總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇一

1、課題研究組成員：劉春梅,、陳惠賢,、黃竹、張雪英（一年多來(lái),，由于組員積極開(kāi)展課題研究,，本組員的熱情積極帶動(dòng)了英語(yǔ)科組的課研活動(dòng)，并發(fā)展和吸收了幾位新成員,，分別是：溫惠芳,、王良群、梁?jiǎn)⒇梗?/p>

2,、針對(duì)課題研究,，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告；問(wèn)題提出,；理論依據(jù),；課題構(gòu)想、結(jié)果,、分析與討論,。

3、舉行開(kāi)題儀式,；宣讀課題通知,；介紹課題申請(qǐng)情況及課題組成員情況；介紹課題整體實(shí)施方案,。

4,、課題組成員工作分配。

1,、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，調(diào)查影響初中生閱讀速度及閱讀效果的原因,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行研究,。

2,、課題展開(kāi)研究：結(jié)合英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際，充分探討英語(yǔ)閱讀教學(xué)的規(guī)律,，提出并實(shí)施“提高學(xué)生閱讀速度及閱讀效率”的策略,。

3、收集相關(guān)的課題資料,，了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)外教學(xué)趨勢(shì),，提出研究目標(biāo)，制定研究方案,。并集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法的指導(dǎo)資料；對(duì)初中英語(yǔ)課程改革的新理念及英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與討論,。

4,、研究：分析學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找出學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中的困惑和不足,，有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,，并利用英語(yǔ)閱讀課逐步指導(dǎo)并幫助學(xué)生提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀的速度與效率。

1,、根據(jù)計(jì)劃及實(shí)際情況,，在教學(xué)工作中對(duì)閱讀的內(nèi)容、方法,、策略等方面進(jìn)行探索實(shí)踐,。

2、在研究過(guò)程中,，及時(shí)作出記錄,，收集材料，積累閱讀訓(xùn)練案例,，確定閱讀策略研究,。

3、針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí),，采取形式多樣的教學(xué)方法,，如：情景教學(xué)法、多媒體教學(xué)法等,。

1,、課堂教學(xué)課題組成員每人每學(xué)期上一節(jié)課題研討課，重點(diǎn)運(yùn)用所總結(jié)的教學(xué)方法,、策略指導(dǎo)教學(xué),，并對(duì)研討課進(jìn)行反饋、交流；而且課題組成員每人每學(xué)期寫(xiě)一篇閱讀教學(xué)論文或教案,，本階段形成研究論文6篇,，教案2篇。

3,、積極開(kāi)展課外活動(dòng)：朗讀比賽,、講故事等。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用一些閱讀技巧來(lái)提高閱讀速度和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

5、這階段的研究,，教師的教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高,，學(xué)生的閱讀能力也得到了提高；通過(guò)本課題的研究推動(dòng)了本校英語(yǔ)教學(xué)研究工作的開(kāi)展,。

1,、教學(xué)研究不夠按時(shí)。

2,、對(duì)教學(xué)研究不夠及時(shí)總結(jié)整理,。

3、研究上升不到新的程度,。

4,、在研究中新的教學(xué)理念和課題的結(jié)合體現(xiàn)落實(shí)不夠。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，了解課題研究方面的新動(dòng)向和新成果，結(jié)合本課題研究多借鑒新研究成果,。

2,、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高閱讀效率,。

4,、結(jié)合研究?jī)?nèi)容，指導(dǎo)課堂實(shí)踐,，有效地改變英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇二

中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,，也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠,。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財(cái)富，是我們中華民族的魂與根,。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承,、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大,，取得了不斐的成績(jī)，現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下：

我班參與國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生有30人,，這些學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)都十分好,，寫(xiě)作能力特別強(qiáng)，但是就國(guó)學(xué)這一塊還有所欠缺,，特別是他們當(dāng)中大多數(shù)同學(xué)對(duì)我國(guó)歷史了解的特別少,，對(duì)我國(guó)古典文化也是只停留在教材課本上，所以這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還是很重的,。

1,、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

（1）通過(guò)實(shí)踐,，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。

（2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系,、學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干,。

（3）把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育,、管理的實(shí)際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,，辦人民更滿意的學(xué)校,。

2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

（1）在誦讀實(shí)踐中,，感受中華經(jīng)典的魅力,，提高記憶力，積累語(yǔ)言,，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。

（2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性,，提高道德修養(yǎng)水平,，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué),。

（3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),，動(dòng)手能力,，思維能力，協(xié)調(diào)能力,，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉,。

3、提高了教師的文化底蘊(yùn)

（1）通過(guò)活動(dòng),，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人,、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,，陶冶自己的情操,，樹(shù)立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,，積極投身于教育,、教學(xué)之中去。

（2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法,，初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng),，提高誦讀效果。

1,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué),，讓他們對(duì)自己的文化產(chǎn)生民族自豪感

一提起傳統(tǒng)文化，絕大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)識(shí)是"之乎者也"之類,，印象中是搖頭晃腦的讀背,，感覺(jué)甚是枯燥乏味，沒(méi)什么好學(xué),。所以老師要讓他們重新認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué),，感受到國(guó)學(xué)的魅力。我跟他們談中華五千年的悠久歷史,，論述五千年文化的博大精深,，告訴他們中國(guó)傳統(tǒng)文化是其他文化體系不可比擬的。我們有八百年的周文明,，我們有風(fēng),、騷、賦,、文,，唐詩(shī)宋詞，元曲明清小說(shuō),，古典詩(shī)文,，琴棋書(shū)畫(huà),，有百科書(shū)之稱的《三字經(jīng)》，有為人處事的蒙學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,。我們有"貧賤不能移,，威武不能屈"的民族骨氣，有"天下興亡,、匹夫有責(zé)"的人生責(zé)任,，有"以天下之憂而憂，以天下之樂(lè)而樂(lè)"的普世情懷,，有"修身,，齊家，治國(guó),，平天下"的人生理想，我們還有聞名于世的四大發(fā)明,，有豐富的天文地理,，工藝文藝，有輝煌燦爛的科學(xué)技術(shù),，古典詩(shī)文,，琴棋書(shū)畫(huà)，數(shù)不勝數(shù),。

2,、備好課，讓學(xué)生享受國(guó)學(xué)課

學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)了,，下一步我們就要備好課,，上好課。上國(guó)學(xué)課,，首先我們老師要懂國(guó)學(xué),。我們不可能都是博學(xué)的大儒，但是對(duì)于我們要上的那節(jié)課的內(nèi)容,，我們要研究透徹,，盡量使我們的教學(xué)得到充分的發(fā)揮，學(xué)生問(wèn)什么問(wèn)題,，我們都應(yīng)該能對(duì)答如流,，給學(xué)生一個(gè)知識(shí)淵博的老師形象。就像有位老師說(shuō)的："我們也許只需講40分鐘,但準(zhǔn)備這門(mén)課的時(shí)間卻是你走過(guò)的整整20年,！"臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功啊,！

上課時(shí)要滿懷激情,，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶，感受到國(guó)學(xué)的美,，讓他們感覺(jué)到,，上國(guó)學(xué)課就是一種享受。

3,、學(xué)以致用,，落實(shí)生活

課上成功了，學(xué)生也聽(tīng)懂了,，行了嗎?還不行,！學(xué)習(xí)的目的是學(xué)以致用。學(xué)了這些傳統(tǒng)文化,，學(xué)了這些為人處世的道理,，我們就得用它來(lái)指導(dǎo)我們的生活，指導(dǎo)我們的人生,，要不學(xué)了也是白學(xué),，也是空喊口號(hào)，不能真正達(dá)到育人的目的,，

4,、滲透其他學(xué)科

要教好，學(xué)好國(guó)學(xué),，單單學(xué)那一門(mén)課還是不夠的,。因?yàn)橐粋€(gè)星期也不過(guò)三兩節(jié)課，相對(duì)來(lái)說(shuō)太少了,，這就需要我們把傳統(tǒng)文化的教育滲透到其他學(xué)科的教學(xué)中,。比如說(shuō)，語(yǔ)文課,，可以多增加一些國(guó)學(xué)的,，德育的知識(shí)，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中受到了教育,。課的設(shè)計(jì)也可以結(jié)合國(guó)學(xué)的思想,，讓他們了解儒，佛,，道,，法的思想。如：儒家之精髓在于"仁",佛的核心在于向善,道家講的是自然大同,法家重在強(qiáng)調(diào)社會(huì)的有規(guī)有序,。經(jīng)常有機(jī)的把這些知識(shí)融于平時(shí)的教學(xué)中,，學(xué)生的談吐，言行舉止有很大的改善,。他們的改變充分體現(xiàn)在他們的作文和日記里,。如：八年級(jí)唐趙榮同學(xué)學(xué)《老子》后,，在日記里寫(xiě)道："人真的很懦弱無(wú)能！可我們知道,，人本不懦弱,，人之所以懦弱，是因?yàn)闊o(wú)窮的欲望毀滅了人性,，如果人們會(huì)放棄欲望,，像老子說(shuō)的絕圣棄智，絕仁棄義,，絕巧棄利,。做到見(jiàn)素抱樸，少私寡欲,。這樣真正做自己,，也就社會(huì)安定，和諧太平了,。放棄一切欲望,，保護(hù)一切生態(tài)平衡，節(jié)約一切能源,，人與人，人與自然和諧共處,，這不就是陶淵明所說(shuō)的桃花源嗎?生活在這樣的桃花源里,，人還會(huì)懦弱無(wú)能嗎?"這樣設(shè)計(jì)教學(xué)，學(xué)生學(xué)了可以用,，可以體現(xiàn)在他們的作文和日記里,。學(xué)了之后，馬上用,，那種感覺(jué)是非?？鞓?lè)的，學(xué)生逐漸的也會(huì)喜歡上這樣的學(xué)習(xí),。

5,、課堂的多樣化

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，課堂可以是多樣化的,。比如,，要教育學(xué)生孝順父母，知恩圖報(bào),?？梢砸砸魳?lè)課的方式教育。"小羊跪哺,，烏鴉反哺?"的《跪羊圖》可以讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí),，學(xué)會(huì)了怎么孝順父母,，知恩圖報(bào)。教育學(xué)生如何理解傳統(tǒng)節(jié)日,，如何過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日,，老師可以先介紹關(guān)于某一個(gè)節(jié)日的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的詩(shī)文,，然后讓學(xué)生寫(xiě)一篇日記或作文,，或介紹自己是如何過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的。如：端午節(jié)祭祀屈原活動(dòng),，可以帶學(xué)生去參加,，讓他們回到"古代"，親身體驗(yàn)整個(gè)祭祀的過(guò)程,，這樣的節(jié)日,，他們將終身難忘，也能寫(xiě)出自己真正的心得體會(huì),。

1,、本人知識(shí)儲(chǔ)量還不大

2、學(xué)生課外時(shí)間還比較少

3,、部分同學(xué)膽子還很小

1,、總體目標(biāo)

通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),。

2,、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，心地向善,，修養(yǎng)提高。

（3）提升學(xué)生語(yǔ)文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（4）培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣，增加各方面的素養(yǎng),。

（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀,，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位,。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī),，我們堅(jiān)信,，只要全體師生共同努力，勤奮工作,，我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,，更扎實(shí)。

初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇三

這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期,，我擔(dān)任初一級(jí)七班,，八班的'英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，而八班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。9的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half,。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半,，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性,。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”,，讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在七班,，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓

學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),，八班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是八班，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī),。

初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇四

一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期初二年級(jí)組工作，我們深感欣慰.我們年級(jí)組的全體教師為了實(shí)現(xiàn)學(xué)?！盎貓?bào)社會(huì),，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的辦學(xué)目標(biāo)，我們始終堅(jiān)持“以人為本,，以關(guān)愛(ài)為本,，以質(zhì)量為本”的教學(xué)理念和“細(xì)節(jié)溫暖，真情感動(dòng),，才華感染,，實(shí)績(jī)服人”的服務(wù)理念，不斷強(qiáng)化“高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量”品牌意識(shí)，以素質(zhì)教育為本,，勇于實(shí)踐,、大膽創(chuàng)新、努力拼搏,、互相協(xié)作,，各項(xiàng)工作搞得有聲有色，取得了顯著的成績(jī),，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧,，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,，保證學(xué)校政令暢通。積極參加各種管理學(xué)習(xí),。牢固樹(shù)立“寓管理于服務(wù)之中，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識(shí),，力爭(zhēng)使管理工作做到公正,、公平。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作,，認(rèn)真完成了學(xué)校、各處室安排的各項(xiàng)任務(wù),。

3,、加強(qiáng)管理與督促，不斷強(qiáng)化教師工作紀(jì)律意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，大力倡導(dǎo)班主任“手勤,、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)理念。形成了全員育人,，健康向上的工作環(huán)境,。

4、創(chuàng)建和諧向上的年級(jí)集體

大力倡導(dǎo)組員的團(tuán)隊(duì)精神,，強(qiáng)化個(gè)人利益和榮譽(yù)與集體的利益和榮譽(yù)緊密相連的觀念,，對(duì)熱愛(ài)集體，熱心公務(wù)的教師及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

1,、通過(guò)班會(huì)、晨會(huì),、主題班會(huì)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個(gè)性品質(zhì),。各班充分利用黑板報(bào)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育,、感恩教育,，教育政策法規(guī)教育等。

2,、以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為主,，促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法專題講座，建立了轉(zhuǎn)差檔案,，把轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中,，實(shí)施轉(zhuǎn)差“三級(jí)”管理，做到“四有”(有計(jì)劃,、有目的,、有安排、有措施)切實(shí)做好防差,、轉(zhuǎn)差工作,。

3、關(guān)心學(xué)生生活,，加大對(duì)學(xué)生就餐,、住宿的指導(dǎo)和教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。樹(shù)立學(xué)生財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)、安全防范意識(shí),，各班根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定本班財(cái)產(chǎn)保護(hù)制度,，用身邊的人，身邊的事對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，堅(jiān)決杜絕了安全事故的發(fā)生,。

4、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，結(jié)合期中考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，進(jìn)行家訪工作，加強(qiáng)思想不穩(wěn)定學(xué)生的思想教育,，及時(shí)向家長(zhǎng)了解,、匯報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活等情況,，形成了學(xué)校,、家庭協(xié)調(diào)配合、共同育人的良好局面,。

組織教師深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，教師專業(yè)發(fā)展理論，組織教師積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng),，每一位教師都撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文,，從而提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

1,、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī),。期初每位教師認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教務(wù)處每月對(duì)教師常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。在檢查中發(fā)現(xiàn)我組教師伏案工作扎實(shí),，教學(xué)計(jì)劃詳細(xì)，備課認(rèn)真,，作業(yè)批改細(xì)致,，教學(xué)反思有針對(duì)性。

2,、積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，堅(jiān)定不移的走教研興校的道路，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,，年級(jí)組認(rèn)真做好了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組在教學(xué)中的作用。

3,、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課，堅(jiān)持集體備課制度,，做到了互相學(xué)習(xí),，共同提高，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，有效的提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、組織教師積極參加教研活動(dòng),。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞公開(kāi)課,、課題研究，以教材分析,、說(shuō)課,、評(píng)課、理論學(xué)習(xí)為主,，定時(shí),、定人、定內(nèi)容,，提高教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言,，形成了良好的教研之風(fēng)。

5,、認(rèn)真抓好了生地會(huì)考的復(fù)習(xí)迎考工作,，做到了有計(jì)劃，勤督促,，抓落實(shí)并舉行了兩次模擬考試和一次聯(lián)考,，由于措施得力，方法得到,，復(fù)習(xí)迎考工作效果好,，生地會(huì)考取得了令人滿意的成績(jī)。

6,、認(rèn)真組織了一次入學(xué)考試和兩次學(xué)月考試,，并很抓了學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，對(duì)考試作弊的學(xué)生進(jìn)行了處分和耐心細(xì)致的教育工作,。每次考試以后,，年級(jí)組都做好了統(tǒng)計(jì)分析，并要求班主任利用班會(huì)課認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與表彰,，利用課余時(shí)間對(duì)成績(jī)出現(xiàn)異常的學(xué)生做好思想工作,，分析原因，提出下一階段的奮斗目標(biāo),。

總之,，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績(jī),，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，但是離我校的“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的要求還有一定的差距,，今后我們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

初中教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 初中語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)瞬之間20xx年的腳步即將遠(yuǎn)走,，馬上要迎來(lái)嶄新的20xx,。作為一名普通的初中英語(yǔ)教師，回顧這一年的工作,，同以往一樣有過(guò)辛酸,，有過(guò)歡樂(lè)；有過(guò)彷徨,，但更多的是收獲,。繁忙的工作緊張而充實(shí)，在偶爾的牢騷滿腹中仍體味著收獲的快樂(lè),。同事們戲稱我是工作狂,，我坦然接受，因?yàn)橹挥性诠ぷ髦形也拍荏w現(xiàn)自身的價(jià)值,。

1,、取得的成績(jī)：上學(xué)期我有幸報(bào)名參加了我縣十佳教師的評(píng)選，經(jīng)過(guò)認(rèn)真精心的準(zhǔn)備和同組同事的大力支持,，我又重新成為我縣的一名英語(yǔ)學(xué)科十佳教師,，本學(xué)期我又參加了明星教師的評(píng)選,，最終仍榜上有名,。本想就到此為止，但是當(dāng)要求專家評(píng)選報(bào)名時(shí),，佟校長(zhǎng)為我鼓勁：都到這個(gè)階段了,，一定要堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)退縮的一個(gè)原因是因?yàn)樽陨砩眢w的緣故,，另一個(gè)原因是因?yàn)槲矣X(jué)得自己不很擅長(zhǎng)演講,，怎么也比不上語(yǔ)文老師啊。那么既然報(bào)了名就要盡最大的努力,，演講稿的精心準(zhǔn)備及最后的背誦我確實(shí)花了一番的心思,。整個(gè)專家評(píng)選演講過(guò)程我全程參與，各位老師演講的不同風(fēng)格我都有著不同的體會(huì),，但是真正是從教學(xué)教研的角度出發(fā)而寫(xiě)成的演講稿的為數(shù)不多,，很大一部分還是屬于抒情的成分，所以這應(yīng)該是偏離了此次評(píng)選的初衷,，所以我又贏了,，成為我縣新一輪的一名英語(yǔ)學(xué)科專家教師。英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

2、課題的完成：在我校的學(xué)案導(dǎo)學(xué)課題方面,，除了堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間將各位教師編寫(xiě)的學(xué)案打成電子稿,，同時(shí)還積極進(jìn)行各個(gè)階段的教學(xué)情況總結(jié)。另外,，從三月份開(kāi)始我參加了我縣英語(yǔ)教師口語(yǔ)技能提高項(xiàng)目課題的研究,，從課題的開(kāi)題會(huì)發(fā)言的準(zhǔn)備，到各個(gè)階段過(guò)程材料的總結(jié),，在整個(gè)一年中我一直是忙的不可開(kāi)交：初中英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的歸納整理完全是我一個(gè)人在負(fù)責(zé),，最后由兩位教師進(jìn)行錄制；課堂用語(yǔ),、話題等都是由課題組成員進(jìn)行歸納,，然后由我進(jìn)行最終的整理。從字體的設(shè)置,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等最簡(jiǎn)單的地方都要重新進(jìn)行修改,，確實(shí)耗費(fèi)很多的時(shí)間；美文部分因?yàn)橐M(jìn)行英語(yǔ)教師的口語(yǔ)大賽,，所以又由我在網(wǎng)上重新選擇了50篇帶有音頻的美文,，花了將近一周的時(shí)間下載，然后進(jìn)行重新修改設(shè)計(jì),，最后將所有材料上傳到群里,。而音頻的開(kāi)頭有美文之外的東西，于是還要進(jìn)行處理,，因此我又學(xué)會(huì)了音頻的剪切,、添加及重組等技能，當(dāng)時(shí)盡管累的暈頭轉(zhuǎn)向但是確實(shí)又高興了一陣子,?？傊灰軐W(xué)到東西,，累也快樂(lè),！

3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面：認(rèn)真參加縣級(jí)及市級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn)并積極發(fā)揮自身的作用同時(shí)及時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié),。讓我收獲最大是本學(xué)期的兩次聽(tīng)課,，第一次是在98中學(xué)進(jìn)行的三省四市微型課，真正感受了參選教師的風(fēng)采,。對(duì)微型課的結(jié)構(gòu),、設(shè)置，閱讀課和寫(xiě)作課的課堂教學(xué)從不同教師的風(fēng)格中我有了更深的體會(huì),，對(duì)我的教學(xué)起著關(guān)鍵性的作用,。第二次是省二實(shí)驗(yàn)三省四市青年教師的教學(xué)展示,，長(zhǎng)春、大連,、遼寧,、哈爾濱的四位教師的精彩展示更是給了我極大的震撼，在他們身上我看到了外語(yǔ)人的魅力,，從口語(yǔ)到課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)讓我望塵莫及,，這些讓我有了一定繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

另外,，除了認(rèn)真研究課標(biāo)以便完成各項(xiàng)相關(guān)的工作,，我還不斷地對(duì)《英語(yǔ)課堂教學(xué)模式》《英語(yǔ)課堂的情境教學(xué)》等書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，反復(fù)思考,，對(duì)教學(xué)及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)都給了我很大的啟發(fā),。

4、網(wǎng)絡(luò)教研方面：本年度仍然認(rèn)真堅(jiān)持在我的吉林省教育社區(qū)的個(gè)人教學(xué)空間及新浪博客上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)：學(xué)案的編寫(xiě),、教學(xué)階段反思,、英語(yǔ)教學(xué)知識(shí)等及時(shí)在空間上傳并整理；同時(shí)我還認(rèn)真管理我縣教育區(qū)域化西南片區(qū)初中區(qū)的博認(rèn)真進(jìn)行各學(xué)科知識(shí)的上傳,，為我們西南片區(qū)各個(gè)學(xué)校的教師整理了大量的學(xué)科知識(shí),，得到很多教師的好評(píng)。另外我還參加了百度的文庫(kù)的教學(xué)認(rèn)證活動(dòng),，并有幸成為一名會(huì)員,，這樣我們以后的學(xué)科教學(xué)在網(wǎng)上可以下載更多好的資料，同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中我更加感受到了網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限的力量,，有效地利用網(wǎng)絡(luò)將對(duì)我們的教學(xué)有著更多的幫助,。

1、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)：本學(xué)年我們繼續(xù)堅(jiān)持著學(xué)科導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)工作,，學(xué)年的每位教師都有教材各個(gè)單元,、該單元習(xí)題及檢測(cè)試卷的備課任務(wù),，在他們完成之后,，由我再打印出來(lái)，每個(gè)單元四課時(shí),，每?jī)?cè)教材都是10到12個(gè)單元,，那么我的工作量可想而知。幸好本學(xué)年后期有兩位新來(lái)的老師為我分擔(dān)一些,，他們先打成word文檔的形式,，然后由我填入表格，我的擔(dān)子減輕了許多,。但是盡管如此,，我還是會(huì)對(duì)學(xué)案進(jìn)行一定的修改或補(bǔ)充。比如學(xué)案的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)部分，作為一份學(xué)案要更多地體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,，自學(xué)過(guò)程中他們主要做什么,，教師要有一定的指導(dǎo)，所以我會(huì)再次認(rèn)真看教材,，結(jié)合每課時(shí)的內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行重新編排,。如3a我會(huì)認(rèn)真為他們?cè)O(shè)置一些問(wèn)題，讓學(xué)生有目的的自學(xué)短文,，比如語(yǔ)法部分我會(huì)給學(xué)生設(shè)置一些簡(jiǎn)單的任務(wù)讓他們自行總結(jié)等,；比如新知探究部分我會(huì)為尖子生添加一些拓展知識(shí)，有初中階段以后要學(xué)到的或者高中階段比較簡(jiǎn)單的知識(shí)等,，這樣為他們以后的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ),。

2、課堂教學(xué)及思想教育方面：

（1）在課堂教學(xué)方面我一直堅(jiān)持著真正運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的教學(xué),，而不是簡(jiǎn)單的習(xí)題的堆積和知識(shí)點(diǎn)的重復(fù),。通過(guò)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)任務(wù)的檢查，將知識(shí)點(diǎn)滲透其中,，讓學(xué)生自行總結(jié)新知,，這是我在實(shí)施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的一貫的做法。但是受中考指揮棒的影響和同年級(jí)班級(jí)及學(xué)生成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng),，我還是不敢放手完全讓學(xué)生去做,，還會(huì)在學(xué)生總結(jié)完知識(shí)之后對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重復(fù)，這樣可能便浪費(fèi)很多的時(shí)間,，但是我想這樣對(duì)我們的中等或者偏下的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有好處的,，因?yàn)樗麄兊亩栊允顾麄儾粣?ài)真正的預(yù)習(xí)或者根本不預(yù)習(xí)，這樣如果老師再不重復(fù),，他們便不能真正學(xué)到知識(shí),，兩極分化的現(xiàn)象將會(huì)更加嚴(yán)重。

（2）思想教育方面：當(dāng)然我不是指自身的思想教育情況,，我是想說(shuō)學(xué)生的思想教育,，這一直是我困惑不愿想但是不得不一直思考的問(wèn)題。一年多的時(shí)間里我一直是教一個(gè)班,，我的時(shí)間和精力更多的放在我的學(xué)生身上,，但是經(jīng)過(guò)我一直的努力，我不知道該如何對(duì)待他們,。我自身的感受是我沒(méi)有了以往在我的學(xué)生身上的那種激情,，或者說(shuō)不是我沒(méi)有激情，而是我的學(xué)生根本不領(lǐng)我的情,，講道理,、體罰都不起作用,，現(xiàn)在的孩子到底怎么了？一次考試結(jié)束后,，我在全班同學(xué)面前這樣說(shuō)：我在你們身上收獲最大的是失望和傷心,。因?yàn)槲冶M管是因?yàn)樽约旱膬鹤佣盗艘粚茫菕行淖詥?wèn),，我花在學(xué)生身上的時(shí)間還是比我的兒子的多,，那么我到底收獲了什么？我給他們講道理：你們是為當(dāng)下的娛樂(lè)混混度日,，還是為未來(lái)的理想而努力堅(jiān)持,，他們或者不理解，或者是三分鐘熱血,；我告訴他們?nèi)瞬皇侨f(wàn)能的,，每個(gè)人都有他的特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)不行他們會(huì)在其他的方面有所發(fā)展,，但是不管怎樣要堂堂正正做人,，他們聽(tīng)了也是無(wú)動(dòng)于衷……很多的孩子都是想做什么就做什么，無(wú)視你的存在,。這都到底怎么了,？是我跟他們之間真正存在著代溝？是孩子們真的缺乏心理健康的教育,，還是我的方法已經(jīng)過(guò)時(shí),？我真的需要好好反思了。當(dāng)然我知道孩子的教育不是我一個(gè)人的力量所能夠左右的,，但是盡管如此我想我還是會(huì)盡我的最大努力做好我該做的,，他們最終會(huì)懂的！

3,、學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方面：本年度的兩個(gè)學(xué)期我校分別進(jìn)行了兩次教研活動(dòng),，備課組長(zhǎng)的課堂教學(xué)展示和學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)的課堂展示。盡管我都沒(méi)有參加,，但我是后衛(wèi),，為大家進(jìn)行充分的教學(xué)準(zhǔn)備工作。課件完全是由我來(lái)完成,，因此我也是跟著各位參加的老師忙的不可開(kāi)交,。累但是中間體現(xiàn)著同事之間的友情和團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)著我自身的價(jià)值,，而我也在制作課件的過(guò)程中有著很多的收獲：從各位教師身上學(xué)到了不同的課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置，課堂教學(xué)情境的選擇,，課件制作中動(dòng)畫(huà)的制作以及音頻,、視頻的插入等方面的收獲都讓我開(kāi)心至極,。

日復(fù)一日，年復(fù)一年,，甚至每個(gè)假期開(kāi)始到結(jié)束之前我總會(huì)對(duì)自己說(shuō),，算了，不要這么累了,，下學(xué)期一定不能這么忙了,，圖什么。但是每每在上班之后仍然是不斷的忙啊忙,，有時(shí)仍會(huì)發(fā)些牢騷,，但是忙碌之后最大的感受就是我過(guò)得很充實(shí)，我又有了提高,。也許在20xx年甚至以后的每一年我還會(huì)一直忙碌著,，但我會(huì)繼續(xù)忙碌、繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,，不為別的,，只想做最好的自己！