總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧,。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇一
師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,,是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,,行為準(zhǔn)則。師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分,,是符合社會(huì)規(guī)范,,又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念,、道德準(zhǔn)則,、道德行為的總和。本學(xué)期,,在師德方面我做到了以下幾點(diǎn):
教師的言行必須成為幼兒的楷模,。教師要時(shí)刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到,。要求孩子誠(chéng)實(shí)不撒謊,,教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對(duì)人有禮貌,,老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅,,儀表端莊??傊畷r(shí)刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們,。
尋找每個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同,,決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同,。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行激勵(lì),,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使幼兒感到平等,,得到尊重,,樹(shù)立信心,。
熱愛(ài)孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,是教師對(duì)孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。教師要用自己真摯溫暖和愛(ài)同孩子們建立起深厚的感情,,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇二
在這次教育月活動(dòng)中,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,盡職盡責(zé),,忠于職守,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作,。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,,嚴(yán)于律已,,以身作責(zé),。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),,提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,,處理師生之間,、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的``關(guān)系,。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,,才能真正錘煉師德。
如果一個(gè)人要想進(jìn)步,,就要不斷地反思自己,,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn),。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,,做到老,,學(xué)到老,。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇三
本學(xué)期的工作以近尾聲,在師德師風(fēng)方面,,我有許多值得總結(jié)的地方,,其中有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),。
在思想方面:本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,遵守教師公德。為人師表,。
在教學(xué)過(guò)程中,,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,,用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,,我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,在學(xué)習(xí)中,,我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待孩子,,要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信,、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),,更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。
本學(xué)期我自覺(jué)得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來(lái)進(jìn)行班級(jí)的管理的。平時(shí)做到平易近人,、嚴(yán)中帶慈,、公平待人、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻,,不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,事實(shí)處處講原則,。在班級(jí)建設(shè)中,,虛心聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。講求民主化和制度化,。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,,這是個(gè)進(jìn)步。因此,,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。
本人還存在的問(wèn)題:
今后的改進(jìn)方向:要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神,,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,,提高自己的工作責(zé)任心,提高自己的品德,,堅(jiān)持以學(xué)生為本,,加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)能力??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。
我是一名小學(xué)教師,自從畢業(yè)走上工作崗位后,,深感責(zé)任重大,,作為一名教師不僅要教好書,還要在各方面以身作則,,率先垂范,。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我更深深的感到,,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,,德高為范”,。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重,?!苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。
誠(chéng)信立教,,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):
自從選擇了這個(gè)職業(yè),,首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè),。熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。其次,,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,為人師表?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成最高美德,,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,要像蠟燭一樣,,燃燒自己,,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),,并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,,學(xué)生喜歡,,學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,,必須有四大支柱,,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。因此,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),,縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,。特別是差生,,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,,老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),,使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,,這對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:
1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入,。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,,以至于記得快、忘得也快,。
2,、教學(xué)中,我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,,力度不夠,,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,,自己鉆研的勁頭兒還不夠,,付出的精力還不多。
3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠,。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事,、工作忙就會(huì)耽擱,,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次,,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,,有時(shí)不清楚,,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。
1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不玩空架子,沒(méi)有理論,,那來(lái)的實(shí)踐,,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,,一邊實(shí)踐,,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水,、常流水的人,,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心,,學(xué)會(huì)思考大綱,思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,,要把知識(shí)延伸化,、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,,讓自己的課堂充滿活力,,學(xué)生真正學(xué)到東西。
3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,,做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通,、反饋,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,,是值得敬重,、佩服的教師,是一位合格的教師,,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn),。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),,和他們共同鉆研教學(xué),,做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助,。
最后,,我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,,解決好自己的師德問(wèn)題。
總之,,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,,我還會(huì)繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),,我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,,使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
本人從教二十余年,一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作,,教師,,是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛(ài)這份工作,,也深知它的重要性,。因此,我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,,學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則,,依法執(zhí)教,以德育人?,F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、遵紀(jì)守法,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好。
讀書筆記,。
崇尚科學(xué)反對(duì)邪教,。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位幫助學(xué)生建立建立“四有”目標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。
二,、工作服從組織安排,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度,。
遵守勞動(dòng)紀(jì)律早上班遲下班出滿勤近年來(lái)未請(qǐng)過(guò)一天病事假,。
三、團(tuán)結(jié)同事,,建立教師集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),。關(guān)愛(ài)學(xué)生,,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,不諷刺挖苦學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,,取得家長(zhǎng)的支持和配合,。
四、愛(ài)崗敬業(yè),,認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,,精心設(shè)計(jì)作業(yè),,及時(shí)批改反饋,做到學(xué)期初有計(jì)劃,,學(xué)期末有總結(jié),,質(zhì)量檢測(cè)有分析。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情,。嚴(yán)以律己,,以身作則,要求學(xué)生做到的,,自己首先要做到,。教學(xué)面向全體學(xué)生,既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,,又注意發(fā)展優(yōu)等生,,既注意中等生,又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,不歧視后進(jìn)生,。
五、廉潔從教,,愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),,勤儉辦學(xué)。不從事有償家教,,不接受家長(zhǎng)的禮金禮物,,不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),不強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買教輔書,。
六,、衣著大方,,儀表端正,課堂上感情真摯,,舉止文明,。
今后,要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,嚴(yán)格要求自己,,以德育人,永遠(yuǎn)無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào),。
我校這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,,在全體教師的共同努力下,,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取形式多樣,,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
在政治思想方面,,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會(huì)公德,。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,,工作上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),,并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來(lái)約束自己,,做家長(zhǎng)認(rèn)可,,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,,采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,,除有關(guān)的政治理論外,,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等,。
對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題,找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過(guò)教師之間的談心,,加深對(duì)師德教育,并對(duì)照自己的過(guò)去,,檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,,向老師們暢談,通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的師德師風(fēng)的研討會(huì),,開(kāi)始自查自我批評(píng),,態(tài)度誠(chéng)實(shí),也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),,認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,加以糾正,,以便今后工作上的開(kāi)展,。
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,針對(duì)性地采取措施,,建立健全有關(guān)的條款,,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,,制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,,力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善,,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,,生活上的缺陷,,調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,切實(shí)提高自己思想境界和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教,,加強(qiáng)自身建設(shè),,進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生,。
3,、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。
4,、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動(dòng),積極地建立一種民主,,平等,,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,,熱愛(ài)學(xué)生,,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
5,、要樹(shù)立4個(gè)意識(shí),。
(1)樹(shù)立“育人先做人,正人先正已”的意識(shí),,要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。
(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,事事都育人,。教師無(wú)小節(jié),,處處作表率”的意識(shí),以教書育人為本職,,作學(xué)生,,教師的表率。
(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),,憂患意識(shí),,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感,,緊迫感和危機(jī)感,。
(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí),以校為家,,以教為業(yè),,校興我榮,,校衰我恥。
6,、積極調(diào)整心態(tài),,明確自身的“責(zé),權(quán),,義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,,集體與個(gè)人,名利和道義之間的關(guān)系,。
以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得,。通過(guò)學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),,以及對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,做讓學(xué)生喜歡的好老師,。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇四
我是一名x教師,,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,,作為一名教師不僅要教好書,,還要在各方面以身作則,率先垂范,。在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠(chéng)信立教,,首先要做到淡泊名利,,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心,;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),,現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個(gè)方面的小結(jié):
自從選擇了這個(gè)職業(yè),,首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè),。熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。其次,,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,,不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心地進(jìn)行教育,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生,,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的'學(xué)生,,采取不同的教育方法,。特別是差生,給予更多的關(guān)心,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,盡的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師,,跟學(xué)生的接觸尤其多,,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)十分必要,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,,對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的,。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:
1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐,、鍛煉,,以至于記得快、忘得也快,。
2,、教學(xué)中,我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,,力度不夠,,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,,自己鉆研的勁頭兒還不夠,,付出的精力還不多。
3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠,。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事,、工作忙就會(huì)耽擱,,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次,、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,,有時(shí)清楚,,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),,總對(duì)自己信心十足,,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不玩空架子,沒(méi)有理論,,那來(lái)的實(shí)踐,,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,堅(jiān)持一邊理論,,一邊實(shí)踐,,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,,會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水、常流水的人,,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2,、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研,。以教材為中心,,學(xué)會(huì)思考課標(biāo),思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,,要把知識(shí)延伸化、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西,。
3,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,,協(xié)作互助。
總之,,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),,得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,,在不懈的追求中完善自我,,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的x全方位的提高自己,,使自己成為一個(gè)合格的教育工作者,!
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇五
根據(jù)本次活動(dòng)的指導(dǎo)思想,我園開(kāi)展了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),,抓住政治學(xué)習(xí),、迎新、三八活動(dòng)等時(shí)機(jī),,做好對(duì)全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作,,并把《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容,,大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作,,全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。
我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)以“弘揚(yáng)高尚師德,,明確師德規(guī)范,,做人民滿意的教師”為主題,針對(duì)我園制定的“熱愛(ài)學(xué)生教書育人,,愛(ài)崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,,督促我園每一名教師對(duì)比職業(yè)精神進(jìn)行自查,,并以上述職業(yè)精神為教職工日常考核的主要依據(jù),,真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。
(一)以讀書活動(dòng)促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高,。
為了加強(qiáng)教師自身素養(yǎng),,提高師德水平,我園圍繞師德教育每月有重點(diǎn)的開(kāi)展讀書活動(dòng),。
1,、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。
2、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得,。
3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開(kāi)展以年級(jí)組為單位的“讀書交流“活動(dòng),并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上,。
(二)以樹(shù)立典型來(lái)激勵(lì)教師積極奮進(jìn),。
在幼兒園教師內(nèi)根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,找出真正出色的典型教師,,例如:王麗娜教師產(chǎn)后按時(shí)上班,,默默無(wú)聞、積極奉獻(xiàn),。為了盡快將班級(jí)工作做好,,她經(jīng)常放棄每天一小時(shí)的哺乳假,全力以赴地投入到工作中,,不計(jì)時(shí)間,,不計(jì)報(bào)酬。每天辛勤工作,,但毫無(wú)怨言,,用自己的行動(dòng)真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義,。我們以這些先進(jìn)教師的事跡,,激勵(lì)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教,,增強(qiáng)了教師們勤奮工作的動(dòng)力,,促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
(三)抓實(shí)做細(xì),,效果顯著,。
針對(duì)園內(nèi)年輕教師、新教師多的情況,,幼兒園從點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,。教師的言行舉上,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園從教師的語(yǔ)言抓起,,要求在與人交往溝通過(guò)程中,禮貌用語(yǔ),,不講反話,、不諷刺挖苦,更不允許講粗話。教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范,;投放意見(jiàn)箱,,以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè),,每學(xué)期均已無(wú)記名投票的形式了解師德師風(fēng)情況,。組織開(kāi)展健康積極的.文體活動(dòng),活躍身心,。每年都要舉辦新年運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新聯(lián)歡活動(dòng),、遠(yuǎn)足等多種活動(dòng),,通過(guò)活動(dòng)消除工作中的疲勞,凝心聚力,,快樂(lè)工作,、快樂(lè)生活。我們還邀請(qǐng)心理專家,、派出所領(lǐng)導(dǎo)等在教師中開(kāi)展法制教育,、心理健康教育等,嚴(yán)禁教師參與“黃,、賭,、毒”活動(dòng),嚴(yán)禁教師有違法亂紀(jì)現(xiàn)象,。
為了形成積極向上的師德師風(fēng)氛圍,,幼兒園還增加師德建設(shè)的投入。投入一部分經(jīng)費(fèi)用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),、師德標(biāo)兵,,還將一部分經(jīng)費(fèi)用于開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)凝心聚力。
思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長(zhǎng)期熏陶工作,,在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的移情教育下,,我園的青年教師思維活、觀念新,,工作積極,,樂(lè)觀向上,形成了一支充滿活力的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。
(四)抓好評(píng)議,、促進(jìn)發(fā)展。
針對(duì)幼兒園實(shí)際情況,,我園開(kāi)展了以下評(píng)議活動(dòng):
1,、教師互評(píng)。組織教師開(kāi)展互評(píng)活動(dòng),在評(píng)議中找不足,,促進(jìn)工作的開(kāi)展,。
2、家長(zhǎng)評(píng)議教師,。我園在以往開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)議活動(dòng)的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)做好評(píng)議工作,并對(duì)評(píng)議結(jié)果及時(shí)的進(jìn)行整理,、反饋,,促進(jìn)了教師師德水平的提高。
第一階段:學(xué)習(xí)動(dòng)員階段,。
1,、制定實(shí)施方案。依據(jù)上級(jí)下發(fā)的實(shí)施方案,,根據(jù)我園實(shí)際情況,,制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案,及時(shí)上報(bào)系統(tǒng)黨委,。
2,、召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì),進(jìn)一步提高了教師思想認(rèn)識(shí),,鼓勵(lì)教師積極參與活動(dòng)當(dāng)中,。
第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段。
1,、組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),。通過(guò)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、自學(xué)等形式組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容,,舉行了《師德師風(fēng)建設(shè)書》簽約活動(dòng),并在教師間開(kāi)展了以“愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽活動(dòng),。
2、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),。通過(guò)看“教師事跡報(bào)告”,、觀看影片、座談,、先進(jìn)評(píng)比等形式,,深入開(kāi)展了師風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)。使全體教師真正做到愛(ài)事業(yè),、愛(ài)孩子,;真正樹(shù)立良好教風(fēng),。建立師德教育長(zhǎng)效機(jī)制,制定近期整改措施和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,。
3,、對(duì)先進(jìn)事跡、先進(jìn)典型進(jìn)行了大力宣傳,、表彰,。師德建設(shè)重在宣傳,貴在堅(jiān)持,,幼兒園充分利用好學(xué)校櫥窗,、媒體等宣傳陣地,開(kāi)展師德主題宣傳教育活動(dòng),,以濃厚的專題教育氛圍,,激發(fā)了教師的參與熱情,努力形成學(xué)校重視師德,,教師注重師表,學(xué)生尊重教師良好師德建設(shè)氛圍,。
4,、完善制度建設(shè)。我園根據(jù)活動(dòng)要求,,積極主動(dòng)的強(qiáng)化措施,。建立了師德記錄檔案,對(duì)師德件事各項(xiàng)活動(dòng),、獎(jiǎng)懲情況等做以記錄,。強(qiáng)化監(jiān)督,設(shè)立監(jiān)督電話,,接受各方面監(jiān)督,。實(shí)行了“師德師風(fēng)一票否決制”,將教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師年度考核,、職稱評(píng)定,、績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)等得重要依據(jù),。
在第三階段:總結(jié)上報(bào)階段,。
在前兩階段活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,我園認(rèn)真總結(jié),,整理了活動(dòng)開(kāi)展的各項(xiàng)情況,,并及時(shí)上報(bào)。
加強(qiáng)師德建設(shè),,就要求每一位教師從小事做起,,從自我做起,,率先垂范,做出表率,,不斷樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象,,不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng)。展望未來(lái),,任重而道遠(yuǎn),,師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)青工程,我園將不懈努力,,不斷賦予它新的內(nèi)涵,,讓我園教師形象之花開(kāi)得永遠(yuǎn)燦爛。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇六
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。總結(jié)你想好怎么寫了嗎,?以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)年度個(gè)人工作總結(jié)范文,,歡迎閱讀與收藏。
自從選擇了這個(gè)職業(yè),,首先,,我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),,要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,看成最高美德,,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,要像蠟燭一樣,,燃燒自己,,照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,,認(rèn)真,、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,,學(xué)生喜歡,,學(xué)校放心的 “三滿意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性,。是啊,,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。因此,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),,跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,,顯得更為重要,。否則,不去更新,,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,,不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學(xué)生鬧矛盾,,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我耐心地進(jìn)行教育,,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,,增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,,相信學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,,區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,,采取不同的教育方法,。特別是差生,給予更多的關(guān)心,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),,盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師,,跟學(xué)生的接觸尤其多,,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí),,使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要,這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,,這對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是,,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:
1,、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入,。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,,以至于記得快,、忘得也快。
2,、教學(xué)中,,我能夠詳細(xì),、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤,。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延,。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多,。
3,、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,,一有事,、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,,學(xué)生有沒(méi)有改變,,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦,?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影,。
1,、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,。堅(jiān)強(qiáng) 教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,不玩空架子,沒(méi)有理論,,那來(lái)的實(shí)踐,,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話,,堅(jiān)持一邊理論,,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,,要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前,。否則,,會(huì)滿足不了學(xué)生們的`需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,,在新課程教改的背景下,,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水,、常流水的人,,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考大綱,,思考學(xué)情,,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,,學(xué)生真正學(xué)到東西,。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,,做到及時(shí)調(diào)查,、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,,要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,,是值得敬重、佩服的教師,,是一位合格的教師,,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。
4,、努力做到向課堂要質(zhì)量,、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),,和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,,協(xié)作互助,。
最后,我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),,從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決好自己的師德問(wèn)題,。
總之,,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),,我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的,、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者,!
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇七
我校充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的重要議事日程。我校在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng),并結(jié)合本校實(shí)際,,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)。
我校以依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容;以查擺問(wèn)題,、自我完善,、自我提高為抓手;切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工在增強(qiáng)意識(shí),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、服務(wù)育人等方面有所提高。現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)作以下總結(jié):
一,、統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識(shí)。
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本年度師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)是文教局的重要工作舉措,,是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段,,是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教,、創(chuàng)滿意教育的重要保證,。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)接班人的使命,。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,落實(shí)責(zé)任,。
我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀,,堅(jiān)持教育為人民服務(wù),,推進(jìn)依法行政,從嚴(yán)治教,,維護(hù)教育形象,,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來(lái)抓,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,建立工作機(jī)制,按“誰(shuí)主管,,誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé),,條塊結(jié)合”的原則,實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過(guò)行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定,,我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),,副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),工會(huì)主席,、校務(wù)成員為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,,把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案,,確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。同時(shí),為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施,,按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。
三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),,樹(shù)立為人師表良好形象,。
教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥?jì),,教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師修養(yǎng),,立德為本”,。幾年來(lái),我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,,造就和形成了一支叫得響,,過(guò)得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),,樹(shù)立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個(gè)方面:一是熱愛(ài)學(xué)生,建立平等,、民主,,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,,要“衣著定位”,,讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻受到審美教育。三是自覺(jué)修身養(yǎng)性,,淡泊名利,,以德服人,以德立教,,要不斷塑造鮮活,、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,,切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。
四,、創(chuàng)設(shè)有效載體,深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),。
為了結(jié)合市縣教育局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)”,,進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,,開(kāi)展了豐富的整治活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),,每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高,。
學(xué)互比,逐步提高自己的認(rèn)識(shí),。開(kāi)展“講文明,,樹(shù)新風(fēng),學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng),,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事,,鞭策激勵(lì)自己。
五,、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,,調(diào)動(dòng)教師的積極性。
一是自評(píng),,達(dá)到自我認(rèn)識(shí),、自我鞭策的目的;二是互評(píng),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,,形成合力;三是學(xué)生評(píng),召開(kāi)學(xué)生座談會(huì);四是黨政,、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng),,最后做出“滿意”、“基本滿意”,、“不滿意”三個(gè)等級(jí),。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,,弘揚(yáng)正氣,,在操作中重獎(jiǎng)勵(lì),輕懲罰,,增強(qiáng)工作透明度,,充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神,。
經(jīng)過(guò)全體師生共同努力,我校師德,、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果,。教育教學(xué)、平安創(chuàng)建,、后勤社會(huì)化服務(wù),、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L(zhǎng)及主管部門的良好評(píng)價(jià),。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)生如子,,舍小家、為大家,,教書育人,、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡,。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè),、主動(dòng)積極、創(chuàng)新實(shí)干,、不計(jì)得失;黨員同志身先士卒,、以身垂范;老同志工作積極、帶病工作;年輕同志務(wù)真求實(shí),、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績(jī);班主任管理服務(wù)學(xué)生到位,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高;后勤同志服從安排,轉(zhuǎn)崗無(wú)怨言,,不怕吃苦耐勞,。在新近典型的帶動(dòng)下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),、樹(shù)行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
新世紀(jì)做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),,我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移,、堅(jiān)持不懈,,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,,我們巖橋中學(xué)的明天會(huì)更美好,。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇八
在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,,本著公平、公正,、公開(kāi)的原則,,我校結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情,制定了周密而細(xì)致地計(jì)劃,,于20xx年1月8日?qǐng)A滿完成了任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
成員:
1.學(xué)生問(wèn)卷測(cè)評(píng),印制測(cè)評(píng)表發(fā)放到所有學(xué)生手中,,學(xué)生認(rèn)真對(duì)照評(píng)分項(xiàng)目具體打分,。
2.教師自評(píng),教師根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,,結(jié)合自己的工作實(shí)際,,自己評(píng)定分?jǐn)?shù)。
3.教師互評(píng),,由學(xué)校制定打分表,,制定打分項(xiàng)目,總分100分,,由教師互相評(píng)價(jià),,給出成績(jī)。
4.考核小組測(cè)評(píng),,由考核評(píng)價(jià)小組根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)各位教師逐一考評(píng),。
通過(guò)以上方式進(jìn)行考核評(píng)價(jià),本校我??己私Y(jié)果為:全部?jī)?yōu)秀,。
為了增強(qiáng)此次師德考核的透明度,本著公平,、公正,、公開(kāi)的原則,將教師的考核情況及結(jié)果張榜公布,,接受廣大教師監(jiān)督,。總之,,年度師德考核工作,,越來(lái)越受到廣大教師關(guān)注,我們學(xué)校將加強(qiáng)管理力度,,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,,使我校師德建設(shè)再上新臺(tái)階。
個(gè)人年度師德師風(fēng)工作總結(jié)篇作為一個(gè)從事小學(xué)教育的教師,,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的啟蒙教育,就會(huì)影響其后更高層的發(fā)展,。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?,F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下:
工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo),、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中,,嚴(yán)于律己,、查找不足、及時(shí)糾正,、教書育人,、為人師表,注意教師形象,,在教師和學(xué)生中形成良好的形象,。
不論在生活上,,還是在學(xué)習(xí)上,,我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。同學(xué)生談心,、交流,,和學(xué)生共同活動(dòng)。但對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,,關(guān)愛(ài)每一位,,特別是差生,不讓掉隊(duì),。
做一個(gè)教師,,應(yīng)有廣泛的.知識(shí)。在工作中,,虛心向老師們學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在我的工作中,,注意從各來(lái)方面來(lái)充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,,跟上課改的步伐,。
今后改進(jìn)的方向:堅(jiān)持以學(xué)生為本,,加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力,,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),,結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇九
寒假期間的政治學(xué)習(xí)令我感觸頗多,,新形式下對(duì)教師提出了更高的要求,,由此,有些老師感到壓力增大,,這一方面是責(zé)任心增強(qiáng)的體現(xiàn),,同時(shí)也從側(cè)面反映了制度上的失之于寬,失之與軟,。
滕州市新的師德考核辦法把教師的德,、能、勤,、績(jī)都涵蓋了進(jìn)去,。個(gè)人認(rèn)為有其合理的地方,也有其不恰當(dāng)?shù)牡胤?。教師間的互評(píng)打分所占的比重降低是克服“人緣分”的有效手段,。但教師的教學(xué)實(shí)績(jī)也納入“德”的考量,吾認(rèn)為不大恰當(dāng),,一是教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)斐闪硕啻问褂?,重?fù)使用,最后有可能成為“唯分?jǐn)?shù)論”,。雖說(shuō)態(tài)度決定一切,,但也有品德高尚,成績(jī)一般的教師,。學(xué)生的成績(jī)是多方面因素綜合的結(jié)果,。甚至從純理論上講,德與能與績(jī)是根本不同的考量目標(biāo),。
對(duì)待師德問(wèn)題,,個(gè)人的認(rèn)識(shí)非常重要。日本的時(shí)川大三說(shuō),,由工作產(chǎn)生的疲勞,,能使人在休息時(shí)感到愉快,而由怠情產(chǎn)生的疲勞,,只能使人在休息時(shí)感到煩躁和悔恨,。我接著闡述,對(duì)待工作的態(tài)度不同會(huì)產(chǎn)生不同的心理反映,反過(guò)來(lái),,不同的心理反應(yīng)(也可以說(shuō)是心態(tài))會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不同的效果,。
教師在工作中不可能沒(méi)有煩惱,但煩惱只是一種心理體驗(yàn),,一種情緒,。煩惱皆由心生,心靜下來(lái)了,,煩惱也就消失了,,自身道德修養(yǎng)也就逐步提高了。靜以修身,,動(dòng)以養(yǎng)情,。平靜指心靈的平靜,不是說(shuō)不面對(duì)困難和辛勞,,而是即使在紛亂之中,,心中仍然淡定。工作中,,淡泊以明志,,寧?kù)o以致遠(yuǎn)。生活中,,平平淡淡,,不抽煙,不酗酒,。工作之余寫寫自己的人生感悟,,做做自己喜歡的事情,,處理好工作與人生的關(guān)系,。
首先要做一個(gè)獨(dú)立思考,有自己見(jiàn)解的人,。要做到這一點(diǎn),,必須學(xué)習(xí),只有儲(chǔ)備了足夠的知識(shí),,掌握了充分的論證,,才有可能有自己的思想。別人說(shuō)的是什么你都不懂,,談何理解,、貫徹、實(shí)踐,、批判,。有自己的見(jiàn)解不是為了標(biāo)新立異,也不是嘩眾取寵,而是要把追求真理的信念內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng),。敢于批評(píng)和自我批評(píng),,對(duì)經(jīng)過(guò)華麗包裝的似是而非的言論有鑒別力,不迷信權(quán)威,,不盲從命令;對(duì)虛假浮夸自欺欺人的行動(dòng)有抵制力,,不人云亦云,不言不由衷,。
其次要做一個(gè)有多元思想的人,。有自己的見(jiàn)解并不是排斥其他人的觀點(diǎn)。有一句話說(shuō)得好,,正是因?yàn)橛懈魃鳂拥膫€(gè)體,,才組成多彩多姿的總體。生命有我更精彩,,生活無(wú)我也精彩,。我們要在“更”字上下功夫。凡事要有度,,不排斥別人的見(jiàn)解,,也不是對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)“寬容”到縱容,對(duì)錯(cuò)誤的言論要向其旗幟鮮明,、針?shù)h相對(duì)地開(kāi)戰(zhàn),。
最后,還要做一個(gè)有人格,、有人品的人,。所謂有人格和人品,其實(shí)是對(duì)前述的概括和升華,。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)仍然堅(jiān)持自己的見(jiàn)解,,能正確區(qū)分?jǐn)澄颐芎蛢?nèi)部矛盾,在內(nèi)部敢于批評(píng)的自我批評(píng);在外部不惜犧牲自身的生命來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán),。
教師要用自己的智慧去看清前面的路,,分析利弊,選擇方向,,成為主宰自己命運(yùn)的人,。生活中,我可能時(shí)物質(zhì)的乞丐,,但不能阻止我成為心靈的富翁,。我不大在乎生命以外的東西(我還未到完全不在乎的高尚境界),我更在乎生命本身的價(jià)值!
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇十
培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,,共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,,精心打造“學(xué)習(xí)型班組”。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型員工,,爭(zhēng)做知識(shí)型員工,。
1.以班組集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)為主,兼顧現(xiàn)場(chǎng)演練,、座談?dòng)懻摰榷喾N形式,,個(gè)人可根據(jù)自身需要向部門或所圖書室借閱相關(guān)圖書;班組把學(xué)習(xí)資料以文件的形式供大家傳閱自學(xué),。
2.以“師傅帶徒弟”和“輪崗學(xué)習(xí)”,,通過(guò)理論知識(shí)與實(shí)踐操作,更好的掌握好各崗位技能,,讓班組成員成為“一專多能”的多面手,。
3.及時(shí)解決工作實(shí)踐中與學(xué)習(xí)中遇到的困難。
4.建立“理論學(xué)習(xí)日”和“經(jīng)驗(yàn)交換日”制度,,準(zhǔn)備專門的學(xué)習(xí)記錄本,,做到學(xué)前有計(jì)劃,學(xué)后有總結(jié),,確保學(xué)習(xí)內(nèi)容,、人員、時(shí)間三落實(shí),。
5.制定班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理規(guī)定,,用制度規(guī)范學(xué)習(xí)行為,使大家都能養(yǎng)成勤學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí)和要學(xué)習(xí)的良好氛圍,。
1.每月進(jìn)行一次專題學(xué)習(xí),如安全,、崗位操作技能等,。
2.“理論學(xué)習(xí)”每月進(jìn)行一次,全班成員利用工作間隙集中在一起,,主要學(xué)習(xí)與崗位結(jié)合較密切的專業(yè)理論知識(shí),,每名班組成員按要求做好個(gè)人筆記。
3.結(jié)合工作實(shí)踐中與學(xué)習(xí)中遇到的困難進(jìn)行“經(jīng)驗(yàn)交流日”,,針對(duì)一段時(shí)期班組工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,,班組成員談自己的`經(jīng)驗(yàn),、做法,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
4.每季度召開(kāi)一次學(xué)習(xí)的總結(jié)討論會(huì),。
5.每年就本年度所學(xué)內(nèi)容通過(guò)答題考試的形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,給予成績(jī)優(yōu)秀者一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
1.堅(jiān)持按學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,循序漸進(jìn),,持之以恒。
2.統(tǒng)籌兼顧,,科學(xué)安排,,處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一,,努力使學(xué)習(xí)工作化,,工作學(xué)習(xí)化。
3.融會(huì)貫通,,學(xué)以致用,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)各種知識(shí)來(lái)提高自身的理論業(yè)務(wù)水平,通過(guò)崗位操作與演練來(lái)豐富工作經(jīng)驗(yàn),,把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新,,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。
4.學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,,用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力,,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果,讓每位班組成員在各自的崗位上取得成效,。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇十一
今年,,我擔(dān)任了二年級(jí)的班主任,帶過(guò)一年級(jí)之后,,對(duì)低段班級(jí)管理多了些新的認(rèn)識(shí),。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂(lè),。腳踏實(shí)地,,勤勤懇懇是我教書育人的座右銘。新思路,、新方法,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),,出色地完成教學(xué)任務(wù),這是我的責(zé)任,。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展,。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,。孩子是祖國(guó)的未來(lái),,少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國(guó)家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘,,播灑希望的種子,,期待收獲的明天。
誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)他,,只有用愛(ài)才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。
一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果,。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,,他們是班主任的左右手。所以,,慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面,,以面帶面。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向,、育人的功能,,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),,在活動(dòng)中,促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,,尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,,根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好,結(jié)合”我能行”活動(dòng),,在班內(nèi)開(kāi)展了繪畫比賽,、玩具小制作比賽、書法比賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生的合作能力得到了提高,,增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,,學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼,興趣盎然,,積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,他必須力爭(zhēng)本班課任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,,班主任應(yīng)高度重視,確保會(huì)議質(zhì)量,,盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上可以幫助家長(zhǎng)明確家庭輔助教育,,幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù),。談本期整體情況,進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
此外,,班主任還要通過(guò)觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,,建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”的原則,讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,,懂得理的澄清,,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。
總之,,在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過(guò)程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷自省,、完善,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的。
20xx年來(lái),,學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),,根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),,取得了顯著的成效,,不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,,現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下:
一,、班子和諧帶動(dòng)教師。
為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。本學(xué)年開(kāi)學(xué)后,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,,學(xué)校又成立了由新校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)專題會(huì)議,,研究部署工作,,驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓教師思想教育,,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,,責(zé)任到人,,領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩,。
二,、大力宣傳發(fā)動(dòng)教師。
開(kāi)學(xué)伊始,,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,,召開(kāi)全校教職工會(huì)議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神,,統(tǒng)一思想,、明確目的和意義,制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)文件精神,,安排學(xué)?;顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,,要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”,即責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí);做到“三個(gè)加強(qiáng)”,,即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件,,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提升;實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,,在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升,,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開(kāi)辟了校園廣播、師德專欄,,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),,營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛,擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,,也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑,。
三、抓園丁形象工程建設(shè),,努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),。
1、抓學(xué)習(xí),,提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《20__年教師節(jié)向全國(guó)廣大教師致慰問(wèn)信》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。通過(guò)學(xué)習(xí),全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感,,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和使命感,。
2、抓活動(dòng),,開(kāi)展系列教育活動(dòng),。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),,開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”,、“正師風(fēng)、樹(shù)師魂,、正行風(fēng),、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng),組織多種形式的研討會(huì),,報(bào)告會(huì),,觀看錄相、書記師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍,。堅(jiān)持崗位練兵提高師能,。“師德”與“師能”好比一名稱職教師的雙翼,,缺一不可,,我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,,從備課、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,,緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,,把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,積極開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,,讓教師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)行為中提高自己的教育教學(xué)能力,。另一方面,我校加強(qiáng)了校本教研,,充分發(fā)揮“教研”職能,,促進(jìn)老師之間的互動(dòng),讓教師從思想上,、觀念上,、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問(wèn)題進(jìn)行教研,,通過(guò)教研來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題;同時(shí)積極開(kāi)展實(shí)之有效的“說(shuō),、上、評(píng)”活動(dòng),,提高教研的實(shí)效實(shí)效性,。第四,針對(duì)以往高耗低效,,老師孤軍奮戰(zhàn)的缺點(diǎn),,建立“高效、共享,、反思”的新型備課方式,,讓老師分工協(xié)作,重點(diǎn)突破,,備出精品,,集體門交流,實(shí)現(xiàn)智慧共享,,并注重教后反思,。第三是加強(qiáng)和改善校本培訓(xùn),努力提高老師隊(duì)伍素質(zhì),。一方面通過(guò)個(gè)人自學(xué)“充電”,,提升老師自身的文化品位和理論水平;另一方面通過(guò)新一輪的基本功訓(xùn)練,,使教育基本功扎實(shí);第三通過(guò)“專家引領(lǐng)”、“同事互動(dòng)”和“專題活動(dòng)”來(lái)促進(jìn)老師專業(yè)化的成長(zhǎng),,努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì),,本學(xué)期,我校邀請(qǐng)了教師進(jìn)修學(xué)校的王維,、旅游學(xué)校的禮儀老師等專家來(lái)校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。
3、抓評(píng)估,,健全完善陽(yáng)光監(jiān)督機(jī)制,。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度,增強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的自覺(jué)性,。
4,、抓深入,為把師德建設(shè)活動(dòng)引向深入,,學(xué)校樹(shù)立了自己的典型,。榜樣的力量是無(wú)窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),,樹(shù)立了“忘我工作的教學(xué)典型”,、“愛(ài)心感化后進(jìn)生的榜樣”、“業(yè)務(wù)過(guò)硬的榜樣”等,。老師樹(shù)立了“人人身邊有榜樣,人人都能成榜樣”的“師德榜樣觀”,。
5,、堅(jiān)持“兩走進(jìn),兩服務(wù)”,。一年來(lái)學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)系相結(jié)合,,大力開(kāi)開(kāi)展“百名校長(zhǎng)、萬(wàn)名教師”進(jìn)社區(qū),、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn),,兩服務(wù)”活動(dòng),開(kāi)展三訪三創(chuàng)活動(dòng),。組織全體教師家訪,,帶著問(wèn)題走入社區(qū)和家庭,一是宣傳學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的具體情況,,征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建設(shè)的具體意見(jiàn)和建議,。二是切實(shí)解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題,讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀,,了解教師中是否存在譏諷,、歧視,、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,、索要或接受學(xué)生,、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng),、辦私事等以教謀私,、搞有償家教等行為,經(jīng)統(tǒng)計(jì),,未發(fā)現(xiàn)這些情況,。
四、主要收獲,。
通過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),,效果是好的,教師對(duì)照《讀本》,,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué),、集中討論,、查找問(wèn)題、撰寫筆記和心得體會(huì),、主題實(shí)踐等多種形式,,使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí);通過(guò)“百名校長(zhǎng)萬(wàn)名教師”進(jìn)家庭進(jìn)社區(qū)的“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”活動(dòng),、三訪三創(chuàng)活動(dòng),,進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí),。通過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng),進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和能力;初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題,,樹(shù)立了教師良好的形象,,推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果,。
五,、下階段的打算。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),,尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)。
2,、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,堅(jiān)持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn)、兩服務(wù)”,、三訪三創(chuàng)活動(dòng),,主動(dòng)出擊,加強(qiáng)家校聯(lián)系,,加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),,營(yíng)造良好的教育環(huán)境,。
3、積極開(kāi)展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng),,促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
4,、建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制,,把師德師風(fēng)教育的成果,用于平時(shí)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,,在具體的工作崗位上努力落實(shí),,體現(xiàn)當(dāng)代教師的師德風(fēng)范。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇十二
“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),師德為本,。”什么是師德師風(fēng)?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),,教書育人,為人師表,,誨人不倦,,有教無(wú)類這都是師德?!笆陿?shù)木,,百年樹(shù)人”,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。選擇了教師,,也就選擇了無(wú)悔的人生。將近二十年的教師生涯,,我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),,春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。
在政治學(xué)習(xí)方面,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹xx屆三中、四中全會(huì)精神,,緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量,、安全、穩(wěn)定”教育工作主題,,以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,務(wù)實(shí)重干,踏實(shí)勤奮,,開(kāi)拓創(chuàng)新,,積極改革,銳意進(jìn)取,,以愛(ài)心促進(jìn)教育,,以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生,以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。
盡管從教將近十年,,但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,,要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,,從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),,而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子,。”沒(méi)有愛(ài),,就沒(méi)有教育,。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,,在將近二十年的教學(xué)生涯中,我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn):
一,、熱愛(ài)學(xué)生,,是師德的核心內(nèi)容。
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師,,同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位,。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),,而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為,,熱愛(ài)學(xué)生,,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,,才會(huì)依法執(zhí)教,,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,,更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō):“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,,他才能教育孩子,。”沒(méi)有愛(ài),,就沒(méi)有教育,。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生,實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,,甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,,必須了解學(xué)生,,尊重學(xué)生,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,,與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系,。一位師德高尚的老師,,不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,,愛(ài)全體學(xué)生,,尤其要關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué),。在這方面,,我特別注意,針對(duì)留守兒童越來(lái)越多,,留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),,我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù),從生活,、學(xué)習(xí),、心理給予更多的輔導(dǎo),使其健康,、茁壯成長(zhǎng),。
二、尊重家長(zhǎng),是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。
父母是兒童的第一位和永久的教師,,他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,,有著相同的理想觀念,并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上,,兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?!弊鹬丶议L(zhǎng),,引導(dǎo)家長(zhǎng)了解、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,,才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,,我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,,這一做法,,使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議,,給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中,我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),,再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),,為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,,他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,,教師只有放下架子,經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性,,不斷改進(jìn)自己的工作。
三,、樂(lè)教勤業(yè),,是師德規(guī)范的境界。
屈指算來(lái),,將近二十年的教學(xué)生涯,,當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng),,有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,,有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂(lè),。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài),,給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力。那么,,到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,,必須有四大支柱,,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),,而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,,傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),,不斷更新教育觀念,,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要,。否則,,不去更新,不去充實(shí),,你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,今天的我倍加珍惜自己的崗位,,備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng),而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,,尋找科學(xué)的育人規(guī)律,是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,,只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,才能全面,、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,,才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作,,越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇十三
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),,教師為本;教師大計(jì),師德為本,。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無(wú)類,,這都是師德。教育實(shí)踐證明,,師德的影響是不可估量的,。
教師是知識(shí)種子的傳播者,是文明之樹(shù)的培育者,,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者,,是祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一,,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,,教師是培養(yǎng)人才的園丁,。作為21世紀(jì)的教師,應(yīng)自強(qiáng)不息,,不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取眾人所長(zhǎng),,補(bǔ)己之不足,精益求精,。
這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會(huì),,很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月,讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí),。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。
曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言,,如教師是人類靈魂的工程師,,老師是辛勤的園丁,教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)等等?,F(xiàn)將做自我總結(jié),。
1、在教育教學(xué)過(guò)程中,,我除了面對(duì)學(xué)生外,,還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)系,,要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)特別需要與全體教師之間的合作,,不同年級(jí),、不同學(xué)科的相互配合,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作,。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。
3,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),,努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí):
一是從實(shí)踐中學(xué),,向廣大的教職工學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,
二是文章由勤于從書上學(xué),,學(xué)習(xí)自己的.專業(yè)知識(shí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,,信服于人,。
三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,,以致完善自我,,豐富人生。
4,、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),,從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,,解決好自己的師德問(wèn)題,。
歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn),,批評(píng)指正,。
我是一名小學(xué)教師,,自走上工作崗位后,深感責(zé)任重大,,作為一名教師不僅要教好書,,還要在各方面以身作則,率先垂范,。在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,,我更深深的感到,一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò):學(xué)高為師,德高為范,。
作為一名光榮的教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德,。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣要人敬的必先自敬,重師重在自重,。教師要自敬自重,,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我認(rèn)為素質(zhì)教育事實(shí)上是應(yīng)該提高教師自身的素質(zhì),,因此更要不斷的完善自己,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)首先是要發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,,在過(guò)去一年里,,本人在教育教學(xué)中還存在很多不足,如:未能真正走入學(xué)生中間,,處理學(xué)生之間的矛盾方法簡(jiǎn)單,,還存在一些不妥之處等?;谝陨显?,便于未來(lái)能更好的工作,對(duì)自己的師德師風(fēng)作出更高的要求,。
教師承擔(dān)著傳播知識(shí),,傳播思想,,傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂,,塑造生命,,塑造人的時(shí)代重任。是教育發(fā)展的第一資源,,是國(guó)家富強(qiáng),、民族振興,、人民幸福的重要基石,。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)在教育,,根本在教師,。
教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,。是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書育人。作為一名教師,,必須時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命,。不斷提升道德修養(yǎng),學(xué)術(shù)素養(yǎng),,不斷更新教育理念,。把學(xué)生放在心中,把愛(ài)傾注到學(xué)生身上,,用真情,、真心、真誠(chéng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,,為教書育人立德樹(shù)人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的黃金時(shí)期,。
可有一次與幼兒溝通時(shí),,我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的心,還要有一顆能為幼兒做出改變,,做好榜樣以身作則的心,。
當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時(shí),那位幼兒卻反問(wèn)道老師,,您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?這一問(wèn)可把我問(wèn)蒙了,,是啊,我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,,還蹺二郎腿,,這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎。思考良久我對(duì)那位幼兒認(rèn)真說(shuō)到,,的確,,老師也喜歡蹺二郎腿,,那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r(shí)候沒(méi)人告訴我蹺二郎腿是不對(duì)的,所以,,現(xiàn)在老師很難改正這個(gè)不好的習(xí)慣,,現(xiàn)在我們一起把這個(gè)壞習(xí)慣改正和它說(shuō)拜拜吧。
教書育人是教師的天職,,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面,。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái),,我一直用自己正直,、坦率、真誠(chéng),、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,,用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀,,幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,,培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭,、集體的責(zé)任感,。
在講授數(shù)學(xué)課的過(guò)程中,我總是把握各種時(shí)機(jī),,教育學(xué)生奮發(fā)向上,拼搏進(jìn)取,。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),,提高素質(zhì),為將來(lái)做好準(zhǔn)備,。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神,,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理,。在做好教書育人工作的同時(shí),,我抓緊一切可能的時(shí)間,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,,確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)的觀念,,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
我們的路還很長(zhǎng),,不管有多坎坷,,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn),。
個(gè)人師德師風(fēng)年度工作總結(jié)篇十四
最近一個(gè)階段,本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),,對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí),我受益匪淺,。教師不僅要教好書,,還要育好人,各方面都要為人師表,,使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性?,F(xiàn)對(duì)照《教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,,結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),,作自我問(wèn)題剖析:
一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面,。
愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,,體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,,平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象,,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教,,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),,我心躁氣急,對(duì)此類學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,大聲訓(xùn)斥,,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,,還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行,。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,,還違背了“為人師表,,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求,。
二,、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面。
在教育教學(xué)中,,熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,,良好的教風(fēng),,嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?!狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。
不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,,課堂教學(xué)往往受情緒支配,。
三、查自己在為人師表方面。
作為一名教師,,我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,,言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì)公德,,克服個(gè)人主義,、注意言行,不講粗話,,以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣,。
不足之處:工作作風(fēng)不夠深,,我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),關(guān)心學(xué)生的生活,,分擔(dān)學(xué)生的疾苦,,服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,,想想在工作上自己有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,,滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上,不夠嚴(yán)謹(jǐn),,工作責(zé)任心不夠強(qiáng),,對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,不能立刻與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學(xué)的新理論,,沒(méi)能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的甚至不切實(shí)際的要求,而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)又言行過(guò)激,,而對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題和意見(jiàn)不聞不問(wèn),。總覺(jué)得自己能按照要求去做,,依法規(guī)范自己,,做好自己的工作就是為了學(xué)生了。
四、查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。
我總是和同事良好合作,,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,,虛心向他們學(xué)習(xí),,共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,。
不足之處:關(guān)心集體還不夠,。
五、查自己在廉潔從教方面,。
記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,,都是由不廉潔而起”。工作中,,我堅(jiān)守高尚情操,,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,,從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),,愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,,主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,,不愿深入,,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí),,遇事不愿多想,,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,,肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。
六,、查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,。
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求,適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此,,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育,、積極更新教育觀念,,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、不恥下問(wèn)。
不足之處:缺乏進(jìn)取精神,,對(duì)獲取新知識(shí),,鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí),、自我充電,忽視了知識(shí)更新,,學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、主動(dòng)性不強(qiáng)。
1,、愛(ài)崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)是師德的基本要求。
職業(yè)有苦也有樂(lè),,只有愛(ài)崗敬業(yè),,教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué),、不斷地完善自我,,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),,而且同樣是在汲取,,在更新,,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),,但是苦中有樂(lè),,樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己,。有了這種成就感、幸福感,,千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn),。
2、熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。
熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,,循循善誘,,不歧視學(xué)生,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。
好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了,。因此,他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,,而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),,教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),,而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,,不是,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。
總之,,在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人,。