使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場合越來越多,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇一

大家好!

我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實驗小學的一年級語文老師兼班主任,，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《細心,、執(zhí)著,、快樂》

一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：“班主任在，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任?！比绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題,。

今年是我們玉峰街實驗小學成立的第一年,，也是我第一次擔任一年級的班主任，為了盡快地適應(yīng)新學校的生活,，開學前我就做了很多準備工作,，然而在開學的當天，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩,，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋,，眼睛一直看著地板，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗,，我意識到這個孩子生性膽小,、不善言辭，在與他媽媽進行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排,，可正當媽媽要走時,，他猛然站了起來,，又一次拉住了媽媽的衣角,，這一次拽得更緊了!我本能地走過去拉他的手,，想哄哄他,，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口，我的胳膊上,，立刻留下了兩排深深的牙印,，當時的我生氣極了，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感,，讓孩子對我有抵觸情緒,，這件事情讓我的心情久久不能平靜……晚上回到家,，我還在想,，怎么做才能讓孩子們喜歡我?讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢?接下來,，我開始和孩子們進行零距離接觸,，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母,，鞋帶松了來找我,，扣子掉了來找我，書包壞了來找我,，流鼻涕了也來找我要紙擦……我絲毫沒有嫌他們麻煩,，相反，我感到特別欣慰,，我決心在學校像媽媽一樣照顧他們，卻認為這是讓他們喜歡我的好機會,，在學校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們,、愛護他們。那個曾給我留下兩排牙印的孩子,，在我一天天的細心詢問,，一天天的表揚和鼓勵中，他開始自己進學校了,，他開始和同學玩耍了,，有一次，他竟然一進教室就告訴我：“老師,，我今天穿上新衣服了,。”看似一句很普通的話,，其中卻包含了太多太多……,，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜!望著孩子們綻開的笑臉，聆聽著他們的童聲,，我有一種心醉的感覺!

當我走進教室,，看著我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣,，沒有了疲倦,、沒有了心酸、心里只是想著我的這50個孩子今天怎么樣?一份耕耘,，一分收獲,。我們班在短短一年的時間里先后參加了學校組織的歌詠比賽,、詩歌誦讀比賽，考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,，班級衛(wèi)生,、黑板報設(shè)計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇,，更加堅定了我的信念!

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走近學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契。請你相信,，這份感情值得感激,。

一個星期三，是讓我最難以忘懷的日子,，那天早上,，當我剛走上講臺，突然覺得全身發(fā)軟,，由于趕著上課當時我也沒有在意,，可是當上到第二節(jié)課時，我的聲音卻變得越來越無力,，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,，就在這時，班上的孫佳杰站了起來：“老師,，您生病了吧!”話音剛落,，又有幾個學生站了起來：“老師，您感冒了嗎?”“老師,，您快坐下來休息吧!”“老師……”“老師……”一股股暖流頓時涌上心頭,，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師，喝水!”抑制不住的幸福的淚水奪眶而出!“老師,，您休息,，我們自己讀。”孩子們在班長的帶領(lǐng)下讀起了課文,，他們的朗讀沒有了錯字,，沒有了丟字，沒有了拖調(diào),，這是我聽過最動聽的朗讀!此刻,，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛!能夠擁有你們的愛,，老師即使再苦,、再累，也覺得值!”

說真的,，當班主任很累,，身累、心累,，但是,，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍著快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說：孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的,，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!

最后,，請允許我用三句話結(jié)束我的演講：

做人梯--------用我的堅韌,，讓學生踩著我的肩膀奔向新的征程：

化春蠶--------用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸;

當蠟燭--------用我的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明。

我的演講完畢,，謝謝評委老師!

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇二

尊敬的各位評委,、老師們：

下午好!今天我演講的題目是《愛心最是有情物，化作春泥更護花》

在兩年的班主任工作中,，有喜有悲,，但我最大的感受，卻是充實的,、進步的,、幸福的，這一點可能是所有班主任的共同心聲,。管理班級,，是一項瑣碎的工作，它不僅需要教師有愛心,，熱心,，耐心，恒心和虛心,，更需要有慧心即教師的創(chuàng)造力,，因為,，我去年在農(nóng)村，面對的大多是留守兒童,，面對幾十個活生生的,、充滿個性且需要愛的孩子們，如何有效的管理班級,，使學生和自己健康快樂地生活,，成為我一直關(guān)注的問題?；仡檶⒔鼉赡陙碜约旱墓ぷ鼽c滴,，在此，淺談一下自己管理班級時如何幫助留守兒童和后進生的轉(zhuǎn)化談一下的一點感悟,，也希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),。

葉圣陶曾經(jīng)說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，作為一名教師,、一名班主任，首先應(yīng)該是愛學生,。愛孩子是母親的天性,，愛學生應(yīng)當是班主任的天職。對于留守兒童來說愛更是打開心靈之門的鑰匙,。

劉瑞儒同學是我去年當班主任時,，遇到的一位學生，開學第一印象,，不愛說話,，邋里邋遢，入班成績也很不理想,，同學們對他很不友好,，開學一段時間后，在調(diào)查學生情況時,，聽到這樣一個消息：“劉瑞儒同學每周五放學后自己騎車回家,，兩天光喝粥吃咸菜，好可憐,?！甭牭竭@個消息，我心里一震，隨后找來劉瑞儒同學了解情況,，原來三年前他的父母離異,，然后父親外出打工，家里只有奶奶照顧,，奶奶又因為只照顧他二嬸生氣所以只好隔周照顧他一次,，所以他要自己回家、自己吃飯自己洗衣服,。我問他這樣苦嗎?此時他淚水溢滿眼眶,，扭過臉后說：“不苦”，此時我感受到一個剛滿11歲孩子的孤獨與堅強,，我只想說：“孩子我要把特別的愛給特別的你”為此專門召開了一次班會,，讓同學們學習他的獨立和堅強，并號召同學們關(guān)心幫助他,，課余時間,，我教他怎樣和同學交流，怎樣更好地融入班集體,，使他的心理健康成長,，并成立了留守兒童活動小組和檔案袋，節(jié)假日我和他們就組織有意義的活動,，如踏春,、郊游，共同學習,，讓他們不再孤單,，特別是在他生日的時候，同學們和他度過了一個愉快的生日聚會,，讓我永難忘記的是他那飽含淚水的雙眼和深深的鞠躬,，也讓我深刻體會到一個孩子那顆感恩的心。憑借這顆感恩的心,，他在學習的道路上倍加刻苦，期末考試總成績提高了178分,，我倍感欣慰,。

作為班主任在關(guān)注留守兒童的同時更要關(guān)注學困生的轉(zhuǎn)化，對于每個家庭來說孩子是他們百分之百的希望,，所以我們不要放棄任何一個學困生的孩子,，那摩對學困生怎樣教育才能起到事半功倍的效果呢?有一次上課的提問啟發(fā)了我：我班劉斌同學膽子小，學習成績差,，再一次上語文課的時候,，我提問問題時，他舉手了，我讓他回答,，他站起來說：“老師我不會,。”我就問：“不會怎么還舉手?”“我們小組都舉手了,，我不舉手,，組長又得嘲笑我?！彼弁劭拗f,。通過這件事我看出他是一個有上進心的孩子，課下我把他叫進了辦公室,，并和他約定了一個小秘密,，告訴他你上課的時候，會得時候舉右手,，不會的時候舉左手,。這樣每到他舉右手的時候我就讓他回答問題，這樣同學們見到他每次回答都正確,，都對他刮目相看,，讓他嘗到了被贊美的“甜頭”，他高興不已,，更促進了他學習的積極性,，，每天早晨最早一個來到教室里讀書,，更重要的是他自學不會的學會了和成績好的同學交流,，逐步建立了自信，成績有了很大的進步,，我把這種方法告訴了其他老師和學困生,，差生得到關(guān)注和鼓勵，成績大幅度提高,。由此可以看出,，只要我們做老師的對學生用心、關(guān)心,，他們都會成為有用人才,。

暑假里我考到了第三實驗小學這個學校，離開了他們,，他們知道后來到我的家里聊了很多久久不肯離去,，前兩天教師節(jié)收到了他們發(fā)給我的祝福信息，其中最讓我感動的是：我最親最愛的老師,，您在哪里是否安好?看到這里幸福的淚水溢滿眼眶,。

我知道,，我的能力有限，做的也很少,，但我為自己能讓一個孩子重新感受到愛而欣慰,。能得到一個孩子的牽掛而感到幸福。冰心老人說：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花”,。班主任沒有催人淚下的事跡可供效仿，沒有驚天動地的壯舉值得宣揚,，但我們在一個個細節(jié)中培養(yǎng)習慣,，在一聲聲教誨中點化思想，在一件件瑣事中引領(lǐng)成長,。就是這種日復(fù)一日的堅持,，就是這份承載生命的責任，讓班主任的肩膀扛起了一座山;讓班主任的愛撐成了一把傘;讓班主任的言行樹成了塔,，指引前行!來到心得學校,，在領(lǐng)導(dǎo)的重視和幫扶下我堅信：一支粉筆，三尺講臺,，一顆愛生如子,，愛校如家的心，也足以讓我的人生寫滿精彩!

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇三

今年教師節(jié)給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動及電視節(jié)目,。網(wǎng)友票選的10名鄉(xiāng)村教師果然感人,。他們在常人難以想象的困苦環(huán)境中堅守農(nóng)村小學，一干十幾年,、幾十年,，有的老教師甚至教出村里兩代人。他們的課教得好,，讓所有學生都得到發(fā)展,，包括有人升入名牌大學。他們的大愛浸潤了學生,，也深受學生,、家長和鄉(xiāng)親們的愛戴。盡管以前曾多次為師德高尚的教師們的事跡所折服,，筆者還是又一次被打動。

令筆者不得不說的是,，這些堪稱圣潔的鄉(xiāng)村教師,，卻一直經(jīng)歷著艱苦,、貧寒。10人當中,，半數(shù)身有殘疾或曾罹患重病,。他們當中有的人擔起了幾個人的職責，獨自支撐一所學校幾十年,，卻由于學歷,、培訓(xùn)不達標，而遲遲不能甚至無望“轉(zhuǎn)正”,。他們的收入不要說和科技人員,、公務(wù)員相比，還不如當?shù)仄胀毠ど踔恋陀谧畹凸べY標準,。他們的家庭靠愛人支撐,，治病靠借貸。我們在被這些“最美鄉(xiāng)村教師”感動之余,，是否能為他們做點什么?

一位曾出國考察教育的媒體朋友對筆者說,，一些發(fā)達國家普及教育的情況是，偏僻鄉(xiāng)村的小學在校舍,、設(shè)備,、教師人數(shù)配備上與大都市相同規(guī)格的小學幾無二致。

從這個目標看,，我們的差距還相當大,。這些年，黨和政府在改善農(nóng)村教育條件,、提高農(nóng)村教師待遇方面,，作出了持續(xù)努力，進入公辦教師序列的農(nóng)村教師,，待遇有了明顯提升,。但是，“最美鄉(xiāng)村教師”的評選,，讓我們不得不思考這樣一個問題：一些偏遠鄉(xiāng)村和草原牧區(qū)的學校,，就算有一些教師愿意去，但是去了后能不能適應(yīng)也是個問題,。而那些在當?shù)貓允囟嗄甑睦辖處焻s因?qū)W歷等條件不合格不能“轉(zhuǎn)正”,，因而收入待遇太低。面對這個問題,，怎么辦?筆者認為,，地方政府應(yīng)該因地制宜，拿出辦法解決這些鄉(xiāng)村教師的待遇問題,，并盡力解決這些村小的師資問題,。

這些年來,，農(nóng)村教師的工作、生活條件在改觀,，但仍然有“太陽照不到”的地方;就是已經(jīng)“轉(zhuǎn)正”的農(nóng)村教師,，其工資收入與發(fā)達地區(qū)、中心城市的同行相比仍有不小的差距,。上世紀60年代,，遠赴“三線”建設(shè)職工的工資標準高于留在城市的職工，偏遠地區(qū)職工的工資標準高于發(fā)達地區(qū),。這一合理思路也應(yīng)用于教師的待遇安排,。再有，鄉(xiāng)村青年教師的住宿,、食堂,，年輕女教師的安全等也必須一并考慮，以吸引高素質(zhì)的有志青年去鄉(xiāng)村長期任教,。

當前,，我國仍處于城鎮(zhèn)化進程中，大量留守兒童,、農(nóng)村人口流動給教育增加了難題,。而城鄉(xiāng)差別，部分農(nóng)村教育發(fā)展不上去,，也是人口涌向城市的原因之一,。這需要各地領(lǐng)導(dǎo)用智慧來統(tǒng)籌解決，而不是把村小,、鄉(xiāng)中撤并了事,。要知道，撤并后縣城中學的“大班額”不僅讓教學更困難,，過早離家寄宿還會給孩子身心發(fā)育帶來障礙,。

農(nóng)村狀況是國家發(fā)展程度的標志，而鄉(xiāng)村教育又是農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵,。對此,，我們必須有正確認識，改善農(nóng)村教育是繞不過去的課題,。要辦好偏遠鄉(xiāng)村小學著實不易,，但是再難也不能放棄。

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委,，各位老師：

大家好，今天我以一個演講教師的身份站在這里,，感覺十分慚愧,。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講,，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求,，奉獻自我，做一個 令家長滿意社會認可的教師,，這就足夠了,。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》

一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶,，蠟燭,，孺子牛等字眼。是呀,，從古到今,，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大,。大家還記得 汶川大地震吧,，在多少學校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房道屋塌,，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學生,，最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運碎石,，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒,，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋,。教師對學生的愛就是這樣偉大而崇高,，就是這么平凡而無私。和他們相比,，自己是多么的渺小,，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運,。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè),，為人師表，還有什么理由不去做一個 踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?

在此之前,，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大,，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好,，舍生取義又是多么偉大的抉擇,。他們的高尚行為,，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠,。

彈指揮間,，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想,，啟迪孩子心靈的語文課中,，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學做語文教師和主任時,，多少次早來晚走,，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學任務(wù)和學校工作任務(wù)繁多,，而將教案作文等拿回家,，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得 ,，孩子們知道我手術(shù)后,，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子,，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時,，學生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié),，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫,，上面寫滿了全班同學的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學6年的教學生涯,，有風有雨,，有苦有甜，有喜悅也有煩惱,，有成功也有遺憾,。雖然腳印參差不齊，深淺不一,，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切,，我無怨無悔。因為我心中有一個 信念：那就是做一個 讓人民滿意的教師,。

與其說興旺小學六年的教學生涯,，使更加成熟地認識到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻,，執(zhí)著追求,，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子,，這里有勤勤懇懇,，工作任勞任怨的專科組教師,，這里還有認真負責,，每天早來晚歸，工作扎實肯干,，視生如子的班主任老師,。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著,，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍,，從他們身上,，我學到了更多的有價值的東西。和他們相比,，我還有什么理由不去努力工作,，愛崗敬業(yè)呢

還記得 去年3月份，我剛來這里,，學校安排我擔任3----5年的英語教學工作,。我勇敢的承擔了這項工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學教英語的教學經(jīng)驗,，一定會迎刃有余,。然而，我想錯了,，學生接受知識的能力特別慢,，而且這節(jié)課學完下節(jié)課就忘記了。學生的能力超乎我的想象,。我終于知道了,，小學英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少，重復(fù)記憶的頻率不高,，而且家長也不重視,，學生的自主學習能力差。再高明的老師也是沒轍,。曾一段時間,，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想,，還是盡自己最大所能去做吧,，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是,，每上節(jié)課,，我都會考慮用什么教學方法讓孩子很快接受，每節(jié)課,，我都會制作一些單詞卡片或者到學校的電腦上查閱一些教學圖片,。有的時候我還會適當?shù)丶偃缫恍┙虒W游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時候,，還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標方面的知識,，雖然上課累，收效甚微,，甚至嗓子都喊啞了,，但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足,。原本沉淪的心頓時消除了,。

是呀，小學英語教師苦,，累,，課時量是中學教師的二倍，批改量也相當大,。在我們身邊,，或許沒有鮮花，沒有獎杯,，沒有贊美,，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心,，始終如一的堅守在自己工作崗位上,，這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘是一種責任，也是義務(wù),。就為這份責任和義務(wù),，付出再多也是值得的。

還記得 去年八月份,，正值開學,，因為一些特殊原因，我做了引產(chǎn)手術(shù),。按醫(yī)生的要求,，我應(yīng)該在家休息一個月才能上班 。而當時，中心校就我一名專職英語教師 ,，學生的課程已經(jīng)落下3周了,，三四五年11個班的600多名孩子，不能因為我一個 人而耽誤課程啊! 我心急火燎,，最后還是決定上班了,。其實當時 我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大,，每天,，我都穿得厚厚的，到班級講課,。也許 是因為當時沒休息好,，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風濕的毛病?，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服 ,，腿和胳膊就鉆心的疼。還當時王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣,，付出的比別人都多，我代表學校感謝你所做的一切,。,，實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚,。也許 在別人看來,，我真的很傻，而且傻得可以,，但是我覺得我無怨無悔,。因為我對得起我的600多名學生，對得起我愛著的這份職業(yè),，對得起我心中堅守的那份誓言-------做人民滿意的教師,。

其實要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻精神外,，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平,，時代在不斷的發(fā)展和變化，這就迫使我們要積極地學習專業(yè)知識,。以適應(yīng)時代發(fā)展的需要?，F(xiàn)在，我也在為之努力著,。業(yè)余時間,，我經(jīng)常和松原市的小學英語教師參加松原教育學院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動。并且建立了自己的教育博客。現(xiàn)在已存博文100余篇,。今年暑假,，在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學英語教師培訓(xùn)班的學習。同時我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍,，在閑暇時間為自己充電,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。我相信我在今后的人生道路上會不斷的完善自我,，因為在我的心中有一個 不倒的信念-----做人民滿意的教師。同志們,，就讓我們?yōu)榱诉@一個 信念默默耕耘執(zhí)著追求,，共同譜寫增盛明天教育的新篇章。共創(chuàng)明天農(nóng)村教育的新輝煌,。

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行：

大家好!

我是來自中心校的盧超。承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,，我有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,，心情十分激動。我能取得這樣的成績,，與領(lǐng)導(dǎo)的信任,、鼓勵和培養(yǎng)，以及同事們的大力扶持是分不開的,，在此,，我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁表示衷心的感謝。向遠道而來的省,、市領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬意和最衷心的感謝,。

近年來，我們縣委縣政府認真落實科學發(fā)展觀,，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置,。教育強縣的步伐邁得很堅定。就從我所供職的潘市鎮(zhèn)中心?？?，近三年縣里先后投入資金三百多萬元，用于改善辦學條件,、裝備現(xiàn)代化的教學設(shè)施,，學校面貌煥然一新，周圍百姓和學生家長贊口不絕,。如今,，一所環(huán)境一流,，設(shè)施一流，師資一流,，質(zhì)量一流的農(nóng)村初中正在朝著發(fā)展素質(zhì)教育,，創(chuàng)建三湘名校的目標奮力邁進。

作為一名來自農(nóng)村基層的校長,，我感到既光榮,，又感到責任重大。我決心：帶領(lǐng)我所在的潘市鎮(zhèn)中心校這個團隊,，一是要愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生。切實承擔教育者的社會責任,，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛,。二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學,。樹立終身學習理念,，如饑似渴地學習新知識、新技能,、新技術(shù),，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,。踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律,，更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容、方法,、手段,，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人,。四是要淡泊名利,、志存高遠。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀,，不斷加強師德修養(yǎng),，把個人理想,、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起,，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯，樂于奉獻,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學生愛戴,、讓人民滿意的教師,。五是要開拓進取，勇創(chuàng)一流,。全面推行教育精細化管理,，大力發(fā)展素質(zhì)教育，把學校建設(shè)成名符其實的三湘名校,。

謝謝大家!

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，評委：

大家好!

去年的寒冬，我還沒有品嘗到絲毫將為人母的喜悅,，就因深夜中毫無預(yù)兆的陣陣腹痛被家人送入了醫(yī)院,，在第二天的早上，被醫(yī)生毫不留情告知“因為懷孕初期身體超負荷,，運動量過大導(dǎo)致流產(chǎn),，需在家靜養(yǎng)……”聽不見醫(yī)生常規(guī)般的囑咐，看不見家人擔心我的神情,，我的大腦快速搜索著醫(yī)生剛剛提到的流產(chǎn)原因——是那天我領(lǐng)著學生在冬日的操場上練習了一節(jié)課跑操嗎?還是那個周四我連上了一下午的課?可是,，這都是我作為班主任最常規(guī)的工作啊!難道就因為這些，家人期許已久的寶寶就這樣與我們擦肩而過?也許,，一切都是命中注定吧?!想到這兒,，我的眼淚顧不得家人的感受，沖出了早已充滿血絲的眼睛……

接下來的日子,，雖然沒有了之前的忐忑不安,，卻再也沒有了一絲一毫的希冀與期盼，剩下的,，唯有身體恢復(fù)所需的一日多餐,。內(nèi)心的傷痛似乎就在那樣的日子里被漸漸地淹沒殆盡，也慢慢地因?qū)W生的思念而又有了新的牽掛——我不在的這段時間孩子們表現(xiàn)得怎么樣呢?那幾個活躍分子肯定會趁我不在的日子里盡情逍遙!班級衛(wèi)生會不會依舊按時清理打掃?上課紀律會如何?這回的期末考試,，班級的綜合成績還好嗎?一大堆關(guān)于班級學生的問題催促著自己——快些養(yǎng)好身體,，早日回到自己的工作崗位!但是，將自己的這一想法告訴家人后,，卻遭到了一片斥責之聲!“還要帶班嗎?你這身體不養(yǎng)好了,，以后還怎么要孩子?”“你的那個班兒就只能你一個人帶嗎?別總心里不惦記自己成不啊?”……我知道他們是愛我的,，所以希望我能夠稍微自私些，能夠多一點點的為自己考慮,?？墒牵嗉壷心?5個孩子,，是我從他們剛?cè)雽W時候陪伴著一點點成長起來的,，他們的點滴進步都刻入了我的心里。況且,，現(xiàn)在正值初二的重要階段,，如果半路因我個人的身體原因換了班主任，這些孩子要適應(yīng)多久?孩子的父母們又該多擔心呢?想著想著,，我的頭腦中閃現(xiàn)出孩子們那一張張可愛的臉龐,。正在思忖著,，我多日以來剛開機的電話里蹦出了一條條孩子們發(fā)來的短信,，其中一條最讓我溫暖:

“日有所思,，夜有所夢。昨晚又夢到您的身影,，醒來才發(fā)現(xiàn)只是一場夢!每次走過辦公室,，見到空蕩蕩的座位，心里總是有一種酸楚,?？吹侥谧鳂I(yè)本上批的一個個‘好’字，我不禁潸然淚下,。這一年多來最令我難忘的是您的微笑,，照耀了我們每一個人。我落淚不僅是對您深深地思念,，更有埋藏在心底的感恩!您永遠是三班學生的媽媽,，講臺上永遠留有您的位置，因為您是最愛我們的麗莉老師!最后,，愿我們愛著的您早日回家!”

那一刻，我的心堅定了下來,。

當重新回到班級的第一天,，我在第一時間收到了學生這樣的一張紙條，“麗莉老師,，我真榮幸當您的學生!您的教導(dǎo),，每一次我都很受啟發(fā);您無私的奉獻，必將成為我不竭的學習動力!因為有您,，即使學習再苦再累我也會盡全力做到最好!由您當我的班主任,，是我最大的幸福!謝謝您對我們的不離不棄!目前沒有任何事情能比這更令人高興!謝謝!”

當晚,，我把那一段段令人感動的文字發(fā)到了空間日志里，之后收到了這樣一條留言——“老師無私的愛,，不僅換來了學生那一句句真心的評價,，更滋潤了孩子們那一顆顆稚嫩的心?！?/p>

我的演講完畢,，謝謝大家!

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行：

大家上午好!今天我演講的題目是《愛,，讓我義無返顧》,。

師者，傳道授業(yè)解惑也,。自古以來就有了對教師的評價,。教師是園丁;是蠟燭;是太陽底下最光輝的事業(yè)!教師的無私奉獻精神不僅寫在教科書里，還寫到了我們的歌本里,。宋祖英的“長大后我就成了你’,，成為多少人追捧的流行曲目。難道僅僅是因為它的旋律優(yōu)美嗎?難道它的歌詞不正是教師生活的真實寫照嗎?

教師只有熱愛學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生,，只有愛的深，才能更認真,、更耐心,、更細心地對待學生。正是因為心中有了這份愛,，讓我義無返顧的選擇了教師這個職業(yè),，我還將視它為自己的終身事業(yè)去奮斗。

說到這里,，我不得不說下自己對這份愛的執(zhí)著,。從小我就很敬佩老師，敬佩他們的學識淵博,，敬佩他們寫得一手漂亮的字跡,，敬佩他們無私無悔默默奉獻的偉大情操。受他們的影響,，大學我選擇了師范院校,。本以為一畢業(yè)就能踏上理想的教師之路，從此和一群活潑可愛的孩子相伴一生,。但畢業(yè)后并沒有理想的就得到分配,。我很沮喪，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),，應(yīng)聘到一所民辦學校----資濱中學任教,。在資濱,，學生人數(shù)多，班級多,，工作競爭壓力大,，還隨時面臨下崗，無法安心從教,。但在那兩年里,，我始終保持高度的警惕性和責任感，始終以學生為中心,，他們上課我坐在教室的后面自己學習,，自習課上，我就坐在講臺上一邊監(jiān)督他們一邊自己學習,，讓他們感受到老師時刻和他們在一起,。他們的成長就是我的快樂!期間他們也有人叛逆，有人厭惡學習,，甚至時常跑出去給我惹禍,。但每當關(guān)鍵時刻，他們總不負我的期望,，無論是學習,、紀律、衛(wèi)生等方面的評比都不遜于其他班級,。

去年,，我離開了資濱。他們隔三差五的打電話給我,，訴說與學習有關(guān)的無關(guān)的事,，也總問到我離開的原因，是不是他們?nèi)俏疑鷼饬?不喜歡他們了?一時竟不知該如何回答,，竟也有點舍不得了,。這不正驗證了：仁者愛人，愛人者人愛”嗎?

經(jīng)過兩年的努力,，我總算能卸下提心吊膽的心理壓力,，可以安心的從事教育事業(yè)了?？稍谌ツ臧嗽路菡锌紙竺臅r候,，面臨選擇，我猶豫了,。是報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)還是邊遠山區(qū)呢教?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通方便,，教學設(shè)施齊全,，環(huán)境好,。邊遠山區(qū)交通不便,，環(huán)境艱苦，鮮有人去,，教學任務(wù)艱巨,。但一想到山區(qū)的孩子也應(yīng)受到重視，受到老師的關(guān)愛,，還是毅然選擇了山區(qū),。當我來到蠟樹學校報到的時候，比預(yù)想的還艱難!路是圍著山打轉(zhuǎn),，教學樓下雨漏水,，窗戶玻璃殘缺不全，教學工具不到位,，教師人數(shù)少,，至今都還有兩個代課老師!而我剛好被分到一年級，教學除數(shù)學,、美術(shù)以外其他課程,，二年級的音樂、三年級的英語,、科技,，還外加少隊輔導(dǎo)及學校的打印工作。任務(wù)比起以前不減反加了,，待遇在原來的基礎(chǔ)上減了不少,。最令人揪心的是我每周只能周六下去，周末就得上來,，因為只有一班車啊!在住校的日子,，有時倍感孤獨，到晚上甚至是害怕,。想到這,，我?guī)状蜗腚x開?？擅慨斘铱吹綄W生那一雙雙深情的眼睛,，聽到那一聲聲親切的問候，及家長對我的深切期盼,，我留下了,，我決定不走了。為了這份愛,，我堅持了選擇,。環(huán)境不是問題，問題是我可以和孩子們一同快樂成長;問題是我的到來能給他們送去希望!

作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中時常沉重的想：一定要認真努力,，決不能誤人子弟!這一年來始終覺得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎?是中學到小學的心里落差，還是自己的適應(yīng)能力差了呢?不,，不是,，是心累呀!憂學生之懶學，懼教學之不完美啊!

孔子說：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！苯處熜枰牟皇菓n心，而是愛心,、耐心和細心,，需要的是用自己的一言一行去感染每一位學生。需要的是始終保持對教育事業(yè)的滿腔熱愛,，需要的是以愛崗敬業(yè)的精神投身于教育事業(yè),。

作家冰心曾說：“有了愛，便有了一切,，有了愛,，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質(zhì)的奠基石,，師德要求教師公平合理的善待每一個孩子,，教師的愛心就是成功教育的原動力。所有的孩子,，無論是城里的還是鄉(xiāng)里的,，無論是聽話的還是調(diào)皮的，都十分需要教師的愛,。教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界,，教師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，教師的愛能使孩子們健康地成長,，有首歌唱的好：每個孩子都需要被人愛……

教師之路,，有苦有甜，讓我們在太陽的照射下散發(fā)魅力光芒,，心懷學生,，樹萬世之師表，無愧“教師”之稱號,，為教育事業(yè)奉獻今生吧!愛我所愛,，選擇了教師這個職業(yè),，就選擇了奉獻;選擇了山區(qū)，就選擇了無悔;為了祖國的教育事業(yè),，為了孩子們的明天,，我義無返顧，勇往直前,，永不后悔!

我的演講完畢!謝謝大家!

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：

大家好!

記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣,，你永遠不能成功地教給學生以任何東西,。”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。所以說教師是旗幟,，學生如影隨形般地追隨;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行,。

作為教師,，是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學生,，最欣慰的就是,，學生回報我們以愛戴崇敬之情。當?shù)谝淮蚊鎸σ粋€個可愛的孩子時,，心中激動不已,。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責任,，“育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗,，也是家長心中的一面旗,，面對工作，要有高度的責任心;面對學生,，要有無尚的愛心;面對問題,，要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機，清晨六點,，當許多人在甜蜜睡夢中時,，我們校園就已書聲朗朗;晚上八點，當許多人在團聚吃飯時,，我們還在教室輔導(dǎo)自習,。有多少個中午，我們放棄休息看護學生午休;有多少個夜晚,，我們忘記家中的親人,，趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實,，支持我們的只有一種力量,，那就是對教育事業(yè)的熱愛。

班級的后進生,，可以說讓每個老師都頭痛,，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄,，不放棄,。我班天齊是典型的后進生，由于一年級未上直接跟班二年級,，自然基礎(chǔ)差,，識字少，成績總是二十多分,。當時我換位思考了下,，其實后進生最不容易，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽,，不懂裝懂,，怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他,，首先培養(yǎng)他對學習的興趣,，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對是錯,，我都不忘記給他一句鼓勵,，“你今天進步了”，“其實你很棒喲”,。然后又找出一年級課本,，每天晚自習之后加補半個小時，從最簡單的字開始,，一個月下來,，天齊期中考試竟然及格了,。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在太陽下快樂地玩耍,，看到孩子臉上洋溢的笑容,，我深深體會到，不管是優(yōu)等生還是后進生,，都需要一米陽光溫暖心靈,。

我們學校是寄宿制學校，每天和孩子同吃,，和孩子同住,，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的知識,，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊?，如何為人,。時間定格在剛?cè)雽W的家長會上，當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時,，我眼睛濕潤了,，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦?想家了,，安慰他們別哭;生病了,，陪他們輸液;天冷了，催他們加衣服;吃飯了,，勸他們別挑食,。記得盛丹剛?cè)胄r，無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入,，上課咬橡皮啃鉛筆,，下課打架斗毆，吃飯不洗手,，睡覺就想家,，根本就不像一個小女生。針對她,，我給予了雙倍的愛,，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡,，白天找她談心,，水滴石穿，兩個月后大變樣,。第二次家長會上,，盛丹奶奶看著一個活潑可愛,，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚,。那一刻我深深體會到,，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷,。那一刻,，我也深深體會到，讓每一位學生歡心,，讓每一位家長放心,，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到,，平凡的事情做到位,，平凡的事情堅持做就是不平凡。

世界也許很小很小,，心的領(lǐng)域卻很大很大,。冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切,?！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬粝氲穆飞?，一樣走在實干的路上,，日日夜夜，夜夜日日,，在孩子的心靈世界,，用愛播種著一米陽光?？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L,，那是一份屬于我們的驕傲。

從大學起,，有人問我,，我未來要做什么?我都會說當一名老師。現(xiàn)在能夠如愿當上老師,，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,，我感覺很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢;幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味,。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報,。未來我會爭取卓越，盡量做到更好,。

謝謝大家!

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇九

我是一名普通的農(nóng)村小學教師,，工作了近30個年頭,，深刻體會到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動和汗水，更要付出心血和真愛,。但我更是充滿激情,，因為我懂得教師工作的偉大：它傳承著人類的文明，承載著孩子的希望和國家的未來,。所以在工作中我時刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個孩子,。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“為農(nóng)民辦教育，就要為農(nóng)民燒心香,，讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育,，為他們的未來點燃希望?！?0年來,，一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們，用堅實的雙腳踩出了一條“行知”之路,。

一方黑板,，兩寸粉筆，三尺講臺,，四季風霜,，五更不眠,，六經(jīng)勤讀,。在這條“行知”路上，我始終默默地駐守著,，耕耘著,，奉獻著。在我和孩子們的世界里,，雖然每天都是平凡和普通,，但也時常給我留下一次次深刻的印記……

有一次，學校舉行“寫大字”比賽,，我們班的三位同學囊括了學校冠亞季軍,，每人都得到一個精致的小本子作為獎勵。下午上完體育課,，有幾個學生慌慌張張地向我匯報：老師,，李娜的小本子不見了!對于孩子們來說，這是多么傷心的事啊,。

我趕緊到班里了解情況,，大家七嘴八舌地議論著。這時,，一位同學悄悄說,，我看見小軍上體育課時回班送衣服,，他的嫌疑最大。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然,。我對同學們說：“大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會有人隨便拿別人的東西的,，說不定是李娜自己記錯了地方呢,。下面請大家?guī)退乙徽遥脝?”

大家立即行動起來,，一個個翻箱倒柜地找了起來,。不一會兒，小軍大喊一聲：“我找到了,?！贝蠹乙豢矗≤姷氖掷镎弥莻€小本子,。我笑著說：“你們看,，老師說的沒錯吧?李娜，還不快謝謝小軍?”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激,，我的心中無比欣慰,。一次善意的謊言，也許會影響孩子的一生啊!

去年元旦,，學校要舉行聯(lián)歡會,，由我負責整個活動。我是一個包班教師,，面對大量的班務(wù)工作,，我真有些手忙腳亂，真想暫時放下班級和教學,?？墒牵粗蓯鄣暮⒆觽?，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,，我，離不開他們,。最后,，我選擇了加班加點。白天,，我照常備課,、上課、批改作業(yè),，處理班級事務(wù),，晚上,，再緊張地籌備聯(lián)歡比賽。

那些天,，我真擔心會因為自己的疲憊讓課堂不再那么精彩,，那么吸引學生?？啥碌暮⒆觽兟犝n時比平時更安靜,、更認真。聯(lián)歡比賽結(jié)束了,，我也累倒了,，昏昏沉沉地睡了一夜。第二天,，我拖著疲憊的身軀走進教室,，看見講臺上有一個白色的塑料袋，用手一摸,，熱熱的,，打開一看，是倆烤紅薯,。個子最小的王紅說：“老師,，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗,?！迸踔鵁岷艉舻募t薯，我的心濕潤了,。

也許,，作為一名農(nóng)村教師,，我沒有驚天動地的壯舉,，也沒有令人羨慕的成就，可我用自己的愛去溫暖孩子們的心,，孩子們的情也感動著我,。冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時播種，隨時開花,?！?/p>

我愿心香飄處皆是愛，去溫暖每一個幼小的心靈,。

小學農(nóng)村教師演講稿題目 小學鄉(xiāng)村教師師德演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

“最美教師”的先進事跡,，看似一件偶然事件，其實是一次必然,。正是強烈的責任心,，才使得老師們沒有放棄對孩子的尋找，最終避免了悲劇的發(fā)生,。對于我們老師來說,，責任心是十分重要的一種素質(zhì)。在日常工作中,，我們應(yīng)該本著對學生負責的態(tài)度,，對學生的問題及時解決，不可敷衍了事,，只有滿懷強烈的責任心,，才能將我們的工作落到實處。從“最美教師”的感人事跡中,，我領(lǐng)會到了在工作中要重責任,，重細節(jié)，重團結(jié),。

正是衢江區(qū)四小在學校管理方面的細致和嚴謹,，造就了“最美教師”。細節(jié)決定成敗,，而細節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中,，可以說正是平時細節(jié)的積累，最終成就了奇跡,。要做好每個細節(jié)其實并不容易,，因此對于我們每個人來說，立足實干才是硬道理,，要將嚴謹工作,、重視細節(jié)作為日常工作的準則，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平,。正如衢江區(qū)四小的校長所說,，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個團結(jié)互助,，充滿大愛的集體,，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”。

陳霞,、姜文,、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊伍的杰出代表。他們的先進事跡，是我區(qū)教育“大愛才有大教育”,，“愛崗愛生”的生動教材,，值得所有的老師學習;他們既是衢江的驕傲，也是教師隊伍的驕傲,。

一要學他們重責任的執(zhí)著精神,，像“家長”一樣關(guān)心學生。在救助學生一家三口的過程中,，他們始終牢記自己肩負的職責,，用實際行動踐行了對待學生“生死不離，無論你去哪里都要找到你”的安全承諾,。他們強烈的責任心和一絲不茍的工作作風令人敬佩,。我們學習他們，就要學習他們對學生的執(zhí)著,，把對學生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中,。

二學他們不放棄的大愛精神，像“家長”一樣培養(yǎng)學生,。作為一個大部分學生都是民工子女的學校,，老師的教學難度可想而知。家長忙于工作沒時間管理學生,、有些學生自卑內(nèi)向,，但是他們從不放棄一個學生，把每位學生都當作自己的親身子女,，對每位學生都傾注了心血,，不僅從學習上，也從做人上培養(yǎng)教育學生,，令人感動,。

三學他們講團結(jié)的合作精神，像“家長”一樣管理學生,。事發(fā)當天,，幾位教師和店長分頭行動、充分發(fā)揮了團隊合作精神,，一起協(xié)作才救下了一家三口,。正是教師團隊的協(xié)作才有了最美的結(jié)局,。作為一名教師,，我們要學習他們工作中相互協(xié)作、相互幫助,、相互支持,，即便不是自己班的學生，也要一起關(guān)愛、管理,。

典型就是旗幟,，榜樣就是力量?！白蠲澜處煛睘獒榻瓍^(qū)爭了光,，為教師隊伍爭了光。我們要堅信：陳霞,、姜文,、江忠紅能做到的，每一位老師都應(yīng)該做到,，也一定能做到,。我們要把“最美教師”當作學習榜樣，把學生當作自己的孩子,，爭當學生的“好家長”,。

篇五：《做一個平凡的好老師》演講稿

“米粒之珠，也放光芒”這句話的原意是貶義的,，但我認為用在教師身上卻恰當好處,。我們就像一顆顆小小米粒之珠在平凡的崗位上時刻散發(fā)光芒!這讓我始料未及，這讓我無比震撼,，同時也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,，我要向“最美教師”學習，做一個平凡的好老師,。我必須從以下幾點努力做起,。

一.要有責任心

責任是一種能力，但責任比能力更重要,，只有盡職盡責才能盡善盡美,。一個老師本領(lǐng)再大，能力再強,，如果不愿付出,、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會取得成功,，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才，不會為社會創(chuàng)造出價值,。是的,，干事業(yè)需要能力，更需要責任感,。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負責任的心,，我的工作就不會做的差，我會做一個有責任感的教師,，勇敢地扛起自己的責任,，不推諉、不扯皮,，投入熱情,，投入真心，從細節(jié)做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價值得到最充分的展現(xiàn),。

二.做事要細心

最美教師”的愛，貴在細心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過場，甚至根本不當一回事,。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來，平時還很了解每個孩子的情況如孩子的姐弟在同一個學校學習,。她們用行動告訴我們每一個教師,，做好常規(guī)工作中的每

一個細節(jié)，細心發(fā)現(xiàn)每一個問題是很重要的,，也是必要的,。作為一年級的班主任我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏,，在常規(guī)教育教學上有什么細節(jié)被疏忽的,。畢竟一年級的小朋友年齡較小，在學校里需要老師時時處處的細心觀察,，多多的提醒,。作為班主任應(yīng)該從班級里的每一件小事做起抓起，認認真真的對待每一個學生,，讓班級里的孩子能平平安安來校,，開開心心回家。

三.要有關(guān)愛心

有關(guān)愛心,，你就不會對后進生感到厭煩;有關(guān)愛心,，你就不會用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心，就不會有那么多的學生離家出走,、自殺;有關(guān)愛心,，學生會從我們的愛中得到溫暖,，懂得愛,，回報愛,。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學生的努力、家長的期待,，正是我們前進的不竭動力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長,。

四.還要有恒心

“最美教師”的成功,，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動中堅持到底的每一個環(huán)節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費等等,。其中任何一個環(huán)節(jié)放棄了,，悲劇就會發(fā)生。事實上,，在我們的工作中,，任何一個小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。作為班主任更加要向她們學習,，從身邊的小事做起,，從現(xiàn)在做起。特別是在處理班級的事情上要不放過任何一件小事,，要做到多和家長溝通,，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學中,，總會碰到不同類型,、不同性格的孩子，但是對于一名教師來說,，沒有壞的學生,，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華,，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵,、去關(guān)注,，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄,，不放棄,。

最后,，我覺得我應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起,。作為教師,，就要勇于把平凡當成一種磨煉，把日常當成一種修養(yǎng),，把崗位當作責任,，關(guān)注工作上的每一個細節(jié)，關(guān)注學生的每一點細微的變化,，自覺認真做好每一件小事,。