認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧,。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

童年的秘密讀后感600字 童年的秘密讀后感字篇一

書(shū)里還提到：我們無(wú)論多么熱愛(ài)自我的孩子,，從他一出生,，我們就本能的開(kāi)始對(duì)他提防，憑著一種本能的守財(cái)欲,，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西,，即使是毫無(wú)價(jià)值的破爛。從孩子一出生起,，成人的心理就被這樣一種思想支配,，管住這個(gè)孩子，不能讓他惹麻煩,，看住他,。在成人的眼里，孩子熱衷于一些瑣碎的,、毫無(wú)用處的事物,，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛鳎麄冋J(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的,，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這些探索是可喜,、趣味的，他們從中得到了滿足感,。比如,，孩子會(huì)要求自我擰瓶蓋、吃飯,、穿鞋等,，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單可是的工作中，在一遍遍的嘗試,、重復(fù)中探索,、發(fā)現(xiàn)、興奮著,、愉悅著,，但成人們看不下去了，最終一切事務(wù)全部由父母代勞,。

兒童成長(zhǎng)的步伐需要成人的等待,，書(shū)中舉例：帶孩子出去散步的時(shí)候，當(dāng)孩子停下來(lái)的時(shí)候,，大人也應(yīng)當(dāng)停下腳步等待孩子,，可是,，現(xiàn)實(shí)生活中，我們大人往往會(huì)因?yàn)樽晕也辉傅却?，不斷的催著孩子往前走,。有時(shí)候?qū)和淖鹬兀覀內(nèi)诉€是動(dòng)物做的好,，像小象跟著象群走,，走累了，停下來(lái)時(shí),，大象也會(huì)停下來(lái)等待,。看到那里我想到了以往看到帶著蝸牛去散步的一個(gè)故事,，這個(gè)故事就是讓我們明白,，尊重兒童成長(zhǎng)步伐。

我覺(jué)得成人真的應(yīng)當(dāng)承認(rèn)自我的錯(cuò)誤,，對(duì)兒童的成長(zhǎng)我們真的不能再干預(yù)太多,，有時(shí)候成人的“冷眼旁觀”，對(duì)于兒童未嘗不是一種好的選擇,。

看這本書(shū),，解開(kāi)了心中有些疑惑，更愿意去站在兒童的角度去看待事情,，感覺(jué)讓自我的理論知識(shí)也增加了不少,，看來(lái)多看書(shū)真的還是有這個(gè)必要的。

童年的秘密讀后感600字 童年的秘密讀后感字篇二

這是一本育兒或者說(shuō)心理分析的書(shū),，以上就是讀后感,。的確，關(guān)于這本書(shū),，無(wú)論說(shuō)它的作者多么成熟,，說(shuō)里面講的道理多么有用。隨著我做了越來(lái)越多次的讀書(shū)會(huì),，我逐漸感覺(jué)，說(shuō)這些,，很無(wú)力,。

所以我這次，決定偏個(gè)樓,，說(shuō)點(diǎn)別的,。有個(gè)提法，孩子三歲前學(xué)到的東西,，大約是我們往后人生里所有知識(shí)的總和,。這三年里,，他（她）學(xué)會(huì)的東西，未來(lái)一生我們都不太可能學(xué)到那種程度,。

比如靈活的操作自己的四肢,，在我們的成人世界里，絕少見(jiàn)到操作某樣工具如指臂使,，這樣的人古代叫做大匠,，現(xiàn)代大約是叫高級(jí)工程師吧。

比如用喉嚨發(fā)出有意義的音節(jié),，同時(shí)理解它的含義,，學(xué)會(huì)說(shuō)，并且理解一種語(yǔ)言文化的人,，在我們的世界被稱為大師,。再比如認(rèn)識(shí)到墻是墻，人是人,，玩具是玩具,，還有獨(dú)立認(rèn)識(shí)這些事物的能力，現(xiàn)實(shí)里能這么做的人,，叫做科學(xué)家,。

這是很有趣的角度：我們從0艱難的跨越到1，開(kāi)始了從1到10000的人生旅程,，很奇怪的失去了這種跨越的能力,。就像年少時(shí)的懵懂，當(dāng)你懂了,，懵懂就失去了,，同時(shí)失去的，還有懵懂時(shí)的無(wú)來(lái)由的,，莫名的感覺(jué),。我把這種感覺(jué)，叫做天性,。

佛教里有種說(shuō)法,，叫做“所知障”，大意是,，你知道的越多,，障礙就越大。當(dāng)知識(shí),、技能,、閱歷等幫助我們?cè)谶@個(gè)世界和諸多事物更順利的相處的時(shí)候，我們那種無(wú)知無(wú)畏、那種穿透迷霧的激情和快意,、那種拂塵見(jiàn)珠光華燦的幸福和感動(dòng),，那種人性，也被驅(qū)趕出了伊甸園,。

所有我們知道的,，就這樣變成了鐐銬、牢籠和枷鎖,。而無(wú)意識(shí)時(shí)的那種不明所以,，蕩然無(wú)存。道德經(jīng)中,，“專氣致柔,，如嬰兒”，大約是想描述那種狀態(tài),。

有些藝術(shù)家或者修行人,，會(huì)選擇放逐自己，或者讓自己放浪一些,，或者讓自己緊緊束縛,，來(lái)嘗試感受曾經(jīng)的真摯。

這些行為或者方式,，不予置評(píng),。我只是想起了一些看過(guò)的話：在未來(lái)面前，我們都是孩子,。我從未長(zhǎng)大,，但從未停止生長(zhǎng)。與諸君共勉,。

童年的秘密讀后感600字 童年的秘密讀后感字篇三

《童年的秘密》是一本由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞,。蒙臺(tái)索利撰寫的，本書(shū)蒙臺(tái)索利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密,，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因,，并通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。通過(guò)對(duì)本書(shū)的閱讀,，給我留下很深的啟示,。

“精神分析揭示出兒童所遭受的痛苦源于成人權(quán)威對(duì)兒童自發(fā)性活動(dòng)的壓抑，……”這是《童年的秘密》第一章今日兒童中的一句話,，這句話,，一直在我腦海中回蕩，無(wú)法忘卻,。讓我反思自己的日常教育教學(xué)中是否運(yùn)用教師的權(quán)威壓制了孩子自發(fā)性的活動(dòng)？

剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候,，我感到這本書(shū)挺枯燥的,，甚至有點(diǎn)夸大兒童的作用,，講到兒童的精神，潛意識(shí)及兒童的心理,，似乎把人類人生的成敗都?xì)w結(jié)到了兒童期,，未免將兒童期成長(zhǎng)的`作用有點(diǎn)太夸大化了，可是經(jīng)過(guò)后面內(nèi)容的閱讀才明白,，這是一個(gè)必不可少的鋪墊,。

在后面的講述中，蒙臺(tái)梭利講到的關(guān)于對(duì)幼兒的教育,，無(wú)一不是以尊重幼兒為前提下,，盡量讓幼兒在最自然的環(huán)境下，在自愿與自我選擇的條件下進(jìn)行蒙氏工作,，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完成自我知識(shí)的提升！試想想,，處在這樣環(huán)境下的孩子怎會(huì)不快樂(lè),，我想這是孩子的心里肯定是最輕松愉快的，而我們知道快樂(lè)容易產(chǎn)生興趣,，而興趣是最好的老師,，只要孩子有興趣，還怕他不會(huì)學(xué)習(xí)嗎,？所以作為一個(gè)孩子的教育者,，首先對(duì)孩子的心理進(jìn)行一定的揣摩與研究是十分有必要的，這會(huì)讓你的教育得到事半功倍的效果,！相反,，如果只是一味的對(duì)幼兒進(jìn)行死教育，從來(lái)也不考慮他們的心理狀態(tài)及需要,，勢(shì)必會(huì)造成煩躁與抵觸的心理,，即使是成人也不會(huì)有什么學(xué)習(xí)熱情，更不要說(shuō)什么學(xué)習(xí)成果了,！

所以作為教師,，學(xué)習(xí)對(duì)幼兒進(jìn)行心理分析是非常有必要的，這樣我們教師對(duì)幼兒的引導(dǎo)將會(huì)游刃有余,，還怕孩子調(diào)皮,，會(huì)造成教育失敗嗎？而且我還有更深的理解,，擁有一位“好”老師,，不光是孩子的幸運(yùn)，更是家長(zhǎng)的福氣，我相信教師的行為,、教育方法及理念無(wú)疑會(huì)潛移默化的傳導(dǎo)給家長(zhǎng),，從而影響到一代人的一生。

童年的秘密讀后感600字 童年的秘密讀后感字篇四

炎炎暑假,，捧起一本《童年的秘密》,，靜靜品讀，忽然發(fā)現(xiàn)這是一種不錯(cuò)的休閑方式,，仿佛在品嘗一份精神大餐,，余味無(wú)窮！

這本《童年的秘密》真的讓我了解了很多,，特別是書(shū)中講到我們成人對(duì)兒童缺乏理解,，在與兒童打交道的過(guò)程中，成人會(huì)慢慢變得自私自利,，或者以自我為中心,，只會(huì)從自己的角度出發(fā)看待與孩子有關(guān)的一切，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會(huì)越積越多,。兒童并不是什么也不懂,，有時(shí)候成人應(yīng)該站在兒童的角度看待事情，多欣賞兒童,，也要對(duì)自己的行為多做自我反省,。

書(shū)里還提到：我們無(wú)論多么熱愛(ài)自己的孩子，從他一出生,，我們就本能的開(kāi)始對(duì)他提防,，憑著一種本能的守財(cái)欲，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西,，即使是毫無(wú)價(jià)值的破爛,。從孩子一出生起，成人的心理就被這樣一種思想支配,，管住這個(gè)孩子,，不能讓他惹麻煩，看住他,。在成人的眼里,，孩子熱衷于一些瑣碎的、毫無(wú)用處的事物,，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為孩子的自由探索行為是很幼稚的，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的,，他們企圖將一切事情代勞,。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這些探索是可喜、有趣的,，他們從中得到了滿足感,。比如，孩子會(huì)要求自己擰瓶蓋,、吃飯、穿鞋等,，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中,，在一遍遍的嘗試、重復(fù)中探索,、發(fā)現(xiàn),、興奮著、愉悅著,，但成人們看不下去了,，最后一切事務(wù)全部由父母代勞。

兒童成長(zhǎng)的步伐需要成人的等待,，書(shū)中舉例：帶孩子出去散步的時(shí)候,，當(dāng)孩子停下來(lái)的時(shí)候，大人也應(yīng)該停下腳步等待孩子,，可是,，現(xiàn)實(shí)生活中，我們大人往往會(huì)因?yàn)樽约翰辉傅却?，不斷的催著孩子往前走,。有時(shí)候?qū)和淖鹬兀覀內(nèi)诉€是動(dòng)物做的好,，像小象跟著象群走,，走累了，停下來(lái)時(shí),，大象也會(huì)停下來(lái)等待,。看到這里我想到了曾經(jīng)看到帶著蝸牛去散步的一個(gè)故事,，這個(gè)故事就是讓我們知道,，尊重兒童成長(zhǎng)步伐。

我覺(jué)得成人真的應(yīng)該承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，對(duì)兒童的成長(zhǎng)我們真的不能再干預(yù)太多,，有時(shí)候成人的“冷眼旁觀”，對(duì)于兒童未嘗不是一種好的選擇,。

看這本書(shū),，解開(kāi)了心中有些疑惑,，更愿意去站在兒童的角度去看待事情，感覺(jué)讓自己也成長(zhǎng)了不少,。

童年的秘密讀后感600字 童年的秘密讀后感字篇五

讀了意大利著名教育家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》,，覺(jué)得這本書(shū)真的讓我了解了很多，特別是書(shū)中講到我們成人對(duì)兒童缺乏理解,，在與兒童打交道的過(guò)程中,，成人會(huì)慢慢變得自私自利，或者以自我為中心,，只會(huì)從自己的角度出發(fā)看待與兒女有關(guān)的一切,，這樣最終結(jié)果只能使他們之間誤會(huì)越積越多。兒童并不是什么也不懂,，有時(shí)候成人應(yīng)該站在兒童的角度看待事情,，多欣賞兒童，也要對(duì)自己的行為多做自我反省,。

書(shū)里還提到：我們無(wú)論多么熱愛(ài)自己的兒女,，從他一出生，我們就本能的開(kāi)始對(duì)他提防,，憑著一種本能的守財(cái)欲,，我們趕緊保護(hù)擁有的每一件東西，即使是毫無(wú)價(jià)值的破爛,。從兒女一出生起,，成人的心理就被這樣一種思想支配，管住這個(gè)兒女,，不能讓他惹麻煩,，看住他。在成人的眼里,，兒女熱衷于一些瑣碎的,、毫無(wú)用處的事物，他們?yōu)榇烁械讲豢衫碛?，他們認(rèn)為兒女的自由探索行為是很幼稚的,，這個(gè)過(guò)程是很緩慢的，他們企圖將一切事情代勞,。但對(duì)于兒女來(lái)說(shuō),，這些探索是可喜、有趣的,，他們從中得到了滿足感,。比如，兒女會(huì)要求自己擰瓶蓋,、吃飯,、穿鞋等,，他們會(huì)完全沉迷在這些在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的工作中，在一遍遍的嘗試,、重復(fù)中探索,、發(fā)現(xiàn)、興奮著,、愉悅著,，但成人們看不下去了，最后一切事務(wù)全部由父母代勞,。

兒童成長(zhǎng)的步伐需要成人的等待,，書(shū)中舉例：帶兒女出去散步的時(shí)候，當(dāng)兒女停下來(lái)的時(shí)候,，大人也應(yīng)該停下腳步等待兒女，可是,，現(xiàn)實(shí)生活中,，我們大人往往會(huì)因?yàn)樽约翰辉傅却粩嗟拇咧鴥号白?。有時(shí)候?qū)和淖鹬?，我們?nèi)诉€是動(dòng)物做的好，像小象跟著象群走,，走累了,，停下來(lái)時(shí)，大象也會(huì)停下來(lái)等待,?？吹竭@里我想到了曾經(jīng)看到帶著蝸牛去散步的一個(gè)故事，這個(gè)故事就是讓我們知道,，尊重兒童成長(zhǎng)步伐,。

我覺(jué)得成人真的應(yīng)該承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，對(duì)兒童的成長(zhǎng)我們真的不能再干預(yù)太多,，有時(shí)候成人的“冷眼旁觀”,，對(duì)于兒童未嘗不是一種好的選擇。

看這本書(shū),，解開(kāi)了心中有些疑惑,，更愿意去站在兒童的角度去看待事情，感覺(jué)讓自己的理論知識(shí)也增加了不少,，看來(lái)多看書(shū)真的還是有這個(gè)必要的,。

童年的秘密讀后感600字 童年的秘密讀后感字篇六

閱讀瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利意大利著名教育家和改革者的《童年的秘密》覺(jué)得這本書(shū)真的讓我明白很多，特別是在這本書(shū)對(duì)兒童這件事上,，我們成年人缺乏了解,。在處理孩子問(wèn)題上,，成年人逐漸變得自私，以自我為中心,，只能從他的觀點(diǎn)的角度來(lái)看孩子,，所以最后的結(jié)果只能使孩子與父母之間的誤會(huì)越來(lái)越多。

有時(shí)候大人應(yīng)該站在孩子的角度看事情,，多肯定孩子,，也多反省自己的行為。

書(shū)中說(shuō)：無(wú)論我們多么愛(ài)自己的孩子,，從他出生的那一刻起,，就本能地開(kāi)始提防他，保護(hù)我們所擁有的一切,，即使是毫無(wú)價(jià)值的垃圾,。

成年人的思想不應(yīng)該以為孩子是制造麻煩的存在。當(dāng)孩子們?yōu)楝嵤潞蜔o(wú)用的東西而瘋狂時(shí),，別認(rèn)為自由探索的行為很幼稚,，并試圖阻止這一切。

但對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，這些探索是令人滿足的,、有趣的和開(kāi)心的。例如,，孩子會(huì)讓父母拿東西,，吃飯，穿鞋子等等,，他們會(huì)完全沉溺于這些在成人眼中最簡(jiǎn)單的事情里,。在經(jīng)過(guò)許多嘗試，反復(fù)探索,，會(huì)顯得興奮快樂(lè),。但成年人不會(huì)讓孩子獨(dú)立去探索，反而用最直接的行動(dòng)來(lái)接手孩子們眼中最難的事情,，最終一切都是由父母來(lái)完成,。

孩子的成長(zhǎng)需要大人的等待。例如,，當(dāng)帶孩子出去散步時(shí),，孩子停下來(lái)了，成年人也應(yīng)該停下來(lái)等孩子,。然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們成年人經(jīng)常督促孩子向前走,，因?yàn)槲覀儾幌氲却?/p>

尊重孩子,，或許有些動(dòng)物就做得很好,，比如一只小象帶著大象群一起走，走累了,，小象停下來(lái),，大象就會(huì)停下來(lái)等著?？吹竭@里,，我們應(yīng)該尊重孩子的成長(zhǎng)速度。

我認(rèn)為成年人真的應(yīng)該承認(rèn)他們的錯(cuò)誤,，我們真的不應(yīng)該過(guò)多的干涉孩子的成長(zhǎng),。有時(shí)，大人的“冷眼旁觀”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)未嘗不是一個(gè)好的選擇,。

從孩子的角度去看問(wèn)題,，我心里的疑惑得到了解答，從這本書(shū)中我學(xué)到了很多理論知識(shí),?？磥?lái)確實(shí)有必要多讀書(shū)。

童年的秘密讀后感600字 童年的秘密讀后感字篇七

《童年的秘密》是由意大利當(dāng)代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利撰寫的,，蒙臺(tái)梭利一開(kāi)始研究智力缺陷的兒童的心理和教育問(wèn)題，后來(lái)她創(chuàng)辦“教育之家”,，致力于正常兒童的教育實(shí)驗(yàn),。

這本書(shū)中，蒙臺(tái)梭利深刻地揭示了兒童心理發(fā)展的秘密,，說(shuō)明成人對(duì)兒童的阻礙和壓抑是導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理偏差的根本原因,，并通過(guò)自己在“兒童之家”的教育實(shí)踐指出了正確的教育方法和療救之方。

《童年的秘密》詳盡地告訴父母,，兒童的成長(zhǎng)有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律,，兒童的成長(zhǎng)需要依靠他們自身不斷的有意識(shí)的、自主的,、獨(dú)立的與外界環(huán)境進(jìn)行活動(dòng)來(lái)獲得,。成人如果想促進(jìn)兒童成長(zhǎng),，最重要的是給他們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的安全的環(huán)境，尊重并理解孩子的行為，對(duì)他們的行為盡量做最少的限制和“指導(dǎo)”,。兒童自然會(huì)知道自己想做什么，該如何做,。在一次又一次的探索中,，他會(huì)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。

書(shū)中還講到許多具體的觀念,，比如,，兒童充滿精力樂(lè)此不疲地去工作,，只是一種內(nèi)在的心理驅(qū)動(dòng)，并沒(méi)有任何目的,。在這種工作中其能力也得到了發(fā)展,。兒童對(duì)“秩序”有一種天然的敏感性，如果這種秩序被打亂,，會(huì)引起他心理上的不安,，甚至?xí)鹕砩系募膊　８鼡Q保姆,、脫穿衣服,、移動(dòng)一些物品的擺放位置等這些秩序的打亂，兒童都能敏感的感知,，并做出相應(yīng)的反應(yīng),。兒童還喜歡重復(fù)性的活動(dòng)，對(duì)于喜歡的活動(dòng),，他會(huì)十分專注的,、安靜的反復(fù)操作進(jìn)行，并在這種重復(fù)的活動(dòng)中獲得極大的滿足感,。成人絕不應(yīng)該去取笑或打斷孩子的工作,。

我覺(jué)得蒙臺(tái)梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各種適合幼兒操作的蒙氏教具外,，還有一項(xiàng)就是幼兒關(guān)鍵期的確立,，配合幼兒不同的關(guān)鍵期進(jìn)行適時(shí)的教育，這也許就是孩子們有出色表現(xiàn)的原因吧,！對(duì)于這一點(diǎn),，我想任何一個(gè)蒙氏教師都是十分熟悉的。用心分析孩子出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，孩子需要什么,，我們就給他提供什么樣的環(huán)境。把孩子置身于一個(gè)愉快的環(huán)境,。

這種敏感期的存在也許更清楚地表現(xiàn)在兒童所遇到的障礙上,，在大多數(shù)情況下兒童發(fā)脾氣很可能都是由于這種敏感性……依據(jù)孩子的敏感期，適應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律,，那么我們的教育將會(huì)有事半功倍的效果,。

童年的秘密讀后感600字 童年的秘密讀后感字篇八

《童年的秘密》是一本關(guān)于兒童教育的書(shū)籍。作者是一位教育學(xué)家,，亦是一位充滿溫情關(guān)愛(ài)的女性學(xué)者,，在書(shū)中以熱情的筆調(diào)記錄了她在學(xué)前兒童方面的研究成果。

《童年的秘密》提出了“敏感期”這一理念，在當(dāng)時(shí)是具有開(kāi)創(chuàng)性的,。兒童在多方面的發(fā)展擁有一個(gè)特殊的敏感時(shí)期,，尤其是精神心理發(fā)育，如果錯(cuò)過(guò),，就無(wú)法重現(xiàn)和挽回,。兒童的成長(zhǎng)有著其內(nèi)在的精神驅(qū)動(dòng)和規(guī)律，需要得到教育者的尊重,。

感覺(jué)是心理的第一個(gè)沖動(dòng),，嬰兒通過(guò)感官來(lái)獲取外界信息、表達(dá)自身的需求,。作者認(rèn)為嬰兒對(duì)于秩序感也有要求,，特別是在室內(nèi)，有些孩子看似沒(méi)有原因的哭鬧,，是因?yàn)橹刃蚋袥](méi)有得到滿足,。孩子熟悉的環(huán)境遭到破壞，也會(huì)給他們帶來(lái)不安的感受,，這是因?yàn)閶雰耗軌蜃⒁獾江h(huán)境當(dāng)中細(xì)微的改變,。但這一點(diǎn)并沒(méi)有實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)作為佐證，作者只是舉出了一些語(yǔ)焉不詳?shù)睦?。我?duì)這一點(diǎn)持有懷疑的態(tài)度,。而皮亞杰的實(shí)驗(yàn)對(duì)于兒童的固定位置感或許有一定意義，但對(duì)嬰兒不見(jiàn)得有參考價(jià)值,。

早在19世紀(jì),，作者就已經(jīng)意識(shí)到了兒童的獨(dú)立性，并且批判性地指出,，成年人把自己看作是判斷兒童善與惡的標(biāo)尺，把兒童視為自己的私有財(cái)產(chǎn),，在無(wú)形之中壓抑了兒童的個(gè)性,，并且“洋洋得意于自己對(duì)兒童所謂的熱愛(ài)和犧牲”，認(rèn)為這就是教育孩子的正確途徑,。

可是,，這種帶有啟蒙性質(zhì)的新思想?yún)s沒(méi)有出現(xiàn)在同時(shí)代的中國(guó)。彼時(shí)的中國(guó)父母是多么喜歡控制孩子,，把孩子當(dāng)成自己的附屬品,。童年的我是多么想要一點(diǎn)自由，哪怕是微不足道的穿衣打扮的選擇權(quán),，哪怕是獨(dú)自出門的時(shí)間,。人和人之間的鴻溝可以有多深多遠(yuǎn)，這樣的事情縱使說(shuō)出來(lái)也沒(méi)有多少人能夠相信和理解，我也不想一次又一次去開(kāi)口訴說(shuō),。

無(wú)論是這本書(shū)還是精神分析流派,，都認(rèn)為成人的幸福和一個(gè)人童年時(shí)期的生活有著緊密的聯(lián)系。的確,，童年與成年生活一一對(duì)應(yīng)的歸因縱使困難,，其千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)也無(wú)法被割裂無(wú)視。倘若世間多一些理智與熱愛(ài)并存的父母,，這世界上也會(huì)多一些生活快樂(lè),、心靈溫暖的孩子。當(dāng)美好被代代傳承,，和暖的風(fēng)也將吹開(kāi)緊閉的心扉,，讓微笑綻放在每一張面龐。

童年的秘密讀后感600字 童年的秘密讀后感字篇九

童年的秘密精讀半月之后,，想起了這樣的文字——有的人用童年來(lái)治愈一生,，有的人用一生來(lái)治愈童年！用艾莎的童年軼事與天下父母教師共勉,！如果你親身經(jīng)歷過(guò),，將感同身受！

如果一個(gè)成人使得兒童相信他自身是無(wú)能的,，那么,，一片烏云就會(huì)籠罩在他的心靈，他就會(huì)陷入膽怯,，冷漠,，恐懼的狀態(tài)之中。當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí),，兒童就形成了一種內(nèi)在障礙,，被稱之為“自卑”！這種障礙可能作為一種無(wú)能和自卑的感覺(jué)而在他心里存在下來(lái),，這將阻止兒童參加社會(huì)生活,！這種自卑導(dǎo)致兒童產(chǎn)生膽怯，作決定時(shí)遲疑不定,，面臨困難或批評(píng)就退縮,，遭受壓抑時(shí)就流淚等表現(xiàn)！這些表現(xiàn)與兒童的痛苦心態(tài)又是形影相隨的,！相反的,，一個(gè)正常兒童的最顯著特征之一就是他的自信和責(zé)任感！

記得六年前我讀《有吸引力的心靈》時(shí)曾感悟到類似這樣的文字：曾幾何時(shí),！我們可還記的雨后踩過(guò)的小水坑,！貪婪的吸嗅著雨后泥土的芬芳！著迷于路邊花叢中蝴蝶翩翩起舞而耽誤了上課！融進(jìn)于血液里的栗子雞,，煮玉米的香味兒充斥著整個(gè)童年,！當(dāng)時(shí)剛進(jìn)入幼教行業(yè)的我以為這就是童年！從業(yè)六年時(shí)至今日,，我才明白：每個(gè)兒童都有一顆稚嫩的心靈,！你會(huì)在畫板上畫些什么？致使每個(gè)人也就有了五彩紛呈的童年記憶,！

我親愛(ài)的寶貝們,，我將如何做才能守護(hù)你們稚嫩的心靈？教師必須意識(shí)到兒童是擁有心理生活的,，只是這種心理生活尚未引起人們的注意,，他的發(fā)展往往被成人無(wú)意識(shí)地破壞掉！要幫助一個(gè)兒童,，我們就必須給他提供一個(gè)能使他自己自由發(fā)展的環(huán)境,！教師再精神上要做好準(zhǔn)備，必須時(shí)刻反省自己,，摒棄專制,，消除傲慢和發(fā)怒，變的謙虛和慈愛(ài),，避免從成人的角度出發(fā)去理解兒童,！

我親愛(ài)的寶貝們！在我從業(yè)的歲月里我愿意傾聽(tīng)你們的心聲,！如果有一天我將老去,！我多么希望——你們驀然回首自己稚嫩的童年：赤著腳丫踩著夏季雨后的小水坑…嗅著青草和泥土的氣息！歡快嬉笑的小臉兒仰望著藍(lán)天白云…那傍晚天邊的火燒云… 童趣的回憶…那回不去的美好的往昔…不忘初心,！方得始終,！