為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？接下?lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧。
幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案篇一
2,、不同顏色的"池塘"5個(gè)
1,、游游的音樂(lè),，猜猜誰(shuí)來(lái)了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)
2,、出示不同顏色,、大小的魚寶寶
3、幼兒根據(jù)自己的喜愛選擇魚寶寶
1,、師念兒歌,，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲
2、游戲：魚寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化
1,、出示不同顏色的"池塘"
2,、幼兒根據(jù)自己挑選的魚寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"
3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚寶寶,，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字
1,、出示不同大小"池塘"
2、幼兒根據(jù)自己魚寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的"池塘"
3,、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚寶寶和小魚寶寶,，并找到相應(yīng)的數(shù)字
4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚寶寶,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官
幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案篇二
1,、明確角色職責(zé),懂得按職責(zé)扮演角色.
2、學(xué)會(huì)合理布置場(chǎng)所,具有以物代物的能力.
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色.
4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣。
各種燒烤店的食物,、角色頭飾,、紙錢等。
1,、請(qǐng)爸爸媽媽帶小朋友到外面參觀賣燒烤的叔叔阿姨的工作,看到他們是怎么工作的?
2,、教師與幼兒共同討論游戲過(guò)程,你到攤子上去買東西的時(shí)候要先說(shuō)什么,老板的工作程序有哪些?
3,、幼兒商討各主題場(chǎng)地安排,，角色分配，教師觀察指導(dǎo),。
4,、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)玩燒烤的幼兒學(xué)習(xí)布置場(chǎng)地,并扮演角色參與游戲,，邊游戲邊指導(dǎo)幼兒,。
5、組織幼兒評(píng)議:請(qǐng)玩燒烤店的幼兒介紹本次的玩法,并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會(huì)更好.
幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案篇三
本活動(dòng)源于主題與生活的融合,在進(jìn)入主題《不怕冷》時(shí),，一次戶外活動(dòng)在操場(chǎng)上,，孩子們便開始喊了起來(lái)：“好冷啊,，風(fēng)好大啊,！”聽孩子們這么一說(shuō),，我馬上接上去問(wèn)孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢？”丹丹說(shuō)：“鉆到被子里就不冷了,?！碧煲菡f(shuō)：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了,?！辨面谜f(shuō)：“穿上棉襖就不冷了?！碧鞖饫淞?，許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園，衣服穿得過(guò)多,，使幼兒容易感冒生病,，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康,，通過(guò)本次活動(dòng)可以讓幼兒了解冬天保暖的方法,。
1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲并且大膽地用身體各部位來(lái)表現(xiàn)不同的保暖的方式,。
2,、在唱唱、跳跳,、玩玩的過(guò)程中體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
教師邊操作娃娃邊說(shuō)：“北風(fēng)北風(fēng)呼呼,，雪花雪花飄飄,，我好冷,！”
師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃,，讓娃娃不冷呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣使娃娃不冷,，如小手搓搓）
師：（出示圖一）我們一起來(lái)看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來(lái)不冷的好辦法,？是什么好辦法？圖片里的哥哥在干什么,？（小腳小腳跳跳）
師：大班還有一個(gè)姐姐也想了一個(gè)好能讓自己暖和起來(lái)不冷的好辦法,？圖片里的姐姐在干什么？她想了一個(gè)什么好辦法,？（拍小球,，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來(lái)）
師總結(jié)：能使我們寶寶暖和起來(lái)的方法有很多,，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）,。
師：娟娟老師準(zhǔn)備了一首好聽的音樂(lè),，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)鍛煉身體讓自己暖和起來(lái)？
師：娟娟老師來(lái)看看你們有沒(méi)有暖和起來(lái),，我來(lái)摸摸那個(gè)站的最神奇的寶寶的手,，某某你的小手很冷的，還沒(méi)有暖和起來(lái),，我們?cè)僖黄饋?lái)鍛煉一下,。(第二遍)
師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來(lái)唱歌了，你們?cè)敢鈫?？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌,。（第三遍唱歌）
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)跟鋼琴寶寶玩一個(gè)好玩的游戲想不想玩？想玩的話坐坐神奇仔細(xì)挺好這個(gè)游戲是怎么玩的,？游戲是這樣玩的我我來(lái)唱前面的北風(fēng)北風(fēng),，你們來(lái)唱后面的呼呼，好嗎,？我來(lái)看看誰(shuí)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,？
師：弟弟小朋友唱前面的北風(fēng)北風(fēng)，妹妹小朋友唱后面的呼呼,？
師總結(jié)：今天我們寶寶們都學(xué)到了許多鍛煉身體的好辦法,，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒(méi)有學(xué)過(guò)這個(gè)本領(lǐng)的寶寶。
幼兒園活動(dòng)方案 幼兒園活動(dòng)方案篇四
1,、目的：
發(fā)展幼兒空間想象力,，創(chuàng)造力，激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神,。
2,、具體辦法：
在活動(dòng)室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū)，每周投放不同的操作材料,，如大型積塑,、雪花片,、廢舊的大小紙盒,、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動(dòng)時(shí)或課間自由活動(dòng)時(shí)進(jìn)行圍合搭建,。
1,、目的：
激發(fā)幼兒積極參加認(rèn)知活動(dòng),，讓幼兒在有趣的認(rèn)知環(huán)境中獲得知識(shí)。
2,、具體辦法：
每班在活動(dòng)室一角設(shè)立益智游戲區(qū),，每次投放不同的材料，如：七巧板,、拼圖,、數(shù)字接龍卡片、認(rèn)字卡片,、走迷宮書,、撲克游戲牌等等。在游戲活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒自由玩,。
1,、目的：
幫助幼兒樹立勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2,、具體辦法：
在活動(dòng)室一角設(shè)立生活游戲區(qū),。每次活動(dòng)游戲前投放好生活方面的材料，引導(dǎo)幼兒自由開展游戲,。
1,、目的：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察事物，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。
2,、具體辦法：
在活動(dòng)室的一角設(shè)立科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū),，幼兒在課間自由活動(dòng)時(shí)間和游戲活動(dòng)時(shí)間,，到科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué),、學(xué)中玩,。
1、目的：
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,。
2、具體辦法：
在活動(dòng)室的一角設(shè)立語(yǔ)言游戲區(qū)角,，教師要經(jīng)常更換投放的材料,，讓幼兒隨時(shí)自由地玩。
1、目的：
使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知,，為他們的游戲,、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍,，使幼兒自由地觀察,，欣賞各種不同的藝術(shù)品，任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作,，有條理地進(jìn)行各種美術(shù)活動(dòng),。
2、具體辦法：
在美工區(qū)中設(shè)置擴(kuò)大幼兒視野的欣賞角,，有目的,、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美,，并有針對(duì)性地讓幼兒對(duì)每一時(shí)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解,，調(diào)動(dòng)其創(chuàng)作美的積極性。
1,、目的：通過(guò)幼兒對(duì)社會(huì)生活的反映和模仿,，發(fā)展幼兒的交往、合作能力,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。
2,、具體辦法：除每班創(chuàng)設(shè)一個(gè)角色游戲區(qū)外，單獨(dú)設(shè)立角色游戲室,，每班按照活動(dòng)安排表有序進(jìn)行角色游戲活動(dòng),，教師根據(jù)本班孩子年齡特點(diǎn)適時(shí)準(zhǔn)備半成品以增加游戲投放材料,，讓幼兒盡情參與到生活,、社會(huì)模仿中,，以拓展幼兒與同伴交往,、合作的經(jīng)驗(yàn),。
