在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

苦與樂記敘文800字 苦與樂記敘文提綱篇一

在我們的生活中，不僅有很多的煩惱,，而伴隨我的也有快樂,。在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之后的樂,，而正是學習的快樂讓我在初中一直踏實地走過,。成長的快樂，數(shù)不勝數(shù),，下面就讓我來談?wù)勎页砷L中的苦與樂吧,！

現(xiàn)在我漸漸的長大，品味到生活,、學習中的苦,，家中的負擔卻越來越重，本身買房子后欠下的債還沒有還完,，我也慢慢的進入了為學習花錢的時期,，現(xiàn)在又遇到了全球金融危機，生意越來越不好做了,，賺錢越變越難,，有時家人應(yīng)為錢周不開始，爸媽就為此吵架?，F(xiàn)在的競爭越來越激烈,，有時考試差幾分就被對手甩幾個名次，這是一種壓力沖向心頭,，煩惱也隨之而來,，自己怎么不學好呢？怎么沒把老師教的知識搞懂呢,？要是在高考這幾分就是幾萬個名次?。∩洗纹谀┛荚?，就因為副科成績較差,，名次就被拉了下來，便是我煩惱的開始,，因為馬虎,，原屬于我的100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的“教育”。

終于,，我也體會到了成長的快樂,，我們告別了小小的皮球，走進了對于我們來說無處不新的校園,。在這里,，我們捧起了看不完，讀不厭的圖冊,。里面的一切看起來是那么新奇，“山,、日,、月?！边@些平時早也被看慣的事物都以文字的形式出現(xiàn)在我們面前,。我象種子獲得了雨露的滋潤一樣，開啟了知識的大門,。在那里面,，有我從未嘗試過的感覺，有我從未嘗試過的快樂———那種獲得知識的興奮,，自豪,！

現(xiàn)在，我長大了,?？鞓烦蔀榱艘粡埗嗖实拿餍牌Ｎ以谶@里,，朋友在遠方,。漸漸的，校園生活變的不那么單純了,。這里比以往多了一份競爭,，多了一份壓力。我不會成為其中的失敗著,，于是我投入了不停的努力與奮斗中,。然而這樣的生活也需要一絲美妙，輕松的插曲———我把自己的快樂,、憂愁通通寫在一張明信片上面,，寄到遙遠的那一邊，送給我的朋友,，就在寄送成功的喜悅和期待回復的日子并存時,，我的心中忽然又增添了一份快樂，像微風一樣寧靜，像晨露一樣清新,。

居里夫人曾說過：“成長的路是用血而不是用水鋪成的,。”讓我們克服成長的苦惱,，珍藏成長的快樂,，共同努力，奔向成功,。學海之路,，我走過了風風雨雨的坎坷，也走過了甜甜蜜蜜的快樂,。但是不管未來的路是福是禍,，是喜是憂，是艱辛是困苦,，我都會充滿信心的去面對,，絕不會去辜負生命的美好?？鞓芬埠?，痛苦也罷，因為我知道,，陽光總在風雨后,，我相信有彩虹！

苦與樂記敘文800字 苦與樂記敘文提綱篇二

小學教師比較辛苦,，這是人們所公認的,。特別是山村小學教師更為辛苦。鄉(xiāng)村小學,，科目多,，課時多，內(nèi)容雜,，任務(wù)也就重了,。苦則苦矣,，好在苦中有樂,。

先說苦吧。作為教師,，節(jié)節(jié)課必到,，天天如此，站得你腰酸背痛,，寫得你指腕麻木,，累得你氣喘吁吁,，甚至連節(jié)假日都不能休息，不是備課就是批改作業(yè),，如小山似的作文,，如流水似的作業(yè)，寶塔般的練習冊,，每每都得忙的你頭昏眼花,，緊張得上廁所都得用跑步，這能說不苦嗎,？

魏書生曾這樣說：“走入學生的心靈世界中去,，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題,，都會在那里找到答案,。”要打開學生的心靈之門,，必須有“愛心”這把鑰匙。高爾基曾說過：“誰愛孩子,，孩子就愛誰,，只有愛孩子的人才會教育孩子?！敝挥信踔活w愛心獻給學生,，才能和學生的靈魂激烈的碰撞，并產(chǎn)生燦爛的火花,。

工作這十多年來,，我一直把班級視為自己的家，孩子們既是我的學生,，也是我的朋友,，無論在學習、生活上,，還是在思想上,，我都高度重視。教育他們不僅要學習好書本知識,，而且要有學會做人,，要團結(jié)同學，熱愛班集體,，熱愛學校,，熱愛祖國等美德。記得走上工作崗位的第一年,，接的是三年

級,，學生們都很天真可愛，但因他們大多是留守兒童，每個人都有個性,，總是因為一點小事就斤斤計較,。面對這種現(xiàn)象，我采取了利用“班隊會”“義務(wù)勞動”等活動來教育他們,，對他們進行思想教育,，從中使他們了解到同學之間的友誼應(yīng)如何珍惜，學會只有尊敬,、關(guān)愛他人,，自己才能得到尊敬和關(guān)愛。學生在學習和生活中逐漸長大,，他們與我一起游戲,，一起交心。無論有什么心事與困難,，首先都會想到我,，想向我傾訴，為了迎合他們的需求,，我常常去探索一些《心理學》,、《教育學》、《如何與學生溝通》等方面的書,，讓學生在我這里得到幫助和快樂,。看到學生的快樂,，我也偷偷的笑了,。

作為班主任，做學生思想工作多了,，了解學生思想狀況就多,，教的門類多，內(nèi)容雜,，自己掌握知識面就廣,。教語文除了向?qū)W生傳授語言文字基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生聽說讀寫基本技能外,，還能使學生在文中受到思想政治教育,，啟迪他們認識人生的真諦，培育他們正直向上的品格,，陶冶他們優(yōu)美高尚的情操,，錘煉他們樂觀堅韌的氣質(zhì)。在語文課上,，能帶領(lǐng)學生一起登黃山,，游桂林,，觀大潮，看長城,。和學生一起領(lǐng)略大自然的風光,，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。教《白楊》一課,，讓學生從小立志到最艱苦的地方去,，為祖國邊疆的建設(shè)而奮斗終生；教《古井》一課,，在學生心中埋下善良的種子,，為人類多做貢獻的愿望；教《難忘的一堂課》,，師生的心中同時燃燒起愛國主義的熊熊烈火,。總之,，幾百篇優(yōu)秀文章,，無論

是寫人的、敘事的,、寫景的,、狀物的，都率領(lǐng)學生在知識的海洋里遨游,，使他們勇于探索，學會做人,，在數(shù)學課堂上,，教這些毛孩子從數(shù)數(shù)開始，從簡單到復雜的時候,，找規(guī)律,，尋簡便。做得又快又準確,，心中自然會感到一種莫大的快樂和光榮,！

是的，山區(qū)要發(fā)展靠什么呢,？山區(qū)要發(fā)展,，依賴教育，教育的成敗,，系于教師,。每當當我想到這些時，當我看到孩子們一雙雙明亮的眼眸中那種期盼和等待的眼神時,，我會想,，我們一定要振作起來,，用自己的言行去啟迪一顆顆幼稚的心靈，用春天般的甘露滋潤一棵棵干渴的幼苗,，教他們怎樣做人,。認識到自己就是真正的園丁，就會向著確定的目標勇往直前,，這就讓我們的人生路上多了風雨,、苦甜……

苦與樂記敘文800字 苦與樂記敘文提綱篇三

成長的快樂與煩惱就像“成長快樂”一樣，巧克力味有一點苦,，香草味甜甜的,。

巧克力的苦，是長大以后作業(yè)越來越多,，負擔越來越重;是長大后的每一件是都必須一個人面對,，去解決;是沒完沒了的補習班，羅羅嗦嗦的家教;是沒有玩耍的時間;是要時時刻刻擔心考試的成績,。在小時侯就不一樣了,，不用被一些作業(yè)，補習班而困擾,。比如有一次我本來下午可以去杭州過弟弟的'生日,，去看動漫展，可是就因為下午有興趣班,，所以就去不成了,。這些就是在我成長中的一些最多最麻煩的煩惱!

香草味的甜是大人能采納我的意見，建議;是可以看懂許許多多的課外書;是不用再受別人的欺負;是不用再害怕自己只有一個人;是得到了別人的尊重;是大人會放心我干一些事情,。

記得就在今年的寒假里,，我們大年初一從酒店里到家，堂姐看到家里有番薯就說：“待會兒我們可以到外婆家去烤番薯!”我心想：誒,，這個主意不錯嘛,。于是也一起說要烤番薯。我們拿著番薯來到奶奶家,，走到第一件事就是嚷著要來烤番薯,。奶奶也允許后，我們就等不急了,。我們先拿來一些磚頭,，壘成三面是磚，一面可以來放柴用的,，接著我們又找來一些柴和蠟燭?，F(xiàn)在是“萬事具備，只欠東風”,，我們把蠟燭點燃,，把蠟燭油滴在柴上,，柴迅速著了起來。等柴燒到一定程度時,，我們把番薯放了進去,，剎時，一股煙冒了上來,，嗆得我倆喘不過氣,。

經(jīng)過一個多小時的漫長等待，我們的番薯“大餐”終于完成了,，我們捧著番薯說不出的高興,。

如果在小時侯，爸爸媽媽一定不會同意,。因為肯定怕我們被火燙傷,，不懂該怎么放柴等等的多種問題。

人在成長中難免會有許多的煩心是,，但是肯定也會有許多值得懷念的,，快樂的事。讓我們忘掉所有的煩惱,，永永遠遠笑口常開!