演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧,。

家長會演講稿篇一

今天是一個特別的日子!就在今天,，就在xx中,，就在我們熟悉的教學樓前，正在發(fā)生一件神圣莊嚴偉大的事情,，它會讓我們銘記在心,，這就是xx中學xx屆高三百日誓師大會。

作為家長代表,，參加xx中學百日誓師大會,，感到非常榮幸。我代表高三年級全體家長向默默耕耘,、辛勤付出的全體老師表示最衷心的感謝,，向拼搏奮戰(zhàn),、追求卓越的xx中學子表示最美好的祝愿!

剛才學校老師激情洋溢的發(fā)言，代表了我們?nèi)w家長的心聲,，更加堅定了我們家長的信心,。同學們，在你們十幾年成長過程中,，浸透著家長無盡的操勞和心血,，飽含著老師無盡的智慧和汗水。為了父母的殷切希望,，為了老師的諄諄教誨,，更為了自己的美好前程，你們要有永不言敗的豪情壯志和舍我其誰的英雄氣概,，排除干擾雜念,，咬緊牙關，奮力拼博,，用“我付出,，我收獲;我拼搏，我成功”的豪情,，用不達目標誓不罷休的精神對待每一分鐘,、每一天，去迎接希望的六月,，去收獲勝利的果實,。

讀書十二年，決戰(zhàn)一百天,，機遇和挑戰(zhàn)并存,，理想和奮斗齊飛。同學們,，此時此刻,，我和你們一樣感受到征戰(zhàn)一百天的緊張氣息，感受到你們面臨的巨大壓力,。但是,，人生的歷程壓力無處不在，人生的過程就是不斷磨練自己,、戰(zhàn)勝自己!同學們,，是駿馬，就要揚蹄飛奔;是雄鷹,，就要搏擊長空;是水手,，就要劈波斬浪;是勇士，就要勇往直前!不要把懦弱寫進你們的青春檔案，不要把十二年的辛勤汗水付之東流,，你們要有敢于亮劍的霸氣,，用你們的勇敢和堅毅去挑戰(zhàn)壓力、挑戰(zhàn)自我,，在挑戰(zhàn)中超越自我,，不斷走向成功。

同學們,，作為家長，我們永遠是你們的堅強后盾,，全力以赴配合學校和老師做好后勤保障工作,，在精神上鼓勵你們，思想上疏導你們,，生活上關心你們,。希望同學們放下包袱、輕裝上陣,，相信自己是最優(yōu)秀的!對自己說我行,、我能行、我一定行!愉快緊張地奮戰(zhàn)一百天,，取得最優(yōu)異的成績,，為父母爭光，為老師爭光,，為xx中爭光!

今天的誓師大會,，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號角!人生能有幾回搏,，此時不搏,，更待何時!同學們，百日沖刺,，挑戰(zhàn)自我;厚積薄發(fā),，決勝高考!

最后祝愿同學們圓夢13、xx中再創(chuàng)輝煌!

家長會演講稿篇二

晚上好,！這天是本學期第一次召開家長會,，十分感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。這天我們居然聚在一齊，說明有緣我們就像朋友一樣暢所欲談,。家長是孩子的第一任老師,，家庭教育對于孩子的影響十分重要。家園攜手對孩子進行同步教育，是促進孩子健康發(fā)展的必由之路,。有句話說的好：“家園好像車的輪子,，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展,?！边@天請各位家長來的目的是讓家長了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的狀況,。

潛力較差,，不會穿衣服、鞋子,，不會自己吃飯,，大小便自理有困難，但是也有一部分幼兒性格較開朗,，能和同伴交流玩耍,，愿意在群眾面前表演節(jié)目。

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園吃些什么,？吃的怎樣樣,？有沒有午睡等這些狀況，我先跟大家說一句：“請你們放心吧”,，早上一,、四我們喝乳汁牛奶，二,、三,、五我們喝自己制做的豆奶。中午一湯一葷我們每一天都吃的不一樣,。下午點心吃拼干糖果,。午飯每個幼兒都能吃完自己的一份，雖然個別幼兒不肯吃,，但我們老師會喂他吃完,，有的幼兒吃的不夠還會來盛。有的家長會說我們的孩子回到家有很多東西能夠吃,，像不吃午飯一樣,。1.幼兒沒有像在家里這樣不停的能夠吃，2.幼兒在園他也在活動,，動腦跟我們大人上班一樣,，他們也在消耗一些體力和腦力所以回到家會肚子餓。此刻幼兒們午睡還能夠,，都能安靜很快的自己入睡,，只有個別幼兒還需要在老師的陪伴下入睡,。

針對我們班的狀況，我想提一下在生活自理方面的要求,，以后我們要求孩子自己的事情自己做,，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩,，我們是為了孩子健康思考,，因為吃飯的時候我們班里只有兩個老師在，如果都要靠我們喂的話,，一頓飯的時間就太長了,，我們兩個人就那里喂一下又跑到那里喂一下，一頓飯的時間就不對了,，天氣涼了,，飯菜也涼了，是不是就容易生病呢,，所以我們從此刻開始都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜,，把飯菜全部吃光,，必須要養(yǎng)成一個好的習慣，這樣對健康十分有利,。還有自己穿鞋子,，分清左右腳，對他們說有搭配的地方是朝外的,，教會他們一個方法,。還有如果小便在身上了必須要說出來，開學那幾天班上有幾個孩子小便在身上,，他們不講出來,，夏天衣服薄，我們能夠發(fā)現(xiàn),，就及時地幫忙換好了,，但是天冷了以后，褲子穿的多了,，里面穿了毛褲的話,，濕了我們是看不出的，如果你不講我們老師也不明白,，那么就要生病了,。所以我們老師和家長都要教育孩子，有什么事情要跟老師講,。

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,、團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

幼兒園教育不同于小學,、中學,，幼兒園教育原則是保教并重，小班主要是以保教為主,。幼兒不進在這兒學習,，也在這兒生活。我明白家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么,？做些什么,？學些什么？由于大家對我們的具體工作不太了解,，下面我介紹一下小班的教育和保育工作,。在教育方面，小班主要有數(shù)學,、音樂,、美術、手工,、閱讀等這些活動為主,。具體的時間安排家長們能夠看一下“一日活動安排表”。這個學期我們將開展7個主題《幼兒園真好》,、《甜甜蜜蜜》,、《好吃的水果》、《落葉飄飄》,、《轱轆轱轆》,、《小不點兒》、《冬天來了》每個主題都結(jié)合上面這些活動,，下周我們要開展的是“幼兒園真好”透過這個主題培養(yǎng)幼兒獨立的學習,，和陌生人交往，集中聽講,，安靜地坐一段時間,，也讓他們對幼兒園有更多的了解。從而能愉快的走進幼兒園,。

在那里,，我覺得很有必要向家長們介紹一下幼兒園和托兒所的區(qū)別,，讓家長更多地了解我們的幼兒園。新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,，建構(gòu)式課程的目標是“以兒童發(fā)展為本”為主旨,。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗,、生活世界看成最重要的課程資源,。比如認識球體、圓柱體時,，我們以前的教學是單一的說教,，但是此刻的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍,，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體,、圓柱體的不同特性，從而區(qū)分球體,、圓柱體,。家長們，你們大多認為教是使孩子學習的唯一途徑,，其實我們的孩子是一個主動的,、有潛力的學習主體，經(jīng)過他們自己的認識,、學習不是對事物有了更形象確切的認識了解了嗎？我們是采用主題教學的形式,，我們的教學的資料是圍繞主題進行,，我們的教學資料都打印貼在家園聯(lián)系欄里，一張是主題計劃表,，一張是本周教學計劃表,，一張是育兒知識，期望家長平時多關注一下,，其實我們老師的工作量也是挺大的,。

這恐怕也是很家長很關心的問題。我想,，對于小班幼兒來說,，很多時候違反規(guī)則都是無意的。我們常常用講道理的說服教育,，讓孩子明白規(guī)則的要求,。對于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采取“冷處理法”,。如暫時讓孩子停止游戲,，不滿足孩子的要求等,。家長也能夠試一試。

孩子之間有了矛盾怎樣辦,？

孩子間出現(xiàn)矛盾很正常,，而幫忙孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長,。推薦家長要持續(xù)冷靜,，可先向教師了解狀況，和教師一齊幫忙孩子分析原因,，千萬不要對著別人家的孩子指責一通,，這樣做對雙方孩子的影響都是不利的。

很多家長認為：孩子是夸出來的,，表揚,、鼓勵固然是一種很好的辦法，對任何孩子適用,。但是,，表揚也要有個“度”，否則,，長久下去,，致使孩子一點批評的話也聽不進去。實際上,，孩子做錯了事,，家長應及時指出，并敢于對孩子說“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。就應說：教師對孩子的愛是明智的，能夠這樣說,，是“嚴中有愛,，愛中有嚴”。當然,，批評孩子過后,，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進步,。只要敢于承認錯誤,，改正錯誤，老師還是會喜歡你的,。

家長會演講稿篇三

您們好,！很快樂各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關懷和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持,。

首先,，我先自我介紹。我姓單,，是三年級班的班主任及任課老師,。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高,，但是,，最近我發(fā)明有部分學生學習態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀,，一切為了孩子的健康和學習,。今天約家長朋友來，和我們教師一起,，召開這次特殊的會議,，主要目的就是鉆研一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步,，為使每一位同學都健康活潑的成長而共同努力,。可以說,，今天這次家長會意義重大,，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。

其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

1,、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下,。

2、知識學習廣泛了,，教師在出題方面有更多比較"活"的題,，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學習方面的改變還表此刻內(nèi)容增加了，難易加強了,，應用題呈現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應用題,，如24時計時法的應用,，假如基礎方面不扎實，解決問題也就艱難了,，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛勞我們各位家長,，要輔導孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好,，學習艱難,，與其他學生拉開差距，學習不主動,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說："在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學,，成績越來越好（如江澤宣，吳加佳,，王佩琦,，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事,。特殊是王佩琦同學學習進步很大,。學習有進步了，顯然‘精神’也就好了,。天天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好,。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導一下他們的學習,，讓他們把成績搞上去。

1,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u,，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄,，應該想辦法讓孩子把學習搞上去,。

①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議,；

④正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)明孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，分數(shù)不理想,，應該與老師孩子一起鉆研問題的所在）

家長會演講稿篇四

首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關懷。

學校要我在這天的家長會上談談家庭教育的經(jīng)驗,，說實在的與各位在座的家長相比,，我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流,，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹,。

我認為孩子出生后，家長是孩子的首任老師,，要從小教育孩子怎樣做人,。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學習上出類拔萃,，出人頭地,。但是，我認為學習好固然很重要,，如果孩子從小看壞樣,、學壞了，長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱,。所以,，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非,，不要沾染社會上的不良習氣,，引導孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣,。孩子從上小學至今,，從未犯過品德上的過錯。

孩子有一點進步,，我就表揚她,，使她今后做得更好。當前,，孩子從小學到初中,，學習比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易,，他們的精神壓力也比較大,。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大,，反而適得其反,。

比如他在讀小學的時候數(shù)學很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時間幫他復習鞏固,，一開始他也不肯學,，我就給他做工作，學了以后,，一發(fā)不可收了,，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后,，基礎扎實了,，成績也有明顯的提高，對這些課程也個性感興趣了,，會去鉆研,、會去攻讀。

學習累了給他適當?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點家務活,，星期天帶他到外面去走一走，買點東西,，這樣對學習有很大的幫忙,。他在做作業(yè)的時候，我不看電視,，只做家務活或者看看書,，讓他有個安靜的學習環(huán)境。

我的發(fā)言完了,。

謝謝大家,。

家長會演講稿篇五

很感謝你們能按時參加本次的家長會，這是對老師工作的支持與理解，我相信有了各位家長的配合,，班級的工作開展的一定會更加順利,，孩子的變化一定會更大。如果說第一次家長會是在匆匆中開始,，在匆匆中結(jié)束的,，那么這次我們是在對孩子有短暫的了解之后開始的，相對來說時間會稍長些,，請家長們自覺關閉手機,，為我們的家長會創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。孩子從幼兒園跨進小學的大門,，成為了小學生,，一下子從無知的幼兒轉(zhuǎn)變?yōu)橐苷?guī)教育的學生，似乎有很多困難與不適,。作為家長多么希望孩子能盡快適應小學生活,，穩(wěn)步有序的成長。在老師的關注下,，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子缺乏的不是智商（認知能力,、思維能力、語言能力,、觀察能力,、計算能力、律動的能力）,，而是雖被我們重視但沒有加以培養(yǎng)的情商（情緒,、情感、意志,、耐受挫折）,。我們?nèi)绾伍_發(fā)和培養(yǎng)孩子的情商，以情商來推動智商,，使得情商與智商達到高度統(tǒng)一,，是當今社會作為教師，乃至家長們值得關注的話題,。這就是我們常說的習慣培養(yǎng)的重要性,。

從幼兒園到一年級，孩子進入了一個新的環(huán)境,，認識了新的校園,，新的老師，新的伙伴,，要適應新的作息時間,，服從新的要求,，為了完成相應的學習任務就必須遵守一定的規(guī)范，所以就需要孩子具備一定的約束力和自制力,。而這些恰恰是現(xiàn)在的孩子所缺乏的非智力因素。為使孩子能夠輕松,、有效完成學習任務就必須加強各種習慣的培養(yǎng),，注重意志品質(zhì)的開發(fā)。以良好習慣培養(yǎng)來推動孩子智力的發(fā)展,，所以在剛開學我們沒有馬上開課,，更多的是通過各種習慣訓練讓學生初步形成正確的聽、坐,、站,、走等習慣，為以后的學習做好準備,。

本班共有學生73人,，其中男生39人，女生34人,，年齡均在6歲左右,。他們年齡小，對學校生活充滿好奇與渴望,，生性活潑好動,、天真幼稚，但依賴性強,。特別是剛進入學校,，對一切都很陌生，沒有形成一定的是非觀念,，自我約束能力和自理能力都沒有形成,。學生的家庭經(jīng)濟條件較好，家長素質(zhì)較高,，對孩子的家庭教育較為重視,，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學生以自我為中心，持久性差,，專注力不夠,，意志力薄弱，行為品質(zhì)存在個體差異,。

1,、孩子表現(xiàn)欲強，思維活躍但上課坐不住,，當老師講課時注意聽的習慣還沒有或不夠持久,，特別是其他學生在發(fā)言的時候自己更是沒有傾聽他人表達的習慣,，似乎有種“事不關己”的感覺。盡管老師在課堂上非常關注并耐心指導,，但部分孩子傾聽習慣還沒有養(yǎng)成,。

2、部分孩子依賴性強,，下課不能有條理地準備好下節(jié)課所需學具,，直至老師提醒多次或上課以后才來準備。

3,、少數(shù)學生放學后不能獨立記錄家庭作業(yè)或記錄不全,，回家說不清作業(yè)是什么。家庭作業(yè)不太清楚或不能按時帶來,，書寫上部分學生書寫不夠規(guī)范或拼音占格位置不準確,。

4、下課后有些孩子不及時上廁所,，喜歡瘋跑追打,，不注意安全。

以上這些均是開學以來班上存在的比較突出的問題,，針對以上問題希望家長采取措施予以糾正,。1、對于孩子坐不住,，不會傾聽的問題較為普遍,，可以配合老師在家讓孩子專注做某件事并用時間加以控制，聽故事時必須看著講故事的人的眼睛,，講完后讓孩子表述故事內(nèi)容,。2、對于依賴性強的孩子在家要訓練孩子自己整理學具,，自己認識課表和收書,、拿書的習慣，樹立獨立的意識,。3,、對于孩子記錄作業(yè)有誤的現(xiàn)象要訓練孩子學會轉(zhuǎn)述他人的話語，如讓孩子接聽電話并轉(zhuǎn)述電話內(nèi)容等,，培養(yǎng)孩子聽和表達的能力,。4、針對孩子不注意安全家長就要多加提醒,，用講故事的辦法讓他認識到不講安全的危害,，從而學會保護自己。5,、對于作業(yè)書寫問題,，可以在老師的指導下幫助孩子慢慢糾正,。在家作業(yè)必須認真寫。

讓孩子將父母等家人的名字,，家里的生活用品,、家用電器等制作成拼音卡貼在相應的實物上，既寓教于樂又提高了拼讀能力,。

2,、每周安排有閱讀和寫字課，主要通過寫字課和閱讀課

培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣,、閱讀習慣和意志品質(zhì)，克服孩子注意力不夠集中的問題,。所以家長要給孩子準備一本拼音讀物每天帶來,，利用下午到校時間閱讀并在閱讀課中交流，培養(yǎng)孩子閱讀興趣,。晚上或在睡前也可以讓孩子讀書15—30分鐘,，養(yǎng)成愛看書的好習慣。另外參考了各種版本資料,，我們選擇了一套寫字本和一套試卷作為寫字課和單元考試所用,，但書雜費中不包括此項費用，所以為了配合我們的教學活動,，只有請家長自己購買,。

3、教會孩子在拼音本上認識一個和一排的區(qū)別并能在指定的位置書寫姓名,、班級,。每晚作業(yè)配合老師提醒孩子正確的寫姿（三個一）：身正、肩平,、臂開,、足安放――頭離書本一尺，胸離桌子一拳,，手離筆尖一寸,，三個一要牢記。

4,、因自動鉛不利于孩子書寫,，所以不要給孩子準備自動鉛。每天在家為孩子削好鉛筆,，不要把卷筆刀,、削筆器等危險品帶到學校。橡皮不要用鉛筆上自帶的,，因擦拭不干凈,。

1,、作息時間一定要讓孩子盡快適應。早上7點起床,，在家吃早飯后7：45準時到班,，開始早讀。放學回家后要督促孩子先完成作業(yè)并檢查書寫質(zhì)量,，然后簽字,。通過履行作業(yè)簽字制度讓孩子感覺到父母對他的關注。晚上多讓孩子說說學校的情況或讀讀故事書,，培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣,。晚上一定要孩子9：00準時睡覺，保證孩子充足的休息時間,。中午因上學時間還未更改,，可以有適當?shù)奈缧輹r間，2：40準時到校,，不要來得太早,。

2、每天可以按課表準備學具,，但家庭作業(yè)和語數(shù)書每天必須帶上,，因為每天要布置作業(yè)，以免孩子不知道在書上的什么地方,。另外為方便孩子記錄作業(yè)或準備什么學具,，一定要帶上軟皮本每天讓孩子將作業(yè)記錄在上面，以便家長監(jiān)督檢查或方便準備學具,。

3,、為培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習慣，要求每周必須給孩子剪手指甲,，不允許給孩子涂紅指甲,，經(jīng)常換洗衣服，穿戴要干凈,、整潔,，一個月或者兩個月一定要洗一次書包，每天帶些衛(wèi)生紙,，脖子上不允許佩戴裝飾物,。這一點我們每周進行檢查，以督促孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,。

4,、教會孩子妥善保管自己的東西，書本使用完要有序裝入書包中,，不要隨意亂丟亂放以免丟失,。每天檢查孩子書包,、衣兜看是否帶有玩具或危險物品，如小刀,、玩具槍,、剪刀等。

5,、為保證正常的教學秩序,，沒有特殊情況請在送孩子到校門口后不要再送到教室門口，以免打擾孩子早讀,。放學后不要讓孩子私自在學校健身器或魚池邊玩耍,，以免發(fā)生意外。值得說明的是晴天就在操場雕塑處接孩子,，雨天則在武術室門口的走廊上接孩子但不要站在走廊上,，以免堵住通道。為了大家的安全請家長和孩子自覺遵守雨天出校門時不要撐傘的規(guī)則,。

6,、在家里設立一個獎勵欄,，根據(jù)孩子在校表現(xiàn)加以獎勵,，也可以結(jié)合孩子在家表現(xiàn)予以獎勵。通過建立評價激勵機制,，不斷提出新的要求,，激發(fā)孩子不斷進步。

7,、學生奶發(fā)放是每天一盒,，除雙休日外，口味每天變換,。興趣班即將開課,，請家長鼓勵孩子參與特長學習，豐富孩子的課余生活,。上課時間,、地點及接送孩子時間學校會另行通知。

8,、學生醫(yī)療保險,。這是國家關心少年兒童，希望都能積極參保,。并能夠踴躍參加商業(yè)保險,。

9、根據(jù)家長的需求和我校歷年的實踐證明,，我們一直以來使用了“校訊通”業(yè)務,，方便了家長與老師的聯(lián)系,，所以從下周起我們要開通“家校通“短信業(yè)務，通過收發(fā)短信及時了解孩子的表現(xiàn)和每天的作業(yè)情況,，也可以了解班級工作等,，是家校聯(lián)系的一種重要途徑。每月的費用時5元,，從當月的話費中扣除,。但所使用的必須是移動用戶，可以免費使用一個月,。如果想使用但不是移動用戶可以直接與“校訊通”聯(lián)系幫助換號,。