總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇一

1,、課余時間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。

當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持,，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了工作原地踏步,。

2,、做事缺乏預(yù)見性。

在班級管理中,，有時候不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育，以防止事情發(fā)生，而是跟在學(xué)生的身后處理事情,。往往把自己放在被動的位置,，有時會手忙腳亂，事倍而功半,。

3,、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性,，因而不能完全取得大家的理解,。

4、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。

日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;

2,、是思想上有等,、懶、靠的情緒;

3,、是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃,、整理。

4,、有時對學(xué)生的要求過于嚴(yán)格,、近于苛刻，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反,，此時自己便會產(chǎn)生懈怠的情緒。

5,、自身性格比較單純,、直率，替他人考慮的不夠多,，為人處事方面缺乏圓潤靈活,。

6、平時思考的不夠多,，工作方法單一,。

這次總結(jié)使我找到了自己的問題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向,。

通過深刻查找剖析,，針對自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認真做好以下幾點：

1,、 加強自身建設(shè)，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強對政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識,、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際,，全面發(fā)展。

2,、 強化責(zé)任,，提高效率。

對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,，使其有序、有時、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做,，樹立強烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高,。

3,、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇二

為全面貫徹落實我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案的要求,。切實加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人,、為人師表的良好形象,，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈,，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育,、民主評議活動,，現(xiàn)將總結(jié)自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報：

1、,，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并安排部署了下一步工作。

2,、開展了教師總結(jié)活動動,。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》，在此基礎(chǔ)上,，認真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn),，寫出自我剖析材料,，整改報告

3、廣泛征詢各方意見,，發(fā)放征詢信,。在一個月的時間里，馬場學(xué)校分別向?qū)W生,、家長,、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，匯集成冊,，展開總結(jié)工作,。

4、開展民主測評工作,。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班,，對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的教師進行民主測評。

5,、測評反饋,。學(xué)校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學(xué)生評議,、家長評議等實際情況,，征求意見情況和個人一貫表現(xiàn)，進行了綜合分析,，準(zhǔn)確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見,，認真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師師德民主評議登記表》，并裝入教師個人師德檔案,。,、

6、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督,。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話,，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù),。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座,、討論,、答卷等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,。同時結(jié)合本校實際，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程,，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn),，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省,，做學(xué)生的表率,。

2,、加大管理力度，經(jīng)?？偨Y(jié)自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題,，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生,、課上不講、課下多講等行為進行總結(jié)自糾,。結(jié)合黨員先進性教育活動,，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模,。同時,，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生,、家長公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決,、整改,。、

1,、紀(jì)律觀念不強,，還存在早退、遲到,、曠工的現(xiàn)象,。上課有接打手機的現(xiàn)象。

2,、有的教師,，不重視學(xué)生的身心健康,，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足,。不能與學(xué)生平等交流,，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù),。對學(xué)生放任自流,，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會,，推之于家長,。不重視對學(xué)生進行心理健康教育。還存在諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

3,、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu),，采用應(yīng)試教育模式教學(xué),，采用注入式、灌輸式教學(xué),。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng),。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)。不按課表上課,，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象,。沒有按照平時考核與學(xué)期考核結(jié)合評價學(xué)生，評價學(xué)生只看分數(shù)的,，純以學(xué)期考試成績評價學(xué)生,。

3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。教育觀念陳舊,，教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù),，業(yè)務(wù)能力不強,。

1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

認真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神,，堅持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時間,、有計劃,、有內(nèi)容,、有心得;同時,，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動,，促使教職工端正從教思想,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè),，為人師表,。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)

將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓,，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,，以身作則，廉潔從政,。向師生公開作出承諾,，接受廣大師生的監(jiān)督。

3,、認真落實教學(xué)常規(guī)

對教師的備,、教、批,、輔,、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期,，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法,，促進了學(xué)校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學(xué)化,、規(guī)范化,、高效化。建立公開,、公開,、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學(xué)化,、規(guī)范化,。

4、加大監(jiān)督力度

設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,，向?qū)W生,、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生,、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了解決,、整改,。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，促進師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇三

經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題教育活動的學(xué)習(xí),，我受益匪淺。學(xué)高為師,，德高為范,。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的資料,。教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。下方我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到:值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正,。

在貫徹教育方針方面:自任教以來,，個性是最近系統(tǒng)、認真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,，在教育教學(xué)及日常生活中更進一步嚴(yán)格要求自我,，奉公守法，依法執(zhí)教,，既重教書,、更重育人。

在熱愛學(xué)生方面:自我一向做到真誠,、平等地對待每一個學(xué)生,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但我也深深明白,，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

在關(guān)愛學(xué)生方面:自我能以學(xué)生的立場看待問題,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展,，對于學(xué)習(xí),、生活上有困難的學(xué)生，及時想辦法妥善解決,。

自我深知,，作為一名教師，個性是班主任老師,，自身的影響力是巨大的,。其身正，不令則行,。因此,，自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則,、為人師表,，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學(xué)生家長,，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面:自我始終認為,，教師也是社會上的一份子,，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份,，時時處處嚴(yán)格要求自我,，不做違反社會公德的事。

無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象,，語言禮貌,、衣著得體，待人處事不損教師形象,。

作為學(xué)校的一份子,，自我關(guān)心群眾，尊重同事,，和大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻策,，工作作風(fēng)踏實，模范遵守學(xué)校紀(jì)律,，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心，認識到自我還存在著以下不足:

1,、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,，就應(yīng)在工作、生活之余,，多讀書,，做讀書筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高,，這也說明自我還要多讀書學(xué)習(xí)，爭取更好地提升自身修養(yǎng),。

2,、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師,，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠,，盡管自我所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，但隨著科技的發(fā)展,，自我也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源,。

對于以上不足,，自我堅決從以下方面做起:

1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，用心參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，努力提升自身素養(yǎng)。

2,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改善教學(xué)方法,。

3、用心學(xué)習(xí)并掌握多媒體教學(xué)技術(shù),，使自我的課堂更生動,、豐富。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇四

通過開展師德師風(fēng)教育活動,，我認為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的總結(jié)情況匯報如下:

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。我認真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié),，精心備課，認真上課,，作業(yè),、試卷即做即改，全收全改,。面對各種差異的學(xué)生,，我詳細了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點,，做到因材施教,，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展,。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、譏諷,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。對于后進生我總是用發(fā)展的眼光來看,用放大鏡來看學(xué)生的優(yōu)點和進步,，以長善救失,。

2、課余時間,，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高。 當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化，只有加強學(xué)習(xí),，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說,，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距,。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

3,、在嚴(yán)謹治學(xué)方面不夠深,，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動,、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動腦筋。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神,，沒有創(chuàng)造性地開展工作,。

整改措施:

1、加強政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀,，人生觀,、價值觀，以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作,，為人民的教育事業(yè)貢獻力量,。

2,、加強自我改造,，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，認認真真做事,。確立學(xué)生為本、德育為首,、和諧發(fā)展的教育理念,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神,，多開展創(chuàng)造性的活動,，以自身的.嚴(yán)謹學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序,、有時,、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、嚴(yán)謹治學(xué),，結(jié)合教學(xué)特點,，因材施教，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,，采取多種教學(xué)方法,，逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,，樂教,，以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生、家長之所想,、急學(xué)生,、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。

4,、走進學(xué)生的心里，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)親其師，信其道的教學(xué)境界,。學(xué)生的成長,，各種行為偏差是難免的。作為老師,，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,，找到原因，然后進行引導(dǎo),，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到,，進而自覺糾正,。

在以后的教學(xué)中,，要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行,，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,家長，社會滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇五

作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們,，必須具有高尚的道德品質(zhì),。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,，找出缺點與不足,，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)一下,。

1,、對自己要求不夠嚴(yán)格，對工作有得過且過情緒,。不能做到全身心撲在事業(yè)上,。主要表現(xiàn)為課余時間，自學(xué)不夠,，工作年頭的增加,，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了,。

當(dāng)今世界瞬息萬變,，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,，只有加強學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時俱進,。回顧已走過的路,，雖然各方面或多或少有一定的提高,，但總的來說，進步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺,，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。

2,、處理問題簡單化，對學(xué)生的愛心有所下降,。

在班級管理中,，有時候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴,，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情,。有時會被動的處理問題。

3,、與學(xué)生家長和任課老師之間的溝通不夠,。

在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少,，有時僅憑自己的直觀行事,，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多,，往往過于依賴電話溝通,，工作作得不細。

簡單說,，主要是對事業(yè)上要求松懈,，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念,。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己,，放松了對自己的要求。思想上有等,、懶,、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度,。

通過深刻查找剖析,，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習(xí)師德先進典型的事跡,，嚴(yán)格要求自己,，以他人為榜樣，努力做好本職工作,。

二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實際。

2,、強化責(zé)任,，提高效率。

樹立強烈的時間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力,，積極促進自身能力的不斷提高,。

3、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想、急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

師德無小事,，今后的工作中,，我要嚴(yán)格約束自己，力爭做一名合格的人民教師,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇六

時光荏苒,，我在教師這個職位上已站了七年了，面對自己走過的路,，有艱辛也有快樂，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的總結(jié),，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2,、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

3,、教書育人方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠,。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

4,、在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。

5,、在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學(xué)還任重道遠。

1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則,。

2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā),、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4,、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項整改措施:

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到:切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、完善學(xué)校教育管理,，增強制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇七

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。透過總結(jié),，我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認識,。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈,，現(xiàn)將總結(jié)后的心得總結(jié)如下:

1,、要熱愛教育事業(yè)。從教初期,，我缺少這種熱情,，只是機械地完成各項工作。隨著與學(xué)生的接觸,，他們的笑臉,，他們的問好,，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們,，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛，付出再多也不會覺得累,。

2,、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長的階段,，犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,，給予他們改過的機會,。一學(xué)生挨批評背后罵人，得知這個狀況我卻一笑置之,。雪上加霜的批評,，只會讓他們更沖動，激化矛盾,，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機,。

3、要學(xué)會欣賞學(xué)生,。每一個人都有自我的長處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi),，在許多方面都是個門外漢,。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會只關(guān)注結(jié)果,，更看重過程,。學(xué)生善于思考，我就表揚;學(xué)生善于表演,，我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新,，我就鼓勵。讓每個學(xué)生都有成就感,，他們才會學(xué)的更投入,。

4、要尊重學(xué)生人格,。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個體,，這樣我們才能成為他們的朋友,。每次找學(xué)生幫忙我都會說多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣,，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上,。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來源于對學(xué)生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩,，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重，“請坐”,、“多謝”,、“對不起”之類的話，在課上會發(fā)揮更強大的功效,，讓學(xué)生放松情緒,，用心參與到學(xué)習(xí)中來。

1,、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制。在應(yīng)對喜歡挑釁的學(xué)生時,，缺少足夠的冷靜,。在應(yīng)對不愛說話的學(xué)生時，缺少足夠的耐性,。

2,、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝,，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,，必然會讓學(xué)生感到倦怠,。

3、缺少研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀,。常以自我潛力有限為借口，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,，沒有探索教學(xué)新理論的熱情,。

1、多讀教育方面的書籍,，多進行反思,，積累經(jīng)驗，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學(xué)生,。

2,、豐富自我的課余生活，與學(xué)生多溝通,，尋找默契點,。多看教育名家的課，學(xué)人之長補己之短,。

3,、多思考、勤動腦,，從教學(xué)實踐入手,，在細節(jié)中找問題，在問題中找解決方法,，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ),。

今后，我會經(jīng)常進行總結(jié),、反思，努力塑造良好的教師形象,，做一個同事敬佩,、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇八

伴隨著冬天的瑞雪,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束，本學(xué)期學(xué)校和少先大隊的活動很多,，所以時間就愈發(fā)過得如白駒過隙般飛快,。下面，我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

五年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。

學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來,，如遲到,、打架、面對這些不遵守紀(jì)律的情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段學(xué)壞。

1,、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、演講會,、比賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹立榜樣,。俗話說“說一千,，道一萬，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇九

時間如流水,，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一學(xué)年的工作,，想說的真是太多太多。這一年,，既忙碌,，又充實，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了各方面的工作,。自踏入教育這個崗位以來，我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人思想端正,，熱情努力,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。追求扎實有效的課堂教學(xué),。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生,，重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動地向老教師請教自然,、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹,。虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，在今后的工作中,，我將揚長補短，不斷努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇十

站在教師這個職位上,，有艱辛也有快樂，有成就也有不足,，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的總結(jié),，做一個報告。

1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛幼兒園,，注意培養(yǎng)幼兒具有良好的思想品德,，傳播有益幼兒身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé),，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2、在關(guān)愛幼兒方面,，我關(guān)心愛護幼兒,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護幼兒合法權(quán)益,，促進幼兒全面發(fā)展,。但在平等、公平對待幼兒,，特別是要求幼兒方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

3,、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。

4.在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在幼兒中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽,，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。

我就以上存在的問題的改進措施：

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表信念,。

我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己，認真整改,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、完善學(xué)校教育管理,，增強制度的嚴(yán)肅性,。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求，自我加壓,，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重,、自省,、自警、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個人得失。

4,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇十一

匆匆,，又走過一個學(xué)期，寒來暑往間,，幾多汗水,，幾多歡笑。接這個班已兩年整,，不斷的磨合讓我和孩子們之間更多的是親情,，每當(dāng)孩子們纏在我身上的時候，再多的辛勞和委屈都煙消云散。我的孩子們學(xué)習(xí)成績不是那么優(yōu)秀,，才藝不是那么出色,，但他們身上的熱情、善良,、純真,、誠實......是我所驕傲的，我要的和我所培養(yǎng)的就是這樣的學(xué)生,，將來就是這樣的人,。

我的孩子是熱心的。每天我大約7:20左右到校,，然后開始打掃教室,，無論誰先來，都會自覺地在一樓就把班級的飯筐拿到教室,，沒有人抱怨,，沒有人偷懶，并以此為榮,，這已成為一條不成文的規(guī)定,，有時我都驚訝：一名瘦弱的小女孩居然能拿得動兩個大飯筐。然后默默的和我一起掃地,，每天班級的水桶只要沒水了,，就會有四名男生自動去到下面抬，誰看見誰就換水,。放學(xué)同學(xué)們在走廊站排,，幾名大個男生都會自覺擺桌椅，并看一看哪名同學(xué)的飯盒忘在教室了,。最后一名男生關(guān)燈,、關(guān)電源、鎖好門,，一切無聲無息,，沒有人抱怨，我想日子的美好大抵就是如此吧,。

我的孩子是善良的,，一天早上，去擔(dān)當(dāng)區(qū)值日的兩個學(xué)生遲遲沒有回來,，派學(xué)生去找沒看到人影,，沒過多久滿頭大汗的回到教室，說幫其他辦公室扔垃圾,，然后挨屋問有沒有垃圾,，整整三大袋垃圾，到操場上，袋子破了,，把垃圾一點一點全撿進去扔到垃圾點才回來,，我大大地表揚了她們，我看到了孩子們因為幫助別人臉上露出的自豪和自信,。

我的孩子是誠實的,，由于良好的家教，班級誠實的大環(huán)境熏陶,，沒有孩子罵人,，沒有孩子說謊，孩子們的心理：成績不好和說謊打架罵人相比,，老師不喜歡的是品質(zhì)不好的孩子，說謊的孩子在班級找不到朋友,，久而久之,，說謊也就在班級絕跡了。

我的孩子是快樂的,，也許他們在成績上不出類拔萃,，但可以展示展示他們才華的舞臺還有很多，班級有個男孩,，叫張星宇,，成績不是特別好，家長也很無奈,，但這個孩子畫的畫特好,，平時參加戶外運動，體能特好,，本學(xué)期參加科幻畫大賽,，他一個人就拿出三幅畫參賽，我打算下學(xué)期給他舉辦一個畫展,，家長說：老師,，沒想到你在這方面給孩子樹立起了自信，我們家長一定大力配合,。此外,，我還別出心裁地把每一個孩子本學(xué)期寫的習(xí)作訂成冊子，設(shè)計一個封面,，就像一本書,，我說：你們每個人都是作家，這是你們的第一本書,，好好寫,，還會有第二本、第三本……“書”制作的不是那么精致，但看到孩子們對自己的書愛不釋手的樣子,，我不禁在心里說：孩子們,，你們就是我寫出的一本本“童話書”。

不管孩子們怎么樣,，他們在我的心目中都是最好的,，遲遲等不到他們開出燦爛的花朵，也許他們會長成一棵棵參天大樹呢,！我有信心,，有一天我會站在一片森林里，享受那沁人心脾的綠蔭,。

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇十二

時間飛逝,，在平淡與忙碌中，一個學(xué)期又是一晃而過,。這是我與孩子們相處的第三個學(xué)期,，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多,；不經(jīng)意間，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念。

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學(xué)期進步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是60份純真的愛,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動,。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣,；另一方面，我主動,、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流,。

當(dāng)孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。

一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好,！

師德師風(fēng)個人年度工作總結(jié)篇十三

伴著秋風(fēng)冬雪，時光的飛逝中不知不覺一學(xué)期就過去了,。作為一年級的班主任,，工作中有苦也有甜。在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，品嘗著有收獲的喜悅，總結(jié)著工作中的不足與遺憾,。下面我就這學(xué)期我所做的工作總結(jié)如下：

1,、本屆孩子入學(xué)的年齡比較偏小。在上個學(xué)期,，孩子們的習(xí)慣顯示出組織紀(jì)律性差,，紀(jì)律松散，自我約束能力差等弱點,。這些表現(xiàn)在他們在課堂上聽課不專心,，在走廊內(nèi)行走不能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，隨意說話,，跑跳,，在間操的行走中表現(xiàn)為隨意性強，走路自由散漫,，無精打采或者隨意逗鬧,。因此，開學(xué)初我對學(xué)生提出了較為細致的要求：從坐著時的手,、腳放的位置,，眼睛看黑板時的方向：到走路時行走的路線，走路時走的速度,，到間操行進間的擺臂,。在細化了這些要求后，我經(jīng)常給他們做示范,，身體力行,，這樣的訓(xùn)練使孩子體會到了規(guī)范的重要,，提高了他們的認識，也為自己的管理帶來了效果,。

2,、 孩子的習(xí)慣差還表現(xiàn)為在衛(wèi)生方面的差。孩子自由,，無自理能力,。使得孩子不僅對地上的垃圾不管不理，而且更有甚者他們個別人在吃完零食后,，隨手就會將垃圾扔在地上,。為了提高他們的主人翁的責(zé)任感，也為了保持班級的衛(wèi)生狀況,。我提醒學(xué)生養(yǎng)成隨手撿拾垃圾的習(xí)慣,，教給他們打掃衛(wèi)生的方法，培養(yǎng)他們的集體意識,。有的時候,，我示范給他們做；有的時候我督促他們完成,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，他們逐漸的會清理衛(wèi)生了，孩子看到垃圾滿了的時候,，甚至?xí)鲃拥膶⒗謇淼?。學(xué)生的這種衛(wèi)生的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成了。個人的衛(wèi)生習(xí)慣也越來越好了,。

3,、 現(xiàn)在的孩子多數(shù)都自私自利，在小事上斤斤計較,，不能寬容的對待同學(xué)間發(fā)生的矛盾,，為此，經(jīng)常有的學(xué)生為一點小事告狀到我這里,。針對學(xué)生的這種現(xiàn)狀,，我除了召開相關(guān)的班隊會以外,，我還在學(xué)生發(fā)生矛盾時,，積極表揚那些表現(xiàn)大度的孩子，為孩子樹立寬容的榜樣,。還讓學(xué)生解決問題時,，多找自己身上的不足，讓他們展開自我批評,。逐漸讓他們養(yǎng)成大度,、寬容的品格,。

4、 學(xué)生由幼兒園的小朋友的身份轉(zhuǎn)化為學(xué)生的角色,，有了作業(yè),，他們開始不習(xí)慣。于是個別的學(xué)生面對家長的詢問,，找許多的借口逃避作業(yè),。面對老師的檢查，也找了許多的借口,。成了欺家瞞校的孩子,。面對此種情況，想想他們?nèi)绻L此以往就會養(yǎng)成說謊的毛病,。因此,，我與家長常常進行溝通，不留給孩子撒謊的機會,。還在該生的身上尋找優(yōu)點,，及時的進行表揚，使學(xué)生在想到自己是好孩子的時候,，自覺控制自己說謊的毛病,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。

對于孩子的教育,，我不僅注意他們的學(xué)習(xí),，更重要的是注意他們的品質(zhì)，使他們在學(xué)到知識的同時,，更多的收獲品德的進步,。因此，在工作中我主要注意一下幾點：

尊重就是愛,，沒有尊重就沒有愛,。師生之間雖然有長幼之分，教育者與受教育者之別,，但在人格上都是完全平等的,。作為一個正處于成長的時期的學(xué)生，此時此刻,，他們是多么希望得到別人的尊重,，以便能在良好的人際關(guān)系中成熟起來。因此,，教師在教育學(xué)生時,，應(yīng)多從正面教育入手。尤其是對后進生，發(fā)現(xiàn)稍有好的轉(zhuǎn)化,，就要采取鞏固措施,，多給以鼓勵和表揚，使他們的轉(zhuǎn)化得到同學(xué)和教師的承認,，以后進生的優(yōu)點,、閃光點來鼓勵他們轉(zhuǎn)化的信心，重新燃起他們進步的火焰,，讓其好的方面慢慢地取代差的不足的方面,，真正達到健康發(fā)展的目的。

教師要取得學(xué)生的信任,，首先自己對學(xué)生要信任,，不但對先進生要信任，對后進生更要信任,，這樣可以增強后進生克服不良習(xí)性的勇氣和力量,。同樣地，后進生在努力的過程中體驗自我價值的實現(xiàn)與滿足,，從而主動加強師生之間關(guān)系的融洽與和諧,。與此同時，教師在思想上,、學(xué)習(xí)上,、身心發(fā)展上給學(xué)生正確引導(dǎo)，誨人不倦地向?qū)W生傳授知識,，推心置腹地與學(xué)生交流思想,，平等地和學(xué)生一起勞動，無微不至地關(guān)心體貼學(xué)生,。

“沒有愛,，就沒有教育”。西方教育家布貝爾說得好：“當(dāng)教育者贏得了學(xué)生的信任時,，學(xué)生對接受教育的反感就會被克服而讓位于一種奇怪情況：他把教育者看著一個可以親近的人”,。教師對他要有信任感，要以正確地態(tài)度加以引導(dǎo),，和家長共同商量對策,，找他們談心，關(guān)心他們的冷暖溫飽,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。讓他們認識到自己的缺點和不足，激發(fā)他們對生活的勇氣,，充分克服他們自身存在的心理障礙,，從而進行正常的活動和交往，起到自我教育的目的,。

陶得知先生說過：“教育的目的,，不僅僅是傳授給學(xué)生知識，更重要的是育好人,?！边@充分說明：作為學(xué)生教育，教師不但要教好書,，還要會育人,。而要做到育人，教師對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,，是不理所當(dāng)然的,。然而嚴(yán)格要求，并非就是板著面孔要學(xué)生一二三,，而應(yīng)該采取正確的,、行之有效的方法去加以引導(dǎo)。在實際教育活動中,，微笑教育就是一種很好的切實可行的方法,。也就是說，教師要求學(xué)生,、面對學(xué)生時經(jīng)常保持微笑,，用微笑來代替簡單粗暴的批評、訓(xùn)斥和體罰,，用微笑來感化學(xué)生的思想,，凈化學(xué)生的心靈，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生,。實踐證明,，用微笑教育可使學(xué)生從教師的微笑中得到溫暖、感到親切,、受到啟示,，從而自覺地認識自己，獨立地明辨是非,，形成一個良好的和諧氣氛與師生和睦的教學(xué)環(huán)境,。這樣，學(xué)生對教師那種天然的戒備心理就很快地被消除,，使他們自覺地團結(jié)在你的周圍,，完成你提出的各項要求和任務(wù)，同時,，集體榮譽感也會在這樣的環(huán)境里很快地形成,。

教師在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，要給予學(xué)生愛，但這種愛并不是一味地縱容,、嬌寵遷就,、溺愛，而是正確評價學(xué)生的思想品德,、行為和學(xué)習(xí),。同時教師還要學(xué)會做學(xué)生的知心朋友，把握好教育的引導(dǎo)點,，抓住關(guān)鍵時刻,，克服師生的對立情緒，避免正面沖突,，留有感情的緩沖帶,，力爭達到用教師愛心換取進步的目的。

古人說過“嚴(yán)是愛,，松是害,。”這說明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成長與教師的要求有相當(dāng)大的關(guān)系,，教師的嚴(yán)格要求直接關(guān)系到學(xué)生品德、智能,、體質(zhì),、審美能力等方面的健康發(fā)展。教師要關(guān)心學(xué)生的前途和進步,，采取一些切全學(xué)生實際,、學(xué)生樂于接受的方法去嚴(yán)格要求他們，而遷就,、溺愛,、縱容是絕對沒有好處的、是不可取的,?？傊髮W(xué)生既要做到“嚴(yán),、活”,，又要達到“嚴(yán)而不死，活而不亂”的目的,。當(dāng)然,，微笑并不是目的，但可以通過微笑形成一個溫暖的集體和一個和諧環(huán)境,，開創(chuàng)一個團結(jié),、緊張,、嚴(yán)肅、活潑的局面,，使之更有利通過學(xué)習(xí),、勞動、課外活動和在與學(xué)生交談中對學(xué)生進行集體教育和個別教育,。

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長,、勞動委員和各科課代表,。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力,。

博客是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)給與我們的一個方便快捷的聯(lián)系方式，為了使學(xué)生盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的信息教育,。也為了自己便于掌握他們的思想狀態(tài),，從入學(xué)開始，我就建立了班級博客,。在博客中,，他們將自己的平日所思所想寫成日志。每天的批閱日志中,，知道了他們的思想,，掌握了他們思想動態(tài)，了解了他們的進步和心理的活動,。從而,，在班級中有的放矢的對他們進行了教育。

本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進自己的手機,，以便隨身攜帶,，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解,、溝通,，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

一個學(xué)期很快就過去了,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致,，對待孩子還不夠細心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面做得更好,。