,，又有豐富的例證,，對(duì)許多要寫論文而又苦于缺乏正確方法的教師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很大的幫助,，受到廣大教師的好評(píng),。

學(xué)校積極倡導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)教育敘事、評(píng)述等方式進(jìn)行教師論文寫作,，引導(dǎo)教師追尋教育理想,，探索富有個(gè)性的教育研究方式，尋找教育實(shí)踐中有意義的“細(xì)節(jié)”,，從而改進(jìn)了個(gè)體的教育生活,，進(jìn)而構(gòu)建了教師成長(zhǎng)的精神家園。本學(xué)期在論文發(fā)表級(jí)別與數(shù)量上顯著提高,，取得了新的突破,，張亞松、查曉紅,、李偉老師等10多篇論文在省、市級(jí)刊物發(fā)表,。

學(xué)校引導(dǎo)廣大教師從解決身邊的教育問(wèn)題入手,，積極開(kāi)展課題研究。如劉媛媛主任的《小學(xué)生學(xué)習(xí)基本計(jì)算的狀態(tài)調(diào)查研究》,，張亞松主任的《小學(xué)生建立圖形位置變換概念特征以及目標(biāo)練習(xí)量的研究》,，李偉老師的《運(yùn)用評(píng)價(jià)新理念，提高小學(xué)生習(xí)作能力的實(shí)踐研究》,，柴桂菊老師的《小學(xué)教師心理健康調(diào)查與歸因》等小課題的研究不僅更新了自身的教育觀念,，提升了自己解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，而且對(duì)自身教育教學(xué)行為的引領(lǐng),，對(duì)自身專業(yè)素養(yǎng)的'日積月累作用很大,。帶動(dòng)了我們的教師關(guān)注自身教育教學(xué)中有意義的事件，關(guān)注日常教育教學(xué)中有價(jià)值的困惑,，在看似無(wú)問(wèn)題的“教學(xué)慣性”中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，在問(wèn)題成堆時(shí)聚焦某一個(gè)問(wèn)題加以研究解決。

科研引領(lǐng),，教研相長(zhǎng),。由我校張菁蕊老師設(shè)計(jì)并承擔(dān)的徐州市“十一五”規(guī)劃課題《小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)實(shí)效性的研究》于5月10日正式開(kāi)題。開(kāi)題儀式上,，學(xué)校特意邀請(qǐng)了徐師大,、市教科所和市教研室有關(guān)英語(yǔ)教育專家對(duì)課題研究進(jìn)行指導(dǎo)。專家們對(duì)課題的研究?jī)r(jià)值,、科學(xué)性,、可行性、操作性等各方面給予肯定并提出了寶貴的建設(shè)性意見(jiàn),。

4月13日上午,，北美esl教育專家杰克琳一行3人對(duì)我校進(jìn)行了esl夏令營(yíng)回訪。由我校英語(yǔ)骨干教師李穎潔執(zhí)教的一堂英語(yǔ)活動(dòng)課受到了專家們的一致好評(píng)，課后師生們和專家進(jìn)行了互動(dòng)交流并贈(zèng)送了自己親手制作的禮物,。

本學(xué)期,，我們開(kāi)展了“成長(zhǎng)日記家長(zhǎng)談”活動(dòng)。家長(zhǎng)們用文字記錄陪伴孩子寫日記的心路歷程,，一篇篇日記,，仿佛一幕幕電影，讓人回味起孩子成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié),，醺醺然如品美酒,，希望成長(zhǎng)日記伴著孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，《中山文選》還刊登部分家長(zhǎng)的感言,。

20xx年5月,，《七彩語(yǔ)文》封2以“成長(zhǎng)日記，讓學(xué)生心靈飛揚(yáng)”為主題,，專版介紹實(shí)驗(yàn)研究情況,。20xx年6月，《青少年文學(xué)》專版刊登我校學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,。一年級(jí)組在帶領(lǐng)下,，《七彩語(yǔ)文》雜志舉辦的“我是小畫王”寫話大賽中，我校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，郭靜老師榮獲指導(dǎo)獎(jiǎng),，夏小雨等30多名學(xué)生優(yōu)秀日記、習(xí)作在省,、市級(jí)刊物發(fā)表,。

編輯校刊《中山文選》14期,，刊登學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,，展示實(shí)驗(yàn)成果，受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng),。

回顧大半學(xué)期的工作,，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步加強(qiáng)和完善管理,，努力為科研興教,、科研興校創(chuàng)造良好的環(huán)境，把學(xué)校的教科研工作做得更好,。

求職信實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇二

經(jīng)過(guò)半年的生化實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺,。在生化實(shí)驗(yàn)課即將結(jié)束之時(shí)，我對(duì)在這半年來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),，總結(jié)這一年來(lái)的收獲與不足,。取之長(zhǎng),、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用,。

這半年的生化實(shí)驗(yàn)主要有folin-酚法測(cè)蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測(cè)定-uv吸收法纖維素酶活力的測(cè)定最適ph選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端氨基酸殘基的測(cè)定--dns-cl法柱層析分離色素凱式定氮法等實(shí)驗(yàn),。

在這些實(shí)驗(yàn)中，凱式定氮法是給我印象最深的一個(gè)實(shí)驗(yàn),，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu),，同樣的也讓我透過(guò)這次實(shí)驗(yàn)掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實(shí)驗(yàn)中,，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯(cuò)誤,，并且是很不就應(yīng)犯的錯(cuò)誤，我們都忘了在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要加入新的沸石,，這是個(gè)很低級(jí)的.錯(cuò)誤,，差點(diǎn)引起溶液的暴沸。透過(guò)這次錯(cuò)誤我認(rèn)識(shí)到,，很多知識(shí),，即使是教師在怎樣說(shuō)，它也只是理論,，當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實(shí)踐中去時(shí)，它對(duì)我們都是毫無(wú)好處的,。此刻更深的認(rèn)識(shí)到了理論結(jié)合實(shí)際的觀點(diǎn),。在這次實(shí)驗(yàn)中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢,，錢不是問(wèn)題,，重要的是操作的問(wèn)題，我覺(jué)得我們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)時(shí)還是對(duì)儀器不是很熟悉,，做實(shí)驗(yàn)時(shí)不認(rèn)真,。

還有一個(gè)是柱層析分離色素，這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要是掌握吸附層析的原理和操作技術(shù),，我記得這次實(shí)驗(yàn)我是第二個(gè)到的實(shí)驗(yàn)室,，當(dāng)時(shí)還很有成就感，進(jìn)來(lái)后就稱菠菜,，還有研磨,，這是很累人的活，我覺(jué)得,，因?yàn)橄氚阉心サ暮眯?，又想快點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)，于是就一向磨一向磨,，直到做下一步時(shí)才覺(jué)得手腕有點(diǎn)累,。我記得在加棉花時(shí),，由于不明白就應(yīng)加多厚，提取色素時(shí)還很是膽戰(zhàn)心驚的,。我覺(jué)得在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,，裝柱這一步是很重要的，于是我們很留意的裝,，直到柱面很平,。直到最終，分離色素后,，看到我們的色帶分離的很好,，很是高興。

半年實(shí)驗(yàn)做下來(lái),，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個(gè)實(shí)驗(yàn)了,。這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點(diǎn)。由于全部滴定過(guò)程務(wù)必在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行,，并且終點(diǎn)不容易把握,，我們滴了好幾十次才確定了終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了,。

在這半年的十幾次的實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中,，我受益頗多。毫無(wú)疑問(wèn),，它培養(yǎng)了我的動(dòng)手潛力,。每個(gè)實(shí)驗(yàn)我都會(huì)親自去做，不放下每次鍛煉的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)這半年,，我的動(dòng)手潛力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。一向以來(lái)就沒(méi)能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣（雖然一向明白課前預(yù)習(xí)是很重要的）,，但經(jīng)過(guò)這半年，讓我不僅僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要,，更領(lǐng)會(huì)了課前預(yù)習(xí)的好處,。僅有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)效率才會(huì)更高,，才能收獲的更多,、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的潛力,；做實(shí)驗(yàn)就會(huì)有數(shù)據(jù),，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實(shí)驗(yàn)成功與否,。

半年實(shí)驗(yàn)雖然收獲很多,，但在這中間,，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動(dòng)手潛力還不夠強(qiáng),，當(dāng)有些實(shí)驗(yàn)需要很強(qiáng)的動(dòng)手潛力時(shí)我還不能從容應(yīng)對(duì),；我的探索方式還有待改善，當(dāng)應(yīng)對(duì)一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)時(shí)我還不能很快很好的完成,；我的數(shù)據(jù)處理潛力還得提高,，當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時(shí)我處理的方式及潛力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗(yàn)誤差減小到最小程度……總之,，生化實(shí)驗(yàn)課讓我收獲頗豐,，同時(shí)也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實(shí)驗(yàn)課上學(xué)得的,，我將發(fā)揮到其它中去,，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善,；在此間發(fā)現(xiàn)的不足,，我將努力改善，透過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐等方式不斷提高,，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)的障礙,。在今后的學(xué)習(xí),、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中,、在無(wú)私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我的人身價(jià)值,！

求職信實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇三

生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，開(kāi)展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是學(xué)好生物的前提條件,。生物實(shí)驗(yàn)具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦，啟迪思維,，開(kāi)發(fā)潛能的作用,。在這學(xué)期中，生物實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持以發(fā)展為主題,，以教學(xué)為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞學(xué)校的整體工作,，解放思想,，更新觀念,，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作向前發(fā)展?，F(xiàn)將這學(xué)期來(lái)的工作情況總結(jié)如下,。

1、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展建議

2,、購(gòu)置儀器,、藥品要先行申請(qǐng)，由主管領(lǐng)導(dǎo)審閱后報(bào)校長(zhǎng)室審批后再購(gòu)置,，入庫(kù)要驗(yàn)收,，同時(shí)填寫入庫(kù)清單。儀器原則不外借,，若借出要由主管教導(dǎo)或校長(zhǎng)同意后才能,，并要及時(shí)追回。

3,、認(rèn)真記錄儀器使用.損毀.丟失情況并報(bào)學(xué)校有關(guān)部門核對(duì)備案,。

4、及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)儀器的驗(yàn)收.核對(duì).入庫(kù)工作,。如實(shí)填寫年度庫(kù)存儀器登記表,。

5、加強(qiáng)安全制度,。藥品,、儀器櫥要上鎖，沙桶要定期檢查,、補(bǔ)充,。實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常通風(fēng)換氣，設(shè)備保持經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn),。

6,、儀器、藥品存放制度,。做到分類存放,，定櫥定位。分組實(shí)驗(yàn)所用儀器藥品一律應(yīng)實(shí)驗(yàn)員發(fā)放,，實(shí)驗(yàn)結(jié)束,，及時(shí)清洗、整理,、歸放,。

7、科學(xué)管理.規(guī)范擺放.井井有條,。

8,、保持儀器整潔.完好,。確保儀器的正常使用。9,、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,。

1、按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃安排,，及時(shí)開(kāi)足開(kāi)好試驗(yàn)課程,。

2、積極和任課老師溝通交流,，認(rèn)真研究,，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的場(chǎng)地.器材和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生人身安全.儀器安全。

3,、根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提前.充足準(zhǔn)備儀器,，確保教學(xué)需要。

4,、協(xié)助教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示,，指導(dǎo)學(xué)生分組試驗(yàn)。

5,、及時(shí)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)材料,，教育學(xué)生勤儉節(jié)約并充分發(fā)揮其作用，禁止浪費(fèi),。

6,、不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)步驟，提高實(shí)驗(yàn)效果,。

7,、編排學(xué)生實(shí)驗(yàn)座次表，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器,，損壞儀器要賠償,。

8、及時(shí)回收.清洗.擺放教學(xué)儀器,。

9、積極和任課教師做好實(shí)驗(yàn)課的分析總結(jié),，更好的提高教學(xué)質(zhì)量,。

本人在開(kāi)學(xué)初就制訂出生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，推動(dòng)了本期實(shí)驗(yàn)教學(xué)有序,、有計(jì)劃的進(jìn)行,。

1、嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度,，演示實(shí)驗(yàn)三天前,，分組實(shí)驗(yàn)一周前交實(shí)驗(yàn)通知單到實(shí)驗(yàn)室,，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)后，老師先預(yù)做實(shí)驗(yàn),，以此保證實(shí)驗(yàn)順利地進(jìn)行,。實(shí)驗(yàn)中損壞的儀器嚴(yán)格依照教學(xué)儀器賠償制度實(shí)施處罰。

2,、做到購(gòu)物有登記,，帳目清楚，帳物卡三對(duì)應(yīng)工作,。教學(xué)儀器的借用嚴(yán)格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記,，如期歸還，追還等,。

3,、對(duì)顯微鏡等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修,、除塵,、防銹、保養(yǎng)等工作,。對(duì)標(biāo)本類實(shí)施了定期檢查,、防蛀等加以妥善管理。有害,、有毒的藥品實(shí)行了專柜存放,。

4、對(duì)新的實(shí)驗(yàn)儀器的性能,、使用,、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用,。而且積極參與了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)工作,，進(jìn)一步鍛煉了自己的'動(dòng)手能力，更好地配合了實(shí)驗(yàn)老師的教學(xué)工作,。

5,、按時(shí)完成了本期的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，做到了實(shí)驗(yàn)室整潔,、衛(wèi)生,。

當(dāng)然本人的工作還存在一些不足，所以還要不斷地改進(jìn)工作作風(fēng),，深入書本,，深入課堂，了解實(shí)驗(yàn)還需要什么材料，怎樣解決,。努力把我校的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開(kāi)展得更好,。在新的一年里，要更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使自己的管理工作更上一個(gè)臺(tái)階,。

求職信實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇四

在平時(shí)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象：當(dāng)實(shí)驗(yàn)得不到正確結(jié)果時(shí),，學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,，實(shí)驗(yàn)課堂一片混亂，鈴聲一響學(xué)生不歡而散,；當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí),，他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；還有的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完不成該做的.實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,，就抄襲他人的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，或憑猜測(cè)填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。這樣就不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo),?？梢?jiàn)，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),，必須要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度,，要尊重客觀規(guī)律，實(shí)事求是,，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù),，才能達(dá)到理想的目的。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中,，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)員預(yù)備實(shí)驗(yàn),，教師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面,，處處、時(shí)時(shí),、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,，只有教師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得牢固,。因此,，嚴(yán)格搞好實(shí)驗(yàn)課的“備,、教,、導(dǎo)”是上好實(shí)驗(yàn)課不可或缺的基本環(huán)節(jié),。

此外，對(duì)一些特殊的材料,、儀器和試劑,，以及實(shí)驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明，如選材的原因,、儀器的功能,、試劑的配備等。例如：做“觀察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,，洋蔥表皮的選擇等,。

綜上所述，生物課實(shí)驗(yàn),，無(wú)論教還是學(xué),，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、扎實(shí)的作風(fēng)，教師才能教好,，學(xué)生才能學(xué)好,；也只有這樣，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的和效果,。

求職信實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇五

一、努力提高自身素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)人員是科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室的基本隊(duì)伍,，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的管理和運(yùn)作中起著決定性的作用,。一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)員，能夠改變整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的面貌,，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展;而一個(gè)差的實(shí)驗(yàn)員,，可導(dǎo)致整個(gè)實(shí)驗(yàn)室變成臟、亂,、差的劣境,，從而使實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)法正常進(jìn)行。所以,，我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)員,，一方面在平時(shí)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，使大家在平凡的點(diǎn)滴工作中認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性,，從而更加熱愛(ài)本職工作。另一方面，我們還不斷去兄弟學(xué)校和單位進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，參加實(shí)驗(yàn)設(shè)備和成果展覽,。這不僅僅使我們開(kāi)闊了視野，了解了實(shí)驗(yàn)儀器發(fā)展的新情景,，更看到了兄弟單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),，有利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右越梃b和改善。同時(shí)學(xué)校還鼓勵(lì)我們總結(jié)自我的經(jīng)驗(yàn),，撰寫論文,，或進(jìn)行業(yè)余進(jìn)修,，以增強(qiáng)我們?cè)诟鞣矫娴男摒B(yǎng),。由于平時(shí)有著嚴(yán)格的要求和業(yè)務(wù)考核，現(xiàn)有的每一位理,、化,、生實(shí)驗(yàn)員都能很好地勝任自我的工作,，做到實(shí)驗(yàn)室整潔有序，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備快捷無(wú)誤,，從而保證了各項(xiàng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利完成,。

二、健全各項(xiàng)規(guī)章制度

俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。我們學(xué)校根據(jù)上級(jí)的規(guī)定和本校的具體情景，制定了比較健全的規(guī)章制度：如《實(shí)驗(yàn)室管理守則》,、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》,、《實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)制度》等,，進(jìn)而做到使每項(xiàng)工作都有章可循,，有據(jù)可查。除此以外,，我們還對(duì)危險(xiǎn)品的使用實(shí)行了“領(lǐng)用登記手續(xù)”,，從而保證了對(duì)危險(xiǎn)品的安全管理。由于各位實(shí)驗(yàn)員的同心協(xié)力,，齊抓共管,，保證了各項(xiàng)制度的順利貫徹和實(shí)驗(yàn)室工作的正常開(kāi)展。

三,、

儀器設(shè)備的規(guī)范管理是合理使用儀器的保證,，為此我們做了以下的工作：

首先，我們根據(jù)建帳要求,，設(shè)立了總帳,、分類明細(xì)帳,、低值易耗帳，并建立了櫥卡,，注明儀器的編號(hào),、名稱、數(shù)量,。平時(shí)對(duì)購(gòu)進(jìn)或調(diào)撥來(lái)的儀器設(shè)備物品都按統(tǒng)一編號(hào)順序進(jìn)行登記入帳，且對(duì)消耗掉的物品及時(shí)記入各分類記錄薄上,。每學(xué)期末都進(jìn)行一次帳,、物、卡核實(shí),，并把報(bào)廢報(bào)損的儀器遣‘報(bào)損單”,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批審后銷帳，最終把核查的數(shù)目轉(zhuǎn)入總帳,、分類帳上,，這樣就能做到巾長(zhǎng)物卡三統(tǒng)一了。

其次,，在儀器物品的存放上做到有系統(tǒng),、有條理。我們按國(guó)家教委新編的《中學(xué)理科教學(xué)儀器設(shè)備目錄》進(jìn)行分類保管,。如物理儀器分為計(jì)量?jī)x器,、力學(xué)、熱學(xué),、光學(xué),、聲學(xué)等類;化學(xué)儀器分為儀器、玻璃器皿,、藥品類;生物儀器分為儀器類,、模型類、標(biāo)本類等,。然后歸類定櫥,，按照上輕下重、平直和懸掛原則,，定層定位入櫥存放,。異常對(duì)于化學(xué)儀器中的易燃、易爆物,，我們把其專門存放在了石窯內(nèi),。

第三，合理保養(yǎng)各類儀器,，努力延長(zhǎng)儀器使用壽命,。儀器的保養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)室管理工作中不可缺少的一項(xiàng),，應(yīng)以防為主，減少自然損耗,，以延長(zhǎng)儀器的使用壽命,。我校的具體做法是：平時(shí)堅(jiān)持在實(shí)驗(yàn)前檢查所有要用儀器，不讓儀器帶‘病”上崗;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的儀器并加以調(diào)換或妥善處理,，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，便對(duì)所有儀器進(jìn)行小保養(yǎng)。同時(shí)對(duì)不一樣類型的儀器采取不一樣的方法進(jìn)行保養(yǎng)：如對(duì)顯微鏡,，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束后,，就集中清理擦抹其鏡頭，然后統(tǒng)一放置在干燥器內(nèi)保養(yǎng);對(duì)電學(xué)儀器就定時(shí)通電,，保證線路暢通;對(duì)于金屬制的儀器,、工具注意防銹，異常是轉(zhuǎn)動(dòng)或滑動(dòng)部位,，每次用后都及時(shí)擦凈并上油;對(duì)光學(xué)儀器做好防塵,、防霉工作，異常是梅雨季節(jié)要勤查勤保養(yǎng),。我們還經(jīng)常打開(kāi)儀器室門窗和儀器櫥窗,，進(jìn)行通風(fēng)透氣，并經(jīng)常清理灰塵,，確保儀器室干燥,、整潔、衛(wèi)生,。由于我們平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)儀器的維修和保養(yǎng),，使儀器常處于備用狀態(tài)，進(jìn)而保證了各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行,。

四,、有效使用儀器設(shè)備

管理好實(shí)驗(yàn)室，目的是能用好各類實(shí)驗(yàn)儀器,。為使教學(xué)儀器發(fā)揮更大的教學(xué)效益,，首先在學(xué)期初，我們按照各學(xué)科各年級(jí)的教材資料或《教學(xué)大綱》的要求,，擬定好本學(xué)期的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，其中包括具體日期及各類用品和要求。然后實(shí)驗(yàn)室就根據(jù)任課教師的“實(shí)驗(yàn)通知單”及時(shí)為教師做好演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，并協(xié)助教師做好演示實(shí)驗(yàn)的預(yù)演或輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)要求“四定”，即定桌,、定位,、定人,、定儀器，以增強(qiáng)其職責(zé)感,。

為了提高實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的地位,，我們有時(shí)還把某些演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師邊做邊教,，學(xué)生邊學(xué)邊做,，如長(zhǎng)度的測(cè)量、力的測(cè)量等實(shí)驗(yàn),，我們都是按上述方法進(jìn)行的,。這樣既增加了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，并且使學(xué)生能更牢固地掌握所學(xué)的知識(shí),。且有些簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn)材料，如：牙膏,、橡皮筋,、彈簧、氣球,、罐頭,、可樂(lè)瓶等，我們都鼓勵(lì)學(xué)生自我尋找,，且鼓勵(lì)學(xué)生用各種不一樣的材料和方法,，設(shè)計(jì)能得到同樣結(jié)論的實(shí)驗(yàn)。多給學(xué)生供給動(dòng)手機(jī)會(huì),，從而使學(xué)生對(duì)概念的建立有更清晰的印象,，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

多年來(lái),，我們學(xué)校在管理和使用實(shí)驗(yàn)儀器方面取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。去年順利地經(jīng)過(guò)了蘇州市中學(xué)實(shí)驗(yàn)室“合格實(shí)驗(yàn)室”的驗(yàn)收,，今年還被評(píng)為“先進(jìn)團(tuán)體”的光榮稱號(hào),。但我們沒(méi)有滿足于現(xiàn)狀，因?yàn)槲覀兛吹竭@其中還存在著不少問(wèn)題,，異常是在新的形勢(shì)下,，實(shí)驗(yàn)手段如何逐步現(xiàn)代化，還需我們不斷摸索,，不斷總結(jié),，使實(shí)驗(yàn)室的管理水平得到進(jìn)一步的提高。

求職信實(shí)驗(yàn)總結(jié)篇六

九年級(jí)學(xué)生從思維上有很大的進(jìn)步,，具有創(chuàng)新意識(shí),，對(duì)實(shí)驗(yàn)興趣較濃厚,，所以在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中展開(kāi)激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,，盡量把驗(yàn)證性試驗(yàn)改為探索性試驗(yàn),，把演示實(shí)驗(yàn)在條件允許的情況下改為學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)合作探究獲取結(jié)論,。使教學(xué)內(nèi)容將課內(nèi)有機(jī)的與課外結(jié)合并適度延伸,，做大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生自主的積極性。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中組建專門的物理興趣實(shí)驗(yàn)組,，這樣大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的科學(xué)探索精神,，開(kāi)拓實(shí)驗(yàn)興趣，增加課外知識(shí),，并及時(shí)的練習(xí)實(shí)際生活,，讓學(xué)生在交流討論和合作探究中收獲，在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中具有成就感,，掌握更好的物理研究方法,。

大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序,、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程,、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的'“引導(dǎo)－探索－實(shí)驗(yàn)－掌握”教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn),。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做,，思路讓學(xué)生想,，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析,。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,，教師在課內(nèi)講重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn)，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用,。主要方式是采取提問(wèn),、答疑,、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、動(dòng)手操作等,。在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗(yàn),，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢,，動(dòng)作緩慢,；第二類是思維敏捷，動(dòng)作粗糙,；第三類是獨(dú)立思考,，動(dòng)手能力強(qiáng)。不管哪類學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成,，教師必要時(shí)答疑引路,。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,，同樣多物理實(shí)驗(yàn)也嫌麻煩,，不能完成實(shí)驗(yàn)探索和獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。

2、還有些學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng),，也相對(duì)來(lái)說(shuō)較為懶散,，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室有觀望，看熱鬧的思想,，因此不能投入到實(shí)驗(yàn)的探究和思索當(dāng)中,，這就大大影響了實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮托Ч?/p>