總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇一

一、認真?zhèn)湔n,。

備課時,，不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用,。

二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展,，增強上課技能，提高教學質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢W生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,。

三、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學,。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們耐心輔導(dǎo),。

首先，我通過和他們主動談心,，通過線上家長會,、微信群、qq群多種不同方式,，建立與家長的密切聯(lián)系,，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心,。

其次,，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標,，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,。通過一學期的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作,，我也存在著不足,，由于對學生的網(wǎng)絡(luò)上課情況不夠了解,，對學生要求不夠明確,，后期通過改變授課軟件后,，實現(xiàn)了師生網(wǎng)絡(luò)互動，直播上課能觀察學生的上課表現(xiàn)并及時提醒學生,，課后輔導(dǎo)工作也有了改進,。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇二

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學期的數(shù)學教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校,，做好防治宣傳工作,。

二、教育工作方面

這學期,，本人擔任一年級數(shù)學教學工作,，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三,。遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇三

本人一年來,，認真學習貫徹黨的十八大,、十九大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力,、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習,，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次獲獎,、發(fā)表,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,，另外,，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇四

我熱愛黨,、熱愛人民，忠于教育事業(yè),。深入貫徹黨的“xx大”精神,，切實轉(zhuǎn)變觀念，投身于教育改革實踐,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作,，更擔負著教育學生的重擔,。自擔任四年級數(shù)學教學工作以來，本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神,，在這個新的領(lǐng)域中，認真履行自己的職責?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié),。

一、思想方面

本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，擁護以黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

二、教學工作

1,、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細聽,，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。復(fù)習階段,，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復(fù)習印象,。每次,，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、教育工作

育人是學校工作中的重中之重,，而育人的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

四、個人學習

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應(yīng)當前教育的形式,，給自己充電，為進行雙語教學做好準備,。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學論文，本學期有兩篇論文同時獲獎,。

五,、努力方向

1、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學生提高、集中注意力,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇五

本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù),。

下面是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學工作方面,，優(yōu)化教學方法,，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,，認真鉆研教材,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學思想,，并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育,，發(fā)展學生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,，鼓勵學生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓(xùn)練時,，我要求學生先要認真審題,，邊審題邊思考：“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?

能否簡算?”計算過程中要求學生做到一步一回頭，進行自覺檢驗,。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題,，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因,，防止再錯,，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、小數(shù)點,、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習,、刻苦鉆研的學習態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”,、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

2,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題,，我就進行對學生進行思想教育,。樹立學習的信心，有的學生學習成績不理想,，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學不成,，什么都不想學，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。我所教六年級二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學習數(shù)學很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學習中的點滴進步,，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感,，學習成績也不斷提高,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇六

間過的真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學期的教育教學工作有接近了尾聲,。本學期，我任六年級的數(shù)學教學工作,，一年來,，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步,，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一,、 認真?zhèn)湔n。

為了使教學更加有序,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，認真?zhèn)湔n,，備課時,，不但備學生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感,，教學反思,，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，及時進行教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，以便今后改進課堂教學和提高教學水平。

二,、注重課堂教學,。

我注重認真上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三做好課后輔導(dǎo)工作。

學生學習能力各有不同,，在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層,，這些都要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

四,、認真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對性,，有層次性,。有布置就要有檢查，因此我及時對學生的作業(yè)批改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。還有一些是因為一直以來學習習慣差,，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了,，形成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎,，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè)。對于這部分學生不放棄進行個別教育,，及時督促,。

五、樹立良好的學風

有為數(shù)不少的學生,，因為怕老師批評,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。這樣學生在學習中有難題知道來問老師了,。后進生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,，提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促和幫助他們,。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多問幾個為什么,。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復(fù),，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo),，要允許學生在行為上有反復(fù)。

一份耕耘,，一份收獲,。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下，本學期在教學方面取得了一些成績,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處?？傮w而言,，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作,，積極參加教學教研活動,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,。教學工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，力爭把教學工作做得更好。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇七

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，撰寫教案,，根據(jù)本班學生情況說課、主講,、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實踐表明，這種備課方式,，既照顧到班集的實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,。課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學習,、不斷修煉，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐,。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,，同學們通過自己的努力，能收集,、記錄較遠的路程,，知道如何推測,、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的,。但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力。等級評定,，優(yōu),。”這個以定性為主的評語,，是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是老師對一日作業(yè)做出評價,，學生自查后給予改正。

四,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務(wù)全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,。良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程,，拋磚引玉,，對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式,、教學評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇八

不知不覺，一個學期的教學工作又告一段落了,。本學期是我第一次擔任初三數(shù)學教學工作,，經(jīng)驗尚淺，開始,，對于重難點,，易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,，我絲毫不敢怠慢,，認真學習，積極請教,，努力適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有效率地開展。一學期下來確實取得了一定的成績,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，選擇教學方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在很多學生反映喜歡上數(shù)學課了。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都得一定的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

六,、狠抓學風,。我所教的班，大部分同學對該課很感興趣,，但有為數(shù)不少的學生,，因為怕被責備,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，大部分的同學都養(yǎng)成了獨立作業(yè)的習慣,，形成了良好的學風,。

讓人欣慰的是，我們的努力沒有白費,，同學們每次考試都在進步,。但存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進，下學期就要中考了,，我會更加努力,，工作更加細致扎實，以期在中考中取得喜人的成績,。

本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，沉甸甸的情感,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇九

一學期來,，本人擔任五年級(1)班、五年級(2)班的數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，教育民主,，使學生學有所得,，學有所用，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

下面是本人的工作總結(jié)與體會,。

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，做好下面的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的'興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、 積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、“進無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，平時考試較少,，語言不夠生動,。

6.平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。本學年度全勤。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，做好工作計劃,，為美好的明天奉獻自己的力量,。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認真做好教學工作和班主任工作,，積極完成學校布置的各項任務(wù)。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十

本學期,，我擔任初中數(shù)學教研組長,、初四一班班主任、初四級部的數(shù)學教學工作以及初中教務(wù)助理,，工作頭緒多,，任務(wù)繁重，但我本著早下手,、工作往前趕的原則,，各項工作早做計劃，整個學期的工作基本上有條不紊的展開,。

一)作為初中數(shù)學教研組組長,，擔負著整個初中數(shù)學教學教研發(fā)展方向的重任,，因此在學期初就制定了本學期的數(shù)學教研計劃。由于今年初中部教學班級增多,，教學任務(wù)加重,，數(shù)學作為一門主學科，任重而道遠,。尤其是初一,，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學,。在數(shù)學教學與教研中,，我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學教研時間,，在教研活動中,，對各年級本周教學內(nèi)容及重點難點進行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告,，努力完成各種教學任務(wù),，切實做到了使數(shù)學教學工作不拖學校工作的后腿，有效的杜絕了教學事故的出現(xiàn),。

本學期由于初一數(shù)學課本及教學內(nèi)容變化較大,，兩位教師都是新聘任的教師，因此我們將初一的教學內(nèi)容作為本學期數(shù)學教研的重中之重,，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo),，聽評課20余節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步,，教學成績都有了很大的提高,。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學取得了較好的成績,，三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學也都取得了優(yōu)異的成績,。

二)作為初四年級一班班主任，擔負著明年中考的重任以及學校的期望,。由于,，這一屆學生仍然是新接的班，對學生情況不熟悉,。學期初,，我用了一個月左右的時間逐步了解、認識,、熟悉了全班學生,，接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展工作,，同時加強指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地進行班級管理,。在班干部逐漸成熟的時候,，在班級內(nèi)實行了議會制管理，對班級內(nèi)的事物進行了量化管理,，并對老師的教學進行可行性分析,，使教學盡力向師生都有利于教學的方向發(fā)展。并進行每月一次選舉,，使得責任心強的同學有了更大的發(fā)展空間,。開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學生,，學習是重中之重,。在主題班會中，我們注意加強科學用腦方面的思想教育,，以及學生個人心理調(diào)適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配，科學用腦的最新成果等,，各項工作都以真正有利于學生的學習為主,，力爭明年中考取得一個比較理想的成績。

三)作為初四的數(shù)學教師,，面臨的這一屆學生數(shù)學基礎(chǔ)比較好,。但是，在教學中,，我發(fā)現(xiàn)這屆學生在學習數(shù)學中仍存在一定的問題：學習主動性不強,，遇到難題不主動鉆研，抄襲作業(yè)等等,。這些都影響了學生學習成績以及數(shù)學能力的進一步提高,。我在教學中一邊進行著新課，一邊給學生夯實基礎(chǔ),、鞏固舊知,，在本學期中，除了進行完九年級上冊的內(nèi)容外,，還進行了九年級下冊的一部分內(nèi)容,，并給學生補了初一和初二的內(nèi)容,。針對學生做題眼高手低的問題，我堅持每周一考,，有利的提高了學生的規(guī)范解題能力,。針對學生見題面窄的情況，我充分發(fā)揮大家的力量,，利用后面的黑板,，堅持每日一題，有效的拓寬了學生的知識面,。

四)作為教務(wù)助理,，對于初四的教學工作和補課安排以及課程調(diào)整，我都盡早往前趕,，使初四的教學工作沒拖學校工作的后腿,，各項工作都能及時到位的按時完成。

五)作為高新區(qū)首屆名師,，我在完成教學任務(wù)的同時,，積極參加高新區(qū)的教研活動。在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，成功在我校舉行了語文,、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課，獲得了高新區(qū)教委的好評,。

六)對于工作我盡量做到未雨綢繆,，對工作中可能出現(xiàn)的問題，都及早進行預(yù)防,。對于值班,，我都做到盡職盡責。學生早操,，整個學期無論是否我值班,，我都堅持跟操，對學生的跟蹤管理,、增加班級凝聚力起到了良好的效果,。

以上是我對自己本學期工作的一個簡單回顧，成績只代表了過去,，在下一學期我會再接再厲，爭取再上一層樓,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十一

在我的意識里,，一直認為自己是一名普通而平凡的數(shù)學教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在__小學這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話,，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重,、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來,，我堅持以“勤學、善思,、求實”為指南,，認真、務(wù)實地走過每一天,。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法,。

一,、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng),。

“愛校,、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對學校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。我剛到咱們___小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學,，教了一年之后,，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班,。剛剛和這兩個班的學生建立起了感情,，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽，沒想到一年之后,，學校又要求我改教三班和四班,，由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的,，當時我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此,，我二話沒說,，就盡我所能進行教學，而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高,，在上學期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績,。

二、不斷努力奮進,，提升業(yè)務(wù)水平,。

過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年,，同時也是我不斷進步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向。因此,，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題,，多次積極參加市、區(qū),、學校組織的現(xiàn)場教研活動,、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓(xùn),，每學期都認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù);及時歸納總結(jié)培訓(xùn)學到的知識,。結(jié)合自身的情況，我努力探索,，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標,，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異,，制定切實可行的教學方案,，做到既備教材教參，又備學生;在課堂教學方面,，更新教學方法,，引導(dǎo)學生積極思考，合作探究,，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程,，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，耐心細致,，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信,、擁有成功,，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展,，我也多次承擔學校,、區(qū)公開課任務(wù)。

三,、與班主任,、家長密切配合。

經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學生平時的學習,、活動、生活情況,，共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,，了解學生在家里、在社會,、在假日的情況,，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，向家長宣傳科學的教子方法,，使家庭教育與學校教育同步,，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲,，在學校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

點滴成績只能代表過去,，教育教學是一門永無止境的藝術(shù),。愛在左，責任在右,，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學會生活、感悟生活,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十二

一,、考試總結(jié)

這一年當中一共有四次的大型考試，兩次期中考試和兩次期末考試,。這四次考試我們班的數(shù)學平均分分別排在年級第x名,、第x名、第x名和第x名,，成績還算穩(wěn)定,。雖然有的時候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大,。希望在接下來的一年中,，能夠讓我們班的平均分再進步一點。想提高平均分,，我的最重要的工作就是幫助學習困難的同學提高成績,。這一年為此我做了很多的工作，也有一些效果,。

首先在上課的時候就要管理好這些學生,，讓他們認真的聽課，不要分神去做其他的事情,。其次,，在課下，我也會多找這些同學聊天，幫助他們解決學習上的困難,。最后,，我會給這些基礎(chǔ)不好的同學另外布置作業(yè)，讓他們能夠穩(wěn)固基礎(chǔ),。這樣做的效果也很不錯,，基本上成績都有進步。下一步我的計劃是幫助中等水平的學生提高成績,，制定專屬的學習計劃。

二,、課前準備

學生掌握知識最重要的一個場所就是課堂,，所以課堂的幾十分鐘是必須要利用好的。要想利用好上課的時間,，就必須要提前備好課,，做好充分的準備，更好的處理課堂上的一些突發(fā)情況,。這個階段的知識難度并不是很高,，都是一些基礎(chǔ)性的知識。但鞏固好基礎(chǔ)對于學生今后的學習是很重要的,，我在課前準備的時候,，會盡量的把我的語言變得通俗易懂，讓學生們能夠更好更快的掌握知識,。小學階段的學生會有很多的問題,，所以也要預(yù)留一些上課的時間來回答問題，其他的時間就規(guī)劃好,，具體什么時間段講哪個內(nèi)容,，這樣就不會浪費上課的時間，

三,、課堂教學

這個階段的學生是最活潑的時候,，上課的時候會經(jīng)常的分心，沒有辦法一直把注意力集中在黑板上,，認真的聽我講課,。所以就必須要讓他們時刻集中注意力，在發(fā)現(xiàn)他們分心的時候,，出聲提醒,，或者敲擊講臺和黑板，提高講話的音量,。這樣的方式是我用過的方法中最有效的幾個,，也可以說是我們老師跟同學們之間的暗號吧，他們聽到這些聲音的時候，就知道要認真聽講了,。

四,、課后作業(yè)

我把班上的學生按考試成績分為了三個部分，學習成績優(yōu)異的,、中等的和較困難的,。每一類學生的作業(yè)都不一樣，根據(jù)他們的學習情況布置不同的作業(yè),。學習成績優(yōu)異的學生,，在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時，挑戰(zhàn)一些高難度的題目,，把知識掌握得更好,。成績中等的同學，作業(yè)的難度比成績好的要稍稍容易一些,，比學習困難的同學的作業(yè)要難一些,。學習困難的同學作業(yè)都是一些基礎(chǔ)題，只有把基礎(chǔ)打好了,，才能夠逐漸的提高難度,。

這一年我的工作完成的還算不錯，但也有很多做的不好的地方,，會在之后改進,，做的好的和有進步的我也會保留,。教學是一個不斷摸索的過程，這樣我才能夠不斷的改進自己的教學方法,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十三

時間總是在匆匆中不知不覺的度過，一個學年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,，應(yīng)該對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學期來的點滴工作,，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時,，也明白了古今人對教師的理解——古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。下面就本學年的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進,。

一,、積極參與學?；顒?，提高思想覺悟

一學期以來,，我在思想上嚴以律己，熱愛的教育事業(yè),，能夠以高標準來要求,、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度,，與老師團結(jié)合作,，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,，并且與我和配搭老師章老師配合默契,，而且是每次教師會議都及時參加，并積極參加學校組織的活動,。

二,、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果

教學工作可以說是一項常做常新,，永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，為了更好地進行教學，首先除了堅持參加學校舉辦的校本培訓(xùn)外,，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念,，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得,。其次,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。為此,，我在開學初，針對六年級學生的學習實際情況,，制定教學計劃,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受,。但一開始我就碰了釘子,。

在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計,，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,，認為教學效果如期理想，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意,。后來聽同學們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過,。從而可知,，我在上課前沒有及時了解學生的實際情況：一方面，低年級的學生聽,、說的能力相對較弱,，授課采用較深的入英教學，同學們還不能適應(yīng),。另一方面,，六年級因為是從四年級帶到現(xiàn)在的，前期偏重于基礎(chǔ)教學,。

為此,，在進行一輪更替中不免加大學生的學習難度和壓力,。所以講得太深,，照顧不到整體,，而六年級的同學比較活躍，學習欠自律性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時有時候會忽略到這點,，因此教學效果不是很理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。同時,，注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導(dǎo)、學生主體,、教學為主線”的愉快式教學,，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主,、合作,、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題,，自己想辦法解決問題,，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作,，用發(fā)展的眼光看學習特困生,，不歧視、冷淡,，做到“真誠,、耐心”，允許他們學新知時暫時聽不懂,，給他們一個接受知識的過程,，盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。當然我覺得自己作得還相當不夠,，還會在這方面繼續(xù)努力,，讓六年級的學生能在數(shù)學興趣的啟蒙教育中顯出自信。

由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下,，我基本上能作到因材施教,，及時發(fā)現(xiàn)、研究,、反思和解決教學工作中的新情況,、新問題，從而在教學上取得點滴的成績,，在本學期中,，最顯而易見的成績是六年級學生平均分每次都在83.5分左右，這樣的成績的取得,，與我付出的辛勤勞動是分不開的,，為了讓學生的成績能逐步提升成績,，努力抓25%后進生,，利用課間面對學生取得的如此優(yōu)異的成績，我覺得是對我初入小學教育的一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心,，對我所喜愛的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十四

本學期，我擔任的是157班數(shù)學教學,。參加工作已經(jīng)一年,，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方,，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,，為下一步的教學工作打下堅實的基礎(chǔ),，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結(jié)：

一,、教學工作：

1,、 認真?zhèn)湔n

本學期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學習和研究，找出教學內(nèi)容的重點和難點,，經(jīng)常與其他數(shù)學老師相互交流,，選擇出新穎的教學教法，精心設(shè)計,，寫出切實可行的備課教案,，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉,，做到熟記教案,、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余,，機動靈活,，大大增強了課堂教學效果，教學成績有了明顯的提高,。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄,，及時與其他老師交流,、討論。

2,、認真上課,。

本人在本學期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退,，認真組織課堂,，上課嚴格要求學生，精講多練,，能夠較好的抓住重點,，突破難點，把握住“教為主導(dǎo),、學為主體,、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練學生的思維,，培養(yǎng)學生的能力,。主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學生,，注意調(diào)動學生的積極性,，面向全體學生，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究,，通過對考點的分析,，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練,，取得了良好的效果,。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應(yīng)用,。本人從這一學期末,，已經(jīng)著手課件制作的進一步學習研究，把多媒體真正引入課堂,。

3,、認真批改作業(yè)

本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),，從不馬虎，從不應(yīng)付了事,，并且積極做到了及時批改,，及時發(fā)放，不會因為其他工作忙而耽誤了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時,、準確，確保了作業(yè)的實效性,。

4,、認真進行月考

本學期月考，均做到了認真的全批全改,，使反饋矯正做到有理有據(jù),，并把知識面拓寬到最大，使學生的知識水平得到了最大的提高,。

5,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，提高教學水平

主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學,。積極參與學校公開周公開課教學,。認真聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進教學工作，提高教學水平,。通過參加教研活動,，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成績打下了堅實的基礎(chǔ),。

二,、取得的成績：

1、在其他老師的幫助與自己的努力之下,，本學期在期末考試中取得了一定的成績,，本班的數(shù)學成績從第四到第三，最后到第一,。

2,、存在的主要問題：

(1)、在教學上的經(jīng)驗不足,，,。對學生缺乏一點耐心和信心,。平時對學生批評多，表揚少,。

(2),、對學生要求還不夠嚴格，學生的行為和學習習慣有待提高,。班中總有上課多動,，作業(yè)不認真的同學，作為教師在這方面抓得還不夠,。

(3)、學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,，學習困難學生較多,，信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠,。

3,、改進措施：

(1)生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法,。

有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習;不會總結(jié)消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習和復(fù)習,，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如把錯題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,，讓學生總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評,。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去,。

(2)鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力,。

平時要認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料,，適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù),，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確,，方法得當,，課堂有時效性，確實提高課堂效益,。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決,。另外,，要積極閱讀教學教參書等。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十五

匆匆忙忙又一學期,，本學期,，我繼續(xù)擔任三(7)班的數(shù)學教學工作，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,，有苦,、有甜，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進教學工作更上一層樓。

一,、以課堂教學為核心:

1.備課,。學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好作業(yè)練習。

2.上課,。增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上,，利用小組捆綁式評價，及時對學生進行恰當?shù)脑u價,，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生興趣。在課堂上,，我努力放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦,，積極調(diào)動學生的學習積極性，針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法(即說說自己的收獲)?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

(2)及時復(fù)習,。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,，以后再逐漸延長復(fù)習時間,。這項措施非常適合小學生遺忘快、不會復(fù)習的特點,。

(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復(fù)習,，連成知識網(wǎng)。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明了方向，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

在本學期上了一節(jié)校級公開課，課題是《分一分(一)》,，并積極參與了全校數(shù)學教師課堂教學課堂展示聽課活動,，共聽數(shù)學課15節(jié)，,。通過觀摩聽課,，從優(yōu)秀教師的課堂上學到很多實踐經(jīng)驗和課堂教學方法，自我感覺收獲很大,。從別人的課堂上,，我看到了自己的不足，今后一定在課堂教學上下大功夫,，提高課堂教學質(zhì)量,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

3.作業(yè),。做到精講多練,，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,，認真對學生的每一道錯題進行糾錯,。分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

二、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

三、主要達成的教學目標：

1.會筆算兩,、三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算,。

2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù),。會口算整十數(shù)乘整十數(shù),，兩位數(shù)乘整十數(shù)。

3.初步認識了分數(shù),，知道分數(shù)表示的意義,，知道了分數(shù)的組成和分數(shù)各部分名稱，會讀,、寫分數(shù),，會比較分數(shù)的大小，會計算簡單的分數(shù)加減法,。

4.認識面積的含義,，能估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米)，會進行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,，會用公式正確計算長方形、正方形的面積,，并能估計給定的長方形,、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。

5.了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與分析,，能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7.認識了軸對稱圖形,，初步了解了平移和旋轉(zhuǎn)兩種運動方式,。

8.體會到學習數(shù)學的樂趣，提高了學習數(shù)學的興趣,，建立了學好數(shù)學的信心,。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

四,、做好培優(yōu)補差的工作。

1.針對學生的知識水平和能力特點,，在平時的教學工作中積極開展培優(yōu)補差工作,，并在實際工作中對幾位同學，利用每天課余時間對他們進行輔導(dǎo),。

2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學進行輔導(dǎo),，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。

五,、教學反思

1.注重將知識積累與動手操作,，生活實踐緊密結(jié)合，加強知識運用的綜合性,，靈活性與實踐性;

2.注重知識的全方位整合與綜合運用,、分析;

3.在知識學習過程中，注重培養(yǎng)學生知識回顧與反思的習慣;

4.在學習過程中強調(diào)獨立思考與合作交流相結(jié)合,，培養(yǎng)學生積累知識,，提出問題，分析問題和解決問題的習慣和能力,，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識;

5.在知識學習的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習慣的養(yǎng)成;

6.在學習過程中引導(dǎo)學生體會數(shù)學的價值,，培養(yǎng)勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,，獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

六,、以后努力方向,。

個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),、改進與提高;

整體知識整合不夠,，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高，須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo);

加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點;

多聽課，多學習同科目教師先進的教學方法和教學理念,。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度,，加強教學反思。

我們常說,，要給學生一杯水,，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,，看來已經(jīng)不夠了,。授人以魚,不如授人以漁,更重要的考慮是應(yīng)該教會學生如何尋找水源，解決用水問題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學會掌握富有時代特色的先進理念;如何面對新標準,、新教材的承接與變化;如何面對個性化的學生，如何有效的鼓勵學生等等,，都是我必須去思考和面對的問題,我愿與學生同行,與時代同行,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十六

令人難忘的已在大家的努力中成了過去。本教學年度里,，本人回顧歷程,，心尚能慰，因為這一年里,，本人基本做到了政治上堅定,，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研,、教學上努力,，業(yè)績得到了一定的提高。同時,，和同志間互幫互助,、融洽相處，受到大家的好評,。具體回顧如下,。

一、堅持了政治學習

本年度里,，我堅持和黨,、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何非法組織,、邪教有絲縷聯(lián)系,，維護集體利益,，顧全大局。每周堅持周政治學習一次,、記筆記一次,、寫體會一次。本學年里,，我共進行政治學習20次,，師德師風學習10次，記政治學習筆記7000余字,，記師德師風學習筆記5000余字,，寫學習體會3次共2800多字。

二,、業(yè)務(wù)上不斷進取

本年度里,，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進行提高。通過認真的自學,，記業(yè)務(wù)學習筆記共約8000字,，聽評教師課23節(jié)次，講,、聽公開課,、示范課6節(jié)，寫8篇,，寫優(yōu)秀教案2節(jié),，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時,，我也加強了對教學周邊知識的學習,，一是加強了普通話的學習，不僅上課堅持使用,，而且在公共場合也努力試用,，積極向他人學習，使自己的普通話水平有了更進一步的提高,。二是加強了對電腦技術(shù)的學習,。雖無師指點，但我通過自學和向有關(guān)人員求教,，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高,。目前，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題,。對刻錄技術(shù)也初睨其端,。

三、教學上力創(chuàng)新高

雖然今年的學生是吃別人的“剩飯”,，底子薄,、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn),、興趣不高,，但我們不叫苦不氣餒，立足實際,，以心為本,，對每一個學生盡職，對每一節(jié)盡責,。努力熟悉教材,、了解學情、鉆研教法,，讓每個學生都能學到他該學到的知識,。經(jīng)過努力，在年末的考試中,，全班同學基本都考出了應(yīng)有的水平,。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難,，積極學習,，使自己的電腦水平有了一定的提高。

四,、同事間和睦相處

一年來,，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事,。雖工作中有時會有些想不開,，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了,。

五,、工作上兢兢業(yè)業(yè)

一年來，未因之而耽誤工作一絲一毫,。特別是本學期,，本人未請過一次假，更未遲到,、早退過一次或缺崗一次,。本職工作盡心做、臨時工作積極做,。

六,、努力創(chuàng)新，銳意改革

為了適應(yīng)教育的發(fā)展,，本人努力創(chuàng)新,，改革教學方法,，增進教學藝術(shù)，通過對學校教科研課題的立項,、實施,，使自己的教學能力也相應(yīng)地有了一定的提高。

當然,，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十七

一,、為人師表,，從師德做起。

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度,，本學期我通過電話、短信,、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。

對于學生，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學生,，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待,，當學生犯錯誤時,，或?qū)W習不用心時，耐心教導(dǎo)對學生動之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣,。這樣調(diào)動了學生進取的積極性,。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動,，積極參加學校組織的各項活動,，豐富了學生的.課內(nèi)外生活，使學生的個性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。

另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二,、教學為主,，認真鉆研。

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作,，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起,。

1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

2,、向武老師學習增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，盡量讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口,、動手、動腦盡量多;同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰,。

3、虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問。本學期在學校的關(guān)心下,，在學?！扒嗨{工程，師徒結(jié)對”的活動中,，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子,。在武老師的指導(dǎo)下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求武老師的意見,，學習她的方法,，同時，多聽課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步,，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的武佳偉同學在這次考試中還得了99.5分。

6,、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動,，我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學中,，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學期的實踐總結(jié)了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高,，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分,。

三,、教學成績總結(jié)。

本學期,，期末考試一年級三班平均分----分,，優(yōu)秀率達百分之----以上。二年級三班平均分也有-----分,，優(yōu)秀率達百分之----以上,，兩班的兩個班都取得了全年級第一的好成績,。

四、認真反思,，困惑之處,。

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

1,、在教學中有的知識點較難,，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理?

2,、在一個班里學生的思維反映速度不一,，反映快的同學(大約有10人)總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學會,。這種情況該如何設(shè)計教學?

3,、對于練習題，學生做完以后,，是全班集體糾正效果好呢?還是學生自己改后個別輔導(dǎo)效果好?

以上是我教學工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標,。我在教學工作還有其他的不足,，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，也希望能幫我解決這些問題,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十八

在活動中,，我們本著“學習與交流結(jié)合、教研與觀摩結(jié)合,、反思與實踐結(jié)合”原則,，以課例研究為載體的主題式教研為我們活動的主要形式，形成了“研討——上課——說課,、評課——再次修改教案”的教研流程,。主要有以下幾個特點：

“改革最終發(fā)生在課堂上”。課堂既是一種研究的趨勢,，也是提高教學質(zhì)量的內(nèi)核所在,。但是以往的教研無中心,、無主題，交流的范圍空而大,，不能針對性地,、有計劃地組織教師圍繞教學中的突出問題進行研討，導(dǎo)致教研活動流于形式,。為此,，我們根據(jù)學校實際，確定每次活動主題,。如：宜山鎮(zhèn)二小的小學數(shù)學課堂“生活化”專題研討,；云巖小學的“走進真實課堂、感受教師激情”的專題研討,；宜山鎮(zhèn)三小的現(xiàn)代教育技術(shù)和數(shù)學教學整合的專題研討……,。從而使每次共同體活動都能真正組織引導(dǎo)老師有效地、集中精力地解決教學中的實際問題,，讓教師們在相互交流切磋中資源共享,、彼此支持、共同提高,，形成互助團隊,，避免獨自為陣、孤軍奮戰(zhàn)的局面,。

教學互評可以為教師教學提供信息反饋,，評議和交流教學，促進教學質(zhì)量和教學水平提高,。我們采用“圓桌式”的互評方式：先讓點評教師向執(zhí)教教師詢問某個教學環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖和執(zhí)行感受,，再說說自己的想法和思考，然后讓其他參評教師談想法,。這樣，在自評,、他評等多向交流,、評價中，實現(xiàn)評價多方教師的共同發(fā)展,。

“聽聽感動,、想想激動、回去一動不動”這是目前教研觀摩活動的通病,。針對這一弊端,，我們在每次活動后，不但要求執(zhí)教教師再次修改教案,，而且還讓其他參加活動的教師設(shè)計同一課題的片斷教學設(shè)計或?qū)憣懡虒W隨筆,。讓每次主題式的共同體活動提出或解決的問題能在平時課堂教學中扎根發(fā)芽,。

“共話、共享,、共進”的小學數(shù)學教研共同體帶動了各校的教研活動,，形成了“眾人拾柴火焰高”的和諧氛圍。教師在教研中學會了反思,，在相互尊重中學會了交流,，在虛心中學會吸納，在領(lǐng)悟中學會調(diào)整,，在合作中獲得成長,。雖然我們的活動取得了一定的成效，但我們也應(yīng)當清醒地認識存在的問題,。如：教研共同體組織無章可循,，難以維持教師參與的主動性和積極性；教研經(jīng)驗主義傾向比較嚴重,，教師不愿意學習理論,，希望有現(xiàn)成的操作模式，導(dǎo)致研討中缺乏為什么這樣做,，更多的是怎么做,；共同體活動和學校校本教研、教師日常教學工作在時間上的沖突,，加重了教師的負擔,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇十九

美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識,?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思,，可以使存在的問題得到整改,，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論,。又一個學期過去了,，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭,，一份春華,，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多,。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，壓力之大,，責任之重,，可想而知?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足,。

一、加強理論學習,，積極學習新課程

俗話說,，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來,，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠，因此,，必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明,，及時更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學前后,，進行教學反思尤為重要,，在課堂教學過程中,，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解，教學前后,，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ),。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗,，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

二,、關(guān)心愛護學生，積極研究學情

所謂“親其師,，信其道”,，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學，同時還肩負著育人的責任,。如何育人?我認為,，愛學生是根本。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格,、興趣、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學生,，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性,。多與學生交流，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友,，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三,、充分備課,，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié),，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;5,、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題;6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;8,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的,，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,，難點如何突破,，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等

在教學過程過,，特別重視學生對數(shù)學概念的理解,，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

四、落實常規(guī),，確保教學質(zhì)量

“落實就是成績”,，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況,，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán)。因此,，教學中特別抓好了一下幾點：1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識,，關(guān)注細節(jié)與過程;2,、導(dǎo)學案提前預(yù)習，上課檢查,，以提高課堂效率;3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;4,、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導(dǎo)工作,，保證尖子生群體的實力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標,，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題,，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的,。其中,，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念,、公式,、法則、定理的形成過程,，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍,，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題,，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

五,、更新觀念,，積極進行新課改

首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向,。其次,，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流,、溝通,提高合作意識,取長補短.同時,，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間,、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在學校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇二十

本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一學期來我根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導(dǎo)學生參與學習的全過程,，取得了一定效果,，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結(jié)：

一,、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認識,，樹立以學生發(fā)展為本的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出樂、實、活、新的教學情境,。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當售貨員等活動,，都極大的激發(fā)了學生的興趣,，解放了學生的眼睛、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學生操作,、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

二,、努力提高課堂教學質(zhì)量

1,、備課,。

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。

學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中,、在整個小學階段的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習,。

2、上課,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考。然后,，放手讓學生探究,，動手、動口,、動眼,、動腦。針對教學重,、難點,，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較,、交流,、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。充分發(fā)揮學生的探究欲望,，發(fā)揮他們的主體意識，是他們不再是看客,。

(2)及時復(fù)習。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習或第二天復(fù)習,，以后再逐漸延長復(fù)習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復(fù)習的特點,。(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復(fù)習，連成知識網(wǎng)。學生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學的知識,。學生經(jīng)歷了教材由薄變厚,，再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生學習數(shù)學指明了方向,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。

處理學生作業(yè)是一項長期的工作，每天都不少于一個小時,，針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性。

4,、注重對后進生的輔導(dǎo),。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的。學習自信心,，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考,。對后進生百倍關(guān)愛,，用放大鏡找出他的優(yōu)點，及時的給予表揚,，增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心,。

5、讓學生嘗試寫數(shù)學日記,。

在本學期的教學中,，指導(dǎo)學生學會觀察生活，找一找身邊的數(shù)學信息,，然后規(guī)定日記格式和日記主題,，讓學生在有一定操作方法的基礎(chǔ)上寫數(shù)學日記，開始時他們寫的僅僅是三言兩語,，但我相信隨著時間的推移他們會有收獲的,，當多數(shù)學生會寫數(shù)學日記后，逐步放開,，不定主題不定格式讓學生自由去寫數(shù)學日記,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

四,、存在的問題和困惑。

1,、家長和教師的教育觀念存在差異。

由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導(dǎo)致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間,，從而導(dǎo)致學生與教師在管理學生上的分歧,，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位,。

2、在教學中,，如何充分挖取有效的教學資源,，提高課堂教學的實效性，還需要在以后的教學工作進一步探討,、研究,。

今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點,、克服不足,，以取得更好的成績!

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇二十一

一學年來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會

一,、業(yè)務(wù)學習

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念.堅持每周業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

二,、新課改

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三,、教學研究.

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學效果。針對高一年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學為主線，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。本年度在校內(nèi)聽課42節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

四、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向

1,、加強學習,，學習新課標下新的教學思想。

2,、學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3,、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強教學反思,，加大教學投入。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇二十二

我熱愛黨,、熱愛人民,，忠于教育事業(yè),。認真深入貫徹黨的“xx屆大”精神，切實轉(zhuǎn)變觀念,，投身于教育改革實踐,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作,，更擔負著教育學生的重擔,。自擔任四年級數(shù)學教學工作以來，本著無私奉獻,、敬業(yè)愛崗的精神，在這個新的領(lǐng)域中,，認真履行自己的職責?，F(xiàn)將一年的工作作如下總結(jié)。

一,、思想方面

本人能積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。

二,、教學工作

1,、備課開學初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向同年組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。復(fù)習階段,，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復(fù)習印象,。每次，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了。

2,、上課上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教,，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況,，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、教育工作

育人是學校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛,。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四,、個人學習

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學,。努力學習英語，以適應(yīng)當前教育的形式,，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù),，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學論文,，本學期有兩篇論文同時獲獎。

五,、努力方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、對差生多些關(guān)心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學生提高、集中注意力,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇二十三

一學期教育教學工作結(jié)束了?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

本人擔任五年級1班的數(shù)學課程教學。一學期來我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

首先根據(jù)我所任教班級的實際情況,。學生都是從不同的少數(shù)民族貧困地區(qū)匯集到一起的，優(yōu)生少得可憐,，差生卻俯視皆是,。有人曾說：“如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能呢?又談什么基礎(chǔ)教育呢?”因此對占相對多數(shù)的差生,，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚愛。

應(yīng)該說任何學生都是會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,。對優(yōu)生的優(yōu)點顯而易見,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)缺點，而看不到優(yōu)點,。這種不正常的現(xiàn)象有礙于學生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu)缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,、克服缺點,。其次，以平常的心態(tài)對待差生,，對孩子厭惡,、責罵只能適得其反。他們應(yīng)享有其它學生同樣的平等和民主。也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。我作為一個教育者,，在對待中差生應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,，我真正做到以情動人,，以理曉人。首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,。如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,、錯誤的想法和指責等。信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們高興地接受他,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

其次,，認真制定教學法計劃,，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,。積極參加科組活動和備課組活動,。經(jīng)常深入課堂聽其他教師的課，從中吸取好的教學經(jīng)驗,，取長補短,。提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹,、輕松、認真和形象去面對學生,。按照小學數(shù)學大綱進行教學,。讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,。結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層出善誘,。多方面,，多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。本人時刻從現(xiàn)實身心健康入手，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導(dǎo),。對于個別差生利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,。而對優(yōu)生教育其戒驕戒躁,，努力向上、再接再厲,、再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實中的典范，讓學生德,、智,、體、美,、勞等得到全方面的發(fā)展,，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真?zhèn)湔n,，多種途徑去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量。本人除了注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)的重,、難點外，還采用多種教學手段,。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,。提高課堂的教學質(zhì)量,，按時按量的完成教學任務(wù),。

最后制定好復(fù)習計劃并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,。培養(yǎng)尖子生，幫助差生,。由于我們的學生個性差異較大,。一部分學生的接受能力較差，學習自覺性不高,，差生面較大,，時間也比較倉促,。致使無暇照及個別差生，導(dǎo)致學生的學習成績懸差較大,。

在今后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學業(yè)務(wù)水平,，加強對差生的輔導(dǎo)工作,。相信一切都會迎刃而解，有耕耘總會有收獲,。我以人為本,，因材施教、注重基礎(chǔ),、和諧發(fā)展為指南,。飲水思源、自強不息為宗旨,，做一個合格的思源人,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇二十四

本人一年來，認真學習貫徹黨的xx大,、十九大精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會,，通過學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎,、發(fā)表,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,，另外,，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇二十五

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學習,，并參加處研究性學習培訓(xùn),。在各年級組織認真學習的基礎(chǔ)上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓(xùn)，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,，本學期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

二、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,，石晨杰通過自己的努力,，能收集、記錄較遠的路程,，知道如何推測,、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的,。但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力。等級評定,，優(yōu),。”這個以定性為主的評語,，是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評,、周評,、月評一條龍，老師評,、學生評,、小組評，,、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,，周五下午學生以小組評定等級后帶回家,，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價,、了解,、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星,，(2個優(yōu)a換1枚章)學生每周都為自己樹立一個新的學習目標,，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒?fù)一日,，周復(fù)一周,，不斷地吸取經(jīng)驗，經(jīng)常進行彌補,，月末進行爭星活動,，學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學習,，每一個月是一個新起點,，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習距離縮短,，(9,、10、11,、12,、1)五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性,，既看到學習的進步,，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標,，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。四：抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成,。

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成,。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

1、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、互觀——由組長牽頭,，組員間互觀交流,，取長補短，加強隨機教研,。

3,、校查——a隨機查：管理人員進課堂(通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課)，聽課,、看教案,、查作業(yè)、查學生學習習慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級,、不同常規(guī)項目集中抽查,。

堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏,，拋磚引玉,，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴、抓細,、抓實,，促進教學管理的良性循環(huán)。

全體數(shù)學教師從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，,，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查,。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程，拋磚引玉,，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式、教學評估,、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，分了分數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、實踐與綜合,、統(tǒng)計與概率四個領(lǐng)域來命題，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學試題,，在11月12日進行了期中質(zhì)量檢測,，全校學生全都參加,，及格率為97%，優(yōu)秀率為78%,。真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面,，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點,，查漏補缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基,。

與此同時，我們統(tǒng)籌安排學生在校一日活動,，課外興趣活動有組織,、有計劃，時間,、內(nèi)容,、老師,、場地均得到落實,，各興趣活動期中組織匯報表示，12月底結(jié)合迎新組織展示,。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固,、運用了所學的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),，提高實踐,、應(yīng)用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),，真正做到第一課堂打基礎(chǔ),，第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

小學數(shù)學教師教學工作總結(jié) 數(shù)學教師教學工作總結(jié)個人篇二十六

一、愛心,、耐心是我工作的前提

在教育實踐中,，我常遇到這樣的情況：一個簡單的道理，一個不很難理解的問題,，為什么學生就是不能接受,，不能理解呢?或者是當時表面上理解了、接受了,，在實際的學習,、生活中又是一個空白點?究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接受的地位,，教師的良好愿望,，沒有能變成學生主動學習的強大動力，沒有能內(nèi)化到學生的身心結(jié)構(gòu)中去,，也就不能變成學生的自覺行為,。如何處理好教與學這一對關(guān)系，提高教育教學的效果,，我認為建立一種師生關(guān)系,、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字,。

有人說,，教師對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛,，因為它不帶任何的前提條件,。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生,，用關(guān)愛的眼光看待學生的每種解答,、每項活動。這種愛,，不僅體現(xiàn)在對學生學習的幫助,，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導(dǎo),，更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中,，如教學過程的安排，教學模式的選擇,、具體問題的提出,，新知識的導(dǎo)入等等。我堅信,，加強以愛為核心的師德修養(yǎng),，不僅是教師個人品德的具體體現(xiàn),，更是維護每個學生的自尊心、自信心,，保護學生基本人權(quán)的根本保證,。當然，在實際工作中,，我有時做得并不十分圓滿,，但我會努力做好，做到問心無愧,。

二,、細心、虛心是我工作的方法

現(xiàn)代社會,，日新月異,，知識的更新周期在縮短，要加強學習,，充實自己,，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識,、新觀點,、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題,，進而去研究問題,，不致成為籠中鳥，井底蛙,，新知識的不斷輸入,，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助,。

這一學期，我是自踏上工作崗位以來第一年擔任六年級的教學,，難免會有壓力,，為了能給孩子們上好每一節(jié)課，我總是更加用心的備課,，認真研讀教材和教學參考用書;只要有不明白的就向同組的幾位同事姐妹請教,，虛心學習;把握好每一節(jié)課的重點、難點,，讓孩子們盡可能的享受數(shù)學學習的快樂!讓孩子們做的練習題,，我總是先做一遍，自己把握下題目的難易程度和出題意圖,，并在講解過程中有所側(cè)重的進行分析,，盡努力讓優(yōu)等生“吃飽”,，讓潛能生“吃好”。

對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流,，促使我們的教學更加有序，教學進行的更加順利,，教學效果更好,，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程,，時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，雖然與平行班的成績還有差距,，但我相信和學生們一起努力,，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步!

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在今后的教育教學中,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實,，把自己的責任心充分體現(xiàn)在工作的方方面面,，再接再厲，把工作做得更好,。