總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

我校共有語文教師12人。本學(xué)期，我們語文教研組繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，通過不斷地學(xué)習(xí)，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變,，教育觀念,、教學(xué)手段在不斷更新。同時,，教師們的教科研意識也在不斷增強(qiáng),，教科研水平在不斷提高,，積極參與課題研究，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，我們語文組以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié),，使各年級語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，環(huán)環(huán)相接。

具體做法與取得的成績：

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,。(1)做到四個精心,。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設(shè)計教學(xué)過程,。(2)統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過程,、作業(yè)布置等,。(3)備課時,，充分挖掘教材中的德育因素,，做到文道結(jié)合。

2.認(rèn)真上課,。全體語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn),，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教,，突出興趣激,，突出教書育人。

3.認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時,，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè),，以課文為主，根據(jù)學(xué)生的接授角度,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4.認(rèn)真輔導(dǎo),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展,。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，貫徹新課程理念,。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

2.積極參與課題研究,。圍繞學(xué)校的主課題,，進(jìn)行研究、探索與實(shí)踐,，深入調(diào)查,，積累材料，撰寫心得體會,。

3.深化課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力,。

今日的成績只能說明過去，明日的收獲還得靠全體語文教師的共同努力,，我相信只要我們認(rèn)真總結(jié),，揚(yáng)長避短，今后的語文教研工作一定會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計劃以及教學(xué)工作,，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處,。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用,，大家互相探討,，指出我們存在的問題,，指導(dǎo)怎樣具體上課,，讓每位教師在每次活動中都有新的收獲。語文教研組在活動中帶領(lǐng)新老師,，了解教材,，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：期中復(fù)習(xí)上,，有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策。高效課堂講課大賽,，給每位老師提供了上課的思路,，提供了可以借鑒的具體的上課模式,。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。

語文組教研組幾位老師，都是青年教師,，在語文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，而且都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神，更有一種不服輸?shù)母偁幰庾R,，他們都把每次調(diào)考考好作為工作的壓力和動力，但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),，所以我們是一個團(tuán)結(jié)競爭的小集體,，工作中合作得很愉快。為了今年能取得好成績,。老師狠抓基礎(chǔ),、下苦功夫。針對學(xué)生情況,，落實(shí)備考工作,。例如：抓古詩文的背誦默寫，我們是一課一課,，慢雕細(xì)琢,，篇篇出擊，首首落實(shí),，爭取人人過關(guān),，以期收到好一點(diǎn)的效果。抓文言文,，要學(xué)生反復(fù)復(fù)習(xí),，強(qiáng)化練習(xí)，最后再經(jīng)過篩選,，整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強(qiáng)記,。名著等知識有些學(xué)生根本就沒讀過，了解很少，我們也整理出一些名著導(dǎo)讀的資料和練習(xí),，讓他們?nèi)シe累,。每周練習(xí)一篇隨筆，還專門針對學(xué)生的弱點(diǎn)講應(yīng)試作文的技巧,，另一方面滿分作文亮點(diǎn)：如抓住感人情節(jié),、說真話訴真情等就推而廣之，力求讓學(xué)生能提高寫作水平,。學(xué)生考完以后,，語文組老師們一起總結(jié)了教學(xué)和復(fù)習(xí)工作中的得失，希望在師生共同努力下,，今年能取得較好成績,。

備課，重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,，充分利用現(xiàn)代科技資源,，不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念— —“高效課堂”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性,。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生多動,、多思,，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，讓學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有效果,。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中存在的問題,，在期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻(xiàn)策,，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。

我組基本都是青年教師,，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí),，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中。尤其七年級的兩位老師在遇到教學(xué)過程中的問題,，都積極向稍微老一些的教師請教,，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們。

本學(xué)期,，在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下,，我們?nèi)w語文老師努力在簡筆畫上下功夫。在這方面形成你追我趕的勢頭,，老師們在互相比較中水平獲得了很大提高,。

以上是我對我們西源小學(xué)語文教研組在語文教研工作方面所做的總結(jié)，當(dāng)然,，在我們的工作中也還存在許多不足,，例如極個別老師在教學(xué)觀念方面還是不能做到與時俱進(jìn)，改變自己的教學(xué)思路,；不能做到相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生去做，“滿堂灌”,、“一言堂”現(xiàn)象還時有存在,，這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方，相信在我們語文教研組成員的共同努力下,，我們學(xué)校的語文教學(xué)一定會獲得更加長足的發(fā)展,！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

一個學(xué)期又結(jié)束了。雖新型冠狀病毒仍在肆虐著華夏大地,，但本學(xué)期,，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí)。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，因?yàn)橐咔樵颍倚ＵZ文教研組以教研組為中心,，參加學(xué)校組織的線上校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收到了良好的實(shí)效。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好線上與線下教研活動,，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的線上學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求語文教師加入到學(xué)校市級課題“鄉(xiāng)村小學(xué)新教師培養(yǎng)途徑的行動研究”的研究中來,，結(jié)合課題研究和語文學(xué)科的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，繼續(xù)開展互聽互評課活動，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、總結(jié),。大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，教導(dǎo)處每個學(xué)期都有期初,、期中,、期末三次常規(guī)檢查，通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，老師們也總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流，取長補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期，我校語文教師緊緊圍繞我們的課題實(shí)施研究工作,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文,。

1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動的熱情,、積極性不高。因此,，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高。

3,、學(xué)生活動開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，一學(xué)期來，我教研組能把握時代的脈搏,，努力革新教法學(xué)法,，教研氣氛濃厚，全組教師同心同德,，認(rèn)認(rèn)真真執(zhí)行上級規(guī)定,，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作。

一學(xué)期來,，根據(jù)上級精神,，我組教師學(xué)習(xí)了新大綱，進(jìn)行了關(guān)于人教版小修訂,、大修訂教材特點(diǎn)的輔導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。我們組的老師都比較年輕,，大家愛學(xué),、樂學(xué)，學(xué)習(xí)的氣氛也特別濃,。廣大教師努力用全新的理念武裝自己,，并在實(shí)踐中加以嘗試,、運(yùn)用，使整個教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新,。

本學(xué)期,，我們重心落在了集體備課，漂課上,。我們利用教研時間,，認(rèn)真開展了集體備課活動。通過集體備課,，減少了教師的無效勞動,。通過觀點(diǎn)的碰撞，優(yōu)化了教學(xué)過程,，教師有了更多的時間鉆研教材,，探討教法、學(xué)法,，努力使語文課上得充滿情趣,，充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動,，使學(xué)生的個性飛揚(yáng)起來,。開學(xué)初，我們就制定了具體的實(shí)施計劃,，每一次活動都有具體的分工,；每一次活動都有認(rèn)真的文字記錄；每一次活動大家都出謀劃策,，各抒己見,。集體備課活動的開展，不僅使教學(xué)工作開展得更扎實(shí),、更有效,，而且多了切磋教學(xué)、解決困惑的時間,。我組上輪流課的教師能圍繞自己的研究課題上出新思路,，每次評課大家都能積極主動地參與討論、交流,。團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、創(chuàng)新是我組一貫的作風(fēng),，在這里：既有德才兼?zhèn)?、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)作領(lǐng)頭羊――黃沖主任；也有開拓創(chuàng)新,、勇挑重?fù)?dān)的骨干作支柱,；更有虛心求學(xué),、勇于實(shí)踐的青年作后盾。在這樣一個大家庭中,，教師之間團(tuán)結(jié)一致,，互幫互助，你追我趕,，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍,，教師業(yè)務(wù)水平也得以不斷提升。

借助人人一節(jié)課的活動契機(jī),，本組中青年教師的教學(xué)活動得到一次檢閱,。通過上課、評課系列活動,，既提高了教師的實(shí)踐能力,，又使他們的認(rèn)識水平得以飛躍。我組全體老師傾情投入,、積極備戰(zhàn),，我組以“抓訓(xùn)練、創(chuàng)情境,、促高效”為主題全力打磨自己的精品課，展示本組的實(shí)力,、精彩,。全體老師在活動中通力合作，也提高了個人的綜合能力,。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,，提升了教研活動的質(zhì)量。

本組教師一學(xué)期來在新課程理念的指導(dǎo)下獨(dú)立備課,，把“備課”作為自己個性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”,；體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性,、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動性,、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性,、課外活動的開放性。課堂教學(xué)要求教師遵循以學(xué)生為本,，能力為中心,，實(shí)踐為重點(diǎn)；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放,、靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元化。課堂教學(xué)目標(biāo)要求教師重新定位,，要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高,，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,、信心,、意志、毅力等,。要求教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種文化,，是學(xué)生了解社會的重要窗口，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)活動中接受“語文文化”的熏陶,。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些,。另外,，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變思想，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,，每位教師每學(xué)期都要上出一堂質(zhì)量較高的實(shí)踐公開課，并及時總結(jié),、反思,、完善，從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,，課改觀念真正在自己的心中扎下根,。在提優(yōu)補(bǔ)差方面，做到“分層要求”,，對待優(yōu)生要提出進(jìn)一步要求,；對待差生做到“愛心、耐心,、恒心”相結(jié)合,，細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，在此基礎(chǔ)上,，開展優(yōu)差結(jié)對活動,，各班差生的轉(zhuǎn)化率有了明顯的提高。另外，我組加強(qiáng)了隨機(jī)調(diào)研力度,，真正把全面提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處,。

我組教師每月均按要求完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，同時老師們對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),、反思,；撰寫學(xué)習(xí)理論的收獲。我組杜文飛老師指導(dǎo)謝佳佳,、徐來,、徐余仁參加藝術(shù)節(jié)（篆刻）比賽獲縣級一等獎，市級三等獎,。她的《句群仿寫》獲縣習(xí)作教學(xué)設(shè)計比賽一等獎,。我組徐林芳獲縣小學(xué)習(xí)作序列教學(xué)案例評比二等獎，指導(dǎo)的金軒冉同學(xué)獲“讀好書寫讀后感”征文比賽三等獎,。李麗華老師的教學(xué)軟件獲縣一等獎,，撰寫的論文《小學(xué)思品課的活動教學(xué)探究》在全國獲獎，李麗華老師的教學(xué)軟件榮獲縣一等獎,；年輕活潑的周潔榮獲“被評為縣教壇新秀”光榮稱號,。

在今后的教育、教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)相融在這個大家庭中各顯其能,、各展所長，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教學(xué)工作出力,，在語文這塊希望的田野上不斷耕耘,，不斷收獲。不斷反思不足之處,，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，開創(chuàng)教研活動的新局面,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

轉(zhuǎn)眼間,，緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我們語文教研組的老師們都能立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù),。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的,，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學(xué)期來的教學(xué)工作狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期的教研活動計劃本著務(wù)實(shí)的原則，依據(jù)學(xué)科和學(xué)段特點(diǎn),，在征求了科任教師的意見后制定的,，力爭能真實(shí)、有效地指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還透過討論，制定了具體的實(shí)施措施,，每次活動有資料,、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進(jìn)行,，計劃制定好后張貼在醒目的地方,，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準(zhǔn)備。

1,、教研組教師針對一年多來的語文教學(xué)活動進(jìn)行探討,，開展集體備課活動。第一次教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點(diǎn)，大家還提出了一年多來語文教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng),。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師,，平時教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵措施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一學(xué)期下來，這方面的工作雖然取得了一些進(jìn)步,，但是透過平時教學(xué),、聽課以及日常的學(xué)習(xí)生活的狀況看，仍有一部分學(xué)生在許多方面做的不夠好,！

2,、本學(xué)期我們?nèi)M老師用心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教研活動時用先進(jìn)的教育理念來充實(shí)自我,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。透過集體備課，認(rèn)真探悉教材,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)及備課中存在的問題,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，改善自我的教學(xué)活動,，使教研活動具有針對性,，和實(shí)效性。本學(xué)期,，我們教研組在單元備課時采用主備人用說課的形式來講述整個教學(xué)過程,，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學(xué)方法與策略,，對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,，并展開熱烈的討論，在討論中提高認(rèn)識,，在討論中促進(jìn)教學(xué),。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,，這對課堂教學(xué)起到了十分有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中,，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法,。推門聽課還是集體公開課，大家在課后都能用心認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,，教學(xué)中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。

3,、上好組內(nèi)課,，認(rèn)真聽評課。提前說課并一次次地試講,、修改教案,、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩,、用心聽課,，針對她們教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題獻(xiàn)計獻(xiàn)策，幫忙修改完善,，相信在今后學(xué)校開展的教育教學(xué)活動中大家會更加努力,，取得好成績。在平時的教學(xué)中大家能夠互相認(rèn)真聽課,，課現(xiàn),，取長補(bǔ)短，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

4、及時,、認(rèn)真地檢查教案,、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè),、教案,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。

5、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學(xué)課堂,。

由于我們組的新教師可塑性強(qiáng)，工作積極有活力,，因此要強(qiáng)化對他們的培養(yǎng),。透過老帶新，相互學(xué)習(xí),，共同探討,，加快青年教師的成長過程；透過教研活動的內(nèi)聚力,、引導(dǎo)力,、提升力,，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學(xué)水平不斷提高,。

本教研組教師對于輔導(dǎo)工作都十分重視,，不僅僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之潛力和成績更好,，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)更加重視,，每位教師對后進(jìn)生都能認(rèn)真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績都有了必須的提高。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，對自我的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性，開展多種行之有效的活動,，促進(jìn)各方面工作效率的提高,。

在以后教學(xué)的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的,，隨著老資格教師的不斷學(xué)習(xí)和新教師的不斷提高,，我相信我們語文教研組老師的學(xué)生成績都會有一個很高的提高的。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

我校語文教研組現(xiàn)有語文教師12人,，這是一個年輕向上,、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體,。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚,。

本學(xué)期,，本教研組按照期初工作計劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長,、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo),，靈活、踏實(shí),、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體,，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作,。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進(jìn)行課程改革,?？偨Y(jié)具體如下：

要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，教師必須先提高自身素質(zhì),；要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時代需要,，是教師實(shí)施課程改革的需要,，不學(xué)習(xí)難為人師。在教師學(xué)習(xí)方面,，我們實(shí)行以教師自主學(xué)習(xí)為主的方式,，在自主學(xué)習(xí)時,，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,，講究多記錄，多反思,，多實(shí)踐,。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習(xí)心得交流,。這樣，既解放了教師,，又成就了教師,，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng),。本學(xué)期，我校老師學(xué)習(xí)了書籍《給教師的一百條建議》,、《低頭找幸?！贰ⅰ兜?6號教室的奇跡》等,。

1,、青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是我校語文工作的生力軍,。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量，我們每位語文教師積極進(jìn)行教學(xué)研究活動,，經(jīng)常相互聽課,，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,，組織教師上好校級教學(xué)研討觀摩課。

本學(xué)期,，我們搬入了新的教學(xué)樓,，各種硬件也隨著提高了很多，比如：學(xué)校的多功能室裝上了現(xiàn)代化的電子白板,。為了讓老師們盡快的熟練掌握電子白板的用法,，每位教師都需要使用白板上一節(jié)課。為了讓老師們通過上課和聽課有所收獲,，語文組分別上了不同形式的課,。在3月30日，李翠萍和陳瑜老師上了“同課異構(gòu)課”《檢閱》,，老師從不同的切入點(diǎn)把課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)都突破了,，充分展示了老師們認(rèn)真鉆研教材，同事間認(rèn)真討論的精神,；龔成麗和夏云老師到成都聽了課以后在4月26日和27日分別上了移植課《字母組合智能習(xí)作》和《動物名片》,，做到了資源共享；王智老師和夏云老師在5月12日和5月13日分別在家長開放日時上了公開課《兩只小獅子》和《小蝌蚪找媽媽》,，受到了家長的一致好評,；龔偉主任也為語文組上了一節(jié)示范課《賣木雕的少年》，讓語文老師受益匪淺,；戴軍主任也為我們展示了一節(jié)精彩的作文教學(xué)課,，戴老師充分利用學(xué)校的資源——電子白板進(jìn)行了作文教學(xué)，讓我們也讓學(xué)生感受到了生活中處處都是作文材料，要學(xué)會觀察生活,，讓自己的作文來源于生活,；羅丹和李若晗老師分別在5月10日和5月25日上了研究課《畫家和牧童》和《威尼斯的小艇》。各位老師都很重視這些公開課,，都希望自己能在活動中有所進(jìn)步和提高,，都能夠認(rèn)真?zhèn)湔n，并主動找老師聽是講課,，不斷改進(jìn)。在課后教研組內(nèi)都進(jìn)行了說課評課活動,，老師們在會上積極發(fā)言,，是上課的老師和聽課的老師都有很大的收獲。

2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期,，語文組教師龔成麗參加了樂山市教育科學(xué)研究所舉辦的小學(xué)科學(xué)“有效教學(xué)”競賽,，并獲得了一等獎。充分體現(xiàn)了我校教師的素質(zhì),、知識和能力,。

1、本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校5月的“讀書月”活動,，在活動的啟動儀式上，各班進(jìn)行了講故事比賽,，一至六年級在“讀書月”活動中進(jìn)行了《國學(xué)啟蒙》和優(yōu)秀文段的學(xué)習(xí),，并進(jìn)行了檢測，從檢測的情況可以看出,，每位老師和同學(xué)都很認(rèn)真和努力,。在活動中，三至六年級的同學(xué)還圍繞讀書節(jié)進(jìn)行了《讀書伴我行》的讀書征文比賽,。三年級學(xué)生進(jìn)行“讀書小報”比賽,，一二年級進(jìn)行了制作書簽比賽。學(xué)生在參與各項(xiàng)比賽中,，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣和審美能力,，也鍛煉了孩子的動手能力，增強(qiáng)了孩子的自信,，提高了孩子們的各種能力,。

2、積極鼓勵學(xué)生參加各種比賽,，在“藝術(shù)人才大賽”中,，學(xué)生們根據(jù)自己的實(shí)際情況,，參加了主持，語言表演等比賽,，獲得了較好的成績,。在樂山市作文競賽中，六年級的同學(xué)認(rèn)真對待,，分別取得了一二三等獎,。

這個學(xué)期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學(xué)生語文興趣得到激發(fā),，語文能力得到提高,。

1、語文組教師大都還擔(dān)任著班主任的工作,。他們都能在班級管理與語文教學(xué)中找好平衡點(diǎn),，搞好語文教學(xué)的同時，嚴(yán)抓班級管理,。每個班級都能獲得過不同次數(shù)的“小明星班”,。

2、在全體老師和同學(xué)的努力下,，語文組還把學(xué)生競賽和平時作文中的優(yōu)秀作文編成了一本《優(yōu)秀作文集》,。

1、過程性督導(dǎo)不夠,。改進(jìn)辦法：聽隨堂課并交流,，定期進(jìn)行工作檢查并交換意見。

2,、教學(xué)論文獲獎層次不高,。改進(jìn)辦法：同事間加強(qiáng)合作研究，或者在語文教研活動活動中集思廣益,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進(jìn)辦法：自始至終抓態(tài)度,，尤其是書寫習(xí)慣,，同時加強(qiáng)閱讀興趣的培養(yǎng)。

4,、下學(xué)期,，我校語文組會有新的教師加入，所以下期在新教師的培訓(xùn)上要下功夫,。爭取讓新教師早日成熟起來,。

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,。以后還將在教研，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，積累課堂中的'真實(shí)案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進(jìn)各年級語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)大綱,，加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、利用教研活動的時間組織全體教師觀看名師課堂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)各種解讀的書籍,，聽專家講座,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級別的校本培訓(xùn)活動。本學(xué)期我們有兩位教師分別參加了湖北省和荊州市組織的語文教學(xué)課堂觀摩活動,，把新的理念帶回家,，組織全體教師學(xué)習(xí)，并鼓勵教師在校內(nèi)互相聽課,，共同進(jìn)步,。

1、認(rèn)真積極地開展同課異構(gòu)的教研活動,，校內(nèi)聽課活動,，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng),。本學(xué)期我們有10位教師授課，不同的年段根據(jù)不同的專題分別確立授課的內(nèi)容,，然后深入的專研教材,、設(shè)計不同的教學(xué)方案，在不同的教學(xué)班級進(jìn)行授課,，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢,。“同課異構(gòu)”造就了百花齊放的課堂,，彰顯了教師的教學(xué)個性差異,，學(xué)生的學(xué)力差異,，也彰顯了文本價值的豐富性，每次活動,，我們都認(rèn)真組織教師聽課,，評課、并及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,。

2,、繼續(xù)優(yōu)化集體備課活動，本學(xué)期我們分別在低端和中段以《荷葉圓圓》,、《魚游到了紙上》兩篇課文開展了集體備課,，針對主備人的教學(xué)設(shè)計，所有教師積極參與并發(fā)表各自的見解,，這樣充分發(fā)揮教師的群體智慧,，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長,，擇善而從,。本次活動開展得扎實(shí)、有效,，發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益,，提高備課實(shí)效,，參與教師都獲益匪淺，真正發(fā)揮了集體備課的作用,，不在流于形式,。

學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀，?成就書香校園一直我校的愿望,。

1,、本學(xué)期我們向全校師生發(fā)了《營造書香校園奠基幸福人生》的倡議書，并精心為孩子們和他們的家長推薦了不同的圖書目錄,。在我們的倡議下每班都啟動了小書架,，設(shè)立了圖書角，并能在校圖書室定期定時的更換圖書,，學(xué)生不僅自主借閱,，還與同伴交互閱讀,，讓好書大家共同分享。

2,、我們圍繞“讀中華經(jīng)典,，做少年君子，”開展了第三屆古詩文誦讀大賽,。這次比賽我們以年級備課組為單位,，各年級組集思廣益，分別確立了《學(xué)堂樂歌》,、《走進(jìn)自然》,、《四季同樂》、《中秋月圓》,、《夢回唐朝》和《中華魂》六個主題,，然后精心選擇誦讀材料，并認(rèn)真排練,，學(xué)生用“讀,、背、吟,、唱,、畫”等多種表演方式紛紛亮相，精彩奪目,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí),，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù),。本學(xué)期我們進(jìn)行了全校古詩文檢測,，完成了“綠苑西小”第三期校報的出版。

下學(xué)期的設(shè)想和努力的方向

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一學(xué)期來,，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學(xué)校教研工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項(xiàng)教研工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的如下：

我們在開學(xué)初,，組織全組教師進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材學(xué)習(xí)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我教研組 全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。8位語文教師取長補(bǔ)短,，互相切磋，共同探討,，為了一個共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗,。本學(xué)期來，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。工作中，發(fā)揚(yáng)積極主動熱情的良好作風(fēng),，遇到困難，努力克服,，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),。

1.本學(xué)期以來各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí),，及時認(rèn)真?zhèn)湔n,。同時，利用校園資源庫,，充分整合利用遠(yuǎn)程教育資源,，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容,，提高了備課效率,，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用,。

2.本學(xué)期來，我組教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗(yàn),，特別是積極推行新課程方案,，解放思想，更新教學(xué)觀念,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以培養(yǎng)的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn),，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使語文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力,。

3.在批改作業(yè)和后進(jìn)生輔導(dǎo)方面,，我組教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色，合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改講評,。我組教師都是班主任，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生,，研究后進(jìn)生,，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1.聽課,、評課活動

本學(xué)期學(xué)校開展的活動較多,，老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學(xué)校要求參加聽課評課活動,，互相交流,，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué),。

2.實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)施

本學(xué)期我組教師積極參加校級,、旗級、市級課題,，積極認(rèn)真上好每天的寫字課和談天說地課,，填寫好課題科研手冊。

我組教師都十分注重自我提高,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，寫好讀書筆記，以真正提高自身素質(zhì),，更好地從事教學(xué)工作,。

教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級各類競賽評比獲獎情況

1.王兆哲獲自治區(qū)級“優(yōu)秀班主任”。

2.劉海英獲市電化教學(xué)能手,。

3.劉海英,、劉婷,、池杰獲自治區(qū)小作家第十三屆現(xiàn)場作文大賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

不足反思

本學(xué)期教研工作存在的主要問題是集體組織的教學(xué)研究活動不夠扎實(shí),，有時甚至忙于應(yīng)付,；因?yàn)槟承┗顒拥挠绊懀蠋焸兏杏X到內(nèi)心負(fù)載的壓力較大,，教師個人之間的聽課,、交流活動也堅(jiān)持得不好?！白屆總€學(xué)生都熱愛語文,、學(xué)好語文”并不是我們的現(xiàn)狀，而是我們今后將不斷追求的目標(biāo)和理想,。

下學(xué)期主要工作思路及建議

1.教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間,、教師之間更進(jìn)一步的交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng),。

2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵。

3.切實(shí)提升教師問題意識,、研究意識,、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,，本著工作課題化，研究有成果的科研目標(biāo),，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,，做好課題的研究工作。

4.盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

平谷二中團(tuán)支部書記——王慶合

我校在4月11日,、25日,、26日分別組織了初一、初二,、初三年級社會大課堂活動,，分別去了世界公園、歡樂谷和盤山烈士陵園,。學(xué)生總數(shù)1285人,，參與活動人數(shù)1274人。教師參與人數(shù)208人,。學(xué)校投入門票和租車費(fèi)達(dá)15萬余元,。

通過社會大課堂活動，大大開拓了學(xué)生的視野,，陶冶了情操,，增強(qiáng)了班集體的凝聚力、增進(jìn)了學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與教師之間的感情而且也是對我們?nèi)Ｈ齻€年級學(xué)生的生活紀(jì)律,、團(tuán)隊(duì)意識的一次考驗(yàn)?；顒又腥w學(xué)生表現(xiàn)得非常好,，無論是在車上的衛(wèi)生、還是在景點(diǎn)的紀(jì)律,，都體現(xiàn)了平谷二中學(xué)生良好的精神面貌,。尤其應(yīng)該提出表揚(yáng)的是初二年級的學(xué)生，在參觀部隊(duì)設(shè)備以及內(nèi)務(wù)時,，都自覺排好隊(duì)伍,，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中,，從山腳下走到紀(jì)念碑前大約300米的路程,，每位學(xué)生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過,，沒有一位學(xué)生講話,，心情肅穆、莊嚴(yán),、沉重,，表現(xiàn)出對革命烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽講解員講解革命先烈的英雄事跡，好多學(xué)生都落下了眼淚,，整個活動25分鐘,，教師們也列隊(duì)在學(xué)生們后面參與了全過程。學(xué)生和教師都受到了教育,，更重要的是給平谷二中爭得了榮譽(yù),。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期很快過去了,?；仡櫼粋€學(xué)期的語文教學(xué)工作，既緊張忙碌又很充實(shí),。在陸校長倡導(dǎo)的詩意語文思想的引領(lǐng)下,，在名師大課堂的傳經(jīng)送寶下，在語文教研組全體教師的通力合作下,，工作開展得有條不紊,，蓬勃發(fā)展。

本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，學(xué)習(xí)《小學(xué)部語文學(xué)科規(guī)范》、《小學(xué)部語文學(xué)科發(fā)展規(guī)劃》,、《小學(xué)部語文課堂教學(xué)模式》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。尤其是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)陸校長積累和倡導(dǎo)的《我的語文教學(xué)觀》,，大家的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，并初步應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。陸校長主持的“詩意語文的理論與實(shí)踐研究”的課題研究為語文課堂教學(xué)注入了一股新的活力,，開創(chuàng)了具有盧實(shí)特色的語文課堂教學(xué)模式,。

開學(xué)初，語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動計劃,。本學(xué)期為“爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)”,，各年級商量選定教學(xué)內(nèi)容，共同備課,。每位教師上了研究課,。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，同年級組教師認(rèn)真聽課,、記錄、集體評議,。通過這一系列的步驟,，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。汪校長的親臨參與，指導(dǎo)性,、探索性的評價,，有效地促進(jìn)了教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量,。組織開展的“名師大課堂”活動讓大家受益匪淺,。

1、落實(shí)教學(xué)工作“五認(rèn)真”

在鼓勵語文教師創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，我們語文組在期初,、期中,、期末檢查了教師備課本，從檢查的情況來看,，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案具有可操作性，結(jié)構(gòu)完整,，重點(diǎn)突出,，詳略分明，有反思,。但對于構(gòu)建盧實(shí)課堂教學(xué)中倡導(dǎo)的語文教學(xué)模式落實(shí)尚不夠到位,，備課中對聽、說,、讀,、寫訓(xùn)練點(diǎn)的把握、設(shè)計體現(xiàn)不突出,。全體語文組教師共計備課節(jié)數(shù)為1696節(jié),，人均58.5節(jié)。其中二年級老師的語文備課節(jié)數(shù)達(dá)80節(jié)左右,。老師們認(rèn)真布置,、批改作業(yè)，期中,、期末檢查了《語文補(bǔ)充習(xí)題》,、大作本，檢查結(jié)果令人滿意,，尤其是王令玲老師批改更為細(xì)致準(zhǔn)確,，令人嘆服。期末檢查了教師聽課筆記本，共計626節(jié),，人均21.6節(jié),。老師們還認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

2,、開展師生活動“大展示”

本學(xué)期語文組在期初組織四、六年級學(xué)生代表參加了區(qū)小學(xué)生作文比賽,，六（4）班的劉婷同學(xué)在岳寒梅老師的精心輔導(dǎo)下,，通過層層選拔，獲得常州市小學(xué)生作文比賽一等獎,。10月份在區(qū)的美文誦讀比賽中,，華麗老師獲教師組二等獎，一（1）班的馮雨晗同學(xué)在陳歲琴老師的指導(dǎo)下獲學(xué)生組三等獎,。10月份四年級部分學(xué)生參加了省教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。12月份組織參加了區(qū)教師、學(xué)生教具,、學(xué)具比賽,，以及參加了常州市“第五屆好娃娃杯”書法、作文比賽,。

本學(xué)期,，為了豐富校園文化的思想內(nèi)涵，為了全面提高學(xué)生素質(zhì),，根據(jù)校長室的要求,，我們開展“三百工程”之一的閱讀百本名著的校本課程。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放人手一冊《書海泛舟》,，“讀名著”在各班語文老師,、執(zhí)教校本課程老師的指導(dǎo)下如火如荼地開展著，期末時對閱讀情況進(jìn)行了調(diào)研,，各班抽取10份試卷存檔,。

我們語文組是一支中、青年結(jié)合的教師隊(duì)伍,。每位教師都十分注重自我提高,，不斷地給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,，許多教師還潛心研究、自覺反思,，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟,。每位教師積極參與各項(xiàng)課題研究，教研風(fēng)氣濃厚,。本學(xué)期,，1篇論文獲國家級獎，8篇論文獲省級獎,，1篇論文獲市級獎,，6篇論文發(fā)表于區(qū)級刊物，6人輔導(dǎo)13篇學(xué)生習(xí)作發(fā)表于區(qū)級刊物或獲區(qū)級獎,。這些成績的取得，我們高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長,，推動了我校小學(xué)部語文教學(xué)工作的發(fā)展,。

回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動著一顆顆語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。然而,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn),。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

高段五年級教研組都是團(tuán)結(jié),、活躍、積極的教研組,。高段語文組教師師德形象好,，教研風(fēng)氣濃，都是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識強(qiáng)著稱的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。在學(xué)校的工作框架內(nèi),，我們積極肯干，形成了巨大合力,，同時創(chuàng)造性地工作,，各項(xiàng)工作取得圓滿成功。

六年級教研組的老師新老搭配平衡,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師林建秀和袁春艷老師,，也有青年教師吳萍萍老師，五年級人員構(gòu)成比較年輕,，但是我們每一個組內(nèi)成員都能很好地發(fā)揮各自的專長,，大家取長補(bǔ)短，為了共同的事業(yè)和共同的目標(biāo)而努力著,、奮斗著,、進(jìn)取著,。

高段語文教研組的工作開展是有序、有計劃,、有針對性,、可行性的。在工作初期,，教師們一起分析本冊教材,，一起商討和制定本期教研組的各項(xiàng)工作計劃。認(rèn)真組織每周一次的校本教研活動,，每次活動有主題及中心發(fā)言人,，做到及時將教研活動記錄上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

在平時互聽互學(xué)活動時,，高段組全體老師都會為同事課堂中的精彩片段而喝彩,，為值得商榷的地方大家一起討論、分析,、記錄,。高段組推出的幾堂課例得到了青羊區(qū)教培中心教研員的高度評價，也得到了學(xué)校同行的一致肯定,。

我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學(xué)觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。

教研活中,，我們根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,，積極培養(yǎng)新人，為年輕教師的成長搭建更高的平臺,。

我們教研組推出了戚小青老師的匯報課《自己的花是讓別人看的》全體高段組老師參與了這次課例的研討全過程,，各位老師也為此付出了巨大的努力,，最終取得了圓滿成功。要讓青年教師獲取更高的平臺,，我們積極找機(jī)會，在四川省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)會上,，高段的林華老師為與會學(xué)員上了一節(jié)高質(zhì)量的家常研究課《赤壁之戰(zhàn)》,，會后，學(xué)員們普遍覺得這堂課貨真價實(shí),，是一堂既帶來沖擊又有操作性的課例,。

年輕教師要成長，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也需要在更高的平臺的展示自己的才華,。五年級教研組的向堯老師本學(xué)期代表我校參加全省小語賽課獲得一等獎,，他的成功凝聚了全體教研組老師的智慧和勞動，同時他還多次外出上課講學(xué),，如前往巴中地區(qū)、馬爾康地區(qū)講學(xué)授課,，接待農(nóng)村小學(xué)骨干教師培訓(xùn)等,。

高段教研組內(nèi)教師集體備課、資源共享,，實(shí)施“集體備課——個性修改——教后反思”策略,；我們常常把工作中碰撞出的思想火花,、教育敘事研究,、教學(xué)反思,、遇到的值得探討的真實(shí)問題,，討論并記載。

教學(xué)研究是教師成長的重要途徑,。高段教研組全勤參加區(qū)級以上的教研活動,，在這些活動中積極發(fā)表自己的意見，展示實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師的風(fēng)采,。定時或不定時的參加學(xué)校語文組或本教研組的教研活動,。教研活動不僅記錄在“教研記錄本”上,，還登陸在校園網(wǎng)的語文專區(qū)上,，這樣更方便查閱,。

學(xué)生進(jìn)入高段后，五年級推出了學(xué)生自主做業(yè)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)積分卡,。特別是學(xué)生自主學(xué)習(xí)積分卡的推行,，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了大面積學(xué)生主動學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)的良好局面,。而本期“每周一讀”的推行，也很好地調(diào)動了學(xué)生閱讀的熱情,，從美文欣賞讀到國學(xué)經(jīng)典的積累,，不但增加了學(xué)生的閱讀量，更陶冶了學(xué)生的情操,。六年級針對孩子馬上面臨升學(xué)考試的情況,，也進(jìn)行了大量的針對性復(fù)習(xí)，讓孩子學(xué)得輕松,，考得愉快,，效果還非常好，得到了家長的一致好評,。

高段教研組的工作在全校的統(tǒng)一部署下進(jìn)行,，總體說來各項(xiàng)工作進(jìn)行得有條不紊，但是也有今后需要改進(jìn)的地方,，比如,，大力加強(qiáng)教師集體備課有效性的研究，以及創(chuàng)造性地進(jìn)行教研活動方面還要下一番大力氣,，我相信在學(xué)校的大力支持下,，高段的工作應(yīng)該而且能夠更上一層樓。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

時光荏苒,，一個學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語文教師密切配合下順利開展,。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來,，語文組的老師走到了一起，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，語文組利用每周的集體備課時間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

1、明確管理――加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作計劃,，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計,、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生,、敬業(yè),、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué),、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每個月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短,。

2、強(qiáng)化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué),、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動,。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中,，均有著或多或少的收獲

3,、互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢,，切實(shí)開展“互相交流”活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),，讓廣大教師受益匪淺,；在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課,、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后,，教師們互相點(diǎn)評，共話優(yōu)缺這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動投身于教學(xué)中去,。

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升教研水平,。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)” “先進(jìn)教師事跡” “優(yōu)秀的教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí)，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2、不斷實(shí)踐，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

回顧過去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過，滿載著豐收的喜悅,。一學(xué)期來,，也取得了一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)?。婚_拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

一學(xué)期以來，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃,，本著以“聚焦核心素養(yǎng)”為抓手,，把“合作學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)方式,，增值課堂效率,。全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地全面貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)對教研工作的要求，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動,，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。特別是本學(xué)期的“新教師試課”和“同課異構(gòu)”活動，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動,，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

為認(rèn)真貫徹《龍灣區(qū)中小學(xué)“愛閱讀”行動項(xiàng)目方案》精神,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，也為了打造書香校園,，推動全校師生閱讀,，我們還與學(xué)生進(jìn)行童書共讀活動，向?qū)W生推薦與課文緊密相連的課外讀本，我們這學(xué)期開出了低,、中,、高段閱讀課各一節(jié)，低年級《小豬唏哩呼?！吠扑]課,，中年級《走進(jìn)神話故事》、高年級《魯濱孫漂流記》閱讀交流課,。通過這樣的推薦激趣,、交流碰撞，將孩子們的閱讀引向更深處,！豐富學(xué)生知識,，拓寬他們的視野。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對教研活動學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1,、狠抓平時的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，

2,、對待學(xué)生,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

3、小組合作不夠深入,，還在摸索階段,，今后希望通過更多不同的課例展開進(jìn)一步研究。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們相信我們語文組下學(xué)期各方面的工作會更上一層樓！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

迎著朝陽,，堅(jiān)定地走過每一個晨昏,，我們不知不覺又到了20xx的歲末。春華秋實(shí),，全校語文老師一路耕耘,，一路收獲，一路歡歌,。

20xx年,，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以語文本體性教學(xué)為研究點(diǎn)展開工作,。我們以課堂教學(xué)為陣地,，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以課題研究為抓手,，有效利用學(xué)校名師資源,，致力于教師的專業(yè)成長，致力于高效課堂的打造,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

本學(xué)期,，每位教師閱讀教育教學(xué)專著，有記錄,，有反思,。并能在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用。教師之間相互學(xué)習(xí),，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升,。

本學(xué)期,，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初,，安慶市學(xué)科帶頭人,、安慶市名師王華星老師,，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué),，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí),。為本學(xué)期各項(xiàng)活動的開展奠定了理論基礎(chǔ),。

元月份,，安慶市學(xué)科帶頭人,、安慶市名師汪潔琴主任,，就本校的市級立項(xiàng)課題進(jìn)行了專題講座,，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。

語文組的教研活動在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展,，教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動,，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計劃,，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》,，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》,。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的選擇,，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點(diǎn),。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程,，備課組老師群策群力,，執(zhí)教人更是幾易其稿，最后方才破繭成蝶,，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評,。老師在備課,、磨課、評課,、上課,、反思的過程中收獲提高，學(xué)生在老師的智慧中成長。

活動能活躍校園氣氛,，為校園注入生機(jī)和活力,。本期語文教研組組織了開展了不少活動：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動,，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動,。三次活動都圓滿完成，并且取得了良好的成績,。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動,，我校選送十篇文章有七篇獲獎。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量,，提高了寫作水平,，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展,，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可,，學(xué)生在備賽和比賽過程中,，受益匪淺，鍛煉了膽識,，提高了朗讀水平,，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情，同時也營造了一種濃濃的書香氛圍,。

組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,。經(jīng)過了學(xué)校的初選，李貝老師和孟曉芳老師勝出,，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽,，并且都取得了一等獎的好成績。

此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動,，如詩歌知識競賽,、詩歌朗誦比賽、作業(yè)評比活動等,。這些活動的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前,，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動作用。

本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項(xiàng)課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究》成功立項(xiàng),，并隆中開題,。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報告；曹華文主任就語文課題的實(shí)施和人員分工做了具體布置,。

一個階段的結(jié)束,，意味著下一個階段的開始,，至此，語文教研組的各項(xiàng)活動圓滿落幕,，期待下一站的精彩,！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)免費(fèi) 小學(xué)語文教研組工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課,，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間,。為了提高老師課堂的有效性，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，教研組教師之間要經(jīng)常商討備課情況,，及時探討上課后情況，并要做好每次檢測的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)

是一個長期的,、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本的,，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此，我們語文組開學(xué)初就針對每個年級制定出了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng)。對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績,，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念,。我們從讀好書、寫好字,，說好話,，擴(kuò)大閱讀知識面等全方面對學(xué)生進(jìn)行考核。

教學(xué)工作以做好過程管理為基本,，學(xué)校進(jìn)行“月查”,。學(xué)科組實(shí)行“周五查”“、周一簽課”,。老師們不僅要做好每天的日常教學(xué)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對語文組老師不定時進(jìn)行“推門聽課”。語文組定時定點(diǎn)安排好老師們的教研活動,。開學(xué)初教研組根據(jù)各年級的特點(diǎn),，安排好集體備課時間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,，每兩周安排一次集中的學(xué)校課堂教學(xué)研討課活動,，每次活動要求教研組老師全部參加。從課堂教學(xué)到說課的磨練,，老師們參與的熱情較高,，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,。

四、以閱讀為根本,，大力推進(jìn)書香校園的建設(shè),。

學(xué)好語文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面,。推進(jìn)閱讀,，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望,。本學(xué)期我們依然利用好每班的小書架,，定期定時更換圖書,，，學(xué)生自主借閱,，同伴交互閱讀,，班級內(nèi)好書漂流閱讀，每班設(shè)計班級板報,，開展閱讀知識競賽,。通過讀書，學(xué)生的知識面拓寬了,，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了,。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此，我們充滿信心追隨著歲月的腳步,，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上,，相信以后的語文教學(xué)教育工作還會做得更細(xì)致,，更有成效。

20xx秋