為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園元旦創(chuàng)意活動策劃 幼兒園有創(chuàng)意的元旦活動方案篇一

20x年x月x日(周x)下午x

x為幼兒園聯(lián)歡時間,，老師會安排一些游戲活動，請孩子和家長們參加,，參加活動的家庭一定不要吝嗇你們的掌聲與歌聲!14：30,，演出正式開始。

x

xx

1,、活動結(jié)束后,，請家長聽幼兒園安排有次序地退場，在門口帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)取幼兒園為孩子準備的`圣誕禮物,。

2,、活動當天各家庭憑票入場，對號入座,。(家長一人一票,，孩子聽老師安排入坐)

3、為保證演出效果,，請家長不要隨意到舞臺前進行拍照,。

4、集體活動是體現(xiàn)一個集體的綜合素質(zhì),，我們所做的一切都是為了孩子,，請我們大家努力給孩子一個高文明，高禮貌,，高素質(zhì)的公眾空間,，以達到我們教育和培養(yǎng)的目的。

5,、活動報名截止日期：本周五(12月16)放學之前集體活動,，期待您的參與!

提前祝您新年快樂,，家庭幸福!

幼兒園元旦創(chuàng)意活動策劃 幼兒園有創(chuàng)意的元旦活動方案篇二

一年一度的元旦即將來臨,，今年我園的將以開展系列活動來慶祝元旦,。活動的形式多樣化,，每位家長和小朋友都要積極參與,，為了使慶祝活動順利進行,，特制定此方案,。

卡拉ok比賽 比賽時間：12月22日 (班級推薦一名幼兒)

講故事比賽 比賽時間：12月23日 (班級推薦一名幼兒)

壁掛制作比賽 上交時間：12月23日

(一)、壁掛制作規(guī)格：

1,、60厘米x45厘米

2,、50厘米x40厘米

3、40厘米x30厘米

4,、25厘米x25厘米

5,、120厘米x50厘米

注：每位家長自選一個規(guī)格進行手工制作。這項活動每位幼兒均可參加,，先在班級進行評比,，選出5幅最好的作品參加幼兒園的壁掛作品評比。大家要動動手,、動動腦做一做噢!

(二),、啦啦隊員報名啦

給運動員吶喊助威，給班級增加人氣,，增添運動會的氣息,，這是我們小三班每位幼兒的.事情噢!請寶寶們快快報名啦啦啦隊，名額(20)有限噢!(直接回復本日志,，也可以到老師處登記報名)

(三),、幼兒園運動會12月31日

8：30分啦啦隊員要到前操場做好準備

8：30---9：30大班段比賽

9：30---10：30中班段比賽

10：30--11：00小班段比賽

11：00--12：00 頒獎(包括卡拉ok、講故事,、掛壁制作的獎品和證書)

幼兒園元旦創(chuàng)意活動策劃 幼兒園有創(chuàng)意的元旦活動方案篇三

1,、讓幼兒體驗過新年的快樂，增添新年的快樂氣氛,。

2,、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓,、放鞭炮的動作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

3,、通過參加假面舞會的表演,，增強幼兒的社會性,。

1、蠟筆,、鼓,、面具。

2,、《新年好》背景音樂,。

一、激發(fā)幼兒參加假面舞會的興趣

1,、創(chuàng)設(shè)帶上面具,，向幼兒拜個早年。

2,、我們今天要開個假面舞會,，可好玩了，小朋友們想不想去?可是你們沒有面具,，怎么辦?

二,、引導幼兒制作面具

1、教師出示已裁剪好的面具(露出眼睛,，并用繩子系好),，引導幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案。

2,、面具做好后,，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參加假面舞會,。

三,、播放音樂，幼兒載歌載舞

1,、教師出示鼓,，引導幼兒模仿敲鑼打鼓的動作，然后教師播放《新年好》的音樂,，教師示范模仿敲鑼打鼓的動作使勁敲鼓,。

2、教師引導幼兒跟隨音樂模仿敲鑼打鼓,，體驗過新年的快樂,。

3、教師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮,、放煙火的動作,，感受過新年的'快樂氣氛。

四,、活動結(jié)束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌,，感受過年的氣氛,。

五、延伸活動：

在美工區(qū),，提供豐富的操作材料,，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品,，增添過新年的氣氛,。

主題總體要求：

教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教育功能,，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看,、說說,、唱唱、跳跳,、做做的活動中,，加深幼兒對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂,。

在教學過程中,，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氛圍，給予幼兒充分的表達自由和動手機會,，采用開放式的教學方法,，注意動靜交替，讓孩子們始終積極參與活動,，使他們的語言表達能力,、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng),。

各班老師結(jié)合班級情況以及年齡特點選上相關(guān)課程,，及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn).

幼兒園元旦創(chuàng)意活動策劃 幼兒園有創(chuàng)意的元旦活動方案篇四

1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,，增添新年氛圍,。

2、鍛煉幼兒的動手操作能力,，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

1、剪刀,、彩色紙,、彩帶、氣球,、打氣筒,、膠水,、卡片。

2,、背景音樂《新年好》,。

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

一,、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、教師出示各種醒目,、溫馨,、快樂的節(jié)日環(huán)境，激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣,。

2,、教師引導幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的`?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

二,、引導幼兒動手操作,，布置新年環(huán)境

1、教師出示氣球,，引導幼兒探討,，氣球該放到教室的哪個位置?要什么東西才能把氣球固定起來?

2、幼兒說出要繩子可以把氣球固定起來,，這時教師出示彩帶,，引導幼兒探討，怎樣使我們的教室更漂亮?

提示：教師要引導幼兒大膽說出自己的想法,，并將彩帶用到適合的位置,。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上，然后掛到教室的天花板上,，這樣教室上空就會飄起漂亮的彩色氣球,，還垂掉下來好看的彩帶。

3,、教師引導幼兒觀察教室的環(huán)境,，指指窗戶，讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,，才更顯新年氣氛,。

4、教師出示已剪好的窗花,，引導幼兒學剪窗花,，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境,。

三,、欣賞新年環(huán)境,，體驗成功的喜悅

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,，讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,，留下操作的足跡。

2,、欣賞環(huán)境完畢后,，教師和幼兒一起收拾教師，活動結(jié)束,。

四,、活動延伸：

1、引導幼兒運用學到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境,。

2,、如果條件允許的話，可以利用課余時間,，給孩子照相，留下孩子成長的足跡,。

幼兒園元旦創(chuàng)意活動策劃 幼兒園有創(chuàng)意的元旦活動方案篇五

1,、明白元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式,。

2,、經(jīng)過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍,。

3,、學會用自我的方式來慶祝元旦，表達自我的愉悅心境,。

1,、認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2、迎接元旦,，新年新氣象,。牧童園服

3、迎接新年,，精美卡片,。

4、慶祝元旦,，以班級為單位個子開展慶祝會,。

1、明白每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天,。

2,、明白過了新年，又長大了一歲,。

3,、了解和認識慶祝元旦的各種方式。

日歷卡,、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的方式,。

一、引導幼兒運用已有經(jīng)驗,，交流自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)學習興趣

1、教師引導幼兒說出自我明白的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們明白一年中，有哪些節(jié)日嗎（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦）今日呀,，我們主要來學習元旦,。

2、教師提問：有誰明白元旦是幾月幾日,？代表什么,？（新一年的到來，是一年開始的第一天）

3,、教師提問：小朋友們,，你們明白元旦是怎樣來的嗎？提示：元旦是在1月1日,，元是開始,、第一的意思；旦是早晨,、一天的意思,。元旦就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦,。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自我慶祝元旦

1,、引導幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花,、吃餃子等）

2,、了解全國各地人們是過新年的不一樣方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許,，能夠制作成課件）,，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3,、引導幼兒交流以往過新年的方法,，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來,？提示：教師向幼兒表達自我迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自我的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自我制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗團體慶祝元旦的喜悅,。

三、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1,、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自我比以前長大了，比以前更能干了,，明白過了這個新年,，又長大了一歲。

2,、引導幼兒說說自我在新的一年想做哪些事

四,、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦,。

1、感受過新年的快樂,。

2,、知道元旦節(jié)是幾月幾號。

3,、通過禮物來對顏色感興趣,。

4、感受到節(jié)日的快樂,。

5,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

1、不同顏色的禮物盒,。

2,、各種顏色的`球。

3,、新年帽若干。

4,、音樂《新年好》,。

1、教師戴著新年帽進教室,，說說今年是元旦節(jié),，1月1日是新的一年的頭一天。

2,、教師給每位幼兒發(fā)一頂新年帽,，我們來一起迎元旦吧！再給幼兒講新年老爺爺來了,，要給我們送來了新年禮物,。

3、幼兒圍觀做，引導幼兒看地中間的禮物盒,，說說禮物盒的顏色,。

4、我們來拆開一個禮物盒,，說說是什么禮物,？禮物是什么顏色的？

5,、讓幼兒猜猜沒拆開的禮物盒里會裝著什么樣的禮物,。

6、游戲：每個幼兒選一個禮物盒,，再拆開禮物盒,，教師引導讓幼兒說說禮物盒是什么顏色？拆開禮物盒后是什么禮物,？說說禮物是什么顏色的,？

7、請每個幼兒照樣子說一說,，做一做,。

8、說說過新年的好,，新年老爺爺送的禮物是不是很好看?。?/p>

9,、說說球的玩法,，然后，教師說：“孩子們我們一起和球做游戲吧,！”

10,、放音樂《新年好》，大家一起玩球,。

幼兒園元旦創(chuàng)意活動策劃 幼兒園有創(chuàng)意的元旦活動方案篇六

1、為朋友制作賀卡,，增加幼兒之間的友誼,。

2、培養(yǎng)幼兒設(shè)計和制作賀卡的能力,，提高幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力,。

3、讓幼兒說出賀卡的特征及制作思路,，有利于提高幼兒的口語表達能力和思維能力,。

1、小兔頭飾、蠟筆,、卡紙,、剪刀、膠水,、新年賀卡,。

2、《新年好》背景音樂,。

一,、激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣

1、配班老師扮演小兔,，告訴大家她收到了小熊送給她的新年禮物了――新年賀卡,，邀請小朋友欣賞賀卡，引導幼兒發(fā)現(xiàn)賀卡的制作材料及賀卡特點,，感受賀卡的美,。

2、引導幼兒給爸爸媽媽或好朋友制作賀卡禮物,。

新年快到了,，小熊給小兔送了新年賀卡，小兔,，也想給小熊送一張漂亮的新年賀卡,，小朋友們，你們想不想給自己的好朋友也送一張賀卡呢?讓我們和小兔一起制作賀卡吧!

二,、在教師指導下,，幼兒制作賀卡

1、教師出示用來制作賀卡的卡紙,，向幼兒介紹要做成什么樣的賀卡,，在賀卡上畫些什么圖案?

2、教師根據(jù)構(gòu)想,，示范制作新年賀卡,。

提示：教師在示范制作賀卡時，要用簡短,、準確的語言說明制作賀卡的操作步驟,，示范動作要到位，讓幼兒看清楚,。

3,、教師將制作好的賀卡展示給幼兒欣賞，引導幼兒說出賀卡的'操作步驟,，并交流自己制作賀卡的想法,。

4,、教師引導幼兒自由選擇制作材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡,。

5,、賀卡制作好后，向其它小朋友介紹的賀卡,，鼓勵幼兒交流制作新年賀卡的方法,，分享成功的喜悅。

提示：

1,、幼兒制作賀卡時,，可播放《新年好》的背景音樂，也可以播放輕音樂,，創(chuàng)設(shè)良好的制作環(huán)境,。

2、可根據(jù)幼兒的具體情況,，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞,，并屬上自己的名字。

三,、引導幼兒交流送賀卡

1,、引導幼兒說出想把賀卡送給誰?為什么?

2、送賀卡時,，需要跟別人說什么?

3,、教師和幼兒一起收拾教室，結(jié)束活動,。

提示：收拾教室時,，播放《新年好》的音樂。

四,、延伸活動：

1,、教師可以引導幼兒收集各種圖案，把圖案粘貼成一張精美賀卡,，送給自己的爸爸媽媽或親朋好友,。

幼兒園元旦創(chuàng)意活動策劃 幼兒園有創(chuàng)意的元旦活動方案篇七

1.知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式,。

2.通過動手裝扮元旦環(huán)境,，體會元旦的節(jié)日氛圍。

3.學會用自己的方式來慶祝元旦,，表達自己的愉悅心情。

1.認識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2.迎接元旦,，新年新氣象,。牧童園服

3.迎接新年,，精美卡片。

4.慶祝元旦,，以班級為單位個子開展慶祝會,。

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天,。

2.知道過了新年,，又長大了一歲。

3.了解和認識慶祝元旦的各種方式,。

日歷卡,、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。

理解元旦的意義,，了解慶祝元旦的'方式。

一,、引導幼兒運用已有經(jīng)驗,，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習興趣

1.教師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,。如：小朋友們,，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦)今天呀,，我們主要來學習元旦,。

2.教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年開始的第一天)

3.教師提問：小朋友們,，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日,，元是開始、第一的意思;旦是早晨,、一天的意思,。元旦就是一年的開始、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元,，初一為旦。

二,、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,，引導幼兒說出自己慶祝元旦

1.引導幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花,、吃餃子等)

2.了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,，可以制作成課件),，引導幼兒認識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準備工作。提示：唱歌跳舞,、剪窗花,、蒸各式饃饃、包餃子,、放煙花,、送元旦卡片等。

3.引導幼兒交流以往過新年的方法,，然后,，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：教師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導幼兒討論,，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。

三,、引導幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1.教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了，知道過了這個新年,，又長大了一歲,。

2.引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動：

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成元旦專題,，讓幼兒更深入的了解和認識元旦。

幼兒園元旦創(chuàng)意活動策劃 幼兒園有創(chuàng)意的元旦活動方案篇八

1,、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動,。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂,。

3,、通過活動讓幼兒了解節(jié)日,。

1、布置場地

2,、聯(lián)歡會食品

3、磁帶

4,、氣球

5,、塑料筐、紙球,、小棒,、蒙眼布

6、新年禮物

1,、集體表演我們班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年,，但已學會了不少本領(lǐng)，請欣賞兒歌朗誦《比大小》,、《大樹和小鳥》,、《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》、《我自己會走》,、《大貓小貓》

2,、親子游戲我為爸媽剝桔子，每名幼兒到籃子里拿一個桔子,，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃運皮球家長與寶寶一起面對面,，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生,，運到父母那兒,，點數(shù)運了幾粒花生趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒,，將地上的彩球趕到門洞處（小豬的.家）救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈,，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子,，分成兩排站好（間隔3米）,。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后,，憑感覺去摸自己的孩子,。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子,。摸對的獎勵獎品,，摸不對的以后還有機會。吹氣球比賽家長吹氣球,，看誰吹得快h寶寶碰碰球家長手拿氣球,，高度隨時調(diào)節(jié),，讓寶寶伸手跳起來拍球

3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》,。

1,、放《新年好》的音樂，老師,、家長和孩子一起唱歌,，結(jié)束活動。

2,、在活動結(jié)束時可以放《秧歌舞》的樂曲,，大家共同活動。