確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項(xiàng)工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園活動策劃方案書篇一

為了進(jìn)一步提高師幼消防安全意識,，增強(qiáng)全員防火自救,、逃生能力,，我園結(jié)合"11、9"消防宣傳活動,，特制定了相關(guān)的活動內(nèi)容以及樓道安全疏通消防演習(xí)方案如下：

以"119"消防日為切入口，進(jìn)行系列活動,，讓小中班孩子理解和知曉簡單的火災(zāi)逃生方法,。

1、將活動納入到課程中,。

小班、中班

日常生活中學(xué)習(xí)聽老師的指令進(jìn)行活動。

運(yùn)用濕毛巾捂住嘴巴低下身體快速行走,。

觀看消防vcd。

知道"119"是火警電話,。

學(xué)著和老師一起快速下樓?？焖僮呦聵翘?。

討論：著火了,，怎么辦？

逃生有些什么好辦法,？

觀看消防vcd,。？

2,、請進(jìn)來（11月8日周一，上午9：30――10：00）

邀請消防官兵來幼兒園介紹和演示消防,、逃生和救生的器械以及逃生的方法，讓孩子們近距離的與消防官兵接觸和了解,。

3、實(shí)地演習(xí),。

11月9日（周二）10：00――10：30

每月都將進(jìn)行一次,。

以11月9日為例

一、演習(xí)時間,、參加對象

時間：11月9日（周二）10：00――10：30

參加對象：分部全體幼兒與教職員工

地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)

二、根據(jù)分園遠(yuǎn)離總園的情況,，分園臨時組織了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長：

組員：

三、準(zhǔn)備工作

1,、準(zhǔn)備警報聲；

3,、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,，下樓梯方法、順序,、路線；

4,、幼兒園樓道安全疏散示意圖,；

5,、書面幼兒信息冊。

四,、疏散原則

1、按逃生路線有序下樓梯,；

2,、聽見演習(xí)警報后，帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,，與配班教師、保育員一起,，集中幼兒，帶著幼兒有序下樓逃生,。

五,、逃生路線（見安全疏散示意圖）

六,、演練過程

1、警報聲起；

2,、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散,。

要求：

（1）各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻，排成1―2排,，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離,；

（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道,、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離,，帶班老師前,、保育員中間,、配班老師后,。不許漏下一名幼兒。

3,、重點(diǎn)危險地帶專人把守（樓梯口,、樓道轉(zhuǎn)彎處）班級人員分工明確（隊(duì)伍前、中,、后位置安排到位）

4、集中大操場

要求：各班清點(diǎn)并報告人數(shù),，組織幼兒有序排成二路縱隊(duì),。

5、演習(xí)結(jié)束

附：活動前的安全教育

一,、組織紀(jì)律教育

各班主任老師要求幼兒,，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律,，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好,，隨意亂跑,，自己選擇路線,。嚴(yán)禁說話,、嬉戲、打鬧,，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴(yán)禁動手推搡,。

二,、安全注意事項(xiàng)

1,、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢,、有序地下樓，

下樓時要保持安靜,，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

2,、任何人不得故意亂擠、超前等,，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

對易發(fā)事故的估計和應(yīng)急措施

主要防止在下樓過程中,，發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。采取的措施是：

1,、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話,，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

2,、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3,、組織人員對被踩傷,、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救,，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下,，及時送往醫(yī)院檢查治療。

4,、視情況決定是否停止演練活動,。

幼兒園活動策劃方案書篇二

早上8：30—10：00(1小時30分鐘)

促進(jìn)幼兒與家長之間的密切配合,，增進(jìn)彼此之間的感情。

一,、開場白：

生命在于運(yùn)動!在這快樂的日子里，我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運(yùn)動會,。而這天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友,。小朋友,，你們說是誰呀?(對了,，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始,，先讓我們一齊來為自我加加油吧!(鼓氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽十分有信心,，讓我們賽出友誼，賽出精神,。

二,、下面進(jìn)入我們的親子游戲環(huán)節(jié)。

1,、活板橋

游戲玩法：

游戲分兩比較賽，每隊(duì)相同人數(shù),。

每個家庭兩塊紙板，家長移動紙板,，幼兒交替在板上跳,，繞過終點(diǎn)線再和家長一齊跑回原地,，最快送完為獲勝者。

游戲規(guī)則：

前進(jìn)時腳不離紙板,。

2、二人三足

游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一齊,，站在起跑線后,，聽到口令,，一齊跑向終點(diǎn)，然后回到,，先回到終點(diǎn)的為勝利者。

3,、踩氣球

游戲玩法：

家長背著孩子為一組，家長腿上綁好氣球,，互相踩別的組的氣球,。氣球剩得多的組為勝利者,。

4、小樹熊

幼兒抱在家長的腳上,，用繩子捆好,，站在起跑線上,，聽到口令,，家長和孩子一齊跑，繞過彎處,，之后往回跑，誰先跑到終點(diǎn)誰就是勝利者,。

5、打保齡球

游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶2個,，球2個游戲玩法：幼兒在指定地位，用力推動皮球,，將礦泉水瓶子擊倒。然后同家長跑回起點(diǎn)就算贏,。

6、運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干,、棍子若干,、大的可樂瓶5個,。

游戲玩法：媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備,，兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路回到，誰最快回來的那組為勝,。

7、袋鼠跳

游戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉(zhuǎn)彎處,，然后同家長一齊走回來,，先到的為勝利者。

8,、推小球

家長把球推到轉(zhuǎn)變彎處,，然后幼兒把球推回起點(diǎn)就算勝利者。

9,、夾球跑

游戲玩法：幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn)，將球交給家長,。家長將球夾在腿間跑回終點(diǎn)，快者為勝,。如球掉需撿回球夾住,，繼續(xù)走,。

10,、快樂一家人

游戲規(guī)則：孩子投球，爸爸拿桶子接球,，媽媽指導(dǎo)投中1個后，爸爸媽媽孩子回到,，以先回到到起跑線者為勝,。

三,、結(jié)束語指導(dǎo)

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了,。透過這次親子運(yùn)動會,，我們的感觸必須都很深,。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的用心合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實(shí)比賽的結(jié)果并不重要，重要的是這天大家都很快樂,，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠(yuǎn)快樂!

幼兒園活動策劃方案書篇三

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

1、中秋節(jié)吃什么,？

2、分享：共同品嘗自帶的.月餅和水果。說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀,，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。

幼兒園活動策劃方案書篇四

借母親節(jié)到來之際,，為了培養(yǎng)幼兒感恩母親,、關(guān)愛媽媽的美好情感,，我們將設(shè)計、開展“媽媽感恩周”,、“媽媽我用行動來愛你”、“我對媽媽知多少”,、“媽媽體驗(yàn)愛之深”、“媽媽辛苦值多少”等系列活動,，讓孩子懂得母愛的偉大和艱辛,，培養(yǎng)孩子的感恩意識。讓孩子在愛與被愛中感受幸福和快樂,，與此同時也呼吁孩子的家長關(guān)愛自己的母親,，擴(kuò)大愛的影響,。

活動時間：

20x年5月x日—5月x日

活動準(zhǔn)備：

1、音樂環(huán)境,。(負(fù)責(zé)人：x)

2、制作水果沙拉的水果,。(負(fù)責(zé)人：x)

3,、牙簽150個,。(負(fù)責(zé)人：x)

4,、節(jié)日活動通知的打印發(fā)放(邀請媽媽來參加活動),。(負(fù)責(zé)人：x)

5、母親節(jié)活動主持詞,。(負(fù)責(zé)人：x)

6、“我從哪里來”課件準(zhǔn)備,。(負(fù)責(zé)人：x)

7,、拍照,。(負(fù)責(zé)人:x)

活動內(nèi)容：

一、活動時間：5月8日—5月12日

二,、活動過程

1、游走字幕5月8日下午—5月12日上午

2,、音樂環(huán)境5月7日—5月9日入園離園時間

3,、集體活動“媽媽感恩周”

(1)周一：我?guī)蛬寢屖崾犷^

(2)周二：我?guī)蛬寢尪吮?/p>

(3)周三：我?guī)蛬寢寬邟叩?/p>

(4)周四：我?guī)蛬寢屜聪茨_

(5)周五：我?guī)蛬寢尣磷雷?/p>

家長每天拍攝幼兒感恩媽媽的照片,，教師負(fù)責(zé)整理排版設(shè)計，x將全園的照片連接起來制作幻燈片并配樂,，周五大廳播放。

4,、小小班級部活動——“媽媽我用行動來愛你”

(1)講解故事《感恩母親節(jié)》

(2)祝福送媽媽，錄制短片歌曲《世上只有媽媽好》

(3)將每三到五個孩子組成一群,，錄制一句“媽媽我愛你”，在離園時播放

5,、小班級部活動——“我對媽媽知多少”記錄表

(1)媽媽最喜歡吃的水果,、媽媽最喜歡的休閑活動,、你最愛吃媽媽做的哪道菜?媽媽的愿望是什么?(圖文并茂的填寫)

(2)制作賀卡畫送給媽媽

6、中班級部活動——“媽媽體驗(yàn)愛之深”

(1)8:30講解《保護(hù)蛋寶寶》活動內(nèi)容,。

(2)講解“保護(hù)蛋寶寶”的方法,，給予幼兒材料支持，讓孩子來進(jìn)行選擇,。

(3)展開保護(hù)蛋寶寶的活動，教師及時采訪幼兒隨時記錄,。

(4)離園教師講解幼兒“保護(hù)蛋寶寶”視頻，家長欣賞,。

注意：自護(hù)蛋行動開始直至下午離園,，班級教師要做好記錄,，幾位跟蹤員也要不間斷地跟蹤拍攝記錄。離園時評出“保護(hù)蛋寶寶的小能手”,，并讓獲獎的小朋友介紹自己保護(hù)蛋寶寶的經(jīng)歷及方法。

備注：

(1)在整個活動當(dāng)中教師只是觀察與記錄,，而不能去引導(dǎo)幼兒應(yīng)該怎么做,。對于保護(hù)蛋寶寶失敗的幼兒也要跟蹤記錄并安撫幼兒,，每經(jīng)歷一個時間段，教師要集體組織幼兒觀察自己的蛋寶寶是否完好,，不斷地讓幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并體會這個過程的艱辛。

(2)視頻的合成要采取錄一段合成一段的方式,，如果等錄完了再去合成，肯定來不及,。三位教師可以一起商討大致的內(nèi)容框架,，并列出來,，技術(shù)老師需要搜集音樂及視頻背景圖案,，這樣更快!

(3)在大廳播放中班的《保護(hù)蛋寶寶》行動視頻。

7,、大班級部集體活動——“媽媽辛苦值多少”

(1)8:30—9:00播放視頻《我從哪里來》,。

(2)體驗(yàn)媽媽懷孕的辛苦(把枕頭塞到衣服里)。

(3)展開“孕媽體驗(yàn)”活動,，教師及時采訪幼兒，隨時記錄,。

(4)離園時，大廳播放“孕媽體驗(yàn)”視頻,，家長欣賞,。

活動來源

母親節(jié)到來之際,，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛的品德，促進(jìn)家長和孩子之間的親子關(guān)系,，讓寶貝感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓寶貝懂得感恩自己的媽媽,，同時讓寶貝通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人,，讓寶貝們在被愛中學(xué)會愛別人,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展。

活動目標(biāo)

1.和媽媽一起過節(jié),，共同感受節(jié)日的快樂。

2.體會媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩,。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

活動過程

1,、談話活動：《我的好媽媽》

2、活動名稱：觀看母親節(jié)影片。

活動時間：5月13日下午15:00

活動地點(diǎn)：共享空間

活動內(nèi)容：集體觀看電影《媽媽再愛我一次》片段,。

3、活動形式：《我愛媽媽調(diào)查表》

活動時間：5月9日,，5月10日

活動地點(diǎn)：小朋友的家中

活動內(nèi)容：在媽媽的協(xié)助下，填寫調(diào)查表,。

4,、領(lǐng)域課程活動,。

語言：《媽媽的生日》

社會：《媽媽節(jié)日快樂》

美術(shù)：《漂亮媽媽》 《給媽媽做面條》

音樂：《袋鼠媽媽》

5、母親節(jié)兒歌

《媽媽好》媽媽媽媽您真好,，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你,，世上只有媽媽好

《小司機(jī)》小汽車，嘀嘀嘀,，開過來，開過去,，小寶寶,，當(dāng)司機(jī),，送媽媽，上班去,。

《好孩子》擦桌子，抹椅子,，拖得地板像鏡子，照出一個小孩子,。小孩子，卷袖子,，幫助媽媽掃屋子,，忙得滿頭汗珠子。

《媽媽我要親親你》親親你,，摸摸你。媽媽呀我要親親你,，親親你的額頭，摸摸你的眼,。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵,。親親你的嘴巴,，摸摸你的臉,。

衷心地祝愿天下所有的母親幸福安康!母親節(jié)快樂!

國際部母親節(jié)活動推薦 ——國際部

每年的5月第二個星期日是母親節(jié)，這樣一個充滿著愛和感恩的節(jié)日里,，對于我們幼兒園的小朋友，更應(yīng)該抓住此次節(jié)日,，表達(dá)自己對媽媽的濃濃愛意，學(xué)會感恩,，感念母親的養(yǎng)育之恩，更通過活動讓幼兒通過切身參與,，積極自發(fā)地為媽媽做一些事情，體會關(guān)愛媽媽,，關(guān)愛他人,，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。

活動目標(biāo)

1、讓孩子了解母親節(jié),，通過一系列的活動,，讓孩子更加了解自己的母親。

2,、感悟成長過程中媽媽付出的艱辛，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感以及主動為媽媽分擔(dān)的意愿,。

活動形式：

低幼組——“我和蛋寶寶的一天”

事先通知每位幼兒帶一個蛋寶寶,，活動當(dāng)天幼兒帶著蛋寶寶進(jìn)行一天的活動,，從中促進(jìn)孩子的責(zé)任意識培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會愛，體驗(yàn)照顧他人的愉悅!

中幼組——繪畫“我的媽媽”

“我是媽媽的小幫手”,，請幼兒幫助媽媽做一些事情,，將活動照片記錄下來,，分享到班級網(wǎng)站。

高幼組——詩歌學(xué)習(xí)“媽媽,，我愛你”。

調(diào)查表“關(guān)于媽媽的那些小故事”

以上是母親節(jié)的活動形式推薦,，如有更好的創(chuàng)意或更適合本班幼兒的活動亦可開展實(shí)施希望孩子在節(jié)日里能真正懂得愛,，表達(dá)愛!

幼兒園活動策劃方案書篇五

勺子（大,、中、?。疤芍摹蓖尥弈?、托盤,、紅棗、腰果,、白扁豆、赤豆,、米等,。

a,。用大勺勺紅棗、腰果,。（娃娃口大）,。

b。用大,、小勺勺白扁豆、赤豆（娃娃口中）,。

除小肌肉練習(xí),，還嘗試用大小勺哪一把更方便,。

c。用大,、中,、小勺勺米或小彩珠（娃娃口?。?/p>

除小肌肉練習(xí)外,，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。

觀察重點(diǎn)：

a,。幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作，是否能控制手的穩(wěn)定,。

b。哪些幼兒還無法熟練運(yùn)用勺子,，易灑落。

a,?！疤芍摹蓖尥弈樓∏】梢宰?yōu)椤罢局摹蓖尥弈槪栽鲩L距離,，提高難度,。

b,。還可以改用筷子、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體（如腰果）開始,，從大到小,，從粗糙到光滑,。夾子也可探索大、中,、小夾子，夾不同物體,。

剝豆（生活勞動）（小班）

a。蠶豆（事先浸泡過的）,、毛豆或四季豆等；

b,。小盆子若干（用來放剝好的豆及豆殼）；

c,。剪刀和剝豆器等小工具。

第一層次：幼兒用手剝豆（可先剝蠶豆,，再剝毛豆或四季豆）。

第二層次：適時提供剪刀,、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用,。

第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后,，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子,，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應(yīng)并放人小盆內(nèi),。

a。小班幼兒年齡小,，剛開始剝豆時，會用牙齒咬,、用力拉常常剝不釣蠶豆皮，教師可及時換上發(fā)了芽的蠶豆,，讓幼兒從裂口處入手剝,，成功率就會大大提高,。

b,。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒在剝毛豆或四季豆時也會有多種剝法：有的是擰斷后剝,；有的是拉掉兩側(cè)的莖剝；還有的會用指甲把皮劃破后剝,。教師應(yīng)注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具,，讓幼兒自己動手動腦進(jìn)行嘗試。

c,。當(dāng)大部分幼兒都操作過后,，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示,，大家共同討論，哪種剝法又快又好,，哪些剝法費(fèi)力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),。

d。讓幼兒把剝好的.豆送到廚房間,，請阿姨幫忙制作菜肴,，進(jìn)行品嘗活動。

幼兒園活動策劃方案書篇六

活動序言：“六一”兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日,，也是孩子們最快樂和最開心的日子?；ㄩ_了，樹綠了,，小草也高興的鉆出大地，迎接我們小朋友的節(jié)日,。就在這個特殊的日子，在我們開心歡暢的同時,，災(zāi)區(qū)的孩子們可能還在流露街頭,，沒有一頓飽飯,，沒有一件像樣的衣服，沒有了學(xué)上,。我們在此,，借助這個特殊的日子,，讓我們用我們的歌聲，用我們的舞姿,，用我們的行動去表達(dá)我們對災(zāi)區(qū)孩子的愛,，表達(dá)我們對他們的惦念,，再寄出我們的節(jié)日禮物，讓他們和我們一同過節(jié),，感受節(jié)日的快樂,，驅(qū)走災(zāi)難的痛苦，我們和他們共同手拉手,，共度難關(guān)。

幼兒園活動策劃方案書篇七

在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際,，為了讓全體學(xué)生過一個快樂,、祥和的`“六一”國際兒童節(jié),，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行六一慶?；顒樱靼嘁獓@活動方案精心組織,，慶?；顒涌傮w要求是簡單而隆重,，激勵廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上,。

1,、總體規(guī)劃。（校長室）2,、文藝匯演,、卡拉ok比賽組織,。（車xx、王xx）3、校園文化布置－橫幅、評委席,、彩旗。（鄒xx,、王xx、王文軍）4、宣傳發(fā)動,、組織。（姚xx、張x）5,、后勤保障,。（劉xx）6,、獎品書寫,。（王x）7,、攝影、電影播放,。（王x）8,、趣味運(yùn)動會,。（張x、蘇xx,、鄒xx）

1、5月13日準(zhǔn)備醞釀,。2,、5月17日各班級對照活動方案認(rèn)真組織活動,。3、5月23日至27日完成各項(xiàng)活動的前期評比,、匯總報張濤老師處,。4,、6月1日學(xué)校舉行大型慶祝活動,。（7：30－11：00）

1、新隊(duì)員入隊(duì)儀式,。2,、表彰各類積極分子,。3、文藝活動。

（1）開展班級卡拉ok比賽,，5月17日至25日著手準(zhǔn)備,，5月25至27日班內(nèi)開展評比活動,。5月27日選出一名選手參加學(xué)校比賽，名單5月27日報張濤老師,。

（2）器樂興趣小組組隊(duì),。

（3）文藝隊(duì)匯報演出,。

（4）幼兒舞蹈。

4,、趣味運(yùn)動會：

（1）運(yùn)球比賽：低年級（壘球，每班二人,，一年級四人）,；高年級（籃球,，兩人一組，每班二組）,。

（2）團(tuán)結(jié)向前：低年級（二人綁腿跑,每班二組）

（3）板凳運(yùn)人：3－5年級（每班男女各二人）；

（4）單腿跑（低年級男女各2人）,；運(yùn)傷員（3－5年級,，男女各6人）,；

（5）拔河比賽：平行班對抗賽（每班男女各五名，三局兩勝）,。

5、看電影：《西游記》

,。2,、將文明：自覺排隊(duì)，不亂擠,，禮貌謙讓。

3,、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼,、紙屑,、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾,。活動結(jié)束后,，打掃干凈活動場所,。學(xué)校將組織檢查評比（值勤人員由張濤老師安排,，6月2日公布值勤情況）。

4,、講紀(jì)律：統(tǒng)一著裝（天熱,，著夏裝,；天涼，著秋裝）,，戴紅領(lǐng)巾,，遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請假,。5、班主任,、裁判員加強(qiáng)責(zé)任心,，確保無事故。

幼兒園活動策劃方案書篇八

主題墻作為促進(jìn)兒童發(fā)展不可或缺的“環(huán)境”,，已經(jīng)成為幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動中,，通過主題墻的創(chuàng)建，可以將墻由“靜態(tài)”變?yōu)椤皠討B(tài)”,，融入到主題教學(xué)中,，讓孩子與環(huán)境進(jìn)行有效的對話,，回聲的創(chuàng)建可以成為我們主題活動的有機(jī)組成部分,，成為孩子學(xué)習(xí)的互動平臺。創(chuàng)作前與孩子討論,，多關(guān)注孩子，觀察他們的興趣和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)作的內(nèi)容，激發(fā)他們創(chuàng)作主題墻飾的熱情,，傾聽他們對創(chuàng)作墻飾環(huán)境的想法和思考，為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С?。事?shí)上,，創(chuàng)造環(huán)境的過程也是孩子的學(xué)習(xí)過程,。在與幼兒討論決定墻面裝飾的內(nèi)容后，教師要與幼兒一起設(shè)計,、準(zhǔn)備材料,、制定幼兒園中秋主題活動的策劃方案,。

2、材料制備