演講比朗誦更自然，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、教師們,、家長和親愛的幼兒園小朋友們：

大家好！

我今天的話題是“幼兒園教師師德師風(fēng)”,。幼兒園教師作為孩子們的第一任老師,，其職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高低將直接影響到幼兒的健康成長。因此,，幼兒園教師的師德師風(fēng)必須牢記在心,，才能成為優(yōu)秀的教育者。

首先,，我們需要明確“師德”的含義,。師德是指教師在教育活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和職業(yè)操守。教師應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,，關(guān)注幼兒的.身心健康,，積極與家長合作，營造良好的教育環(huán)境,。同時,，教師還應(yīng)該具有高尚的情操和良好的品德，不斷提高自身素質(zhì),，保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài),。

其次，我們需要了解“師風(fēng)”的具體內(nèi)容,。師風(fēng)是教育工作者在教育活動中應(yīng)遵循的一種肌體和外在表現(xiàn),。教師的師風(fēng)應(yīng)該是嚴謹,、周到、親切,、耐心和溫馨的,。嚴謹是教師必備的素質(zhì)，周到是教師應(yīng)有的服務(wù)意識,，親切是教師和幼兒交往的基礎(chǔ),，耐心是教育幼兒最需要的品質(zhì)，溫馨是幼兒園教師應(yīng)該營造的教育氛圍,。

接下來,，我想聊一下幼兒園教師如何做好師德師風(fēng)建設(shè),。幼兒園教師應(yīng)該從以下幾個方面入手：

一,、重視自己的職業(yè)形象,。教師的形象代表著學(xué)校的形象,，應(yīng)該注意自己的儀容,、外表,、言行舉止等方面,，做到以身作則,，言出必行,。

二,、加強道德修養(yǎng)。教師應(yīng)該在教育工作中嚴格要求自己,，不斷提高自身的道德素質(zhì),，樹立高尚的師德形象。

三,、加強教學(xué)水平,。教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和探索教育教學(xué)方法，提高教學(xué)素質(zhì),，使教育工作更能夠適應(yīng)社會和市場的需求,。

四、加強與家長的溝通和交流,。教師應(yīng)該主動與家長進行溝通,，讓家長更加了解幼兒的情況，促進家校合作,，讓教育工作更加有利于幼兒的成長和發(fā)展,。

最后，作為一名幼兒園教師,，我們應(yīng)該不斷提高自身職業(yè)素養(yǎng),，不斷提高自身的師德師風(fēng)，在教育工作中做到德才兼?zhèn)?，成為真正意義上的好教師,，最終讓孩子們健康快樂地成長起來,。

謝謝大家！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，敬愛的同學(xué)們：

兒時的選擇，讓我當(dāng)了一個山寨的孩子王,，現(xiàn)在我是一個山寨版的幼兒老師,。不經(jīng)意間，二十多年的時間在平凡和安靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成果,，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日,，我依舊還堅守在這里。在這平凡和樸實中,，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個一般幼兒老師存在的價值,！

說到幼兒老師的職業(yè)道德，人們立刻會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、活潑開朗、無私奉獻······,。但我覺的新時期的幼兒老師還應(yīng)有工作著,、成長著、歡樂著的情懷和主動向上的情感,、以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于老師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的心情,，真誠的對待每一位孩子。解除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平經(jīng)常的心態(tài),、高興奮興的心情來干實實在在的事情。

老師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的'嫩苗,，須要“園丁”的呵護和培育,。每個孩子都是母親的珍寶，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，歡樂，學(xué)習(xí)進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的歡樂。

幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運作,，這就須要老師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡潔的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、協(xié)作、相互幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的開心,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

看到合作伙伴給我的幫助和理解，給了我很大的信念,?？粗业墓ぷ鞯玫搅舜_定，我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了很多：自己學(xué)問的增長,，小摯友的歡樂,，同事的贊同，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的酷愛,，我才會仔細的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻,。正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的開心,，領(lǐng)會到工作的樂趣,。我是一名幼兒老師，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊全部的人,。當(dāng)我走在路上，看到一個孩子獨自由路上玩耍時,，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告知他讓他離開危急地帶，或許許多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒老師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,，我總會把座位讓給別人,，雖然我自己也暈車，但我還是樂意這樣做,，因為我是一位幼兒老師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。每天早晨我踏著輕快的步伐來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美妙,，她們教會我以真心去面對全部的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有方法不去愛她們,，我不能因為他長得不行愛就不愛他，我也不行能因為他的邋遢而放棄他，我將我的心融進全部的角落,，不管自己開不快樂,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕呐停視谒麄儾皇孢m時,，給談們最細心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能興奮地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時,，我會把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位幼兒,，一到午點吃水果就哭，因為平常在家里她也不吃水果,，其他小食品想吃什么就吃什么,。在這樣的狀況下，我沒有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃,，起先先喂，再漸漸的讓她自己吃,，一段日子下來,，她漸漸學(xué)會自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛接著在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓將來的世界充溢更多的愛,。

我慶幸我是一名幼兒老師,，因為作為一位幼兒老師，我比別人更多了一份愛,。我華蜜的工作著,，成長著，歡樂著。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇三

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的認可,，其實在各位老師的面前談師德真是慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師,，是我學(xué)習(xí)的楷模,。而作為一名剛剛踏進教育事業(yè)門檻的我，沒有驚天動地的壯舉,，感召世人的豪言,，但是從教這一年來又讓我體會到作為老師的驕傲、作為老師的財富,。這一年來的感悟讓我更加嚴格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷的完善自己，這些的認知也是和在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的指導(dǎo),、幫助分不開的。

記得剛走進教室的那一刻,，既開心又害怕,，看到她們一張張可愛的臉，讓我打從心里喜歡上她們,。上課時她們一張張求知的眼神望著我,，讓我覺得滿足！

在兒時,，我就在心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中，生了根,，發(fā)芽了,，如今它已長大，終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師,?！伴L大后我就成了你，才知道三尺講臺,，放飛的是希望，奉獻的是自己,?！鄙蠈W(xué)時我只是感覺到這首歌曲動人的旋律，直到走上講臺，面對一雙雙渴求的眼睛,，我才真正體會到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,。“彈指一揮間”,，驀然回首這一年來走過的足跡，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗與教訓(xùn),，在心中涌動,。

這一年來讓我深刻體會到一個合格的教師要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強有力的教育因素,。因此，教師在履行職責(zé)的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己,。自我認識,、自我評價、自我激勵,、自我強化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生,。這兩個方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛,，就沒有教育,。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁,。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的'教育力量,。熱愛學(xué)生,，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，沒有尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎(chǔ),。

作為一名教師的我,，時刻提醒自己保持一顆平常心，能將自己的精神狀態(tài)維持在一個透明干凈的位置,，認真工作著,，內(nèi)心才會覺得充實，站在教室里,，忘我的投入與學(xué)生融為一體,，那才是真正的快樂?？傊?，我覺得：教育是“接力”事業(yè)，我只是接力賽運動員中的一名,，當(dāng)我把接力棒送到下一位的手上時,，我一定要跑到隊伍的前面。

有一首歌最為動人那就是師德,；

有一種人最為美麗那就是教師,；

有一道風(fēng)景最為雋永那就是師魂；

不要說我們一無所有,；

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、教師、同學(xué)們：

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,?！皫煇邸笔侨碎g其他的愛都無法比較的,，由于這種愛是一種不記回報的,、無私的、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，它是無比神圣的,，比淵博的學(xué)問更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個孩子最樸實的心理需求,，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和鼓勵,，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用,。

在我選擇幼教職業(yè)的時候，幸運的參加一個布滿活力的,、積極向上的大家庭,，遇上了協(xié)作默契、閱歷豐富的徐教師和布滿活力的彭教師組成的小團隊,，不但在工作中大力的支持我,，而且在生活中也常常幫忙我，是她們讓我堅決從業(yè)的信念,，讓我能夠在心愛的工作崗位上堅守至今,。

責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸?；匚?。我無法說出哪個更重要，但我知道這兩樣缺一不行,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是最簡單教的,。”而我卻仔細的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說簡單教是由于孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮；說難教,，也是由于孩子們什么都不懂,，所以出于責(zé)任心我們肯定要教好他們，除此之外還要有足夠的急躁和愛心,。

我們班有個孩子,，從小班來就始終不合群，老是一個人躲著玩,，從來不直視任何人,，也不愛說話，似乎就是生活在自己的世界里,，但我們并沒有因孩子的寧靜而無視他的存在,，而是三位教師常常抱抱他，鼓舞他,，多和他溝通,。與此同時,，我們和家進步行溝通，急躁的幫教促使家長發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，從不理解不承受到積極的協(xié)作工作,。剛進園時孩子只要一不舒適，至少在家要休三四天,；現(xiàn)在生病,，其次天家長就把孩子送來了，我們都很驚奇,，沒想到孩子的爸爸說“教師,，孩子立刻就要畢業(yè)了，和你們相處的時間沒有多長了,，能來就讓他來,，和你們多相處幾天吧?！甭犃思议L的話,，我們特別的感動，這就是愛和責(zé)任的收獲吧,。

我們的教師是忘我而宏大的,，記得20xx年大地震降臨那一刻，教師們沉穩(wěn)機靈,、英勇堅決,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼,，沒有慌亂,，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作,，穩(wěn)定著孩子們的心情,，直到孩子平安送到家長手上，我們才會安下心來,。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的養(yǎng)分,，是那樣的'根深蒂固，純樸自然,。

師德需要特地的職業(yè)教育去培育,，更需要的是每位教師堅持不懈的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我摯愛的幼教事業(yè)上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要傳承教師的美德,，讓自己在不斷自我剖析、自我進展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

最終,，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一個前途，更多的或許是心靈的依托,，孩子的笑臉,、家長的期望以及他們的尊敬與認同將陪伴著我踏實地走好從教生涯的每一步。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇五

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

當(dāng)我走在路上看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，我忍不住停了下來,。這不是為了別的。我就是不相信這個孩子,。我總是溫柔地告訴他離開危險區(qū),。也許很多人會鄙視它，但我不能,，因為我是一名學(xué)前教師,，我比其他人更有愛心；當(dāng)我坐在公交車上看到白發(fā)老人或不便的人時,，我總是站起來讓他們快速坐下,。雖然我自己也暈車了，但我仍然會這樣做,，因為我是一名學(xué)前教師,，我比其他人有更多的愛。是我的職業(yè)讓我學(xué)會愛,，是我的職業(yè)讓我擁有更多的愛,。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的完美,，她們教會我以真心去應(yīng)對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他,，我將我的`心融進所有的角落,，不管自我開不開心,，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。

當(dāng)他們想家的時候，我會像母親一樣給他們溫暖,，當(dāng)他們不舒服的時候,，我會最細心地照顧他們。當(dāng)他們挑食時,，他們會溫和地與他們交談,，這樣他們可以在合理的情況下快樂地吃自己的飯。我們班上有一個孩子,。剛到幼兒園的時候,，他吃飯的時候哭了，因為通常在家里,，每頓飯都是有人喂的,，他想吃什么就吃什么。他從不吃素食,。在這種情況下,，我沒有大聲對他吼叫，而是試著哄他吃飯,。我開始先喂他,，然后慢慢地讓他自己吃。經(jīng)過一段時間,，他不僅學(xué)會了自己吃飯,，還能吃好碗里的米飯和蔬菜，還幫助其他孩子吃得好,。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛,，當(dāng)又一個教師節(jié)來臨的時候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了,。

我很高興我是一名幼兒園教師,，因為作為一名幼兒園教師,，我比其他人有更多的愛,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！這天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺,，那時我的情緒是十分激動、十分自豪,，同時也有點揣揣不安,。應(yīng)對幾十雙天真無邪的眼睛,，我茫然失措……我該教他們什么呢？游戲,？兒歌,？我什么都不會呀,！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,，我不明白我都讀了些什么,，只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢？”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對我點點頭，在她的鼓勵下,，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,，積累經(jīng)驗,，并發(fā)揮自我的主觀能動性，真正的實現(xiàn)教學(xué)相長,。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣貌,，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時,，每當(dāng)孩子入園,，哭鬧不止，父母焦急萬分時,，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長急,，我更急,，而此刻的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟,，用心去思考,，從容的去應(yīng)對一切！

五年來,，我一向努力的工作,，用心投入到教育教學(xué)的科研活動中。平時勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻著自我的真心,、自我的真誠,，五年中我也在不斷的成長起來，使自我在專業(yè)技能等方面得到了必須的發(fā)展,。在不斷的實踐活動中,，我不忘努力提高自我的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進修,，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要多謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自我逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是每次的經(jīng)驗交流,，讓我深深感到教師工作的重要。是工作,，是實踐,，給我?guī)Ыo了研究的生命土壤,！我會在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗,。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉,，聽著一句句真誠的話語,，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻,。以前聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬,，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德,，有一種人生最為美麗,，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂,，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛撒播著期望……”,，“用愛撒播期望,，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂,！

早到晚我一向生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛,，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑，完美的人生是為愛所喚起的,，并為知識所引導(dǎo)的,，從這一角度，完美人生的開始掌握在我們教師手中。

對于班上好動,，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點，熱情當(dāng)眾表揚他,。對于缺乏自信心的孩子,，我會給予更多的機會讓他在群眾面前鍛煉，對于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會耐心的說服,，讓他們自我換角度思考，我想只有愛孩子,，才能接近孩子,，了解孩子，也只有愛孩子,，才會喜歡孩子,，贊賞孩子，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流,，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度,，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會更好的為孩子服務(wù),，只有用愛譜寫的夢才會甜美。

彈指一揮,，五年過去了,，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著,，本著對事業(yè)的衷心,，對幼兒的愛心，對工作的熱心,，對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻,，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨,、共兼程，共成長,！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇七

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚；綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言,。

記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉,，誰不想做鮮花呢,？時刻受著人們的青睞和呵護，可是如果沒有綠葉,，鮮花又怎能存活呢,？沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢,？綠葉之所以值得吟頌就是因為它默默無私的奉獻,，正因為如此，我選擇了做一片綠葉,，做一名光榮的幼兒教師,，這也就是我無悔的選擇！

作為一名幼兒園老師,，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性,，工作中的點點滴滴卻又是那么理性的問題，真實的存在,，我相信每一個新教師都曾有過這樣的困惑,，我們帶著激動、興奮,、新鮮以及緊張,、陌生、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上,，想把每一件事情都做好,，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡單的工作要想做好并不是那么容易，“孩子為什么聽不懂我在說什么,？”,、“為什么事先想好的計劃與現(xiàn)實發(fā)生的情況有那么大的距離？”,、“為什么我極力想把工作做好,，可總是事與愿違？”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時候,，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬,，不知如何下手，內(nèi)心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作,。

在這兒,，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》,，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑,、優(yōu)秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議,。它是理論與實踐相結(jié)合的',，有真實案例的，能幫助我們解決工作中的問題,、能讓我將其中之精華運用到實際工作上的書,。

作為新教師，青春是我們的資本,，自信是我們的個性,，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力,，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中,，對得起人類靈魂的工程師這一說，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書,，真的讓我有耳目一新的感覺,，像是給我指明了一條道路，這本書的面面俱到,，細致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往,？”“如何觀察幼兒需求？”“怎么設(shè)計教學(xué)活動,？”“怎樣進行有效的反思,？”、“如何寫計劃”……一個個鮮活的案例,、一個個具體可操作的策略,，都給了我最直接的指點。

更讓我驚喜的是,，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養(yǎng)孩子的常規(guī),，具體細致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲,。從來園,、點名、洗手,、擦手,、進餐,、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招,。我想這個暑假我閱讀了這樣一本有實效性的書,，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩,。我相信只有自信了,，才能逐漸走向成熟。

“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題,，答案很簡單,，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子,，關(guān)心孩子,，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子,！”

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇八

從孩提時就憧憬成為一位榮耀的幼兒教員,，在我的心目中教員是一杯水，純粹,；教員是一顆星,，帶來灼爍；它更是一幅景致,，桃李滿天下,！而今，我已經(jīng)是一位榮耀的幼兒教員了,，假如有人問我：“你愛本人的職業(yè)嗎,？”我會絕不夷由的回覆：“是的，我異常愛幼兒教員這一行,?！庇捎谠谖业男哪恐性缫蜒b滿了無邪天真的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋養(yǎng)每個孩子的心坎,，我要用我的立異之船載送著孩子們抵達勝利的此岸。

子們的相信,，用愛心庇護他們的生長,。孩子的一舉一動以至纖細的感情變遷都市被我捉拿，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的樂趣,、專長、喜歡,、后勁,，并依據(jù)孩子的本性特色,，舉行有針對性的教導(dǎo)，從而使孩子的潛能失掉開辟,，多元智能失掉進展,。“潤物細無聲”,，孩子們一天乾坤前進了,，一天乾坤長大了。

一份耕耘,，一份勞績,。在我的起勁下，孩子們懂事了,，了解了若何去愛,，懂患了怎么樣做人；孩子們前進了,，會唱會跳,，會寫會畫了。當(dāng)孩子們演出的跳舞“傷心天使”在年××區(qū)教導(dǎo)體系構(gòu)造的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝上演中失掉雷鳴般掌聲時,；當(dāng)我班的王葙小朋友在xx區(qū)“乖瑰寶”大塞中取得一等獎時；當(dāng)孩子們富裕創(chuàng)意的畫在天下中小學(xué)書法拍照競賽中取得金獎,、銀獎,、銅獎時；當(dāng)孩子們說著一口流暢的英語,，講著一個個悅耳的故事時,，我快慰的笑了。孩子們在生長,，我也在前進,。當(dāng)一篇篇文章在國際、海內(nèi)種種教導(dǎo)雜志上揭曉時,；當(dāng)我在xx市舉行的“我與《大綱》偕行”服裝論壇舉止中取得一等獎時,；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中取得“十佳芳華舞星”的稱呼時；當(dāng)我勝利的完成為了一次又一次的掌管事情時,；當(dāng)失掉偕行,、家長的同等認可時；當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡倪先生時”我好激動,，我好傷心,！

假如孩子是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；假如孩子是花朵呢,？我必定做好護花的綠葉,；假如孩子是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們奉上萬里征程的火箭,；假如孩子是火箭呢,？我必定當(dāng)好一位火箭兵，用我衰弱的肩膀,，頂著他們踏上絢爛的前途,。咱們的事情是費力的，咱們的事情是傷心的,，讓我們用愛心迎來孩子們對咱們的相信,，對本人的決心信念,；用立異培植新一代的創(chuàng)造性人材,，護送他們抵達勝利的此岸。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！今天，我們在這里舉行師德演講,，我又一次聽到了“德”字,，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨,?！北磉_了作者不因環(huán)境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界,。然而,，達到這種境界，并非一日兩日之功,。在樹立良好師德的過程中,，我始終用三個標準衡量自身：

1、是否熱愛自己的工作,；

2,、是否愛自己的孩子；

3,、是否具有為了工作,，開拓進取、不斷創(chuàng)新的精神,。

相信在場的每一位老師在聽到這三點的時候,，都會不由得以此為標準衡量自己。然而,，做一個客觀公正的評價,，也要看工作以來的一貫表現(xiàn),，然而，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩，有的,，只是和孩子們平實的`相處,，他們哭了，我要去哄他們,；他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理,；拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理,；有的只是工作一天下來，疲憊的身軀,；有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作；理想在哪里,？報復(fù)在哪里,？于是，我茫然了,，這樣的生活,，離我想象中的太遠。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人,，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅,。

因此，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價值的體現(xiàn),。隨著時間的推移，我也日成熟,，認清了工作的價值,，于是,，現(xiàn)在的我，成了這個樣子：清晨,，當(dāng)悠揚的音樂響起,，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們,。

我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰他們,。

我會和孩子們一起收集資料,，為了一個問題而爭論不休。

我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去,，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫,。

我會和他們一起蹲下來,，觀察采花粉的蝴蝶為何一動也不動。

我會和班上的老師一起,，走進孩子的家庭，和他們交流,，當(dāng)我聽到孩子的父母告訴我,，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會,，默默地感動,。

我會在我的筆記里，記下孩子的喜怒哀樂,，分析這些情況,，找出有針對性的教育方法，幫他們進步,；愛,，是一切美好行為的動力和源泉，只有愛,，才會修成良好的品德,。時間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們。

孩子,，我的心在歌唱,，我要獻給你,，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流,，默默的滋潤著你們,，愿你們的生命中，不分晝夜,，不分四季,，永遠盛開著姹紫嫣紅的花朵！朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚起綠色的風(fēng)帆,；讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”?！皫煇邸笔侨碎g其他的愛都無法比擬的,，因為這種愛是一種不記回報的、無私的,、廣泛的,、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的,，比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個孩子最樸素的心理需求,，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶,，更是一種鞭策和激勵，對孩子的健康成長和全面進步有很大的推動作用,。

在我選擇幼教職業(yè)的時候,，幸運的加入一個充滿活力的、積極向上的大家庭,，遇上了配合默契,、經(jīng)驗豐富的徐老師和充滿活力的彭老師組成的小團隊，不但在工作中大力的支持我，而且在生活中也經(jīng)常幫助我,，是她們讓我堅定從業(yè)的信心,，讓我能夠在心愛的工作崗位上堅守至今。

責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o法說出哪個更重要,，但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是最容易教的?！倍覅s認真的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因為孩子什么都不懂，教的時候任你發(fā)揮,；說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責(zé)任心我們一定要教好他們,，除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。

我們班有個孩子，從小班來就一直不合群,，老是一個人躲著玩,，從來不直視任何人，也不愛說話,，好像就是生活在自己的世界里,，但我們并沒有因孩子的安靜而忽視他的存在，而是三位老師經(jīng)常抱抱他,，鼓勵他，多和他交流,。與此同時,，我們和家長進行溝通，耐心的幫教促使家長發(fā)生了改變,，從不理解不接受到積極的配合工作,。剛進園時孩子只要一不舒服，至少在家要休三四天,；現(xiàn)在生病,，第二天家長就把孩子送來了，我們都很奇怪,，沒想到孩子的爸爸說“老師,，孩子馬上就要畢業(yè)了，和你們相處的時間沒有多長了，能來就讓他來,，和你們多相處幾天吧,。”聽了家長的話,，我們非常的感動,，這就是愛和責(zé)任的收獲吧。

我們的老師是忘我而偉大的,，記得2008年大地震來臨那一刻,，老師們沉穩(wěn)機智、勇敢果斷,，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上,。沒有驚呼，沒有慌亂,，沒有去詢問自己的家人和孩子的安全,，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的情緒,，直到孩子平安送到家長手上,，我們才會安下心來。我們對孩子的愛就像融入到我們血液中的營養(yǎng),，是那樣的根深蒂固,，純樸自然。

師德需要專門的職業(yè)教育去培養(yǎng),，更需要的是每位教師堅持不懈的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻在我摯愛的幼教事業(yè)上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要傳承教師的美德,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！

最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一個前途,，更多的或許是心靈的依托，孩子的笑臉,、家長的期望以及他們的尊重與認同將陪伴著我踏實地走好從教生涯的每一步,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十一

親愛的學(xué)生們：

彈指一揮間，這已經(jīng)是我來xx中心幼兒園的第三個年頭，往事清晰可見,。

記得剛來時與姚艷老師,、李雅佩老師搭班的情景。那時我剛到幼兒園工作,，幼兒園的新環(huán)境我需要適應(yīng),，班級上的工作我得盡快上手，在這樣的情況下,，我幸運的是遇到了她們兩個好搭檔,。在她們的幫助帶領(lǐng)下，我很快適應(yīng)了這份工作,，并從中感受到了溫暖,、友愛，體會到團體協(xié)作的力量,。在一起搭班的日子真的是"累并快樂著",，我們總是爭搶著做班上的工作，因為在我們心里,，這個班級就是我們共同的家,，班上的寶貝就是我們的孩子。孩子的健康成長,、家長的微笑認可,，是我們追求的目標。

和孩子們在一起的日子總是過得很快,，在兩位老師的帶領(lǐng)下我對幼兒園的工作已經(jīng)得心應(yīng)手了,，并且對于幼教工作有了自己的思考和目標。雛鷹展翅,，應(yīng)該翱翔于天,。在幼兒園工作需要的安排下，我充滿信心的接下了新班級班主任的工作,，如何做好新班級的保教工作,，我進行了系統(tǒng)的計劃，同時和有經(jīng)驗的前輩們交流探討,，為的就是做好幼教工作，帶好班上的孩子,。

第一次帶托班的過程艱辛忙碌而充實,，雖然我們經(jīng)常忙得一早上喝不上一口水，沒時間上廁所,，孩子們都睡了才來吃午飯等等,。但忙是值得的，忙中我積累了很多帶托班孩子的經(jīng)驗，學(xué)會了與家長溝通的技巧,。我之前做的工作計劃一一的在逐步落實,，我邊工作邊反思，邊反思邊尋求更科學(xué)的方法,。這樣的忙讓我成長得很快,，我得到了孩子的愛、家長的欣賞,、同事的喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)的認可!

現(xiàn)在我只要一看到孩子們天真的笑容，家長們感激的神情,，同事領(lǐng)導(dǎo)友好的笑容,，我的心瞬間就會融化在這充滿愛的事業(yè)里。是臨幼這個人才濟濟的大環(huán)境,，造就了我;是那么多有豐富經(jīng)驗,，多才多藝的老教師，幫助了我;讓我的責(zé)任心更強了,、進取心更足了,、好學(xué)心更多了。

相信在這個大環(huán)境的錘煉之下,，在通過自己持續(xù)的努力下,，我定會成為一個幸福感越來越濃的幼教人。因為臨幼,，是我無悔的選擇!

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的小朋友們：

從孩時就向往成為一名光榮的`幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水,，純潔,；教師是一顆星，帶來光明,；它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下！而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自我的職業(yè)嗎”我會毫不猶豫的回答：“是的，我十分愛幼兒教師這一行,?！币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范,。在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志,；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶,；對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格十分內(nèi)向的孩子xx,，剛來幼兒園時,，什么都不知，什么都不會,，且樣樣沒興趣,，跟他說話，她永遠都是點頭,、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵她自我獨立做事，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評，我會更不知所措,，所以對xx,，我必須具備了五心：愛心、耐心,、關(guān)心、信心、細心,。時間一天天過去了,，她最終有了轉(zhuǎn)機，她開始輕聲講話了,，應(yīng)對她每次小小的提高我都及時給予鼓勵,，她對自我更有信心了，說話的語氣也壯了,，此刻的xx活動時還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量,，教育的力量,！在工作中，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者,，合作者，引導(dǎo)者,。我和孩子一齊生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長,。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。“潤物細無聲”,，孩子們一天天地提高了,，一天天地長大了,。

愛心是水，滋潤著你我的心田,；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質(zhì)教育,，21世紀的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才,。此刻的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。教育的改革,，時代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢我們必須心懷一顆進取心,，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向同事學(xué),，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò)，學(xué)科技信息,。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動而廣泛查閱書籍資料，經(jīng)常為及時記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點,。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動，因為這樣才能充分發(fā)揮自我的創(chuàng)造性,；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進理念和先進方法,，因為這樣才能提高自我的知識水平，推陳出新,，找到更新更好的教育方法,，使自我充滿創(chuàng)造性，使孩子充滿創(chuàng)造意識,?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了,。

一份耕耘，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們提高了,，會唱會跳，會寫會畫了,。當(dāng)孩子們表演的舞蹈“歡樂天使”在20xx年xx區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金猴迎春,，童心賀歲”文藝演出中得到雷鳴般掌聲時；當(dāng)我班的xx小朋友在xx區(qū)“xx”大賽中獲得x等獎時,；當(dāng)孩子們富有創(chuàng)意的畫在全國中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎、銀獎,、銅獎時,；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語，講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了,。孩子們在成長,，我也在提高。當(dāng)一篇篇文章在國際,、國內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表時,；當(dāng)我在xx市舉辦的“我與《綱要》同行”論壇活動中獲得x等獎時；當(dāng)我在“畔溪名都”杯青年藝術(shù)大塞中獲得“十佳青春舞星”的稱號時,；當(dāng)我成功的完成了一次又一次的主持工作時,；當(dāng)?shù)玫酵小⒓议L的一致認可時,；當(dāng)聽到孩子們說：“我最喜歡x教師時”……我好感動,，我好歡樂！

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢我必須做好護花的綠葉；如果孩子是衛(wèi)星,，我必須當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢我必須當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是歡樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,，對自我的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護送他們到達成功的彼岸,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十三

尊敬的各位老師：

當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂、歌聲里飄蕩著快樂,，舞蹈里跳躍著快樂,，故事里洋溢著快樂,，這就是我一生最大的快樂。

"小時候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣,，說上一句話也驚天動地,。"歌聲激蕩著我的青春歲月，兒時的我就仰慕于神圣的幼兒教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠,，我義無反顧選擇了幼兒教師行業(yè),，圓了我的幼兒教師夢。

還記得我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我感到新鮮,、好奇?？纯催@張臉,，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨"老師，您早"那童稚的問候,，給我?guī)硪惶斓目鞓泛蜕鷻C,。每天傍晚隨著一聲聲"老師，再見",給我留下明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛。如今我已經(jīng)在幼兒教師的崗位上和孩子們一起走過了13個春夏秋冬,。我也深深體會到了平凡工作中默默奉獻的快樂,。正像歌里所唱，長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利,。"

幼兒園的孩子像剛出土的"嫩苗",需要"園丁"的呵護和培養(yǎng),。李園長常說"教者父母心",每個孩子都是父母的心肝寶貝，是父母的希望,，在工作中我也如同對自己孩子那樣對待每一個孩子,，這就是工作中最有意義的地方。幼兒身體健康,，活潑快樂,，學(xué)習(xí)進步，我就能感覺到工作的快樂,。

我用一顆永駐的童心走進孩子們的世界,，發(fā)現(xiàn)、了解,、幫助、教育他們,。每天帶著微笑,，帶著熱情迎接他們。家長把孩子交給我們,，孩子的安全是天,，教育是地。幼兒教師這個職業(yè)有其苦,，有其樂,，可以感染同事，感染家長,，我始終相信只要真心付出就有收獲,。

我永遠都不會忘記自己肩上的責(zé)任，在播撒知識的同時,，將愛種在孩子的心間,。選擇當(dāng)幼兒教師真好，它使我青春永駐,，永駐童心,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

教育的目標是“德才并重,，以德為主”,。具體的`歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。所謂的明善惡,、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說,，道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的,。

在思想上崇尚、遵守師德,，在行為上,，體現(xiàn)師德，只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng),，才能真正認識善和惡,，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中,，才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功,。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實現(xiàn)自我價值。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范，“學(xué)高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

所以,，師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

作為一名教師,，以高度的政治責(zé)任和崇高的歷史使命感,，發(fā)揚優(yōu)良師風(fēng)，弘揚崇高師德,。加強師德建設(shè),，提升自身素質(zhì)。教師的責(zé)任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。

教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。作為教師,，我們不求功名富貴,，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生,。這就是我,，一個剛剛步入教壇的青年教師的人生定位?；乜醋哌^的路,，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下“粉塵撲面,，無私奉獻”一串串跋涉的腳印,，盡管腳步艱辛，但我仍要大聲說：我愛教書這一行，我愛教師這職業(yè),。三尺講臺,，三寸筆，三寸舌,，三千桃李,；十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁！

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，親愛的同學(xué)們：

說到幼兒教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè),、活潑開朗、無私奉獻······,。但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)有工作著,、成長著、快樂著 的情懷和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到,，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義,，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

看到合作伙伴給我的幫助和理解,，給了我很大的信心,。看著我的工作得到了肯定,，我也覺的我的付出得到了回報,。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報,。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣。

我是一名幼兒教師,，所以我更懂得愛,，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。當(dāng)我走在路上,，看到一個孩子獨自在路上玩耍時,，便不由得停下腳步，不是為了別的,，只是不放心那個孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧,，但我不行,，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當(dāng)我坐在公交車上的時候,，我總會把座位讓給別人,，雖然我自己也暈車，但我還是樂意這樣做,，因為我是一位幼兒教師,，我比別人更多一份愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會了愛,，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。 每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的臉,，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會我以真心去面對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人,。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放棄他,，我將我的心融進所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個輕輕的擁抱,，給他們一個輕輕的吻,。我會在他們想家的時候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏視谒麄儾皇娣r,，給談們最細心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜,。當(dāng)他們尿濕褲子時,，我會把他們抱在懷里，把自己的外衣給他們當(dāng)褲子穿上······,。我們班上有一位幼兒,，一到午點吃水果就哭，因為平時在家里她也不吃水果,，其他小食品想吃什么就吃什么,。在這樣的情況下，我沒有去大聲的呵斥她,，而是變著法子哄她吃,，開始先喂，再慢慢的讓她自己吃,，一段日子下來,，她慢慢學(xué)會自己吃，給其他的挑食做了很好的榜樣,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中，用我的愛去感應(yīng)孩子,，使他們成長在愛的氛圍中,，從而學(xué)會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛,。 我幸福的工作著，成長著,，快樂著,。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十五

兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值,！

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團隊精神。

師德師風(fēng)演講稿幼兒園篇十六

時候,，我最敬佩,、最崇拜的人是老師。在我眼中,，老師是知識的使者,，愛的化身。記得那是上小學(xué)時的一次課間,，我的手指不小心被門縫夾傷了,，當(dāng)時疼得我眼淚直淌。班主任李老師看見了急忙找來酒精為我消毒,，小心地給我包上紗布,，輕輕地摸著我的頭說：“還疼嗎？下次小心,?！蓖蠋熌切奶鄣难凵瘢环N幸福感涌上我的心頭,。那時,，我就在想，將來,，我也要做一個好老師,，去關(guān)愛每一個孩子。就這樣我懷著兒時美好的愿望走上了幼兒教師的崗位,。

身為一名幼兒教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：做一名優(yōu)秀的幼兒教師，最重要的是什么,？是優(yōu)美的語言,，廣博的知識,，還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗？在實踐過程中我才發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要有優(yōu)美的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心,。愛心是熊熊的火焰，點燃起孩子美好的夢想,；愛心是指路的明燈,，照亮著孩子光輝的前程！

高爾基說得好“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！笔茄剑變航逃聵I(yè)是心靈與心靈交流的事業(yè),。孩子們的心是最真,、最純的，一句關(guān)切的話語,、一個飽含愛心的微笑,、甚至是充滿愛意的責(zé)備，都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界,。記得走上幼兒教育崗位的第一天,，我微笑著站在教室門口,，期待著孩子們的到來，想象著他們歡蹦亂跳地圍繞在我身邊的情景。然而，我等來的卻是一群哭哭啼啼的孩子,。他們，有的抱著自己的洋娃娃坐在一旁獨自垂淚,；有的又哭又鬧、又抓又跳,，甚至對我又打又踢,，弄得我手足無措。但我沒有生氣,、沒有退縮,，只是想盡一切辦法哄著他們,，親切的抱一抱哭泣的孩子,，親親他們的臉蛋，摸摸他們的腦袋,，給他們唱歌、講故事,。直到他們掛滿淚花的小臉蛋露出開心的笑容,。

歲月匆匆,，轉(zhuǎn)眼,，我在幼教崗位上已經(jīng)工作了17個年頭。十七年來,，數(shù)不清多少次,，被不肯離開父母的孩子“”,；數(shù)不清多少次,，被哭泣的孩子吐臟了衣服；數(shù)不清多少次,，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲,；數(shù)不清多少次為熟睡的孩子拭去額角的汗水。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，歲月在這些繁瑣的小事中悄悄地溜走。一路走來,，留下了多少酸甜苦辣的故事,，而讓我最欣慰的是——我用愛心鋪就的道路越來越長，我用愛心哺育長大的孩子越來越多,。

有位教育家說過：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”我深深地愛著班內(nèi)的每一位孩子,，也擁有著班里每一位孩子深深的愛，因為有愛,，所以幸福,。記得有一次，我們班的濤濤媽媽,，送孩子的時候給我?guī)砹艘缓行「嗨?，我?dāng)時愣住了，他的媽媽接著對我說：“張老師,，我們家濤濤告訴我,，昨天你的手臂被蚊子叮了好幾個包，非要逼我去買這份盒小藥膏給你,，他說他被蚊子叮了之后奶奶給他涂上這小藥膏很快就好了,，張老師涂上也一定會很快好的！”那一刻,，我的心一下子被驚訝和喜悅充盈，感動的淚,，霎時漫過眼眶,。”愛就是如此簡單,，簡單得用一兩元錢的小膏藥來表示,，卻又那么沉重珍貴，珍貴的讓我心甘情愿的付出一生的時光去做好一名普通的幼兒教師,。

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西是越分越多,。你也許會問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛,！”幼兒教育是愛的教育,，幼兒教師的職業(yè)是奉獻的職業(yè)。我們幼兒教師用自己的愛詮釋著對師德師風(fēng)的理解,。

親愛的老師們：愛是陽光,，可以把堅冰融化；愛是春雨,，滋潤孩子的心田,。讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,；讓我們盡情播撒愛的種子,，讓愛的旋律隨風(fēng)飄揚！讓我們用愛心燃燒起永恒的火焰與孩子同行,！