總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園家長的工作總結(jié)與反思 幼兒園家長工作總結(jié)大班篇一

應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展,，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作,。在這學(xué)期里,，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教育試點園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用,。那么,，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件呢,？

我們認(rèn)為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效,。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教的積極主動使我們老師感受到,，家長迫切地希望能與老師多點溝通，共同了解孩子,，教育孩子,。 通過家委會的成立，我們感覺到,，其實與家長并不困難,。只需要將心比心。 二,、開展各種家園合作活動,，讓家長參與教育工作 家園合作,，我們應(yīng)該本著尊重、平等,、合作的原則,，積極支持、幫助家長提高教育能力,，讓家長主動地參與教育活動,。

1、充分利用家長資源 在主題活動“有用的交通工具”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日,，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等,，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍,，家長做記錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞，說說家長們向幼兒介紹的知識,，聽起來十分有趣,，這樣一來，不僅讓幼兒增長了見識,，還發(fā)展了幼兒的講述能力,。

2、另外,，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性 我們班上的家長有些文化程度比較高,，有的還有特長，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動,，大膽配合老師的工作,。如揚揚爸爸剛考完車牌，對一些交通標(biāo)志認(rèn)識得多,，我們可以通過書寫邀請函,，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志，并指導(dǎo)幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義,。再如,，我們在棋類區(qū)里投放了國際象棋，但只有少數(shù)幼兒會下棋,，我們也可以邀請卓勛媽媽（象棋教練）來給孩子門上一節(jié)課,，讓孩子們對國際象棋有了基礎(chǔ)認(rèn)識，再通過學(xué)得精點的幼兒帶動其他幼兒共同學(xué)習(xí),。這樣,，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢,？

此外,，我們還可以組織家長開放日，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會,；組織親子活動,，促進家長與孩子的情感溝通等等。 這些家長工作的開展,，使家長們懂得,，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長,，家長也要參與到活動當(dāng)中,，因為，你們不再是一名旁觀者,，是參與者,，組織者，實施者,，是幼兒園的合作伙伴,！

幼兒園家長的工作總結(jié)與反思 幼兒園家長工作總結(jié)大班篇二

工作規(guī)程》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力?，F(xiàn)代幼兒教育的不斷發(fā)展,，家長對孩子的重視程度也逐步提高了，家園合作也就成為每個幼兒園必須做好的工作,。在這學(xué)期里,，我們幼兒園榮幸地成為了小欖鎮(zhèn)“家庭教育試點園”，在小欖的幼教行列中起著帶頭作用,。那么,，怎樣做好家園聯(lián)系與合作工作，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件呢,？

我們認(rèn)為：教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效,。家園溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對這些,，我們這學(xué)期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：

一,、切實做好家長工作,，讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。

以前,，家長認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的地方,，只要小孩沒出事，那就是一間好的幼兒園,，有的家長認(rèn)為,，在幼兒園就是讓孩子識字和學(xué)算術(shù)，除了這就沒其他事了,。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事,，孩子學(xué)習(xí)不好，是老師的責(zé)任,，因為孩子在幼兒園老師沒教好,。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會，以及接送孩子短時間的交流,。這樣一來,，家長又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么？幼兒園,、老師做過什么工作,？

1,、為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進行溝通,，在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和

計劃

安排,，還根據(jù)不同的時間段，不同的

保教

重點制作各種精美的欄目,，吸引家長去瀏覽,。如“教子白皮書”，定時向家長提供教育孩子的方法,，“每周

計劃

”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法,，還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹，把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看,，讓家長知道活動的開展進程,。另外，我們還發(fā)動家長與幼兒共同收集

材料

,，在展示區(qū)里,，把家長與幼兒親手完成的美術(shù)作品以及一些已開展的主題活動的資料展示出來,。如：幼兒美術(shù)作品，幼兒收集的各種各樣的交通工具,、交通標(biāo)志,、輪胎花紋以及各種車標(biāo)等，家長在欣賞展示區(qū)孩子的美術(shù)作品,，又或是與孩子共同完成的作品中看到了自己孩子的進步,，也看到了班級豐富多彩的活動，更加看到的'是老師對家長付出的肯定,。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動地問我們：“這個需要嗎？在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。我們的工作得到了家長的理解和支持。

2,、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

3,、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁,。有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,，有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，煒俊的爸爸對“有用的交通工具”這一主題非常支持，他在手冊里說,，有一次和煒俊上街,，爸爸把車停在馬路邊，但煒俊馬上制止爸爸,，因為他發(fā)現(xiàn)了大叉號標(biāo)志,，不能停車,，還告訴爸爸這是不對。也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長,。

4,、成立家長委員會，拉近與家長的距離,。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,，協(xié)助幼兒園工作；反映家長對幼兒園工作的意見和建議,；協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗,。在家委會籌劃期間，我們老師對與家長的溝通有點擔(dān)心,，擔(dān)心和家長展開討論會發(fā)生冷場的現(xiàn)象,，但在會議期間，出乎意料的是家委會的8位成員相當(dāng)踴躍地發(fā)表自己的意見,，揚揚的爸爸為了使會議更輕松活躍,，還以幽默的話語調(diào)和氣氛呢。當(dāng)時,，即有幾位家長提出下回咱們班上開個主題會,，討論一下“家長與孩子的相處方式”、“怎樣培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣”等,。有的家長還說要當(dāng)家長代表進行

發(fā)言,，甚至是寫一些教子經(jīng)驗給全班的家長看。他們的積極主動使我們老師感受到,，家長迫切地希望能與老師多點溝通,，共同了解孩子,，教育孩子,。

通過家委會的成立，我們感覺到,，其實與家長并不困難,。只需要將心比心。

二,、開展各種家園合作活動,，讓家長參與教育工作

家園合作，我們應(yīng)該本著尊重,、平等,、合作的原則,，積極支持、幫助家長提高教育能力,，讓家長主動地參與教育活動,。

1、 充分利用家長資源

在主題活動“有用的交通工具”中,，我們發(fā)動家長利用節(jié)假日,，帶幼兒參觀各種汽車城，觀察各種車標(biāo)等,，在家里讓孩子把當(dāng)天發(fā)生的事講述一遍,，家長做記錄?；貓@后讓幼兒分享參觀的所見所聞,，說說家長們向幼兒介紹的知識，聽起來十分有趣,，這樣一來,，不僅讓幼兒增長了見識，還發(fā)展了幼兒的講述能力,。

2,、 另外，我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性

我們班上的家長有些文化程度比較高,，有的還有特長,，我們可以吸引家長參與少數(shù)教學(xué)活動，大膽配合老師的工作,。如揚揚爸爸剛考完車牌,，對一些交通標(biāo)志認(rèn)識得多，我們可以通過書寫邀請函,，請他給幼兒介紹各種交通標(biāo)志,，并

指導(dǎo)

幼兒了解交通標(biāo)志的用途與意義。再如,，我們在棋類區(qū)里投放了國際象棋,，但只有少數(shù)幼兒會下棋，我們也可以邀請卓勛媽媽（象棋教練）來給孩子門上一節(jié)課,，讓孩子們對國際象棋有了基礎(chǔ)認(rèn)識,，再通過學(xué)得精點的幼兒帶動其他幼兒共同學(xué)習(xí)。這樣,，有特長的家長得到了充分的發(fā)揮,，也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感，又何樂而不為呢,？

此外,，我們還可以組織家長開放日,，讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會；組織親子活動,，促進家長與孩子的情感溝通等等,。

這些家長工作的開展，使家長們懂得,，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了,。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當(dāng)中,，因為,，你們不再是一名旁觀者，是參與者,，組織者,，實施者，是幼兒園的合作伙伴,！

幼兒園家長的工作總結(jié)與反思 幼兒園家長工作總結(jié)大班篇三

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,，認(rèn)真實施家長工作計劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，加強與家長的溝通,。切實開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論,，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性,，引發(fā)家長參與幼兒園活動的積極性。有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行,。

1,、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上,。

2,、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上,。

3,、家長活動形式豐富，親子活動,、家教知識競賽,、家長開放日,、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強,。

1、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題,。變教師“教育家長”為目的單向活動,，為主動與家長聯(lián)系、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動,，與家長建立互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持的家園關(guān)系。

2,、加強溝通,，轉(zhuǎn)變家長的觀念。

活動是家長了解幼兒園,，豐富家教知識的載體,。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時,，爭取家長的支持,、理解和合作。

本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座,，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”,，架起理論到實踐運用的橋梁,。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點,、家長的需求,，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng),，寒假生活指導(dǎo)等講座,，豐富家長的科學(xué)育兒知識。

向家長開放半日活動,，邀請家長來園觀摩幼兒的活動,。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性,、主動性,。

發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄,。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理,。

班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意,，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點,、難點,，交流育子心得。

組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽,。以競賽促家長學(xué)家教知識,，拓寬家長的視野。

幼兒園家長的工作總結(jié)與反思 幼兒園家長工作總結(jié)大班篇四

1,、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高,，參與率在80％以上。

2,、家長對幼兒園管理,、保教人員的工作滿意度95％以上。

3,、家長活動形式豐富,，親子活動、家教知識競賽,、家長開放日,、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強。

1,、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”,。促進教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。 變教師“教育家長”為目的單向活動,，為主動與家長聯(lián)系,、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動,，與家長建立互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的家園關(guān)系,。

2,、加強溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念,。

活動是家長了解幼兒園,，豐富家教知識的載體,。我們通過

活動加強與家長的溝通,，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支持,、理解和合作,。

本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧,。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋梁,。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課,，根據(jù)幼兒的特點、家長的需求,，作了新生入園準(zhǔn)備,，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座,，豐富家長的科學(xué),。

向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動,。以親子活動的開放形式,，提高了家長參與的積極性、主動性,。

發(fā)主題告家長書,，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄,。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度,，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理,。

班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意,，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點,、難點,，交流育子心得。

組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽,。以競賽促家長學(xué)家教知識,，拓寬家長的視野,。

幼兒園家長的工作總結(jié)與反思 幼兒園家長工作總結(jié)大班篇五

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識,。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下,，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下：

1,、加強教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素,，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教,，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以及小,、中,、大班年級活動，加強教師自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點問題的討論。自培活動,，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢,，理清思路，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識,，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。

2,、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強日常的教學(xué)和管理,，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境,。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁,，通過短信積極和家長聯(lián)系,，讓家長及時了解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網(wǎng)站,，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站,，對班級新聞、開展的活動及時通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長,，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁,。

3,、開展豐富的家園互動活動,，促進家長協(xié)作本學(xué)期,，開展了多種形式的家園互動活動。如小班先后以新生家長會和一個月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動錄像的形式,，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個月前后兩種孑然不同的表現(xiàn),，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會,，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗以及對老師工作的肯定和建議,，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí),、生活的變化,，中班幼兒的年齡特點以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞,，拉近了家庭與幼兒園的距離,，密切了家園間的聯(lián)系。

大班組舉行的“稻草變變變,，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動,，300多名家長和孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一實用,、環(huán)保的材料,，制作了草籃、稻草人,、草屋等各種簡單有趣的玩具和草貼畫,，孩子們動腦動手、家長們興致勃勃,，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實用,，體驗著“變廢為寶”的快樂?！翱鞓穼氊愑H子同樂”冬季運動會讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過難忘,、快樂的時光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動”,、重陽節(jié)聯(lián)歡活動,、迎新年“我為媽媽包餃子”活動……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了,。家長們一致認(rèn)為：孩子們在實幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了希望,、充滿了信心,。

4、家園聯(lián)系手冊,，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課,，除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導(dǎo)、電訪之外,，我們還要求老師每個月根據(jù)各個幼兒發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)記錄,，月末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況,，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服,，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展,。

5,、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地,。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,，結(jié)合各班實際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識,，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報》等雜志,，也開闊了家長的,、、視野,，豐富了家長的幼教知識,。經(jīng)常看到家長駐足在那兒觀看,，使《家長園地》活了起來,，產(chǎn)生了最佳的互動效應(yīng)。

6,、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新,，使活動更有實效。在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的基礎(chǔ)上,，我們又對全園家長進行問卷調(diào)查,，將家長在教育中感到困惑的問題進行統(tǒng)計歸類,，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意,。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長,、幼兒的態(tài)度,，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價,。

家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通,。由此,，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動版塊,，針對性地對家長的教育困惑進行梳理解疑,，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。

每周五為園長接待日,，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通,，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進行宣傳,。家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力,。我園開展的各項家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長的工作總結(jié)與反思 幼兒園家長工作總結(jié)大班篇六

本學(xué)期,，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長工作情況總結(jié)如下：

我園學(xué)期初制定專門的家長工作計劃，為我園整體協(xié)調(diào)開展家長工作作好思想準(zhǔn)備的行動部署,，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去,。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負(fù)責(zé),?？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出,，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長,，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙，如：學(xué)前班的一位家長,，我園的課題研究《xx工藝品》活動中的所需的工藝品都是她家提供的,，每次有城里幼兒園來我園接對，要進行現(xiàn)場工藝品制作也都是她提供材料和示范講解,。像這樣的好家長我園是越來越多了,，這是我們值得我們高興的。

1,、2月份：我們完成了幼兒園家長委員會會議,，在會中，x園長做幼兒園學(xué)期工作報告,，葉主任做幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹,，xxx（保健負(fù)責(zé)人）做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策,，最后還做了家長問卷調(diào)查,，活動取得空前成功。

2,、3月份：小班"愛媽媽"親子活動,，邀請小班孩子的媽媽來園與幼兒共度三八婦女節(jié)，孩子們以自己的方式祝賀媽媽的節(jié)日,，通過親子游戲,，促進了親子間的感情和節(jié)日樂趣，也使家長感受到我園的真真情誼。

3,、4月份：我們完成了小班親子制作青團活動,，中班家長開放日活動，以及大班的"幼小銜接"專題講座活動,，"幼小銜接"專題講座活動針對的是下半年要入小學(xué)的大班段家長進行的,，我園特的邀請到了xxxx學(xué)區(qū)幼教干部，幼教專家周維敏老師來給我們的家長講座,，活動當(dāng)天,，我們的家長聚精會神的聽完了長大近2小時的講座，有些家長還專門帶了紙筆做筆記,，周老師對我們山區(qū)家長的這種認(rèn)真態(tài)度作出了很高的表揚,。

4、5月份：在家長和老師的共同配合下我們于5月27日完成了慶六一兒童節(jié)幼兒園變廢為寶親子手工作品展及現(xiàn)場繪畫活動,。因為是大型活動,，全園的家長和孩子都參與到了這次活動當(dāng)中完成手工作品450余件，現(xiàn)場繪畫作品150左右,，我們的活動還制成vcd家長自愿購買做留念,。

5、6月份：我們完成一次大班家園互動——《早期閱讀》匯報活動,，邀請大班段家長為本學(xué)期我們處在實驗階段的《早期閱讀》打打分,，提提意見和建議，為以后我園系統(tǒng)性的開展《早期閱讀》課程獻計獻策,。

6,、家訪和電訪：我園要求老師做到日常家訪和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系,，密切關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進家園共育,，并作好工作記錄,。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放《幼兒園幼兒評價單》和《告家長書》讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問題,。

7,、其它：我園保證每月向全園家長發(fā)放一本《幼兒教育》雜志，和家長們自己訂購的《家庭教育》,，以提高我們家長的家庭教育能力,。

本學(xué)期，我們的家長工作較前年已有所提高,，但還需努力：

在學(xué)期初安排家長活動時還有待深入討論,，使我們幼兒園的家長活動更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要,；

在活動開展前我們的設(shè)計和討論應(yīng)該要更多些,，使活動更完整更順暢,，避免意外情況的發(fā)生；

在日常家長接待上,，部分老師的語言還有待提高,。

家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標(biāo),，因此我們還需努力把家長工作做的更好,。