我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
《目送》讀書心得體會(huì) 《目送》讀書感悟篇一
這篇文章的第一個(gè)故事是作者送他的兒子去上學(xué),。但是現(xiàn)在兒子長(zhǎng)大了,，思想也開(kāi)始成熟了。不再是幾年前牽著媽媽的手,，用兩只純凈的眼睛膽怯地嘗試這個(gè)陌生的世界的孩子?，F(xiàn)在的兒子只是勉強(qiáng)承受著母親的溫柔，而不是小學(xué)時(shí)一步一步回頭看母親,。兒子通過(guò)安檢的時(shí)候,，只把瘦瘦的脊背留給了為他辛苦一輩子的媽媽。
但在那些日子里,，當(dāng)提交人在他兒子的年齡,，送他的父親去上學(xué)，這是一樣的,。留給父親的只是一個(gè)背影,。文章體會(huì)：不要追。這句簡(jiǎn)短卻深刻的話,，像一個(gè)堅(jiān)硬的物體,，觸碰到了內(nèi)心最柔軟的地方。是對(duì)生命成長(zhǎng)的一種尊重,，是對(duì)生命垂死的一種尊重,。這也是一種高度理性的生活方式。
媽媽,，這是一個(gè)熟悉的詞,。是媽媽陪著我們長(zhǎng)大，包容我們的錯(cuò)誤,。也是媽媽在我們最累的時(shí)候安慰我們,，陪伴我們,。
作者的母親年紀(jì)大了，頭腦也不那么清醒了,，但唯一不變的是對(duì)孩子的愛(ài),。仿佛她寧愿忘記自己是誰(shuí)，她必須記住孩子的臉和名字,。別忘了回家看看,，即使你很擔(dān)心。因?yàn)榧依镉袃蓚€(gè)孤獨(dú)的身影,，等著你回家和他們說(shuō)話,。只要老人身邊有孩子，他還能想到什么,？
《目送》用最感人的故事走進(jìn)我們的生活,。給我們生活靈感。告訴我們要獨(dú)立,，要堅(jiān)強(qiáng),。因?yàn)椋河行┞分荒芤粋€(gè)人走,。
《目送》讀書心得體會(huì) 《目送》讀書感悟篇二
啊~~
我真的不知道要如何寫這篇讀后感,，寫了刪了好幾次。
可能這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太大的共鳴吧,，很多人也說(shuō)還讀不懂龍應(yīng)臺(tái),，就像年少聽(tīng)不懂李宗盛，聽(tīng)懂已是不惑年,。
這里的讀懂,，并非是字面上的讀不明白，理解是可以理解,，只是還沒(méi)到那個(gè)年紀(jì),，無(wú)法有太深的感悟。
這本書是散文的形式,，一共72篇,，個(gè)人覺(jué)得這本書比較適合中年人看，龍應(yīng)臺(tái)在50多歲的時(shí)候?qū)懙倪@本書籍,，作為母親,，她的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，作為女兒,，父母也漸漸衰老,。
這個(gè)年紀(jì)，我們有可能要目送父母的離去,，有可能要目送孩子長(zhǎng)大成人的遠(yuǎn)去,。
正如作者所說(shuō)：“我慢慢地,、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著,，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且，他用背影默默地告訴你,，不用追,。”
我想每個(gè)人都有“目送”的時(shí)刻,，內(nèi)心的不舍只有自己才能體會(huì)吧,。
不過(guò)現(xiàn)在我并不想談太多這個(gè)，這本書里面有提到一個(gè)點(diǎn),，我個(gè)人覺(jué)得挺有意思的,，就是人的“老”。
“老”的意思,，就是失去了人的注視,，任何人的注視？作者在其中一章里說(shuō)了這一句話,。因?yàn)樗母赣H很老了,，加上有病，每天躺在床上,，請(qǐng)了一個(gè)保姆照顧他,。有一天，她發(fā)現(xiàn),，父親的眼睛怎么越來(lái)越小,，都瞇起來(lái)感覺(jué)睜不開(kāi)了。
原來(lái)是被眼屎給糊起來(lái)了,，保姆都沒(méi)幫他父親擦洗干凈,，可是她自己就在想，怎么自己經(jīng)常來(lái)看望父親,，也沒(méi)注意到這個(gè)呢,。
于是就說(shuō)了上面的提到的一句話。我忽然發(fā)現(xiàn),，我好想也是會(huì)有這種感覺(jué),，就是對(duì)于老人家，我都不會(huì)仔細(xì)去看ta,，如果老人家迎面走來(lái),，我有時(shí)候會(huì)刻意的避開(kāi)看ta的臉,，或者朝著前方看，徑直走過(guò)去,，并不會(huì)像看美女或者女生一樣,，偷偷的憋個(gè)一眼。
應(yīng)該不至于只有我會(huì)這么做吧,？
也許就是這樣,，人老了，就慢慢的失去了別人的注視,。
還有一個(gè),，她的.母親也老了，已經(jīng)老年癡呆了,。有一次龍應(yīng)臺(tái)帶她去逛街,，她突然感覺(jué)，整個(gè)街上很少有七八十歲的老人,，她就想到了自己,，自己也50多歲了，有時(shí)候去一些比較年輕化的商業(yè)街感覺(jué)自己就是格格不入的異類,。
而對(duì)于更老的母親來(lái)說(shuō),，會(huì)不會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都被陌生人給占領(lǐng)了，因?yàn)榈搅诉@個(gè)年紀(jì),，還健在的也很少出門,，生活上，也很少有屬于老人的世界,。
如果去電影院，你仔細(xì)看那上演中和即將放映的片子——有沒(méi)有,，不是打打殺殺,，不是同性戀或間諜，不是外星人或情仇謀殺,，而是既簡(jiǎn)單又深沉,，能讓八十歲的人不覺(jué)得自己被世界“刪除”掉的片子？
那些商業(yè)街,，有沒(méi)有專門給七八十歲人挑選的款式衣服,，而不是那些永遠(yuǎn)單一的色調(diào)。
讓老人有一種江山變色,，一種被迫流亡的感覺(jué),。
《目送》讀書心得體會(huì) 《目送》讀書感悟篇三
距離，如同一條柔軟的絲線,，將人與人的心靈之間,，或變得心心相印,，又或是漸漸疏遠(yuǎn)彼此……
通過(guò)閱讀臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所著的《目送》一文，我真正感受到了距離產(chǎn)生的溫度,。本文以富含哲理的文字講述了作者的兒子華安在不同的成長(zhǎng)階段,，與父母相處的不同方式：華安上小學(xué)時(shí)，總愛(ài)用膽怯的眼神打量新環(huán)境,，一步三回頭地用稚嫩的小手向＂我＂揮手,；十六歲時(shí)，華安漸漸長(zhǎng)大,，去美國(guó)時(shí),，在機(jī)場(chǎng)＂我＂依依不舍地?fù)肀难凵窭飬s沒(méi)有了昔日對(duì)父母的依戀,，甚至沒(méi)有回頭,，快速閃入機(jī)門；二十一歲時(shí),，他與＂我＂漸漸疏遠(yuǎn)了,，我只能默默地目送著他的背影，漸行漸遠(yuǎn)……
從這篇文章里,，我讀出了作者心中的五味雜陳,。既有孩子長(zhǎng)大獨(dú)立帶來(lái)的欣慰，又有孩子不再依戀自己而產(chǎn)生的淡淡憂傷和落寞,。
正如我們剛剛進(jìn)入初中生活,，有許多的困難挫折需要我們獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地去克服,，我們不能再依靠父母的力量,。就如同雛鷹總要離開(kāi)溫暖的`巢穴展翅高飛；輪船總要離開(kāi)停泊的港灣揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,；我們長(zhǎng)大后也總要離開(kāi)父母的懷抱,，獨(dú)闖天下。那時(shí),，父母只能目送著我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的身影,，默默地化作來(lái)自內(nèi)心的力量，支持,、欣賞著我們,。
隨著孩子的年齡不斷增長(zhǎng)，孩子們獨(dú)立的處世態(tài)度也在慢慢增強(qiáng),。從最初的偎依在母親懷里,，緊緊牽著父母溫暖的手，到長(zhǎng)大后的獨(dú)立自主。雖然我們長(zhǎng)大后和父母的空間距離在逐漸拉大,，但和父母心靈之間的愛(ài)的距離卻沒(méi)有縮小,，這種愛(ài)始終像一團(tuán)熾熱的火焰，在溫暖著彼此,。它像一條紐帶,，把彼此的心靈連接在一起。
于是,，正如書中所悟,，＂我＂了解到所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影告訴你：不必追,。
子女與父母之間空間距離的拉長(zhǎng),，代表著我們已經(jīng)進(jìn)入人生中的一個(gè)新的里程碑，但是我們與父母之間心靈的距離卻不能隨之變得遙遠(yuǎn),，而是要讓彼此心靈摩擦出的火花,，照亮我們的整個(gè)世界！
《目送》讀書心得體會(huì) 《目送》讀書感悟篇四
目送一詞,，只不過(guò)是用眼跟隨著他人的背影,，看著他不斷遠(yuǎn)去，倏忽不見(jiàn),?；蚴怯谰茫蚴嵌虝?。
龍應(yīng)臺(tái)的這本《目送》,，寫父親的逝，母親的老,，兒子的離,，兄弟的攜手同行，寫纏綿不斷和絕然的虛無(wú),，她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁,。而最吸引我的,，則是目送著他人離去的瞬間。
“我慢慢地,，慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且,，他用背影默默告訴你:不必追,。”當(dāng)我打開(kāi)書,，順著迷人的書香,，我的目光定格在了這一段字，感觸頗深,。
龍應(yīng)臺(tái)的筆下,，寫到兒子上學(xué)時(shí)，在穿梭紛亂的人群中能清楚看到,，華安在行走時(shí)不斷回頭,，兩人視線在隔空交會(huì)。但隨著年齡的增長(zhǎng),，之后的每一次目送,，仿佛都在用背影告訴你:不必追。這也使龍應(yīng)臺(tái)聯(lián)想起了當(dāng)初的自己,，父親用廉價(jià)小貨車送她上學(xué),，但怕給自己女兒丟臉，只把車停到了胡同里,，她目送著父親的車子消失在路口,，父親的背影告訴她:不必追。在父親離世時(shí),，她深深地凝望,，因?yàn)檫@是她最后一次的目送。
每次目送,，從眼中流露出的真情,，是包含了多年的不舍、擔(dān)心與留戀,。當(dāng)你在人群中回頭一瞥,，可能就是對(duì)他們最大的慰藉。
望著窗外雨點(diǎn)打在窗戶上,，聽(tīng)著滴滴答答的雨聲,，像是聽(tīng)到了時(shí)間在一分一秒流逝，我的思緒飄到了三年前......那是姐姐大學(xué)入校日,，我們一家跟隨導(dǎo)航來(lái)到了期望已久的校園,，在這里我聽(tīng)到最多的話語(yǔ)，就是每個(gè)家長(zhǎng)不斷地重復(fù)著叮囑的話，大多學(xué)生也都是“落荒而逃”,，卻還是避之不及,，聽(tīng)從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外,。龍應(yīng)臺(tái)的筆下也曾在《目送》中寫到一段對(duì)話,，主題就是“與母親的經(jīng)典對(duì)話”，從中清楚可見(jiàn),，母親一直在重復(fù)她所說(shuō)的話,，只是為了讓自己的兒子過(guò)得更好，可殊不知,，雖然這些聽(tīng)起來(lái)有些厭煩的話,，卻充滿了母親對(duì)自己兒子的關(guān)愛(ài)。經(jīng)過(guò)一天的`奔波,，等到我們與姐姐分別時(shí),，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍,。待姐姐說(shuō)出那句再見(jiàn)時(shí),，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復(fù)雜的情感涌上心頭,，熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn),，淚眼朦朧的我看著姐姐遠(yuǎn)去的身影，模糊中可清楚看到,，她在用背影告訴我們:不必追,。
龍應(yīng)臺(tái)，用淡淡憂傷的語(yǔ)句詮釋了每一次的目送,，每一次目送背后復(fù)雜的情感,。直到我目送著姐姐身影的離去,，才能感覺(jué)到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間,，在不舍得眼神中詮釋出來(lái),。
仔細(xì)想想，每個(gè)人在幼年時(shí),，當(dāng)我們?cè)谙蛑?yáng)邁去時(shí)，身后總會(huì)有一兩個(gè)人注視著你的背影,，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開(kāi)過(guò),，目送著我們長(zhǎng)大。他們,，就是父母。有一天,，我們也會(huì)慢慢注視著他們的老去,，到那時(shí)，才會(huì)體會(huì)到目送的那個(gè)人內(nèi)心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開(kāi)始懂得陪伴,。龍應(yīng)臺(tái)的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是:“你是我的雨兒?jiǎn)?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個(gè)雨兒,。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個(gè)從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里,。
雖然我才處于人生的起步點(diǎn)，還沒(méi)有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去,，才懂得珍惜。當(dāng)我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中,，穿越過(guò)一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，讓彼此的視線在隔空交會(huì),。
或許我們只記得目送親人遠(yuǎn)去，卻不曾記得回望親情,。如果目送會(huì)使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復(fù)的最好的良藥,。
《目送》讀書心得體會(huì) 《目送》讀書感悟篇五
翻開(kāi)書的封皮，讀著這一本在假期期間被推薦的《目送》,，一個(gè)個(gè)故事,，一句句言語(yǔ)，說(shuō)不上扣人心扉,，卻于心中響起共鳴,。在看書之前，我僅僅認(rèn)為這是一本談?wù)撚H情的書本,，然而翻開(kāi)后,，卻是一紙人生。
看到“十七歲”這個(gè)篇目時(shí),，讓我目光一頓,，這與我想像的年齡，作者會(huì)寫些什么呢,？她曾經(jīng)的十七歲,？還是十七歲的少年們,？我往下看,，這是關(guān)于作者遠(yuǎn)在德國(guó)的兒子華飛的,。書中,，母親與許久未見(jiàn)的兒子一同閑逛于劍橋大學(xué)，本應(yīng)該是一幅融洽,、互訴衷情的場(chǎng)景，但顯然,，十七歲的少年儼然已有自己的想法,，字里行間都透露出這個(gè)年紀(jì)的一絲叛逆,。
我不禁想到,，自己與父母又是怎樣交談的,？
大多數(shù)時(shí)候是平淡的,。但當(dāng)父母的所見(jiàn)所聞明顯快不過(guò)時(shí)代的進(jìn)步時(shí)，披著“新時(shí)代青少年”外衣的我們總會(huì)表現(xiàn)出我們與父母的嫌隙,，比如高科技產(chǎn)品的使用,，日漸新潮的社交內(nèi)容，一杯外國(guó)品牌的昂貴的咖啡,，這些東西在這個(gè)富足的時(shí)代走進(jìn)年輕人的群體,，但相對(duì)于父母長(zhǎng)輩而言，他們或許不懂,，或許新奇,。
當(dāng)華飛說(shuō)道“小孩！”時(shí),，我想,，在我們眼中，對(duì)這些我們習(xí)以為常的事物感到新奇的父母,，或許真的像某種意義上的“小孩”一樣,，我們以不耐煩的態(tài)度回應(yīng)，不正像是我們?cè)谄疵拗坏栏邏?，迫使父母與我們漸行漸遠(yuǎn)嗎,？
從“青少年心理”走出來(lái)的我，又進(jìn)入到作者的另一個(gè)篇章：作者與年老后開(kāi)始忘事的母親的相處,。她們之間的相處,，讓我敢達(dá)兩人雖離得很近，卻有著不容忽視的疏離感,，作者母親記憶的回溯,，漸漸與現(xiàn)實(shí)脫軌，每次問(wèn)過(guò)后又忘記的問(wèn)題,，及時(shí)有作者不見(jiàn)其煩的回答,，也感到了令人窒息的距離感。父母年齡的增大，記憶的倒退,，層出不窮的心理與生理上的問(wèn)題,，這種父母子女間愈來(lái)愈遠(yuǎn)的距離，讓人看得見(jiàn),，觸不著,。
“我慢慢地、慢慢地了解到,，所謂父母子女一場(chǎng),，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他所謂的背影漸行漸遠(yuǎn),?！边@一瞬，“父母”和“子女”這兩個(gè)詞,，好像突然拉長(zhǎng)了在這之間的溝壑,，仿佛這一生，我們與父母擦肩幾十年,，而后走向遠(yuǎn)方,。我們與他們，就這樣不舍地,，看著彼此，獨(dú)自走過(guò)漫漫長(zhǎng)路,。
《目送》讀書心得體會(huì) 《目送》讀書感悟篇六
《目送》是一位偉大作家——龍應(yīng)臺(tái)姐姐寫的,。這本書寫了父親的逝去、母親的衰老,、兒子的成長(zhǎng)及離去,、還有朋友那深深的掛念、兄弟之間的“有福同享有難同當(dāng)”;寫了在人生道路上的失敗和挫折,，墮落和失足,，生死和離別。深邃,、滄桑,、墮落、失去……
曾經(jīng)她目送兒子上小學(xué)以及兒子的逐漸成長(zhǎng),，她是都么舍不得啊!她目送著父親的老去和父親的逝去,，她還是那么舍不得。但是,，有些路啊,，只能一個(gè)人走。親人總是不能陪我們一輩子的，他們也會(huì)有老去和離去的,。就像莎士比亞所說(shuō)的：“再好的東西都有失去的一天,。再深的記憶也有淡忘的一天。再愛(ài)的人,，也有遠(yuǎn)走的一天,。再美的夢(mèng)也有蘇醒的一天。該放棄的決不挽留,?！币馑际牵还苣阌性俸玫臇|西還是最寶貴的東西也會(huì)有失去它們的一天,，所以我們要珍惜這一切,。
小時(shí)候，我總是不珍惜擁有的,，因?yàn)槲矣X(jué)得只要我開(kāi)心就足夠了,。可是我錯(cuò)了,，如果我們等到失去了才后悔的`話,，那我們永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切，就更別說(shuō)那寶貴的生命了,。
先前我看過(guò)一本書——《天藍(lán)色的彼岸》,。這本書告訴我們的也是同一個(gè)道理：珍惜現(xiàn)在的一切，不要等失去了才后悔沒(méi)有好好珍惜,?！短焖{(lán)色的彼岸》中主人公因?yàn)楹徒憬愠臣芏チ松傻人篮笤诎l(fā)現(xiàn)姐姐很愛(ài)他很愛(ài)他,。
人世間有太多的美好和不滿,，可那又有什么用呢?同學(xué)們，這本書給了我們太多太多的人生啟迪;珍惜親情,、生命,，以及身邊的一切。讓我們沉靜下來(lái)懂得做一個(gè)珍惜愛(ài),，理解生命的人吧!
有些路啊,，真的只能自己一個(gè)人走……
