作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

中班健康打針我不怕教案與反思篇一

現(xiàn)在的孩子大部分都是家里的獨(dú)苗,，在家長們的溺愛下，使他們養(yǎng)成了以自我為中心的性格,。當(dāng)他們的需求得不到滿足時(shí),，就會(huì)大哭大鬧，不會(huì)調(diào)節(jié)自己的`心情,，不懂得如何讓自己快樂,，更不懂得保持良好情緒的重要性。因此,，我通過開展本次活動(dòng),，讓孩子感受情緒的變化并懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。

1,、對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí),，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒

2,、懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處

3,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

1,、氣溫溫度計(jì)一個(gè)、人手一支水性筆

2,、《洋娃娃和小熊跳舞》,、《葬禮進(jìn)行曲》音樂

3、課件ppt,，有興高采烈,、傷心難過、垂頭喪氣等等的臉譜圖

體會(huì)高興與傷心的不同心情,，理解情緒對(duì)健康的影響

了解人的情緒變化,，并學(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)

（一）出示溫度計(jì)。

師：你們知道這是什么嗎,？它有什么用途,？

小結(jié)：溫度計(jì)可以用來測量溫度的高低，人們也可以通過溫度計(jì)來知道天氣的冷暖,。

【評(píng)析：出示溫度計(jì)引起幼兒的興趣,，讓他們結(jié)合自己的生活說說溫度計(jì)的用處?！?/p>

師：你們知道這溫度計(jì)上的刻度是怎么看的,？【師幼共同觀察溫度計(jì)的刻度，分清不同的溫度,?！?/p>

小結(jié)：零度以上溫度是越來越高,，零度以下溫度是越來越低,。

（二）體驗(yàn)不同情緒，知道人的情緒也會(huì)變化,。

1,。播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》、《葬禮進(jìn)行曲》,，感受自己的情緒變化,。

【評(píng)析：這兩手音樂有著明顯對(duì)比，能激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，并引出主題“高興與傷心”,。】

2,。出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮,、高興,、傷心。

【播放課件】

師：小朋友們,，你們有沒有過這樣的情緒,？【教師組織幼兒自由交流?！?/p>

（三）了解情緒對(duì)健康的影響,。

1。師：小朋友,，你喜歡什么樣的情緒,？為什么？什么樣的情緒最讓人舒服,、對(duì)身體最有益,。

【教師出示情緒臉譜，請個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,?！?/p>

【評(píng)析：這一環(huán)節(jié)通過模仿情緒臉譜，使幼兒能更深切地體會(huì)到高興與傷心的不同情緒,，理解情緒對(duì)健康的重要性,。】

2,。教師講故事《小兔過生日》和《一只丑小兔》,。

【評(píng)析：通過這兩則故事，讓幼兒了解過分高興和過分傷心的情緒都不利于身體健康,?！?/p>

（四）學(xué)習(xí)制作情緒溫度計(jì)。

師：溫度計(jì)可以表示溫度的變化,，也可以表示情緒的變化,，那我們開心時(shí)可以用什么顏色表示？生氣時(shí)可以用什么顏色表示,？

小結(jié)：我們開心的時(shí)候可以用紅色表示,，生氣的時(shí)候可以用藍(lán)色表示。

師：你覺得在“情緒溫度計(jì)”中,，記錄下紅色刻度好,，還是藍(lán)色刻度好？為什么,？

小結(jié)：我們可以用情緒溫度計(jì)記錄自己每天不同的情緒變化,，每個(gè)人要經(jīng)常保持愉快的心情，這樣才有利于身體的健康,。

【教師做示范,，在情緒溫度計(jì)上記錄自己的情緒,，讓幼兒把握要點(diǎn)?！?/p>

在活動(dòng)中,，孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲,，讓我很感觸,。我告訴孩子，每個(gè)人都有開心與不開心的時(shí)候,，它直接影響著一個(gè)人的情緒,，溫度計(jì)反映了一個(gè)人的內(nèi)心，冷的時(shí)候溫度下降,，熱的時(shí)候,，急劇上升。但是不管怎樣,，我們每個(gè)人都要保持開心的心態(tài),，調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片,，教孩子學(xué)會(huì)情緒管理的方法,。讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間,，能自由,、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì),。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,，如：在憤怒的時(shí)候，不妨跑跑步,、打球來釋放,；在悲傷時(shí)，不妨大哭一場等,。只有駕馭自己的情緒,，才能成為健康的孩子,。

中班健康打針我不怕教案與反思篇二

有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時(shí),，看見我班的一個(gè)小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個(gè)人把他按在大腿上打針,，他還是在使勁的掙扎,。其實(shí)像他哪樣打針的孩子有好幾個(gè)呢。我就設(shè)計(jì)一堂健康課,，培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神,。

1,、通過活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí)，必須打針吃藥,。

2,、培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。

3,、鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

重點(diǎn)：知道打針是為了身體健康,。

難點(diǎn)：不怕打針。

醫(yī)生工具一套,，兒歌一首,。

1.根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例，啟發(fā)小朋友想一想,，生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺?

2.討論：自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生病?(打預(yù)防針,、鍛煉身體、增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力,，身體就不容易生病,。)

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.角色游戲“勇敢的娃娃”,。

讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人,，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感,，教師及時(shí)表揚(yáng)“勇敢的娃娃”,。

在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到,，打針并不害怕,，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢,、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

中班健康打針我不怕教案與反思篇三

1、通過活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí),，必須打針吃藥,。培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。

2,、鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

3、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

重點(diǎn)：知道打針是為了身體健康,。

難點(diǎn)：不怕打針,。

醫(yī)生工具一套，兒歌一首,。

1.根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例,，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎么辦?談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺?

2.討論：自己生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自己少生病?(打預(yù)防針,、鍛煉身體,、增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力，身體就不容易生病,。)

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”,。

4.角色游戲“勇敢的娃娃”。

讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人,，增加勇氣,，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時(shí)表揚(yáng)“勇敢的娃娃”,。

在這次活動(dòng)中以談話,、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到，打針并不害怕,，打針是為了預(yù)防生病的,，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

中班健康打針我不怕教案與反思篇四

有一天我經(jīng)過一家醫(yī)院時(shí),，看見我班的一個(gè)小朋友在里邊看病，他的媽媽和醫(yī)生兩個(gè)人把他按在大腿上打針,，他還是在使勁的掙扎,。其實(shí)像他哪樣打針的孩子有好幾個(gè)呢。我就設(shè)計(jì)一堂健康課,，培養(yǎng)孩子們不怕打針的勇敢精神,。

1、 通過活動(dòng)讓小朋友知道生病時(shí),，必須打針吃藥,，培養(yǎng)小朋友樂意接受預(yù)防接種。

2,、 鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

3,、 引導(dǎo)孩子樂于接受治療,。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

4,、 初步了解健康的小常識(shí)。

5,、 初步了解預(yù)防疾病的方法,。

重點(diǎn)：知道打針是為了身體健康。

難點(diǎn)：不怕打針,。

醫(yī)生工具一套,，兒歌一首。

1,。根據(jù)本班小朋友生病的實(shí)例,，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎么辦,？談?wù)劥蜥槙r(shí)有什么感覺,？

2。討論：自己生了病是怎樣做的,？有什么好辦法才能使自己少生?。浚ù蝾A(yù)防針,、鍛煉身體,、增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力，身體就不容易生病,。）

3,。學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4,。角色游戲“勇敢的娃娃”,。

讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣,，消除小朋友打針的恐懼感,，教師及時(shí)表揚(yáng)“勇敢的娃娃”。

在這次活動(dòng)中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識(shí)到,，打針并不害怕,，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢,、不怕打針的堅(jiān)強(qiáng)意志,。