總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

這半年在求實(shí)的生活說實(shí)在的不是很輕松,，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)從沒有涉足過初中英語教學(xué)的一位英語老師,，走進(jìn)這所學(xué)校也實(shí)屬偶然。曾經(jīng)認(rèn)為雖然從未教過初中,，但對(duì)于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來說,，應(yīng)該不成什么問題。懷著這種心情,，我信心十足的走進(jìn)初一英語組,。走進(jìn)了這個(gè)日后給了我巨大幫助的“大家庭”。

一周，一月,，時(shí)光的流逝沒有任何聲音,，也沒有任何痕跡。到了一月一考試的時(shí)間了,。這是求實(shí)的慣例---月考,。對(duì)于我來說這可是第一次讓自己的學(xué)生和其他的班級(jí)“較量”,，而我的感覺是“行嗎?”考試結(jié)束,，分?jǐn)?shù)公布。當(dāng)組長陳老師把考試成績擺在我的面前的時(shí)候,，我驚呆了!給了我這個(gè)自以為教了幾年書的年輕人一個(gè)重重的打擊,。考試結(jié)果可想而知,，我們班是全年級(jí)倒數(shù)第一名,。這樣的成績無異于一個(gè)晴天霹靂，坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我,，說沒關(guān)系,，下次再努力。但是我卻不能原諒這樣的失誤,。我記得當(dāng)時(shí)我在不斷的問自己：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果,，是我的知識(shí)講得不清楚，是我與學(xué)生相處的不好,、不融洽,，還是我真的不會(huì)講課了?帶著這樣的疑問，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久,。在這其中,，我不斷地尋思，不斷的注意別的老師的講課特點(diǎn),，留心其他老師的課堂,、方法，而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試,，成績?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>

直到期中考試后,，才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。這之前的一段時(shí)間,，心里的滋味,，真是一言難荊期中考試以及后來的這幾次考試，我們班的成績還是可以的,，比起作老幺的感覺,，真得是好多了。出現(xiàn)這樣的結(jié)果之后，我并沒有欣喜,，可能是因?yàn)橐郧白鬟^老幺,，現(xiàn)在真的是不敢沾沾自喜，但更多的是我對(duì)這一結(jié)果的反思和總結(jié),，

回想在那段時(shí)光中,，雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué)，但我知道,，模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點(diǎn),，長處，這只是一方面,，最重要的要在自身的課堂中尋找不足,，在每一堂課后找出課堂的亮點(diǎn)和缺點(diǎn)，開動(dòng)腦筋,，變化教學(xué),，更加注重教學(xué)中的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)糾正,。而且變換、更新授課模式和語言的灌輸方法,，不僅是我的課堂更加的生動(dòng),，而且學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了。效果就好的多,。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中,，我有兩點(diǎn)體會(huì)是最深刻的。

第一就是求實(shí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí),。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的讀書時(shí)間和演講時(shí)間,，了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞，知道了許多班主任的心得體會(huì),，以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。另一方面是我覺得最實(shí)用的小組集體教研和備課的時(shí)間。每逢下午第三節(jié)課,，我們的教研就開始了,，少了很多的客套和風(fēng)趣，多了許多嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí),，這也是每天我最能吸收經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的時(shí)間,。老師們把下節(jié)課要講和重點(diǎn)的知識(shí)，一一羅列,，甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué),、適量,。當(dāng)一天的工作結(jié)束后，我,，就開始了我的“補(bǔ)課”,。知道落后就要迎頭趕上，一味的捫心自問也不是辦法啊,，想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上,。因此，每天下班后,，我都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間,，把教研時(shí)所說的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度,，進(jìn)行一定的順序調(diào)整,，難易程度的更換，幻燈片順序的調(diào)整，最后達(dá)到自己心中有數(shù)的程度,。這樣才會(huì)覺得心里踏實(shí)些。雖然辛苦,，但很滿足,。

第二就是我很樂意去想，去思考,，但卻很是難以堅(jiān)持動(dòng)手寫的,，就是寫教學(xué)反思。還好,，學(xué)校有硬性要求的,，每個(gè)老師一定要寫的。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié),，現(xiàn)在看來當(dāng)時(shí)自己總結(jié)的那幾點(diǎn)教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯,。雖然寫下的不多，但是只要勤于思考,，反復(fù)試驗(yàn),、總結(jié)，就不難不有所進(jìn)步,。好在學(xué)校在下學(xué)期實(shí)施了多媒體教學(xué),，這又是一番新的天地。憑借著以前曾使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特長,，總是能把幻燈片設(shè)計(jì)的很受學(xué)生們的歡迎,，聽著他們說，我們英語老師的幻燈片可好看了,。心里這是美滋滋的,。多媒體的使用不僅讓我們對(duì)課程以及課件的相互關(guān)聯(lián)、知識(shí)的相互連續(xù)性有了更好的把握，做到心中有數(shù),，同時(shí)也在板書方面解放了教師,，不拘于三尺講臺(tái)的局限，擴(kuò)展老師的活動(dòng)范圍,，增加的與學(xué)生的接觸,，有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動(dòng)的展開。

總之,，在求實(shí)的生活是愉快的,、是累心的、是新穎的,、是學(xué)習(xí)的,。雖然隨著教師年齡的增加，也許會(huì)覺得“學(xué)習(xí)”就越來越遠(yuǎn),，其實(shí)不然,。越是這樣，就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”,，努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過程,，不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味，加強(qiáng)反思能力,，不斷追問自己,，建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格，理性而智慧的安排自己的工作,。我想我們可以在教育的過程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致,。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三（5）（6）兩個(gè)班的語文教學(xué)工作，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的磨合,，本學(xué)期的教學(xué)工作輕松順利了許多,，本學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓：一是堅(jiān)持打基礎(chǔ)，抓閱讀,，促作文,，取得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差,，令外對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的探索和改進(jìn),。

一、夯實(shí)基礎(chǔ),，穩(wěn)中求升

因?yàn)檫@兩個(gè)班的語文底子較薄,，我在這學(xué)期依然重抓基礎(chǔ)，讓學(xué)生在語文積累上多下功夫,，這樣底子厚實(shí)了,，就便于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的開展,。具體作法有：1、從初三上學(xué)期開始就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句,。這些名言佳句富含豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。以此擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的，所以只能如此,。對(duì)于語文尖子生,，還要求他們學(xué)以致用，多寫多練,，教師面批面改,。 2、每星期的閱讀訓(xùn)練,，讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對(duì)性,，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。3,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。因?yàn)槿ツ杲坛跛亩嗌儆辛诵┑慕?jīng)驗(yàn),，如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚,。因此，從初三年級(jí)的上學(xué)期開始,，每次月考我都依照中考題型來出題,，本學(xué)期我更多的選擇了中考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，便于學(xué)生的應(yīng)試,。4,、 作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,，每星期一次作文,。采用教師全批全改，或?qū)W生互批互改的方式,，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣.

通過以上方法，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,，使學(xué)生在聽,、說、讀,、寫等方面得一方面得到一定程度的提高,，從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力。.

二,、培優(yōu)輔差常抓不懈

因?yàn)槊髂昃蜕氤跛拿媾R中考,，所以這學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生，同時(shí)也不放棄差生,。對(duì)尖子生,，除了課堂上所學(xué)的知識(shí)以外，我還額外留些提高題,，滿足他們求知的欲望,，并為明年的中考打下基礎(chǔ)。比如,，八年（5）班的施旭同學(xué),，是班級(jí)的前三名，但作文一直不太理想,，我就在每次作文訓(xùn)練后都單獨(dú)找她談作文,，給她講如何寫好作文，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，她的作文水平有了明顯的提高,。對(duì)于差生，我不放棄他們,，常抓不懈,，例如就有很多差生的作文有問題，行文不夠流暢,，語病太多,，很多錯(cuò)別字，甚至寫不夠字?jǐn)?shù),，這些我都一一訂正,，經(jīng)過長時(shí)間努力，這些情況有所改觀,。

三,、變換教學(xué)方法

本學(xué)期我嘗試了很多教學(xué)方法，例如我在案例中寫到的利用多媒體,，激活語文課堂,，本學(xué)期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限,，但也收到了一定的效果,，下學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)努力做下去,。

四、復(fù)習(xí)課≠“百家講壇”

我覺得本學(xué)期,，我的期未總復(fù)習(xí)做的有些失誤,，時(shí)間分配不夠合理，前面總以為時(shí)間很充足,，所以講的有些慢,，結(jié)果導(dǎo)致前松后緊，文言文部分復(fù)習(xí)的就有些倉促了,。還有方法上也過于單一,。經(jīng)過反思我覺得，隨著復(fù)習(xí)過程的深入,，有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)越復(fù)習(xí)越糊涂的癥狀,。究其原因，除了學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)外,，與教師沒有系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)內(nèi)容,、不循序漸進(jìn)教學(xué)也有很大關(guān)系。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后,，學(xué)生暴露出知識(shí)的缺陷,，這是很正常的現(xiàn)象。這些“缺陷”,，如果不經(jīng)過梳理,、整理就統(tǒng)統(tǒng)被提交到課堂上解決，復(fù)習(xí)課就變成了“百家講壇”,，雜亂無章了,。因此，課堂上復(fù)習(xí)方法不能太單一,，必須帶有普遍性、具有針對(duì)性,。復(fù)習(xí)內(nèi)容也必須有側(cè)重點(diǎn)：生疏的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),，熟悉的快速復(fù)習(xí)；常用的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),，不常用的次要復(fù)習(xí),；易混淆的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，單純的簡單復(fù)習(xí),。 通過今年的復(fù)習(xí)我明白了,，其實(shí)，復(fù)習(xí)課也需要我們?nèi)ゾ脑O(shè)計(jì),，精心創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣的情景,，精心設(shè)計(jì)能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)問題識(shí)記的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心布局能夠把各復(fù)習(xí)要點(diǎn)相互串聯(lián)的知識(shí)體系，這樣復(fù)習(xí)效果才會(huì)事半功倍,。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),，有成功也有失敗，我想不管最后結(jié)果如何,，我又積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這些對(duì)我以后的工作一定會(huì)有一個(gè)借鑒作用的。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

忙忙碌碌中,，一個(gè)學(xué)期的工作又臨近了尾聲,。我在本學(xué)期擔(dān)任八（3）、八（4）班的語文教學(xué)工作,。語文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣,。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,，貫徹義務(wù)教育理念,，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,，塑造學(xué)生健全人格,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語文與生活的聯(lián)系,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的語文學(xué)習(xí)新方式,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）以閱讀教學(xué)為主,，共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué),。每個(gè)單元一個(gè)主題,，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（1）融入自己的生活體驗(yàn),，感悟課文的思想內(nèi)涵,，進(jìn)而了解社會(huì)人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,，品味含意豐富的語句,。

（2）加強(qiáng)了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像,，了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,，學(xué)習(xí)抒情性語言。

（3）在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立起環(huán)保意識(shí)。

（4）學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺到自身日常生活中蘊(yùn)含的無窮樂趣,，還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

（5）在優(yōu)美的古文中漫步,，在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景,、敘事,、議論的藝術(shù)，體會(huì)語言運(yùn)用的妙處,；積累了常見的文言詞語,，增強(qiáng)了語感。

（6）在借助提示,、注釋和工具書讀懂課文的基礎(chǔ)上,，體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn)；品味了古詩文名句的思想感情,，并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解,。

（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的口語交際能力,。

1、獻(xiàn)給母親的歌

（1）通過活動(dòng),，讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親,，體會(huì)母親的關(guān)愛,，培養(yǎng)孝敬母親的情感。

（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情,，學(xué)會(huì)理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式（口語交流或書面寫作等）來表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

2,、尋覓春天的蹤跡

（1）通過尋覓,、觀察春天的蹤跡，讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物候特征,，了解一點(diǎn)生命在春天里成長變化的過程及特點(diǎn),，培養(yǎng)熱愛春天的情感。

（2）在觀賞春天,、贊美春天的活動(dòng)過程中,，加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語言表達(dá)能力,。

3,、科海泛舟

（1）通過活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度,。

（2）引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入,、全面認(rèn)識(shí)科學(xué)，在追求科學(xué)的過程中具有人文關(guān)懷意識(shí),；

（3）培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語交際能力和寫作淺顯的科學(xué)小品,、科普短文的文表達(dá)能力。

4,、古詩苑漫步

（1）通過此次活動(dòng),，引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩,，感受文學(xué)形象,，發(fā)展思維能力，受到情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣,，提高文化品位,。

（2）通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞,、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法,，積累名言警句,，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語交際的能力,。

（3）通過此次活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩詞的熱情，樹立學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生通過漫步古詩苑的活動(dòng),，體驗(yàn)到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力,。

（三）結(jié)合單元教學(xué)要求,，指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作，完成情況良好,。學(xué)生的作文水平得到了提升,。

三

1,、建設(shè)教學(xué)方式,，建構(gòu)課堂活力

教學(xué)課堂始終應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志，激活對(duì)前人所積累之經(jīng)驗(yàn)的生活體驗(yàn),，激發(fā)求知欲望,。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,，本人仔細(xì)研究教育心理,，準(zhǔn)確把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如,，在處理各單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。在這樣的氛圍中,，學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩,，或小組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。

師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，小組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維,，頻動(dòng)的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知,，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

2,、引進(jìn)教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

以實(shí)施課程改革的高標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn),，反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生,，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探討,，研究探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,，以及啟發(fā)思維,、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課運(yùn)作方法等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果,。同時(shí),，作為探究的心得，本人也撰寫了教學(xué)論文（札記）,。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生思維的開啟,，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道,，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。教學(xué)中,，我一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,，內(nèi)容上過于注重書本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況,，仔細(xì)研究教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我,，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

4、扎實(shí)多樣訓(xùn)練,，務(wù)實(shí)語文技能

新課程改革促使教師由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變，用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。由是,，方法的確比知識(shí)更為重要,，教授方法才是教學(xué)的根本。那么,，學(xué)生對(duì)于傳授的'方法是否能夠靈活運(yùn)用,，對(duì)學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。為此,，我針對(duì)不同的知識(shí)板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁,，詞聽寫“循環(huán)放映”,；擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段，天天都寫,；訓(xùn)練能力——閱讀理解,，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo),，反復(fù)錘煉,；作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新,，鼓勵(lì)放飛思想,，大膽發(fā)揮……授之以魚，僅供一飯之需,；授之以漁,，則終身受用無窮”。

教育的意旨并非知識(shí)的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,，他們要在未來有所作為,，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),?？梢?，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言,，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程,。

為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,，詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,，天天都寫,；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧,，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉,；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮,，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,，大膽發(fā)揮……

一期來,，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下,，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成,。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識(shí)和能力得到長進(jìn),。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng),，朗讀水平也有待繼續(xù)提高,，今后必須更加完善這些工作。

教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng),、活潑,，扎實(shí),、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

“未覺池塘春草夢(mèng),，階前梧葉已秋聲”,，轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過去了。在去年上半年,，我順利地通過了教師招聘考試,，從九月份，開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯,。我很慶幸,，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在其他老師,、同事的幫助下，在同學(xué)們的配合下,，我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語言文學(xué)的學(xué)習(xí)，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，想要出色勝任初中語文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì)。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,，從題目上來看覺得之前都有涉及過,，但是細(xì)看具體的內(nèi)容，卻都那么陌生,。對(duì)此,，我沒有退縮，我相信自己的自學(xué)能力,，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助,。半年來，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章,，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣,。其實(shí)我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語文,，但是每天的聽課學(xué)習(xí),，備課、思考卻讓我異常充實(shí),。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語文的板塊教學(xué),，我知道要想跑先要走得穩(wěn),，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語文教學(xué)基本功,。

在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒,，總是不自覺地走來走去，教態(tài)不夠穩(wěn)重,，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,，已經(jīng)基本改正這一問題，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間,。在教學(xué)語言方面，注重環(huán)節(jié)之間的過渡,，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),，變換評(píng)價(jià)語言，增加課堂的靈動(dòng)性,。除此之外,，注重與學(xué)生們的眼神交流，從他們的眼睛里讀出他們的贊許,、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律瑢W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分,，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力，抓住課堂時(shí)間,，好落實(shí),，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在復(fù)習(xí)期間,，每天一個(gè)任務(wù)，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),，當(dāng)天反饋,，訂正，再反饋,，如此進(jìn)行,，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績整體不高,，在經(jīng)過反思后,，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,，現(xiàn)在成績還沒有出來，但如果不盡如人意,，我還是不會(huì)灰心,，及時(shí)調(diào)整，不斷學(xué)習(xí),。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。初一年級(jí)的學(xué)生，入校后,，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。首先，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語文學(xué)習(xí)的差別及初中語文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語言不夠精煉,。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題，看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程?。〕酥?，在教學(xué)中,，應(yīng)注重語文知識(shí)的講授，使自己的課堂更有語文味,，而不是講成一堂政治課或歷史課,。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,，這是我正在思考并深受困擾的問題。

十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,，在班級(jí)管理方面，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定，指導(dǎo)學(xué)生工作,，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)闉槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?，即我所教育?duì)象的未來,，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對(duì)于需要幫助的學(xué)生,，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。盡到教書育人的職責(zé),，光有知識(shí)是不夠的，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,，我要將這樣的心情,，永久的保持下去。

工作以來,，常有家人朋友問我累不累,，我的回答是毫不猶豫的“累！”說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感,、充實(shí)感及價(jià)值感,。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí),。在接下來的工作中,，我希望能盡快成長，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,，盡早教滿課時(shí)數(shù),，證明自己，為校解憂,。我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取教學(xué)水平再上一層樓。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將教學(xué)情況總結(jié)如下：

加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)中為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇中師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提中,。

虛心求教，強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

三,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅(jiān)持。

總之,，在過去的一年,，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處,，本人在新的一年一定認(rèn)真工作,，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

又一個(gè)學(xué)期即將過去,，我有幸的陪我的學(xué)生一起走過三年多的時(shí)光，這些變化里有的令人豁然開朗,，有的卻讓人心煩意亂,，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認(rèn)真的面對(duì)。經(jīng)歷了這些變化,，這一年我更多的體會(huì)到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí),，沉下心來做事，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟,。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào)，要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處,。下面我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),。

本學(xué)期我堅(jiān)持聽課44節(jié)，其中大多數(shù)是身邊同年級(jí)同學(xué)科的教師的課,，從中也深受啟發(fā),，對(duì)于九年級(jí)的孩子，他們更懂事了,，我們的教學(xué)方法與七,，八年級(jí)的要有所不同，但是同時(shí)還要兼顧到九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特色,，從他們身上我找到了自己的不足,，然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)中，與此同時(shí)還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件,，這樣不僅教學(xué)能力有所提高,，駕馭課堂的水平也是日益增強(qiáng)!

初三年級(jí)充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵。時(shí)間對(duì)我們來說是有限的,，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到最大,，與此同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，有策略的備課也很重要,，這樣可以確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲,。自本學(xué)期起，我一改以往的備課方式,，采用“先備略案,，再補(bǔ)詳案”的形式。感覺我的教案寫得非常有實(shí)用價(jià)值,。每次聽完組內(nèi)外語教師的課以后,，有了新的靈感、或是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課堂中來,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺的。大家都在積極探索,，勇于創(chuàng)新,，不斷豐富和完善英語教學(xué)策略。有的老師已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式,，他們的方法多,，路子比較巧妙而有實(shí)效，給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法,。

及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在授課之余,，把自己也融入學(xué)生中去,，讓他們把我看作是他們的大朋友。與學(xué)生們一起學(xué)歌,，設(shè)計(jì)板報(bào)，給他們提建議,，與他們談心,，走進(jìn)學(xué)生的心里。

在這一學(xué)期里,，我所教的兩個(gè)班級(jí)的外語成績較好,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

本年度我校教師在上級(jí)教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實(shí)行改革,，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則、理論,、規(guī)章,、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，調(diào)動(dòng)全體教師,、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，上下一致,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際,，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

上學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f,，由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺,，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí),，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,，我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法,。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，不斷提高理論水平和管理能力,。

這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,。上學(xué)期初,，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,，規(guī)章制度做到有章可循,，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,，行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng),。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校,、晚離校,，以校為家，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教學(xué)動(dòng)態(tài),，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng),，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè),。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問題,，個(gè)別教師性格開朗,，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒興趣,。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹立起正確人生觀,、價(jià)值觀,，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表,，教書育人,。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師。

德育是五育之首,，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，并開展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育,。

1,、通過校會(huì)、主題班,、隊(duì)活動(dòng)開展各種教育：

2,、堅(jiān)持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育,。

3,、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

5,、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用，開展各種活動(dòng),，以團(tuán)支部廣播站為陣地,，開展主題教育、慰問活動(dòng),，切實(shí)進(jìn)行德育教育,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初,，我們召開教研組長會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),，并把活動(dòng)落到實(shí)處,。

1、積極開展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：

(1),、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,，開齊、上足,，教好每一門課程,，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學(xué)籍管理工作;

(3),、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級(jí),，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。每次檢查后，教務(wù)處針對(duì)在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問題，表揚(yáng)優(yōu)秀,，指出不足,，面對(duì)面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4),、以學(xué)生為中心點(diǎn),，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī),，抓行為,。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí),、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比,，效果非常好;

(5)、我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徑處煴M快的投入到工作當(dāng)中,，我校教師進(jìn)行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動(dòng),，并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課,，早日置身于教育氛圍;

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)

學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),，確保學(xué)生的人身安全,，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1,、及時(shí)召開家長會(huì),，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等,，要求家長管理教育孩子,，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力,。

2、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪,、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步,、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》,。⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、教師的生活條件及待遇,，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路,，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件,。

4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動(dòng),，創(chuàng)建平安和諧校園。

回顧一年來,，我校本著以人為本的教育思想,，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),。但是，在本學(xué)年度,，存在問題還是有的：第一,，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,，家長對(duì)子女管理不夠位;

第二,，教師隊(duì)伍中,，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高;

第三,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;

回首過去,，成績有所提高，面對(duì)未來,，倍感壓力很大,，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛,，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教師住房,，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情,，所以我們堅(jiān)信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，為育才的教育工作努力譜寫教育新篇!

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

1,、作為科任,，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

2、教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

3,、作為教初三政治課的老師，明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

4,、通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生使得本學(xué)期各個(gè)班級(jí)的政治成績有了明顯的提高,，達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo),，完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績,。

5,、積極參與聽課評(píng)課。本學(xué)期,，我參與學(xué)校組織的聽課,、評(píng)課活動(dòng)達(dá)15節(jié)，同時(shí),，還積極參加上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，通過這些教研活動(dòng)，極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

6、充分利用學(xué)科特點(diǎn),，滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育,，安全法制教育等。如結(jié)合我校是廣州市首批綠色學(xué)校,，加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；同時(shí),，結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育的討論代，提高了學(xué)生們的安全法律意識(shí),，增強(qiáng)了法制觀念,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲