無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧
幼兒園大班社會我是大班哥哥姐姐篇一
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作為一名默默奉獻的教育工作者,，編寫教案是必不可少的,，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢,？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會活動教案《我是哥哥姐姐》,，希望能夠幫助到大家。
1,、知道自己長大了,，會關心小班的弟弟和妹妹。
2,、嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往,。
3、體驗愛護小班弟弟妹妹的情感,。
1,、本班幼兒在小班時的活動照片。
2,、事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程,，共同確定活動場地,。
3、提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙,、球等,。
（一）教師引導幼兒理解長大的含義。
1,、教師和幼兒觀看照片,，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片,？我們現(xiàn)在上大班了,，有哪些變化呢？"
2,、啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高,、體重、能力的變化）"我們長高了,、變重了,，還學會了許多的本領，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了,，幼兒園小班,、中班的.小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法,。
1,、引導幼兒討論：我們要去關心小班的小朋友，怎樣認識他們呢,？怎樣讓他們喜歡我們呢,？
2、請幼兒介紹自己的想法,，同伴間彼此分享經(jīng)驗,。
3、教師提出任務：
"和一個弟弟妹妹交朋友,，要知道他的名字,，記住他的樣子，并讓他喜歡,。"
（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴,，進行活動。
1,、提出活動要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動,，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助,。
2,、幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況,，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。
"你是怎么和弟弟妹妹玩的,？你知道他叫什么了嗎,？"
3、教師說說在活動中看見的情況,，引導幼兒相互學習交往的方法,。
4、請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹,，增進彼此之間的感情,。
1、繼續(xù)與結(jié)伴班級開展大帶小的活動,。
2,、在值日生勞動中增加公益活動
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