時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇一
在推進(jìn)課程改革教育的今天,部分農(nóng)村的小學(xué)生具有基礎(chǔ)差,、知識(shí)面不廣,、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感:講了很多遍的問題,,學(xué)生還是不懂,或是一知半解,。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感,,為此,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題.-----累死你,工作多,、壓力大,、假材料多。
研修目標(biāo)
我們的教育,、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展,,為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)發(fā)展,為了“學(xué)困生”的個(gè)性數(shù)學(xué)發(fā)展,。能使“學(xué)困生”和普通生公平地學(xué)習(xí),,營(yíng)造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境,著力地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作,,推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育,,提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。通過對(duì)本課題的研究,,總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因,,探索出對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高他們的邏輯思維能力、計(jì)算能力,??傊?,使他們達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版
《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社; 第1版 (20xx年10月1日)
《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社,。
《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,,新課程 教師》20xx.教育期刊
《百福全論國(guó)培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版
實(shí)施計(jì)劃
(一)、摸清本班學(xué)困生的基本信息,、分析學(xué)困生其形成的原因,,并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料,。
(二),、教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理,對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),,采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià),、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),同時(shí)在生活上和思想上對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心、愛護(hù),。
(三),、老師在教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造生活情景,,從生活中提取數(shù)學(xué)問題,,多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
(四),、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.針對(duì)學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn),,讓他們提前預(yù)習(xí)新課。針對(duì)他們的困難之處,,老師提前輔導(dǎo),。這樣在課堂上,他們的思維就會(huì)跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏,。 這樣堅(jiān)持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力,。
(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用.實(shí)施一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),,為其命名為“手拉手,,向前走?!奔礊槊课粚W(xué)困生找一位小老師,。能使學(xué)困生的問題有更多的機(jī)會(huì)得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助,增強(qiáng)輔導(dǎo)的時(shí)效性,。
(六),、老師一定要取得家長(zhǎng)的配合,家長(zhǎng)、老師擰成一股繩,,共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,針對(duì)不同類型的家長(zhǎng),,采取不同的措施,。
預(yù)期成果
通過本次校本研修,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,,能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì),。
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇二
研修主題:
通過校本研修,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,,堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中,。
研修目標(biāo):
通過開展校本研修,,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,,通過課堂改革,,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。把校本研修從課堂向課外,從教學(xué)向德育拓展延伸,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),。
2,、精心備課、認(rèn)真上課,,課后及時(shí)反思總結(jié),。
3、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,,積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,,努力提高自己的執(zhí)教能力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
4,、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運(yùn)用電子白板,,運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案,。
5、以課題研究為依托,以自主研究為切入點(diǎn),,積極探索,,參與課題研究。
認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng),,尋找適合自己的發(fā)展之路
實(shí)施計(jì)劃:
1,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,,努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。
2,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,,了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理論,。
3、工作中嚴(yán)要求,,不松懈,。
4、認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng),,學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教育水平。
課后及時(shí)寫教學(xué)反思,,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),,在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高解決問題的能力,。
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇三
一、對(duì)國(guó)培計(jì)劃的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)
二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性
三,、培訓(xùn)形式多樣,參與性強(qiáng)
四,、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)
五,、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高
六、感覺可以進(jìn)一步完善之處
我從今年年初參加國(guó)培計(jì)劃的幼師骨干培訓(xùn)以來(lái),,從通過聽視頻,、做作業(yè)、參加討論和評(píng)論,,和老師與同學(xué)們不斷的交流,,感覺自己的理論水平提高了,,知識(shí)視野開闊了,相信在以后的工作實(shí)踐中我的教學(xué)技能和管理能力會(huì)得到一次根本性的轉(zhuǎn)變和提高!
現(xiàn)將具體五條心得總結(jié)如下:
一,、對(duì)國(guó)培計(jì)劃的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)幼教的國(guó)培計(jì)劃是我們國(guó)家立足長(zhǎng)遠(yuǎn),,通盤考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目,重點(diǎn)是解決學(xué)幼教老師的教學(xué)水平和技能,,讓其在思想能得到一次解放和提高,。這項(xiàng)工作對(duì)我國(guó)的幼教事業(yè)勢(shì)必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng)。對(duì)基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高,,對(duì)基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用,。
二、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性這次國(guó)培活動(dòng)專家陣容強(qiáng)大,,有很諸多教育專家的報(bào)告,,很多都非常知名,學(xué)術(shù)地位高,。他們中有來(lái)自高校的學(xué)者,,有來(lái)自知名幼兒園的園長(zhǎng),如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域?qū)<业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,,接觸了一次精彩的視聽覺腦力激蕩的培訓(xùn)盛會(huì),,專家的學(xué)識(shí)、睿智,、幽默時(shí)刻回旋,,茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,讓我們充分感受到專家的人格魅力,,散發(fā)出無(wú)窮的智慧和力量,。各個(gè).報(bào)告精彩紛呈,理論知識(shí)有理有據(jù),,引發(fā)我們思考領(lǐng)悟,,案例翔實(shí)有效。
三,、培訓(xùn)形式多樣,參與性強(qiáng)這次培訓(xùn)不但有老師視頻授課,,而且有作業(yè),,有評(píng)論、有上傳資源,,參與討論!形式多樣的參與活動(dòng)讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了理論,,鞏固了技能,開闊了視野,。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分,,讓學(xué)員有了壓力,有了標(biāo)準(zhǔn),也有了動(dòng)力,。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)肯定會(huì)取得預(yù)期的效果,。
四、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),,也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí),,這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),,有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),,在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里,,很多老師將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,,相信在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫通,習(xí)以致用,。
五,、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲的有兩條:
(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華。沒有先進(jìn)的,、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念,,的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,培養(yǎng)不出合格的人才,。
(二)實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo),。每一堂課,每一個(gè)活動(dòng),,有了理論指導(dǎo),,就有了目標(biāo),有了依據(jù),,否則就是盲目的!
六,、感覺可以進(jìn)一步完善之處
培訓(xùn)活動(dòng)可以和面授、現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)合起來(lái),,讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗(yàn),。
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇四
在這個(gè)寒冷的冬季,我覺得是最有意義的,。因?yàn)槟艿街貞c參加“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村中小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),,無(wú)疑是在我的教育教學(xué)成長(zhǎng)上添上一道亮麗的光彩。據(jù)了解,,“國(guó)培計(jì)劃”是教育部落實(shí)第四屆全國(guó)教育工作大會(huì)和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2019―2020年)》關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)精神的第一項(xiàng)重大舉措,,是建國(guó)以來(lái)規(guī)模最大,、層次最高的一次教師培訓(xùn)。因此我特別珍惜,。我覺得自己是好學(xué)的,,為了爭(zhēng)取到能外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我一直努力著努力著。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,,真正讓自己獲得一定的長(zhǎng)進(jìn),,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案,。
一,、指導(dǎo)思想
通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。
二、研修目標(biāo)
1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,,與新時(shí)期的教育觀念保持一致。
2,、提高自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力,。
3、能結(jié)合有關(guān)教育理論,,針對(duì)教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
三,、研修方式及內(nèi)容:
1,、聆聽各位專家教授的講座,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)并做好筆記,,課后細(xì)思慢嚼,。
2、多讀書且讀好書,,在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng),。計(jì)劃讀書書目:《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢(mèng)》《給教師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。
3,、觀看名師課堂教師,,學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源,,搜索名家上課視頻或獲獎(jiǎng)教師視頻,學(xué)習(xí)竇桂梅,、于永正,、李吉林,、王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄,對(duì)比學(xué)習(xí)他人的教育理念,、教育方式等,。
4、堅(jiān)持每周寫一次教育札記,,反思自己教育教學(xué)過程中的得失,,尋求更好的教育方法,提高教育教學(xué)能力,。我曾經(jīng)在“國(guó)培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到: 寫教育日志,,可以反思自己的教育過程中的不足,想到改進(jìn)的的辦法;寫教育日志,,可以分享教育的喜悅,為今后的成果構(gòu)建健全的步伐;寫教育日志,,無(wú)疑是讓老師再一次成長(zhǎng),,是教師對(duì)學(xué)生、對(duì)教育的一種奉獻(xiàn),,也是更好地做自己,,做一個(gè)更美的自己。
5,、每學(xué)期聽課不低于20次,可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教,,也可以是他校的執(zhí)教,希望能從一個(gè)角度觀課,,一個(gè)主題觀課,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,擇其善者而從之,,其不善者而改之,,不斷糾正自己的一些毛病。
6,、多參與學(xué)校教師教研組探討學(xué)習(xí),,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法,。
有老師說(shuō),,好學(xué)才能博學(xué),,博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的,,他的學(xué)生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),,更新自己的認(rèn)知背景,,才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說(shuō),,要給學(xué)生一碗水,,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,做一名新型的,,符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),,助我成長(zhǎng)!
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇五
校本培訓(xùn),,就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,,從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),,依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。
校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組織形式之一,,校本培訓(xùn)對(duì)于教師意義深遠(yuǎn),。校本教研的主要目的不在于驗(yàn)證某個(gè)教學(xué)理論,而在于"改進(jìn)",、解決教學(xué)中的實(shí)際問題,,提升教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值,。
為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),,提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,,不斷充實(shí)和提高自己,,實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,特制定如下計(jì)劃:
一,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等關(guān)于師德師風(fēng)方面的文件,,學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),切實(shí)提高自身師德師風(fēng)),。從身邊的小事做起,,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn);團(tuán)結(jié)協(xié)作,,為人師表;熱愛學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。不斷與同事交流討論,,切實(shí)從思想上對(duì)師德師風(fēng)有一個(gè)深刻的了解,對(duì)校本培訓(xùn)的意義和目的有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí),。
二,、不斷提高自己的教育教學(xué)能力
作為教師,教育教學(xué)能力相當(dāng)重要,。我將不斷發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì),,把更多的時(shí)間用在教材的研磨上和專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃上,緊緊圍繞學(xué)校的"課堂教學(xué)研究"這個(gè)主題,,上優(yōu)質(zhì)有效課,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),,掌握自己所學(xué)和所教學(xué)科特點(diǎn),形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
2,、繼續(xù)探索生活化,情境化的創(chuàng)設(shè)方法,,掌握生活化,,實(shí)際化的課堂教學(xué)風(fēng)格。
3,、具備一定的教學(xué)科研能力,。
4、在現(xiàn)代化的教學(xué)模式下,,能獨(dú)立制作電子教案和一系列教學(xué)課件,。
三、重視心理健康教育
教師的心理壓力很多,,教師必須重視自己的心理健康問題,,只有這樣,才能培養(yǎng)心理健康的學(xué)生,。在校本培訓(xùn)中,,我將積極地學(xué)習(xí)心理健康教育,與同事溝通交流,,學(xué)會(huì)緩解壓力,,調(diào)適心理,。
總之,在校本培訓(xùn)中,,我將會(huì)努力學(xué)習(xí)參與,,使自己能力盡快適應(yīng)學(xué)校工作,成為一名優(yōu)秀教師,。
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇六
一,、研修主題
實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力,,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng),。
二,、研修目標(biāo)和內(nèi)容:
1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2,、學(xué)習(xí)新教,,把握教材的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu),、重難點(diǎn),。
3、結(jié)合本班學(xué)情,,探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。
5,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。
6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,,努力徹底地改變自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。
三、研修過程
1,、備好課,在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,仔細(xì)發(fā)掘教材,,及時(shí)寫好教學(xué)心得。
2,、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的家常課,多交流,,多討論,,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,共同進(jìn)步,。一年至少上好一堂公開課,爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,,課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課,,評(píng)課并邀請(qǐng)教師聽課指導(dǎo)。
3,、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得,,教學(xué)困惑。
4,、以教學(xué),、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,,認(rèn)真聽課,課后和任課教師進(jìn)行交流,,并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn),。
5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,并做好相關(guān)的摘錄,,期末寫好讀書心得,。
6、一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),,以供學(xué)習(xí)交流參考。
7,、認(rèn)真作好研修總結(jié),。
四、研修過程
1,、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生吃得飽,讓學(xué)困生生吃得好,。
2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),,多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。
5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng),、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑,樹立起學(xué)習(xí)的信心,。
6,、進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。
五、研修安排
1,、開學(xué)第一周初制定校本研修計(jì)劃,。
2,、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。
3,、聽優(yōu)秀教師的課,。
4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。
5,、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。
6,、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,,做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇七
一,、研修主題
在推進(jìn)課程改革教育的今天,,部分農(nóng)村的小學(xué)生具有基礎(chǔ)差、知識(shí)面不廣,、反應(yīng)能力較低等特點(diǎn),。在教育教學(xué)中有許多教師可能有以下的同感:講了很多遍的問題,學(xué)生還是不懂,,或是一知半解。針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及教師經(jīng)常出現(xiàn)的同感,,為此,,本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題、-----累死你,,工作多,、壓力大、假材料多,。呵呵呵呵!
二,、研修目標(biāo)
我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展,,為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)發(fā)展,,為了“學(xué)困生”的個(gè)性數(shù)學(xué)發(fā)展。能使“學(xué)困生”和普通生公平地學(xué)習(xí),,營(yíng)造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境,,著力地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作,推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育,,提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量,。通過對(duì)本課題的研究,總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因,,探索出對(duì)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略,。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的邏輯思維能力,、計(jì)算能力,。總之,,使他們達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求,。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)201x版
《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;;第1版(201x年10月1日)
《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社,。
《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,,新課程教師》201x、教育期刊
《百福全論國(guó)培如何做作業(yè)》東方公司出版社201x版
四,、實(shí)施計(jì)劃
(一),、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因,,并對(duì)每一個(gè)學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃,,建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)記錄資料。
(二),、教師要善于設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理,,對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),采用激勵(lì)性的評(píng)價(jià),、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),,同時(shí)在生活上和思想上對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心、愛護(hù),。
(三),、老師在教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造生活情景,,從生活中提取數(shù)學(xué)問題,,多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè),提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。
(四),、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、針對(duì)學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn),,讓他們提前預(yù)習(xí)新課,。針對(duì)他們的困難之處,老師提前輔導(dǎo),。這樣在課堂上,,他們的思維就會(huì)跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。這樣堅(jiān)持久了能提高學(xué)困生的邏輯思維能力,。
(五),、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用,、實(shí)施一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng),為其命名為“手拉手,,向前走,。”即為每位學(xué)困生找一位小老師,。能使學(xué)困生的問題有更多的機(jī)會(huì)得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助,,增強(qiáng)輔導(dǎo)的時(shí)效性。
(六),、老師一定要取得家長(zhǎng)的配合,,家長(zhǎng),、老師擰成一股繩,,共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。教師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上,,針對(duì)不同類型的家長(zhǎng),,采取不同的措施,。
五、預(yù)期成果
通過本次校本研修,,使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高,,能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇八
一,、對(duì)國(guó)培計(jì)劃的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)
二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性
三、培訓(xùn)形式多樣,,參與性強(qiáng)
四,、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)
五,、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高
六,、感覺可以進(jìn)一步完善之處
我從今年年初參加國(guó)培計(jì)劃的幼師骨干培訓(xùn)以來(lái),從通過聽視頻,、做作業(yè),、參加討論和評(píng)論,和老師與同學(xué)們不斷的交流,,感覺自己的理論水平提高了,,知識(shí)視野開闊了,相信在以后的工作實(shí)踐中我的教學(xué)技能和管理能力會(huì)得到一次根本性的轉(zhuǎn)變和提高!
現(xiàn)將具體五條心得總結(jié)如下:
一,、對(duì)國(guó)培計(jì)劃的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)幼教的國(guó)培計(jì)劃是我們國(guó)家立足長(zhǎng)遠(yuǎn),,通盤考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目,重點(diǎn)是解決學(xué)幼教老師的教學(xué)水平和技能,,讓其在思想能得到一次解放和提高,。這項(xiàng)工作對(duì)我國(guó)的幼教事業(yè)勢(shì)必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng),。對(duì)基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高,對(duì)基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用,。
二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性這次國(guó)培活動(dòng)專家陣容強(qiáng)大,有很諸多教育專家的報(bào)告,,很多都非常知名,,學(xué)術(shù)地位高。他們中有來(lái)自高校的學(xué)者,,有來(lái)自知名幼兒園的園長(zhǎng),,如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域?qū)<业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,接觸了一次精彩的視聽覺腦力激蕩的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)盛會(huì),,專家的學(xué)識(shí),、睿智、幽默時(shí)刻回旋,,茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們,,讓我們充分感受到專家的人格魅力,散發(fā)出無(wú)窮的智慧和力量,。各個(gè).報(bào)告精彩紛呈,,理論知識(shí)有理有據(jù),引發(fā)我們思考領(lǐng)悟,,案例翔實(shí)有效,。
三、培訓(xùn)形式多樣,,參與性強(qiáng)這次培訓(xùn)不但有老師視頻授課,,而且有作業(yè),有評(píng)論,、有上傳資源,,參與討論!形式多樣的參與活動(dòng)讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了理論,鞏固了技能,,開闊了視野,。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分,讓學(xué)員有了壓力,,有了標(biāo)準(zhǔn),,也有了動(dòng)力。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)肯定會(huì)取得預(yù)期的效果,。
四,、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí),,這是一種對(duì)思想的陶冶,、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待,。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里,,很多老師將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,相信在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫通,,習(xí)以致用,。
五、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲最大的有兩條:
(一)幼教思維和理念得到了開闊和升華,。沒有先進(jìn)的,、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念,最好的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,,培養(yǎng)不出合格的人才,。
(二)實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo)。每一堂課,,每一個(gè)活動(dòng),,有了理論指導(dǎo),就有了目標(biāo),,有了依據(jù),,否則就是盲目的!
六、感覺可以進(jìn)一步完善之處
培訓(xùn)活動(dòng)可以和面授,、現(xiàn)場(chǎng)觀摩結(jié)合起來(lái),,讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗(yàn)。
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇九
一,、研修主題
實(shí)施素質(zhì)教育,、面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力,,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,,注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng),。
二,、研修目標(biāo)和內(nèi)容:
1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深入理解,、掌握新課程的四個(gè)基本理念。
2,、學(xué)習(xí)新教,,把握教材的特點(diǎn),、結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),。
3,、結(jié)合本班學(xué)情,探索提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑,,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。
5,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
6,、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性,,讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,,讓本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,,努力徹底地改變自己,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%,。
三、研修過程
1,、備好課,,在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,仔細(xì)發(fā)掘教材,,及時(shí)寫好教學(xué)心得,。
2、教師之間在平時(shí)的教學(xué)中,,互相合作聽聽彼此的家常課,,多交流,多討論,努力做到互相幫助,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課,,爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,,課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課,評(píng)課并邀請(qǐng)教師聽課指導(dǎo),。
3,、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得,教學(xué)困惑,。
4,、以教學(xué)、科研反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間,認(rèn)真聽課,,課后和任課教師進(jìn)行交流,,并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn)。
5,、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章,,并做好相關(guān)的摘錄,期末寫好讀書心得,。
6,、一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),,以供學(xué)習(xí)交流參考,。
7、認(rèn)真作好研修總結(jié),。
四,、研修過程
1、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造機(jī)會(huì),,讓優(yōu)生吃得飽,,讓學(xué)困生生吃得好。
2,、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),,指名讓他帶一名學(xué)困生,,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、對(duì)于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn),,做到多表?yè)P(yáng)少批評(píng)、多尊重不歧視,、多鼓勵(lì)不嘲笑,,樹立起學(xué)習(xí)的信心。
6,、進(jìn)行家訪,,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo),。
五,、研修安排
1、開學(xué)第一周初制定校本研修計(jì)劃,。
2,、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。
3,、聽優(yōu)秀教師的課,。
4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法,。
5,、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。
6,、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,,做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)。
教師國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃篇十
研修主題:
通過校本研修,,提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展為原則,,把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中,。
研修目標(biāo):
通過開展校本研修,掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想,,以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手,,通過課堂改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ),。把校本研修從課堂向課外,從教學(xué)向德育拓展延伸,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。
2,、精心備課,、認(rèn)真上課,課后及時(shí)反思總結(jié),。
3,、不斷提高自己的教育教學(xué)能力,積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念,,努力提高自己的執(zhí)教能力,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4,、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修,。聯(lián)系運(yùn)用電子白板,運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案,。
5,、以課題研究為依托,以自主研究為切入點(diǎn),,積極探索,,參與課題研究。
認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng),,尋找適合自己的發(fā)展之路
實(shí)施計(jì)劃:
1,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,多看教育教學(xué)專著,,努力提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。
2,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,,了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野,,不斷更新教育教學(xué)理論,。
3、工作中嚴(yán)要求,,不松懈,。
4,、認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng),學(xué)習(xí)身邊教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教育水平,。
課后及時(shí)寫教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì),,在教學(xué)中利用多媒體教學(xué),,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高解決問題的能力,。