當(dāng)品味完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

閱讀童年的秘密讀后感 童年的秘密讀后感3000字篇一

《童年的秘密》提出了“敏感期”這一理念,，在當(dāng)時是具有開創(chuàng)性的,。兒童在多方面的發(fā)展擁有一個特殊的敏感時期，尤其是精神心理發(fā)育,，如果錯過,，就無法重現(xiàn)和挽回。兒童的成長有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動和規(guī)律,，需要得到教育者的尊重,。

感覺是心理的第一個沖動，嬰兒通過感官來獲取外界信息,、表達(dá)自身的需求,。作者認(rèn)為嬰兒對于秩序感也有要求，特別是在室內(nèi),，有些孩子看似沒有原因的哭鬧,，是因?yàn)橹刃蚋袥]有得到滿足。孩子熟悉的環(huán)境遭到破壞,，也會給他們帶來不安的感受,，這是因?yàn)閶雰耗軌蜃⒁獾江h(huán)境當(dāng)中細(xì)微的改變。但這一點(diǎn)并沒有實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)作為佐證,，作者只是舉出了一些語焉不詳?shù)睦?。我對這一點(diǎn)持有懷疑的態(tài)度。而皮亞杰的實(shí)驗(yàn)對于兒童的固定位置感或許有一定意義,，但對嬰兒不見得有參考價(jià)值,。

早在19世紀(jì)，作者就已經(jīng)意識到了兒童的獨(dú)立性,，并且批判性地指出,，成年人把自己看作是判斷兒童善與惡的標(biāo)尺，把兒童視為自己的私有財(cái)產(chǎn),，在無形之中壓抑了兒童的個性,，并且“洋洋得意于自己對兒童所謂的熱愛和犧牲”，認(rèn)為這就是教育孩子的正確途徑,。

可是,，這種帶有啟蒙性質(zhì)的新思想?yún)s沒有出現(xiàn)在同時代的中國,。彼時的中國父母是多么喜歡控制孩子，把孩子當(dāng)成自己的附屬品,。童年的我是多么想要一點(diǎn)自由,，哪怕是微不足道的穿衣打扮的選擇權(quán)，哪怕是獨(dú)自出門的時間,。人和人之間的鴻溝可以有多深多遠(yuǎn),，這樣的事情縱使說出來也沒有多少人能夠相信和理解，我也不想一次又一次去開口訴說,。

無論是這本書還是精神分析流派,，都認(rèn)為成人的幸福和一個人童年時期的生活有著緊密的聯(lián)系。的確,，童年與成年生活一一對應(yīng)的歸因縱使困難,，其千絲萬縷的關(guān)聯(lián)也無法被割裂無視。倘若世間多一些理智與熱愛并存的父母,，這世界上也會多一些生活快樂,、心靈溫暖的孩子。當(dāng)美好被代代傳承,，和暖的風(fēng)也將吹開緊閉的心扉,，讓微笑綻放在每一張面龐。

閱讀童年的秘密讀后感 童年的秘密讀后感3000字篇二

閱讀瑪麗亞·蒙臺梭利意大利著名教育家和改革者的《童年的秘密》覺得這本書真的讓我明白很多,，特別是在這本書對兒童這件事上,，我們成年人缺乏了解。在處理孩子問題上,，成年人逐漸變得自私,，以自我為中心，只能從他的觀點(diǎn)的角度來看孩子,，所以最后的結(jié)果只能使孩子與父母之間的誤會越來越多,。

有時候大人應(yīng)該站在孩子的角度看事情，多肯定孩子,，也多反省自己的行為,。

書中說：無論我們多么愛自己的孩子，從他出生的那一刻起,，就本能地開始提防他,，保護(hù)我們所擁有的一切，即使是毫無價(jià)值的垃圾,。

成年人的思想不應(yīng)該以為孩子是制造麻煩的存在,。當(dāng)孩子們?yōu)楝嵤潞蜔o用的東西而瘋狂時，別認(rèn)為自由探索的行為很幼稚,，并試圖阻止這一切,。

但對孩子們來說,，這些探索是令人滿足的、有趣的和開心的,。例如,，孩子會讓父母拿東西，吃飯,，穿鞋子等等,，他們會完全沉溺于這些在成人眼中最簡單的事情里。在經(jīng)過許多嘗試,，反復(fù)探索,，會顯得興奮快樂。但成年人不會讓孩子獨(dú)立去探索,，反而用最直接的行動來接手孩子們眼中最難的事情,，最終一切都是由父母來完成。

孩子的成長需要大人的等待,。例如，當(dāng)帶孩子出去散步時,，孩子停下來了,，成年人也應(yīng)該停下來等孩子。然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們成年人經(jīng)常督促孩子向前走，因?yàn)槲覀儾幌氲却?/p>

尊重孩子,，或許有些動物就做得很好,，比如一只小象帶著大象群一起走，走累了,，小象停下來,，大象就會停下來等著?？吹竭@里,，我們應(yīng)該尊重孩子的成長速度。

我認(rèn)為成年人真的應(yīng)該承認(rèn)他們的錯誤,，我們真的不應(yīng)該過多的干涉孩子的成長,。有時，大人的“冷眼旁觀”對孩子來說未嘗不是一個好的選擇,。

從孩子的角度去看問題,，我心里的疑惑得到了解答，從這本書中我學(xué)到了很多理論知識,?？磥泶_實(shí)有必要多讀書,。

閱讀童年的秘密讀后感 童年的秘密讀后感3000字篇三

炎炎暑假，捧起一本《童年的秘密》,，靜靜品讀,，忽然發(fā)現(xiàn)這是一種不錯的休閑方式，仿佛在品嘗一份精神大餐,，余味無窮,！

這本《童年的秘密》真的讓我了解了很多，特別是書中講到我們成人對兒童缺乏理解,，在與兒童打交道的過程中,，成人會慢慢變得自私自利，或者以自我為中心,，只會從自己的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切,，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會越積越多。兒童并不是什么也不懂,，有時候成人應(yīng)該站在兒童的角度看待事情,，多欣賞兒童，也要對自己的行為多做自我反省,。

書里還提到：我們無論多么熱愛自己的孩子,，從他一出生，我們就本能的開始對他提防,，憑著一種本能的守財(cái)欲,，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西，即使是毫無價(jià)值的破爛,。從孩子一出生起,，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個孩子,，不能讓他惹麻煩,，看住他。在成人的眼里,，孩子熱衷于一些瑣碎的,、毫無用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的,，這個過程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞,。但對于孩子來說,，這些探索是可喜、有趣的，他們從中得到了滿足感,。比如,，孩子會要求自己擰瓶蓋、吃飯,、穿鞋等,，他們會完全沉迷在這些在大人看來是再簡單不過的工作中，在一遍遍的嘗試,、重復(fù)中探索,、發(fā)現(xiàn)、興奮著,、愉悅著,，但成人們看不下去了，最后一切事務(wù)全部由父母代勞,。

兒童成長的步伐需要成人的等待,，書中舉例：帶孩子出去散步的時候，當(dāng)孩子停下來的時候,，大人也應(yīng)該停下腳步等待孩子,，可是，現(xiàn)實(shí)生活中,，我們大人往往會因?yàn)樽约翰辉傅却?，不斷的催著孩子往前走。有時候?qū)和淖鹬?，我們?nèi)诉€是動物做的好，像小象跟著象群走,，走累了,，停下來時，大象也會停下來等待,?？吹竭@里我想到了曾經(jīng)看到帶著蝸牛去散步的一個故事，這個故事就是讓我們知道,，尊重兒童成長步伐,。

我覺得成人真的應(yīng)該承認(rèn)自己的錯誤，對兒童的成長我們真的不能再干預(yù)太多,，有時候成人的“冷眼旁觀”,，對于兒童未嘗不是一種好的選擇。

看這本書,，解開了心中有些疑惑,，更愿意去站在兒童的角度去看待事情，感覺讓自己也成長了不少。

閱讀童年的秘密讀后感 童年的秘密讀后感3000字篇四

這是一本育兒或者說心理分析的書,，以上就是讀后感,。的確，關(guān)于這本書,，無論說它的作者多么成熟,，說里面講的道理多么有用。隨著我做了越來越多次的讀書會,，我逐漸感覺,，說這些，很無力,。

所以我這次,，決定偏個樓，說點(diǎn)別的,。有個提法,，孩子三歲前學(xué)到的東西，大約是我們往后人生里所有知識的總和,。這三年里,，他（她）學(xué)會的東西，未來一生我們都不太可能學(xué)到那種程度,。

比如靈活的操作自己的四肢,，在我們的成人世界里，絕少見到操作某樣工具如指臂使,，這樣的人古代叫做大匠,，現(xiàn)代大約是叫高級工程師吧。

比如用喉嚨發(fā)出有意義的音節(jié),，同時理解它的含義,，學(xué)會說，并且理解一種語言文化的人,，在我們的世界被稱為大師,。再比如認(rèn)識到墻是墻，人是人,，玩具是玩具,，還有獨(dú)立認(rèn)識這些事物的.能力，現(xiàn)實(shí)里能這么做的人,，叫做科學(xué)家,。

這是很有趣的角度：我們從0艱難的跨越到1，開始了從1到10000的人生旅程,，很奇怪的失去了這種跨越的能力,。就像年少時的懵懂，當(dāng)你懂了，懵懂就失去了,，同時失去的,，還有懵懂時的無來由的，莫名的感覺,。我把這種感覺,，叫做天性。

佛教里有種說法,，叫做“所知障”,，大意是，你知道的越多,，障礙就越大,。當(dāng)知識、技能,、閱歷等幫助我們在這個世界和諸多事物更順利的相處的時候,，我們那種無知無畏、那種穿透迷霧的激情和快意,、那種拂塵見珠光華燦的幸福和感動,，那種人性，也被驅(qū)趕出了伊甸園,。

所有我們知道的,，就這樣變成了鐐銬、牢籠和枷鎖,。而無意識時的那種不明所以,，蕩然無存。道德經(jīng)中,，“專氣致柔,，如嬰兒”，大約是想描述那種狀態(tài),。

有些藝術(shù)家或者修行人，會選擇放逐自己,，或者讓自己放浪一些,，或者讓自己緊緊束縛，來嘗試感受曾經(jīng)的真摯,。

這些行為或者方式,，不予置評。我只是想起了一些看過的話：在未來面前,，我們都是孩子,。我從未長大，但從未停止生長。與諸君共勉,。

閱讀童年的秘密讀后感 童年的秘密讀后感3000字篇五

《童年的秘密》是意大利著名教育家和改革家瑪利亞,。蒙臺梭利的著作。閱讀這本書,，我對兒童有了更深刻的理解，對兒童觀也有了一定正確的理解,。

時代的發(fā)展,，思想的進(jìn)步，人們愈發(fā)認(rèn)識到對兒童認(rèn)識研究的重要性,。

書中,，作者提到這樣一個觀點(diǎn)——通過兒童的精神研究潛意識。如果嬰兒期遭受了超常的痛苦,，就會在潛意識中留下印記,，成人后，外界刺激就可以喚醒沉睡的潛意識,，嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致精神疾病的發(fā)作,。兒童在童年期受到的創(chuàng)傷大多來自成人對兒童天性的壓抑。社會賦予了成人兒童監(jiān)護(hù)者和教育者的角色身份,，他們也的確付諸自認(rèn)關(guān)愛兒童的行為,，但他們常以自我為中心，從自己的角度揣度兒童的心理,，自以為是的判斷兒童行為的對錯,，壓抑兒童個性的發(fā)展，卻不曾真正了解兒童的內(nèi)心世界,。

無需引導(dǎo),，剛出生的嬰兒就能進(jìn)行最初的心理塑造活動。每個孩子都有自我塑造的天賦,，借助外部提供的工具構(gòu)建內(nèi)心世界,。兒童是非常喜歡游戲的，他們的任何活動都以游戲?yàn)榛A(chǔ),，他們在游戲中熟悉環(huán)境,，吸收新事物。

雨果,。德弗里斯發(fā)現(xiàn)了動物的敏感期,，而研究兒童的人員，通過對兒童生活的觀察,，兒童也同樣擁有敏感期,，并且應(yīng)用于教育活動,。如果把握好敏感期，兒童會得到奇妙的發(fā)展,。敏感期間,，兒童以異常快速,，強(qiáng)烈的方式與世界構(gòu)建聯(lián)系,。可若兒童在敏感期內(nèi)特殊的需求得不到滿足,，就會反應(yīng)強(qiáng)烈,，異常痛苦，經(jīng)常會做出成人眼中任性的行為,。這種時候就需要成人對真正理解兒童的內(nèi)心,，及時滿足其需求。但兒童異常的行為常得不到成人的重視,。兒童對秩序敏感的時期是兒童最重要也最神秘的敏感期之一,。尤其是在一個封閉的環(huán)境中，兒童對秩序的要求更為明顯,。兒童對秩序有著天生的熱情和需求本能,，雖然對秩序的敏感期是一個暫時性，階段性的階段,，但若是世界給兒童留下混亂不堪的印象,，負(fù)面情緒就會影響兒童的心理。兒童可能會表現(xiàn)出任性,，迷茫的行為,。

兒童成長過程中，成人往往只注重其身體的發(fā)育,，而忽略兒童心理發(fā)展的需求,。我們更應(yīng)該學(xué)著去了解兒童的內(nèi)心世界，正確判斷理解各階段兒童出于心理需求所表現(xiàn)的行為,，滿足他們的需求,，才能真正促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展。

閱讀童年的秘密讀后感 童年的秘密讀后感3000字篇六

《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利撰寫的,，蒙臺梭利一開始研究智力缺陷的兒童的心理和教育問題,，后來她創(chuàng)辦“教育之家”，致力于正常兒童的教育實(shí)驗(yàn),。

這本書中，蒙臺梭利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密,，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因,，并通過自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方,。

《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動和規(guī)律,，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的,、自主的、獨(dú)立的與外界環(huán)境進(jìn)行活動來獲得,。成人如果想促進(jìn)兒童成長,，最重要的是給他們創(chuàng)造一個充滿愛的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為,，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”,。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做,。在一次又一次的探索中,，他會逐漸成長起來。

書中還講到許多具體的觀念,，比如,，兒童充滿精力樂此不疲地去工作，只是一種內(nèi)在的心理驅(qū)動,，并沒有任何目的,。在這種工作中其能力也得到了發(fā)展。兒童對“秩序”有一種天然的敏感性,，如果這種秩序被打亂,，會引起他心理上的不安，甚至?xí)鹕砩系募膊?。更換保姆,、脫穿衣服、移動一些物品的擺放位置等這些秩序的打亂,，兒童都能敏感的感知,，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。兒童還喜歡重復(fù)性的活動,，對于喜歡的活動,，他會十分專注的、安靜的反復(fù)操作進(jìn)行,，并在這種重復(fù)的活動中獲得極大的滿足感,。成人絕不應(yīng)該去取笑或打斷孩子的工作。

我覺得蒙臺梭利一生中最重大的成就,，除了研制出了各種適合幼兒操作的蒙氏教具外,，還有一項(xiàng)就是幼兒關(guān)鍵期的確立，配合幼兒不同的關(guān)鍵期進(jìn)行適時的教育,，這也許就是孩子們有出色表現(xiàn)的原因吧,！對于這一點(diǎn),，我想任何一個蒙氏教師都是十分熟悉的。用心分析孩子出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，孩子需要什么,，我們就給他提供什么樣的環(huán)境。把孩子置身于一個愉快的環(huán)境,。

這種敏感期的存在也許更清楚地表現(xiàn)在兒童所遇到的障礙上,，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是由于這種敏感性……依據(jù)孩子的敏感期，適應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律,，那么我們的教育將會有事半功倍的效果,。