總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇一

一,、做好常規(guī)教育教學(xué)，提高業(yè)務(wù)能力

1.備課方面

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把本學(xué)期的物理學(xué)研稿完成，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進(jìn)行審視，將其取舍,、增補(bǔ),、校正、拓展,，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。所有這些不能不得益于我認(rèn)真謹(jǐn)慎的備課,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。

2.上課方面

在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級,，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我改變了以往崩者臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué),，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

3.作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績。

5.學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,、《中學(xué)常規(guī)教學(xué)制度》

利用教研組,、備課組學(xué)習(xí)和自學(xué)多次,，并寫心得體會三篇，記寫學(xué)習(xí)筆記5000字,。

6.經(jīng)常堅持互相聽課,、評課，共同進(jìn)步,、共同成長

本學(xué)期我每周聽課不少于一次,，聽課近20，聽后及時撰寫聽后反思,、互評,，上課教師都能虛心接受大家的意見和建議，好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，不足的地方及時改進(jìn),，互相共同進(jìn)步、共同成長,。積極參與學(xué)校組織賽教活動,，在賽教中取得了優(yōu)異的成績。

二,、校本研修工作

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味物理知識、探究實驗,，幫助學(xué)生把握好感情的基調(diào),。這樣做，不僅有利于學(xué)生思想水平的提高,，還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2.積極提高自身專業(yè)素質(zhì)，爭取物理及格率達(dá)90%以上

積極參加教研組活動,，虛心聽取其他老師的意見,，取人之長，補(bǔ)己之短,，提高自己的教學(xué)和訓(xùn)練水平,。積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校級優(yōu)秀的水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，創(chuàng)造機(jī)會，爭取能夠參加縣級優(yōu)質(zhì)課比賽,，并取得好成績,。認(rèn)真訓(xùn)練，抓好教學(xué),。

3.采取多種教學(xué)形式,，使學(xué)生樂學(xué),。

物理學(xué)科是自然學(xué)科中最具綜合功能的一門學(xué)科，通過學(xué)習(xí),、探究實驗來陶冶學(xué)生情操,，教學(xué)方式要多樣化，使學(xué)生樂學(xué),。例如：小組合作探究實驗等多種形式,。此外，教師要注意應(yīng)提出不同的要求,，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的層次,。

4.提高學(xué)生的動手能力

培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑＴ诮虒W(xué)過程中,，教師要千方百計打開學(xué)生思維的閘門,，引導(dǎo)學(xué)生多角度的思考問題，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的見解,。要調(diào)動全員參與,，要使每個學(xué)生都動起來，尤其要注意那些平時不愛動手實驗,、不善于交往的同學(xué),。教學(xué)活動中，還要重視規(guī)范學(xué)生的實驗操作引導(dǎo),，對于學(xué)生明顯的,、不準(zhǔn)確等錯誤要給予糾正。

5.注重學(xué)生課外閱讀的積累

積累是學(xué)生形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑,，在學(xué)生的課外閱讀中,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意識的積累，對學(xué)生物理學(xué)習(xí)的培養(yǎng),、實驗?zāi)芰Φ奶岣吆蛯W(xué)習(xí)習(xí)慣的形成所起的作用是不可低估的,。

6.保持良好的工作狀態(tài)，樂觀,、積極地面對工作中出現(xiàn)的困難,。

仔細(xì)地反思本規(guī)劃，對于不足的及時進(jìn)行補(bǔ)充和修訂,，對于不合當(dāng)時情況的及時進(jìn)行修訂,，針對現(xiàn)實情況進(jìn)行完善，做到有計劃,，同時有變化。

三,、業(yè)務(wù)專研

1.研究相關(guān)材料,，把握中考動向,。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、近3年《中考命題研究》,、近3年《中考物理試題》,、近3年《中考說明》等尋找變化;仔細(xì)分析中考試題，對比題型的變化及分值分布的變化,，及時把握最新信息與動向,，獲取教學(xué)信息，并認(rèn)真撰寫了心得體會,。

2.及時配合備課組長的,，每次活動中，按時送檢學(xué)研稿,、教學(xué)反思和聽課記錄,，對于存在問題提出，及時整改,。

四,、履行效果

本組我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作,，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人,，嚴(yán)格要求自己,，我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課，工作量大,，但我堅守勤勤懇懇,，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象,。雖然付出了很多努力,，取得了一定的成績，但要總結(jié)經(jīng)驗,，分析不足,，在今后教育教學(xué)工作中汲取優(yōu)點，改進(jìn)不足,。今后我會在教學(xué)道路上更嚴(yán)格的要求自己,，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié),，真正起到一個骨干教師的示范作用,。我相信，只要付出不懈的努力,，定會有新的收獲,。

五,、反思及設(shè)想

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的，一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力,。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到學(xué)生展示有實效性。

2.對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3.對青年教師積極培養(yǎng),，發(fā)揮帶動、輻射作用,，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神,。

以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點滴體會,。本學(xué)期來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中,，我會努力工作,，決不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，無愧于骨干教師這個光榮稱號,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任七年級125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

由于七年級學(xué)生才接觸生物這門學(xué)科,，對生物還比較“陌生”,，因此我在學(xué)期開始根據(jù)生物學(xué)科特點及學(xué)生情況,，認(rèn)真制定計劃，注重課堂內(nèi)容的興趣性,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，并能經(jīng)常聽其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意生活實際，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，與所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識相結(jié)合,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生,。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，去進(jìn)行教學(xué)，對于個別差生,，能利用課間傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識;而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為《生物學(xué)》老師，明白現(xiàn)在的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的新教材,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握教學(xué)內(nèi)容重點,，難點多媒體教學(xué),。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)《生物學(xué)》的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,，效果較好,。

在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法,，根據(jù)教學(xué)實際,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上獲得提高,，相信有耕耘總會有收獲。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是157班數(shù)學(xué)教學(xué),。參加工作已經(jīng)一年,，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方,，但在這半年中我能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲,，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能,，特作以下總結(jié)：

一,、教學(xué)工作：

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,，找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流，選擇出新穎的教學(xué)教法,，精心設(shè)計,，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課,，在上課前再進(jìn)一步認(rèn)真熟悉,，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點,，然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動靈活,，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果,，教學(xué)成績有了明顯的提高。課后及時做出總結(jié),，寫好課后記錄,，及時與其他老師交流,、討論。

2,、認(rèn)真上課,。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時上課從不遲到，從不早退,，認(rèn)真組織課堂,，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練,，能夠較好的抓住重點,，突破難點，把握住“教為主導(dǎo),、學(xué)為主體,、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究,，通過對考點的分析,，進(jìn)一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強(qiáng)講練,，取得了良好的效果,。同時，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。本人從這一學(xué)期末,，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，把多媒體真正引入課堂,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)

本人一絲不茍的認(rèn)真批改每一本作業(yè)，從不馬虎,，從不應(yīng)付了事,，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放,，不會因為其他工作忙而耽誤了批改,。從而保證了作業(yè)反饋的及時,、準(zhǔn)確，確保了作業(yè)的實效性,。

4,、認(rèn)真進(jìn)行月考

本學(xué)期月考，均做到了認(rèn)真的全批全改,，使反饋矯正做到有理有據(jù),，并把知識面拓寬到最大，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高,。

5,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平

主動積極與同備課老師交流，共同探究教育教學(xué),。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué),。認(rèn)真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平,。通過參加教研活動，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績打下了堅實的基礎(chǔ),。

二、取得的成績：

1,、在其他老師的幫助與自己的努力之下,，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績，本班的數(shù)學(xué)成績從第四到第三,，最后到第一,。

2、存在的主要問題:

(1),在教學(xué)上的經(jīng)驗不足,.對學(xué)生缺乏一點耐心和信心.平時對學(xué)生批評多,表揚(yáng)少.

(2)對學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動,作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué),作為教師在這方面抓得還不夠.

(3) 學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信心不足.教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠.

3,、改進(jìn)措施:

(1)生嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意,過分自信等.作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些具體的做法,如把錯題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對做得好的同學(xué)全班表揚(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要批評.使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度.當(dāng)然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研能力.

平時要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟悉教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù), 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點難點明確,方法得當(dāng),，課堂有時效性,，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,，讓他們幫忙解決.另外,要積極閱讀教學(xué)教參書等,。

總之,，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇四

學(xué)期即將結(jié)束,，我從學(xué)生實際出發(fā)，本著注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。本學(xué)期我做一些大膽的嘗試,，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一,、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取的

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓科學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo),。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

三,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用

平時試題中涉及能源、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

四,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

五,、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討在各種形式的教研活動中,，聽完課后要主動與上課老師及時進(jìn)行交流,，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

六,、加強(qiáng)實驗教學(xué)

我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中，實驗題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高。

七,、理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動

教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

八,、從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇五

回顧本學(xué)期的工作,，有得也有失。在擔(dān)任七,、八年級3個班的地理教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的課件和課外資料，保存在電腦中,。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果,。因為地理教材中,，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強(qiáng),，根據(jù)學(xué)生的特點,，我?guī)缀趺抗?jié)課都用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,，提高教學(xué)效果,。

四、積極認(rèn)真參加集體備課活動,。每周定期參加集體備課,，研究探討課程教法、學(xué)法,，虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進(jìn)工作。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六、取得了較好的成績,。本學(xué)期,，期中、期末考試所任教班級平均分,、及格率,、優(yōu)秀率等方面均取得了較好的成績，學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇六

根據(jù)學(xué)生實際,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教學(xué)計劃,，本人積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

一、工作任務(wù)及教學(xué)常規(guī)：

1,、工作任務(wù)：本學(xué)期我擔(dān)任八年級2個班的地理課教學(xué)及美術(shù)教學(xué),。

2、教學(xué)常規(guī)：教案30課時,，作業(yè)批閱20次,，聽課__節(jié)。

二,、質(zhì)量指標(biāo)完成情況：

本學(xué)年我擔(dān)任八年級2個班的地理課教學(xué),，在期末考試中全級共及格75人，及格率69%,，優(yōu)秀27人，優(yōu)秀率26.6%。完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),。

三,、課改成功的做法：

1、學(xué)生自學(xué),，突出主體地位,。

在課堂中，學(xué)生主要是自學(xué),，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行,。開始上課時，教師準(zhǔn)確地出示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。之后，提出明確的自學(xué)要求,，即自學(xué)什么內(nèi)容,，用多長時間，如何檢測等,，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,。學(xué)生自學(xué)時，教師通過巡視,、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查,，限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進(jìn)行分析,，有重點地輔導(dǎo)臨界生,。這樣在課堂中通過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，既突出了學(xué)生主體地位,，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為后面的“教”環(huán)節(jié)打下了基礎(chǔ)。

2,、教師精講,，發(fā)揮主導(dǎo)作用。

學(xué)生通過自學(xué),，對新知識獲得豐富的感知和初步的理解,，發(fā)現(xiàn)問題，帶疑聽講,，在教學(xué)中使教師的教與學(xué)生的學(xué)目標(biāo)一致,，同步和諧，教師講的輕松,，學(xué)生學(xué)的也輕松,，簡單的內(nèi)容學(xué)生通過自學(xué)環(huán)節(jié)已完成,，教師只需要肯定，而有難度的或?qū)W生容易出錯的問題,，以及學(xué)生尚未解決的問題,，教師需要認(rèn)真分析講解針對性較強(qiáng)，進(jìn)一步突出重點,，突破難點,。

3、當(dāng)堂訓(xùn)練落在實處,。

在自學(xué)展示歸納環(huán)節(jié)后,，教師要求學(xué)生當(dāng)堂完成習(xí)題，基礎(chǔ)性的學(xué)生獨立完成,，而有難度的或開放性問題則小組討論完成,，通過練習(xí)學(xué)生對知識點得到鞏固。

通過以上做法,，課堂教學(xué)教師教的輕松,，學(xué)生學(xué)得快樂，形成了高效,、愉悅的課堂,。

四、存在的問題：

1,、對教材的把握與切入點不準(zhǔn),，缺乏教學(xué)方法的多樣性。

未緊扣地理學(xué)科的特點,，充分挖掘地理學(xué)科的特色,，優(yōu)化地理課堂教學(xué)。尤其對于教學(xué)目標(biāo)的確立,、教學(xué)內(nèi)容的處理和教學(xué)方法的選擇上未達(dá)到化,。

2、教育教學(xué)沒能讓不同的學(xué)生在教學(xué)上得到了不同的發(fā)展,。

應(yīng)該怎樣對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，我會說要因材施教?？蓪嶋H教學(xué)中,，我又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位學(xué)生，要求每一位學(xué)生都應(yīng)該掌握哪些知識,，要求每一位學(xué)生完成同樣難度的作業(yè)等等,。這在很大程度上限制了學(xué)生地理成績的提高。

五,、今后的做法：

1,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進(jìn)行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,認(rèn)真貫徹落實課堂教學(xué)改革,。

2,、結(jié)合學(xué)生實際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

學(xué)生在觀念上把地理當(dāng)作副科、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視,，也輕視地理學(xué)習(xí)。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,，我在課堂上應(yīng)時刻通過激趣是學(xué)生保持注意,，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。

3、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說"理",，難度較大。因此,，我在備課前應(yīng)認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際,，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點、難點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵,。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性,、趣味性,，分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,，另一方面,，多培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力,，課堂效率有較大提高。第三,，在教學(xué)過程中,，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,，

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,，如大氣污染，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等,。人無完人，隨著我教學(xué)工作時間的增長和時代的進(jìn)步,，將會出現(xiàn)更多的不足之處，我只有在教學(xué)工作中,，多總結(jié)多反思,，改正教學(xué)中的缺點與不足，不斷進(jìn)步,，不斷完善,，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇七

工作月程表

月份

主要工作內(nèi)容

8月

學(xué)科教材培訓(xùn)

制定研訓(xùn)工作計劃

9月

1,、基層學(xué)校教學(xué)校長工作例會

2,、各學(xué)科分別召開學(xué)校教研組長工作例會

3、學(xué)科開展送教下?；顒?/p>

4,、個體專項調(diào)研

5,、網(wǎng)頁與備課文件夾上傳資料

10月

1,、學(xué)科開展20xx中考試題研究及評卷反思研討活動

2、區(qū)骨干培訓(xùn)

3,、個體專項調(diào)研,，指導(dǎo)基地校本教研工作

4,、網(wǎng)頁與備課文件夾上傳資料

5、學(xué)科開展送教下?；顒?/p>

11月

1,、學(xué)科教學(xué)評優(yōu)

2、開展學(xué)科區(qū)域性觀摩研討活動

3,、個體專項調(diào)研,，指導(dǎo)基地校本教研工作

4、開展區(qū)骨干培訓(xùn)

5,、網(wǎng)頁與備課文件夾上傳資料

12月

1,、個體專項調(diào)研,，指導(dǎo)基地校本教研工作

2、協(xié)作體教學(xué)質(zhì)量檢測命題,、校對

3,、學(xué)科教研員參加專題培訓(xùn)

4、網(wǎng)頁與備課文件夾上傳資料

5,、區(qū)九年級一模命題與檢測

1月

1,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測

2、期末總結(jié)

3.撰寫期末教學(xué)質(zhì)量檢測分析

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇八

時間總是在不知不覺忙忙碌碌中悄悄地過去了,，轉(zhuǎn)眼即將迎來新的一年,，回顧這一年的工作情況，有得也有失,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、政治思想職業(yè)道德方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)dxp同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論及jzm的“三個代表”的重要思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大會議的有關(guān)精神,，化理論為實際行動，處處以身作則,，勇于開拓,，積極進(jìn)取，不怕困難,，不怕挫折,。平時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，從不遲到早退,，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并認(rèn)真做好筆記,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學(xué)中,，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長,。

二、教育教學(xué)能力方面 我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中,，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力鉆研教材,，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點,，攻破教學(xué)難點,，精心設(shè)計教學(xué)過程，采用生動活潑的教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。本學(xué)期，服從校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，低年級學(xué)生由于年齡較小,，好奇好動，樂于模仿,，教學(xué)中,，我盡量設(shè)計一些符合兒童心理的游戲，采取不同的教學(xué)方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們補(bǔ)課,，不厭其煩地教,，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。在教學(xué)中，遇到難題,，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四、抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng),。從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,。

一份耕耘，一份收獲,?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵,，把工作搞得更好。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇九

一指導(dǎo)思想：

以素質(zhì)教育和全民健身為前提,，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識,，培養(yǎng)了體育欣賞能力,，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開展多樣性的競賽活動,，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展,。

二主要工作

1,、教學(xué)方面

以大綱教材為要求，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況,，合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計劃,，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪福匈|(zhì)量有效果的上好每一堂課,。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。作到內(nèi)容充實，運(yùn)動量適宜,，滲透分層次,、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革,。

以實事求是,，腳踏實地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,，改變體育不重視的片面思想觀念,。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì)，達(dá)到真正全民健身的效果,。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,，健康第一的指導(dǎo)思想。音樂,、美術(shù),、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實施，切實提高學(xué)生的多種興趣,！

2,、競賽方面

參加縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會，榮獲團(tuán)體第六名,，道德風(fēng)尚獎,，團(tuán)體操表演獎，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。組織女子籃球隊,，參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動會,，開幕式很成功,，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

3,、群體方面

加強(qiáng)兩操兩活動,。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎,。xx年全縣學(xué)校達(dá)標(biāo)評比中,，獲得了縣先進(jìn)單位。課外活動開展的有聲有色,。上半學(xué)期周六興趣活動,，以體育為特色，學(xué)生興趣濃厚,，收獲很大,。

4、體育科研

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育科研活動很重視,，多次派體育教師參加省市的教研活動（海寧,、奉化）,。

在縣教研室牽頭下，課題立項,，全國一級學(xué)會（體育科學(xué)學(xué)會）課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》,，已經(jīng)啟動運(yùn)行。同時體育組三位教師,，在刊物及體育報上發(fā)表論文三篇,。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操,，受到同行們的好評,，同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。

5,、體育中考

近兩年來,，體育中考成績在全區(qū)名列前茅，同時向鄞縣中學(xué),、鄞縣職高,、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓(xùn)練,，包括初三中考訓(xùn)練,，田徑隊，籃球隊,，木球訓(xùn)練（準(zhǔn)備參加明年十月份全國木球比賽）,。

6、加強(qiáng)音樂體育美術(shù)勞技教研活動,，聽同事的課和上自己的觀摩課,。

同事之間多探討多交流，做到不恥下問,。去參加校外說課聽課的比賽,。（朱偉成老師）多看有關(guān)教育報紙雜志。進(jìn)行自我充電,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十

初中數(shù)學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，奮力拼搏,，求實創(chuàng)新,，以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而扎實工作,，全體教師愛崗敬業(yè)，教書育人,，以校為家,，勇于奉獻(xiàn),，做出了一定的成績。

1.教學(xué)常規(guī)工作管理：從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,，開學(xué)初,，響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識,，信息資源共享,，認(rèn)真落實了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制,，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行，在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，做到“三定,、四統(tǒng)一、一結(jié)合”,，各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時反饋矯正，講求實效,。

2.教研組建設(shè)：根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計劃,，有定期的教研活動制度、備課制度,、相互聽課制度,、教研組活動記錄。具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)，認(rèn)真完成了五個一工程,。組內(nèi)教研氣氛濃厚,，各新教師聽課都在12節(jié)以上，其余教師聽課都在10節(jié)以上,。組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)活動,。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng),。

3.教科研活動：本學(xué)期有計劃的舉行了各年級數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組,，取得了較為明顯的效果。本學(xué)期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學(xué)竟賽,，在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，實踐有效性課堂課題,。

4.工作實績：經(jīng)過全體教師的共同努力，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的拳頭學(xué)科,。

我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢下的教育教學(xué)工作,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，為把我校建成一所示范型中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年,，我擔(dān)任高一189班的物理教學(xué),，為了提高自己的教學(xué)水平，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向老教師請教,，結(jié)合本校和本班學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作,，使工作有計劃,，有組織，有步驟,。經(jīng)過了一個學(xué)年,，我對教學(xué)工作有了如下感想：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備學(xué)生又備教材與備教法,。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名教師不斷努力的目標(biāo),。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡意賅，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。他們強(qiáng)調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心向其他老師學(xué)習(xí),，在教學(xué)上做到有疑必問,。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性,，有層次性。

作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性,，有層次性,，我常常多方面的搜集資料，對各種輔導(dǎo)資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，并分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想與方法的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

然而,，在肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時,，我清楚地認(rèn)識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗還是膚淺的,，在教學(xué)中存在的問題也不容忽視，也有一些困惑有待解決,。例如在課堂教學(xué)中,，我要求在學(xué)生課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，可有的學(xué)生不參與討論,，有的雖然參與小組合作了,，卻不積極發(fā)言。合作學(xué)習(xí)還是沒能真正地開始實施,。

今后我將努力工作,，積極向老老師學(xué)習(xí)以提高自己的教學(xué)水平。以上幾點便是我的一點心得,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,，以便盡快地提高自己的水平,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級5個班的地理課教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實際,，我認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合綜合組的教學(xué)計劃，用心完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維潛力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進(jìn)行落實,。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者,，而不僅僅把學(xué)生當(dāng)作一個知識的理解者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有好處和有期望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中,，班級之間有差別,，學(xué)生個體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際狀況，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評價,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的用心性。

二,、結(jié)合學(xué)生實際,，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

這批學(xué)生地理基礎(chǔ)較差,，甚至一些地理常識也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視,。我們的學(xué)生在這個階段成績很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信,。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些狀況，我在課堂上時刻透過激趣是學(xué)生持續(xù)注意,，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維潛力的培養(yǎng),。

三、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué),，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式。

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”,，難度較大。因此,，我在備課前,，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實際,，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如“地震”,，火山，神州五號成功回到等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)推薦成就,，注重生活與所學(xué)知識資料的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點,、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性,，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動,，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性，另一方面,，充分利用各種地理掛圖,，圖片，標(biāo)本,，有時借助多媒體展示地理事物的構(gòu)成過程,，如：地形剖面圖,、鋒面雨的構(gòu)成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識,，加深對教材知識的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖潛力，課堂效率有較大提高,。第三,，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)資料,，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如大氣污染,，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)習(xí)潛力,，在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的潛力;利用地圖,，綜合分析地理問題的潛力;辯證的思維方式及其表述潛力等,。透過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力，發(fā)展學(xué)生的個性,，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而到達(dá)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐潛力的目,。

四,、學(xué)科教學(xué)的反思與展望。

1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，重點學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實踐和理論的探索,。

2,、透過多種形式實現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過程性評價和整體優(yōu)化,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任初一(1)班的思想品德課教學(xué)工作,，同時還擔(dān)負(fù)教研室的一部分工作任務(wù),。這學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心與愛護(hù)下，在同志們的支持與幫助下,，本人自始至終以積極,、飽滿的工作熱情，科學(xué),、高效的工作方法,，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神從事教學(xué)及教研工作，取得了一定的成績,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和同志們的好評,。

一個學(xué)期以來，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，按計劃，有組織,，有重點,，創(chuàng)造性的地開展工作，圓滿的完成了學(xué)校交給我的各項任務(wù),。為發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，下面就本學(xué)期的個人工作情況作個簡要總結(jié)。

1,、重視所教學(xué)科,，認(rèn)真準(zhǔn)備課程。

剛剛接手思品這門課程,，學(xué)科知識以及業(yè)務(wù)操作等都相當(dāng)生疏,。因此，我從思想上十分重視思品課教學(xué),，并通過自己的言行影響和帶動學(xué)生,，共同學(xué)好這門課程。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不僅備教材,，而且備教法備學(xué)生,，最主要的是吃透學(xué)生。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，精心設(shè)計每一節(jié)課,，選用恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”：課前認(rèn)真搜集每課書的知識要點,，做好充分的準(zhǔn)備;課上幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，共同搭建知識框架;課后及時對該課進(jìn)行反思,，作出總結(jié),。作為科任老師，我按照學(xué)校的要求,，學(xué)期初認(rèn)真制定了教學(xué)工作及進(jìn)度計劃,，平時注重研究中學(xué)思想品德課教學(xué)理論，積極參加教研組集體備課等活動,。

2,、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,。

為了把課上活,，避免枯燥、乏味的說教,，從而提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，本人除了在課前多方面搜集相關(guān)資料，認(rèn)真準(zhǔn)備課程,，還注意根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際采用趣味教學(xué)法,，如：漫畫、故事等多樣形式,。借此培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，提高課堂的教學(xué)效率。課堂上,，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，鼓勵大膽質(zhì)疑，在師生交流中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得獨立,，學(xué)的自主，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。需要教師講解時,，則盡量講解得有條有理，準(zhǔn)確生動,，層次分明,，思路清晰，言簡意賅,，深入淺出,。

3、面向全體學(xué)生,，注意因材施教,。

在每一堂課上我都努力做到：充分考慮不同層次學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓各個層次的學(xué)生都能有所收獲,，得到提高,。每節(jié)課都力爭以的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂，以親切和藹,、輕松自然的教態(tài)去面對學(xué)生,，拉近彼此的距離。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,，堅持以德為本,，育人為主，除了讓學(xué)生掌握好應(yīng)知應(yīng)會的科學(xué)知識而外,，還結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析,，啟發(fā)誘導(dǎo)，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。對班上的所有學(xué)生都一視同仁，從不以成績的優(yōu)劣論高下,，不以個人的好惡定親疏,，不傷害任何一個學(xué)生的自尊心。對于個別差生,，我利用課間多次與他們傾談,，鼓勵其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,。今天的差生,，不一定明天還是差生，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對優(yōu)生,，我經(jīng)常給他們“提醒”，教育他們要戒驕戒躁,，努力向上,，再接再厲，永不自滿,。

4,、做好課后輔導(dǎo)，實行分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了差生的輔導(dǎo)力度。對差生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高差生的成績,，促使他們轉(zhuǎn)化,，首先要解開他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。我通過各種途徑，采用種種方法,，激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是終身發(fā)展的必需,，是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并耐心細(xì)致地幫助學(xué)生做好查漏補(bǔ)缺工作,。

5,、虛心請教他人，提高業(yè)務(wù)水平,。

在教學(xué)上，我努力做到有疑必問,。無論哪個單元,，那個章節(jié),，不管是知識上還是教法上，凡有疑惑,，都虛心向其他老師的請教,，學(xué)習(xí)他們的方法和經(jīng)驗，堅持多聽老師們的課,，學(xué)習(xí)別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。通過學(xué)習(xí)、思考,、探索,、研究，我的業(yè)務(wù)能力有了明顯的長進(jìn),，在教學(xué)中注意把傳授知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在傳授知識的.同時注入思想情感教育的因素,，注意激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展,。

總之,，這學(xué)期我努力做好本職工作，力求提高自己的教育教學(xué)以及教研工作水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，還要多下功夫,，進(jìn)一步加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，加快差生轉(zhuǎn)化的進(jìn)程,。我也相信有耕耘總會有收獲!

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十四

前幾天無意中在郵箱里發(fā)現(xiàn)了這個學(xué)期的量化表,，禁不住仔細(xì)品味。作為九年級的老師,，尤其是九年級的語文老師,，在近幾年語文成績不景氣的情況下，最關(guān)心的無疑是我們學(xué)校的語文成績在同類學(xué)校中的位次,，體現(xiàn)在量化表中就是團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu),。

39分，初見此成績我的心涼了半截，記得去年是40分,，看來是又差了一分了,，難道我們的能力就這樣，去年其他學(xué)科中的大部分的團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)都比我們高,，今年同樣的“慘劇”又上演了,。再往下看看看吧，找點刺激也好,，看著看著,，忽然有點情不自禁了：23,22,18,26,17.原來我們語文是分呀。

喜悅和悲傷同時在心頭蕩漾,?；叵胛疫@三年的工作，從七年級開始我們就要求孩子們練字,，為了提高效率,，達(dá)到很好的效果，我們絞盡腦汁,，想盡了各種辦法,；為了讓孩子們有寫作的素材，我們連午自習(xí)都不放過,，休息之余在閱覽室閱讀,，只是為了找到那顆下鍋的米，我們知道巧婦難為無米之炊,；為了規(guī)范作文,，我們的寫作訓(xùn)練和升格文從沒有放過，甚至為了達(dá)到良好的效果天天面批學(xué)生的作文,；從來不放過每一次檢測題,，批改，講解,，強(qiáng)調(diào)典型題目,；每天的常規(guī)，（生字,、成語,、名言、作文開頭,、結(jié)尾,、優(yōu)美的段落、課前三分鐘演講）認(rèn)真執(zhí)行,。

進(jìn)入九年級,，我們把所有的知識進(jìn)行重裝,，讓文言文的實虛詞系統(tǒng)化，讓基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,，讓閱讀方法系統(tǒng)化,，讓寫作系統(tǒng)規(guī)范化,。聯(lián)系教研室張主任,，我們整理的材料得到了好評，張主任肯定我們這樣做效果肯定很好,，并對我們這樣整理中疏漏的部分進(jìn)行了及時指導(dǎo),。

有幾個學(xué)校對我們的材料感興趣，想辦法借鑒我們的材料,。每一次大型考試之后,，我會積極和別的學(xué)校溝通，及時了解成績情況,，交流經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)。我總認(rèn)為我們做到這個地步,，能保證萬無一失,。天天落實，日復(fù)一日,，就這樣三年如白駒過隙,，我們離150分的團(tuán)隊創(chuàng)優(yōu)還差的太遠(yuǎn)、太遠(yuǎn),。

迷惘和憂郁的我開始反思原因：語文學(xué)科的特點讓每個學(xué)校的差距并不是很大,，就拿平均分來說，有的時候差距不到1分,，甚至是0.1分,；還是我們的計劃很好，理想很美好,，現(xiàn)實很殘酷,，我們的落實還不到位，是有的班級落實了,，有的班級沒落實,；還是沒有落實到每一個孩子身上，還是很難落實到每一個孩子身上,；我們的思路是正確的,，我們的措施是實用的，可操作的,，我們的落實是不是有效地,，甚至是高效的,？

關(guān)于班級管理，我不得不承認(rèn)這是我自工作以來最用心經(jīng)營的一個班級,，但并不是說其它沒用心,。只是感覺一屆又一屆的學(xué)生，作為班主任只能帶一屆比一屆成熟,，更有經(jīng)驗,，更會用心。

三年了,，我們的班級經(jīng)歷了很多坎坷,，也給領(lǐng)導(dǎo)添了很多麻煩。九年級后班級目標(biāo)的調(diào)整,，目標(biāo)更實效了,，可是我們班的特有目標(biāo)更難完成了，因為我們班孩子們的成績是年級200名占優(yōu)勢,。一年以來第一次完成特有目標(biāo),，很幸運(yùn)這一次是中考。年級第一更是給了我些許安慰,，這個孩子的經(jīng)歷將是我心中最美的故事,。

問心無愧，且行且珍惜,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)對一學(xué)期的的語文教學(xué)工作加以小結(jié),。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行語文教學(xué)計劃,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變語文教學(xué)觀念，積極進(jìn)行課改探索,，繼續(xù)推進(jìn)“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式,，努力把新課標(biāo)的理念和課堂教學(xué)的實踐結(jié)合起來，收到較好的效果,。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(一),、注意新課導(dǎo)入新穎，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

(二)、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合，拓展語文教學(xué)領(lǐng)域,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)而努力拼搏!

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十六

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，20__——20__學(xué)年第二學(xué)期又將結(jié)束了,。本學(xué)期來，隨著學(xué)校的發(fā)展,，我的工作又有了新的變化,，除了一個星期6節(jié)的信息課教學(xué)，在教導(dǎo)處方面我的工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)網(wǎng)站空間的更新,、維護(hù)以及多媒體室的管理,，教師教學(xué)影像資料的保管，以及教導(dǎo)處臨時安排的任務(wù);另外,，由于學(xué)校在未來三年里評省一級學(xué)校,，在這方面我工作就是負(fù)責(zé)：

1、近三年多媒體,、功能室使用情況登記表;

2,、教師課件制作、使用情況登記表;

3,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的有關(guān)材料;

4,、多媒體教室使用登記表;

5、近一年專任教師運(yùn)用多媒體計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)課時統(tǒng)計表;

6,、高中畢業(yè)生制作的多媒體作品;

7,、近三年信息技術(shù)測試成績登記表、合格率統(tǒng)計表,。

回顧本學(xué)期,，本人努力工作，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項工作,，參與教學(xué)管理和教育教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，對學(xué)校教學(xué)管理,、教育思想和觀念的感悟和理解,，首先是教學(xué)方面，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法的實施,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課,，寫好教案,，并能夠根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合,，使不同水平的學(xué)生都學(xué)得愉快,、學(xué)得好。其次是在教導(dǎo)處的工作,，作為一名管理學(xué)校教學(xué)必備的多媒體課室的工作人員,，首先是清楚自己責(zé)任的，對每個登記使用多媒體課室的老師都認(rèn)真的負(fù)責(zé),，去解決他們多遇到的問題;在清楚自身責(zé)任的情況下,，認(rèn)真的為每一節(jié)課負(fù)責(zé)，做到課前和課后都對多媒體課室的檢查,，確保課室的正常使用,，發(fā)現(xiàn)破損情況時及時上報學(xué)校總務(wù)處,。由于學(xué)校的.安排,，我負(fù)責(zé)了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，經(jīng)過兩個學(xué)期的努力,，終于把學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)完成,，接下來是對網(wǎng)站的管理和維護(hù)，保持學(xué)校網(wǎng)站的正常運(yùn)作,。

在本學(xué)期的教學(xué)歷程中,，由于課時比較少，從教學(xué)中去培養(yǎng)學(xué)生信息的深刻認(rèn)識,，同時建立起學(xué)生掌握信息，挖掘信息,，如何處理信息利用信息的學(xué)習(xí)思維,。更重要的是讓學(xué)生懂得去辨認(rèn)什么是有用有益信息，什么是有害信息,，從而達(dá)到對信息安全意識的建立,，防范計算機(jī)犯罪?！缎畔⒓夹g(shù)》不同于一般的學(xué)科,，而是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔,，以練為主,，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦,，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。經(jīng)過上述的教學(xué),，讓學(xué)生從實質(zhì)上了解了信息技術(shù),、計算機(jī)技術(shù)及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術(shù)的神秘感,，并且激發(fā)了學(xué)生的興趣,。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機(jī)這個先進(jìn)的工具了。

信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展迅速,、更新很快,，新知識、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn),。

作為信息技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷地提高自身的素質(zhì),，不斷地自我加壓，才能將信息知識更流暢地,、輕松地,、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在信息技術(shù)知識的前端,，跟上不斷發(fā)展的時代的步伐,。

如何高質(zhì)量的完成信息技術(shù)課的教學(xué)，我認(rèn)為,，除了教師在教學(xué)中不懈地努力之外,，更重要的莫過于教學(xué)環(huán)境的改善。

一個良好的學(xué)校環(huán)境,，對于開好這門課是至關(guān)重要的,。在一個學(xué)校里，如果從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各科教師都不關(guān)心支持,，甚至排斥這門課的話,，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學(xué),。建立一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)計算機(jī)所必須的環(huán)境，是目前信息技術(shù)課最為迫切的任務(wù),。有了這樣好的學(xué)校環(huán)境的支持,，信息技術(shù)課的教學(xué)才能日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。

一個好的學(xué)校環(huán)境是重要的,，一個良好的社會環(huán)境也不可缺少,。對于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助,，才能更好地向前發(fā)展,。如果一個社會對信息技術(shù)的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制,，甚至非常落后,。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術(shù)的發(fā)展是可想而知的。

教好這門課,，我們需要借助于一些先進(jìn)的手段,、設(shè)備，才能不斷地提高這門課的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。但是,，一個學(xué)校的財力、技術(shù)等畢竟是有限的,，這就需要社會各界的不斷支持幫助,，能夠為信息技術(shù)課的教學(xué)提供更好的條件。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十七

一年以來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心,、支持、幫助下,，緊緊圍繞我?！皟梢睚R飛”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，堅持穩(wěn)抓教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量,，扎實推進(jìn)全校教學(xué)工作，較好地完成各項工作任務(wù),。

一,、堅持不懈抓學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)促管理,。

在教育戰(zhàn)線任何一個崗位都非常關(guān)鍵，每個教育工作者都要知道“我很重要”,。因為學(xué)校無小事,，事事都育人。我深知我的工作的而重要性,，因此,，為盡快進(jìn)入工作角色，更好地發(fā)揮崗位作用，我堅持以學(xué)習(xí)為切入點和起始點,，勤于學(xué)習(xí)不放松,，用心研讀了《用心做教師》、《學(xué)校激勵管理》,、《學(xué)校提高執(zhí)行力的幾種途徑》《做一名智慧的教學(xué)校長》,、《喬布斯傳》、《喬布斯給年輕人的忠告》,、《我的精神自傳》等十余部專著,，閱覽了教育名家和教學(xué)__的百余篇教育博文，經(jīng)常聽教育專家講座,，通過不懈的學(xué)習(xí),，給自己精神注入營養(yǎng)，輸入正能量,，進(jìn)一步拓展了工作視野,，增強(qiáng)了工作信心，提升了管理能力,。

二,、規(guī)范高效抓教學(xué)，強(qiáng)化教學(xué)管理提質(zhì)量,。

一年來,，嚴(yán)格按照崗位職責(zé)要求，前移管理工作重心,，變會上布置為一線落實,、一線督辦，將課堂作為教學(xué)管理的主陣地,，勤下一線,、扎根一線，與廣大教師合作在一線,，經(jīng)常深入課堂聽評課,，與教師、教研組長共同研究探討提高課堂效率的方法,，共同做好學(xué)情分析,，及時解決教學(xué)難題。累計聽課210多節(jié),，評課162多節(jié),。特別是為強(qiáng)化高三備考工作，確保準(zhǔn)確把脈高三教學(xué)實際,，我在高三學(xué)年聽課110節(jié)以上,，與全體高三教師并肩作戰(zhàn),，共克難關(guān)，有效的推動了高三的教學(xué)工作,。

三,、嚴(yán)格嚴(yán)肅抓管理，規(guī)范教學(xué)要求求實效,。

一年來,，堅持向管理提質(zhì)量、要效益,，從常規(guī)小事抓起,，從細(xì)小問題改起，嚴(yán)格嚴(yán)肅抓好常規(guī)管理工作,，嚴(yán)抓工作細(xì)節(jié)不放松,，確保各項規(guī)章制度抓實、落靠,，先后完善《作業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)》,、《教案考核標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，使課前備,、課上講,、課后評等每一個環(huán)節(jié)均有標(biāo)準(zhǔn)、有要求,，做到了教學(xué)管理有章可循,。同時，參與制定和完善了《高考績效獎勵細(xì)則》,、《教學(xué)過程考核獎勵方案》,，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師的積極性和主動性，有力地推動教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

四,、務(wù)實創(chuàng)新抓教研，強(qiáng)化隊伍建設(shè)提素質(zhì),。

堅持把教研活動作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)最有力的舉措來抓,，搭建多樣教研平臺，創(chuàng)新教研活動內(nèi)容,，豐富教研開展形式,，每兩周舉行一次全校性教研活動，真正將所有學(xué)科,、所有教師吸納到教研活動中來,，讓廣大教師真正成為教育科研的主角，充分挖掘了教師的潛能,，實現(xiàn)了教學(xué)與科研的相結(jié)合,，為打造專家型、專業(yè)型師資隊伍創(chuàng)造了條件,，并高效,、高質(zhì)完成了《語文選修教材教學(xué)問題的研究》省級重點課題和《新課程背景下教研活動對教師專業(yè)成長作用的研究》市級重點課題的研究，和英語組一道參與了黑龍江省教育學(xué)會重點課題伊春市《高中英語學(xué)案教學(xué)研究》為子課題的研究,，為推動我校教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。同時，我個人的教育科研能力也到了不斷提升,，撰寫了《學(xué)校教研組活動形式的探究》作為“新課程背景下教研活動對教師專業(yè)成長作用的研究”的結(jié)題報告,，《高中英語閱讀教學(xué)提問中出現(xiàn)的問題》論文獲得了省級獎勵。

五,、服務(wù)大局多參與,，發(fā)揮專業(yè)特點做貢獻(xiàn)。

一年來,，時刻以一名領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格要求自己,，始終堅持大局為重、教學(xué)為要的工作理念,，抓教學(xué)而不脫離教學(xué),，抓管理而不忘奉獻(xiàn)，緊盯學(xué)校所需,、學(xué)生所要,，依托所學(xué)專業(yè)知識，先后為高三學(xué)生做了題為“高考復(fù)習(xí)備考策略”和“模擬考試的作用”的講座2次,，為高二學(xué)生做了題為“認(rèn)識高考”勵志講座和學(xué)法講座各1次,，為高二和高三勵志班和重點班做了英文講座1次。為兩屆高三學(xué)生做了“高考填報志愿指導(dǎo)和咨詢”,，為青年教師做了題為“用心做教師”和“托起二中的明天”專業(yè)培訓(xùn)2次,。為高三的家長做了題為“高三學(xué)生家長應(yīng)該注意的”講座1次等各類講座和培訓(xùn)，在提升自己的同時,，也實現(xiàn)了為學(xué)校做貢獻(xiàn)的目標(biāo),。

但是我深知自己存在不足，自身的內(nèi)涵亟待提高,，工作的藝術(shù)性需要加強(qiáng),，處理問題應(yīng)該多站在教師的角度考慮，多與同仁們溝通交流,，克服自身的缺點,，讓同仁們別因為我工作的過失而不滿意。

今后,，我將緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),，在校長和校務(wù)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下,，與各位同志一道，銳意進(jìn)取,，共同開創(chuàng)二中教育教學(xué)發(fā)展的新局面,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十八

在全面推行素質(zhì)教育的今天，如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實情況下,，面向全體中學(xué)生,，使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,，真正使他們學(xué)得有趣,、高效、獲得成功和自信,，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,，生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實處，我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新，又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。

教材的幾經(jīng)變更，要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?，F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),，可謂是要求更高，標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,，飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣，也從中學(xué)到甚多,，為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會總結(jié)出來,，與大家共勉，還望各位同仁來幫助探討和提升,。

1.教師的角色要轉(zhuǎn)型

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實驗,、獨立進(jìn)行科技制作、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報告,、進(jìn)行社會調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項課題研究工作,，這是舊課程無法比擬的。

與此同時,，新課程又能讓老師們的教學(xué)能力,、應(yīng)變能力、實踐能力,、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升,。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對研究課題的內(nèi)容,、過程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度,。

因此,，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作，我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,，由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄Ｒ囵B(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，首先自己必須是一個高素質(zhì)的教師,，要善于“反思”，增加內(nèi)涵,，提高教師的學(xué)識和能力,，提高教學(xué)的效果。

2.突出情感調(diào)節(jié),，提高學(xué)生的認(rèn)知水平

情感往往直接影響認(rèn)知水平,。一個人在愉快時，就容易通過感知覺接受外界信息,，一個人在憂郁,、苦悶時，往往不能接受外界信息,，出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形,。教師就要根據(jù)情緒對學(xué)生認(rèn)知活動的影響，在教學(xué)過程中,，充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程，提高教與學(xué)的效益,。

例如，在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時,，關(guān)于細(xì)胞核,、染色體,、dna,、基因的知識,，學(xué)生覺得枯燥,、抽象,、難以理解和掌握。如果教師在講此知識之前,，先講個故事或諺語,，比如說,，“龍生龍,，鳳生鳳,，老鼠的兒子會打洞”、“克隆”技術(shù)、“一母生九子,，母子十個樣”等，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下,，再畫出若干個從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核,、染色體、dna,、基因的關(guān)系，學(xué)生就會容易理解及掌握。

因此，在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),，對提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中，科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,，由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,，自然資源比較豐富，借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,，盡可能讓學(xué)生多做實驗,，上好實驗課及實踐課。

例如,，學(xué)習(xí)植物學(xué)類時帶領(lǐng)學(xué)生到校內(nèi)采集各類植物進(jìn)行分類學(xué)習(xí),，既了解了植物形態(tài)特點及分布情況，又讓學(xué)生明確它們的價值;又如我校成立了“保護(hù)環(huán)境,，從我做起”的興趣小組,，培養(yǎng)大家都有保護(hù)環(huán)境的意識。通過這些活動,，讓學(xué)生真正體會到生物的奧妙所在,，從而培養(yǎng)他們科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度和具有一定科學(xué)素質(zhì)的能力。

3.突出師生互動,，提高教學(xué)質(zhì)量

隨著課改實驗的不斷深入,，“師生互動”在課堂教學(xué)中日益受到關(guān)注和重視?！皫熒印钡母灸康氖且龑?dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的積極思維,。因此，“師生互動”是否成功就要看學(xué)生是否在進(jìn)行積極思維,。實施“師生互動”,，作為教師，一定要了解學(xué)生的發(fā)展水平,，從學(xué)生的實際出發(fā),，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲 望，讓他們通過自己的實踐和心理,、情感,、體驗,，提高分析問題和解決問題的能力。這樣,，才能使學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)之中去,。

例如，在學(xué)習(xí)“伸肘和屈肘”時,，可事先激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科技制作“肘關(guān)節(jié)模型”,。課堂上，教師不急于講解,，而是先展示掛圖和模型,，同時演示自己的上肢，讓學(xué)生一邊實驗一邊分析,，爾后產(chǎn)生共鳴,。

因此,，教師可以綜合運(yùn)用情景激發(fā)，師生互動，直觀演示，將模型,、掛圖及自己的上肢對照起來,，逐一指出肘關(guān)節(jié),、肱二頭肌、肱三頭肌、尺骨,、橈骨等各結(jié)構(gòu)的位置及名稱,，再演示部分結(jié)構(gòu)的作用，讓學(xué)生仔細(xì)觀察和探討,，從而得知伸肘和屈肘動作就是這樣完成的結(jié)論,。這種開放性的課堂,，學(xué)生興趣高漲,，這樣的課堂,，真正的師生互動，促使學(xué)生自主構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，完成認(rèn)識上的飛躍,。

在這樣高昂的激情下,，順便讓學(xué)生再分析健康體育課上的引體向上、俯臥撐等動作的完成就是如此的輕而易舉了,。又如：學(xué)習(xí)水分代謝時,，聯(lián)系移栽幼苗時要帶土的道理;講光合作用時，讓學(xué)生分析森林對環(huán)境的影響;講食物的成分和作用時,，結(jié)合學(xué)生生活聯(lián)系膳食營養(yǎng)科學(xué);講述青春期的發(fā)育特點時,，聯(lián)系學(xué)生不要吸煙、酗酒及早戀的危害……這種理論聯(lián)系實際的方法,，使學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用知識解決生產(chǎn)實際問題的成功中體驗到動腦思考的樂趣,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4.讓你的學(xué)生對你有信心和興趣

我們每一位教師都處在學(xué)生視野的橫向和縱向比較之中,，能否在學(xué)生中有一個良好的教學(xué)能力形象是極其重要的,。著名教育家孫敬修先生說，“學(xué)生的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’,，腦子是‘電子計算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計算機(jī)’里并儲存,，然后指導(dǎo)行動,。”這就說明教師對學(xué)生具有很大的影響力,。試想一個對自己都沒有信心或信心不足的教師,，怎能通過你的課堂讓學(xué)生對你有信心和興趣呢?我們教師，任重而道遠(yuǎn),，一定要用心去做好工作中的每一件事,，讓學(xué)生欽佩，贏得學(xué)生的好評,，教學(xué)的實施就能順暢,。

俗話說：“興趣是的老師”。作為教師,，只要在教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),，有計劃、有目的的對學(xué)生的興趣的培養(yǎng),，并激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，積極培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，就能獲得任人滿意的教學(xué)效果,。

綜上所述,，在教學(xué)過程中，采用靈活多樣,，切實可行的教學(xué)方法,，多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視教學(xué)方法的改革是提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，我們應(yīng)該不斷地探索和實踐,，使其更加完善，真正達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇十九

在現(xiàn)代的教學(xué)中,，我覺得此刻我體驗最深的一條是改變滿堂灌的教學(xué)模式，嘗試創(chuàng)新的教育理論,，做到教,、學(xué)、做合一的教學(xué),，重視對學(xué)生知識的傳授,，更要重視對學(xué)生潛力的培養(yǎng)。教師教育觀念的更新、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革在實施過程中的標(biāo)志性體現(xiàn),。改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的潛力,、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作的潛力,。本人從事地理教育教學(xué)近12年,，經(jīng)歷了幾次的課改，這次的課改,，讓我感受很多,，下方僅從地理教學(xué)方式上進(jìn)行反思。

一,、注重雙方交流溝通

新課程強(qiáng)調(diào),，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動,，師生雙方相互交流,、相互溝通、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識,，交流彼此的情感,、體驗與觀念，豐富教學(xué)資料,，求得新的發(fā)現(xiàn),，從而到達(dá)共識、共享,、共進(jìn),，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。

本人在地理課堂教學(xué)中,，改變傳統(tǒng)好處上的教師教和學(xué)生學(xué),，不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此構(gòu)成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。教師不再僅僅去教,，而且也透過對話被教,，學(xué)生在被教的同時，也同時在教,。師生共同對整個成長負(fù)責(zé),。對教學(xué)而言，交流意味著人人參與,，意味著平等對話,，意味著合作性好處建構(gòu)，它不僅僅是一種認(rèn)識活動過程,，更是一種人與人之間平等的精神交流。對學(xué)生而言,，交流意味著主體性的凸顯,、個性的表現(xiàn)、創(chuàng)造性的解放,。對教師而言,，交流意味著上課不僅僅是傳授知識，而是一齊分享理解,，促進(jìn)學(xué)習(xí);上課不僅僅是單向的付出,，而是生命活動、專業(yè)成長和自我實現(xiàn)的過程,。教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,。

二、重視課本地圖的使用

地理新課程用圖文并茂的資料,、形象直觀的圖表,、生動搞笑的閱讀材料、貼近學(xué)生生活的課堂活動,，創(chuàng)設(shè)了充滿時代氣息的地理教學(xué)情境,，用生活中具體搞笑的地圖、圖片,、圖表,，給學(xué)生展示了生動活潑的思維過程。應(yīng)對這樣的教材,，你該如何使用?又該怎樣上課?怎樣發(fā)揮教師的作用?怎樣挖掘?qū)W生潛能?……需要地理教師冷靜,、用心地不斷反思，才能適應(yīng)新課程下的地理教學(xué),。

三,、啟發(fā)學(xué)生“多問”

學(xué)習(xí)的興趣和愿望，在很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績,。學(xué)生具有好奇心,，這正是追求知識的原始動力,，是求知欲的嫩芽。他們在日常的生活中往往會對某一事物個性感興趣,，并由興趣發(fā)展為熱愛,，由熱愛進(jìn)一步發(fā)展為對真理的探索和追求。也由此會提出各種各樣看似無稽實有深意的問題,。這時,，作為教師應(yīng)順應(yīng)學(xué)生的心理，正確地引導(dǎo)他們多問的習(xí)慣,，教師可作饒有風(fēng)趣的講解,，并以豐富的感情 色彩去組織學(xué)生的探索活動。切不可因?qū)W生提出的問題不貼合教師的意圖或教師一時難以解答而置之不理,，甚至加以壓制,。

四、引導(dǎo)學(xué)生“好動”

九年制義務(wù)教育教學(xué)大綱提出的“變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育”,，其實也就在于學(xué)生動手“做”科學(xué),，而不是讓學(xué)生“聽”科學(xué)。片面追求升學(xué)率,，追求高分,，把學(xué)生當(dāng)成知識的容器，只能束縛學(xué)生的行動,。即使有高分,，但不能在實際中去加以應(yīng)用和發(fā)展，這樣的“人才”又能有多大的創(chuàng)造力呢?明科此理,，身為人師者,，切莫把“好動”視為缺點，就把學(xué)生從“靜”中解放出來,，并熱情鼓勵,，耐心引導(dǎo)他們動手，使他們在“動”中去增長知識,，去構(gòu)成潛力,。

作為一名地理教師，想一想自我是否正在學(xué)習(xí),、提高自身的業(yè)務(wù)理論水平,，是否已在研究學(xué)生心理動態(tài)的發(fā)展，是否想探究構(gòu)建適應(yīng)新課程的地理教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式等,。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇二十

我們思品教研組,，共有9位教師，本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，按照區(qū)教研室和學(xué)校教研工作的要求,，各位老師齊心協(xié)力,，盡職盡則，努力完成各項教學(xué)和教研活動,，取得了較好的成績,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、制訂教學(xué)組工作計劃

1,、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作計劃,，結(jié)合區(qū)教研工作要點,，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃,，并作為本學(xué)期開展各項教研工作的依據(jù),。

2、確定教研活動日,。根據(jù)區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日,。利用教研活動日開展一系列活動,。包括：(1)組織理論學(xué)習(xí)討論活動，包括從有關(guān)教育雜志上下載了許多內(nèi)容,，然后布置思考題展開討論,。通過學(xué)習(xí)不斷提升個人的學(xué)習(xí)能力，更新各位教師的教育理念,。(2)利用活動日分別進(jìn)行思品備課,、上課的指導(dǎo)。先從組內(nèi)推選出優(yōu)秀備課本,，再作全校的交流,，使老師們互相取長補(bǔ)短，不斷提高備課水平,。(3)各年級根據(jù)教研組安排組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)研討,，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學(xué)能力,。

二,、圍繞《規(guī)程》加強(qiáng)教學(xué)研究活動

本學(xué)年，區(qū)教育局出臺了《初中教學(xué)管理基本規(guī)程》,，教研室對所有任課教師進(jìn)行了集中培訓(xùn),。學(xué)期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學(xué)習(xí)《規(guī)程》,，并結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行交流與實施,。在備課方面,，重點探討了(1)貫徹一個思想，即"教為學(xué)服務(wù)"的思想,，如何體現(xiàn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計的理念,，如何構(gòu)建學(xué)生發(fā)展的平臺。(2)抓好五個環(huán)節(jié),，備課標(biāo)與教材,、備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo),、備教法與媒體,、備教學(xué)過程，工作總結(jié)《思品教研組工作總結(jié)》,。(3)實現(xiàn)兩個突破,，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設(shè)計，二要注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐,。按照《規(guī)程》中對備課的要求進(jìn)一步完善了教案,，形成了符合要求的教學(xué)設(shè)計案例。本學(xué)期有四篇教學(xué)設(shè)計獲區(qū)級一等獎,。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導(dǎo)檢查中受到了表揚(yáng),。除了進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計活動外，本學(xué)期根據(jù)本學(xué)科特點,，并結(jié)合了課題研究舉辦了多次課堂教學(xué)交流活動,，在課堂教學(xué)方面按照《規(guī)程》中"教與學(xué)相統(tǒng)一"的思想，積極倡導(dǎo)開放互動的教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評,，并要求錄制光盤進(jìn)行全區(qū)交流,。在作業(yè)設(shè)計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學(xué)知識，又能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，因此,，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學(xué)習(xí)與檢測》外，每學(xué)期設(shè)計幾次學(xué)生自主探究性作業(yè),。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學(xué)生利用雙休日對家鄉(xiāng)進(jìn)行一次小調(diào)查,，內(nèi)容不限，最后寫出一份調(diào)查報告,。這種作業(yè)既能讓學(xué)生關(guān)注了社會,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。在區(qū)教學(xué)視導(dǎo)中受到了教研員的贊賞,。

三,、加強(qiáng)交流,，共同發(fā)展。

本學(xué)期開展了向校內(nèi)骨干教師學(xué)習(xí)活動,，我們先后觀摩了王福會,，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課,，三位教師的課在師生互動,、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流,，教研,，改進(jìn)不足，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平,。

四,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)研討工作

根據(jù)本學(xué)科等級考試的特點及今年思品使用新教材進(jìn)行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復(fù)習(xí)策略,，和九年級老師一起搜集中考信息,，研究中考試題，提高復(fù)習(xí)效率,。

本學(xué)期通過老師的共同努力,，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游,。

本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,，回顧總結(jié)已走過的路,，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果,。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,，為把教研組的工作做得更好,，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，樹立《規(guī)程》意識，制度意識,。

2,、依據(jù)《規(guī)程》加強(qiáng)落實，規(guī)范本學(xué)科教學(xué)的各個環(huán)節(jié),。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研的實效性,。

4,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，積極參與交流活動，不斷提到整體素質(zhì),。

初中教學(xué)工作總結(jié)個人 初中語文教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三(2)、(4)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重,，教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下,，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、面向全體因材施教

在教學(xué)實踐中,，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭,、促中間,，實施分層教學(xué)，因材施教,，因人施教,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

1,、備課,。精心鉆研教材，細(xì)心備課;做到：重點難點突出,，易混易錯知識點清晰,，并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲。

2,、授課,。一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，開啟心智。從而使學(xué)生達(dá)到“三自”,，即：自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題，自己解決問題,。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題,，因為提出一個問題比解決一個問題更重要。二是情感教學(xué),。深刻領(lǐng)會“親其師,、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng),，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

3,、創(chuàng)造成功體驗的機(jī)會,。一是從多個方面給學(xué)困生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時間空間，采用課堂多提問,，一幫一合作學(xué)習(xí),，作業(yè)分層照顧，指導(dǎo)學(xué)困生自己提出問題等措施;二是利用課后時間與其談心,，樹立正確積極向上的人生觀,，同時經(jīng)常在學(xué)困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言,，及時與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，做到學(xué)校、家庭齊關(guān)心,。

4,、在下半學(xué)期抓好部分學(xué)生晚自修工作,，形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體,，帶動班級、年級學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣,。利用網(wǎng)絡(luò)資源,，參考?xì)v年各省市中考題，了解中考動向,，充實自身知識,。

二、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)拼博進(jìn)取

團(tuán)隊合作,。我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)在一起,，把初三教學(xué)工作擺在首位,，齊心協(xié)力，采用聽課,、評課,，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)到揚(yáng)長避短的目的。

三,、科學(xué)備考真抓實干

1,、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

具體要求是：明方向,、對方法,、細(xì)備課、深挖掘,、精選材,、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述,、清思路,、實效果。復(fù)習(xí)分三個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、(2)專題訓(xùn)練,、(3)摸擬測試。第一階段要求緊扣教材,，打好基礎(chǔ)知識,，做到三個重視。(1)重視易混,、易錯知識點;(2)重視“三基”的落實,，即基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本思想方法;(3)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語言化,，即形,、式、語言三為一體,，讓全體學(xué)生都有收獲,。(4)重視原理掌握，設(shè)計變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象,。這一階段復(fù)習(xí)并不是對舊知識的機(jī)械重復(fù)和堆砌,，而是查缺補(bǔ)漏、填平補(bǔ)齊,，講清知識的疑點,，掃除知識的盲點，從而實現(xiàn)知識重組,、升華的目的,。第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題：一題多解問題,，一題多變問題,，題組問題，開放性問題,，綜合性問題,。通過一題多解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,，思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變，使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，由命題的條件與結(jié)論的變化,，拓寬思維;通過題組教學(xué)，使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,，學(xué)會聯(lián)想與類比,，適當(dāng)進(jìn)行知識的遷移;通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識,、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力,。第三階段模擬測試。通過做卷,，講評,，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同,，進(jìn)行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動,。

2、及時進(jìn)行復(fù)習(xí)階段驗收,。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料,。(1)基礎(chǔ)回顧;(2)拓寬發(fā)展;,。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進(jìn)行驗收,，測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因,，有針對性的講評,，達(dá)到滿分的目的。

3.復(fù)習(xí)時處理好五個關(guān)系,。(1)大綱,、考綱、教材三者之間的關(guān)系;(2)講與練之間的關(guān)系;(3)個人與集體的關(guān)系;(4)外訂資料,、網(wǎng)絡(luò)資源,、自編題的關(guān)系;(5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法,，雖有所收獲,，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,，一如既往,，積極投身于新課標(biāo)的實驗中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同行教師的幫助下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法,，使教學(xué)工作再上新臺階,，爭取再創(chuàng)佳績。