作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

我是哥哥姐姐教案大班篇一

1,、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感,，愿意為弟弟妹妹做榜樣,。

2,、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進(jìn)行交往,。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人,，運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能,，嘗試為小朋友做禮物。

1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園時的情景,。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶,，《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶,。

3、折紙范例2-3件,。

一,、組織幼兒參觀小班幼兒入園情景，引導(dǎo)幼兒觀察比較小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣,？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的'哥哥姐姐了,。

二、欣賞,、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》,，體會歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：如何做一個中班小朋友,？

1,、說說升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)地更好,。

2,、自己應(yīng)在哪些方面怎樣關(guān)心、幫助弟弟妹妹,。

三,、教師可展示2-3件折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的東西,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能,，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師要提醒幼兒折時注意要平整,、對準(zhǔn),。

四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級,，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物,，鼓勵幼兒主動、大膽交往,。在送禮物時,，可讓幼兒學(xué)說一句話：小弟弟，這是我折的,，你能高高興興上幼兒園,，我把這個送給你。

我是哥哥姐姐教案大班篇二

1,、知道自己是大班的哥哥姐姐了,，有做哥哥姐姐的自豪感和榮譽(yù)感,。

2、懂得自己長大了,，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。

參觀過小二班弟弟妹妹的活動情景。

一,、回憶討論

師：我們是大班的哥哥姐姐了,，那我們來回想一下我們上小班是什么樣子的`？

二,、感知討論

1,、師：那我們現(xiàn)在長大了，應(yīng)該怎樣去幫助弟弟妹妹呢,？我們能夠我弟弟妹妹做些什么呢,？

小結(jié)：帶他們參觀幼兒園，哄他們不要哭鬧,，幫他們穿衣,，領(lǐng)他們散步。

2,、師：可是我們的弟弟妹妹要是哭鬧了該怎么辦,？

小結(jié)：我們可以去和他們說，弟弟妹妹不要哭了,，給他們講一個有趣的故事,，或者教他們唱一首歌，和他們一起玩游戲,。

3,、師：要是弟弟妹妹都爭著要玩同一個玩具再怎么辦？

小結(jié)：我們可以讓弟弟妹妹一起玩玩具,，或者啊就用公平的方法來幫他們分玩具,，然后輪流來玩。

三,、制作“心意卡”

畫出自己身體的一部分(大手和小手,、大腳和小腳等)，來表現(xiàn)哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好朋友,。

我是哥哥姐姐教案大班篇三

活動目標(biāo)

1,、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣,。

2,、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進(jìn)行交往。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人,，運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能,，嘗試為小朋友做禮物。

活動準(zhǔn)備

1,、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景,。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶,，欣賞故事《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞,。

3,、折紙范例2――3件，正方形,、長方形各色折紙,。

活動過程

一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景,，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣,？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。

二,、欣賞,、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內(nèi)容,。引導(dǎo)幼兒討論：如何做一個中班的'小朋友,。

1、說說升入中班后,，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好,，如：學(xué)習(xí)、游戲,、吃飯,、睡覺、關(guān)心他人等方面,。

2,、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹,，如：在弟弟妹妹哭鬧時,，可送小禮物、講故事,、做游戲等方法來哄勸和安慰他們,；在弟弟妹妹跌倒時，要馬上把他們扶起來等。

三,、教師出示折紙范例,，幫助幼兒回憶自己會折的東西，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能,，給小班的弟弟妹妹做禮物,。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時注意要平整,、對準(zhǔn),。對有困難的小朋友，教師進(jìn)行幫助,。

四,、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物,，鼓勵幼兒主動,、大膽交往。在送禮物時,，讓幼兒學(xué)說一句話：如小弟弟,，這是我折的，你能高高興興上幼兒園,，我把這個送給你,。

我是哥哥姐姐教案大班篇四

升入大班后的幼兒成為幼兒園里最大的哥哥姐姐，這一角色轉(zhuǎn)變使幼兒體驗(yàn)到了長大的自豪感,。開展此次活動,，旨在讓幼兒與自己小時侯進(jìn)行對比、布置新教室,、自己的事情自己做,，體驗(yàn)成長的自豪感，建立初步的責(zé)任感,。

1.在主題墻上布置“歡迎大班小朋友”墻飾,，有張開手臂、滿臉笑容的小朋友,，有和藹可親的老師,，讓孩子在環(huán)境中體驗(yàn)到溫馨的快樂。

2.創(chuàng)設(shè)“我的新朋友”墻飾,，引導(dǎo)幼兒采用名片的方式,，互相介紹自己，幫助小朋友盡快適應(yīng)大班的生活,。

引導(dǎo)幼兒熟悉新班活動室,、寢室,、盥洗室等，設(shè)計,、認(rèn)識新標(biāo)志,，討論、制定新的常規(guī),。

請家長利用接送幼兒的時間參觀幼兒園的環(huán)境布置,，鼓勵幼兒將幼兒園環(huán)境的.變化講給家長聽。

我的班級我做主,、愛發(fā)脾氣的菲菲,、拉拉勾、自然測量,、安全小衛(wèi)士,。

美工區(qū)：大家一起畫、做名片,、布置新教室。

建構(gòu)區(qū)：我的幼兒園,。

益智區(qū)：量一量,。

閱讀區(qū)：一寸蟲、一天天長大的小樹,。

戶外活動：機(jī)器人導(dǎo)盲,、我是小兵、桌子游戲,。

創(chuàng)設(shè)墻飾“我和我的老師”,，展現(xiàn)老師和小朋友平時一起活動時的照片或繪畫展。

關(guān)心班級中的事情,，主動幫助老師做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

請家長與幼兒一起搜集關(guān)于教師節(jié)的來歷,、社會上尊師重教的新聞資料等,，增強(qiáng)家長與幼兒對教師的尊敬與熱愛之情。

我和我的老師,、訪問老師,、我的老師、10以內(nèi)數(shù)的比較,、我愛你,。

美工區(qū)：我的同伴、送給老師的花,。

閱讀區(qū)：我和我的老師,、寫給老師的書信,。

角色區(qū)：我做小記者、我當(dāng)小老師,。

戶外活動：穿地道,、小蝸牛旅行記。

1.設(shè)置“我長大了”主題墻,，內(nèi)容包括：我的成長照片,、我當(dāng)哥哥姐姐了、我真能干,。

2.根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和興趣需要準(zhǔn)備相應(yīng)的空間和材料,，供幼兒進(jìn)行區(qū)域活動。

引導(dǎo)幼兒爭當(dāng)值日生,，使他們愿意參加公益勞動,，如給院子里的小樹澆水、擦拭活動室里的玩具柜等,。

引導(dǎo)家長在家里盡可能讓孩子自己的事情自己做,。

我從哪里來、我是哥哥姐姐,、10以內(nèi)的單雙數(shù),、清潔好幫手、快樂椅子舞,。

美工區(qū)：超級變變變,。

科學(xué)區(qū)：長高了，長胖了,。

生活操作區(qū)：開鎖,、小工具用處大、夾豆子,。

閱讀區(qū)：小熊不刷牙,、鱷魚伯伯怕牙醫(yī)伯伯、牙醫(yī)學(xué)校,。

戶外活動：運(yùn)小豬,、拖地板、追追樂,。

我是哥哥姐姐教案大班篇五

1,、鼓勵幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識，培養(yǎng)友好的情感和共同活動的興趣,。

2,、讓幼兒體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會,，感受到幼兒園大家庭的溫暖,。

1,、戶外操場、音響,；

2,、小班幼兒每人準(zhǔn)備手工作品一份，零食若干,；大班幼兒每人準(zhǔn)備兩個小禮物,。

3、四個小班和兩個大班各準(zhǔn)備一個幼兒才藝表演,、游戲,；

4、將大二班36名幼兒分到兩個小班：蔡老師帶領(lǐng)18名幼兒到小一班（28人）,，吳老師帶領(lǐng)18名幼兒到小二班（29人）,；大一班37名幼兒分到兩個小班：徐老師帶領(lǐng)18名幼兒到小三班（27人），程老師帶領(lǐng)19名幼兒到小四班（29人）,，請大班老師提前分配好,。

5、幼兒任務(wù)單

一,、 幼兒才藝表演（9:30~10:00） 主持人：

小班,、大班共六個班級在園內(nèi)大操場集合，按班級坐好方陣,，分別請小班幼兒表演節(jié)目，大班幼兒展示才藝（每班準(zhǔn)備一個節(jié)目）,；

二,、結(jié)對交往：10:00~10:30

邀請大班幼兒來小班做客，拿出零食招呼大班哥哥姐姐,，主動找哥哥姐姐做朋友,、并會介紹自己，一起做游戲互動,。（一位大班幼兒照顧一到兩個小班幼兒）

三,、愉快游戲：10:30~11:00

1、和哥哥姐姐到室外進(jìn)行戶外活動,。

小一班：木質(zhì)玩具 大班幼兒牽著小班弟妹過獨(dú)木橋

小二班：騎車,，一名大班幼兒帶一、兩位小班弟妹

小三班：玩滑梯

小四班：建構(gòu)區(qū)（音樂廳）

2,、哥哥姐姐把弟妹送回班上,。小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你玩什么的？怎么玩的`,？

3,、小結(jié)：幼兒園里有許多小朋友們在一起,，玩得真開心。

四,、活動延伸：回家和爸爸媽媽交流今天在園的活動：和誰玩的,，玩什么了

我是哥哥姐姐教案大班篇六

1、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉新活動室,、寢室,、盥洗室等，認(rèn)識新的標(biāo)志,，提醒幼兒遵守新的常規(guī),。

2、鼓勵幼兒主動結(jié)交新朋友,，享受與新朋友一起游戲的樂趣,。

集體教學(xué)活動：我是大班值日生

1、明確大班值日生的分工,，勞動內(nèi)容及工作順序,。

2、知道應(yīng)該認(rèn)真做值日,，有任務(wù)意識和責(zé)任感,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的.好習(xí)慣,。

1,、建立自然角、動物角,。

2,、餐具、文具,、值日表,、氣象記錄表等。

1,、組織幼兒回憶中班值日內(nèi)容,，討論大班值日內(nèi)容。

2,、逐一討論各組值日內(nèi)容,、工作順序即怎樣做。教師做示范,。

3,、按組分工,，確定任務(wù)和職責(zé)。

4,、出示值日表,，向幼兒介紹怎樣使用。

5,、值日生上崗：氣象員記錄天氣并向小朋友預(yù)報;飼養(yǎng)員喂養(yǎng)小動物;衛(wèi)生員檢查飯前洗手情況,，負(fù)責(zé)餐前、餐后擦桌等清潔工作;播音員報告新聞并表揚(yáng)班上的好人好事等,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽音樂跟上節(jié)奏做動作;在隊形變換時,，能記住自己的位置;初步學(xué)會動作。

棋類區(qū)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)下圍棋,，知道：(1)兩個人依次下棋子,，(2)棋下在十字線上(3)學(xué)習(xí)吃子。

我是哥哥姐姐教案大班篇七

1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)照顧弟弟妹妹，對弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感,。

2,、能積極參與討論，會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛的情感,。

3,、使幼兒萌發(fā)愛護(hù)弟弟妹妹的情感，掌握與弟弟妹妹相處的方法,。

理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)照顧弟弟妹妹，對弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感,。

能積極參與討論，會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)關(guān)愛的情感,。

ppt課件,，照顧弟弟妹妹的生活經(jīng)驗(yàn)及照片。

1,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

（1）提問：你家中有弟弟妹妹嗎,？做哥哥姐姐心里是什么感覺,？小結(jié)：做哥哥姐姐感覺很開心，可以照顧弟弟妹妹,，感覺很驕傲和自豪,。

（2）提問：你喜歡你的弟弟妹妹嗎,？為什么？小結(jié)：弟弟妹妹很可愛,，還可以陪伴我們一起玩,，給我們的生活帶來很多樂趣，是我們最親近的人,。

2,、引入故事《我做哥哥了》，理解故事內(nèi)容,，知道哥哥姐姐要保護(hù),、照顧弟弟妹妹。

（1）出示故事圖片,，討論野田做哥哥心態(tài)的變化,。①野田做哥哥了心情怎么樣？你怎么知道的,？小結(jié)：野田笑得好開心呀,，做哥哥真是一件值得高興的事情。②野田怎么了,？為什么不開心了呀,？小結(jié)：媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹，野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了,。③你們都是大哥哥大姐姐,，你們覺得媽媽是真的不喜歡野田了嗎？小結(jié)：野田長大了,，不用媽媽抱,，也不用媽媽喂，媽媽會有更多的時間去照顧弟弟妹妹,，但媽媽心里依然愛著野田,，可野田卻不知道。

（2）繼續(xù)講故事,，通過故事情節(jié)的推進(jìn),，理解哥哥姐姐要保護(hù)、照顧弟弟妹妹,。提問：①媽媽讓野田帶弟弟妹妹去散步,，野田愿意嗎？為什么,？②弟弟妹妹遇到什么危險了,？③弟弟妹妹遇到危險后，心里感覺怎么樣？④如果你是野田,，你會怎么做呢,？怎樣救他們？野田是怎樣保護(hù)弟弟妹妹的,？⑤通過這件事,，你覺得野田是一位怎樣的哥哥？⑥回到家后,，小貓咪們心情怎么樣,？它們會對媽媽說什么？

（3）進(jìn)一步理解做哥哥姐姐要有責(zé)任心,，萌發(fā)愛護(hù)弟弟妹妹的`情感,。提問：你喜歡野田嗎？為什么,？

小結(jié)：野田是一位勇敢,、有責(zé)任心，對弟弟妹妹不離不棄的好哥哥,。雖然弟弟妹妹有時會帶來麻煩,，但弟弟妹妹是我們最親的人，是和我們有血緣關(guān)系的親人,。我們做哥哥姐姐的應(yīng)該關(guān)心,、愛護(hù)弟弟妹妹，陪伴他們一起長大,。

3,、結(jié)合幼兒生活實(shí)際，恰當(dāng)表達(dá)對弟弟妹妹關(guān)愛的情感,。

（1）引導(dǎo)幼兒講述生活中照顧弟弟妹妹的經(jīng)歷,。提問：在生活中，你是怎樣照顧弟弟妹妹的,？

（2）觀看幼兒照顧弟弟妹妹的照片,，并配以解說，引發(fā)幼兒情感共鳴,。

（3）播放媽媽夸贊孩子們的視頻,。提問：聽了媽媽說的話，你的心情是怎樣的,？你想對媽媽說些什么,？小結(jié)：老師知道,，你們都是勇敢,、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇蟀喔绺缃憬?，有的小朋友有弟弟妹妹,，有的小朋友還沒有,，但將來有一天，你也會有弟弟妹妹,，成為大哥哥,、大姐姐的。爸爸媽媽,、弟弟妹妹都很愛你,，你一定會很幸福。老師相信,，你們一定會做得更好,，努力成為弟弟妹妹的好榜樣。

我是哥哥姐姐教案大班篇八

一,、組內(nèi)教師簽到

二,、討論的主要內(nèi)容：

介紹主題《我做哥哥姐姐了》

本月我們將開展《我做哥哥姐姐了》的主題活動。這一學(xué)期的幼兒自主性和主動性有了進(jìn)一步的發(fā)展,，他們能夠提出自己的想法,，主動參與活動并努力完成自己選擇的任務(wù)，同時,，和同伴交往的需求和能力也進(jìn)一步發(fā)展,，他們開始選擇合作來共同完成任務(wù)。

在這主題活動中,，我們回顧自己的成長,，感受自己成長的變化。變短的褲腳,、再也裝不下的小澡盆,，都給他們帶來了成長的困擾和驚喜。我們放手讓幼兒了解生活中的規(guī)則,、增強(qiáng)責(zé)任的意識,，學(xué)習(xí)自我服務(wù)、自我控制,、自我保護(hù),，從而感受到成長的快樂，同時,，為幼兒營造良好的社會性發(fā)展氛圍,，逐漸培養(yǎng)幼兒合作以及助人服務(wù)的意識。

1．張貼卡通造型身高尺,，標(biāo)記每個幼兒的身高,，記錄幼兒的成長過程。

2．懸掛9月份掛歷，師幼討論確立每周某一天的下午為“班級勞動日”,，并在月歷標(biāo)注出來,，提醒、鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,。

3．師幼創(chuàng)設(shè)一塊“勞動體驗(yàn)區(qū)”,，提供抹布、水桶等勞動工具,，鼓勵幼兒積極參與力所能及的勞動,。

1．鼓勵孩子說說與同伴相處時的具體情形。

2．邀請孩子的好朋友來家中玩?；蛘吖膭詈⒆尤ヅ笥鸭抑型嫠?。

3．引導(dǎo)孩子了解好朋友的生日，制作生日賀卡,，并寫上一句祝福的話,。

升入中班，幼兒的情緒狀態(tài)明顯比小班好許多,。他們很高興,，又與同伴一起快樂的活動學(xué)習(xí)，同伴之間總有說不完的悄悄話,，從他們內(nèi)心發(fā)展的角度上來說,，他們懵懂的心靈漸漸長大，所以更渴望別人關(guān)注他們,，了解他們,，更需要交到很多的好朋友，所以我們設(shè)計了這個主題-------我做哥哥姐姐了,。

在教學(xué)活動中,，幼兒都能積極參與，通過語言活動：《我升中班了》,、《被澡盆卡住的熊》,、《吹牛大王》和《讓我自己來吧》、《我做哥哥了》,、《我來幫助你》,，日常的交往中嘗試著友好的和同伴相處；在后面的友情辨析中能準(zhǔn)確快速的`評判出在日常生活中一些行為的對與錯,。

我們在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中充分發(fā)揮幼兒主體性,，在“給老師的祝福”中,，幼兒把對老師的話讓爸爸媽媽記錄下來布置在主題墻,；還自己動手來制作主題環(huán)境,，如“朋友手拉手”，主題墻的上面是各種歡快表情,，手拉手的好朋友，都是小朋友們自己通過繪畫,、涂色到剪下來,，生成的一組孩子們與老師手拉手，心連心的畫面,，也是呼應(yīng)了我們這個主題的思想,。

在值日生勞動方面孩子們也都樂意為集體服務(wù)，擦桌椅,、分碗筷積極主動,。但個別幼兒做事不夠細(xì)心、耐心,，需要家園配合加強(qiáng)勞動技能的指導(dǎo),，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)分工合作。

主題活動在繼續(xù),，孩子們對主題的了解在深入,，這就需要老師的輔助更具體，家長的指導(dǎo)更專業(yè)化,，這樣才能使我們的活動能夠進(jìn)入高潮,，主題活動也讓我們充分感受到家園合作帶來的巨大作用，家園合作使我們的活動,、我們的班級更添生機(jī)也使幼兒園,、幼兒和家庭走得更近。

我是哥哥姐姐教案大班篇九

對幼兒來說,，發(fā)現(xiàn)自己的變化,，知道自己長大了，可以幫助他們增強(qiáng)自信心,，還可以讓他們更好地認(rèn)識自己和周圍的同伴,。

在“我是大班哥哥姐姐”主題中，我們從多元的角度,，讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn),，表現(xiàn)自己作為幼兒園里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色,；同時還借助回顧自己的成長變化,，讓他們體會“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高興的事。

讓幼兒有一個展示自己童年的舞臺,，讓教師發(fā)現(xiàn)和欣賞每一個獨(dú)特的孩子,，讓幼兒,、教師和家長合作形成的學(xué)習(xí)共同體一起成長。

●激發(fā)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)弟妹和小朋友的情感,，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己成長的.快樂,。

●培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

●增強(qiáng)幼兒的班級責(zé)任意識和任務(wù)意識。

我是大班哥哥姐姐了――幼兒園里最快樂,、卡通大會餐,、精彩演出樂、弟弟妹妹我來幫你,、我們的幼兒園,、

看我的、大手牽小手,、成長證明,、我給老師照個像、慶祝教師節(jié)

幼兒園里最快樂

1,、中大班幼兒與小班幼兒結(jié)對聯(lián)歡,，共同體驗(yàn)集體生活的愉快。

2,、激發(fā)中大班幼兒的責(zé)任感和自豪感,。

全園大帶小

小禮物的各種材料，各種零食

1,、中大班幼兒在教室里制作小禮物并準(zhǔn)備好吃的食物,。

2、送禮物給小班弟弟妹妹,。

3,、哥哥姐姐和弟弟妹妹聯(lián)歡活動。

開學(xué)三天的大帶小活動,，不僅給小班的弟弟妹妹送去了來自朋友的安慰,，對于大班的哥哥姐姐來說真正體驗(yàn)到了成長的喜悅。

卡通大會餐

1,、觀看有趣,、滑稽的動畫片。

2,、感受幼兒園豐富多彩的生活,，萌發(fā)喜愛上幼兒園的情感。

全園

電影廳多媒體設(shè)備及卡通碟片

1,、幼兒有次序分別進(jìn)入電影廳,。

2,、主持人宣布卡通節(jié)目開始。

3,、幼兒觀看卡通片,。

“你的小弟弟呢？”我發(fā)現(xiàn)山韜一個人在看,?！八蘖恕,！焙⒆硬恢涝趺崔k。原來做哥哥也不是很容易的,。

精彩演出樂

1,、通過有趣的幼兒節(jié)目、老師節(jié)目,，激發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感,。

2、做文明小觀眾,。

混齡

幼兒準(zhǔn)備好文藝節(jié)目,，老師排練好故事表演、木偶表演節(jié)目,。

1,、主持人致新學(xué)期賀詞。

2,、演出活動開始,。

孩子們對老師表演的故事“拔蘿卜”非常感興趣，紛紛建議要在班里的表演角也來嘗試,。對于他們表現(xiàn)出的熱情,，我想作為教師的我不僅在材料上要給予支持，更要在實(shí)踐操作中給予必要的點(diǎn)撥,。

弟弟妹妹我來幫你

1,、知道大班小朋友應(yīng)在生活中幫助弟弟妹妹。

2,、有做小主人的初步意識,。

我是哥哥姐姐教案大班篇十

1.知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟和妹妹,。

2.嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往,。

3.體驗(yàn)愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。

1.本班幼兒在小班時的活動照片,。

2.事先與小班聯(lián)系,，和教師交流活動過程,，共同確定活動場地。

3.提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具,、折紙,、球等。

1.教師和幼兒觀看照片,，感受自己的變化,。

"你們知道這是我們什么時候的照片?我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢?"

2.啟發(fā)幼兒說說自己的變化(如身高,、體重,、能力的變化)"我們長高了、變重了,，還學(xué)會了許多的本領(lǐng),，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班,、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹,。"

1.引導(dǎo)幼兒討論：我們要去關(guān)心小班的小朋友，怎樣認(rèn)識他們呢?怎樣讓他們喜歡我們呢?

2.請幼兒介紹自己的想法,，同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn),。

3.教師提出任務(wù)：

"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字,，記住他的`樣子,，并讓他喜歡。"

1.提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,，在活動中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全,，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。

2.幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況,，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>

"你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了嗎?"

3.教師說說在活動中看見的情況,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。

4.請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,，增進(jìn)彼此之間的感情,。

1.繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動。

2.在值日生勞動中增加公益活動,。

在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中,，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間,，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境,，他們自己動手，從構(gòu)思,、設(shè)計到操作,，積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置,，每一步都認(rèn)真無比，他們把班級變成了自己的家,，真正的成為了集體的主人,。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識,。

主題活動中,，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標(biāo)志和規(guī)則，為了讓幼兒能走進(jìn)生活,、了解標(biāo)志,，我們開展了“認(rèn)識標(biāo)”,、“找標(biāo)志”,、“收集標(biāo)志”和“制作標(biāo)志”的活動。特別地,，通過語言活動《小鼴鼠過生日》,，幼兒既發(fā)展了語言能力,，又進(jìn)一步感知了標(biāo)志在生活中起到的重要作用,，也學(xué)會看標(biāo)志出行,。經(jīng)過活動的開展，幼兒對它們有了更多的認(rèn)識,，也懂得了要按標(biāo)志進(jìn)行活動,。特別是在制作標(biāo)志的過程中，幼兒能根據(jù)實(shí)際情況,，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標(biāo)志,，如：不扔紙屑、不摘花,、不亂叫等標(biāo)志,。可見,，幼兒真的走進(jìn)了生活,，懂得將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)活動中。

在學(xué)習(xí)性活動上,，本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)(江南書齋),、美工區(qū)(巧手工坊)、科學(xué)區(qū)(快樂加油站),、益智區(qū)(江南棋社),、特色區(qū)(印染坊)等活動，美工區(qū)是這個主題的重點(diǎn),，為了讓我們班的孩子們學(xué)會我們茶樓的操作,，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉,，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程,，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球,，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始,，我以為成功率會很低,，沒有幾個人會成功的，但沒想到,，基本上我們每個孩子都成功了,，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認(rèn)真的操作。在益智區(qū)中,，我們的重點(diǎn)是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則,，以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的游戲規(guī)則。

在這過程中,，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍,、有強(qiáng)烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與,、創(chuàng)作,，幼兒不斷地生成問題，解決問題,，我們與他們一起共同參與,，共同學(xué)習(xí)，既是活動的觀察者,、記錄者,，也是活動的支持者、指導(dǎo)者,，通過不斷地提供材料,，變化空間，傾聽幼兒,、關(guān)注幼兒,，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮,。愿我們有更多的活動能走進(jìn)孩子的心靈深處,，為他們的成長提供有益的經(jīng)驗(yàn)，使他們對童年充滿快樂的回憶!

我是哥哥姐姐教案大班篇十一

1,、在主題墻上布置“歡迎大班小朋友”墻飾,，可以有張開手臂、滿臉笑容的小朋友，有和藹可親的老師,，讓孩子在環(huán)境中體驗(yàn)到溫馨與快樂,。

2、開辟“我的老師”主題墻飾,，一是用照片或漫畫,、畫像等形式展示班級三位老師的風(fēng)采；二是將采訪中發(fā)現(xiàn)的老師工作的情景,，用繪畫的形式進(jìn)行表征,，取名為“老師辛苦了”。

3,、設(shè)置“我長大了”主題墻,，內(nèi)容可以包括：

我的出生照：將收集到的幼兒出生照片進(jìn)行展示，請幼兒相互猜想,，感知自己的成長,。

我當(dāng)哥哥姐姐了：引導(dǎo)幼兒將自己和弟弟妹妹的故事用照片、圖畫,、符號等形式玩了什么游戲,，幫助弟弟妹妹做了什么事情等。

1,、引導(dǎo)幼兒熟悉新班活動室,、寢室、盥洗室等,，設(shè)計,、認(rèn)識新標(biāo)志,，討論,、制定新的常規(guī)，并用符號進(jìn)行表現(xiàn),，盡快融入新環(huán)境,。

2、關(guān)心班級中共同的事情,，主動幫助老師做力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

3,、與結(jié)伴班級開展“大帶小”活動,。如：午餐后帶弟弟妹妹散步，午睡環(huán)節(jié)幫助弟弟妹妹穿脫衣服等,。

1,、請家長關(guān)注幼兒園的環(huán)境變化，并利用接送幼兒的時間，鼓勵幼兒當(dāng)向?qū)?，帶家長參觀幼兒園的環(huán)境布置,，給予鼓勵和肯定。

2,、家長與幼兒一起搜集關(guān)于教師節(jié)的來歷,，社會上尊師重教的新聞資料等，增強(qiáng)家長與幼兒對教師的尊敬與熱愛,。

3,、鼓勵幼兒在家里也能帶領(lǐng)自己親戚、鄰居家的弟弟妹妹進(jìn)行活動,。

1,、次主題一：開展活動“我的`班級我做主”“愛發(fā)脾氣的菲菲”“拉拉鉤”“自然測量”“安全小衛(wèi)士”等集體教學(xué)活動，使幼兒能根據(jù)歌曲中人物情緒的變化有表情的演唱,，體驗(yàn)與朋友和好,、和睦相處的快樂。

2,、次主題二：開展活動“我和我的老師”“訪問老師”“我的老師”“10以內(nèi)數(shù)的比較”“我愛你”,，使幼兒萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達(dá)自己對老師的尊重和熱愛,。

3,、次主題三：開展活動“我從哪里來”“我是哥哥姐姐”“10以內(nèi)單雙數(shù)”“清潔好幫手”“快樂椅子舞”等集體教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)習(xí)照顧小班弟弟妹妹,，對小班弟弟妹妹有同情心和責(zé)任感,，掌握小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)關(guān)愛的情感,。

1,、美工區(qū)：“布置新教室”“大家一起畫”“做名片”“制作相框”“送給老師的花”“超級變變變”能夠與同伴繪畫的基礎(chǔ)上繼續(xù)創(chuàng)造性添畫，體驗(yàn)與同伴合作繪畫的快樂,。

2,、益智區(qū)：“量一量”“猜猜數(shù)字兒”“有趣的單雙數(shù)”，運(yùn)用掌握10以內(nèi)自然數(shù)列的等差關(guān)系的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行推理游戲,。

3,、閱讀區(qū)：“閱讀與測量有關(guān)的圖書”“我和老師的故事”“寫給老師的信”“關(guān)于愛牙日的圖書”等，理解故事內(nèi)容,，能用連貫的語言講述和老師發(fā)生的故事,。

“我是小兵”“桌子游戲”“沙中探寶”“紅花獻(xiàn)給好老師”“好玩的梯子”“穿地道”“運(yùn)小豬”“拖地板”等活動，積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一起玩游戲,，在交往,、活動中嘗試自己解決遇到的問題，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)、平衡性,。

我是哥哥姐姐教案大班篇十二

1,、激發(fā)幼兒做大哥哥大姐姐的信心和自豪感，并有為弟弟,、姐姐做榜樣的意識和責(zé)任感,。

2、引導(dǎo)幼兒與小,、中班幼兒交往,，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹,。

3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和交往能力,。

4、能主動地與弟弟,，妹妹交流，并能始終帶好弟弟,，妹妹。

5,、在活動中，體驗(yàn)做哥哥,，姐姐和幫助他人的經(jīng)驗(yàn)。

6,、理解兒歌內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽,，有良好的傾聽習(xí)慣。

1,、大班幼兒已建立生活自理里方面的經(jīng)驗(yàn)。

2,、與弟弟，妹妹有初步的接觸。

3,、讓幼兒給小妹妹小弟弟準(zhǔn)備禮物。折紙,、一張畫，或其他,。

1、討論結(jié)識弟弟,，妹妹的方法：幼兒討論怎樣使弟弟，妹妹認(rèn)識自己并喜歡自己的方法,。

教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括：

1)要很熱情主動,。

2)送一件小禮品,。

3)可以抱抱弟弟，妹妹,。

4)向弟弟，妹妹介紹自己的名字,。

5)教師鼓勵幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟,，妹妹交朋友，體驗(yàn)做哥哥,，姐姐的快樂。

2,、幼兒個別尋找弟弟,，妹妹參加活動,。

3、交流做哥哥,，姐姐的體會,，談?wù)勛约鹤龈绺?，姐姐的體會和想法。

4,、教師提問：家里面有沒有弟弟妹妹?哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么區(qū)別?什么樣的小朋友才能做哥哥姐姐?哥哥姐姐可以為弟弟妹妹做什么?你們陪弟弟妹妹玩,，應(yīng)該做什么,，不應(yīng)該做什么?

5、啟發(fā)幼兒回憶并講述自己過去剛?cè)雸@的事情,，并和現(xiàn)在對比，了解自己的進(jìn)步,。

6、預(yù)設(shè)提問：作為大班的哥哥姐姐,，應(yīng)該怎樣幫助小班的小朋友，讓他們不哭不鬧呢?

7,、組織幼兒去小班進(jìn)行大動帶小活,，組織幼兒做禮物送給小班的小朋友,。

8、回班后和幼兒一起交流這次活動,，讓幼兒說說自己從中獲得了那些樂趣,。

孩子們興高采烈的來到小一班教室,，把自己心愛的禮物送給弟弟妹妹,，這些小弟弟,，小妹妹有的拿著小禮物在玩,，有的一會兒就扔到了地上，哥哥,，姐姐看到了，不知所措,，不時回頭朝老師張望。

幼兒積極的回憶并講述了自己剛剛進(jìn)入幼兒園的事情,，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力,，了解了自己各方面的進(jìn)步,，變的懂事了許多。

大帶小活動應(yīng)該有更豐富的.形式和內(nèi)容,，有了這次活動作鋪墊，弟弟妹妹已經(jīng)裝進(jìn)大孩子的心中,，以后可以嘗試在更廣闊的范圍中開展大帶小的主題活動，如“手牽手去秋游”,、“讓我來幫助你”、“快樂節(jié)日”等,，不斷總結(jié)出大帶小活動所折射出的教育價值,。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園里的最后一個學(xué)期,，即將成為小學(xué)生的他們在之前的幾次活動中意識到自己的成長，很興奮,，我設(shè)計此次活動是想以此讓幼兒從關(guān)心自己轉(zhuǎn)向關(guān)注他人,，通過陪弟弟妹妹玩，為弟弟妹妹做力所能及的事情來體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感,。哥哥姐姐們還為弟弟妹妹們演唱了歌曲,，背誦了兒歌,，還給他們送去了自己親手繪畫的作品，就在今天的活動“大手牽小手”中,，哥哥姐姐還帶弟弟妹妹參觀了幼兒園，平日里愛亂跑亂撞的軒軒不見了,。他們在活動中,，特別小心的牽著弟弟妹妹,，嘴里還不停的說：“走樓梯要小心,，眼睛看好，一個跟著一個走,，儼然就是一個小老師的樣子，看著孩子們的進(jìn)步,，我們十分高興，活動后,，我還引導(dǎo)孩子們思考：我們還能為弟弟妹妹做些什么呢?讓我們一起制度一個計劃吧,。孩子們都想到了幫弟弟妹妹穿衣服,、幫弟弟妹妹端飯、和弟弟妹妹一起做游戲等等,，我把孩子們的這些想法都記錄了下來，接下來我們將聯(lián)系好小班的老師,，引導(dǎo)孩子們分組去到小班執(zhí)行自己的計劃，真正從活動中體驗(yàn)自己是個姐姐了,，可以幫弟弟妹妹做許多事。

我是哥哥姐姐教案大班篇十三

1 ,、增強(qiáng)做好哥哥,、好姐姐的責(zé)任心。

2,、能積極討論班級的行為規(guī)范,，懂得要遵守行為規(guī)范。

3,、培養(yǎng)小朋友模范帶頭作用，學(xué)習(xí)做小弟弟,、小妹妹的好榜樣。

4,、對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

5,、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作,。

我們現(xiàn)在上大班了，是整個幼兒園里面最大的小朋友了,，那么我們要怎么樣啊?我們要做小弟弟小妹妹的什么呀?除了剛才我們小朋友說的那些之外，我們再開動腦筋想一想,，要做好哥哥,、好姐姐還應(yīng)該怎么樣?恩,，很好,，小朋友說了這么多,，現(xiàn)在來看看老師拿的.這些圖片上還有什么事情是好哥哥,、好姐姐要做的呢?

1、出示圖片讓幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行討論,。

師：小朋友，你們來看看黑板上面的這幾幅圖,，畫的都是什么呀?每一幅圖片表示的是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過程中，要引導(dǎo)幼兒明確每一個方面的規(guī)范要求),。

2、接下來,，我們小朋友就對照黑板上圖片的順序，來看看你都做到了哪些,，然后在我們的表格里面畫上小星星。(讓幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn),，分別在相對照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒,，兩顆星代表我還行，一顆星代表再努力)

選出小朋友填好的圖片,，進(jìn)行講評,。

我是哥哥姐姐教案大班篇十四

1,、萌發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣,。

2、鼓勵幼兒大膽主動的與弟弟妹妹進(jìn)行交往,。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人，運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的折紙技能,，嘗試為小朋友做禮物。

4,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

5、增強(qiáng)思維的靈活性,。

1,、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景,。

2、歌曲《小娃娃跌倒了》的磁帶,；故事《成成當(dāng)哥哥》的磁帶及掛圖；

3,、折紙范例2個,；幼兒用折紙用的紙張,。

愿意為弟弟妹妹做榜樣

幼兒能大膽主動的與弟弟妹妹進(jìn)行交往

1、組織幼兒討論：小班小朋友是怎樣上幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的,？弟弟和妹妹和你有什么不一樣,？

評析：通過比較，讓幼兒知道自己長大了,，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態(tài),，新的表現(xiàn)，為弟弟妹妹做榜樣,。

2、師：小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢,？（鼓勵幼兒說一說自己在吃飯、睡覺,、游戲等方面應(yīng)該怎樣做,，怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹,。）

有一個小弟弟在路邊摔倒了，哭個不停,，怎么辦呀,？誰能幫助他呀？（請幼兒發(fā)表自己的做法,。）那我們來聽一聽歌曲中唱的小朋友是怎么樣來幫助小弟弟的。

3,、幼兒欣賞歌曲《小娃娃跌倒了》

提問：小弟弟摔倒后，怎么樣??？如果你摔倒了會怎么樣？歌曲中的小朋友怎么做的,？

4、再欣賞一遍歌曲,，小朋友一起打節(jié)奏。

評析：通過欣賞歌曲,，讓幼兒聯(lián)系實(shí)際說一說自己的做法，會使幼兒有一種自豪感,，感到自己長大了,，更應(yīng)該為小弟弟小妹妹做出榜樣。

5,、師：有個小朋友，也上中班了,，他很想做哥哥，可是他遇到了麻煩,，是什么麻煩呢？他能做一個真正的哥哥嗎,？請小朋友聽故事《成成當(dāng)哥哥》

6、看圖片,，聽故事《成成當(dāng)哥哥》

提問：誰是成成的'妹妹？成成和妹妹玩什么,？妹妹讓成成幫她干什么,？成成會嗎？他怎么么樣幫助妹妹的,？妹妹高興嗎？后來小西妹妹為什么高興了,？成成怎樣學(xué)會系鞋帶的？

評析：通過聽故事,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感

7,、師：小朋友要想當(dāng)哥哥姐姐幫助弟弟妹妹,，就要比弟弟妹妹學(xué)的知識多，本領(lǐng)大,，要不怎么幫助他們呢？

8,、今天老師準(zhǔn)備了兩件小禮物，要送給小班的小朋友，你們看,，怎么樣啊,？（展示折紙范例），你們想送什么禮物給弟弟妹妹呢,？，老師只給大家準(zhǔn)備了各種彩色紙,，你能用這些紙做個小禮物送給弟弟妹妹嗎？（提醒幼兒想好了再做）你想做個什么呢,？（請幼兒說出自己的想法）

9、幼兒進(jìn)行折紙活動,。教師進(jìn)行指導(dǎo)工作，對有困難的小朋友,，給予幫助,。幼兒完成作品后,，老師給小朋友的作品寫上名字。

師：我們把小禮物送給小班的小朋友吧,，別忘了，要給小朋友說一句話,，如：這是我折的小鳥，你能高高興興上幼兒園,，我把這個送給你,。

評析：通過為小班的小朋友送禮物把活動推向了高潮，幼兒的積極性高漲,，從內(nèi)心深處感到自己長大了，有強(qiáng)烈的自豪感和自信心,，激發(fā)了幼兒在新的一年里奮發(fā)上進(jìn)的愿望

帶領(lǐng)小班的幼兒熟悉幼兒園

通過活動,，幼兒知道自己長大了，萌發(fā)了幼兒做中班小朋友的自豪感,，能較快地適應(yīng)中班的新環(huán)境，在力所能及的自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動中,，初步形成責(zé)任意識，并獲取了一些相應(yīng)的知識和技能,。但也存在明顯的不足，幼兒在為小朋友送禮物的過程中表現(xiàn)得都非常熱情,，但不會表達(dá)，只是把禮物放到小朋友的手中,，卻沒能按要求說話，還需要在今后的活動中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會,，讓幼兒想說、敢說,、會說,。