演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

教育的意義演講稿5分鐘篇一

過考研全市第一的學(xué)生,，每年聽我的課而通過四六級的人數(shù),，那是不計(jì)其數(shù)。同學(xué)們都很信任我,，愛戴我,，叫我小董老師，我自己也特別喜歡這個稱謂,。

然而作為一名老師,，我有的時候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程,。有一次我在講四級翻譯的時候,，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子，言師采藥去”,；講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”；講到王佐良先生把samuelullman的《青春》翻譯成叫“年歲有加,，并非垂老,，理想丟棄，方墮暮年”,，我不禁手舞足蹈,，作為老師的那種自豪感爆棚。然而就在這個時候,，底下有一個女生直接質(zhì)問我說,，你講這個東西有什么用啊,？能提分嗎,？你就是在浪費(fèi)我們的時間。我自認(rèn)也算伶牙俐齒,，但是在那一刻我竟無言以對,。

是啊，她說的對,，沒用,，不能提分。但是,，親愛的同學(xué)我并沒有在浪費(fèi)你的時間,，因?yàn)閯倓偰且豢蹋也皇窃诮棠阍趺纯荚?，我是在做教育,！作為一名老師，一名教育工作者,，我希望我在課堂上,，所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識，因?yàn)槿绻麊渭冎皇瞧粗R,，拼記憶,，我們已經(jīng)輸了！

1997年,，由美國ibm公司所開發(fā)出來的.電腦深藍(lán),，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫,，以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績敗給深藍(lán),，當(dāng)時就有人說這國際象棋太簡單，看我們的圍棋,，博大精深變化無窮,，你讓計(jì)算機(jī)玩?zhèn)€圍棋試試。二十年后的今天,，就在今年的上半年,，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序，傳說中的阿爾法狗,，以4比1的戰(zhàn)績,，完勝世界圍棋冠軍李世石九段。這場人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人敗的結(jié)局告終,，那真是啪啪打臉,。

人工智能，聰明過人,；網(wǎng)絡(luò)信息,，知識過人；電腦反應(yīng),，敏捷過人,，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了，有的家長有這樣的言論,，說你看現(xiàn)在這個語文歷史網(wǎng)上信息都有,，都能查得到根本就不用背，數(shù)學(xué)物理有人工智能根本也不用算,，翻譯軟件越來越高級,，外語也根本不用學(xué)。教育,，還有啥用,？教育，還有啥用?。∈前?，教育它到底還有啥用,？

網(wǎng)上前段時間流行過一個段子，說我們之所以要多讀書多受教育，就是因?yàn)楫?dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出，“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色”,，而不是在那吵吵，我去,，全都是鳥,！當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時，心中默念著“大漠孤煙直，長河落日圓”,，而不是在那喊,，唉呀媽呀都是沙子，快回去吧,！當(dāng)然這是一種調(diào)侃,，但是不自覺間,，就道出了教育的核心含義,，

教育的意義演講稿5分鐘篇二

常言道：“人窮志短,?！逼鋵?shí)我認(rèn)為不然。兩千五百年前的至圣先師――孔子曾有過這樣一個學(xué)生,，在陋巷,，一簞食一瓢飲，卻依舊不改其樂,。這是孔子最為欣賞的學(xué)生,，顏回。杜甫晚年,，落得親朋無一字,，南村群童欺他老無力的窘境，在心中想的仍然是家國天下,，想的是要大庇天下寒士俱歡顏,，風(fēng)雨不動安如山!由此可見，人窮志不窮,。

《論語》中有這樣一句話：“三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也,?！泵恳粋€人都應(yīng)當(dāng)有自己的志向,，這是人生當(dāng)中最為重要的東西,。不論你是富人還是窮人,，都會在心里有一個志向,。

志向無謂長短,，只要有志向就是好的,?？墒?，人窮志短也有它一定的道理在其中。缺乏教育的人是不會進(jìn)行深刻思考的,，他們的世界是鼠目寸光的,，他們是沒有想為了某人某物而為之努力拼搏奮斗的人。這樣的'人是沒有出息的,，可我們國家現(xiàn)在仍有眾多這樣的“無業(yè)游民”,。他們?yōu)槭裁磿蔀檫@樣的人?原因是他們大腦里沒有知識，沒有思考的過程,。什么會導(dǎo)致這樣悲劇的結(jié)果?是因?yàn)樗麄兟湎铝巳松凶顬殛P(guān)鍵的一環(huán)――學(xué)習(xí),。

最大的貧困,，是在于知識的缺乏，是在于教育的缺失,。教育應(yīng)當(dāng)是一個國家應(yīng)該擺在首位的,，如果沒有優(yōu)質(zhì)的教育，則國家無棟梁,。國家一直在堅(jiān)持著扶貧工作,，在20xx年，我國將建設(shè)成全面小康社會,。在這扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)其中,，我們不乏能看見，有許多扶貧的項(xiàng)目,，是在山區(qū)大量進(jìn)行的希望工程,。

希望工程，這樣一個名字,，意外著什么?意為著孩子就是祖國的花朵,，孩子就是祖國的棟梁，孩子就是祖國的未來,，孩子就是祖國的希望!

又有人常說,，再窮不能窮教育。也就是這樣的一個道理,。有了教育,，祖國的花朵才能成材,，謂之為祖國的未來與希望,。有了教育，人們才會有思想,，有自己的抱負(fù)理想與志向,。

所以說，現(xiàn)在身為學(xué)生的我們,，應(yīng)該為了自己的志向而努力學(xué)習(xí),，成為祖國的棟梁!

教育的意義演講稿5分鐘篇三

尊敬的老師，各位家長們：

大家好!今天承蒙鄭老師的委托,，在這里和家長朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育,。

我認(rèn)為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育,。著名的教育家陶行知先生說"千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會做人是第一重要的,，然后才是長知識長本領(lǐng),。對人不尊重,，首先就是對自己的不尊重。要教育孩子尊重他人,，人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,，哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),，在學(xué)校要尊敬老師，愛護(hù)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,，哪怕是反對我們的同學(xué)，也要關(guān)心,、愛護(hù)他們,，讓他時刻記住善待別人，就是善待自己,。

在父母教育他的時候,，他應(yīng)該恭敬的聽從;父母責(zé)備他的時候，要讓他心悅誠服的接受;不許和父母頂嘴,，即便是父母說的不完全正確,，也應(yīng)該有則改之，無則加勉,，找適當(dāng)?shù)臅r間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出,、回來時都要向父母告之，讓家長放心,。在幼小的時候,，就要培養(yǎng)他講話時要和顏悅色，聲調(diào)柔和,，讓聽到的人有個親切的感覺;教他在長輩面前要謙虛,，不可高聲講話，尖酸,、刻薄,、下流的話堅(jiān)決革除。讓孩子從小成為一個心胸寬廣,，不為了一個字,、一個詞從對與錯之間斤斤計(jì)較，有一顆包容別人的心,。

在日常生活的具體事情當(dāng)中,，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),，不挑食,，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,，洗碗筷,，倒垃圾，孩子在學(xué)校,，父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸?；?。看到別人的善行,，就要想到自己應(yīng)該努力去做,，對別人的恩惠要知恩報答，教育他不可自私自利,，要養(yǎng)成借別人東西要及時歸還,，不要私自隱藏和損壞。

在學(xué)習(xí)上,，要認(rèn)真聽老師講課,，不許東張西望，要做到三到：心到,、眼到,、口到，要學(xué)的深刻,，記的扎實(shí),，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)時書桌要整潔,，坐姿要端正,，用過的書籍要放在固定的.地方,，要做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。

當(dāng)然大多數(shù)家長都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),，我也是家長,，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法,、個人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果,。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為家長,，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題,，家長朋友們!作為家長，可以沒文化,，但是不可以用不良行為來影響孩子,，最好在的老師就是家長。在孩子學(xué)習(xí)的同時也要尊重孩子,，尊重一切與文化有關(guān)的事物,，作為家長一定不能在一旁打電腦、看電視,、玩麻將,、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍，給孩子做一個好榜樣,。當(dāng)孩子遇到失敗的時候,，一定要與他共同尋找失敗的原因，千萬不能在對他施加壓力,，必要時可以采取賞識的教育,，幫助他重新找回自信。

一個人要有生活的目標(biāo),，學(xué)習(xí)也是這樣,，也要有一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不要盲目學(xué)習(xí),，合理應(yīng)用時間，完成了這一個小小的目標(biāo),，就會有一個更大的目標(biāo),，一步一步，踏踏實(shí)實(shí),，最終登上成功的巔峰,。

我想，要想培養(yǎng)一個德,、智,、體全面發(fā)展的好孩子，必須一切都要從小抓起,，從頭抓起,。每個孩子都有天賦，都是天才,，在座的各位家長,，只要你堅(jiān)信,，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，相信你一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才,。

謝謝大家!

教育的意義演講稿5分鐘篇四

“孝者德之本,，百善孝為先”,孝敬父母是中華民傳統(tǒng)美?越逃?的重要內(nèi)容之一。對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育,不僅是繼承,、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的需要,更是提高學(xué)生道德素質(zhì),抵制一些腐朽思想的侵蝕的需要,。因此對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育是十分必要的。

近幾年我校把孝心教育納入到學(xué)校德育體系加以強(qiáng)化,，通過孝心教育,，使學(xué)生的孝心、善心,、愛心在潛移默化中得到培養(yǎng),，思想逐步得到升華。幾年來,，我校主要開展了“孝敬教育”,。

活動開展之初，學(xué)校從幫助父母,、對父母有禮貌不任性,、關(guān)心父母三方面進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對父母的年齡,、生日,、喜好等知道的甚少，有很多學(xué)生認(rèn)為“只要好好學(xué)習(xí),、考好分就是孝敬父母”,。七至八成的學(xué)生表示從未或很少做家務(wù)。的確,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，相當(dāng)數(shù)量的孩子，不懂得孝敬父母,、孝敬長輩,。所以開展孝敬教育顯得尤為重要。孝敬行為的熏陶關(guān)鍵是潛移默化,，真人真事,，真情真景,，比什么都好,。我校的孝敬教育就分三個樂章進(jìn)行。

學(xué)校設(shè)立了“禮儀墻”,、“美德窗”等,，讓學(xué)生在環(huán)境的感染下,，產(chǎn)生心理共鳴，營造良好的孝敬德育氛圍,。每個學(xué)生收集崇孝的格言,、三字經(jīng)、故事等,，利用晨間活動和午休閱讀短課進(jìn)行學(xué)習(xí),、誦讀，很多學(xué)生還制作了“崇孝卡”自勉,。

大隊(duì)部向每位學(xué)生分發(fā)“八心”孝敬模式,、“中華德育歌”等，并要求各班自定“孝敬公約”,?！耙姷介L輩主動問好，出入家庭主動與長輩打招呼,，主動給長輩盛飯,、夾菜、泡茶”等都出現(xiàn)在了各班的公約中,。

我們持之以恒地開展“孝心日”活動,。”以每個雙休日作為學(xué)生的“孝心日”,。以“四個一”為主要活動,。并利用綜合實(shí)踐課開展“今天我當(dāng)家”活動。通過觀察父母一天的活動,，試著當(dāng)一回家,，親自體驗(yàn)一下父母操持家務(wù)、當(dāng)家過日子的辛苦,。

除了這些我們還充分利用社會資源開展活動,，如讓學(xué)生到德育基地孝子碑參觀，聽老人講孝子石光耀的故事,，還請胡畈孝女曾凡月到學(xué)校給學(xué)生作報告,。各班也分小隊(duì)采訪身邊的孝子和孝女，交流孝敬故事,，并寫感想,。開展孝敬活動，家長的觀念非常重要,，因此我們常借家長會,、家長開放日之際重視對家長方面的要求，各次活動也得到了家長的大力配合。比如在“平凡的母親,，偉大的愛”活動,，學(xué)校先給每位學(xué)生媽媽發(fā)了一份調(diào)查問卷，問卷中包涵了母親如何孕育,、撫養(yǎng)孩子,，以及撫育孩子的.不易及教育孩子的感受等問題。每一位媽媽都能全力配合學(xué)校,，不但認(rèn)真完成了問卷,，有的還寫了活動帶給他們的感受等。我們利用這樣的方式讓學(xué)生體會到了母親的辛勞,，并給孩子,、家長、學(xué)校提供了一個互相交流溝通的機(jī)會,。

為了讓更多的人知孝行孝,，隊(duì)員們以班級為單位開展豐富多彩的宣傳活動。以雛鷹小隊(duì)的活動方式到各個村,、戶,，用人們熟悉的小品表演、唱歌,、相聲,、兒歌等形式對人們宣傳孝的美德;充分利用黑板報等陣地，宣傳孝心事跡,。我校還開展了“送溫暖”活動,。每位同學(xué)在自己家庭居住的附近，找到一位自己認(rèn)為最需要幫助的人,，為他送去一份關(guān)愛,，從對他人，對社會的奉獻(xiàn)中找到自己的生存價值,。大隊(duì)部結(jié)合各次活動和孝敬筆記評選出校園“孝敬之星”,，并將其孝敬事跡進(jìn)行公布，讓全體學(xué)生學(xué)有楷模,，趕有目標(biāo),。

那么什么是孝敬筆記呢?孝敬筆記就是將平時所做的有關(guān)“孝心”的事情加以記錄。由于每個人所做的事不同,，每個人的習(xí)作水平不同,，所以我們倡導(dǎo)讓學(xué)生寫真實(shí)的孝敬日記，不需要華麗的詞藻,。這既是教育學(xué)生誠實(shí)的一面,，也是孝心的真實(shí)行為,。在“孝敬筆記”中，還有學(xué)生自評,、家長評定等欄目,。學(xué)校還以此為契機(jī),，讓學(xué)生們努力歸結(jié)自己所做的事,。于是一篇篇的孝敬演講稿就這樣誕生了，我們利用班隊(duì)活動開展了“孝敬演講故事賽”,、“感謝您,，我深愛著的父母”主題活動，“孝敬作品”展示會,?！靶⒕粗恰币矊映霾桓F。

我校一系列的孝心教育活動起到了很好的教育目的,，并得到了社會,、家長的極力支持和好評，家長們普遍反映,，隊(duì)員們在家更懂事了,，會懂得體諒父母了。德育不是靠灌輸,，而是要操作,，要體驗(yàn)。我校進(jìn)行的孝心教育所提倡的就是一種體驗(yàn)行為,，容易讓學(xué)生產(chǎn)生道德認(rèn)識,，進(jìn)而演變?yōu)榈赖虑楦校詈缶湍茏兂伤麄兊牡赖滦袨?。朋友們,，趕快也為你們的父母盡一份孝心吧!也許是一桌山珍海味，也許是一道家常小菜;也許是聽他擺以前的事,，做個耐心的聽眾;也許是任他們嘮叨;也許是一件新衣;又也許是一雙鞋墊……但在“孝”的天平上,，它們等價。

“誰言寸草心,，報得三春暉,。”從呱呱落地的嬰兒,，到天真浪漫的少年,，再到意氣風(fēng)發(fā)的青年，為撫養(yǎng)我們,，父母付出了多少心血,，孝敬父母,，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國法律所規(guī)定的義務(wù),。讓我們牢記：孝敬父母,，天經(jīng)地義!

教育的意義演講稿5分鐘篇五

大家好，我叫董仲蠡,，是一名英語培訓(xùn)師,。我培訓(xùn)過的學(xué)員少說應(yīng)該也有15萬，我曾經(jīng)教過考研全市第一的學(xué)生,，每年聽我的課而通過四六級的人數(shù),，那是不計(jì)其數(shù)。同學(xué)們都很信任我,，愛戴我,，叫我小董老師，我自己也特別喜歡這個稱謂,。

然而作為一名老師,，我有的時候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程,，大學(xué)英語四六級,，考研英語等等。有一次我在講四級翻譯的時候,，講到林語堂先生如何翻譯賈島的“松下問童子,，言師采藥去”；講到許淵沖先生如何翻譯李清照的“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”；講到王佐良先生把samuel ullman的《青春》翻譯成叫“年歲有加,，并非垂老,，理想丟棄，方墮暮年”,，我不禁手舞足蹈,，作為老師的那種自豪感爆棚。然而就在這個時候,，底下有一個女生直接質(zhì)問我說,，你講這個東西有什么用啊,？能提分嗎,？你就是在浪費(fèi)我們的時間。我自認(rèn)也算伶牙俐齒,，但是在那一刻我竟無言以對,。

是啊,，她說的對，沒用,，不能提分,。但是，親愛的同學(xué)我并沒有在浪費(fèi)你的時間,，因?yàn)閯倓偰且豢?，我不是在教你怎么考試，我是在做教育,！作為一名老師,，一名教育工作者,，我希望我在課堂上,，所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識，因?yàn)槿绻麊渭冎皇瞧粗R,，拼記憶,，我們已經(jīng)輸了！

1997年,，由美國ibm公司所開發(fā)出來的電腦深藍(lán),，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫,，以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績敗給深藍(lán),，當(dāng)時就有人說這國際象棋太簡單，看我們的圍棋,，博大精深變化無窮,，你讓計(jì)算機(jī)玩?zhèn)€圍棋試試。二十年后的今天,，就在今年的上半年,，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序，傳說中的阿爾法狗,，以4比1的戰(zhàn)績,，完勝世界圍棋冠軍李世石九段。這場人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人敗的`結(jié)局告終,，那真是啪啪打臉,。人工智能，聰明過人,；網(wǎng)絡(luò)信息,，知識過人；電腦反應(yīng),，敏捷過人,，我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了,，有的家長有這樣的言論，說你看現(xiàn)在這個語文歷史網(wǎng)上信息都有,，都能查得到根本就不用背,，數(shù)學(xué)物理有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來越高級,，外語也根本不用學(xué),。

教育，還有啥用,？教育,，還有啥用啊,！是啊,，教育它到底還有啥用？網(wǎng)上前段時間流行過一個段子,，說我們之所以要多讀書多受教育,，就是因?yàn)楫?dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出,，“落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色”，而不是在那吵吵,，我去,，全都是鳥！當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜悟T著駿馬奔騰之時,，心中默念著“大漠孤煙直,，長河落日圓”，而不是在那喊,，唉呀媽呀都是沙子,，快回去吧！當(dāng)然這是一種調(diào)侃,，但是不自覺間,，就道出了教育的核心含義，教育不僅僅是傳授給人以知識,，更是提高個人的修為,，增強(qiáng)我們對生命的感受力，從而更好地認(rèn)知自己并且不斷地提升自己,，我認(rèn)為這是教育的核心目的,，也是指引我們前行的希望的明燈。

其實(shí)不僅僅是同學(xué)們,，就我們老師也是一樣的,，因追逐名利而失去了自我,，也開始變得浮躁?？荚嚽拔覀冄侯},，我們預(yù)測，考試之后我們又牽強(qiáng)地說我們押中了多少個題,，有多少個同學(xué)因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)之后提高了多少分,，營造出了一種老師高明，學(xué)生高超,，家長高興的其樂融融的假象,。當(dāng)年，我對研究考試技巧那也是樂此不疲,，選項(xiàng)怎么選,，同學(xué)們記好，三長一短選一短,，三短一長選一長,，齊頭并進(jìn)選2b,，參差不齊選4d,，對不對！同學(xué)們特別地買賬,，奉我為什么考神,、偶像、人生導(dǎo)師,。慢慢的,，他們開始問我一些跟學(xué)習(xí)不直接相關(guān)的內(nèi)容，老師我不太想工作,，那個我看同學(xué)都去考研了,，要不我也去考個研；老師我爸想讓我出國,，我媽有點(diǎn)擔(dān)心,，我自己也有點(diǎn)害怕，老師你說我是出國還是不出國,；老師我本科學(xué)的是經(jīng)濟(jì),，碩士學(xué)的是環(huán)境工程，你說我畢業(yè)之后應(yīng)該做什么樣的工作……

老師,，我以后應(yīng)該做什么,？這種迷茫已經(jīng)成為了一種普遍的現(xiàn)象，我們教了十幾年,，學(xué)生學(xué)了十幾年,，你們竟然不知道自己要做什么,。西方的先賢們早就提出過哲學(xué)的三大終極問題，我從哪來,？我是誰,？我要去哪？我們之所以不知道我們自己要做什么,，就是因?yàn)槲覀儾恢雷约菏钦l,，而這是教育的巨大缺失與悲哀。

自古強(qiáng)大的民族,，都是重視教育的民族,，以色列、德國,、日本,，這些國家的教育，是我們?nèi)澜鐚W(xué)習(xí)的典范,。以色列小學(xué)就開設(shè)宗教課,；在德國中學(xué)生哲學(xué)是必修課；我們?nèi)ト毡驹L問的時候,，我們看到日本的大學(xué)生,，除了要有繁重的學(xué)業(yè)之外，還要去參加茶道培訓(xùn),、藝術(shù)鑒賞這樣的活動,。我們同行的一位老師，當(dāng)時就問了一個特別經(jīng)典的問題,，這有啥用?。磕莻€日本的老師非常的淡然,，說,，這些活動是教育的重要組成部分，是修心??！才能更好地讓同學(xué)們了解自己。是啊,，不了解自己我們怎么可能知道我們將來要做什么,，如果個人都不知道自己要做什么，國家與民族就更不知道自己要做什么,，那怎么會有在戰(zhàn)火中依然強(qiáng)大的以色列,？怎么會有在二戰(zhàn)的廢墟之上崛起的德國與日本？

而我們的國家我們的民族更是如此啊，我們中國被稱為文明古國,，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散,，歷萬種災(zāi)厄而總能重生，就是因?yàn)槲覀冎匾暯逃?，我們尊師重道,。早在我們文化的源起，就已?jīng)將孔子這位偉大的教育家,，立為我們這個文化的精神圖騰,。而對于教育的執(zhí)念，即便在最困苦的歲月,，最艱難的日子里,，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起,、擦拭,，奉還于我們的神壇！

曾經(jīng)我們說,，讀書無用,，才學(xué)與財富不成正比，造就了這個社會浮躁的狀態(tài),，然而什么都可以浮躁,，唯獨(dú)教育不可以！教育是什么,，教育是社會良心的底線,，是人類靈魂的凈土，是立國之本,，是強(qiáng)國之基。教育有啥用,？教育就是幫助我們個人認(rèn)知自己,，幫助這個民族認(rèn)知自己，我們才有可能掌握個人的命運(yùn),，并且創(chuàng)造這個國家的未來,。我們作為教育者，作為受教育者,，要始終謹(jǐn)記,，教育、讀書的終極目的：為天地立心,，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平,！

所以下一次,，我再講課的時候,，我還會在課程的規(guī)定時間之內(nèi)，教給同學(xué)們答題的方法和技巧,，但是我會多講五分鐘,，我多講五分鐘的林語堂，多講五分鐘的許淵沖,，多講五分鐘的王佐良……請別再問我,，這有啥用？這五分鐘,，我不教你考試,，請?jiān)试S我做一次教育！

謝謝大家,！

教育的意義演講稿5分鐘篇六

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我們演講的題目是《誠為首信，德為上品》,。

歷史是最好的老師,，它忠實(shí)記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發(fā)展提供啟示,。我們的民族是個偉大的民族,，我們的國家是個文明古國、禮儀之邦,。

從歷史中走來,，我們會深刻地感受到我們歷來重視誠實(shí)守信的道德修養(yǎng)。早在兩千多年前,，睿智的孔子,，就用畢生的精力著書立說，闡述誠信是人生立身之本,，是國家立業(yè)之本,。遙望歷史，我們忘不了商鞅立木取信,，獲得百姓信任,，從而推行了新法;季布一諾千金，被傳為千古佳話,。同時,，我們也沒有忘記商紂失信，加速國家的滅亡;吳三桂失信,，留下千古罵名,。誠信是個人的立身之本，也是民族的存亡之根。一個不講誠信的個人是社會的危險品,，而一個不講誠信的民族則是沒有前途的`民族,。

作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)身體力行,，言必信,、行必果，做一個誠實(shí)守信,、品德高尚的人,。

國無德不興、人無德不立,。中華文化強(qiáng)調(diào)“君子喻于義”,、“君子坦蕩蕩”、;強(qiáng)調(diào)“德不孤,、必有鄰”,、“出入相友、守望相助”,。蔡元培先生說過：“若無德,，則雖體魄智力發(fā)達(dá)，適足助其為惡,?！钡赖轮趥€人、之于社會,，都有基礎(chǔ)性意義,，做人做事第一位的便是崇德修身。

德是首要,，是方向,。德行體現(xiàn)于生活的方方面面。內(nèi)心有德,，就會在對待事情時總是自然地流露出高雅的氣質(zhì)和平和的態(tài)度,。這種高雅的氣質(zhì)和平和的態(tài)度不來自于你的外貌，而是源于你的修養(yǎng),。它們會讓其他高尚的人忍不住想接近你，并很自然地靠攏在你身邊,，期望成為你的助力,。

內(nèi)心有德，就能發(fā)自內(nèi)心地感受到身邊世界之美,，并能將其轉(zhuǎn)化為自己相對愉悅的心情,。德為上品。當(dāng)你真正的具備了“德”，你便可以自然而然地通過自身的體驗(yàn)感知到更多的優(yōu)秀品質(zhì),。

“誠為首信,，德為上品”。人若能秉持誠信則會獲得極大的心靈平靜,。同學(xué)們,，下周馬上進(jìn)行期末考試，它不僅將檢驗(yàn)?zāi)阕罱膶W(xué)習(xí)成效,、學(xué)習(xí)能力,，更是在檢驗(yàn)?zāi)愕恼\信、你的品德,。

誠信是一種自尊,、自重、自愛;真實(shí)的自我,、坦蕩的自我,、誠信的自我便是一種光榮。讓我們用扎實(shí)的知識,，良好的品格,，求真的態(tài)度向老師、向父母,、向同學(xué),、更向自己交上一份真實(shí)的答卷。

當(dāng)我們能坦然的運(yùn)用誠信的尺度來衡量自身時,，我們的生活會更真實(shí),，我們的微笑會更燦爛。讓我們在激揚(yáng)青春,、開拓人生,、奉獻(xiàn)社會的過程中書寫無愧于時代的壯麗篇章!

我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

教育的意義演講稿5分鐘篇七

今天我國旗下演講的題目是教育的意義,。這幾天網(wǎng)上有一個受到很多人關(guān)注的新聞?wù)f的是“啃小族”,，這個詞指得是現(xiàn)在社會中有些父母對孩子扭曲的教育觀，那么究竟什么是教育,，教育又有什么用,。

西方的先賢曾經(jīng)提出哲學(xué)的三大終極目的：我從哪來?我是誰?我要去哪?這三個問題是相互聯(lián)系著的，我們之所以不知道我們要做什么就是因?yàn)榫褪俏覀儾恢雷约菏钦l,，而想要知道自己是誰,，就不得不說教育的意義。教育不僅僅是傳授知識和技能技巧,，更重要的'是能提高個人修為,，增強(qiáng)我們對生命的感受力,，從而更好的認(rèn)知自己，并不斷提高自己,。我認(rèn)為這是教育賦予我們的.重要價值和意義,，也是指引我們希望的明燈。

如果不了解自己,，又怎么會知道自己想做什么,，往那個方向走，如果個人都不知道想做什么,，國家與民族更不知道該做什么,，那怎么會有在戰(zhàn)火中依然強(qiáng)大的以色列，怎么會有從二戰(zhàn)廢墟中迅速崛起的德國與日本?

而我們的國家,，我們的民族更是如此,。我們中國之所以在世界上被稱為文明古國，就是因?yàn)槲覀兘?jīng)千年顛沛而魂魄不散,，歷萬種災(zāi)厄而總能重生,，因?yàn)槲覀冎匾暯逃驗(yàn)槲覀冏饚熤氐?，早在千年以前,，早在我們文化源起的時候，就已經(jīng)將最偉大的教育家孔子,，立為我們這個國家的精神圖騰,，而對于教育的執(zhí)念，即使在我們最困難的年代,，最黑暗的歲月,，總有人不拋棄，不放棄,，也總有人把教育重新?lián)炱?，擦拭，奉還于我們的神壇,。

曾經(jīng)我們說“讀書無用”,，才學(xué)與財富不成正比，造就了我們這個社會浮躁的狀態(tài),，然而什么都可以浮躁,，唯獨(dú)教育不可以，它是社會良心的底線,，是人類靈魂的凈土,，是立國之本，是強(qiáng)國之基,。教育是為了什么,，教育是為了幫助個人認(rèn)知自己，幫助這個民族認(rèn)知自己,，我們才可以掌握個人的命運(yùn),，創(chuàng)造這個國家的未來。

著名的教育大師懷特海在《教育的目的》一書中指出：接受教育的都是有血有肉的人,，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路,。而我認(rèn)為在今天教育的意義就是讓人成為真正的人，因?yàn)槿耸遣荒苊撾x社會而存在,，成為真正的人以后為社會做出自己的貢獻(xiàn),，這才是我們應(yīng)該做的。而最重要的是,，讓每個生命都能感受到自己的成長,，這就是教育的核心意義。不論是身為教育者還是被教育者,，我們都要記住教育的終極目的：為天地立心,，為生靈立命，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平,。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!

教育的意義演講稿5分鐘篇八

大家好,，我叫董仲蠡,，是一名英語培訓(xùn)師。我培訓(xùn)過的學(xué)員少說也有15萬,，曾經(jīng)教過考研全市第一的學(xué)生,，每年聽我的課，而通過四六級的人數(shù),，那是不計(jì)其數(shù),。同學(xué)們都很信任我、愛戴我,，叫我小董老師,，我自己也特別喜歡這個稱謂。

然而,，作為一名老師,，我有的時候總有一些困惑，我講的大多都是考試類的課程,，大學(xué)英語四六級,、考研英語等等。

有一次,，我在講四級翻譯的時候,，講到林語堂先生如何翻譯賈島的"松下問童子,，言師采藥去"，講到許淵沖先生如何翻譯李清照的"尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚"，講到王佐良先生把samuelullman的《青春》翻譯成:年歲有加,，并非垂老，理想丟棄,，方墮暮年,。我不禁手舞足蹈,，作為老師的那種自豪感爆棚,。

然而,，就在這個時候，底下有一個女生,，直接質(zhì)問我說：

"你講這個東西又什么用??？能提分嗎,？你就是在浪費(fèi)我們的'時間。"

我自認(rèn)也算是伶牙俐齒，但是在那一刻,，我竟無言以對，是啊,，她說的對,，沒用。不能提分，但是親愛的同學(xué),，我并沒有在浪費(fèi)你的時間,，因?yàn)閯倓偰且豢蹋也皇窃诮棠阍趺纯荚?，我是在做教育?/p>

作為一名老師，一名教育工作者,，我希望我在課堂上，所傳授的不僅僅是實(shí)用的知識,，因?yàn)槿绻麊渭冎皇瞧粗R,、拼記憶,，我們已經(jīng)輸了。

1997年,，由美國ibm公司所開發(fā)出來的電腦深藍(lán),，挑戰(zhàn)世界排名第一的國際象棋大師卡斯帕羅夫，號稱為人類尊嚴(yán)而戰(zhàn)的卡斯帕羅夫以一勝二負(fù)三平的戰(zhàn)績敗給深藍(lán),，當(dāng)時就有人說：

"國際象棋太簡單,，看我們的圍棋，博大精深,，變化無窮,，你讓計(jì)算機(jī)玩?zhèn)€圍棋試試。"

二十年后的今天,，就在今年的上半年,，由谷歌所開發(fā)出來的人工智能程序，傳說中的阿爾法狗,，以4比1的戰(zhàn)績完勝世界圍棋冠軍,，李世石九段。這場人機(jī)大戰(zhàn)再次以機(jī)勝人敗的結(jié)局告終,，那真是啪啪打臉,。人工智能,，聰明過人；網(wǎng)絡(luò)信息,，知識過人,；電腦反映，敏捷過人,。

我們現(xiàn)在已經(jīng)聽到了,，有的家長有這樣的言論，說你看：

"現(xiàn)在這個語文歷史,，網(wǎng)上信息都有,，都能查得到，根本就不用背,，數(shù)學(xué)物理,，有人工智能根本也不用算，翻譯軟件越來越高級,，外語也根本不用學(xué),，教育還有啥用？教育還有啥用,？"

是啊,，教育它到底還有啥用？網(wǎng)上前段時間流行過一個段子,，說啊,，我們之所以要多讀書，多受教育,，就是因?yàn)?，?dāng)看到湖面上有一群鳥飛過的時候，我們能吟誦出：落霞與孤鶩齊飛,，秋水共長天一色。而不是在那兒吵吵：我去,，全都是鳥,！當(dāng)我們?nèi)ジ瓯诼糜危鹬E馬奔騰之時,，心中默念著：大漠孤煙直,，長河落日圓。而不是在那兒喊：哎呀媽呀,，都是沙子,，快回去吧！

當(dāng)然,，這是一種調(diào)侃,，但是,，不自覺間，就道出了教育的核心含義,。教育,，不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為,，增強(qiáng)我們對于生命的感受力,，從而更好的認(rèn)知自己，并且不斷地提升自己,，我認(rèn)為這是教育的核心目的,，也是指引我們前行的希望的明燈。