隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
作為一名初中教師,,我們應(yīng)始終站在時(shí)代文化前沿的號(hào)手,把住時(shí)代文化發(fā)展的脈博,,因此我們要不斷學(xué)習(xí),,也要不斷的進(jìn)行培訓(xùn),那么你怎么寫(xiě)一份初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告呢,?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告”,,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫(xiě)文參考,!
初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇1
通過(guò)一學(xué)年的校本培訓(xùn),,令我受益非淺。從對(duì)培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,,我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級(jí)管理,,反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與,,就沒(méi)有成功的課堂教學(xué),。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),,都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒(méi)有學(xué)生的積極參與,,就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,參與的深度與廣度,,直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)是:“應(yīng)該說(shuō),站起來(lái)發(fā)言是參與,,但從表面上看,,是一種行為的參與,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,,學(xué)生所回答的問(wèn)題,、提出的問(wèn)題,是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,,每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng),、積極,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),,思維的狀態(tài),,不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考,?!?/p>
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,一問(wèn)一答,,學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎,,但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,,但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng),,實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”,直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生,、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái),是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,。
那么,,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,,巧妙地提出問(wèn)題,,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,,口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí),教師要放權(quán)給學(xué)生,,給他們想,、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),,讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),,并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,,學(xué)生自然就會(huì)興奮,,參與的積極性就會(huì)高起來(lái),參與度也會(huì)大大提高,。只有積極,、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,,個(gè)體才能得到發(fā)展,。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,,教師要當(dāng)好組織者,。
教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大,,讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過(guò)程中,,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,,觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,。
三,、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要做一個(gè)成功的引路人
一堂新課開(kāi)始,,教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,,教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之,,在學(xué)校的教育改革中,,作為一名新課改的實(shí)施者,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,,成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,,與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,,切實(shí)以新觀(guān)念,、新思路、新方法投入教學(xué),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,,切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。
初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇2
很榮幸參加了__年__區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己.總的來(lái)說(shuō),這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,,有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的觀(guān)摩課,,也有學(xué)員的互動(dòng)討論,,
教師培訓(xùn)個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。通過(guò)這一輪的培訓(xùn),,既有觀(guān)念上的洗禮,,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì):
一. 樂(lè)觀(guān)對(duì)待教育事業(yè)
回首這半年的教師培訓(xùn),,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是__教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸?!返膶?zhuān)題講座,,真是心生感慨,讓我受益非淺,,讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福,。我們老師面臨著來(lái)自自身、學(xué)校,、家庭,、家長(zhǎng)等各方面的壓力,面對(duì)如此重大的壓力,,我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己,,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,,還關(guān)系到人的成敗,。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,,用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,,才能有良好的教學(xué)效果.
二、堅(jiān)持讀書(shū),,豐富自己的內(nèi)涵,。
任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū),讀書(shū)的邊界就是人生的邊界,。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話(huà),。給我們培訓(xùn)的老師,幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題,。作為一名教師,,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),還要博覽群書(shū),。不讀書(shū),,如何更加深入地教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話(huà)?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,,我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”,。我深感只有不斷的充實(shí)自己,,博覽群書(shū),,授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科,、索然無(wú)味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,,為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求,,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,以后要堅(jiān)持讀書(shū),,以豐富自己的內(nèi)涵,,讓自己獲得更好的發(fā)展。
三,、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師
通過(guò)此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),,很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,,我覺(jué)得自己還有很多不足:
1.教--研分離?!敖處熢谛袆?dòng)研究中成長(zhǎng)”,,要想成為一名教育科研專(zhuān)長(zhǎng)骨干教師,光會(huì)教還不行,,還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,,將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學(xué)理論,以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,,教育科研是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,,也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。
2,、缺乏激情和創(chuàng)新,。
通過(guò)此次培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家的精彩講座,通過(guò)與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏.我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿(mǎn)自足多,,緊迫感,、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛,惰性大,,闖勁少;課堂上展示自己才華多,,給學(xué)生參與的
機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),,我清醒地認(rèn)識(shí)到:激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),,人格的魅力,離不開(kāi)廣博的知識(shí),,離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專(zhuān)家的講座可謂:深刻獨(dú)到,,發(fā)人深省,作為教師,,必須有淵博的學(xué)科知識(shí),,良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,,新方法,運(yùn)用到教學(xué)中去,,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,,咀嚼、消化,,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,,學(xué)習(xí)教育理論,,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
我相信,,孜孜以求,,堅(jiān)持不懈的理論沉積,一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
初中體育教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:大家好!
10月17日—19日,我與全市的200多名優(yōu)秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉(xiāng)村教師能力提升培訓(xùn),。此次培訓(xùn)由人民教育出版社綜合文科室主任編輯,、副編審安子琴老師,北京市昌平區(qū)進(jìn)修學(xué)校道德與法治學(xué)科教研員宋金紅老師,北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院,,北京市學(xué)科帶頭人,,市級(jí)骨干教師樊雪紅老師主講。
三位專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)豐富,,分析透徹,,講座各有千秋。她們從單元到課題到活動(dòng)主題,,細(xì)致入微地講解了教材每幅圖,、每個(gè)留白、每個(gè)繪本的設(shè)計(jì)理念,。教師們可以根據(jù)學(xué)情深層次地備課,,利用好案例,讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng),。
其中最讓我印象深刻的是北京市西城區(qū)教育研修學(xué)院的樊雪紅老師,她對(duì)統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材進(jìn)行了解讀,。
首先,,樊老師列舉了多個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,對(duì)于真實(shí)發(fā)生的事件進(jìn)行分析,,引起了很多老師的反響,,從而引出道德與法治這一課程設(shè)置的背景和意義。
然后,,她對(duì)四年級(jí)上冊(cè)教材的總體特點(diǎn)進(jìn)行了介紹,,并對(duì)教材中各課進(jìn)行詳細(xì)解析。
最后,,樊老師對(duì)四年級(jí)上冊(cè)這一本教材的使用方法提出了建議,,讓我知道了教材編排的基本思路和意圖,在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)真問(wèn)題,,針對(duì)家庭,,班級(jí),媒介,,環(huán)保問(wèn)題上應(yīng)該從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該提出明顯的價(jià)值導(dǎo)向。
通過(guò)培訓(xùn),,我真正感受到《道德與法治》是一門(mén)有魅力的課程,。應(yīng)該教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從小事做起,,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,自覺(jué)守法。教育學(xué)生“勿以善小而不為,,勿以惡小而為之”,。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī),。比如怎么樣過(guò)馬路,不能打擾別人休息,,不能破壞文物,,在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等。有很多事情在一些同學(xué)看來(lái)是不起眼的小事,,像隨地吐痰,,亂闖紅燈,實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了,。因此大家要學(xué)習(xí)法律,,增強(qiáng)是非判斷能力,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),、法律法規(guī),。
要教導(dǎo)學(xué)生從身邊做起,預(yù)防犯罪,。積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,,警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為,加強(qiáng)自身修養(yǎng),,用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦,,要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理,。要提高鑒別能力,,不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影和文學(xué)作品中的犯罪行為,。要謹(jǐn)慎交朋友,,不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往,特別是那些有前科劣跡的人,。切莫虛榮攀比,,不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,以免給自己帶來(lái)不必要的傷害,。不要輕易相信他人的哄騙,,遇事多留個(gè)心眼,警惕各種不良誘惑,,對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受,。要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救,、反抗等方法抵制不法侵害,。
只有從小處入手,一點(diǎn)一滴的滲透教育,法制教育才能有效,,更加有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。此次培訓(xùn)的所學(xué)將引領(lǐng)和指導(dǎo)我今后的教學(xué)工作,我會(huì)用新理念,,新方法,,去大膽嘗試《道德與法治》課的教學(xué),做新時(shí)代的四有好老師,。