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2023年幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界模板(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-08 12:57:44
2023年幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界模板(14篇)
時間:2023-04-08 12:57:44     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧,。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇一

微目標(biāo):

1,、復(fù)習(xí)運(yùn)用鉛筆工具、放大鏡工具,、填充工具,、取色工具等的用法。

2,、熟練運(yùn)用“畫圖”軟件的橢圓工具,,直線工具等進(jìn)行繪畫。

微任務(wù):

畫出小雞并豐富背景內(nèi)容,,掌握橢圓工具,、刷子工具的用法。

教學(xué)方法:

講解,、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,。

微重點(diǎn),、難點(diǎn):

掌握用橢圓工具和直線工具畫小雞的方法。

教學(xué)過程:

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

1,、回憶一下如何使用各種工具。

2,、演示橢圓工具,、填充工具、畫筆工具,、直線工具的用法,。

二、新授:畫小角的'基本步驟

1,、小雞有哪些特點(diǎn),?根據(jù)小雞的特點(diǎn),畫出小雞的形態(tài),。

2,、上面的繪畫過程中,使用了橢圓工具畫身體,、腦袋和眼睛,,使用了直線工具畫腳和嘴。

3,、小雞有很多形態(tài),,觀察吃蟲子的小雞的特點(diǎn),畫出小雞的形態(tài),。

4,、用填充工具把小雞上色。

5,、還要注意畫面平衡,,不要把幾只小雞畫堆在一塊了。

三,、練習(xí):(通過練習(xí),,掌握刷子工具的用法)

1、給小雞群添加背景,,畫面內(nèi)容將更豐富,。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇二

《綱要》指出:引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。一根普通的線條在生活中隨處可見,,線條的形態(tài)變化帶來了不一樣的美感,這對孩子們來說是一個非常好的素材,,也是繪畫活動中最基本的元素。隨意勾畫的線條變成了各種奇妙的事物,,這強(qiáng)烈的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望,。《指南》中指出:幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會,,在大自然和社會文化活動中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),,在欣賞自然界和生活環(huán)境中感知美的`事物時,關(guān)注其色彩,、形態(tài)等特征,。

本次活動,通過“愛旅行的線條寶寶”這個故事,,帶領(lǐng)幼兒來到一個線條的世界,,激發(fā)幼兒對生活中常見的線條進(jìn)行大膽想象和描述,并通過趣味課件(動畫設(shè)置,、競賽游戲以及自主操作),,充分利用藝術(shù)欣賞和繪畫的形式來豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

1.通過欣賞故事了解線條的基本形態(tài),。

2.感知線條變化,,感受線條帶來的美,能夠?qū)€條大膽的想象和描述,。

3.體驗(yàn)游戲操作的樂趣,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對線條有基本的認(rèn)知

物質(zhì)準(zhǔn)備:課件

(一)故事導(dǎo)入,初步欣賞各種線條

師:小朋友們,,你們喜歡去旅行嗎,?

師:有一位線條寶寶,它特別愛旅行,,現(xiàn)在我們就來聽聽線條寶寶的旅行故事吧,。

1.教師邊講述故事邊進(jìn)行課件播放。

有一天天氣晴朗,,這樣的好天氣最適合出去旅行了,。線條寶寶是個愛旅行的孩子,于是它出發(fā)了,。它走過一條筆直的小路,,就變成了一條直線,線條寶寶來到海邊,,海浪波濤洶涌,,線條寶寶隨著海浪飄呀飄,,就變成了一條波浪線,線條寶寶迷路了,,它森林里面繞啊繞啊,,來到了一個糖果王國,原來走出螺旋線就是通往糖果王國的秘密通道,,最后線條寶寶來到了山里,,大山連綿起伏,它爬上山頂又下到山谷,,就這樣翻過一座又一座的大山,,就變成了一條折線。

2.故事后提問,。

師:線條寶寶寶走過了哪些地方,?它走過的地方會變出什么呀?

(二)再次欣賞各種直線

1.欣賞各種直線

師:小朋友們你們知道嗎,?線條寶寶不僅喜歡旅行,,而且還是一位魔術(shù)師呢,你瞧,!它有的時候短短的,,有的時候長長的,有時變得瘦瘦的,,有時啊變得胖胖的,,有的時候它是黑白的,有的時候它是五顏六色的,。

2.聯(lián)系生活,,認(rèn)識直線、豎線,、曲線

師:線條寶寶可淘氣了,,排隊(duì)的時候總是不好好排,有的時候豎著排,,有的時候橫著排,,有的時候站累了它就斜著躺,可真調(diào)皮,。

(三)游戲“線條”藏哪里,?

1.線條寶寶在哪里?請兩組幼兒進(jìn)行游戲2次,。

師:現(xiàn)在我要請兩個小朋友來比賽,,看誰找到的線條寶寶更多!

2.線條寶寶找家。

師:線條寶寶變魔術(shù),,變出了許多的樣子,,請小朋友們找一找,幫調(diào)皮的線條寶寶找家,。

幼兒自主在平板操作,,將各種線條圖案進(jìn)行分類。操作環(huán)節(jié)實(shí)時共享,,便于老師觀察,。

小結(jié):小朋友們,在我們的生活中,,還存在著許許多多不一樣的線條寶寶,,請你們再去仔細(xì)的找一找,,看看還能找到什么樣的線條寶寶,,還可以把它畫下來跟大家一起來分享。

1.游戲活動:在語言區(qū)提供不用的線條圖,,拓展幼兒大膽想象的經(jīng)驗(yàn),。

2.領(lǐng)域滲透:結(jié)合美術(shù)活動,,開展線條想象畫,。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇三

為了讓孩子們了解洗手得重要性,,知道外出回來,、飯前便后或手臟時要洗手,,養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生得好習(xí)慣

1,、了解洗手的重要性,,知道外出回來,、飯前便后或手臟時要洗手

2,、幼兒能利用老師準(zhǔn)備的材料來完成作品

3,、通過作品感受洗手的重要性

調(diào)色盤、棉簽,、水粉顏料,、瓶蓋、眼睛貼,、彩色紙,、黑色卡紙、泡泡紙,、鉛筆,、油性筆、剪刀,、水粉畫筆,、白乳膠

一、游戲“手指歌”導(dǎo)入活動。

“大拇哥,、二拇弟,、中指哥、四兄弟,、小妞妞,,來看戲,大家快來比一比,,誰的大,,誰的'小,哪個指頭長,,哪個指頭短,?”

二、出示ppt圖片

1.看圖說說:圖上的小朋友在做什么,?(剛從外面回家)

提出問題:圖中的小朋友剛從外面回來,,那小朋友們你們說說他的手上會帶些什么回家?

(灰塵,、垃圾,、細(xì)菌………)

師:嗯 對了剛有的小朋友說到帶了些細(xì)菌回家,所以我們回到家后先干什么呀(洗手)

2,、出示成品圖

師:今天小麥老師帶來了一個關(guān)于勤洗手好玩又簡單的美術(shù)作品,。小朋友們想來創(chuàng)做一下嗎?

那接下跟著小麥老師來看看如何創(chuàng)作

4,、播放操作視頻

教師在播放中一邊播放一遍講解

提出操作注意事項(xiàng):

1小心使用剪刀

2顏料不要混顏色

3小心使用顏料防止弄臟衣服

5,、幼兒自由操作 ,教師在一旁指導(dǎo)

6,、作品展示與評價

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇四

1,、通過看照片、物品,、談話,,了解自己長大了,發(fā)現(xiàn)自身各個方面的變化,。

2,、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3,、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

1、課件-我的成長過程

2,、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片,、物品,。

3、畫紙,、畫筆,、剪刀人手一把、短線,、膠水,,硬紙殼,各種有顏色的海報掛歷,。

1,、通過觀賞課件、對比講述,,使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化,。

2、請幼兒談一談:

我們小時候是什么樣子的,,現(xiàn)在又是什么樣子的,?自己學(xué)會的本領(lǐng)?

(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化身高,、體重和學(xué)習(xí),、自理等方面比較,。)

3,、試用自己小時候的物品,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時侯的變化,,感受自己長大了,。 這里有一些東西,是誰的呢,?請你們來試試,,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么,?

教師:你們現(xiàn)在長高了,、變重了……,更重要的.是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),,比如:畫畫,、數(shù)數(shù)、穿衣服,,是很棒的哥哥姐姐了,,我們今天來做一棵‘生長樹’,讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步,?!?/p>

1,、老師和幼兒一起制作“生長樹”,用紙殼做樹干,,撕貼掛歷紙做成樹葉,。

2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”,。

如:將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上,,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上,選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇五

小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段,,尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)與繪畫技能,,還存在有的幼兒不怎么敢動筆、害怕繪畫活動的現(xiàn)象,。因此,,培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動的興趣,通過貼近生活的藝術(shù)活動,,讓其“感受并喜愛生活中的美”,;通過有趣的作畫方式,讓其“喜歡參加藝術(shù)活動”,;通過提供多種材料,,讓其“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”(――摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo));讓幼兒在充分感受,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂趣,,體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要。

在春暖花開的季節(jié),,我們開展了《春天在哪里》的綜合主題活動,。通過親子踏青、觀察角分享,、欣賞交流等系列“尋找春天“的感受體驗(yàn)活動,,孩子們對春天有了一定的認(rèn)識和感受。在此基礎(chǔ)上,,選擇孩子們生活中常見的材料(蔬菜水果切面,、樹葉、小玩具,、衣夾等),,讓幼兒嘗試印畫,在“玩”中感受,、體驗(yàn)和創(chuàng)造美,,提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。

感受春天色彩,、形態(tài)各異的花的美,,喜歡參加美術(shù)活動,。嘗試選擇生活中的材料,通過蘸,、移,、印的方式作畫,表現(xiàn)春天的花,。體驗(yàn)創(chuàng)作活動的樂趣,,通過玩色游戲,提高審美感受和審美表現(xiàn)力,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過春天的花,喜歡春天,;幼兒有找過生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗(yàn),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備:輕音樂,、《春天的花》欣賞ppt,;

學(xué)具準(zhǔn)備:畫有草地背景的水粉畫紙、水粉顏料盤,、印畫材料(玩具類――玩具車輪,、衣夾、插塑等,、蔬果類――藕片,、菜頭、楊桃,、青椒等,、紙團(tuán)類――大小不同的紙團(tuán))濕抹布,、棉簽等,;

1、欣賞ppt《春天的花》,,感知春天的花在顏色,、形態(tài)方面各異的特征,激(1)(2)發(fā)幼兒的作畫興趣,。

(1)鼓勵幼兒從顏色,、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好

師:春天來了,各種各樣的花都開了,,看看都有什么顏色,、形狀的花,你喜歡哪一朵,?

(2)激發(fā)幼兒的作畫興趣

師:春天的`花園那么美,,我們也來畫一畫好嗎,?

2、介紹印畫的材料(幼兒日常找的有花紋的材料),,示范印畫的方法,。(教給幼兒基本的操作方法)

(1)選一個喜歡的材料,用大拇指和四指抓緊上半部,;

(2)輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料,;

(3)將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫紙上(注意不滴漏)再輕輕按壓,根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型,;

(4)拿起,,將印過的材料放回同色的盤子,不混色,,以便其他人使用,;選擇不同的材料印畫美麗的花,豐富畫面,。

3,、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師指導(dǎo),。

(1)以“為小花園添上美麗的花”為題,,再次激發(fā)幼兒作畫興趣。提出活動要求:

①注意盡量不將顏料弄臟手,,可用布擦干凈,;

②一邊做要一邊動腦筋,想一想怎樣印花才會更美麗,;

③都做好了把大家的作品連起來做成個小花園,。

(2)幼兒創(chuàng)作,教師分層次指導(dǎo):

①鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫小花,;

②鼓勵能力強(qiáng)的幼兒變換材料,、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品;

4,、欣賞評價:

(1)將幼兒作品連成小花園掛起,,共同體驗(yàn)分享成功的快樂。請幼兒相互

介紹自己制作了哪些小花,。

(2)與作品合影,,自然結(jié)束。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇六

1,、剪一張長方形的紙,,能包住瓶身為宜。

2,、在長方形紙上畫出花紋,。

3,、畫好的紙卷成卷。

4,、將紙放入瓶中,。

5、用毛筆沿著畫好的花紋涂上顏色,。

6,、畫好后將紙拿出。

7,、花瓶就做好了,。

8、我喜歡自己做的'花瓶,。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇七

引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征,、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們在秋天變化的原因,,會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季,,加深對四季特征的認(rèn)識,知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,,使幼兒知道秋天氣溫變化大,,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識,懂得不吃不潔食物,,瓜果要洗凈,、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,,培養(yǎng)幼兒的審美能力,。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,了解植物對環(huán)境的保護(hù)作用,,了解動植物需要人們的保護(hù),,人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。 全程計(jì)劃:

引起動機(jī)-欣賞樹葉貼畫

美術(shù):一串紅

詩歌:秋風(fēng)

主題談話:秋天的天氣

歌曲:小樹葉

體育:掃落葉

主題談話:秋天的衣服

體育:秋風(fēng)

欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒

主題談話:秋天的植物

美術(shù):設(shè)計(jì)衣服 環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1,、各墻面和柜的裝飾

1) 主墻:家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的'資料,,經(jīng)過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天,。

2) 其他墻:"秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。

3) 柜面裝飾:

a.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動,。教師記錄并整理粘貼,。

b.用照片的形式記錄秋天的變化。

c.展示秋天的花和樹,。

d.人們在秋天里的活動,。 區(qū)域安排:

1,、 觀察秋天的植物和動物的變化。

2,、 培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力,。

1、觀察活動(1)樹葉變黃了 (2)菊花 (3)螃蟹

2,、游戲:大風(fēng)和樹葉,、螃蟹賽跑 美工區(qū):

1、 掌握用棉簽畫畫的技能,。

2,、 會膠泥做出水果的形態(tài)。

3,、 學(xué)習(xí)粘貼的技能,。

4、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品,。

1,、 泥工《一盤水果》

2、 手工《一串紅》

3,、 繪畫《螃蟹》

4,、 繪畫《小雞和小鴨》 閱讀區(qū):

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書放回書架上,。

書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀,。 結(jié)構(gòu)區(qū):

1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園,。

2,、鼓勵幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。

內(nèi)容:搭公園,、搭蓮花山,、搭幼兒園。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇八

中班美術(shù):蔬菜印畫

1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫,,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果,。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列.

2.感受印畫的樂趣, 體驗(yàn)創(chuàng)作的成功,。

1.彩色顏料每組三盤,。

2.將藕,辣椒,,胡蘿卜,,大白菜等切成若干形狀,每組若干放在籃子里。

3.衣服,,褲子,,裙子的紙樣每組若干,小抹布每組一塊

4.手偶小兔,,兔子舞音樂

1,、教師:咦,是誰在哭???原來是小兔在哭。(出示手偶)

小兔,,你為什么哭?。课液臀业男』锇橐獏⒓右粋€模特大賽,,可是我們沒有漂亮的服裝,,我很傷心? 張老師,,你能幫幫我嗎,?

2、小朋友,,你們愿意幫小兔嗎,?愿意,那我們一起來幫幫小兔們吧

1,、瞧,,老師這兒有許多的服裝,有衣服,,褲子,,裙子,(出示范畫)好看嗎,?你覺得什么地方好看,?(顏色,圖案),,這些是什么圖案,?對了,這件衣服上有許多蔬菜的圖案,,有辣椒,,藕,胡蘿卜,,大白菜等,。看看這些圖案有什么特點(diǎn)?(顏色,圖案有規(guī)?襞帕?,圖案對稱)

2,、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來的嗎,?

讓幼兒討論,說一說,。對了,,是用各種蔬菜沾上顏料印出來。

3,、教師示范講解:

1)下面我們一起來給小兔設(shè)計(jì)服裝吧,。我們在印之前先要想一想,你在什么上面???是衣服,褲子還是裙子,,你可以選擇一樣,。老師啊,選了條裙子,,把裙子紙樣放在桌子上放平

2)然后再想想你用什么蔬菜寶寶?。课蚁胗美苯酚?,我就從籃子里取出辣椒,。我想用大白菜,我就取出大拍菜,。

3)怎么印呢,?我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,就拿住辣椒的上端,,把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料,,貼在紙上,用力壓一壓,,時間還要長一點(diǎn),,注意不要移位。印好之后,,再放到綠色的顏料盤里沾顏料,,印下一個圖案,(輕輕沾顏料,,用力壓一壓,,時間長一點(diǎn),不要移位置)在紙的空白處都印好辣椒圖案后,,把蔬菜寶寶放回籃子里,。

4)我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。

5)請一個幼兒按老師說的方法,,在黑板上試一試,。教師提示幼兒:先選你想印的`蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來???選好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,,用力壓一壓,,時間長一點(diǎn),不要移位置,。注意:印了圖案的地方就不印了,,印在空白處,不要把畫面弄臟了,。

6)啊,,一條小裙子就印好了,好看嗎,?你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎,?那你們就開始吧。

4,、幼兒操作,,教師指導(dǎo)

1) 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫,注意色彩間的搭配,。

2)提醒幼兒手上有顏料了,,可以在抹布上擦一擦

3)印好后不要拿起來,等衣服褲子裙子晾干

4.欣賞作品,,進(jìn)行評價,。

1)教師利用手偶小兔,帶領(lǐng)小朋友繞著桌子參觀每個幼兒的作品,,選出自己最喜歡的服裝,,并說一說為什么喜歡這件衣服或褲子?它哪里最漂亮,?

2)教師對幼兒的作品進(jìn)行簡單地評價,,對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定,并給每一位孩子發(fā)一顆五角星,。

教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們,。放兔子舞的音樂,哦,,我們送服裝去嘍,!

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇九

運(yùn)用線條的變化來表現(xiàn)人物的外形和動作,。

觀摩小學(xué)生上課,幼兒美術(shù)用書《想象中的小學(xué)老師》,。

1,、談話導(dǎo)入:

暢談對小學(xué)的印象。

――“你們到小學(xué)參觀看到了什么,?”

“老師是怎樣講課的,?小學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的,?

2,、討論“想象中的小學(xué)老師”:

教師引導(dǎo)幼兒想象討論。

――“你想象中的小學(xué)老師是什么樣子的,?”

幼兒討論,,教師參與,引導(dǎo)幼兒主要從外貌上描述“想象中的小學(xué)老師”,。

3,、繪畫表現(xiàn):

幼兒作畫。

作品交流,。

――“你最喜歡哪一幅畫,?為什么?

2.怎樣教幼兒園大班的小朋友學(xué)畫畫?

一,、選擇幼兒感興趣的,、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。

幼兒的觀察力比較直觀,,生活經(jīng)驗(yàn)少,,他們往往只對日常生活中熟悉的和感興趣的物體產(chǎn)生繪畫的興趣。因此我們在選擇繪畫活動的教材時就應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材,。

例如:青蛙媽媽和寶寶,、小白兔吃青草、小貓吃面條 ,、我?guī)蛬寢尷@線團(tuán),、氣球飛起來啦、好吃的湯圓等等,。 有了幼兒感興趣的教材,,才能激發(fā)幼兒繪畫的興趣,有助于提高幼兒的繪畫技能,。

二,、提供豐富多樣的繪畫材料,讓幼兒覺得繪畫是在游戲,。幼兒具有思維直覺行動性的特點(diǎn)以及對自己活動的控制能力較弱,,并且小肌肉發(fā)展還不完善,,動手操作能力較差,重復(fù)單一的操作材料不易激發(fā)幼兒的操作興趣,,因此我們需要準(zhǔn)備豐富多樣,、有趣的操作材料供幼兒自由選擇,這樣不僅使幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣,,而且讓幼兒覺得繪畫是在游戲,。

三、在繪畫活動中運(yùn)用游戲性語言,。幼兒好動,、好模仿,行為受情緒的支配,,他們把繪畫當(dāng)作一種游戲來對待,、來實(shí)踐。

只有在這種繪畫游戲中,,孩子才感到無拘無束,,沒有精神壓力,才能對繪畫保持濃厚的興趣,,才能將自己的內(nèi)心感受盡情發(fā)揮,。 。

3.開學(xué)前兒童繪畫教學(xué)活動需要做哪些準(zhǔn)備

實(shí)施幼兒美術(shù)欣賞教育,,提高幼兒欣賞水平 美術(shù)欣賞教育要求教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品中美好事物,,了解對稱,均衡等形式美的初步概念,,感受其形式美和內(nèi)容美,,從而豐富他們的美感經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其審美情感,。

在低幼兒童中開展美術(shù)欣賞活動,,不僅是可行的,而且有其它活動不可代替的功效,,它對開闊兒童的.視野,,提高兒童的藝術(shù)興趣,發(fā)展兒童的創(chuàng)造力,、想象力,、情感體驗(yàn)?zāi)芰驼Z言表達(dá)能力,培養(yǎng)兒童的自信心和積極的情感態(tài)度等方面均有顯著的作用,。 我在進(jìn)行幼兒園美術(shù)欣賞教學(xué)時采用了以下一些策略,。

正確選擇美術(shù)欣賞作品 歌德指出:“鑒賞力不是靠觀賞中等作品而要靠觀賞最好作品才能就培養(yǎng)成?!币虼?,根據(jù)幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn)和接受能力,可以以中國畫,、西洋畫,、民間藝術(shù)、雕塑和建筑四個領(lǐng)域?yàn)橹?,選擇接近幼兒日常生活的題材,,用名人名作向幼兒作系列介紹。

1,、選擇形式感強(qiáng)的美術(shù)作品,。如繪畫中色彩明亮的、陰郁的,、歡快的,、悲傷的,體現(xiàn)鮮明色彩個性的作品,;構(gòu)圖富于節(jié)奏,韻律的作品等等,。如色彩鮮艷,、不斷流動變化的現(xiàn)代派作品以其新鮮多變的特點(diǎn)吸引兒童的好奇心和注意,凡高的《星空》,、馬蒂斯的《舞蹈》,、等非具象的、無定形的作品,,符合幼兒自由自在,、不受約束的追求,容易為孩子所接受,。

2,、選擇大量的山水花鳥,風(fēng)景靜物作品,。山水風(fēng)景作品能激起幼兒對大自然的熱愛,,對自然中美的事物的留心,使其情感世界變得豐富多彩,?;B、景物作品使孩子們逐步培養(yǎng)起從平凡中發(fā)現(xiàn)美的能力,。如有的名家喜歡畫一些富有生活情趣的小品,,這恰恰與幼兒經(jīng)驗(yàn)相吻合,齊白石話的昆蟲,、小蝦,、吳作人畫的熊貓等均深受幼兒的喜愛,。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇十

學(xué)期我們大四班有36 名小朋友,女生17 名,,男生19 名,。他們大多來自本縣的原有的兩個公辦幼兒園,大多數(shù)幼兒喜歡用繪畫的形式表達(dá)自己對其他事物的認(rèn)識,。 大班幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力,。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,,幼兒的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來,。

(1),、繪畫:

1、在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題安排畫面,,嘗試表現(xiàn)物體上下,,左右的位置關(guān)系。

2,、能用局部置換的方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征,。

3、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物,、動物的簡單動態(tài),。

4、會用點(diǎn),、線,、面結(jié)合的方式表現(xiàn)的各種圖案。

5,、能辨別同類色,,嘗試運(yùn)用對比色,同類色裝飾生活中的物體,。

6,、嘗試根據(jù)繪畫的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫面。

(2),、手工:

1,、能綜合運(yùn)用折,、剪、撕,、粘的技能制作立體手工作品,。

2、嘗試捏塑出球體,、長方體,、正方體等形體,并能組合表現(xiàn)物體的簡單造型,。

(3),、欣賞:

1、有積極的審美體驗(yàn),,能用表情,、動作、語言等方式表達(dá)自己的理解,。

2,、樂意欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品,對我國民間藝術(shù)品與國內(nèi)外建筑有初步的欣賞興趣,。

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)的基本知識和繪畫的基本技能。

2,、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力,。

1,、注重對幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中,,遵循審美的規(guī)律,,多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)幼兒開展想象,,進(jìn)行比較,。通過比較討論等方法,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,、努力提高他們的.審美情趣,。

2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)的環(huán)境,,通過思考,、討論,、對話等活動引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言,。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中,,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,,使幼兒通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)加深對文化的認(rèn)識,。樹立正確的審美價值觀和人文精神。

本學(xué)期我園采用了億童學(xué)習(xí)包,,該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料,,幼兒可以通過對材料的操作,得到進(jìn)一步發(fā)展,。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇十一

1,、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)行繪畫,了解正確的握筆姿勢,。

2,、了解油畫棒的各種顏色、使用方法,。

3,、激發(fā)想象空間、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,,對美術(shù)的熱愛感,。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

1,、油畫棒一盒,。2、圖畫紙一張,。3,、幼兒用書一套。

一、出示油畫棒,,讓幼兒觀察它的形狀,、顏色。

如:孩子們,,你們看,,我今天帶來了個非常神奇的小東西,它既可愛又漂亮,,而且它的名字也非常好聽,,它叫油畫棒,這油畫棒可神奇了,,你想要什么顏色的東西它都會給你描繪出來,,另外呢?它還喜歡穿各種顏色的衣服,每天把自己打扮的像個公主,,你們看,,今天它穿了什么樣的衣服?

利用油畫棒的神奇之處,在圖紙上作畫,,并提問幼兒畫面的內(nèi)容,,同時引導(dǎo)幼兒觀察教師握筆姿勢。

如:孩子們,,都把眼睛睜得大大的,,仔細(xì)看我的手中的油畫棒,它要發(fā)揮他的神奇之處咯,,我要畫個山,,畫只小鳥,然后邊畫邊說,,注意我的手是怎么動起來的,。

再次引導(dǎo)幼兒觀察顏色。

如:看看,,現(xiàn)在老師要把油畫棒的衣服給山,給小鳥穿了,,你們看,,都給它們穿了什么顏色的衣服?

發(fā)放油畫棒和圖紙,鼓勵幼兒大膽作畫,。

如:孩子們,,你們現(xiàn)在就動起來吧!用這手里的油畫棒畫你們最親近的媽媽爸爸,你們也可以畫你們見過的花草,、小貓,、小狗等等,你們想畫什么就畫什么,好啦!你們動起你們的小手,,還有聰明的'小腦袋,,用心畫畫吧!

引導(dǎo)幼兒把油畫棒放回原處。

如:孩子們,,油畫棒跑了好長時間了,,一定累了,咱們讓它們休息吧!現(xiàn)在我們就把它們送回自己的家吧!

展示幼兒出色的作品,,激發(fā)幼兒對畫畫的興趣,。

這是小班幼兒第一次認(rèn)識油畫棒,接觸美術(shù)活動,,這些五顏六色的油畫棒對于孩子來說是陌生又是神奇的,,他們樂于探索,樂于在畫紙上用油畫棒上涂鴉,,教師要善于激發(fā)幼兒的興趣,,保護(hù)幼兒的探索精神。在活動中,,運(yùn)用大班幼兒的繪畫作品,,讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此美麗、好玩的畫來,,教師用游戲的語言,,讓幼兒了解油畫棒的使用方法,并在示范使用時,,邊說邊畫,,讓幼兒直觀感知油畫棒的神奇。在操作中,,讓幼兒自選顏色,,自由作畫,教師在這環(huán)節(jié),,用鼓勵性,、創(chuàng)新性的語言來發(fā)現(xiàn)幼兒作品中的閃光點(diǎn),如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚真可愛”“你的小雨點(diǎn)落下來了”,,激發(fā),、保護(hù)幼兒對繪畫活動的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),,有四名幼兒握筆方式不正確,,個別幼兒運(yùn)用油畫棒較嫻熟,能畫出直線,、圓這些簡單圖案,,但在涂色技能上,,能力較弱,在區(qū)角活動中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習(xí),。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇十二

1,、感受不同的繪畫材料帶來的樂趣。能注意畫面和衣服的整潔,。

2,、能充分發(fā)揮想象,用手印出各種形狀,。

3,、培養(yǎng)合作意識,共同完成任務(wù),。

場景布置:五幅為完成的秋天景色(空花園,、樹干、樹,、小房子,、草地)

蠟筆五盒、顏料(紅,、黃,、綠、藍(lán),、紫),、濕抹布每組五塊 、顏料盆15個

一,、隨音樂進(jìn)入教室,,觀賞秋天的景色。

1,、“老師和小朋友一起到了美麗的森林里,,這里可漂亮了。這里有花園,,大樹,。可是花園里怎么什么都沒有呢?

2,、你還可以在什么畫什么呢?

3,、把你想要畫的東西和你的好朋友說說吧!

4、逐一參觀畫面,,請幼兒分別的說一說。

二,、引發(fā)幼兒對于手印畫的興趣,,想自己試一試的欲望。

1、“老師真想把秋天畫下來,,可是用什么畫秋天呢?”

2,、幼兒自由回答,教師做神秘狀,。(舉起自己的手和出示顏料),。

“小朋友說的都不對,我們用自己的`手和顏料!”

三,、請幼兒自己示范 教師示范印蝴蝶和螃蟹,。

1、 你想印別的什么東西嗎?

2,、 你用自己的手的什么地方畫呢?

3,、 請2---3位幼兒進(jìn)行示范。

(在幼兒操作過程中,,引導(dǎo)幼兒用蠟筆適當(dāng)?shù)奶懋?,并且請幼兒注意衛(wèi)生和整潔)

四、交代印畫要求,。幼兒印畫,,教師巡回指導(dǎo)。

1,、要求:拉袖口,,沾顏料后,滴干顏料再印,,不要推擠,。用好了一個顏色的顏料之后,要擦干凈,,再換另一個顏色,。

2、幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo),。及時表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

3,、能用你手的……地方再試一試好嗎?”

4,、你還能用……地方印出別的東西呢?”

五、幼兒作品展示,,評講,。

1、 “你在秋天的圖畫上印了什么呢?”

2,、 “你用手的什么部分印的啊?”

3,、 “和你的朋友說一說,,你印了什么,用了手的哪里,,好嗎?”

4,、 “老師心里可真高興,你們幫老師把秋天印出來了,。老師真喜歡你們,。讓我一起跳一個快樂的舞蹈吧?!?/p>

5,、 音樂律動,出教室,。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇十三

1,、感受欣賞活動中所產(chǎn)生的快樂情緒。

2,、初步了解花紋的象征性,,感受作品的實(shí)用與美觀。

3,、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美,。

1、若干陶瓷花瓶實(shí)物,。

2,、教學(xué)掛圖。

1,、向幼兒展示各種各樣的'陶瓷花瓶,,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。

你們看,,桌子上是些什么東西?。渴亲鍪裁从玫??你在哪里看見過,?

請你們來摸一摸,看一看,!

2,、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型,。

你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎,?它的形狀是什么?有你們的小手摸摸看,,你有什么感覺,?你最喜歡哪一個花瓶,?為什么?

3,、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

請你們仔細(xì)的看一看,,這花瓶上有什么,?這些圖案是什么樣子的?看到這些花紋你想到了什么,?

4,、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>

小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢,?

5,、教師簡單介紹陶瓷花瓶的制作過程。

幼兒園美術(shù)教案大班 幼兒園美術(shù)教案海底世界篇十四

水果寶寶(美術(shù)活動)

活動名稱:美術(shù)活動――水果寶寶

活動目標(biāo):

1,、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征,。

2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系,。

3,、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

重難點(diǎn):表現(xiàn)出重疊關(guān)系

活動準(zhǔn)備:

1,、范例一幅,、水果實(shí)物

2、幼兒的做畫用具

活動流程:導(dǎo)入主題――觀察討論――簡單示范――幼兒表現(xiàn)――作品展示

活動指導(dǎo):

一,、導(dǎo)入主題

1,、(出示范例)師:上次楊老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀,?(蘋果,、香蕉、生梨……)

2,、師:你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢,?恩看看楊老師買了什么水果。

(蘋果,、草莓,、西瓜)

二、觀察討論

1,、 教師出示水果實(shí)物,,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

2,、 師:看看老師買來的水果哪個最大,?哪個最?。靠匆豢?,想一想老師是怎么放這些水果的',?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎,?為什么好看,?(草莓在前面,蘋果在后面,,西瓜在最后面)

三,、簡單示范

1、 師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好,?

2,、 教師出示范圖

3,、 師:老師拍的照片好看嗎,?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎,?

4,、 師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好,?(師先畫草莓)

5、 師:我們再給哪個水果拍呀,?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

全部嗎,?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍,到這里應(yīng)該怎么樣呢,?(跳過去)

6,、 師:我們拍完了蘋果,最后給誰拍呀,?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎,?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍,到這里怎么樣呀,?(跳過去)

7,、 師:我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀,?(……)小朋友都穿上了衣服,,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服,。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的衣服好不好,?(好)怎么樣的衣服才是最漂亮的呢?(紅、綠色……)蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看,。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎,?(不好看)恩一會我要看看哪個小朋友拍得照片最好看,給水果寶寶穿得衣服最漂亮,。

四,、幼兒表現(xiàn)

1、 幼兒做畫,,老師觀察并指導(dǎo)

五,、作品展示

1、介紹自己的作品,。

2、 相互贈送作品

師:把自己拍好的照片送給自己喜歡

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