在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我的老師高中作文篇一

暑假就要結(jié)束了,。同學(xué)們都按假期通知書的要求安排好一切，帶著人生的希冀準(zhǔn)備重返校園了,。我呢,，由于家庭困難，二百多元的書學(xué)費(fèi)還沒(méi)指望呢,。開學(xué)那一天,，我好說(shuō)歹說(shuō)，媽媽只好東娜西借,，給我湊了二十幾元錢,。抱著能念一天算一天的想法。我背上行李,，踏上了去學(xué)校的山路,。

開學(xué)快兩周了，每天我都怕班主任老師走進(jìn)教室,，盡管她對(duì)我很關(guān)心,，說(shuō)話時(shí)態(tài)度也很和藹，但她一走進(jìn)教室,，我的心就發(fā)毛,，不,，具體地說(shuō)是順抖。我怕她向我收學(xué)費(fèi),，因?yàn)槲夷恰斑^(guò)幾天爸爸就能給我送來(lái)”的謊不能再撤了,，就是最后兩次，她一問(wèn)我就哭的伎倆也不愿再耍了,。我怕老師說(shuō)我不誠(chéng)實(shí),，我怕同學(xué)們用鄙視的目光看我。于是,，一天下午,，我把家里的情況以及我打算退學(xué)的想法，都和班主任老師講了,。

就在我準(zhǔn)備回歸故里,，終生去修理地球的那天中午，校長(zhǎng)要找我談話了,。班主任一通知我,，就把我嚇了一跳?！疤炷?，肯定是要批評(píng)我了?！蔽蚁?，“說(shuō)不定還要通知我，讓我馬上離校呢,！”我忐忑不安地來(lái)到了校長(zhǎng)室,。

誰(shuí)知道，一見面校長(zhǎng)就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的,，對(duì)我還很熱情,。

聽了校長(zhǎng)的問(wèn)話，我覺(jué)得校長(zhǎng)對(duì)我和我們家非常了解,。他知道我姐姐也在本校讀書，是畢業(yè)班的學(xué)生,，考人重點(diǎn)高中的希望很大,，還知道我在二年級(jí)的考試中曾考過(guò)前幾名；他知道爸爸身體不太好,，供兩個(gè)初中生很不容易,，還知道我們姐倆都爭(zhēng)著要出去打工，掙錢好供另一個(gè)讀書的打算……

可能是校長(zhǎng)看出我的衣著有些背時(shí),，或者是我在回答他的問(wèn)話時(shí)總不敢抬頭,，顯得很自卑吧,，接下來(lái)他便向我介紹起他讀初中時(shí)的情況來(lái)。他說(shuō)他在讀初中的時(shí)候,，家里也很困難,，沒(méi)錢訂書，他就借別人的舊書讀,，沒(méi)錢買紙和筆,，他就使別人用過(guò)的本子，用別人扔掉的鉛筆頭,。他說(shuō)他那時(shí)也常常感到自卑,，但每到這時(shí)，他就用“人窮志不短”這句話來(lái)鞭策自己,。他說(shuō)作為學(xué)生和同學(xué)們相比,，只要思想覺(jué)悟高，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，就不比別人低,。他還說(shuō)生活困難這只是暫時(shí)的，我們決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)兒困難就影響了學(xué)習(xí),，相反,，用發(fā)展的眼光看，為了擺脫貧困,，恰恰需要我們更好地學(xué)習(xí),，因?yàn)槲磥?lái)的乞丐定是那些缺少科學(xué)文化知識(shí)的人。

我的老師高中作文篇二

老師,，是春蠶,，是蠟燭，他們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,；老師，是鮮花,，他們“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”?！}記

老師,，一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。古往今來(lái),，老師被譽(yù)為辛勤的園丁,、人類的靈魂工程師……他們沒(méi)有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的感召；沒(méi)有“臨行密密縫,，意恐遲遲歸”的眷戀,；但他們卻有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”和“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn),、鞠躬盡瘁的偉大精神。

余老師——我的好老師,。她圓圓的臉上鑲嵌著一雙寶石般的炯炯有神的大眼睛,，臉上時(shí)常掛著和藹的笑容。

新學(xué)期開始的時(shí)候,，我并不喜歡她,。因?yàn)樗偸桥u(píng)我，總讓我做其他同學(xué)不用做的練習(xí)題……

后來(lái)有一次,，做事草率馬虎的我又忘帶傘了,。可那天的雨卻下得異常的大,，電閃雷鳴……同學(xué)們都陸續(xù)離開了,，剩我一人不知所措。這時(shí),，余老師輕輕地向我走來(lái),，親切地說(shuō)：“來(lái)坐我的車，我送你回家吧,?！蓖巴獾膬A盆大雨，我毫不猶豫的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，余老師再次笑了起來(lái),。回家的路上,，我一直沒(méi)敢把心中的感激說(shuō)出來(lái),。回到了家,，媽媽把老師邀請(qǐng)到家中作客,，老師竟在媽媽面前表?yè)P(yáng)了我。此后,，我對(duì)余老師的不喜歡早已拋之腦后……

后來(lái)的一次考試讓我分外緊張,，老師笑著走來(lái)鼓勵(lì)我道：“不用緊張，要有信心,，相信自己，老師也相信你！”不久,，成績(jī)報(bào)告出來(lái)了,，老師把我叫到辦公室?！霸懔?！我是不是考差了？老師是不是要批評(píng)我了……”我緊張想著,。到了辦公室,，我小心翼翼地走到老師身旁，小心翼翼地叫了一聲老師,，她才發(fā)現(xiàn)了我,。見我到來(lái)，遞給我成績(jī)報(bào)告單,，并表?yè)P(yáng)了我是本次考試中進(jìn)步最大的,。頓時(shí)，我明白了老師的所有的良苦用心,，原來(lái)平日來(lái)老師對(duì)我的嚴(yán)格要求為的是讓我能夠拿到優(yōu)異成績(jī)和取得進(jìn)步啊,。想到這里，鼻子一酸,，熱淚盈眶,。心中的感激再也壓抑不住，“老師,，謝謝你”這句話終于伴隨著咽嗚聲中說(shuō)了出來(lái),。老師再一次笑了……

老師是人類靈魂的工程師；老師是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,；老師是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”,；老師是“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”……

謝謝你，我的老師,。

這就是我的好老師——余老師,。

我的老師高中作文篇三

那時(shí)，盛夏還未結(jié)束,，我們揪著夏天的尾巴踏進(jìn)了高中,。初見老夏是在高一八班。

入眼是一件花襯衫,，青花瓷藍(lán)顯得格外惹眼,，然后是一張略顯精神的小臉,。區(qū)別于其他人的是那一對(duì)眉毛，眉峰向下,，格外囧,，這是其一。其二是身高,，打破了我對(duì)男班主任高大威猛,、女班主任窈窕美麗的幻想。但就是這小小的身軀支撐起了整個(gè)八班,。

我敬佩老夏的盡職,。第一次晨練的時(shí)候，我們還在抱怨怎么起這么早,，在略帶寒意的清晨跑步,，但老夏卻是同我們一齊到達(dá)操場(chǎng)的。當(dāng)時(shí)我們不知道老夏是清晨五點(diǎn)多起床,，然后再驅(qū)車到學(xué)?？次覀兂烤殹＃ㄟ@是后來(lái)英語(yǔ)老師透露的）老夏沒(méi)有一句怨言,，他默默注視我們跑完兩圈,。在涼意逼人的冷風(fēng)中我們感受到被關(guān)注的溫暖，他在用無(wú)聲的愛包容著我們,。

我喜歡老夏幽默生動(dòng)的地理課,。他每次的課都分配的很合適，無(wú)論是時(shí)間還是內(nèi)容,。最讓我不可思議的是他的課講完布置完作業(yè)正好響起下課鈴,。他最喜歡用的詞是“可巧”。此語(yǔ)一出,，老夏便會(huì)略帶暗示的挑眉,，這預(yù)示著接下來(lái)的內(nèi)容很重要?！翱汕蛇@條線經(jīng)過(guò)......”“可巧某地在黃河幾字形的折角處......”一節(jié)課不知道要用多少個(gè)“可巧”,，只知道一節(jié)課下來(lái)滿腦子都是老夏的余音，可謂功力深厚??！最重要的是他的每一節(jié)課都很豐富，既不會(huì)漏掉中重要的知識(shí)點(diǎn)也會(huì)補(bǔ)充有趣的故事或與事實(shí)相關(guān)的事例,。

我佩服老夏井井有條粗中有細(xì)的性格,。他極愛干凈，無(wú)論是教室還是宿舍都嚴(yán)格要求,。我知道這是在培養(yǎng)我們良好的生活習(xí)慣,，生活上嚴(yán)謹(jǐn)了學(xué)習(xí)上也同樣會(huì)有所進(jìn)步,。我注意到老夏的襯衫上從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)褶子。他知道我們每個(gè)月高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)不會(huì)有很高的成效,，所以他在每個(gè)月月底給班級(jí)過(guò)集體生日,。讓我們勞逸結(jié)合。似乎每一件我們看來(lái)極難辦到的事被他一說(shuō)就變得理所當(dāng)然,。我還記得他站在教室最前聽我們唱《父親》，唱到深處竟不由把他當(dāng)做歌曲的主角,。沒(méi)錯(cuò),，他本就是我們的父親，教育我們成才,。我還記得他一開學(xué)用丹田發(fā)聲的有趣理論,，一條條理由闡述用丹田發(fā)聲的好處。繪聲繪色的描繪讓我們不得不信,。在老夏的帶領(lǐng)下,，我們每個(gè)人或多或少都有了進(jìn)步。他猶如父親一般伴我們走完高一這個(gè)艱難的學(xué)期,。

何其有幸,，高二分班后我們又重逢。老夏將伴我走過(guò)高中剩下的時(shí)光,?；蛟S這只是他教學(xué)生涯的一小段，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是生命中最好的時(shí)光,。

師恩難忘,，師恩難忘！

我的老師高中作文篇四

我的語(yǔ)文老師姓張,，他是教過(guò)我的老師中最特別的一位,。

張老師最大的特點(diǎn)是幽默風(fēng)趣。他最擅長(zhǎng)于讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)知識(shí),。張老師把這種學(xué)習(xí)方法稱為“快樂(lè)學(xué)習(xí)法”,。在這個(gè)學(xué)期里，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，沒(méi)有煩惱,。雖然課后沒(méi)有什么作業(yè)，但我們收獲的知識(shí)卻更多了,?！翱鞓?lè)學(xué)習(xí)法”還真有效，一學(xué)期后,，我們的語(yǔ)文成績(jī)大大提高了,。

張老師簡(jiǎn)直可以成為一名“哲學(xué)家”了,。我這么說(shuō)也是有根據(jù)的，張老師常自己總結(jié)一些人生經(jīng)驗(yàn),，把它們變成一句句精煉的話語(yǔ)傳授給我們,。

記得那次，那是張老師第一次給我們上課,。張老師并沒(méi)有馬上教新課,，而是鄭重地說(shuō)：“要想成為我的學(xué)生，就必須記下一句格言,?！薄坝浉裱裕俊蔽覀兓ハ嗫戳丝?，不解地問(wèn),。“是呀,，這可是‘張氏格言’,，屆屆相傳。你們這屆當(dāng)然也少不了,。別人想要我還不給呢,！”張老師說(shuō)?！袄蠋?，你就快說(shuō)吧，別賣關(guān)子了,！”我們迫不及待地說(shuō),。“聽著,，”張老師清了清嗓子接著說(shuō)：“沒(méi)有比人更高的山,；沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路?！蔽衣犃撕?，心里默默地想著：“是呀！這句話真是說(shuō)得太好了,。再高的山,，人都可以攀登到山頂；路再長(zhǎng),，只要一步一個(gè)腳印地慢慢走下去,，總會(huì)到達(dá)終點(diǎn)?！?/p>

張老師不僅是一位“哲學(xué)家”,，還是一位教導(dǎo)有方的老師,。

記得有一次上課，張老師正講課講得入神,，可有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽課,，在做小動(dòng)作。張老師發(fā)現(xiàn)了,，四周看了看說(shuō)：“你們別以為我在講課就不知道你們?cè)谧鍪裁?。別忘了，我可有‘四只眼睛’(張老師戴著眼鏡),，‘四只眼睛’看人,，更加清楚喲！”說(shuō)完,，張老師又繼續(xù)講課了。這下同學(xué)們聽課可認(rèn)真啦,！有時(shí)我想開小差,，可一想到張老師的話,，便認(rèn)真起來(lái),。

記得還有一次，張老師正在上課,，同學(xué)們也聽得正入神,?！昂恰蓖蝗唬粋€(gè)不和諧的聲音傳了出來(lái),。我們都轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，瞧著那個(gè)呵欠的制造者。張老師也停了下來(lái)看著他,。奇怪的是張老師并沒(méi)有批評(píng)他,，而是讓他去辦公室洗臉?！跋茨?？”我心里充滿疑惑。不一會(huì)兒,，那位呵欠制造者像變了一個(gè)人似的精神抖擻地回來(lái)了,。“哦,，我知道了,，張老師讓他去洗臉，就是要他洗掉瞌睡好認(rèn)真聽課呀,，真高明,！”從這以后,，同學(xué)們上語(yǔ)文課總是精神飽滿。

這就是我的語(yǔ)文老師,，一位幽默風(fēng)趣,、教導(dǎo)有方的好老師！

我的老師高中作文篇五

我原本不是用這篇作文的,，可那天發(fā)生的事讓我很感動(dòng),。在此先感謝我的同學(xué)們，給了我關(guān)心與理解,，還有您,，敬愛的李老師，是您給了我安慰和信心,。

那天下午是班級(jí)合唱比賽,，我是伴奏，給一班和二班伴奏,。我心里很緊張,，因?yàn)橄冉o我們班伴奏，真怕我關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子,，給咱們班丟分兒,。我不斷給自己打氣：評(píng)委不評(píng)鋼琴分兒的。

開始彈了,，本來(lái)還挺順的,，您還給我照了相，我心里很高興,，安下心彈完了第一首曲子,。可能是心里太緊張了吧,，我拿琴譜彈第二首曲子時(shí)手哆哆嗦嗦的,，手背紅一塊白一塊，這是我緊張時(shí)的反應(yīng),。

彈的時(shí)候,，意想不到的事情發(fā)生了，琴譜飄飄悠悠地落到了鋼琴上,，擋住了我的手,，我沒(méi)法彈了，顫抖地把琴譜又放到了鋼琴上,，又有一張琴譜直接落到了地上,。怎么辦呢？曲子也沒(méi)背下來(lái)，我慌了,，沒(méi)辦法,，只得跟著感覺(jué)彈，中間還空彈了一部分,，整首曲子還斷斷續(xù)續(xù)的,，一點(diǎn)都不好。同學(xué)們走過(guò)我身邊時(shí)都埋怨我：“咱們班的不了第一了,，都怪你,！”“彈的什么呀！”……我的臉火辣辣的,，怪什么呢,，只能怪我自己。

終于下場(chǎng)了,，有的老師用奇怪的眼神看著我,。我坐在最后一排，心里像有只小鹿似的砰砰亂跳,，愧疚,、后悔、自責(zé)……都怪我,！讓全校師生看了笑話，我忍不住哭了,。這時(shí)——您——敬愛的李老師,，走到我身邊，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，徐佳玥,，這肯定不是你故意的，別哭了,，評(píng)委不看鋼琴?gòu)椀暮貌缓?，失敗乃成功之母，下次努力,！”說(shuō)完您就走開了,，我心里充滿了感激。

回班后,，我始終低著頭不敢看同學(xué)們,，不敢看您。您先總結(jié)了比賽,，然后說(shuō)：“今天徐佳玥沒(méi)彈好,，那是因?yàn)樘o張了，就中間那一段沒(méi)彈的部分,，我開始還以為是老師特意安排的呢,，即使沒(méi)彈也沒(méi)關(guān)系,，恰好體現(xiàn)了咱們班輕唱的本事，對(duì)吧,！”底下傳來(lái)一片附和的聲音,。“這件事呢,，徐佳玥很自責(zé),，沒(méi)事的，明年還有比賽呢,，這點(diǎn)兒小事算什么呢,！”我聽了，心里雖然也清楚您那只是安慰我,，但那一番真誠(chéng)的話把我感動(dòng)了,，我沒(méi)彈好，您不但沒(méi)說(shuō)我,，還用如此委婉的話來(lái)鼓勵(lì)我,。

這回，我心里暖洋洋的,，感覺(jué)心里的一塊冰被擊破了——那是用愛筑起的圍墻把冰擊破了,。雖然還有些難過(guò)，但我望向您,，您給了我一個(gè)微笑,，頓時(shí)，我心里有了一股春天的味道,。

敬愛的李老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“在我無(wú)助時(shí)，是您給了我溫暖和鼓勵(lì),，在我傷心時(shí),，是您給了我勇氣和力量！您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧,，我萬(wàn)分感激,，李老師，我愛您,！”

我的老師高中作文篇六

“嘿,，伯爵先生，你教會(huì)我們什么是自由,，什么是希望,。”

現(xiàn)在同學(xué)們都在干什么呢？是在悠閑地看小說(shuō),，還是在豎起大拇指不停地刷微博點(diǎn)贊,？是在目光空洞地做作業(yè)，還是在燈光迷離的影院中看片子呢,？可我,，卻在學(xué)校參加社團(tuán)活動(dòng)寫作文呢！

外面的陽(yáng)光正好,，教室里卻是一番沉悶的景象,。每一個(gè)人都握著筆奮力地寫著，似乎想早點(diǎn)寫完作文交差后回家休息,。真心話,，反正我是這樣想的。

我感到腦中的詞匯已經(jīng)極度貧乏了,，我不知道該怎樣完成這篇文章,。還好帶了救命稻草。我從口袋中拿出小說(shuō),，想看看小說(shuō),，然后開始“作弊”。

這一章節(jié)寫的是什么,？伯爵先生在備受監(jiān)獄之苦后,，最終逃了出來(lái)。

其實(shí)過(guò)程沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,。伯爵在19歲鋃鐺入獄,，他沒(méi)有計(jì)算日子，只能苦待有一天能出獄尋找他的未婚妻,，照顧他的父親。也不知過(guò)了多久,，他隔壁的一位教工死亡,，他裝扮成尸體，被送往伊夫堡公墓——大海,。雖然雷鳴交加,，他卻快活地呼喊著：“自由了、自由了,?！?/p>

我實(shí)在筆拙，不能像作者寫出伯爵在獄中居然懷抱希望,，也不能想象伯爵出獄后自由的情形,。但伯爵的形象實(shí)在令我震撼。既然伯爵連十四年的牢獄之苦都能忍受，一個(gè)小時(shí)的寫作時(shí)間我怎么就不能忍受呢,？

看了小說(shuō),，我的精神在伯爵的教導(dǎo)下，回歸正軌,。

其實(shí)伯爵不是真正的伯爵,，他只是一個(gè)船上的大副，或說(shuō)是一個(gè)準(zhǔn)船長(zhǎng),?？伤姆欠仓帲谟谒檬哪甑娜棠?，換回一份成熟,，更教會(huì)人什么是希望，什么是自由,。

親愛的當(dāng)泰斯,，親愛的基督山伯爵，謝謝您十四年的忍耐,，教會(huì)我如何在快要崩潰時(shí),，找到希望，找到自由,。

放下小說(shuō),，我的笑再一次浮現(xiàn)了出來(lái)，我要盡心地將這篇文章,，然后,，沖出教室門，享受陽(yáng)光,。

停下筆,，合上本子，走出教室門,，外面陽(yáng)光正好,。我在心中默默叨念，自由,，freedom,！

文章視基督山伯爵為心目中的好老師，因?yàn)椴艚虝?huì)了我忍耐,、希望與自由,，這個(gè)立意還是較新穎。人物的事跡敘述不具體,，沒(méi)有寫出那種足以影響人“好”,。

我的老師高中作文篇七

“江南又夢(mèng)煙雨,，長(zhǎng)河流入故里，炊煙慢慢渡過(guò)百川千萬(wàn)里,?！倍吀杪暱M繞，眼前煙雨朦朧,，雨滴連成薄幕,，靈魂卻仿佛置身于時(shí)間的洪流之中，回到了去年四月那個(gè)早晨,。

我端坐在角落里,，心想：不知道教我們語(yǔ)文的老師會(huì)是什么樣子呢？是滿嘴胡渣的中年大叔,，還是年過(guò)半百的更年期老太太,，又或是年輕漂亮的唉，算了,，別做夢(mèng)了,，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而,，當(dāng)你進(jìn)來(lái)的那一瞬間,，驚鴻一瞥，我便覺(jué)得時(shí)光凝滯,、歲月定格：你身穿旗袍,，步步流光，仿佛從上世紀(jì)穿越而來(lái),。你嘴角微揚(yáng),，笑容猶如春風(fēng)拂面。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)瀑布般垂泄,，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處,。那一刻，我感覺(jué)心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子,，流連回眸,，古韻芳菲。

之后的語(yǔ)文課,，我都會(huì)集中精力聽講,，生怕漏了一個(gè)字,。令我沒(méi)想到的是,，印象中原本枯燥的語(yǔ)文課，在你的設(shè)計(jì)和講授中,，變得格外生動(dòng)而有趣了,。

講《雨巷》這首詩(shī)時(shí),，你穿著民國(guó)時(shí)期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘,，獨(dú)自仿徨在悠長(zhǎng),，悠長(zhǎng)，又寂寥的雨巷”,。在我眼中,，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神秘的女子，讓人不禁生出一絲愛憐,?！冻啾谫x》中，你遙想蘇軾,，寄情山水,，不懼飛短流長(zhǎng)，只是享受當(dāng)下的短暫美好,，用樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)感染了我們每一個(gè)人,。

不僅如此，你在講述課文時(shí),，還會(huì)旁征博引,，為我們的語(yǔ)文課堂作了很多深化拓展。漸漸地,，我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了,，盡心感受每一撇一捺的獨(dú)特韻味。

生活中的你,，更是在各個(gè)方面啟迪著我,。身為女性，你既有古代女子的風(fēng)韻姿態(tài),，也有現(xiàn)代女子的獨(dú)立不屈,。幾個(gè)月前你不小心撞傷了腿，傷勢(shì)很重,，卻仍然堅(jiān)持每天拄著拐杖來(lái)給我們上課,。下課后再拄著拐杖一步一停地往辦公室走去?？粗氵h(yuǎn)去的背影,，原本短短的幾步路變得艱難遙遠(yuǎn)。就這樣你堅(jiān)持了一個(gè)多月,，直到可以放下拐杖,。這一個(gè)多月你每日漸行漸遠(yuǎn)的堅(jiān)毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘,、排除萬(wàn)難的勇氣,。

“叮鈴鈴,！”上課鈴響了，你走進(jìn)了教室：“同學(xué)們,，今天我們講的課文是”恍惚間,，我看到了無(wú)數(shù)個(gè)你。你是《雨巷》中丁香般的女子,；你是《如夢(mèng)令》中無(wú)憂的李清照,；你是《采蓮曲》里淺笑的蓮?fù)蓿荒闶菒?，是暖,，是希望；你是那年人間的四月天,！

我親愛的語(yǔ)文老師?。∧阌谩按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神培育著我們,。請(qǐng)讓我對(duì)你表達(dá)深深的謝意！

我的老師高中作文篇八

他個(gè)子中等,，但在我心中卻很高大魁偉,；他眼睛不大，但總是炯炯有神意氣風(fēng)發(fā),；他和我相處時(shí)間不長(zhǎng),，但卻讓我記憶深刻。因?yàn)樗樕系牡匀宋⑿?，因?yàn)樗麨槿颂幨碌膽B(tài)度,，因?yàn)樗斫鈱捜莸牟壑模屛衣南矚g上了他,，喜歡上了歷史,，也學(xué)會(huì)了很多做人的道理，他就是我的班主任老畢,。

在課堂上,，他講起課來(lái)總是抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色,，洪亮的聲音叩動(dòng)著我們的心弦,，黑板上的板書總寫的蒼勁有力，粉筆末飄飄落下,，積了一層層,。盡管上課是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，專心致志的老師,，下課后,，他更像是我們的知心好朋友，你的所有疑惑迷茫在他那都可以找到答案,，你的所有傷心沮喪在他那都可以得到慰藉,。

“十班一定是最棒的”，這是他最常說(shuō)的話,，每當(dāng)我們面對(duì)挫折左右彷徨時(shí),，這句話總能激勵(lì)我們奮發(fā)向上，勇往直前,，讓我們的班級(jí)更有凝聚力,。

他還很有唱歌天分，我猜他年輕時(shí)一定很有實(shí)力,，不過(guò)是因?yàn)槟承┰?，使他選擇了教師，真是為音樂(lè)界而深感惋惜 ,！沒(méi)聽過(guò)他唱歌的人肯定不會(huì)相信他有音樂(lè)天份吧,！不過(guò)，真不是吹牛,，在軍訓(xùn)時(shí)的軍歌都是他教我們唱的,，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽紴橹痼@！在元旦晚會(huì)上他還帶領(lǐng)高一的班主任一起唱歌,，當(dāng)然也是他唱的最棒了,，我想如果他再年輕些跳段街舞應(yīng)該也不成問(wèn)題吧。

跟他交談你不用心急,，他會(huì)帶你玩遍所有花樣,；跟他的思路上課，你不用擔(dān)心,，他會(huì)把傳授的知識(shí)融在幽默的話語(yǔ)中,。天高云淡，明鏡天空,，他總時(shí)刻陪伴在我們左右,，給我們講有趣的小故事，教我們做人的道理,，他的一舉一動(dòng),，一言一行都在默默的影響著我們。

坐在教室里,，望著窗外來(lái)來(lái)往往正準(zhǔn)備上課的老師,，不禁油然生出一絲敬意，無(wú)論炎炎夏日還是凜冽寒冬,，老師始終為我們傳道解惑,，考試時(shí)為我們默默祝福,。原來(lái)老師給我們的愛很簡(jiǎn)單，有時(shí)只是一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，卻給了我們拼搏向前的動(dòng)力和勇氣,。

老師，我不是您最得意的學(xué)生,，您卻是我最尊敬喜歡的老師,，很榮幸做了您的學(xué)生，我相信您的付出一定會(huì)得到回報(bào)的,，我想真誠(chéng)的和您說(shuō)句：謝謝,！

很想有一天，能和您一起駐足喜馬拉雅,；很想有一天,，能和您一起探索金字塔的秘密；很想有一天,，能和您登上長(zhǎng)城,，一起眺望祖國(guó)的大好河山。 如果有機(jī)會(huì),，我還想做您的學(xué)生,！