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最新初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
最新初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人(8篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

這半年在求實(shí)的生活說(shuō)實(shí)在的不是很輕松,,因?yàn)閷?duì)于一個(gè)從沒(méi)有涉足過(guò)初中英語(yǔ)教學(xué)的一位英語(yǔ)老師,,走進(jìn)這所學(xué)校也實(shí)屬偶然,。曾經(jīng)認(rèn)為雖然從未教過(guò)初中,但對(duì)于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),,應(yīng)該不成什么問(wèn)題,。懷著這種心情,我信心十足的走進(jìn)初一英語(yǔ)組,。走進(jìn)了這個(gè)日后給了我巨大幫助的“大家庭”,。

一周,一月,,時(shí)光的流逝沒(méi)有任何聲音,,也沒(méi)有任何痕跡。到了一月一考試的時(shí)間了,。這是求實(shí)的慣例---月考,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這可是第一次讓自己的學(xué)生和其他的班級(jí)“較量”,,而我的感覺(jué)是“行嗎?”考試結(jié)束,,分?jǐn)?shù)公布。當(dāng)組長(zhǎng)陳老師把考試成績(jī)擺在我的面前的時(shí)候,,我驚呆了!給了我這個(gè)自以為教了幾年書(shū)的年輕人一個(gè)重重的打擊,。考試結(jié)果可想而知,,我們班是全年級(jí)倒數(shù)第一名,。這樣的成績(jī)無(wú)異于一個(gè)晴天霹靂,坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我,,說(shuō)沒(méi)關(guān)系,,下次再努力。但是我卻不能原諒這樣的失誤,。我記得當(dāng)時(shí)我在不斷的問(wèn)自己:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果,,是我的知識(shí)講得不清楚,是我與學(xué)生相處的不好,、不融洽,,還是我真的不會(huì)講課了?帶著這樣的疑問(wèn),我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久,。在這其中,,我不斷地尋思,不斷的注意別的老師的講課特點(diǎn),,留心其他老師的課堂,、方法,而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試,,成績(jī)?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>

直到期中考試后,,才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī),。這之前的一段時(shí)間,心里的滋味,,真是一言難荊期中考試以及后來(lái)的這幾次考試,,我們班的成績(jī)還是可以的,比起作老幺的感覺(jué),,真得是好多了,。出現(xiàn)這樣的結(jié)果之后,我并沒(méi)有欣喜,,可能是因?yàn)橐郧白鬟^(guò)老幺,,現(xiàn)在真的是不敢沾沾自喜,但更多的是我對(duì)這一結(jié)果的反思和總結(jié),,

回想在那段時(shí)光中,,雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué),但我知道,,模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點(diǎn),,長(zhǎng)處,這只是一方面,,最重要的要在自身的課堂中尋找不足,,在每一堂課后找出課堂的亮點(diǎn)和缺點(diǎn),開(kāi)動(dòng)腦筋,,變化教學(xué),,更加注重教學(xué)中的反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,并及時(shí)糾正,。而且變換、更新授課模式和語(yǔ)言的灌輸方法,,不僅是我的課堂更加的生動(dòng),,而且學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了。效果就好的多,。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中,,我有兩點(diǎn)體會(huì)是最深刻的。

第一就是求實(shí)生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí),。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來(lái)自于學(xué)校的讀書(shū)時(shí)間和演講時(shí)間,,了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞,知道了許多班主任的心得體會(huì),,以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。另一方面是我覺(jué)得最實(shí)用的小組集體教研和備課的時(shí)間。每逢下午第三節(jié)課,,我們的教研就開(kāi)始了,,少了很多的客套和風(fēng)趣,,多了許多嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí),這也是每天我最能吸收經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的時(shí)間,。老師們把下節(jié)課要講和重點(diǎn)的知識(shí),,一一羅列,甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué),、適量,。當(dāng)一天的工作結(jié)束后,我,,就開(kāi)始了我的“補(bǔ)課”,。知道落后就要迎頭趕上,一味的捫心自問(wèn)也不是辦法啊,,想擺脫作老幺的感覺(jué)就一定要奮力趕上,。因此,每天下班后,,我都會(huì)利用一點(diǎn)時(shí)間,,把教研時(shí)所說(shuō)的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度,進(jìn)行一定的順序調(diào)整,,難易程度的更換,,幻燈片順序的調(diào)整,,最后達(dá)到自己心中有數(shù)的程度,。這樣才會(huì)覺(jué)得心里踏實(shí)些。雖然辛苦,,但很滿足,。

第二就是我很樂(lè)意去想,去思考,,但卻很是難以堅(jiān)持動(dòng)手寫的,,就是寫教學(xué)反思。還好,,學(xué)校有硬性要求的,,每個(gè)老師一定要寫的。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié),,現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)時(shí)自己總結(jié)的那幾點(diǎn)教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯,。雖然寫下的不多,但是只要勤于思考,,反復(fù)試驗(yàn),、總結(jié),就不難不有所進(jìn)步,。好在學(xué)校在下學(xué)期實(shí)施了多媒體教學(xué),,這又是一番新的天地,。憑借著以前曾使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng),總是能把幻燈片設(shè)計(jì)的很受學(xué)生們的歡迎,,聽(tīng)著他們說(shuō),,我們英語(yǔ)老師的幻燈片可好看了。心里這是美滋滋的,。多媒體的使用不僅讓我們對(duì)課程以及課件的相互關(guān)聯(lián),、知識(shí)的相互連續(xù)性有了更好的把握,做到心中有數(shù),,同時(shí)也在板書(shū)方面解放了教師,,不拘于三尺講臺(tái)的局限,擴(kuò)展老師的活動(dòng)范圍,,增加的與學(xué)生的接觸,,有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。

總之,,在求實(shí)的生活是愉快的,、是累心的、是新穎的,、是學(xué)習(xí)的,。雖然隨著教師年齡的增加,也許會(huì)覺(jué)得“學(xué)習(xí)”就越來(lái)越遠(yuǎn),,其實(shí)不然,。越是這樣,就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”,,努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過(guò)程,,不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味,加強(qiáng)反思能力,,不斷追問(wèn)自己,,建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格,理性而智慧的安排自己的工作,。我想我們可以在教育的過(guò)程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致,。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三(5)(6)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的磨合,,本學(xué)期的教學(xué)工作輕松順利了許多,,本學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓:一是堅(jiān)持打基礎(chǔ),抓閱讀,,促作文,,取得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差,令外對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行進(jìn)一步的探索和改進(jìn),。

一,、夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)中求升

因?yàn)檫@兩個(gè)班的語(yǔ)文底子較薄,,我在這學(xué)期依然重抓基礎(chǔ),,讓學(xué)生在語(yǔ)文積累上多下功夫,這樣底子厚實(shí)了,,就便于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的開(kāi)展,。具體作法有:1、從初三上學(xué)期開(kāi)始就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩(shī)佳句,。這些名言佳句富含豐富的課外知識(shí),、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育。以此擴(kuò)大他們的知識(shí)面,,提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間內(nèi)進(jìn)行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的,所以只能如此,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,,還要求他們學(xué)以致用,多寫多練,,教師面批面改,。 2、每星期的閱讀訓(xùn)練,,讓學(xué)生觀其文而行其道,,在欣賞美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對(duì)性,,并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律,,使學(xué)生心中有數(shù),。3,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。因?yàn)槿ツ杲坛跛亩嗌儆辛诵┑慕?jīng)驗(yàn),如果再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此,從初三年級(jí)的上學(xué)期開(kāi)始,,每次月考我都依照中考題型來(lái)出題,,本學(xué)期我更多的選擇了中考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,便于學(xué)生的應(yīng)試,。4,、 作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,每星期一次作文,。采用教師全批全改,,或?qū)W生互批互改的方式,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助幫助學(xué)生形成樂(lè)寫的習(xí)慣.

通過(guò)以上方法,,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化,,使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫等方面得一方面得到一定程度的提高,,從而為中考準(zhǔn)備了實(shí)力。.

二,、培優(yōu)輔差常抓不懈

因?yàn)槊髂昃蜕氤跛拿媾R中考,,所以這學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生,同時(shí)也不放棄差生,。對(duì)尖子生,,除了課堂上所學(xué)的知識(shí)以外,我還額外留些提高題,,滿足他們求知的欲望,,并為明年的中考打下基礎(chǔ)。比如,,八年(5)班的施旭同學(xué),,是班級(jí)的前三名,但作文一直不太理想,,我就在每次作文訓(xùn)練后都單獨(dú)找她談作文,,給她講如何寫好作文,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,她的作文水平有了明顯的提高,。對(duì)于差生,我不放棄他們,,常抓不懈,,例如就有很多差生的作文有問(wèn)題,行文不夠流暢,,語(yǔ)病太多,,很多錯(cuò)別字,甚至寫不夠字?jǐn)?shù),,這些我都一一訂正,,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力,,這些情況有所改觀。

三,、變換教學(xué)方法

本學(xué)期我嘗試了很多教學(xué)方法,,例如我在案例中寫到的利用多媒體,激活語(yǔ)文課堂,,本學(xué)期我做了這方面的嘗試,,雖然條件有限,但也收到了一定的效果,,下學(xué)期我還會(huì)繼續(xù)努力做下去,。

四、復(fù)習(xí)課≠“百家講壇”

我覺(jué)得本學(xué)期,,我的期未總復(fù)習(xí)做的有些失誤,,時(shí)間分配不夠合理,前面總以為時(shí)間很充足,,所以講的有些慢,,結(jié)果導(dǎo)致前松后緊,文言文部分復(fù)習(xí)的就有些倉(cāng)促了,。還有方法上也過(guò)于單一,。經(jīng)過(guò)反思我覺(jué)得,隨著復(fù)習(xí)過(guò)程的深入,,有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)越復(fù)習(xí)越糊涂的癥狀,。究其原因,除了學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)外,,與教師沒(méi)有系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)內(nèi)容,、不循序漸進(jìn)教學(xué)也有很大關(guān)系。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后,,學(xué)生暴露出知識(shí)的缺陷,,這是很正常的現(xiàn)象。這些“缺陷”,,如果不經(jīng)過(guò)梳理,、整理就統(tǒng)統(tǒng)被提交到課堂上解決,復(fù)習(xí)課就變成了“百家講壇”,,雜亂無(wú)章了,。因此,課堂上復(fù)習(xí)方法不能太單一,,必須帶有普遍性、具有針對(duì)性,。復(fù)習(xí)內(nèi)容也必須有側(cè)重點(diǎn):生疏的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),,熟悉的快速?gòu)?fù)習(xí);常用的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),不常用的次要復(fù)習(xí),;易混淆的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí),,單純的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)。 通過(guò)今年的復(fù)習(xí)我明白了,,其實(shí),,復(fù)習(xí)課也需要我們?nèi)ゾ脑O(shè)計(jì),精心創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣的情景,,精心設(shè)計(jì)能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題識(shí)記的教學(xué)環(huán)節(jié),,精心布局能夠把各復(fù)習(xí)要點(diǎn)相互串聯(lián)的知識(shí)體系,這樣復(fù)習(xí)效果才會(huì)事半功倍,。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié),,有成功也有失敗,我想不管最后結(jié)果如何,,我又積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,這些對(duì)我以后的工作一定會(huì)有一個(gè)借鑒作用的。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

忙忙碌碌中,,一個(gè)學(xué)期的工作又臨近了尾聲,。我在本學(xué)期擔(dān)任八(3)、八(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。以下就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

全面貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針,,貫徹義務(wù)教育理念,,努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,面向全體學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”,,塑造學(xué)生健全人格,,全面提高學(xué)生素質(zhì),,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)新方式,圓滿完成教學(xué)任務(wù),,提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)以閱讀教學(xué)為主,共完成六個(gè)單元共三十篇課文的閱讀教學(xué),。每個(gè)單元一個(gè)主題,,達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(1)融入自己的生活體驗(yàn),,感悟課文的思想內(nèi)涵,,進(jìn)而了解社會(huì)人生;繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征,,品味含意豐富的語(yǔ)句,。

(2)加強(qiáng)了朗讀,注意課文中的聯(lián)想與想像,,了解直接抒情與間接抒情的表達(dá)方式,,學(xué)習(xí)抒情性語(yǔ)言。

(3)在理解課文內(nèi)容,、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時(shí),,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起環(huán)保意識(shí)。

(4)學(xué)生了解了民生和民間文化,。不僅感覺(jué)到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣,,還體會(huì)到了多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

(5)在優(yōu)美的古文中漫步,,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容;了解古人寫景,、敘事,、議論的藝術(shù),體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處,;積累了常見(jiàn)的文言詞語(yǔ),,增強(qiáng)了語(yǔ)感。

(6)在借助提示,、注釋和工具書(shū)讀懂課文的基礎(chǔ)上,,體會(huì)游記散文借景抒情的特點(diǎn);品味了古詩(shī)文名句的思想感情,,并結(jié)合親身體驗(yàn)加深了理解,。

(二)完成了六次綜合性學(xué)習(xí),,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、篩選信息的能力,,開(kāi)拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,。

1,、獻(xiàn)給母親的歌

(1)通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識(shí)了母親,,體會(huì)母親的關(guān)愛(ài),,培養(yǎng)孝敬母親的情感。

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了用適當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)感情,,學(xué)會(huì)理性地思考母愛(ài)以及“愛(ài)”的內(nèi)涵,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式(口語(yǔ)交流或書(shū)面寫作等)來(lái)表達(dá)自己真情實(shí)感的能力。

2,、尋覓春天的蹤跡

(1)通過(guò)尋覓,、觀察春天的蹤跡,讓學(xué)生深入認(rèn)識(shí)了大自然的物候特征,,了解一點(diǎn)生命在春天里成長(zhǎng)變化的過(guò)程及特點(diǎn),,培養(yǎng)熱愛(ài)春天的情感。

(2)在觀賞春天,、贊美春天的活動(dòng)過(guò)程中,,加深對(duì)春天的體驗(yàn)和感悟,培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術(shù)欣賞的能力,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生在觀察中勤于記錄的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感悟和感情,培養(yǎng)能將描寫與抒情相結(jié)合的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、科海泛舟

(1)通過(guò)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)崇真求是的科學(xué)態(tài)度,。

(2)引導(dǎo)并幫助了學(xué)生深入,、全面認(rèn)識(shí)科學(xué),在追求科學(xué)的過(guò)程中具有人文關(guān)懷意識(shí),;

(3)培養(yǎng)了學(xué)生正確地把科技信息傳達(dá)給他人的口語(yǔ)交際能力和寫作淺顯的科學(xué)小品,、科普短文的文表達(dá)能力。

4,、古詩(shī)苑漫步

(1)通過(guò)此次活動(dòng),,引導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌,感受古代詩(shī)詞作品的豐富多彩,,感受文學(xué)形象,,發(fā)展思維能力,,受到情感、態(tài)度,、價(jià)值觀方面的熏陶,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣,提高文化品位,。

(2)通過(guò)分門別類輯古詩(shī),、別出心裁品古詩(shī)、聲情并茂誦古詩(shī)等活動(dòng),,讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞,、吟誦、演唱古詩(shī)詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法,,積累名言警句,,發(fā)展語(yǔ)言能力,培養(yǎng)學(xué)生寫作和口語(yǔ)交際的能力,。

(3)通過(guò)此次活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)詞的熱情,樹(shù)立學(xué)生的自信心,,讓學(xué)生通過(guò)漫步古詩(shī)苑的活動(dòng),,體驗(yàn)到成功的喜悅,培養(yǎng)交流與合作的能力,。

(三)結(jié)合單元教學(xué)要求,,指導(dǎo)學(xué)生完成了八篇習(xí)作,完成情況良好,。學(xué)生的作文水平得到了提升,。

1、建設(shè)教學(xué)方式,,建構(gòu)課堂活力

教學(xué)課堂始終應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣、情感,、意志,,激活對(duì)前人所積累之經(jīng)驗(yàn)的生活體驗(yàn),激發(fā)求知欲望,。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,驅(qū)動(dòng)學(xué)生的好奇心和探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,本人仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握八年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如,在處理各單元的重點(diǎn)篇目時(shí),,我始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題組織課堂教學(xué),。這樣教學(xué),,課堂上感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。在這樣的氛圍中,,學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。

師生互動(dòng),生生互動(dòng),,小組間互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,,平等,、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。活躍的思維,,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,又不唯教材,。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

2,、引進(jìn)教學(xué)理念,,改革課堂教學(xué)

以實(shí)施課程改革的高標(biāo)準(zhǔn)為出發(fā)點(diǎn),反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,,探究教法,,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探討,研究探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,以及啟發(fā)思維,、訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法,,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課運(yùn)作方法等,,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,,收到了較好的教學(xué)效果。同時(shí),,作為探究的心得,,本人也撰寫了教學(xué)論文(札記)。

3,、優(yōu)化教學(xué)手段,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn),。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn),、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,,拓寬攝取知識(shí)的渠道,,為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力,、學(xué)習(xí)能力,、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái),。教學(xué)中,我一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授,,內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí),,結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),,死記硬背,,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維,。

4,、扎實(shí)多樣訓(xùn)練,務(wù)實(shí)語(yǔ)文技能

新課程改革促使教師由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,,用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。由是,方法的確比知識(shí)更為重要,,教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,學(xué)生對(duì)于傳授的'方法是否能夠靈活運(yùn)用,,對(duì)學(xué)生而言,,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。為此,,我針對(duì)不同的知識(shí)板塊,,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書(shū)法每日一頁(yè),詞聽(tīng)寫“循環(huán)放映”,;擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段,,天天都寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解,,從總體方法到解題技巧,,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉,;作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn),,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)放飛思想,,大膽發(fā)揮……授之以魚(yú),,僅供一飯之需;授之以漁,,則終身受用無(wú)窮”,。

教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,,要在未來(lái)跟上時(shí)代,,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),,去吸收新東西,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。可見(jiàn),,方法的確比知識(shí)更為重要,,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,,對(duì)初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程,。

為此,,我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè),,詞聽(tīng)寫“循環(huán)放映”,;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,天天都寫,;訓(xùn)練能力――閱讀理解,,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),,反復(fù)錘煉,;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借“題”發(fā)揮,,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……

一期來(lái),,在同行的大力支持下,,在學(xué)生的良好配合下,教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿完成,。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽,,學(xué)生的知識(shí)和能力得到長(zhǎng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺(jué)學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng),朗讀水平也有待繼續(xù)提高,,今后必須更加完善這些工作,。

教學(xué)有法,教無(wú)定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,,生動(dòng),、活潑,扎實(shí),、系統(tǒng),,有序、有恒的訓(xùn)練,,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

“未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲”,,轉(zhuǎn)眼一年已經(jīng)過(guò)去了,。在去年上半年,我順利地通過(guò)了教師招聘考試,,從九月份,,開(kāi)始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯。我很慶幸,,有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在其他老師,、同事的幫助下,,在同學(xué)們的配合下,我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí),,但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),,抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì),。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容,從題目上來(lái)看覺(jué)得之前都有涉及過(guò),,但是細(xì)看具體的內(nèi)容,,卻都那么陌生。對(duì)此,,我沒(méi)有退縮,,我相信自己的自學(xué)能力,也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助,。半年來(lái),,我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì),大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,,并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,,希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉,,有助于學(xué)生理解文章,更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣,。其實(shí)我看過(guò)的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,,卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時(shí)很少,,目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文,但是每天的聽(tīng)課學(xué)習(xí),,備課,、思考卻讓我異常充實(shí)。這剛開(kāi)始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過(guò)半年的努力,,我覺(jué)得還是有一定的收獲和提升。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上,,我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路,,明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué),我知道要想跑先要走得穩(wěn),,從板塊教學(xué)開(kāi)始打磨自己的教學(xué),,練好語(yǔ)文教學(xué)基本功。

在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。初登講臺(tái),,為了緩解緊張情緒,總是不自覺(jué)地走來(lái)走去,,教態(tài)不夠穩(wěn)重,,經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,已經(jīng)基本改正這一問(wèn)題,,合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間,、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間。在教學(xué)語(yǔ)言方面,,注重環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡,注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),,變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言,,增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外,,注重與學(xué)生們的眼神交流,,從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩?wèn)題的不認(rèn)同,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面,。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,,因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的,基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分,,所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,,抓住課堂時(shí)間,好落實(shí),,效果好,,并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在復(fù)習(xí)期間,,每天一個(gè)任務(wù),,利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),當(dāng)天反饋,,訂正,,再反饋,如此進(jìn)行,,收效不錯(cuò),。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,在經(jīng)過(guò)反思后,,期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練,,注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過(guò)程,希望通過(guò)思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,,現(xiàn)在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),,但如果不盡如人意,我還是不會(huì)灰心,,及時(shí)調(diào)整,,不斷學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。初一年級(jí)的學(xué)生,,入校后,需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。首先,,進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,,及時(shí)檢查落實(shí)才能有效,。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉,。我總是怕學(xué)生聽(tīng)不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位,,不放心沒(méi)耐心等待他們自己解決問(wèn)題,,看不得學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)繞彎子走彎路,其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過(guò)程??!除此之外,在教學(xué)中,,應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授,,使自己的課堂更有語(yǔ)文味,而不是講成一堂政治課或歷史課,。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹,不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,,這是我正在思考并深受困擾的問(wèn)題,。

十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng),不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師,,在班級(jí)管理方面,,學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師。從建班最初的一系列常規(guī)工作開(kāi)始,,我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,,指導(dǎo)學(xué)生工作,甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處,。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺,。

從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,,因?yàn)闉槿藥煴?,一言一行都影響著一批人,即我所教育?duì)象的未來(lái),,我要對(duì)他們負(fù)責(zé),。在教學(xué)活動(dòng)中,我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,,有了這種心境,,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,只要是我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,,我都一視同仁。對(duì)于需要幫助的學(xué)生,,我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺(jué)是相互的,,教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書(shū)育人的職責(zé),,光有知識(shí)是不夠的,,我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,我要將這樣的心情,,永久的保持下去,。

工作以來(lái),常有家人朋友問(wèn)我累不累,,我的回答是毫不猶豫的“累,!”說(shuō)的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的自豪感、充實(shí)感及價(jià)值感,。做一名人民教師是我從小的愿望,,幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。在接下來(lái)的工作中,,我希望能盡快成長(zhǎng),,勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,盡早教滿課時(shí)數(shù),,證明自己,,為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,多學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓,。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

追憶往昔,展望未來(lái),,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,,我現(xiàn)將教學(xué)情況總結(jié)如下:

加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,,因?yàn)檫@是教師的立身之本?!皩W(xué)中為師,,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇中師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),,力爭(zhēng)在這一方面有更大的提中。

虛心求教,,強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,,提中教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,,我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,,經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,,而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,,對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),,學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

三,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況:積極參與活動(dòng),嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課,。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退,,嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,今后一定繼續(xù)堅(jiān)持,。

總之,,在過(guò)去的一年,我取得了一定的成績(jī),,但還有一些不足之處,,本人在新的一年一定認(rèn)真工作,加倍努力,,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

又一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,我有幸的陪我的學(xué)生一起走過(guò)三年多的時(shí)光,,這些變化里有的令人豁然開(kāi)朗,,有的卻讓人心煩意亂,但是無(wú)論怎樣的變化都需要我冷靜下來(lái)認(rèn)真的面對(duì),。經(jīng)歷了這些變化,,這一年我更多的體會(huì)到想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說(shuō)說(shuō)的!更重要的是要踏踏實(shí)實(shí),沉下心來(lái)做事,,用心去感受,,用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號(hào),,要落在常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)實(shí)處,。下面我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)。

本學(xué)期我堅(jiān)持聽(tīng)課44節(jié),,其中大多數(shù)是身邊同年級(jí)同學(xué)科的教師的課,,從中也深受啟發(fā),對(duì)于九年級(jí)的孩子,,他們更懂事了,,我們的教學(xué)方法與七,八年級(jí)的要有所不同,,但是同時(shí)還要兼顧到九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),。每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)特色,從他們身上我找到了自己的不足,然后改進(jìn)并應(yīng)用到我實(shí)際教學(xué)中,,與此同時(shí)還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學(xué)中的突發(fā)事件,,這樣不僅教學(xué)能力有所提高,駕馭課堂的水平也是日益增強(qiáng)!

初三年級(jí)充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵,。時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有限的,,但是通過(guò)精心的備課我們可以把他的利用值達(dá)到最大,與此同時(shí)根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn),,有策略的備課也很重要,,這樣可以確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲。自本學(xué)期起,,我一改以往的備課方式,,采用“先備略案,再補(bǔ)詳案”的形式,。感覺(jué)我的教案寫得非常有實(shí)用價(jià)值,。每次聽(tīng)完組內(nèi)外語(yǔ)教師的課以后,有了新的靈感,、或是創(chuàng)意都可以隨時(shí)補(bǔ)充到我的課堂中來(lái),。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺的,。大家都在積極探索,,勇于創(chuàng)新,不斷豐富和完善英語(yǔ)教學(xué)策略,。有的老師已初步形成了相對(duì)成熟的新教材的教學(xué)模式,,他們的方法多,路子比較巧妙而有實(shí)效,,給大家提供一種成功的教學(xué)典范和一些新的想法,。

及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在授課之余,,把自己也融入學(xué)生中去,讓他們把我看作是他們的大朋友,。與學(xué)生們一起學(xué)歌,,設(shè)計(jì)板報(bào),給他們提建議,,與他們談心,,走進(jìn)學(xué)生的心里。

在這一學(xué)期里,,我所教的兩個(gè)班級(jí)的外語(yǔ)成績(jī)較好,。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將立足實(shí)際,,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,,研究好學(xué)生,,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),,使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,,更加嚴(yán)格要求自自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

本年度我校教師在上級(jí)教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,,強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,,深入實(shí)行改革,執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,、理論,、規(guī)章、制度,,繼續(xù)深入師德培養(yǎng),,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情,,發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),,上下一致,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),,加強(qiáng)教學(xué)研究,,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,結(jié)合本校實(shí)際,,現(xiàn)就以上開(kāi)展情況總結(jié)如下:

上學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,,作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō),,由于本人經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以一時(shí)摸不著頭緒,,但是通過(guò)學(xué)習(xí),,我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng),,學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗(yàn)和有效的管理方法,。我們經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,學(xué)習(xí)學(xué)校管理,,學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),,不斷提高理論水平和管理能力。

這學(xué)期以來(lái),,我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致,。上學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,,制訂出各項(xiàng)工作計(jì)劃,,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù),。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計(jì)劃,,行之有效的班級(jí)工作計(jì)劃,并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作,,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái),,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,,全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,,教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,,每天都是早到校,、晚離校,以校為家,,領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,,了解教學(xué)動(dòng)態(tài),掌握了教學(xué)第一手材料,,為課堂教學(xué)做好了依據(jù),,在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng),,大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,,相互發(fā)表意見(jiàn),交流困惑,,共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來(lái),我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè),。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督,,開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊(duì)伍中,,也或多或少存在一些問(wèn)題,個(gè)別教師性格開(kāi)朗,,加上一心想向外調(diào),,對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,,個(gè)別進(jìn)行了思想教育,,從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀,,明確肩負(fù)責(zé)任,,真正做到為人師表,教書(shū)育人,。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué),,為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上,,學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處,,堅(jiān)持考勤制度,出勤與績(jī)效工資直接掛鉤,,杜絕了以前班級(jí)缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的實(shí)施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的,、以校為家的老師,。

德育是五育之首,本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,專門制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃,,并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

1,、通過(guò)校會(huì),、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育:

2,、堅(jiān)持升旗儀式,,在國(guó)旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。

3,、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;

4,、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會(huì)課,,強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生,、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6,、充分發(fā)揮團(tuán)組織的作用,,開(kāi)展各種活動(dòng),以團(tuán)支部廣播站為陣地,,開(kāi)展主題教育,、慰問(wèn)活動(dòng),切實(shí)進(jìn)行德育教育,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī),,提高教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初,,我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,,共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng),并把活動(dòng)落到實(shí)處,。

1,、積極開(kāi)展了教研活動(dòng),。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流,并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法,,真正起到了教研的作用,。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,,我們始終抓實(shí)抓好,,重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作:

(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,,開(kāi)齊,、上足,教好每一門課程,,不隨意增減,,嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教務(wù)處;

(2)、做好學(xué)籍管理工作;

(3)、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年,教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。不同年級(jí),不同科目有不同要求,每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后,,教務(wù)處針對(duì)在檢查教案,、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,,指出不足,,面對(duì)面提出整改意見(jiàn),真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4),、以學(xué)生為中心點(diǎn),,規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,,抓紀(jì)律,抓常規(guī),,抓行為,。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí),、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比,效果非常好;

(5),、我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徑處煴M快的投入到工作當(dāng)中,,我校教師進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀摩課活動(dòng),并且鼓勵(lì)特崗教師大膽上好翻版課,,早日置身于教育氛圍;

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)

學(xué)生的要求,,共同做好學(xué)生的教育工作,,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),,確保學(xué)生的人身安全,,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1,、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等,,要求家長(zhǎng)管理教育孩子,,加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,,增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力,。

2、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),,也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪,、電話訪的方式,嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,,要求做好家訪記錄,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課,、學(xué)習(xí)上有較大困難,,產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,及時(shí)進(jìn)行家訪,,使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育,,刻不容緩,。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?,教育學(xué)生以防范為主,做到安全第一,,構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園,。

⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費(fèi),嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》,。⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律,,勤儉節(jié)約,努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、教師的生活條件及待遇,,保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路,,積極爭(zhēng)款消除安全隱患,,改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng),,創(chuàng)建平安和諧校園,。

回顧一年來(lái),我校本著以人為本的教育思想,,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),。但是,,在本學(xué)年度,存在問(wèn)題還是有的:第一,,學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差,,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位;

第二,,教師隊(duì)伍中,,個(gè)別教師思想不到位,,教學(xué)熱情不高;

第三,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;

回首過(guò)去,成績(jī)有所提高,,面對(duì)未來(lái),,倍感壓力很大,在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛(ài),,又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教師住房,,辦公室等,這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情,,所以我們堅(jiān)信,,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,,面對(duì)新形勢(shì),、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,,理清思路,突出重點(diǎn),,勤奮工作,,講究實(shí)效,為育才的教育工作努力譜寫教育新篇!

初中教學(xué)工作總結(jié) 初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

1,、作為科任,,認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

2,、教育是愛(ài)心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

3,、作為教初三政治課的老師,明白自己教學(xué)工作任務(wù)的重要性,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),如:投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

4,、通過(guò)一學(xué)期努力,,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,,提高中等生,幫助差生使得本學(xué)期各個(gè)班級(jí)的政治成績(jī)有了明顯的提高,,達(dá)到了預(yù)期中的教學(xué)目標(biāo),,完成了教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期考試中也取得了較為優(yōu)異成績(jī),。

5,、積極參與聽(tīng)課評(píng)課。本學(xué)期,,我參與學(xué)校組織的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)達(dá)15節(jié),同時(shí),,還積極參加上級(jí)教育部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),,通過(guò)這些教研活動(dòng),極大地提高了自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,,學(xué)習(xí)到了其他老師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。

6、充分利用學(xué)科特點(diǎn),,滲透對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育,,安全法制教育等。如結(jié)合我校是廣州市首批綠色學(xué)校,,加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的教育,,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí);同時(shí),,結(jié)合青少年違法犯罪活動(dòng)的案例,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法律知識(shí)的宣傳教育的討論代,提高了學(xué)生們的安全法律意識(shí),,增強(qiáng)了法制觀念,。

在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲

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