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2022年初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報告匯總

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 06:06:56
2022年初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報告匯總
時間:2022-12-01 06:06:56     小編:zdfb

隨著社會一步步向前發(fā)展,,報告不再是罕見的東西,,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的報告范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。

作為一名初中教師,我們應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手,把住時代文化發(fā)展的脈博,,因此我們要不斷學(xué)習(xí),,也要不斷的進(jìn)行培訓(xùn),那么你怎么寫一份初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報告呢,?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報告”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考,!

初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇1

通過一學(xué)年的校本培訓(xùn),,令我受益非淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理,,反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:

一、沒有學(xué)生的主動參與,,就沒有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),,都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,,就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。實踐證明,,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,參與的深度與廣度,,直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是:“應(yīng)該說,,站起來發(fā)言是參與,,但從表面上看,是一種行為的參與,,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,,學(xué)生所回答的問題、提出的問題,,是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,,每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),,思維的狀態(tài),,不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,?!?/p>

簡單的問答式,一問一答,,學(xué)生好像忙得不亦樂乎,,但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,,但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動,,實際上是用提問的方式“灌”,直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來,是非常值得注意的一個問題,。

那么,,怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,,巧妙地提出問題,,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,,教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想,、做、說的機(jī)會,,讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,,圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,,讓學(xué)生放開說,,并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了,,學(xué)生自然就會興奮,,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,,個體才能得到發(fā)展。

二,、在教學(xué)活動中,,教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生,,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,,平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中,,教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,及時了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

三、在教學(xué)活動中,,教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,,教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),,教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,,讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,,還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之,,在學(xué)校的教育改革中,作為一名新課改的實施者,,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,,成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者,與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,,切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性,,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇2

很榮幸參加了__年__區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)的平臺,使我得以有如此珍貴的機(jī)會從各方面提升自己.總的來說,,這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,,有教育專家的專題報告,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課,,也有學(xué)員的互動討論,,

教師培訓(xùn)個人學(xué)習(xí)總結(jié)。通過這一輪的培訓(xùn),,既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長,。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:

一. 樂觀對待教育事業(yè)

回首這半年的教師培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,,形式多樣,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。特別是__教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸?!返膶n}講座,真是心生感慨,,讓我受益非淺,,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身,、學(xué)校,、家庭、家長等各方面的壓力,,面對如此重大的壓力,,我們必須先學(xué)會愛自己,要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,,還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理,,同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通,,用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生,才能有良好的教學(xué)效果.

二,、堅持讀書,,豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開書,,讀書的邊界就是人生的邊界,。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師,,幾乎都談到了這個問題,。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,,還要博覽群書,。不讀書,如何更加深入地教學(xué),,如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,,要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實自己,博覽群書,,授課時才能做到游刃有余,,而不是照本宣科、索然無味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制,。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,,同時也對我們每位教師提出了更高的要求,,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,,以后要堅持讀書,,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三,、要做創(chuàng)新型、研究型的教師

通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),,很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,我覺得自己還有很多不足:

1.教--研分離,?!敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”,要想成為一名教育科研專長骨干教師,,光會教還不行,,還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試,,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗,。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,還應(yīng)該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,,也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新,。

通過此次培訓(xùn),通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多,,緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,,惰性大,,闖勁少;課堂上展示自己才華多,給學(xué)生參與的

機(jī)會少,。通過培訓(xùn),,我清醒地認(rèn)識到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.

教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,,離不開廣博的知識,,離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂:深刻獨到,發(fā)人深省,,作為教師,,必須有淵博的學(xué)科知識,良好的思想品質(zhì),,特別是骨干教師,,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,,運用到教學(xué)中去,,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼,、消化,,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。

我相信,,孜孜以求,,堅持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報告篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:大家好!

10月17日—19日,我與全市的200多名優(yōu)秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉(xiāng)村教師能力提升培訓(xùn),。此次培訓(xùn)由人民教育出版社綜合文科室主任編輯,、副編審安子琴老師,,北京市昌平區(qū)進(jìn)修學(xué)校道德與法治學(xué)科教研員宋金紅老師,,北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院,北京市學(xué)科帶頭人,,市級骨干教師樊雪紅老師主講,。

三位專家經(jīng)驗豐富,分析透徹,,講座各有千秋,。她們從單元到課題到活動主題,細(xì)致入微地講解了教材每幅圖,、每個留白,、每個繪本的設(shè)計理念。教師們可以根據(jù)學(xué)情深層次地備課,,利用好案例,,讓學(xué)生在活動中成長。

其中最讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的樊雪紅老師,,她對統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊教材進(jìn)行了解讀,。

首先,樊老師列舉了多個社會現(xiàn)實問題,,對于真實發(fā)生的事件進(jìn)行分析,,引起了很多老師的反響,從而引出道德與法治這一課程設(shè)置的背景和意義,。

然后,,她對四年級上冊教材的總體特點進(jìn)行了介紹,并對教材中各課進(jìn)行詳細(xì)解析,。

最后,,樊老師對四年級上冊這一本教材的使用方法提出了建議,讓我知道了教材編排的基本思路和意圖,,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)真問題,,針對家庭,班級,媒介,,環(huán)保問題上應(yīng)該從兒童經(jīng)驗出發(fā),,對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動應(yīng)該提出明顯的價值導(dǎo)向。

通過培訓(xùn),,我真正感受到《道德與法治》是一門有魅力的課程,。應(yīng)該教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從小事做起,,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,自覺守法。教育學(xué)生“勿以善小而不為,,勿以惡小而為之”,。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī)。比如怎么樣過馬路,,不能打擾別人休息,,不能破壞文物,在乘坐交通工具時要注意什么等,。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事,,像隨地吐痰,亂闖紅燈,,實際上這樣做已經(jīng)是違法了,。因此大家要學(xué)習(xí)法律,增強是非判斷能力,,自覺遵守校規(guī)校紀(jì),、法律法規(guī)。

要教導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,,預(yù)防犯罪,。積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為,,加強自身修養(yǎng),,用科學(xué)知識武裝自己的頭腦,要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,,自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理,。要提高鑒別能力,不要學(xué)習(xí)和模仿電視,、電影和文學(xué)作品中的犯罪行為,。要謹(jǐn)慎交朋友,不要和社會上品性不端的閑散人員交往,,特別是那些有前科劣跡的人,。切莫虛榮攀比,,不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,以免給自己帶來不必要的傷害,。不要輕易相信他人的哄騙,,遇事多留個心眼,警惕各種不良誘惑,,對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受,。要學(xué)會用報警、呼救,、反抗等方法抵制不法侵害,。

只有從小處入手,一點一滴的滲透教育,,法制教育才能有效,,更加有利于學(xué)生的健康成長。此次培訓(xùn)的所學(xué)將引領(lǐng)和指導(dǎo)我今后的教學(xué)工作,,我會用新理念,,新方法,,去大膽嘗試《道德與法治》課的教學(xué),,做新時代的四有好老師。

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