為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇一

說課作為教師鉆研教材，探討教學(xué)方法,，實(shí)踐教學(xué)手段,，不斷提高教育、教學(xué)水平的一種好方法,，也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的'有效途徑,。隨著 《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的出臺，在學(xué)習(xí),、解讀和落實(shí)的同時,， 進(jìn)一步落實(shí)好《綱要》和新課程精神，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,，優(yōu)化教學(xué)過程,，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提高教學(xué)水平,，我園特舉辦此次教師說課比賽活動,。

全體教師

比賽分輪進(jìn)行。

第一輪：在全園培訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行書面說課選拔,，選出10 名教師進(jìn)入決賽,。

第二輪：現(xiàn)場說課比賽,。每位教師 按說課原則和要求進(jìn)行10 ―― 15 分鐘現(xiàn)場說課 .

說課培訓(xùn)：3 月10 日13:30 ――14:30

參加對象：主班教師

3月11 日 9 :00 ――10 :00

參加對象：副班教師

地點(diǎn)：東海園

第一輪：3 月16 日,，各分園舉行現(xiàn)場書面說課。

3 月17 日公布進(jìn)入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單,。

地點(diǎn)：各分園

負(fù)責(zé)人：謝瑩,、李意君、鞏老師

第二輪： 3 月25 日下午13 :00―14 :30現(xiàn)場說課

由園長,、副園長,、骨干教師代表組成。

比賽共設(shè)一等獎 2 名,，二等獎 3 名,，三等獎5 名,；入圍獎若干

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇二

1、與同伴交流對動物嘴巴的認(rèn)識,，了解一些動物嘴巴的外形特征和特殊用途,，感知動物的多樣性。

2,、有了解動物的興趣和愿望,。

1、課件：《動物的嘴巴》

2,、ppt：救救蘋果樹3,、幼兒用書：《怪嘴巴》。

（一）導(dǎo)入：

1,、引導(dǎo)談話：我們每一個人都有嘴巴,，我們的嘴巴有什么用呢？

2,、那你們知道啄木鳥的嘴巴又有什么用呢,？我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

（二）播放ppt《救救蘋果樹》,，了解啄木鳥的外形與生活習(xí)性之間的關(guān)系,。

1、教師講述故事,。

教師：是誰救了蘋果樹,，為什么啄木鳥能救蘋果樹？

2,、出示ppt：

教師：啄木鳥長著一張什么樣的嘴巴,？這樣的嘴巴有什么特殊的本領(lǐng)？

教師小結(jié)：啄木鳥的嘴巴是直直的,、尖尖的能用力的啄開樹皮,，給大樹治病。

教師：你還知道其他動物的嘴巴是什么樣子的呢,？他們的嘴巴又有什么本領(lǐng)呢,？

（三）感知動物嘴巴的多樣性。

觀察幼兒用書畫面,，引導(dǎo)幼兒了解動物世界的神奇,，感知動物嘴巴的多樣性。

教師：你看到了什么動物,？它的嘴巴是什么樣子的.,？（根據(jù)幼兒回答，出示相應(yīng)的動物,。）教師：那你知道他有什么本領(lǐng)嗎,？我們一起來聽一聽吧,。（逐個播放課件）教師小結(jié)：原來每一種動物他們的嘴巴都是不一樣的，都有自己特殊的本領(lǐng),。

教師：今天呀,，我們認(rèn)識了很多動物，了解了他們嘴巴的有趣故事,。其實(shí)呀,，在大自然中還有很多動物朋友呢。他們的嘴巴會有什么有趣的故事呢,？你可以到書上找一找,，也可以和爸爸媽媽到網(wǎng)上找一找。把你知道的和大家一起分享哦,！

活動延伸：

區(qū)域活動：收集圖片,、音像資料，在科學(xué)區(qū)探索交流,，增長知識,。

游戲活動：在日常生活中，讓幼兒觀看《動物世界》錄像,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注動物的嘴巴,，滿足幼兒對動物的觀察興趣。

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇三

《我愛我的幼兒園》是一首簡單的4/2拍兒童歌曲,，節(jié)奏活潑明快,，歌曲旋律簡單優(yōu)美，歌詞短小易懂,，富有生活氣息,，便于幼兒理解。這些都符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn),，符合《指南》中所說的“小班幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲,。”小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,，對幼兒園的環(huán)境不熟悉,，環(huán)境的變化使幼兒感到不安，排斥去上幼兒園,，有些幼兒哭著鬧著要回家,。而這首簡單的兒歌通過簡單的歌詞和旋律告訴幼兒上幼兒園的好處,，使幼兒從心底認(rèn)可幼兒園,，喜歡上幼兒園，同時《綱要》指出“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,，促進(jìn)幼兒健全人格的行成,。”因此我選擇了《我愛我的幼兒園》作為本次活動的教材,。

活動目標(biāo)是活動設(shè)計的重要環(huán)節(jié),，它即是教育活動的設(shè)計起點(diǎn)，又是教育活動設(shè)計的終點(diǎn),。同時《綱要》指出“幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動,，活潑主動活動的教育過程?！彼晕抑朴喠艘韵聨讉€目標(biāo)：

1,、學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么,。

2,、在教師的示范和引導(dǎo)下，能隨著音樂用自己的肢體動作進(jìn)行表演,。

3,、感受音樂的美，逐漸產(chǎn)生對幼兒園的喜愛之情,。

活動重點(diǎn)：通過本次活動學(xué)會唱歌曲《我愛我的幼兒園》,。

活動難點(diǎn)：在活動中，能夠隨著音樂,，大膽的用自己的肢體動作進(jìn)行歌曲的表演活動,。

良好的開端是成功的一半。為了突出重點(diǎn),，解決難點(diǎn),，我做了以下準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1，音樂《我愛我的幼兒園》,、《找朋友》,。

2，幼兒日常生活照片制成的教學(xué)ppt

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒入園已有一段時間,，會唱兒歌《找朋友》,，且有交好的小伙伴。

在本次活動中,，我運(yùn)用了游戲法,，表達(dá)法，觀察法等教育教學(xué)方法,。

游戲法是指通過在教師指導(dǎo)下進(jìn)行有規(guī)則的游戲活動來進(jìn)行教學(xué)的一種方法,。在活動中，我將組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,。

表達(dá)法即發(fā)表,，表現(xiàn),，是指幼兒經(jīng)過思考，領(lǐng)悟,，用行動來表現(xiàn)自己的'思想,，感受，反映對事物認(rèn)識的一種方法,。在活動中,，我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什么樣的,。

本次活動,，我將分為三個大的環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一，導(dǎo)入部分(唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中,，我將通過和幼兒的相互問好“小朋友們好,，老師您好”進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，既復(fù)習(xí)了音階,，又和幼兒進(jìn)行了交流,。作為活動的導(dǎo)入部分，也可以激發(fā)幼兒的歌唱興趣,。

環(huán)節(jié)二：主體部分(學(xué)唱歌曲)

1,、游戲找朋友

在該環(huán)節(jié)中，教師播放音樂《找朋友》,，幼兒通過找朋友的游戲,，找到自己的好朋友，體會幼兒園生活的快樂和團(tuán)體生活的溫暖,。

2,、聽一聽

教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂,，體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快,，大體知道歌曲在唱什么。在該環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)幼兒和小伙伴一起聽音樂,，與歌曲產(chǎn)生聯(lián)系，讓幼兒體會到幼兒園里朋友多,，感受歌曲的歡快和美好,。

3、學(xué)一學(xué)

通過上一環(huán)節(jié)聽一聽,，聯(lián)系生活,，激發(fā)幼兒歌唱的興趣，讓幼兒想知道歌曲在唱什么，應(yīng)該怎么唱,。在該環(huán)節(jié)中,，教師通過逐句教幼兒唱兒歌,，可以幫助幼兒理解歌詞,，并快速學(xué)會唱歌曲。

4,、比一比

在幼兒學(xué)會唱這首歌的基礎(chǔ)上,，組織幼兒進(jìn)行歌唱比賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣,，也可以使部分幼兒得到一定的休息,。

5、說一說

在該環(huán)節(jié)中,，教師通過播放幼兒的生活照制成的ppt,，請幼兒認(rèn)一認(rèn)他是誰，講一講自己的好朋友是什么樣的,。這既可以使幼兒的嗓子得到休息,，又可以加深對本班幼兒的認(rèn)識，這也是本次活動動靜交替的表現(xiàn),。

6,、演一演

在幼兒說一說自己的好朋友時，讓幼兒感受幼兒園生活的快樂,。在本環(huán)節(jié)中,，教師引導(dǎo)幼兒用快樂的動作來表演這首歌，教師也應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾救缗氖值?。通過幼兒大膽的表演,，既滿足了幼兒的表演欲望，又復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的歌曲,。

環(huán)節(jié)三,，結(jié)束部分(游戲大家一起唱一唱)

在本環(huán)節(jié)中，教師將再次組織幼兒進(jìn)行找朋友的游戲,，讓幼兒和自己的好朋友一起唱一唱,，演一演，讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束本次活動,。

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇四

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》,，根據(jù)我們幼兒園教師自身在組織活動中存在的薄弱問題，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提升我園的整體保教水平。本月園內(nèi)將舉行青年教師公開課觀摩活動，目的是通過活動觀摩,，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1,、提高教師自我設(shè)計活動的能力,，促進(jìn)教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活,，讓活動從幼兒生活中來,，從幼兒需要中來。

2,、激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù),，提高教學(xué)活動的有效性。

3,、搭建教師之間相互交流,、互助的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、指導(dǎo)作用,。

20xx年4月xx日―20xx年4月xx日

1、所有參加公開的.教師在本周五上午（4月10日）到教務(wù)處報公開課課題,。

2,、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法,，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3,、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師講課前開始前全部到位,，且中途不得隨意走動或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的活動反思及評課活動

4,、執(zhí)教時間：小班20―25分鐘,；中班25―30分鐘；大班30―35分鐘,。

全園所有專任教師

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇五

按照我園xxxx年秋季教學(xué)教研計劃的要求,，本月我園將舉行全園教師公開課觀摩活動，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。發(fā)揮觀摩活動示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

本次公開課，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)語言領(lǐng)域,。每名教師選擇語言領(lǐng)域活動進(jìn)行教學(xué)活動,，在公開課實(shí)施的`過程當(dāng)中,，對新教師的成長和教師隊(duì)伍的發(fā)展能起到顯著的作用,，能促進(jìn)教師教思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高?；顒舆x材在本期教參中選擇,。活動順序按照抓鬮排列的先后進(jìn)行,。

12月份（第17周）

1,、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法,，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計,，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和課后反思,。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評。

2,、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,，且中途不得隨意走動或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言,。

3,、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備,、孩子的準(zhǔn)備等,，聽課人員和上課人員必須按時開始進(jìn)行活動不得遲到或隨意缺席。

4,、此次公開課的活動組織原則上每一個活動要面向一個班級的全體幼兒,。

5、幼兒園應(yīng)對教師公開課做好攝影工作。

黎翠蓮,、謝蕊,、徐惠轉(zhuǎn)、曉燕,、馮志旭,、陳子瑜、曾垂瓊

本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場打分的方法,，去掉一個最高分一個最低分,，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，設(shè)一等獎（1名）二等獎（2名）三等獎（4）,。

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇六

“我成長,、我快樂”少兒成長風(fēng)采攝影展

1、通過活動展示現(xiàn)代幼兒園的辦園和教學(xué)風(fēng)采,。

2,、通過活動展示提升雙方品牌形象可共同提高知名度和美譽(yù)度。起到一個宣傳作用,。從而對學(xué)校的招生起到一個廣面告之的作用,。

3、為孩子在幼兒園的生活留下一個永久紀(jì)念,。

4,、為在讀的小朋友提供“成長記錄”的服務(wù)，分享孩子成長的喜悅,，關(guān)注孩子的.成長,。記錄為每個小朋友在幼兒園的成長歷程。

5,、展示現(xiàn)代幼兒園人性化服務(wù)和教學(xué)管理,。提高幼兒園美譽(yù)度，樹立公益形象,。

6,、通過展示擴(kuò)大我們的影響,塑造美好品牌形象,爭取更多的市民認(rèn)識、了解,、信任我們的品牌,！親身見證我們的實(shí)力，從而達(dá)到迅速樹立我們在xx區(qū)的品牌形象,，提高知名度,！

7、通過展示借此更全面,、深人地向市民展示我們的企業(yè)文化,，企業(yè)風(fēng)采,，企業(yè)理念。

8,、通過本次活動的舉辦,，很好的提供了一個家長懷學(xué)校見面交流的機(jī)會；建立了一個幼兒園家長與學(xué)校交流的平臺,。促進(jìn)了家長對學(xué)校的了解,，加強(qiáng)了家長對學(xué)校的認(rèn)識。同時,，小朋友們還能得到xxx專業(yè)兒童攝影贈送精美的童年紀(jì)念藝術(shù)照一張,，作為本次活動的留念。上面并且有本幼兒園的宣傳內(nèi)容,。（幼兒園的園景,、名稱、辦園宗旨,、教育理念和電話地址等）這也是幼兒園的一個形象宣傳活動,。

在幼兒園的所有小朋友

1,、快樂報名：活動前由幼兒園提前下發(fā)活動通知書（通知書由我方提供）,，并鼓勵家長在活動前積極報名參加。

2,、攝影互動：報名之后由xx寶貝專業(yè)人工作人員對所有報名寶寶統(tǒng)一編號并安排攝影時間,。

3、主題攝影：拍攝后活動照片均由家長親自選取,，一周后幼兒園xx寶貝攝影工作人員對所有寶寶照片在幼兒園進(jìn)行展出,。展出結(jié)束后照片將免費(fèi)送給參加寶寶作紀(jì)念。

4,、開心評獎：活動過程中xx寶貝專業(yè)人員將與幼兒園方面對所有參加寶寶進(jìn)行評獎,，最終評出“幼兒園最乖寶寶”獲獎?wù)邔@得由xx寶貝專業(yè)兒童攝影贈送的禮物。

報名,、攝影,、展出、評獎,、送出參加活動小朋友的相片,、活動結(jié)束。

一等獎：1名,、送價值688元相冊一本,。

二等獎：1名、送價值388元相冊一本,。

三等獎：2名,、送價值120元掛畫一本,。

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇七

古詩工于音韻，注重意境,，句式工整,，朗朗上口，是一種很好的文學(xué)作品形式,。怎樣讓幼兒通過活動記住一首古詩,，并了解含義呢？古詩的選擇最為重要,，既要簡單易懂,，又要便于幼兒用語言、動作來表現(xiàn),。在活動古詩《風(fēng)》中,，我采用倒敘的方法，先局部理解再完整欣賞,，讓幼兒深刻體會古詩的意境美,，激發(fā)幼兒的主動意識，讓幼兒學(xué)會自己探究,、發(fā)現(xiàn),。

1．喜歡古詩，能主動積極地參與活動,，感受古詩的韻律感,。

2．熟悉、理解古詩,，能大膽地朗讀古詩,，嘗試用動作表演古詩。

課件,、圖片若干,。

一、引入

教師提問,，讓幼兒了解風(fēng)的知識,，引出古詩《風(fēng)》。

師：“今天呀,！老師給你們帶來一位新朋友,，它能讓紅旗飄起來，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來,，猜猜它是誰,？ ”

二、分段學(xué)習(xí)

1．出示課件,，引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的作用,，根據(jù)課件分句學(xué)習(xí)詩句,，理解詩意。

師：“看,！風(fēng)娃娃來到樹林里,，把樹葉從樹上吹落下來。我們一起念解落三秋葉,?！?/p>

2．教師指導(dǎo)，幼兒模仿學(xué)習(xí)風(fēng)的動作,，感受風(fēng)的作用,。

師：“誰能用動作學(xué)一學(xué)樹葉是怎么落下來的?我們一起來學(xué)一學(xué)看！”

師：“咦,！江水怎么了,？大家用動作學(xué)一學(xué)?！?/p>

師：“不好了,，風(fēng)娃娃來到了竹林里，竹子怎么樣了,？你能學(xué)學(xué)竹子是怎樣的嗎,？”

3．完整播放課件，加強(qiáng)幼兒對古詩《風(fēng)》的理解,。

師：“古代有個詩人叫李嶠,，寫了一首《風(fēng)》的古詩，我們一起來聽聽,。”

4．教師引導(dǎo)幼兒完整地念古詩,，可以適當(dāng)?shù)胤磸?fù)念讀,。

師：“表演得真棒啊,！我們一起來讀讀這首古詩吧,！”

師：“你們念得真好聽！我們再來一遍,。聲音再響亮點(diǎn),、整齊一點(diǎn)，那就更棒了,！”

古詩：《風(fēng)》

解落三秋葉,，

能開二月花。

過江千尺浪,，

入竹萬竿斜,。

三,、游戲“聽古詩選圖片”

1．教師講解游戲規(guī)則，并做示范,。

師：“古詩里藏著風(fēng)娃娃呢,，老師念一句古詩，你看看它在哪張圖片上,，就把這張圖片高高地舉起來,。”

2．適當(dāng)?shù)靥崾居變哼x擇正確的圖片,，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,。

師：“解落三秋葉。風(fēng)娃娃在哪張圖片上呢,？快找找,。”

師：“為什么選擇這幅圖片呢,？誰能說說,？”

3．教師出示圖片，分句念古詩,，幼兒跟讀,。

師：“我們一起來念一念這句古詩?！?/p>

4．教師完整地念古詩《風(fēng)》,，幼兒表演風(fēng)的動作。

師：“風(fēng)娃娃想請小朋友來表演,，我念古詩你們來做動作,。”

四,、延伸活動

教師總結(jié),，鼓勵幼兒回家繼續(xù)鞏固。

師：“你們真棒,，都能聽懂古詩的意思了,。”

師：“今天我們學(xué)了一首新的.古詩《風(fēng)》,，回家后把這首古詩《風(fēng)》念給爸爸媽媽聽,！”

幼兒的古詩教學(xué)不能生搬硬套，教師要運(yùn)用直觀,、形象的教學(xué)方式讓幼兒學(xué)習(xí)古詩,，理解詩意，充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，讓活動充滿生機(jī),?；顒庸旁姟讹L(fēng)》，通過課件中的生動畫面激發(fā)幼兒的興趣,；通過精美的圖片讓幼兒體驗(yàn),、感受古詩的意境美，讓幼兒在情景中發(fā)現(xiàn)問題,、尋找答案,。在游戲環(huán)節(jié)中，幼兒通過游戲充分感知,、理解古詩的含義,，做到在游戲中發(fā)展、學(xué)習(xí),。

古詩教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)詩的過程中了解歷史、地理,、文化等方面的知識,。這是古詩教學(xué)追求的目標(biāo)，也是我們思考和實(shí)踐的方向,。

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇八

為提高任課教師的課堂教學(xué)水平,，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能,、更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。經(jīng)研究,，決定于20__年1月7日至8日對我園所有年級開展校級公開課活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作,，通過教師講授“公開課”，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫,、帶”作用,，讓廣大教師互通有無，取長補(bǔ)短,，互學(xué)互助,，共同成長,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展,。

全體任課教師,。

仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室。

1月7日至8日,，上午9：00―10：30,，下午：3：00―4：30

1、所有參加公開的教師在本周六上午（01月6日）上報公開課課題及電子版教案,。

2,、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效,、最適合的教學(xué)方法,，力爭將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3,、聽課教師在活動開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動或關(guān)機(jī),，必須要遵守時間，應(yīng)在授課教師說課開始前全部到位,，且中途不得隨意走動或離開教室,，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的.活動反思,。

4,、認(rèn)真公正的做好評課打分活動。

5,、各自輔助教師做好一切后勤工作,，保障活動順利進(jìn)行。（如：相機(jī)充電,、教具整理等）,。

7、要求本學(xué)科組的教師及所有無課教師均要按時參加聽評課,。

8,、授課結(jié)束后，要開展扎實(shí)有效的評課活動,。一方面要做好記錄,，另一方面要將評課結(jié)果上報保教處，要求人人有發(fā)言,，嚴(yán)禁走形式走過程,，確保活動取得預(yù)期效果。

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇九

為了更好的拉近幼兒園與家長的距離,，增強(qiáng)家園共育的效果,，讓更多的家長了解幼兒在園的活動與生活，進(jìn)一步深化我園的特色教育,，提高我園的教育教學(xué)水平,，我園定于20xx年4月30日下午舉行家長公開課活動展示。具體實(shí)施方案如下：

20xx年4月30下午

14：30―14：35一樓大廳集中簽到,。

14：40―15：30蒙氏大班語言活動《整合閱讀》

執(zhí)教者：梁明霞（地點(diǎn)：蒙氏大班教室）,。

15：30―16：00 美味的營養(yǎng)午點(diǎn) (請家長填好評估表交到當(dāng)班老師手上) 16:00―16:10 餐后安靜的活動

1、家長請勿進(jìn)入別班教室(或大聲叫喊,影響老師上課),但可以在窗口觀看,。

2,、家長要有心理準(zhǔn)備,進(jìn)入展示課教室時請勿叫喊小孩,會影響小孩的上課情緒,影響上課效果。課堂上需要家長的積極配合,。做小孩的榜樣,。

3、班級老師負(fù)責(zé)按時組織幼兒的'各項(xiàng)活動,，家長通過觀摩公開課,，了解我園教育教學(xué)活動的組織模式和我園特色教學(xué)的活動特點(diǎn)，從而促進(jìn)家園的進(jìn)一步溝通,。

4,、課后請家長們填寫教學(xué)活動評估表，填好后直接交給科任老師,。

以上是我園進(jìn)行本次家長公開課課程展示的活動方案,，在實(shí)施過程中還需要不斷地進(jìn)行完善和補(bǔ)充，努力保證此活動的順利開展,。

20xx年4月30

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇十

琴行介紹:江陰藝林樂府琴行是集樂器銷售,，專業(yè)教學(xué)為一體的綜合藝術(shù)培訓(xùn)中心。我們擁有精湛的師資團(tuán)隊(duì),，齊全的教學(xué)設(shè)備,，獨(dú)立的教學(xué)中心，自創(chuàng)立以來不斷秉承推廣音樂藝術(shù),，培養(yǎng)音樂藝術(shù)人才為宗旨,。

（1）已培養(yǎng)全方面人才為目的。

（2）已加強(qiáng)推廣貴園和本琴行為目的,。

（3）已輔助貴園對其擴(kuò)展為目的,。

合作項(xiàng)目主要是已培訓(xùn)樂器為主，因本琴行考慮到幼兒園小朋友的年齡問題,，所以主要是以爵士鼓如（圖1）、古箏、葫蘆絲等較容易上手的樂器的培訓(xùn),。本琴行還可以輔助幼兒園編排節(jié)日樂器的演出節(jié)目,，使其節(jié)目更加精彩！如圖（2）圖（3）,。

a方案

1,、老師的器材使用：因在教學(xué)中老師所需器材，所以本琴行規(guī)定老師運(yùn)用器材方面,。由貴園提供,，可在本琴行最低價購買。

2,、培訓(xùn)費(fèi)用：當(dāng)面詳談,。

3、學(xué)生的器材使用：可根據(jù)學(xué)生自己的情況購買器材,，貴園可以把學(xué)生帶來本琴行購買,，本琴行會以優(yōu)惠價給學(xué)生，并給貴園相應(yīng)的提成,。

4,、本琴行提供各樂器老師，但具體老師的教學(xué)費(fèi)用,，當(dāng)面詳談,！

5、貴園提供上課教室,，器材,，與演出場地！

b方案

1,、本琴行提供：上課教室（本琴行）,、器材、專業(yè)老師,。

2,、培訓(xùn)費(fèi)用：免費(fèi)6周（一周2節(jié)課）。

3,、學(xué)生的器材使用：可根據(jù)學(xué)生自己的情況購買器材,，本琴行一律優(yōu)惠打8.5折！

4,、貴園挑選有興趣,，有意向的學(xué)生到本琴行，享受免費(fèi)教學(xué)?。ㄈ藬?shù)面談）

5,、貴園提供學(xué)琴孩子演出場地！

因各方面問題，這需詳談,！讓音樂屬于每一個孩子,！

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇十一

一、活動目的：

按照我園20xx年春季教學(xué)計劃的要求,，本月我園將舉行教師園本教研觀摩活動,，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，提高教師教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，共同進(jìn)步,。

二,、活動形式：

本次公開課選最能凸顯游戲的科目進(jìn)行教學(xué)活動，比賽名單排列順序以抽簽的形式?jīng)Q定先后,。

二,、參加對象：

全園副班老師參賽。

三,、活動時間：

20xx年5月26日--5月27日

四,、活動地點(diǎn)：

音體室

五、活動評比內(nèi)容和要求

1,、本次活動不限領(lǐng)域(以海南版教材為主),，參賽老師自選課題，凸顯游戲教學(xué),，參透到每個環(huán)節(jié)中

2,、每天授課的第一位老師9:00前做好課前準(zhǔn)備工作，如：課件準(zhǔn)備,、教玩具準(zhǔn)備等,。參與聽課的老師提前到達(dá)聽課地點(diǎn)，聽評課活動9:00準(zhǔn)時開始,。

3,、授課時間：小班不超20分鐘，中班不超25分鐘,，大班不超30分鐘,。

4、授課教師將教案發(fā)給評分老師,，讓聽課老師有目的',、有針對性的進(jìn)行聽評課，授課時不再做任何說明,。

5,、每天聽課結(jié)束后園里安排上完課最后一天下午進(jìn)行評課,。授課教師進(jìn)行反思后，參與聽課的老師進(jìn)行評課,，評課的重點(diǎn)為目標(biāo)是否體現(xiàn),、活動設(shè)計是否凸顯教學(xué)游戲化、是否能促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí),，活動是否體現(xiàn)該領(lǐng)域的核心價值。

6,、參與聽課的老師依據(jù)園里制訂的評分表進(jìn)行評分,。

六、評選優(yōu)秀課的方法：

1,、評分人員由本園主班老師進(jìn)行評分

2,、實(shí)行現(xiàn)場觀摩評分，評分按項(xiàng)目分值打分,，去掉一個最高分和最低分,，累計總數(shù)，除以評分人數(shù)得出平均分,，按照層次排出名次前后,，最后評出等級，一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(5名)

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇十二

在進(jìn)行《認(rèn)識我自己》的主題活動中,，孩子初步認(rèn)識了自己的五官,，在他們眼里，小手有著神奇的變化,，從整只手到單個手指,，從指甲到指紋，他們都充滿了好奇,，從中知道了自己的小手會做許多事情,，小手的用處真大！正是在這基礎(chǔ)上,，我組織了“小手變變變”的活動,，以期讓幼兒采用不同的手部變化，體驗(yàn)小手帶來的神奇變化以及在操作活動中的樂趣,，并進(jìn)一步了解小手的用處,，萌發(fā)幼兒保護(hù)小手的意識。

1,、嘗試用手的不同變化來給衣服印花,。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：顏料,、抹布,、各種款式的報紙衣服

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道花有哪幾部份組成

一、手指游戲?qū)?，引起幼兒興趣

1,、寶寶們，和老師一起來做個手指游戲吧,。來,，把小手藏起來。

“我的小手變變變,，變成毛毛蟲爬爬爬,。我的小手變變變，變成小兔的耳朵長又長,。我的小手變變變,，變成小貓的胡子喵喵喵。我的小手變變變,，變成榔頭敲敲敲,。我的小手變變變，變成按鈕嘀嘀嘀,?！?/p>

（通過小游戲的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣,，為幼兒自己作畫時手的不同變化作鋪墊）

2,、手指游戲真好玩。我們一起來給手指朋友留個影吧,。

我的小手變變變,，剛才我的小手變成什么了呀？

(幼兒自由說,，說到什么就給什么留個影,，教師示范留影。在留影過程中與幼兒一起討論換顏料時該怎么換,，顏料不夠時怎么辦)

（通過教師的示范,，幼兒很清楚在自己作畫過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)）

二、欣賞討論

1,、這些影子朋友真調(diào)皮,！寶寶看，它們呀一下子又跑到衣服上去了,。

出示衣服,，這是誰的衣服呀？漂亮嗎,？小熊穿著這么漂亮的衣服要去哪呀,？我們一起來問問小熊吧,。“小熊,，小熊,，穿著這么漂亮去哪啊,？”“我要去參加生日晚會”

原來小熊要去參加生日晚會,，難怪穿這么漂亮呢！那小熊的衣服上有什么呀,？這些花真漂亮,，五顏六色，它們都是有我們的影子朋友變出來的,。

（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣）

2,、請寶寶們仔細(xì)找找,，小貓的胡子的影子跑到哪里去了?

小貓胡子的影子跑到這里來了，那這是花的`什么呀,？小貓胡子的影子一下子變成了花的花心了,，花心在花的中間。

小貓胡子的影子還跑到花的什么地方去了,？

這是花的什么呀,？小貓胡子的影子一下子又變成了花的花葉，左一片花葉,，右一片花葉,。（師邊說邊演示）

3、榔頭的影子跑到花的什么地方去了,？

這是花的什么呀,？榔頭的影子一下子變成了花的花瓣，花瓣繞著花心轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，敲敲敲,。花瓣要多一些,，這樣開出來的花才又大又好看,。（師邊說邊演示）

榔頭的影子還跑到花的什么地方去了？

4,、毛毛蟲的影子變成了花的花柄,，花柄要長長的（師邊說邊演示）

5、小結(jié)：原來每個影子都可以做花的花心,、花瓣,、花葉,、花柄，你想讓它做花的什么,，它就可以做花的什么,。

(通過讓幼兒找找調(diào)皮的影子，進(jìn)一步加深幼兒對手的不同造型的變化,，并進(jìn)一步鞏固了花的組成部分,。在整個過程中，幼兒處于主動地位,，教師兼著啟發(fā),、鼓勵的原則在旁引導(dǎo)，使師,、幼互動顯得自然而和諧,。)

三、幼兒作畫

1,、小熊穿上這么漂亮的衣服真開心,，可是它說我不能一個人快樂呀，你快樂,，我快樂,，大家一起才快樂！請寶寶們也用這些影子朋友幫我的小伙伴也來設(shè)計一件漂亮的花衣服吧,。

2,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示作品

衣服做好了，小熊真高興,！我們一起和小熊穿上這么漂亮的衣服來跳個舞吧,。

（活動結(jié)束時，讓幼兒穿上自己制作的服裝相互評價,，教師參與評價,，再次達(dá)到師幼互動生生互動的效應(yīng)。同時也充分體現(xiàn)以幼兒為活動的主體,，讓幼兒自主評價,，發(fā)揮了幼兒的主動性，參與性,。）

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇十三

內(nèi)蒙古呼和浩特市金寶寶幼兒園

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梅芳

我和圖形寶寶做游戲

1、進(jìn)一鞏固正方形,、三角形,、圓形,。

2、提高幼兒對形狀的判別能力,。

各種圖形,、玩具筐、頭飾,。

1,、手指操：

幼兒和教師一起做。

2,、把形狀藏起來,，以神秘的形式請出三角形、正方形,、圓形,。

教師拿出一塊手帕，把圖形放在手帕下面,。

教師一個圖形一個圖形的為小朋友變出來,，并與圖形寶寶打招呼。

3,、圖形寶寶要和我們做游戲，小朋友們高興嗎,？

游戲一：

4,、教師請出三位小動物，它們說沒有吃早飯,，小朋友給它們喂早飯好不好,？

我們要看一看它們都分別喜歡吃怎樣的'吃的（小餅干是什么形狀）。

給每個小朋友發(fā)不同形狀的圖形,，做為小餅干給小動物喂喜歡的餅干,。

5、小朋友喂完餅干后,，教師問小動物吃得高不高興,，順便檢查一下，幼兒給小動物喂對餅干沒有,，并及時改正,。

6、游戲二：找朋友

為每個小朋友發(fā)已經(jīng)做好的圖形,，讓幼兒圍成一個圈,，邊唱找朋友的歌曲，邊自己去找自己的小伙伴,。

通過游戲讓幼兒對圖形的辨別有一定的提高,，幼兒對形狀都可以認(rèn)識,，對課的興趣較好，但個別幼兒還是有些分不清圖形,，還需要今后多加鞏固,。

幼兒園公開課方案主題 幼兒園公開課方案篇十四

過生日是一個讓每個幼兒都興奮不已的話題。在小班時,，班上的許多孩子每到生日這一天,，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝福,，并和大家分享蛋糕,。升人中班后，有幾個在7,、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日,。為了滿足他們的愿望，我們在開學(xué)初給7,、8月份過生日的幼兒過了一個集體生日,。對此，孩子們覺得很新鮮,，都希望自己也能過一個集體生日,。于是，我們布置了一個有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景,，旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個心形蛋糕,。孩子可在自己生日的那個月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過一個有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題,，我們組織了這一綜合活動,。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),，我們在活動中設(shè)計了四個環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié),，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動情境，并充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，讓他們看看說說,。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊,。

第二環(huán)節(jié),，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避免人云亦云,，沒有急于讓幼兒講述,，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計劃，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此,，每個幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間,，滿足了探究式學(xué)習(xí)的需要。

第三環(huán)節(jié),，幼兒展示,、介紹自己的'計劃，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理,，形成幾種有典型意義的過集體生日的方式,。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心,，還能提升他們分類,、歸納的能力。

第四環(huán)節(jié),，完善計劃,。教師引導(dǎo)幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解,，最后達(dá)成一致,。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也能賦予活動更多的社會意義,。

1．大膽構(gòu)想,，制定過集體生日的計劃。

2．敢于講述自己的計劃,，能在討論中表達(dá)自己的見解,。

3．感受自己做計劃的樂趣。

1．幼兒有過生日的經(jīng)驗(yàn),，并向親戚朋友了解過生日的多種方式。

2．小班時個別幼兒過生日的錄像片段,，中班開學(xué)初為7,、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。

3.16k的白紙,、勾線筆人手一份,。

一、比較小班個別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同

1．觀看小班時個別幼兒過生日的錄像片段,。

師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點(diǎn)蠟燭,，吹蠟燭，許心愿,，請小朋友們吃蛋糕,。)

2．觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

師：這是哪幾個小朋友在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?

師：請問幾位過集體生日的小朋友，你們心里有什么感受?

3．說說兩種過生日方式的區(qū)別,。

師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時每個小朋友單獨(dú)過生日,，中班時在相同月份出生的小朋友一起過生日。)

二,、制定生日計劃

1．教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式,。

師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的，接下去還有9月,、10月……每個月都有小朋友過集體生日,。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。

2．幼兒獨(dú)立制定過集體生目的計劃,。

(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標(biāo)的方式畫出計劃,。)

三、展示交流計劃

1．將每個幼兒的計劃展示在黑板上,。

2．請幼兒介紹自己的計劃,。

師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!

幼：在好朋友家過／在麥當(dāng)勞過／在肯德基過／請爸爸媽媽來幼兒園開化裝舞會／去公園過／去海邊過／以勞動的方式過／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

3．引導(dǎo)幼兒給計劃分類。

師：你們做的計劃真多,，非常棒!其中有些大致相同,，你們能分類嗎?

(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式,，如去公園,、去海邊歸人“去郊外”這一類。)

四,、完善計劃

1．討論不同月份的計劃,。

師：接下來每個月都有小朋友過集體生日。請你們想一想,，這些計劃分別適合在幾月份進(jìn)行呢?

2．小結(jié)：9月,，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日,，或是邀請小班弟弟妹妹來參加我們的集體生日,；10月國慶節(jié)，可邀請爸爸媽媽以組織一次焰火晚會的方式來過集體生日,；11月去秋游,，可在郊外過集體生曰；12月迎新年,，可以以開化裝舞會的方式過集體生日……

鼓勵幼兒為下個月過集體生日做各方面的準(zhǔn)備,。