制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇一

許多學(xué)生信心不足,，自暴自棄。要對學(xué)生多做思想教育,、多鼓勵(lì),。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到強(qiáng)化,，從而激起學(xué)生的斗志,，鼓足前進(jìn)的勇氣。對學(xué)生要嚴(yán)愛相濟(jì),，教育為主,，不能一味慈愛，讓學(xué)生培養(yǎng)自我約束能力,。

1,、抓緊時(shí)間授課，盡快結(jié)束初三課程,。

2,、采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),，再進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面，突出重點(diǎn),，點(diǎn)面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所全面的復(fù)習(xí),，能使學(xué)生較好的把握所學(xué)知識考出好成績,。第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時(shí)間久,，部分已遺忘的共性,，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段要按教材順序歸納語言點(diǎn),，講透語言點(diǎn)運(yùn)用,，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)a行梳理，同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型的過關(guān),，并通過配套練習(xí)，形成能力,。第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固把握,。在總攬教材,，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握比較牢固的基礎(chǔ)上，相應(yīng)的提高要求進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點(diǎn),，加深理解，強(qiáng)化記憶,。在這一階段遵循精講多練的原則,，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的`聯(lián)系,，強(qiáng)化同時(shí)又針對歷年中考題型強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用觸類旁通,，舉一反三,。從動(dòng)詞填空、看圖填空,、完型填空,、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現(xiàn)這說明了試題不僅要求學(xué)生把握詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用,。因此要對這幾類題型專門練習(xí),。在第一、二輪復(fù)習(xí)中多加練習(xí)寫作,，如可以縮寫課文,、寫日記、對一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí),。第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性練習(xí),。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧,。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題解題能力,，同時(shí)在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重,，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性循環(huán)：知識——能力——-知識,。總之,，通過以上三輪復(fù)習(xí),，使學(xué)生從不同的角度得到復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點(diǎn)的知識,，又有面的綜合,，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高加強(qiáng),。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇二

1,、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2,、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,，提高技能,，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性,，發(fā)展心智和拓展視野;

3,、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼,。

今年學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了，不感興趣了,。針對這種情況,，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,。

我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,，采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的.總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí),，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。做到著眼全面,，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績,。

第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性,，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),。這一階段按教材順序歸納語言點(diǎn),，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯,、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看,，逐漸加強(qiáng)詞匯,、詞組的考查)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力,。

在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：

(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);

(二)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試,，對試卷進(jìn)行評分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。(時(shí)間：3-4月)

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn),，牢固掌握,，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。在總攬教材,，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上,，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化,，抓住重點(diǎn),，加深理解，強(qiáng)化記憶,。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分,，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意,。同時(shí)有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果,。知識掌握不系統(tǒng),、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)判斷失誤,，做錯(cuò)題目,。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到,，而是遵循精講多練的原則,，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,，同時(shí)又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,，觸類旁通,，舉一反三。從中考題型來看,，近年來對聽,、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng),。.因此在復(fù)習(xí)的過程中要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí),，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)當(dāng)中,。再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對閱讀能力的綜合考查,。從動(dòng)詞填空，到看圖填空,，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn),，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力,。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練,。值得一提的是書面表達(dá)試題是一個(gè)難點(diǎn)，因此在第一,、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí),，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意,，寫日記,，或適當(dāng)對一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí),。

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一、學(xué)情分析

經(jīng)過前面五個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),，本班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度已經(jīng)明晰可見,。通過上個(gè)學(xué)期多次摸底測試及期末檢測發(fā)現(xiàn)，本班最大的特點(diǎn)是兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重,。雖然涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)刻苦,，成績優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)生，但后進(jìn)學(xué)生因數(shù)學(xué)成績十分低下,，厭學(xué)情緒非常嚴(yán)重,，基本放棄對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了。其次是部分中等學(xué)生對前面所學(xué)的一些基礎(chǔ)知識記憶不清,，掌握不牢,。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持貫徹黨的十七大教育方針,，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。立足中考,，把握新課程改革下的中考命題方向,，以課堂教學(xué)為中心，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究,，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,，夯實(shí)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)生做題解題的能力,，和解答的準(zhǔn)確性,，以期在中考中取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。并通過本學(xué)期的課堂教學(xué),，完成九年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)及整個(gè)初中階段的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué),。

三、教學(xué)目標(biāo)

態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。 知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),，理解投影與視圖在生活中的'應(yīng)用,。掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法,。過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察、分析,、綜合,、抽象，會(huì)用歸納,、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理。班級教學(xué)目標(biāo)：中考優(yōu)秀率達(dá)到 30%,，合格率：80%,。

四、方法措施

1,、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi)容,，做到層次分明,，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力,。

2,、搞好單元測試工作，做好閱卷分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，同時(shí)加大課后對學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

3,、向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，針對近年中考命題趨勢，制定詳細(xì)而周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，力求全面而又突出重點(diǎn)。

4,、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣,，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應(yīng)中考的能力。

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1.學(xué)生情況

通過一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步,，但是由于一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,，給教學(xué)帶來很大難度,。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是本學(xué)期教學(xué)的首要地位。

2.教學(xué)內(nèi)容分析

本期教學(xué)進(jìn)程主要分為新課教學(xué)和總復(fù)習(xí)教學(xué)兩大階段,。新課教學(xué)共分三章,。第一章《圓(二)》共分五節(jié)。首先介紹點(diǎn)與圓的位置關(guān)系,、直線與圓的位置關(guān)系及切線的性質(zhì)與判定,、圓與圓的位置關(guān)系。第二章《抽樣調(diào)查與估計(jì)》是在前面統(tǒng)計(jì)知識基礎(chǔ)上的拓廣與發(fā)展,。全章共分三小節(jié)內(nèi)容,。第一小節(jié)“抽樣調(diào)查”主要介紹抽樣調(diào)查與普查的區(qū)別;第二小節(jié)“數(shù)據(jù)的整理與表示”主要研究統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用;第三小節(jié)“由樣本推斷總體”研究樣本與總體的關(guān)系，用樣本估計(jì)總體,。第三章《投影與視圖》分為五節(jié)主要內(nèi)容包括：投影的基礎(chǔ)知識;視圖,、三視圖等概念，三視圖的位置和度量規(guī)定,，一些基本幾何體的三視圖,，簡單立體圖形與它的三視圖的相互轉(zhuǎn)化;課題學(xué)習(xí)：制作立體模型?？倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。通過系統(tǒng)的'總復(fù)習(xí)使學(xué)生全面熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下,，能嫻熟的運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題,。

師生共同努力,，使絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到或基本達(dá)到《課標(biāo)》的要求,，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練，顧及多數(shù)人的水平和接受能力,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1.讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活?！靶抡n標(biāo)”強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,，通過觀察操作，解決問題等豐富的活動(dòng),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生感興趣的生活情景,，幫助學(xué)生認(rèn)真捕捉“生活現(xiàn)象”，使他們真正體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)中處處有生活,。

2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，切實(shí)使學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人?！靶抡n標(biāo)”提出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”,。也就是落實(shí)學(xué)生的主體地位,，把課堂還給學(xué)生，向?qū)W提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓課堂充滿生機(jī)與活力,。

3.設(shè)計(jì)一些新穎的、獨(dú)特的教學(xué)方案,，使學(xué)生愛數(shù)學(xué),。通過觀察、實(shí)踐,，使枯燥的內(nèi)容形象化,、興趣化，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣,，進(jìn)一步認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)“動(dòng)手作,、動(dòng)手想和動(dòng)口說”的過程。

4.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育改革與發(fā)展的“制高點(diǎn)”，未來的學(xué)習(xí),，工作將是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型的學(xué)習(xí)和工作模式,。因此，本學(xué)期我將充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，把原本復(fù)雜的知識通過新技術(shù)教學(xué)直觀,、簡單、系統(tǒng)的展現(xiàn)在學(xué)生面前,。

5.做好教師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,，積極向其他教師學(xué)習(xí)。備課組,、教研組的核心作用越來越受到重視,。增強(qiáng)備課組集體教研氛圍，進(jìn)一步發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑,。我將努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀教法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性?？倧?fù)習(xí)是本期教學(xué)至關(guān)重要的一環(huán),，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到同學(xué)們對初中數(shù)學(xué)的理解程度和掌握的質(zhì)量?？倧?fù)習(xí)要特別注意教科書的內(nèi)在聯(lián)系性,，強(qiáng)調(diào)知識之間的銜接和關(guān)聯(lián)，使學(xué)生有綱可舉,，有目可循,。

7.抓住復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)?？倧?fù)習(xí)要在普遍撒網(wǎng)的基礎(chǔ)上,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，以便起到畫龍點(diǎn)睛的效果,。

8.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合和分析能力。隨著初中知識傳授的完結(jié),，學(xué)生知識系統(tǒng)的初步行成,，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識和分析問題的能力已到了緊要關(guān)頭，教學(xué)中要特別注意這方面的引導(dǎo),。

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學(xué)會(huì)根據(jù)問題的特點(diǎn),用統(tǒng)計(jì)來估計(jì)事件發(fā)生的概率,培養(yǎng)分析問題,解決問題的能力.

通過對問題的分析,理解用頻率來估計(jì)概率的方法,滲透轉(zhuǎn)化和估算的思想方法.

通過對實(shí)際問題的分析,培養(yǎng)使用數(shù)學(xué)的良好意識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值.

通過對事件發(fā)生的`頻率的分析來估計(jì)事件發(fā)生的概率.

大量重復(fù)試驗(yàn)得到頻率的穩(wěn)定值的分析.

多媒體及題卡

教師引導(dǎo)---學(xué)生自學(xué)---小組互動(dòng)---當(dāng)堂檢測

1.什么是頻率?怎樣計(jì)算頻率?

2.創(chuàng)設(shè)情景:

國家在明年將繼續(xù)實(shí)施山川秀美工程,各地將大力開展植樹造林活動(dòng).為此林業(yè)部要考查幼樹在一定條件下的移植成活率,應(yīng)采用什么具體做法?(學(xué)生回答,師點(diǎn)評板書課題)

1.出示自學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué).

(1)閱讀教材p157.158的相關(guān)內(nèi)容,完成表25-5

(2)思考:在實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更接近現(xiàn)實(shí)情況,需要注意些什么問題?

2.同桌交流,對照結(jié)果

3.學(xué)生發(fā)表見解,相互評判

4.小組討論:在進(jìn)行移植試驗(yàn)時(shí),移植的總數(shù)是越多越好還是越少越好?

5. 出示自學(xué)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生自學(xué).

(1)同桌合作完成表25-6.

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)填空:

這批柑橘損壞的概率是______,則完好柑橘的概率是_______,如果某水果公司以1元/千克的成本進(jìn)了20000千克柑橘,則這批柑橘中完好柑橘的質(zhì)量是________,若公司希望這些柑橘能夠獲利9000元,那么售價(jià)應(yīng)定為_______元/千克比較合適.

6.小組長檢查完成情況,組織本組成員交流,力爭人人弄懂.

7.討論:如果你是柑橘銷售商,在整個(gè)銷售過程中應(yīng)注意些什么?

8.學(xué)生發(fā)表見解, 相互評判.

9.教師點(diǎn)評.

提出問題:本節(jié)課你學(xué)到了什么?

結(jié)合學(xué)生的答案進(jìn)行歸納(補(bǔ)充學(xué)生未說到的):

一般地,當(dāng)試驗(yàn)的可能結(jié)果有很多且各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性相等時(shí), 可以用p(a)=m/n的方式得出概率.當(dāng)試驗(yàn)的所有可能結(jié)果不是有限個(gè),或各種可能結(jié)果發(fā)生的可能性不相等時(shí),常常是通過統(tǒng)計(jì)頻率來估計(jì)概率,即在同樣條件下,大量重復(fù)試驗(yàn)所得到的隨機(jī)事件發(fā)生的頻率的穩(wěn)定值來估計(jì)這個(gè)事件發(fā)生的概率.

1.經(jīng)過大量試驗(yàn)統(tǒng)計(jì),香樟樹在我市的移植的成活率未95%.

(1)吉河鎮(zhèn)在新村建設(shè)中栽了4000株香樟樹,則成活的香樟樹大約是________株.

(2)雙龍鎮(zhèn)在新村建設(shè)中要栽活2850株香樟樹,需購幼樹______株.

2.一個(gè)口袋中放有20個(gè)球,其中紅球6個(gè),白球和黑球個(gè)若干個(gè),每個(gè)球出了顏色外沒有任何區(qū)別.

(1)小王通過大量反復(fù)實(shí)驗(yàn)(每次取一個(gè)球,放回?cái)噭蚝笤偃?發(fā)現(xiàn),取出黑球的概率穩(wěn)定在1/4左右,請你估計(jì)袋中黑球的個(gè)數(shù).

(2)若小王取出的第一個(gè)是白球,將它放在桌上,從袋中余下的球中在再任意取一個(gè)球,取出紅球的概率是多少?

3.某射擊運(yùn)動(dòng)員在同一條件下練習(xí)射擊,結(jié)果如下表所示:

射擊次數(shù)n102050100200500

擊中靶心次數(shù)m8194492178452

擊中靶心頻率m/n

(1)計(jì)算表中擊中靶心的各個(gè)頻率并填入表中.

(2)這個(gè)運(yùn)動(dòng)員射擊一次,擊中靶心的概率約是_____.

計(jì)

1.設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)計(jì)池塘魚的數(shù)量的方案.

2.課本p162第3題p163第5題.

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更新教學(xué)理念,，抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法的資料,，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

按計(jì)劃上好公開課,，要求集體備課，及時(shí)評課,，找出不足，共同學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)高效課堂。同時(shí),，帶領(lǐng)大家力求做到有效備課,、有效上課、有效作業(yè)、有效培優(yōu)補(bǔ)差,，鼓勵(lì)成員充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率,。

因此要做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效,，不走形式,，各備課組本學(xué)期至少活動(dòng)五次以上,，時(shí)間固定,，圍繞主題，并有活動(dòng)記錄,。以集體力量,、集體智慧來提高全組成員的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力,。

提高畢業(yè)班教學(xué)效率,，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》《導(dǎo)引》和中考試卷分析材料,，加強(qiáng)對中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,。抓好聽,、說,、讀,、寫綜合技能的培養(yǎng),，特別注重學(xué)生閱讀,、寫作和應(yīng)試能力的訓(xùn)練,，力爭順利打響中考第一仗,，爭創(chuàng)中考英語成績新輝煌,。

研究能改變教師的.生存狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)研究文化,。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校的科教研活動(dòng)，開展一系列有關(guān)有效備課專題的活動(dòng)：聽說課的有效備課,、閱讀課的有效備課、復(fù)習(xí)課的有效備課,。

建立學(xué)科的資源庫，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措,。不斷地添入新的資源,，不斷優(yōu)化和建設(shè)資源庫,。

吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí),，營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總之，在校長室,、教研室的帶領(lǐng)下，我們英語組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位,，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量,。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇七

一、 基本情況分析

1,、學(xué)生情況分析：

通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué) 成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù),。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,教學(xué) 任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握好重點(diǎn),、難點(diǎn),努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教 學(xué)時(shí)間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。

二,、 教學(xué)目標(biāo)和要求

1、 知識與能力目標(biāo)知識技能目標(biāo)

理解二次函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形,、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計(jì)算方法,。理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用,。

2、過程與方法目標(biāo)

通過探索,、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察,、分析,、綜合,、抽象，會(huì)用歸納,、演繹,、類比進(jìn)行簡單地推理。通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀,。

3,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

(1)進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教,。

(2)通過體驗(yàn)探索的成功與失敗，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣,。

(3)通過小組交流,、討論有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力,。

(4)通過對實(shí)際問題的分析和解決,，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的興趣,。

三,、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

l、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，認(rèn)真上課,，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作考試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2,、興趣是最好的老師,，激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史,、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的.構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流的氛圍,，分享快樂的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂,，享受學(xué)習(xí),。

4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

6,、加強(qiáng)學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練,，在新授課時(shí)，凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè),，要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度,，誰先完成誰就先交給老師批改，凡是做的全對要給予獎(jiǎng)勵(lì),。

7,、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)面批,、面改,，加強(qiáng)定時(shí)作業(yè)的訓(xùn)練。并進(jìn)行作業(yè)展覽,，對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中,。

8,、積極主動(dòng)的與其他教師協(xié)同配合，認(rèn)真鉆研教材,，搞好集體備課,，不斷學(xué)習(xí)他人之長處。

以上內(nèi)容來自京翰教育一對一輔導(dǎo)——針對全國中小學(xué)開設(shè)課外輔導(dǎo)班,，輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績,，幫助家長正確教育孩子成長，輔佐老師更好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

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提前做好計(jì)劃安排,，有利于新工作的順利開展，下文為大家整理了初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，希望能幫助到大家,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解頻數(shù)分布圖的特點(diǎn)和作用;

2,、能根據(jù)頻數(shù)分布圖獲取有關(guān)信息;

3,、培養(yǎng)學(xué)生勇于提出問題，大膽設(shè)計(jì),，勇于探索和解決問題,。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制頻數(shù)分布圖。

難點(diǎn):是合理分組確定組距和端點(diǎn),。

學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)(學(xué)案)教學(xué)過程設(shè)計(jì)(教案)

1,、閱讀圖解新教材：

第74～76頁;

2、閱讀課本：第55～56頁例1;

3,、小結(jié)：繪制頻數(shù)分布圖的步驟;

以同桌為組,，討論第57頁探究活動(dòng)。

完成書本p57,、58課內(nèi)練習(xí),。

1、三年的初中學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,，愿中考將我送達(dá)另一個(gè)理想的彼岸.這27個(gè)字中,，每個(gè)字的筆畫數(shù)依次是：3，6,，8,，7，4,，8,，3，5，9,，9,，7，2,，14,，4，6,，9,，7，9,，6,，5，1,，3，11,，13,，8，8,，8.其中筆畫數(shù)是8的字出現(xiàn)的頻數(shù)是______,，頻率是______.

2、頻數(shù)分布直方圖的定義?

由此引出課題,。

由引例歸納出頻數(shù)分布直方圖概念：一般地,，用來表示頻數(shù)分布的基本統(tǒng)計(jì)圖叫做頻數(shù)分布直方圖。

例1,、抽查20名學(xué)生每分脈搏跳動(dòng)次數(shù),，獲得如下數(shù)據(jù)(單位：次)

81，73,，77,，79，80,，78,，85，80,，68,，90，80,，89,， 82，81,，84,，72,，83，77,，79,，75。

請制作表示上述數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖,。

分析：教師可引導(dǎo)學(xué)生自己完成

(1)確定組距,、組數(shù)、組界,。

(2)組中值的意義和作用,。

2、隨堂練習(xí)：p57 課內(nèi)練習(xí)

頻數(shù)分布直方圖與一般條形統(tǒng)計(jì)圖的'區(qū)別,。

頻數(shù)分布直方圖是經(jīng)過把數(shù)據(jù)分組,，列頻數(shù)分布表得到的，數(shù)據(jù)分組必須連續(xù),，因些各個(gè)長方形的豎邊依次相鄰,。這是一般條形統(tǒng)計(jì)圖不要求的。

課本p56

注意：在講解時(shí),，要讓學(xué)生分析各組中的組界值是多少?怎么樣求?

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生談?wù)勁c體會(huì)

必做題：課本作業(yè)題第1、2題 ;

選做題：課本作業(yè)題第3,、4題,。

教學(xué)反思：

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通過本期的學(xué)習(xí)，在知識與技能上,，學(xué)習(xí)分式與分式方程的相關(guān)知識,，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收集與整理;掌握二次根式的計(jì)算或化簡，初步理解定義和定理的含義與證明,，掌握理解相似圖形,、相似三角形的性質(zhì)與條件，能夠熟練應(yīng)用,，培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合的思想方法,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)的認(rèn)識與理解上就應(yīng)要上一個(gè)臺階,。在情感與態(tài)度上,，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐,，認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的'數(shù)量關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛,，對生活的熱愛，在民主,、和諧,、合作、探究,、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂,。在過程與方法,，通過學(xué)生用心參與對知識的探究，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識,，發(fā)現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識道路上坎坎坷坷，到達(dá)深刻理解掌握知識的目的,，到達(dá)“漫江碧透,，魚翔淺底”的境界，在經(jīng)歷這些活動(dòng)中,，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐潛力，提高學(xué)生的邏輯推理潛力與邏輯思維潛力,，自主探究,，解決問題的潛力，提高運(yùn)算潛力,，使所有學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，使學(xué)生潛移默化的理解辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì),。

1,、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績的主要方法,，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材資料,，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷,，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生用心歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學(xué)生通過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的潛力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

3,、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，用心更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

5,、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a,、b兩類分層布置分別適合于不同層次的學(xué)生,，課堂上的提問照顧到好、中,、差三類學(xué)生,，使他們都得到發(fā)展。

6,、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升潛力,，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識，對差生,，一些關(guān)鍵知識,，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

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完成課本內(nèi)容和復(fù)習(xí)工作,。 抓牢基礎(chǔ),使學(xué)生牢固地掌握基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生解題的基本技能同時(shí)注重基礎(chǔ)知識的靈活應(yīng)用,讓學(xué)生在熟練基礎(chǔ)知識基本技能的過程中學(xué)會(huì)從基本思路入手分析問題,解決問題.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、準(zhǔn)確的運(yùn)算能力、發(fā)展學(xué)生的空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期我繼續(xù)教初四三班和四班的數(shù)學(xué),兩個(gè)班級的基礎(chǔ)差距比較大,三班本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)放棄比較濃厚,學(xué)習(xí)積極比較大,有部分同學(xué)能夠自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí),而四班的同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,懶惰情緒嚴(yán)重。

從教學(xué)內(nèi)容上主要分為兩大部分,。一是代數(shù)部分,二是幾何部分。代數(shù)部分內(nèi)容包括:實(shí)數(shù),、整式、一次方程(組),、一元一次不等式(組)、分式,、二次根式,、一元二次方程、函數(shù)與圖象,、統(tǒng)計(jì)初步九部分內(nèi)容。幾何部分包括:平面幾何基礎(chǔ)知識,、三角形,、四邊形,、相似形,、解直角三角形,、圓六部分內(nèi)容,。

復(fù)習(xí)重點(diǎn)一元二次方程,、函數(shù)與圖象,、圓三部分內(nèi)容復(fù)習(xí)難點(diǎn)圓與拋物線結(jié)合的類型題,、幾何綜合問題、代數(shù)綜合問題,、根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)方案等實(shí)際應(yīng)用類型題,。

3月10日--4月中旬 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識

4月中旬--5月 上旬 分項(xiàng)訓(xùn)練

5月 上旬--5月底 綜合訓(xùn)練做模擬試題

5月底到最后 根據(jù)情況查漏補(bǔ)缺

1、 認(rèn)真積極參與學(xué)科教研,服從教研組的統(tǒng)一安排,遵守好教研紀(jì)律,認(rèn)真思考領(lǐng)悟教研時(shí)其他教師的觀點(diǎn)方法,學(xué)習(xí)好教研的教學(xué)安排,更要做好自己的工作,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n:備教材,備教法,備學(xué)法,備思想。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向,。

3,、關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒,及時(shí)調(diào)整調(diào)動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生們在愉快的氛圍中認(rèn)真學(xué)習(xí),。

4,、上課精講精練,把時(shí)間多留給學(xué)生,把思考還給學(xué)生,注意學(xué)生聽講的情緒,力爭讓學(xué)生在課堂上能集中精力,在每堂課都發(fā)揮最高的效率。

5,、作業(yè):按要求布置,全批全改。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)查漏補(bǔ)缺,針對作業(yè)中的普遍問題及時(shí)加以整改糾正,及時(shí)教育督促個(gè)別作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生,讓學(xué)生發(fā)揮其應(yīng)有的潛力,。

6,、注重優(yōu)生培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo),。優(yōu)生多注重其細(xì)節(jié)與過程,指導(dǎo)他們自主的學(xué)習(xí),合理利用好業(yè)余時(shí)間,要在保證學(xué)好基礎(chǔ)知識,做好固定作業(yè)的前提下進(jìn)行能力的拓寬訓(xùn)練;針對學(xué)困生的特點(diǎn),多從思想上關(guān)注,激發(fā)其向上的動(dòng)力,培養(yǎng)其興趣,樹立起學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,力爭改變其學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力。

7,、做好各次考試的分析,找準(zhǔn)與其他班級的差別,查找教與學(xué)中存在的不足,加以及時(shí)糾正與彌補(bǔ),及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法方向,并落實(shí)在日常工作教學(xué)中,。

8、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的思想,九年級學(xué)生的思想工作和教育方法都要講究機(jī)巧,不能一味的嚴(yán)厲,要以關(guān)心,、愛護(hù)、平和的態(tài)度對待學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系,。讓學(xué)生緊張而快樂地學(xué)習(xí),重視基礎(chǔ)知識的掌握,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),學(xué)會(huì)從基本思路出發(fā)分析問題,、解決問題,掌握一般解題規(guī)律。

9,、在今后的工作中,要不斷學(xué)習(xí),進(jìn)行教學(xué)研究,了解中考信息,。 教學(xué)中要重視教學(xué)內(nèi)容的分析與研究及教學(xué)方法的研究。多研究中考題目,把握中考方向,讓學(xué)生做題不走彎路,提高中考取勝機(jī)會(huì),。

①抓常規(guī)落實(shí),切實(shí)提高課堂效率,注意重點(diǎn),力求精而少,能少講的一定少講,把時(shí)間留給學(xué)生,把思考還給學(xué)生,切實(shí)培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力,。

②"以人為本",面向全體,并注重個(gè)體差異,針對不同的學(xué)生采取多種不同的方式來引導(dǎo)、教育,多關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn);抓基礎(chǔ),重習(xí)慣培養(yǎng),為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

③注意優(yōu)生培養(yǎng),抓細(xì)節(jié),重過程,形成一個(gè)"比學(xué)趕幫超"的.良好競爭氣氛。

認(rèn)真學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材和兩本書(《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學(xué)的理論研究》《"和諧高效,思維對話"---新課堂教學(xué)的實(shí)踐探索》),。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律及學(xué)段特點(diǎn),制定不同學(xué)段的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)和要求,。重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重視教法和學(xué)法的更新與運(yùn)用,。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí),不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與能力

1、根據(jù)學(xué)校和教研組的計(jì)劃制定本人的教學(xué)計(jì)劃

2,、對上學(xué)期期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析

3,、初四數(shù)學(xué)研討會(huì)

1、初四質(zhì)量抽測并進(jìn)行質(zhì)量分析

2,、輔導(dǎo)七巧板,迎接考試

3,、自查教案作業(yè)和班班通的使用

1、 學(xué)習(xí)怎樣上好復(fù)習(xí)課

2,、期中質(zhì)量分析

1,、幾何畫板的學(xué)習(xí)

2、講公開課,進(jìn)行評課

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行《初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)實(shí)施研究》的課題研究工作,針對低年級學(xué)生的作業(yè)重復(fù),高年級學(xué)生作業(yè)量大的情況進(jìn)行研究,利用特色作業(yè),個(gè)性化作業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十一

深入研究備課,、科學(xué)規(guī)范施教、認(rèn)真精細(xì)批改,、及時(shí)總結(jié)反思,。1.教學(xué)總原則：降低基點(diǎn)，面向全體,；深化內(nèi)涵,，追求高效；拓展延伸,，培養(yǎng)能力,。2.教學(xué)總目標(biāo)：穩(wěn)定基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化邊緣,，培養(yǎng)優(yōu)生,，促進(jìn)尖子，爭先創(chuàng)優(yōu),。

本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點(diǎn)：為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn),，向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,，為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間,，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。在每一章數(shù)學(xué)知識的引入中,，都由學(xué)生熟知的生活實(shí)例引入,，注重學(xué)生通過觀察、分析,、比較,、探究,、合作、抽象和概括來掌握知識,，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納,、演繹和類比得方法進(jìn)行推理。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章：（六）證明（二）（七）一元二次方程（八）證明三（九）反比例函數(shù)（十）概率與頻率

（六）證明（二）：本章是八年級上冊第三章《證明一》的繼續(xù),。與《證明一》類似,，本章設(shè)計(jì)的很多命題，在前幾冊中已由學(xué)生通過直觀的方法進(jìn)行了探索,，所以學(xué)生對這些結(jié)論已經(jīng)有所了解,。本章還涉及一些沒探索過的命題，對于這些命題,，則盡可能創(chuàng)設(shè)一些問題情景,，為學(xué)生提供自主探索發(fā)現(xiàn)的空間，然后再進(jìn)行證明,。使學(xué)生經(jīng)歷“探索---發(fā)現(xiàn)---猜想---證明”的過程,。

（七）一元二次方程：本章遵循了“問題情景----建立模型----拓展、應(yīng)用”的模式,，首先通過具體問題情景建立有關(guān)方程,，并歸納出一元二次方程的有關(guān)概念，然后探索其各種解法,，并在現(xiàn)實(shí)情景中加以應(yīng)用,，切實(shí)提高學(xué)生的應(yīng)用意識和能力。

（八）證明三：本章與第六章《證明三》類似,，從內(nèi)容上講他是《證明一》和《證明二》的繼續(xù),。在本章中，作為論證前提的結(jié)論更加豐富,，因此證明的方法和過程對學(xué)生更具挑戰(zhàn)性,。本章隨意邏輯證明為主，但在素材和背景的選取上仍注意盡可能與實(shí)際聯(lián)系,，增強(qiáng)論證的趣味性,，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)證明的興趣，同時(shí)使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到邏輯證明在實(shí)際中的意義和作用,。

（九）反比例函數(shù)：本章通過對具體情景的分析,，概況出反比例函數(shù)的表達(dá)形式，明確反比例函數(shù)的概念,。通過例題和學(xué)生舉例可以豐富丟反比例函數(shù)的認(rèn)識,，理解反比例函數(shù)的意義。本章在內(nèi)容編排方面，直觀,、操作、觀察,、概括和交流仍是重要的活動(dòng)方式,。通過這些活動(dòng)，對函數(shù)的三種表示方法進(jìn)行整合,，逐步形成對函數(shù)概念的整體性認(rèn)識,，體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的思想方法。

（十）頻率與概率：學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)認(rèn)識了許多隨機(jī)事件,，研究了一些隨機(jī)事件發(fā)生的可能性,，并對一些現(xiàn)象作出了合理的解釋。但學(xué)生對概率的理解有必要隨著其數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的不斷加深而逐步得到發(fā)展,。在概率模型的選擇上,，教科書注意了模型的遞進(jìn)型、現(xiàn)實(shí)性和趣味性,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

初xx班共有學(xué)生xx人，其中女生xx人,，男生xx人,。初三的學(xué)生已經(jīng)有基本的思維習(xí)慣和基本的數(shù)學(xué)思維能力，但是學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差別較大,，因此在教學(xué)活動(dòng)中要更多地采用現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例,，深入淺出，通俗易懂,，吸引學(xué)生的注意力,，讓他們能夠更好地理解。在教學(xué)中,，要努力培養(yǎng)學(xué)生的'數(shù)學(xué)意識,，采用“小組合作互助”的教學(xué)模式，在生與生的交流中提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,；在問題與問題的質(zhì)疑釋疑中提高學(xué)生的思維水平。結(jié)合初三上學(xué)期的期末水平測試,，細(xì)致分類,，重點(diǎn)突出，抓好三類生和邊緣生的輔導(dǎo),，爭取教育教學(xué)有新的突破,。

1、經(jīng)歷探索、猜測,、證明的過程,，進(jìn)一步體會(huì)證明的必要性，發(fā)展學(xué)生初步的演繹推理能力,。

2,、能夠利用一元二次方程解決有關(guān)實(shí)際問題，能根據(jù)具體問題的實(shí)際意義檢驗(yàn)結(jié)果的合理性,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的意識和能力。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十二

1,、提前到教室,，因?yàn)闆]有預(yù)備鈴了。而且組織好學(xué)生課前準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備,。

2,、認(rèn)真組織好課堂45分鐘的教學(xué)，因材施教,，在傳授學(xué)生知識的同時(shí),，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，融入到自己的教學(xué)中,，探索英語教學(xué)新模式，打破舊框架,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。一定要嚴(yán)格管理課堂。

3,、對學(xué)生的作業(yè)要適量,。自身深入題海，然后精選題目,，做到少而精,，切實(shí)減輕學(xué)生的.負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量,。每次作業(yè),，教師認(rèn)真批改，并及時(shí)發(fā)放,，重視講評,。課堂作業(yè)要全批全改并且注明日期和等級，一定盡力寫上一些激勵(lì)性評語,。家庭作業(yè)要每天抽查,。

4、充分利用午自修等課余時(shí)間，做好學(xué)生的拉差補(bǔ)缺工作,。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,，并對差生及時(shí)做好扶差工作，爭取圓滿完成目標(biāo),。利用自習(xí)課集中講解同步和配套,，在講解之前要先抽查一部分了解到位，做到心中有數(shù)在講解,。我上學(xué)期一直堅(jiān)持這樣做，覺得又有效又省勁,。

5,、對于每次單元檢測、月考,，期中期末考試,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，并填寫好質(zhì)量分析表,，拉出的差距和存在的問題,，及時(shí)采取相應(yīng)的措施。我認(rèn)為要是單元檢測分a,、b兩部分就更好了,，那樣針對性更強(qiáng)。

6,、加強(qiáng)聽課,，以取長補(bǔ)短，提高教自己的教學(xué)水平,。聽課時(shí)作好詳實(shí)筆記,，并在課后反思，以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

1,、進(jìn)一步課改方案，加深對課改精神的理解,。并通過學(xué)生,，了解現(xiàn)代的教學(xué)思想、教學(xué)觀念,，從而提高教育理論水平,。

2、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),，讀一些業(yè)務(wù)方面的材料,。

3、作為英語教師堅(jiān)持帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成聽英語新聞，看英語節(jié)目,，閱讀英語報(bào)紙和雜志的習(xí)慣,，以不斷提高自己的英語水平，適應(yīng)新時(shí)期對英語教師的要求,。我要和學(xué)生一起利用好學(xué)校下發(fā)的聽力教程和閱讀教程,，本學(xué)期爭取用的更全面一些。

利用各種信息豐富學(xué)生的頭腦,，讓他們重視和正視英語的學(xué)科地位,。不要忘了上面說的抓學(xué)生，因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候,，不是自己考,，最重要的還是學(xué)生會(huì)才行，如果老師講的再好,，學(xué)生聽不進(jìn)去,，記不住那也是白搭，所以教學(xué)計(jì)劃上,，我要著重強(qiáng)調(diào),，要了解學(xué)生，而且,，還要抓好學(xué)生,。我也會(huì)把我所計(jì)劃的落實(shí)到日常教學(xué)工作中去。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十三

1,、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)包括基礎(chǔ)知識和基本技能兩方面?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主,，有些基礎(chǔ)題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸,、變形或組合,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。尤其課后的讀一讀,，想一想,，有些中考題就在此基礎(chǔ)上延伸的，所以,，在做題時(shí)注意方法的歸納和總結(jié),，做到舉一反三。

2,、充實(shí)基礎(chǔ),，學(xué)會(huì)思考,。中考時(shí)基礎(chǔ)分很多，所以在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時(shí)做到熟練,、正確,、迅速。上課要邊聽邊悟,，敢于質(zhì)疑,。

3、重視基礎(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí),。

基礎(chǔ)知識既是初中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。掌握知識間的聯(lián)系，要做到理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體知識，并能綜合運(yùn)用,。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問題,，既是方程、不等式與函數(shù)問題的結(jié)合,，同時(shí)也涉及到幾何中的相似三角形,，比例推導(dǎo)等。

還重視數(shù)學(xué)方法的考察,。如：配方法、換元法,、判別式等方法,。

初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力,、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn),、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等,。

1,、提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解題的能力,。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運(yùn)用,，做到觸類旁通。目前應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際,，有針對性地復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺做好知識歸納,、解題方法地歸納,。

2、狠抓重點(diǎn)內(nèi)容,，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型,。幾年來，初中的數(shù)學(xué)的方程,、函數(shù),、直線型一直是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。方程思想,、函數(shù)思想貫穿試卷始終,。另外，開放題,、探索題,、閱讀理解題、方案設(shè)計(jì),、動(dòng)手操作等問題也是中考的熱點(diǎn)題型,，所以應(yīng)重視這方面的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以便適應(yīng)這類題型,。

首先,，我們必須了解中考的有關(guān)的政策，避免走彎路,，走錯(cuò)路,。研讀《中考說明》，看清范圍,，研究評分的標(biāo)準(zhǔn),，牢記每一個(gè)得分點(diǎn)。避免解題中出現(xiàn)“跳步”現(xiàn)象,。

1,、初三下學(xué)期剛開始,，每一周安排一次綜合練習(xí)。讓學(xué)生開始接觸中考題型,、題量,，新課結(jié)束后就每周一次綜合模擬測試,。

2、每天利用幾分鐘時(shí)間練習(xí),。初一初二時(shí)是作為速度練習(xí),，初三時(shí)用作專題(解方程、方程組,、不等式,、不等式組、分解因式,、代數(shù)式等)練習(xí),，在后段專門訓(xùn)練中考模擬試題中的選擇題,、填空題。其特點(diǎn)是題量少,，時(shí)間短,，反饋快，對中考模擬試題中的選擇題,、填空題是反復(fù)做(打亂次序),。

3、整合習(xí)題,，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。對中考題進(jìn)行精選和整合,，將重點(diǎn)放在第17―26題之間的基本重點(diǎn)部分,。

4、查漏補(bǔ)缺,。通過第二輪復(fù)習(xí)后,，學(xué)生對解方程(組)、不等式(組),、分解因式,、分式、代數(shù)式等知識掌握得較好,，而對于有關(guān)二次函數(shù)和與圓有關(guān)幾何證明題比較差,，我們就有通過超級畫板作的二次函數(shù)課件加深學(xué)生對其圖像的理解和變化，使他們理解并掌握了其頂點(diǎn)坐標(biāo),、對稱軸方程,、變化規(guī)律等基本知識;而有關(guān)圓的幾何部分，先要求他們記熟與圓有關(guān)的計(jì)算公式(每節(jié)課上課前復(fù)習(xí)2分鐘),，有關(guān)圓的證明題控制在“垂徑定理”,、切割線定理,、相交弦定理與比例知識相結(jié)合的綜合性題型上(根據(jù)考綱要求)。

一般來說,，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí),。第一輪，摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的`脈絡(luò),，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí),，按初中數(shù)學(xué)的知識體系，可以把二十一章內(nèi)容歸納成八個(gè)單元：①數(shù)與式{實(shí)數(shù),，整式,，分式，二次根式｝②方程(組)與不等式(組){一次方程(組),，一元一次不等式(組),，一元二次方程，分式方程,，簡單二元二次方程(組)｝③函數(shù)與統(tǒng)計(jì){一次函數(shù),，二次函數(shù)，反比例函數(shù),，統(tǒng)計(jì)｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓,。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分,，就必須結(jié)合教材,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù),，胸有成竹,。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，切忌走馬觀花,，好高騖遠(yuǎn),，不要另行一套;其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí),，習(xí)題的難度要加以控制,，以中、低檔為主,，另外,，對于你覺得較難的題，或者易錯(cuò)的題,，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣,，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。注意：套題訓(xùn)練不易過早,，參考資料應(yīng)以單元為主,，本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗,。

第二輪，針對熱點(diǎn),，抓住弱點(diǎn),，開展難點(diǎn)知識專項(xiàng)復(fù)習(xí)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué),，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍,、趣味有益、啟迪智慧的好題目,，各位考生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,，對這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破,。熱點(diǎn)題型一般有：閱讀理解型,、開放探究型、實(shí)際應(yīng)用型,、幾何代數(shù)綜合型,、研究性學(xué)習(xí)型等。注意：你應(yīng)該有一本各省市中考試題資料,，要知道外地考題中出現(xiàn)的精彩題型,，往往就是本地命題的借鑒。

第三輪,，鎖定目標(biāo),，備戰(zhàn)中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練,。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月中,、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補(bǔ)缺和調(diào)整考試心理,，便于以最佳狀態(tài)進(jìn)入考場,，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷,，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,，進(jìn)行自我模擬測驗(yàn)。注意：自己評分應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,，且不可只看答案,，不看給分點(diǎn)。

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大致經(jīng)過三輪,，在第一輪復(fù)習(xí)中,，往往存在以下問題：

1.復(fù)習(xí)無計(jì)劃,，效率低，體現(xiàn)在重點(diǎn)不準(zhǔn),，詳略不當(dāng),，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準(zhǔn),。

2.復(fù)習(xí)不扎實(shí),，漏洞多，體現(xiàn)在1)高檔題,，難度太大,，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識。2)復(fù)習(xí)速度過快,，對學(xué)生心中無數(shù),，做了夾生飯，返工來不及,，不返工漏洞百出,。3)要求過松，對學(xué)生有要求無落實(shí),，大量的復(fù)習(xí)資料,，只布置不批改;無作業(yè)。

3.解題不少,，能力不高,，表現(xiàn)在：1)以題論題，不是以題論法,，滿足于解題后對一下答案,，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。2)題目無序,，沒有循序漸進(jìn),。3)題目重復(fù)過多，造成時(shí)間精力浪費(fèi),。

在第二輪復(fù)習(xí)中,，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題：

1.防止把第一輪復(fù)習(xí)機(jī)械重復(fù)

2.防止單純就題論題，應(yīng)以題論法

3.防止過多搞難題

在第三輪復(fù)習(xí)中,，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問題：

1.過多做練習(xí),，以練代講

2.以復(fù)習(xí)資料代替教練，不備課,，課堂組織松散

3.只注重知識輔導(dǎo),，不進(jìn)行心理訓(xùn)練。

建議：讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己去搞點(diǎn)講評,，自己動(dòng)手建立錯(cuò)題檔案,。對于有價(jià)值的題目，讓學(xué)生總結(jié)題目考查了哪些知識點(diǎn),，每個(gè)知識點(diǎn)是從哪個(gè)角度考查的,，題目考查了哪些數(shù)學(xué)思想方法，本題有哪幾種解題方法,，最佳解法是什么?當(dāng)自己出錯(cuò)時(shí),，是知識上的錯(cuò)誤還是方法上的錯(cuò)誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導(dǎo)致的失誤,。切實(shí)解決會(huì)而不對,，對而不全，全而不美的問題,。

1,、不放棄每一個(gè)學(xué)生，不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段,，每一次測試都對不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目標(biāo),，在課堂上注重班級實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)際,，以基礎(chǔ)為主,，注重“雙基”，不弄偏題,、怪題,，面向90%的學(xué)生，這樣也有利于對班級的管理,，也讓他們感覺老師對他們關(guān)心,。

2、對每一次測試都作出詳細(xì)的分析,，細(xì)到每一道題哪些學(xué)生得分,，哪些學(xué)生失分及錯(cuò)誤原因，這樣在講評時(shí)就能更有針對性,，對錯(cuò)的少的題就個(gè)別講解,，有時(shí)還得進(jìn)行分層講評。

3,、一模后對每位學(xué)生進(jìn)行得分分析,，哪些題是必得分部分,，哪些題是盡可能得分部分,，在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在哪些知識和哪些題型上，進(jìn)行分層推進(jìn)，優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第24,、25,、26題的中考壓軸題，中等學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第17――23題,，學(xué)困生重點(diǎn)訓(xùn)練選擇題,、填空題、方程和不等式,。

初三數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃示范就分享到這里了,，希望對您有所幫助。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十四

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，進(jìn)入初三,，學(xué)生成績差距較大。教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。因此,，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),。努力把今學(xué)期的任務(wù)圓滿完成,。本著為了學(xué)生的一切為宗旨，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為目標(biāo),，特制定本計(jì)劃,。

1.掌握圓的概念，圓的基本知識,，會(huì)建立數(shù)學(xué)模型來解決實(shí)際問題,。

2.學(xué)會(huì)用邏輯推理的思想來證明等腰三角形，平行四邊形,，矩形,，菱形，正方形等幾何圖形的性質(zhì)定理,。

3.加強(qiáng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識方法,，培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)方法。

4,、通過關(guān)於圖形和證明的教學(xué),，進(jìn)一步培學(xué)生的'邏輯思維能力。與空間觀念,。

1,、中考復(fù)習(xí)前，認(rèn)真研讀中考說明，理解本學(xué)科考試水平要求層次的內(nèi)涵,，與新課程標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系,，以總復(fù)習(xí)書為依據(jù)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。注重知識的應(yīng)用性,、探究性、綜合性,、教育性和時(shí)代性,。復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)課標(biāo)精神和課改方向。

2,、研究近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向,，研究中考復(fù)習(xí)策略。平時(shí)考試中,，以模擬中考命題,，試題來源注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法,。力爭每周一個(gè)知識點(diǎn),，周末檢測。每次測完后及時(shí)批閱,，爭取放假前發(fā)到學(xué)生手中,，便于學(xué)生及時(shí)做總結(jié)（學(xué)生將錯(cuò)題改在作業(yè)本上），周一師生共同檢查總結(jié)效果,。教師要清楚每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績層次,，細(xì)致地分層教學(xué)，利用成績追蹤檔案,，加強(qiáng)對邊緣生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

3、要重視解題后的反思,，要把知識歸類,、方法歸類。每個(gè)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)要以題代點(diǎn),，課堂上選取的例題力爭體現(xiàn)本節(jié)課復(fù)習(xí)要點(diǎn),，特別是概念性的練習(xí)要練透練全，避免混淆,。注意知識間的滲透,，以點(diǎn)牽線，以線成面,，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系,。

4,、復(fù)習(xí)階段的每節(jié)課容量都很大，難免會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生思想上的波動(dòng),，這就要求我們教師注意他們的動(dòng)向，多鼓勵(lì),，多關(guān)注,，培養(yǎng)他們的積極性。

1周,。圓及證明回顧,。

2周?？傮w與樣本

3周,。復(fù)習(xí)數(shù)與式

4周。復(fù)習(xí)方程與不等式

5周,。復(fù)習(xí)函數(shù)

6周,。復(fù)習(xí)函數(shù)

7周。復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識

8周,。復(fù)習(xí)圖形與變換

9周,。復(fù)習(xí)圖形與坐標(biāo)

10周。復(fù)習(xí)概率與統(tǒng)計(jì)

11周,。復(fù)習(xí)課題學(xué)習(xí)

12周,。專題復(fù)習(xí)

13周。專題

14周,。重要知識點(diǎn)的再梳理

15周,。一些常見題的訓(xùn)練

16—19周。做往年的中考題

20周,?？荚嚪椒ê涂荚囆睦淼妮o導(dǎo)。

初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 初三下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃免費(fèi)篇十五

深入貫徹教育教學(xué)理念,。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),，使學(xué)生在這方面的能力有所提高,，在強(qiáng)化書面英語的同時(shí)注重學(xué)生聽力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和提高，力爭在今年的中考取得一個(gè)理想的成績,。

1,、學(xué)生情況分析

032班本學(xué)期45人，上學(xué)期英語分80分,，最低分12,。從上學(xué)期成績來看尖子生少,、中間斷層、差生多,，參差不齊,，給上課帶來很大的難度，平均分不及過差線,。大部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分,，男生居多,。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈,，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué),，但自覺性和定性不足，有些默不出聲,，精神不振,，課后很少復(fù)習(xí)功課，上課不注意聽講,，問題出來了不動(dòng)腦筋想,，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個(gè)所以然來,，學(xué)習(xí)方法不靈活,，需要老師的督促才會(huì)有所作為;也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差,，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣,。

2、教材分析

本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊,，共15個(gè)單元,，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計(jì)劃在4周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),。接著進(jìn)行總復(fù)習(xí),，具體教學(xué)內(nèi)容包括：詞匯：識記、理解,、掌握書中的所有單詞,，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中的所有單詞,。

語法：掌握8種時(shí)態(tài),，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí),，一般將來時(shí),，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí),，過去完成時(shí)和過去將來時(shí),。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句,，并列句,，復(fù)合句(狀語從句及定語從句)。

閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力,。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對長句子(復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句)要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力,。

寫作：書面表達(dá)是中考中失分的題目，所以對于大多數(shù)同學(xué),，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練,，要求學(xué)生注意主、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài),。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣,，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等,。

第一周到第四周完九年級全部教學(xué)內(nèi)容;第五周到第八周進(jìn)行具體,、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞,、數(shù)詞,、冠詞、形容詞副詞,、動(dòng)詞,、句子結(jié)構(gòu)、復(fù)合句,、交際用語,、寫作。第九周到第十二周復(fù)習(xí)書本知識,，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題,，做到精講多練，針對?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí),。最后做好考前動(dòng)員,。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點(diǎn)進(jìn)行突破，鞏固重點(diǎn),，強(qiáng)化基礎(chǔ)，迎接六月下旬的中考,。

根據(jù)學(xué)生的情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,，課堂上精講多練。即將面臨的是中考,，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作,。

(2)根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體的分?jǐn)?shù),，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫自我評價(jià),。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí),、

(3)每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn),、務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西、注意檢查學(xué)生做筆記的情況,。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的,，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí),，隨意抽查,。

(4)教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性,，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高綜合應(yīng)用能力,。要提倡靈活多樣的.教學(xué)方式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合,，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作,。

(6)利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,、抓兩頭,，促中間。把學(xué)生分成兩類,，中上學(xué)生提高括充知識點(diǎn),，中后學(xué)生有一定潛力的,，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識為重,?？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步,。

(7)要想學(xué)好英語就要用英語、學(xué)生大部分不好意思開口說話,、這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙,，淡化了語言的交際性、好多學(xué)生不愿去說,、為了克服這個(gè)問題,，先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)，鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性,、以部分帶動(dòng)整體,。堅(jiān)持進(jìn)行課前口語訓(xùn)練,。

總之,，我會(huì)盡自己的努力來幫助學(xué)生搞好中考前的復(fù)習(xí),，爭取讓學(xué)生在中考中取得理想的成績,。