演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇一

大家下午好！今天我演講的題目是《年輕的翅膀想飛翔》,。

成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望,。四年前,，我懷揣著美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之路,。一路走來,，讓我深深體會到幼兒教師工作的平凡和神圣,。它有歡喜,，有淚水,，有感動，有微笑,。一個鼓勵的眼神,，一句親切的話語，都會讓我們的孩子倍受鼓舞,，獲得無窮的信心,。

教師對孩子的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心。作為一名幼兒教師,，我們必須做到一半是教師,，一半是孩子?jì)寢尩慕巧．?dāng)?shù)谝淮伪恢赡鄣穆曇舴Q“老師”時(shí),，我的驚喜與不安,，不知怎么表達(dá)。當(dāng)?shù)谝淮握驹诤⒆觽兠媲暗臅r(shí)候,，一切讓我覺得新鮮好奇,，就像一枚蓓蕾仰望著小臉，渴求著陽光雨露,?？纯催@張臉，摸摸那個頭,！每天清晨,，“老師，早上好,！”那童稚地問候,，帶給了我一天的快樂和生機(jī)。

每天放學(xué),，隨著一聲聲“老師,，再見！”給我留下了明天的希望之光,！漸漸地,，我和孩子們成為了要好的朋友,，我們一起游戲，一起學(xué)習(xí),，一起度過每一個快樂的時(shí)光,。孩子和我之間也有了一種特別的默契。就連家長們也常說：“還是老師行,，說什么都聽,。干什么都是把老師說的放在第一位。說：‘老師說的,，老師說的’”,。叢那一刻起，我深深體會到在孩子心目中的角色和地位……我愛在幼兒園的每一天,，每當(dāng)我走到哪,，孩子們就跟到哪。他們那么純真的感情,，活潑的性格,，可愛的笑臉，深深感染著我,。

在我的工作中也有過挫折,，記得在上個學(xué)期，我班上一個孩子不小心摔倒了,，不幸的是,，孩子的手骨骨折。家長的反應(yīng)是激烈的,，沒有看好孩子就是老師工作的失職,。面對家長的責(zé)問，我變得縮手縮腳,，誠惶誠恐,。那一陣，我因擔(dān)心孩子受傷的手,，情緒一直很低落,。經(jīng)過一段時(shí)間后，所幸的是,，孩子的手恢復(fù)的很好,，我們從中的努力，也贏得了家長的諒解,。

有人說,，我們是燃燒的蠟燭，也有人說我們是‘高級保姆’，平時(shí)也有朋友問我：“你當(dāng)幼兒園的老師快樂嗎,？幸福嗎,？”無論別人對我怎樣的評價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多大,。面對親友們的不理解,，我欲說無語，欲哭無淚,，欲罷不能,！因?yàn)槲业男闹兄挥幸粋€夢，那就是教師夢,！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同事姐妹們！我的演講沒有華麗的辭藻,，只有心靈真實(shí)的寫照,。雖然，我只是一名代課教師,，但是我的心與你們一起跳動,，我追逐夢想的腳步，與你們一樣堅(jiān)實(shí)有力,！為了我的教師夢,，我甘愿兩袖清風(fēng)。為了我的教師夢,，我甘愿做一名幼兒教師的守業(yè)人，幼兒教師的筑夢人,！在今后的工作中,，我要終終保持一顆求知心，不滿足現(xiàn)狀,，不斷學(xué)習(xí),，及時(shí)更新知識！利用一切的時(shí)間和機(jī)會來充實(shí)自己,，發(fā)展自己,，為成為一名出色的幼兒教師，不斷努力,，不斷前進(jìn),！

謝謝大家，我的演講完畢,！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇二

林崇德教授指出,，“師愛是師德的靈魂”，“熱愛學(xué)生，是一種心態(tài),，一種責(zé)任,，一種智慧。 的確,，愛心教育是一種高深的教育境界,，是一種氣度和修養(yǎng)，而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的,。 教師的愛心來自何處,？

我覺得教師的愛心來自于對教育事業(yè)的愛、對學(xué)生的愛,，來自于教師崇高的職業(yè)道德.

我們要從師德的高度來認(rèn)識教師的愛心：

第一,、愛事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)。剛剛參加工作的我,，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,，我感到很苦惱，但周圍老師們的工作精神感染著我,，他們雖人到中年還能對工作有極大的熱情,，有高度的責(zé)任心，給我樹立了極好的典范,。其中陳老師,她對于每一節(jié)課都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，力求做到大容量,、高效率,。很多次我都看見到了下班的時(shí)間，她仍然在辦公室里加班,；我想所有的這些都是源于陳老師對工作高度的熱愛,。只有忠誠于教育事業(yè)，甘愿奉獻(xiàn),，才能產(chǎn)生如此巨大的工作動力,，才能在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

第二,、愛學(xué)生是師德的基本內(nèi)容,。愛是教育的根基，愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育,，蘇聯(lián)教育家贊可夫說：“當(dāng)教師不可少的最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童,?！闭f起關(guān)愛學(xué)生,，不得不提到我們初二年級的班主任，初二的學(xué)生是最難管的,，面對學(xué)生存在的各種問題,，他們在辦公室里循循善誘，耐心地和學(xué)生談心,，她們有時(shí)候春風(fēng)化雨,，有時(shí)候推心置腹，“動之以情,，曉之于理”,，他們的工作

方法也在影響著我，面對問題學(xué)生我不再急躁,，而是心平氣和地交談,，還記得有一次批改作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的作業(yè)不是他自己寫的,。面對這種情況我不能簡單粗暴地訓(xùn)斥一頓,，我要弄清是怎么回事，于是在課下我把他叫到了辦公室,，在我的耐心詢問下他告訴我作業(yè)忘在家里,，這是借別人的。我告訴他：“老師相信你,，下次不要這么粗心了,。再有，無論什么時(shí)候都不能欺騙老師,?！睆拇艘院笪野l(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)的積極性比以前高了，作業(yè)也都交的很及時(shí),。如果我當(dāng)時(shí)將他嚴(yán)厲地批評一頓,，后果就是他會對我產(chǎn)生抵觸情緒，進(jìn)而不愿意學(xué)習(xí)這門學(xué)科,。面對問題學(xué)生更需要我們的愛心和耐心，要用充滿智慧的愛走進(jìn)學(xué)生的心靈,，才能贏得學(xué)生的信任,，才能打開學(xué)生的心靈之門。

第三,、愛學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取是師德的升華。作為一名語文老師讀書學(xué)習(xí)又顯得尤為重要,。 平時(shí)要廣泛涉獵各類書籍,，拓寬視野，更新知識結(jié)構(gòu)。就像常說的那樣給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,。而在新的社會背景下，我們不但要給學(xué)生一桶水,，更要給學(xué)生長流水,。這樣才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，才能給予學(xué)生想學(xué)的知識,，才能用自己的人格魅力去感染學(xué)生,。 只有我們博覽群書，才能在面對學(xué)生的質(zhì)疑時(shí)作出深入淺出的解答,。

教師的職業(yè)是太陽底下最崇高的職業(yè),，要想對得起這個令人自豪的稱謂，我們必須具有愛心,，一顆愛事業(yè)的心,，一顆愛學(xué)生的心，一顆愛學(xué)校的心,。讓我們用愛心去鑄造崇高的師魂,、譜寫教育的新篇章吧！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇三

高一年級：丁文慧 記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,。”法國作家羅曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

孔子說過：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是路標(biāo),，你講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動,、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演,，這就是無聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊逃龍?bào)》刊載過:北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,，終生學(xué)習(xí)的楷模”,?？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛

老師時(shí)說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動,，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來自恩師遲到了便向我們做檢討,，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?！蓖跻粎R報(bào)中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開錄音機(jī)再次傾聽我們最后一次班會錄音時(shí)?”師德無價(jià),。學(xué)子對恩師的追隨,，如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了,。 沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。

我出身于教育世家,，現(xiàn)在是一名普通的中學(xué)教師,。從教至今已經(jīng)有十個年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動,，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光,，作業(yè)本上殷紅的心血,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴,，潛移默化,，日積月累，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生

根發(fā)芽，開花結(jié)果,。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲?！?/p>

常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。今天,，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù),，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn),、新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先,，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)地活著,，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如,，在面對家長物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí),，我們該如何固守自己的價(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán),、價(jià)值與激動人心的幸福?如果找到了,，面對家長，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴,。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的發(fā)展,。教師也是真實(shí)生活情境的個體,，在那些復(fù)雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯,，要做出正確的判斷很難,。但只有這樣的真

實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗(yàn)著我們的道德,。我只想說,，“德”是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了,，“品”自然就高,。一些失誤往往就是因?yàn)榻档土俗约旱牡拙€，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗,，師德素養(yǎng)才會有所提高,。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,。師德不是靠講出來的,，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升,、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者,，得也,。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化,、藝術(shù),、心理、社會等諸多精神營養(yǎng)的植入,。

陶行知先生曾說：“捧一顆心來,，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜,，建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師,，而且做讓人民滿意的教師,，讓我們一起攜手努力吧!

捧著一顆心來，不帶半根草去,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇四

為人師者,，無論是綠蔭下的交心，還是與同事閑侃,，總能聽到“現(xiàn)在的孩子調(diào)皮,，貪玩，難以駕馭,，……”的慨嘆,。的確，為人師者的我們總會遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng),，態(tài)度不端正,，不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差,，上課時(shí)搗蛋,，下課了打鬧……，即所謂的問題學(xué)生,。問題學(xué)生讓老師頭疼,，讓同學(xué)心煩，更讓家長心焦！

問題學(xué)生幾乎存在于第一個班級,，這是不爭的事實(shí),，“十個手指不等長，手心手背都是肉”,，問題學(xué)生,，我們也不可能丟下不聞不問。愛是教育的前題,，愛是教師的天職,，我們也從未停止過努力，耗精力又費(fèi)時(shí)間,，可結(jié)果總是不那么令人滿意,。究竟是為什么呢？俗話說得好：“樹怕剝皮,，人怕傷心”,，每個人都有較強(qiáng)的自尊心、榮譽(yù)感和積極向上的一面,，都希望得到別人的贊許和承認(rèn),，而身心正在迅速成長的學(xué)生這種心理更為突出，哪怕是點(diǎn)滴的肯定,，對他們來說,，都會產(chǎn)生無法想象的動力。下面我談?wù)剛€人在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會,。

無論多么令人頭疼的學(xué)生,，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕。一般說來,，學(xué)生非常信任和依賴教師,。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時(shí)候，內(nèi)心會感受到愛的溫暖,，從而更樂于學(xué)習(xí),，克服困難，不斷進(jìn)步,。他們通常會把對教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上,，樂于配合教師的工作，最終在和諧融洽的氛圍中,，高效學(xué)習(xí),，取得可喜成果。在師生關(guān)系中,，教師的作用更為明顯,，因此，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù)。在生活中,，教師應(yīng)主動了解每一個學(xué)生的性格特點(diǎn),，爭取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會；應(yīng)信任每一個學(xué)生,，對其充滿愛的期待,；應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求，并施之以愛的教育,。上課時(shí),，提一些簡單的問題讓他們答一答，增強(qiáng)他們的自信心,；下課了，拍一拍他們的肩膀,、整一整他們的衣領(lǐng),，讓他們感受到老師的關(guān)愛；生日時(shí),，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌,，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看，拉近與他們的距離,。

自尊心人人皆有,，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的，因?yàn)樗麄儗τ谕饨绲拇碳じ用舾?。要尊重他們,，關(guān)愛他們，才能使他們進(jìn)步,，他們不是所有方面都差,，我們要全面分析，找到他們的閃光點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方,，哪怕是特別微小的進(jìn)步，我們都應(yīng)及時(shí)給予肯定,，并鼓勵他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式，鼓勵他們,，讓他們知道自己能行,，樹立起自信心，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會,。面對榮譽(yù),，我們要對優(yōu)等生和后進(jìn)生同時(shí)提出要求，大家一起努力，這樣才能營造一種良好的氛圍,，給后進(jìn)生一個充分發(fā)展的空間,，只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了，才會增強(qiáng)自信心,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取。

教師面對學(xué)生問題的時(shí)候,，要遵循嚴(yán)肅,、認(rèn)真對待的原則。現(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會不良青年來往,，他們往往不被同學(xué)重視,，老師也不喜歡這樣的學(xué)生，從而在另類人群中尋找歸屬感,。為遏制這一現(xiàn)象,，教師必須倍加努力，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境,，悉心教導(dǎo),，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時(shí)候，要及時(shí)予以肯定,、贊揚(yáng),。尤其是班主任老師，應(yīng)通過各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足,，只有這樣,，他們的不良行為才能得到有效遏制，如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn),，不良行為能得到徹底消除,。教師還要通過擺事實(shí)、講道理的方法,，而后讓學(xué)生多談自己的看法,，師生之間彼此協(xié)調(diào)，最終達(dá)成一致看法,，學(xué)生的看法得到認(rèn)可,，學(xué)生的心靈得到慰藉，這樣才能真正感化學(xué)生,。問題學(xué)生犯了錯誤時(shí),，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評他們，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評教育,。

有句話說得好:“十年樹木,，百年樹人",，可見培養(yǎng)塑造一個人是一個漫長而復(fù)雜的過程，決不可能是一躇而就的,，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生,。因此，說服教育要循循善誘,。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異,，他們通常在老師面前總是緊閉心靡.如果我們在教育學(xué)生時(shí)，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z,，說說就散了怎能讓學(xué)生心悅誠服的接受教育呢,？因此我們要有耐心，態(tài)度親切,、低聲慢語,、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié),，注意其間的微小變化,，哪怕是看來極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，也應(yīng)給予及時(shí)的肯定與贊揚(yáng),，與此同時(shí)，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的,，哪些地方是不足的,，然后對做得比較好的地方加以贊揚(yáng)，對做得不足的地方加以糾正,，鼓勵他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化,，并要求他們長期堅(jiān)持。只有教師嚴(yán)格要求他們,，再施之以正確的引導(dǎo),，他們的種種毛病才會不斷減少，直至消除,。一定不要因他們數(shù)次犯錯誤,，就不對他們報(bào)希望了。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo),，即一個人只有常常犯錯誤,，才能夠改正錯誤。古人的教導(dǎo)是非常有道理的,，我們應(yīng)深刻認(rèn)識這一教導(dǎo),。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

今天我演講的題目是《三尺講臺,無悔選擇》。

轉(zhuǎn)眼間,，踏上這三尺講臺四年了,。四年前,，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無反顧的選擇了教師這一職業(yè),。作為一名教師,，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績,，我很平凡,，平凡地就像那大海中的一滴水?？删褪窃谶@平淡如水的日子里,，我的心卻實(shí)實(shí)在在的感到了滿足與充實(shí)。如果說非要找個什么理由的話,，我想那便是因?yàn)樾闹杏袗邸?/p>

回想起和孩子們在一起的日子,，我的心無時(shí)無刻不被感動著。有一首歌寫的好：長大后我就成了你,，才知道那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦,。剛開始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋,，不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績一落千丈的學(xué)生時(shí)常有之,。曾幾何時(shí),，我也有過魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下,?？墒切木硡s不同。我怕我的批評會讓孩子學(xué)會譴責(zé),；我怕我的諷刺會讓孩子學(xué)會害羞,；我更怕我不小心給他們的恥辱會讓他們承受負(fù)罪感。我希望孩子們能在我的表揚(yáng)中學(xué)會自信,；在我的鼓勵中學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),，我的認(rèn)可中學(xué)會自愛；我更希望用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音,。終于,，功夫不負(fù)有心人。這次期中考試與上次月考比較,，我們班同學(xué)都有了很大的進(jìn)步,。不只是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長大了，懂事了,。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場,。在打掃操場的過程中，操場上到處塵土飛揚(yáng),，這時(shí)有幾個同學(xué)問我：“老師,，這么多土，你不怕臟嗎,？要不您到別處去休息會兒吧,！一股暖流瞬間涌上我的心頭?？粗瑢W(xué)們一個個灰頭土臉的樣子,，我笑著對他們說：你們都不怕臟，老師怎么會怕臟呢,？”話音剛落,，這幫可愛的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了,。在他們身上我看到了希望,，我知道我付出的一切都是值得的。

作為一名班主任,，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范,，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過于失去母愛的痛苦,。前段時(shí)間發(fā)生了一起,，遇難者的女兒就在我們班就讀,。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦,，我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天,，她義無反顧地來到學(xué)校,。當(dāng)我真正面對她的時(shí)候，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力,。望著她那無助的眼神,，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說：“知道嗎,？你不在的這些日子我們都很想念你,，同學(xué)們有很多話要對你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng),，我們相信你,?！睅拙浜唵蔚脑掝D時(shí)使她淚如雨下。她哭著說：“老師,，同學(xué)們,，我一定會堅(jiān)強(qiáng)?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心她,。我驚喜的發(fā)現(xiàn),，久違的陽光再一次回到了她的臉上。

背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿,，只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,，那淵博的學(xué)識,，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前,，譚千秋老師那無悔的選擇,，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠(yuǎn)揮之不去的記憶,。一個是生者永無止境的燃燒,，一個是死者用一種舍己的大愛，共同譜寫對人民教育的無限忠誠,。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵著我,，更鞭策著我。

是??！既定目標(biāo)，行無彷徨,。平凡之中,，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧,！讓“到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán),。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺，一顆愛生如子,，愛校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩,！謝謝大家！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園 師德師風(fēng)演講稿幼兒園300字篇六

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，各位教師：大家好!

我是來自八年級團(tuán)隊(duì)的___,。很榮幸能站在那里與大家交流。自20xx年來到我們房寺中學(xué)這個大家庭,，到今年整整五年了,，這五年里我做了很多事，取得了一些成績,，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，家長，學(xué)生的認(rèn)可,，很充實(shí)也很有成就感,，下頭我就和大家分享一下我來房寺中學(xué)后的這些事兒。

為什么先說這一點(diǎn)呢?大家都明白我是體育教育專業(yè)出身,，很自然與體育教師這個稱呼永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系,。20xx年來到房寺中學(xué)以后，正趕上省均衡化驗(yàn)收工作,，我便接手了體育器材室的籌建工作,，很清晰地記得當(dāng)時(shí)拿到備查器材清單后，還被告知學(xué)校有一個老的體育器材室,，我便拿了清單來到老器材室,，推開門，我的頭就大了,，能夠看出這個體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了,，器材也是98年普九時(shí)配備的，橫七豎八,，銹跡斑斑,，破損嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數(shù)目,，確認(rèn)哪些能用,，哪些不能用,。與清單對照還缺幾種,，缺多少，記得當(dāng)時(shí)不知犧牲了多少中午休息時(shí)間和課間休息時(shí)間,，體育器材室從無到有建立起來了,，看著寬敞明亮，器材擺放整齊的體育器材室,，能夠說成就感滿滿,，流再多的汗也值了,。

除此之外，學(xué)校的三個籃球場,，兩個排球場,，一個羽毛球場也都是利用中午和課間休息時(shí)間用小刷子一刷子一刷子畫出來的，雖然每次畫完一個場地都會腰酸背痛好幾天,，但看著從無到有的體育場地也是成就感滿滿,。

自20xx年以來，在體育方面,，每學(xué)期要做的常規(guī)工作有第一學(xué)期的禹城市中學(xué)生籃球賽,。選拔隊(duì)員，組隊(duì)訓(xùn)練,，報(bào)名參賽,，元旦文體藝術(shù)節(jié)的秩序冊編制，籌備,，裁判工作,。三個年級學(xué)生體測數(shù)據(jù)的采集，省級和國家平臺雙線上報(bào)工作,。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運(yùn)動會,，禹城市田徑運(yùn)動會的運(yùn)動員的訓(xùn)練與參賽工作，每一天早晨五點(diǎn)半起床訓(xùn)練籃球隊(duì)員,。為什么每一天早晨五點(diǎn)半堅(jiān)持訓(xùn)練籃球隊(duì)員呢?記得帶隊(duì)參加第一屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),，我校籃球隊(duì)兩戰(zhàn)兩敗,，其中對陣齊魯中學(xué)時(shí)比分為109比9,。大家能夠想象當(dāng)時(shí)的畫面，作為教練的我只想找個地洞鉆進(jìn)去,。所以回校后我就暗暗發(fā)誓,，決不能讓杯具重演。立即組隊(duì),。每一天五點(diǎn)半訓(xùn)練,，手把手的訓(xùn)練學(xué)生就這樣堅(jiān)持了三年，到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),，我當(dāng)時(shí)帶的是初二和初一的學(xué)生,，我校就取得了小組第一，最終獲得了全市第六的成績,，看著學(xué)生手里捧著金燦燦的獎杯,，成就感滿滿，三年的堅(jiān)持也值了。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的,，雖然很充實(shí),，可是很有成就感。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛苦一分才,。這是我的座右銘，作為體育出身的我,，自20xx年來到房寺中學(xué),，我教了兩年的歷史，三年的語文,。由歷史轉(zhuǎn)語文我是主動申請的,，想挑戰(zhàn)一下自我，體育教師教語文,，習(xí)武的卻教文,。所以我必須勤奮，每學(xué)期之初,，我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長辦公室把歷年來所有的'期中期末試卷全部找齊,，回來后仔細(xì)研究考題，以便知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材，爭取在教學(xué)時(shí)能站的高一些,，看的遠(yuǎn)一些,，教學(xué)更有針對性一些。五年來十個學(xué)期,，我都是這樣做的,，在歷史和語文教學(xué)上也取得了一些成績，在那里也十分感激張校長,，焦校長和所有語文組教師們對我的耐心指導(dǎo),，助我成長。

大家都明白我的性格偏綿軟,，不像其他班主任一樣,，在班級里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些,，勤轉(zhuǎn),，勤盯，勤說,，五年來,，我堅(jiān)持每一天盯早操，幾乎沒有缺席過,。課間沒事就去教室里轉(zhuǎn)一圈,。這也是我管理班級的要訣吧!這幾年，我所帶的班級成績和紀(jì)律都還不錯,，在管理班級上我沒有質(zhì),，所以只能加量。在此我異常感激世軍校長,，明賓主任和八年級團(tuán)隊(duì)的所有教師們的共同管理,，我們的團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié)，很和諧,，不管哪個班級有事,，我們都是互幫互助，共同管理,，作為性格綿軟的我來說,，在管理班級時(shí)，我完全能夠狐假虎威,。比如我經(jīng)常對學(xué)生說,，這件事兒不能違犯，要是讓年級主任逮住,，你就慘了,。我覺得優(yōu)秀的年級團(tuán)隊(duì)就應(yīng)當(dāng)是這個樣貌，在學(xué)校和年級管理模式的大環(huán)境下,，作為班主任就如虎添添翼了,。

以上就是我來房寺中學(xué)所做的這些事，總而言之,，我的本事不高,，但我很勤奮，累并歡樂著,，感激大家的聆聽,，多謝。