演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,,用到演講稿的地方越來(lái)越多,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,,歡迎大家分享閱讀,。
精彩的教師節(jié)演講稿三分鐘 教師節(jié)演講稿篇一
一段難解的情緣,,一顆熾熱的忠誠(chéng),,一枚閃光的黨證,記載著您曲折而又坎坷的教育人生,。
您是我的父親,,也是我人生的啟蒙老師,,更是一名堅(jiān)持信仰的共產(chǎn)黨員。
您教育我嚴(yán)于律己,,寬以待人,,您告誡我要有理想,要有毅力,,您引導(dǎo)我博覽群書(shū),,因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)氣自華”;您培養(yǎng)我勤練古箏,,讓我懂得“冰凍三尺非一日之寒”……
有一件事,,占據(jù)了我的心靈,在初一上學(xué)期,,校團(tuán)委在我們班發(fā)展第一批團(tuán)員,,我的申請(qǐng)很快被批準(zhǔn)了?;氐郊依?,您看到我胸前閃亮的團(tuán)徽,高興得不得了,,到了晚餐的時(shí)間,,我走出書(shū)房來(lái)到客廳,驚喜地發(fā)現(xiàn)在桌子的中間擺著一面您和母親親手為我做的團(tuán)旗,,母親還特地為我準(zhǔn)備了一桌好菜,。您邀母親向我舉杯祝賀:“哲立,祝賀你,!入團(tuán)是人生的一個(gè)新起點(diǎn),,這樣的榮譽(yù)要名符其實(shí),不可空有虛名,,今后你一定要更加勤奮學(xué)習(xí),,做一名優(yōu)秀的團(tuán)員!”我深深地記住了您的話(huà),,我永遠(yuǎn)也忘不了您給我上的這堂生動(dòng)的團(tuán)課,。
后來(lái),學(xué)校組織“冬令營(yíng)”的營(yíng)員選拔,,我被選上了,,但我毅然提出讓班上的李琳同學(xué)參加,因?yàn)樗职种皇且幻胀毠?,媽媽沒(méi)有工作,,家境拮據(jù),從小學(xué)到初中她還沒(méi)有出過(guò)一次遠(yuǎn)門(mén),,如果讓她去參加免費(fèi)的冬令營(yíng),,對(duì)她的幫助會(huì)更大,。您知道后給了我很好的評(píng)價(jià),您說(shuō):“哲立,,你長(zhǎng)大了,,懂事了,懂得了謙恭禮讓?zhuān)P(guān)心別人,,你是一名名符其實(shí)的共青團(tuán)員了,。”說(shuō)完您給了我深深的一吻,,那天,,我覺(jué)得您的吻格外甜蜜,!從此,,在我成長(zhǎng)的每一天,我都感受到父愛(ài)的溫馨,;體驗(yàn)著幸福的美妙,。
還有一件事我至今想起來(lái)仍記憶猶新,您有一名非常調(diào)皮的學(xué)生,,他五歲時(shí)父母就離婚了,,一天,您把他接到我們家里,,告訴我們今天是他的生日,,還為他買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕,母親也為他準(zhǔn)備了豐盛的晚餐,,您還邀我們一起為他唱生日歌,,我當(dāng)時(shí)心里直犯嘀咕:我過(guò)生日都沒(méi)有這么隆重,憑什么你的學(xué)生就這樣,?后來(lái),,那位學(xué)生進(jìn)步了,被評(píng)為了“三好學(xué)生”,,他又一次來(lái)到我們家,,捧著金色榮譽(yù)證書(shū),眼里噙著淚花,,此時(shí),,我讀出了愛(ài)的偉大!
當(dāng)您每天堅(jiān)持寫(xiě)教育手記,,不厭其煩從不間斷時(shí),,我讀懂了一名教育者的熱情與執(zhí)著。
當(dāng)您坐在畢業(yè)班學(xué)生中留影,,當(dāng)您捧著昔日學(xué)生送來(lái)的鮮花時(shí),,我讀懂了一名教師的欣慰與甜蜜,。
在蝶的眼中,花是天使,,因?yàn)榛ńo予她生命的甘露,;
在花的眼中,蜂是摯友,,因?yàn)榉浣o予她生命的延續(xù),;
在我的眼中,您是整個(gè)世界,,因?yàn)樵诿恳粋€(gè)平凡的日子里,,您的話(huà)語(yǔ),您的教誨總伴我左右,,催我?jiàn)^進(jìn),,給予我生命的真諦。
父親,,我感謝您——因?yàn)槭悄涛以趺磳W(xué)習(xí),,教我怎么做人。
父親,,我贊美您——因?yàn)槟且晃怀錆M(mǎn)愛(ài)心的人民教師,!
精彩的教師節(jié)演講稿三分鐘 教師節(jié)演講稿篇二
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:
大家好,!隨著時(shí)間的推移,,我們漸漸長(zhǎng)大,懂事了,。
朱先生,,謝謝您的培訓(xùn)和教育。你教會(huì)了我們很多道理和知識(shí),。
老師,,你像一個(gè)大太陽(yáng),我們是小樹(shù),。每一棵小樹(shù),,經(jīng)過(guò)你的精心培育,都會(huì)成長(zhǎng)為人才,。
老師,,您就像大海,我們是海上漂流的小船,。你告訴了我們知識(shí)的秘密,。激勵(lì)我們隨波逐流。
讓我們自信勇敢的在大海中漂流,。
老師,,你還記得嗎,?那一次,我們同學(xué)之間發(fā)生了沖突,。你利用語(yǔ)文課的時(shí)間和我們講道理,。你累了,但你還是繼續(xù)引導(dǎo)我們,,教導(dǎo)我們成績(jī)不要第一,,人的品德才是最重要的。
精彩的教師節(jié)演講稿三分鐘 教師節(jié)演講稿篇三
尊敬的老師,,同學(xué)們:
大家好,!
金秋送爽,蘭桂飄香,。我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,,祝關(guān)心,、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康,!從中華煌煌五千年歷史長(zhǎng)河溯流而上,曾有多少先賢大德發(fā)出“朝聞道,,夕死可矣”的感慨,,悠悠一嘆中流露出多少寂寞與無(wú)奈。于是冥冥中注定出現(xiàn)了這樣一群人,,他們使“道”不再虛無(wú)飄渺,,使靈長(zhǎng)更加靈長(zhǎng),文明更加文明,。他們承繼千年前先圣叮囑的使命,,衛(wèi)護(hù)著文明火種,代代相傳,。他們是諾亞的使徒,,代表著希望的力量。是的,,他們就是老師,。
在我看來(lái),人類(lèi)高級(jí)于其他動(dòng)物的一個(gè)原因便是“知識(shí)的傳遞與學(xué)習(xí)”,,人類(lèi)萬(wàn)年的文化積淀是我們最大的財(cái)富,。可面對(duì)這浩如煙海的知識(shí),,僅憑“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”恐怕是不夠的,。所謂“傳道授業(yè)解惑也”,,教師之重?fù)?dān)盡在此。
從小學(xué)到初中再到高中以至大學(xué),,老師們把人類(lèi)文明發(fā)展歷程濃縮為一堂堂課,,把一個(gè)個(gè)耀眼的名字代表的偉人一生之成就,以認(rèn)知進(jìn)步為序,,真實(shí)的再現(xiàn)在我們面前:從阿拉伯人的1234到斐波那契的數(shù)列:從樸實(shí)的《詩(shī)經(jīng)》到現(xiàn)代詩(shī)歌,;從盎格魯人咕噥的音節(jié)到如今的美式英式英語(yǔ);從“上帝”派來(lái)的蘋(píng)果到核物理大門(mén)的打開(kāi),;從神秘的煉金術(shù)到現(xiàn)代化學(xué)理論體系,;從神農(nóng)嘗百草到轉(zhuǎn)基因植物的誕生;從周王朝到新中國(guó),;從天圓地方到七大洲五大洋,;從蘇格拉底的苦思到馬列主義。思維的觸角穿梭在老師的言語(yǔ)間,,透過(guò)紛揚(yáng)的粉筆灰向深處延伸,,我們的思想與偉人的頭腦碰撞出真理的火花。從黑暗到光明,,從“初極狹,,才通人”到“豁然開(kāi)朗”,我們一步步成長(zhǎng),?!皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也”,,在這句話(huà)面前,,千年的時(shí)光一閃而過(guò),而它,,一如往昔,,照亮著成師之路。
老子云:“道可道,,非常道.”這也許是因?yàn)樗恢螢槔蠋煱??被歷朝文人極力推崇的上古圣人,不過(guò)只留下幾個(gè)名字,,這也許也是因?yàn)樗^的圣人不知何為老師吧,?先秦孔子前代學(xué)者的思想只能在幾張殘片上可得一窺,這也許還是因?yàn)樗麄儾恢螢槔蠋煱??自孔子以后,,一代代老師銘記著那傳承兩千年的古?xùn):“為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,,此之謂“師道”,。從孔府杏壇到三尺講臺(tái),;從儒家經(jīng)義到科學(xué)文化;從弟子三千到桃李天下,,人類(lèi)在文明之路上踽踽獨(dú)行,,有坎坷,卻從不停滯,。對(duì)于文明,,我喜歡用薪火相傳這個(gè)詞來(lái)描述,可是又有誰(shuí)知道:這柴薪是老師砍來(lái)的,,這火焰是老師點(diǎn)燃的,,這火把是老師代代傳遞的。
人類(lèi)在一座不知名的高峰上艱難攀登,,盡管不知道未來(lái),。其中的卓越者在第一線披荊斬棘,開(kāi)辟未知為已知,,后方的老師則用肩膀和手掌托起年輕的一輩,,把他們送上人類(lèi)進(jìn)步的最前方。向未知的進(jìn)發(fā)是人類(lèi)的本能,,其中最關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是教書(shū)育人的老師,。牛頓說(shuō):“如果說(shuō)我看的遠(yuǎn)一些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??!毕M幸惶欤覀円材茏院赖恼f(shuō):“如果說(shuō)我站在科學(xué)的峰巔,,那是因?yàn)槲艺驹诶蠋煹募绨蛏稀,!?/p>
最后,,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)
精彩的教師節(jié)演講稿三分鐘 教師節(jié)演講稿篇四
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,!
很快就是我們一年一度的第32個(gè)教師節(jié)了,。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室向無(wú)限熱愛(ài)兩英中學(xué)這方熱土,,辛勤耕耘在自己心愛(ài)的教育園地上的老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候,!并表示最崇高的敬意!
古代思想家荀子曰:“國(guó)將興,,必貴師而重傅”,。上周星期四,汕頭市人大鐘展南副主任率隊(duì)來(lái)我們學(xué)校慰問(wèn)老師,,今天上午潮南區(qū)王槐豐區(qū)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)也將來(lái)到我們學(xué)校問(wèn)候老師,。今日,,尊師重教已成風(fēng)。而作為教師則無(wú)論何時(shí)何地都保持著一份恬淡的平和心,,幾年,、十幾年甚至幾十年如一日地立足于三尺講臺(tái),為了花的盛開(kāi),、果的成熟不辭勞苦地耕耘著,、澆灌著……管它冬夏與春秋!老師時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己,;那塊黑板寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利,;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹,,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己,。老師就是在這種充實(shí)中完善自我,,在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。
開(kāi)花結(jié)果園丁愿,,望子成龍父母心,。老師雖然平凡,卻用平凡來(lái)鑄就輝煌,;老師雖然清貧,,卻用清貧造就富有。因?yàn)槔蠋熜闹谐錆M(mǎn)愛(ài),,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),,比父愛(ài)更深沉,比母愛(ài)更細(xì)膩,,比友愛(ài)更無(wú)私,。老師就是這樣奉獻(xiàn)著愛(ài)心,收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛(ài)的人生額外幸福,。老師們的心,,能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空,為了這片神圣,,老師們?cè)敢夥瞰I(xiàn),!人們常說(shuō),教師是蠟燭,,照亮別人,;我們認(rèn)為教師是火炬,傳播文明薪火,熊熊燃燒中有學(xué)生給予的火焰,。
同學(xué)們,,作為學(xué)生,我們要感謝學(xué)校,,感恩老師,!老師為了我們學(xué)有所成,嘔心瀝血,,無(wú)怨無(wú)悔,;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,率先垂范,,積極幫扶,;為了使我們形成健全人格,言傳身教,,身體力行……為了學(xué)生健康成長(zhǎng),,老師克服了別人克服不了的困難,工作中無(wú)論怎樣繁忙,,生活中不管有多少煩惱,,總是面帶微笑走進(jìn)課堂。書(shū)桌旁的循循善誘,,校園里的談笑風(fēng)生,,家訪時(shí)的苦口婆心。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功,,無(wú)一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助,。
同學(xué)們,感恩老師,,從現(xiàn)在做起,,從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,遵守學(xué)校規(guī)章制度,,尊敬老師,,課堂上專(zhuān)心聽(tīng)課,不玩手機(jī),,要積極思考,主動(dòng)回答問(wèn)題,,課后依時(shí)完成作業(yè),,見(jiàn)面說(shuō)聲“老師好”等等,希望每一位同學(xué)都能用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育之恩,。
老師們,、同學(xué)們:在兩英中學(xué)七十一年的辦學(xué)歷程中,我們擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命,。兩英中學(xué)曙光在前,,新的學(xué)期,新的起點(diǎn),,新的壓力,,新的目標(biāo)。我們要心往一處想,,勁往一處使,,齊心協(xié)力共同創(chuàng)造兩英中學(xué)的新輝煌!
最后,,再一次祝愿各位老師節(jié)日愉快,,身體健康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步,,快樂(lè)成長(zhǎng),!謝謝!
精彩的教師節(jié)演講稿三分鐘 教師節(jié)演講稿篇五
老師們,、同學(xué)們:
站在鮮艷的紅旗下,,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福,、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè),、幸福安康,!我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒,!當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的,;紅燭的燃燒是短暫的,,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范,。
感謝您——老師,,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),,而是一種快樂(lè)和責(zé)任,,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓生活充滿(mǎn)驚喜!感謝您——老師,,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢?,能把一切向您傾訴,。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè),。
感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,,在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,,由此營(yíng)造我們的一生,。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),,你為成長(zhǎng)的我們做到了最好,!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留,。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),,您總是殷切關(guān)注著,,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī),。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),,們中體驗(yàn)都令我們著迷,,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,,倦了,,累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒,!最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),!
精彩的教師節(jié)演講稿三分鐘 教師節(jié)演講稿篇六
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好,!
再過(guò)幾天就要過(guò)第一個(gè)~ ~教師節(jié)了。在今天的升旗儀式上,,讓我們代表所有的學(xué)生,,向辛勤工作的老師們致敬,并獻(xiàn)上一首頌歌,,表達(dá)我們最誠(chéng)摯的祝愿,。
九月,黃金季節(jié),;九月,,一個(gè)溫暖的季節(jié);九月,,花開(kāi)的季節(jié),;九月是一個(gè)天真的季節(jié)。迎著九月的微風(fēng),,我們來(lái)到大自然,,為老師采了一束花,,為老師采了一縷笑。今天是你的節(jié)日,,所有的少先隊(duì)員祝你永遠(yuǎn)幸福,。
我忘不了你在講臺(tái)上令人愉快的風(fēng)格;忘記
不了,,夜燈下您那辛勤的身影;忘不了,,您那和藹可親的笑容;忘不了,您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,。是您把我們引上知識(shí)的航船;是您,,教我們?nèi)绾螘秤沃R(shí)的海洋。我們成功了,,您是我們的老師;我們成名了,。
您還是我們的老師;無(wú)論我們有如何驚人的業(yè)績(jī),您永遠(yuǎn)是我們的老師,。面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,。您只有微笑,煩惱與憂(yōu)愁永遠(yuǎn)留給獨(dú)處的日子,,您以為我們什么都不知道?親愛(ài)的老師,,您辛苦了!您的付出,您的辛苦我們看得見(jiàn),???鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
960萬(wàn)平方公里的土地上,,每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,,讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日慶祝光榮的9月10日聽(tīng)!那是一首多么美妙的歌。那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌,。
記住吧!9月10日,。記住吧!九月,那首獻(xiàn)給老師的歌,。
精彩的教師節(jié)演講稿三分鐘 教師節(jié)演講稿篇七
我對(duì)于演講的舞臺(tái)并不陌生,,也深深地渴望著能獲得演講的成功。我不知多少次,,搜腸刮肚的尋找自己所能運(yùn)用的語(yǔ)言技巧,,來(lái)表達(dá)我真實(shí)的感情。然而最后我突然發(fā)現(xiàn),,教師這一平凡而又可愛(ài)的人,,他們的一生都在用智慧、用心靈去體驗(yàn),、去給予,,歌頌他們無(wú)需技巧,。所以在這里我要說(shuō)的是我身邊平凡事,我要講的是我心中肺腑言,,愿所有人都隨我一起走進(jìn)我們教師,。1990年,聾啞人劉忠走進(jìn)了馮會(huì)茹老師的班級(jí),。作為普通中學(xué)的教師,馮老師本可以把他拒之門(mén)外,,但是看著那雙渴求知識(shí)的眼睛,,也為了不傷害一顆純真的心靈,馮老師毅然決定,,把他留下來(lái),。于是一段不平凡的教學(xué)生涯,一段不解的師生情緣就這樣開(kāi)始了,。因?yàn)閯⒅易孕∩眢w上有缺陷,,因而他性格狹隘、內(nèi)向,,學(xué)習(xí)能力低下,。
馮老師知道自己面臨的不僅是教書(shū)育人,而且還要扶正一棵長(zhǎng)歪的幼苗,。幾乎每天,,師生之間都有一番紙上的長(zhǎng)談,談生活,、談理想,、談做人。三年下來(lái),,師生用來(lái)交談的筆記本,,就足足有半米高,而劉忠也終于如愿以?xún)數(shù)目忌狭隋\州二高中,,步入了大學(xué)的校門(mén),。12年過(guò)去了,馮老師已是雙鬢斑白,,然而回憶起往事,,她依然是備感欣慰,校園里依然時(shí)時(shí)出現(xiàn)她那平凡而又忙碌的身影,,她依然像對(duì)劉忠一樣,,用愛(ài)澆灌著一棵棵幼苗,茁壯成長(zhǎng),。
然而在我們的校園里,,像馮老師這樣辛苦耕耘的老師又何止一個(gè)呢,?尹懷茹、岳素杰,、劉淑艷,、等許多位老師,他們也幾十年如一日,,在自己平凡的崗位上默默無(wú)聞,、無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的青春!
我們十三中的學(xué)生,,很多面臨著窘迫的家境,,甚至缺少父母的愛(ài),我們的老師不僅在精神上給學(xué)生以撫慰,,更在物質(zhì)上給予他們無(wú)私的幫助,。孤兒徐麗娜、王丹,,于身患重病的母親相依為命的趙鵬程,、熊偉等等等等,他們正是在我們?nèi)w教師以及同學(xué)的幫助下,,完成了三年的學(xué)業(yè),,升入高中,成為對(duì)祖國(guó),、對(duì)社會(huì)有用的人才,!
作為普通中學(xué)的教師,也許在我們身邊沒(méi)有那么多鮮花,、掌聲與贊許,,也許我們也沒(méi)有引以為豪的赫赫功績(jī),但是,,無(wú)時(shí)無(wú)刻,,我們不在克服重重困難,去奮斗,、去奉獻(xiàn),。因?yàn)椋覀冎雷约荷砩系纳袷ヂ氊?zé),,我們也要對(duì)得起自己的良心,。工作中我們堅(jiān)信這樣一點(diǎn):也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大學(xué)生,成為祖國(guó)的棟梁之才,,但我們只要每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)生存,,學(xué)會(huì)做人!
雖然,當(dāng)我們看到一些人穿名牌服裝,,坐高檔汽車(chē),,吃喝玩樂(lè)時(shí),我們?cè)鴼怵H過(guò),;雖然,,當(dāng)聽(tīng)到社會(huì)中有些人因?yàn)閭€(gè)別教師的不道德行為而妄加批評(píng)教師群體時(shí),我們?cè)鴤倪^(guò),,但是我們知道:我們?cè)谟梅瞰I(xiàn)感悟幸福,,以攀登實(shí)現(xiàn)理想。
“催艷桃李魂自芳”,,我們將用執(zhí)著寫(xiě)就絢麗人生,!
精彩的教師節(jié)演講稿三分鐘 教師節(jié)演講稿篇八
親愛(ài)的老師們:
教師節(jié)快樂(lè)!
根據(jù)研究生部趙主任的安排,,今天,我作為研究生導(dǎo)師的代表,,再次為商都大學(xué)研究生開(kāi)學(xué)典禮致辭,。教師節(jié)快樂(lè)!
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始,,主持人姜教授說(shuō),,今天是教師節(jié),在教師節(jié)為研究生舉行開(kāi)學(xué)典禮更有意義,。
教師節(jié)再次隆重揭幕,!
今年的教師節(jié)似乎更讓人印象深刻:從昨天晚上到今天,我的學(xué)生們熱情真誠(chéng)的教師節(jié)祝福短信層出不窮,;還有電子賀卡和電子郵件,;小青的桌子上也有鮮花和賀卡……師生之間的親情和友情通過(guò)教師節(jié)得到了升華!有句話(huà)發(fā)自?xún)?nèi)心:教師節(jié)快樂(lè),!
作為老師,,我很開(kāi)心!祝福的信息來(lái)自四面八方:繼續(xù)留學(xué)的和在國(guó)內(nèi)工作的,;有研究生和本科生,;有側(cè),有場(chǎng),;有熟悉的,,也有不熟悉的……我對(duì)‘桃李園’的真諦有了更好的理解。
精彩的教師節(jié)演講稿三分鐘 教師節(jié)演講稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好,!
十歲那年九月的天空,,依稀晴朗,記憶模糊一片,,猶憶某一日,,父親在艱辛的生活之下,,興奮異常,一改往日的緊鎖眉頭,,記得最清楚的一句話(huà):“我們有了自己的節(jié)日,!”懵懂時(shí)不理解那份激情,只知道與父親同樂(lè),。
初中畢業(yè)那年,,面臨中師與中專(zhuān)的'選擇,高中沒(méi)有進(jìn)入候選,,自認(rèn)那是三流成績(jī)的走向,。父親只輕輕的一句,正確地選擇,,人生才能無(wú)悔,。義無(wú)反顧地做出了一生的職業(yè)選擇。
平房,、村落,、田間,昏黃燈光下與自己身影相伴,,就構(gòu)成了教師職業(yè)一年的生活版圖,。低薪與寂寞的蕩滌,身邊的人的離去,,動(dòng)搖飄忽的心思,。幾十年扎根一線教育的父親撂下一句話(huà),堅(jiān)持自己地選擇,,目標(biāo)不會(huì)消逝,。在徘徊與躊躇中,再次選擇留守,。在后來(lái)的工作中,,多次的轉(zhuǎn)行與轉(zhuǎn)業(yè)的機(jī)會(huì),我堅(jiān)持了當(dāng)初的選擇,。只是因?yàn)橥诵莸母赣H說(shuō),,四十余年的一線教師生活,從教師到校長(zhǎng)到教研員,,最終以教師退休,,我為堅(jiān)持自己選擇當(dāng)了教師而自豪。當(dāng)教師是自豪的,,真正理解這句話(huà),,用了二十年的教育生涯,才窺得一隅。
坊間常有人說(shuō),,老師是最迂腐的,。想想也是,因?yàn)榭傁胍|(zhì)量保證的老師都有貨過(guò)三家的念頭,,用最少的經(jīng)濟(jì)付出收獲最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),,當(dāng)是人之常情,更何況,,當(dāng)老師的這些群體,,經(jīng)濟(jì)條件已然決定了生活狀況。
有人說(shuō),,老師是最輕松的職業(yè),。他們看見(jiàn)的是,老師每天的三五節(jié)課,,每年的三個(gè)月的假期,,表象告訴人們,教師這個(gè)行道太消遣了,。他們看不見(jiàn)的,,課后的作業(yè)批改,個(gè)體學(xué)業(yè)的輔導(dǎo),,進(jìn)入課堂前對(duì)教材的鉆研,為了查閱相關(guān)資料,,四處奔走,,熬更深夜的燈火,還有那份擔(dān)憂(yōu),,不是一份,,是數(shù)十個(gè)孩子的無(wú)數(shù)份擔(dān)憂(yōu)。
有人責(zé)備老師是不盡職的,。家庭的嬌縱,,孩子的劣習(xí)讓多少家長(zhǎng)束手無(wú)策,奢望著老師能用神奇妙作瞬間發(fā)揮作用,。換位思考,,同是家長(zhǎng),也會(huì)這么期待,,但不會(huì)急于求成,,先進(jìn)的教育不再是傳統(tǒng)的“高壓”教育態(tài)勢(shì),教育是個(gè)過(guò)程的,。
有人說(shuō)教師是骯臟的,,侮辱學(xué)生的是教師,傷害學(xué)生的是教師,災(zāi)禍面前未能盡力保護(hù)學(xué)生的也是老師,,老師是該受責(zé)罰的,。曾經(jīng)疑惑,這樣的事實(shí)無(wú)可厚非,,是有教師這樣所為,,他們是個(gè)案,可這與絕大多數(shù)的教師何干,?
經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,,在物欲橫流的今天,即將面臨職業(yè)選擇的學(xué)子,,只要是家庭或是親屬中有當(dāng)老師的,,這些學(xué)子會(huì)做出一個(gè)相同的選擇,堅(jiān)決不做老師,。理由冠冕堂皇:憋屈,。這是社會(huì)影響,也是生活縮影,。
理解教師的,,是需要一顆寬容之心,做一名真正的教師,,需要一顆梵凈心,。
面對(duì)眾多的責(zé)難,那是因?yàn)榻逃钠占?。受眾愈多,,非議也自是越多。非議與嗔怨,,在于教育者用什么方法做的什么樣的教導(dǎo),。如若是用慈祥的眼神,積蓄的臉色,,謙恭的腰身,,平和的心,寧?kù)o的靈魂去為之,,平凡的今天也會(huì)顯示出明日的強(qiáng)大,,今天的委屈會(huì)演化成自信與堅(jiān)定。
作教師是不求名利的,。教育是似乎每個(gè)人都會(huì)的,,又似乎是每個(gè)人都不會(huì)的。教育是欠缺與完美的結(jié)合體,,有人在教育中快速成長(zhǎng),,成為一道風(fēng)景線,,有人在教育中曲曲折折,蜿蜒前進(jìn),,走向另一個(gè)不一樣的人生,。對(duì)教育的要求完美是一種奢望,過(guò)度的追求完美,,便是陷入不完美的狀態(tài),,距離完美就漸行漸遠(yuǎn)。正因如此,,教育是不能急功近利,。享受著清廉,也以一種泰然之心去處之,,就是人生境界,。
愛(ài)的精神洋溢在教師生活中。把教育當(dāng)作是美好的的事情,,那是因?yàn)檫x擇了愛(ài)的結(jié)果,。對(duì)教育認(rèn)識(shí)到與生俱來(lái)的歡樂(lè),希望在教育過(guò)程中,,對(duì)自己,,對(duì)學(xué)生,對(duì)周?chē)娜说脑诰裆系母倪M(jìn),,這種精神的追求持以認(rèn)可態(tài)度,,愛(ài)就自然誕生。關(guān)注自己擁有的愛(ài),,便會(huì)覺(jué)得富足,,關(guān)注自己所沒(méi)有的,甚或是顧慮自己的付出沒(méi)有成就之感,,或是被他們踐踏,其實(shí),,那些都是與己無(wú)關(guān),,關(guān)注太多,自己會(huì)一貧如洗,。
把教育當(dāng)作一個(gè)繪畫(huà)過(guò)程,,每繪下一筆,享受其新的喜悅,,為最終的完稿而期待,,不去追求別人眼中的成功,收獲自己真正能描繪出的或是已經(jīng)描繪的壯麗而微笑,,這樣的每一筆,,都是自己心靈的沉淀,。
教師需要一顆梵凈心,這清凈之信仰心,、清明離垢之心,,是為純潔的心靈做出的澆灌,也為明日的美麗花園做裝飾,,更是讓自己,,讓下一代,能在澄澈的世界中徜徉流連,。
到了自己退出教育的講臺(tái),,自己還可以自豪地說(shuō),自己當(dāng)初做出了正確有選擇,,沒(méi)有放棄選擇,,人生無(wú)悔。
我的演講完畢,,謝謝大家,!