工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)工作總結(jié)團(tuán)隊(duì)部篇一

在杜口朗中學(xué)課堂改革發(fā)展到今天，我們?nèi)w師生的理念變了,，學(xué)生在各方面都得到了提高，老師在課堂教學(xué)和教學(xué)管理方面也都有不同程度的提高,。和杜口朗中學(xué)一起大步向前走的時(shí)候,，我有時(shí)候感到好輕松，而有時(shí)候感到力不從心,，當(dāng)然其中的酸甜苦辣令我深思,，令我回味。我應(yīng)該傳承杜口朗中學(xué)的校訓(xùn)：狠找不足謀求發(fā)展,。

總結(jié)自己的收獲,，我認(rèn)為有這幾點(diǎn)：

原有的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,，還給了學(xué)生課堂的權(quán)力,，讓學(xué)生在課堂上得到了個(gè)性的張揚(yáng)，收到了一定的效果,。可是,，任務(wù)式的講解也給學(xué)生留下了可以依賴的余地,，不利于學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變能力的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生課堂上自由的發(fā)揮,。所以,，改變了原有的教學(xué)思路，代之以學(xué)生自我構(gòu)建式的課堂形式,，不再讓學(xué)生任務(wù)式的準(zhǔn)備及講解,，而是讓學(xué)生自我構(gòu)建之后，有目的,、隨機(jī)性地展現(xiàn)講解,。學(xué)生的課堂思路不在固定，靈活多樣,，真正從學(xué)生學(xué)習(xí)需求,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)。

如果一節(jié)課學(xué)生在講解的時(shí)候,，一路順暢地講解下去,，既遇不到困難，也沒有什么高潮,，那么這樣的一節(jié)課肯定是學(xué)生收獲不大的課,，是一節(jié)不值得上的課。因?yàn)檫@樣的課肯定掩蓋了很多問題,，問題不被發(fā)現(xiàn)就成了學(xué)習(xí)中的“暗礁”,，一旦再次遇到，將會(huì)讓學(xué)生無法解決。

在這種情況之下,，采用學(xué)生問題暴曬式講解,，學(xué)生一學(xué)都會(huì)的不再講解，或者改為檢測性問題出現(xiàn),，而對(duì)于那些學(xué)生認(rèn)為有疑惑,、難度大的問題，重點(diǎn)講解,。在學(xué)生有了充分的準(zhǔn)備之后,，放大性的講解。而且學(xué)生多講解的是自己思路中的疑惑點(diǎn)或者出錯(cuò)點(diǎn),，其他同學(xué)站在解決問題的立場上來講解展示,。這樣學(xué)生講解、解疑,、答疑,、反思中對(duì)于問題的認(rèn)識(shí)加深了、也徹底了,，激活了學(xué)生的思維,，發(fā)散了學(xué)生的思路。

改變了以前知識(shí)準(zhǔn)備的較多,，處理問題的措施準(zhǔn)備的少的教學(xué)設(shè)計(jì),，代之以處理措施、學(xué)情預(yù)設(shè)等較為全面的教學(xué)設(shè)計(jì),，問題及處理措施緊緊相扣,，力爭讓看到教學(xué)設(shè)計(jì)的人一看就知道怎么上課。這樣教學(xué)設(shè)計(jì)的思路清晰明了,，讓我在課前準(zhǔn)備上用了心,，課堂上才能讓學(xué)生表現(xiàn)的讓人開心。

課堂學(xué)生積極性的培養(yǎng)在時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行著,，要保證學(xué)生在課堂上總是有極高的學(xué)習(xí)熱情,，課堂評(píng)價(jià)是很好的保證。在我的課堂上我經(jīng)常采用的評(píng)價(jià)方式有：評(píng)價(jià)樹,、紅黑點(diǎn),、開心農(nóng)場等，另外,，還有我向?qū)W生借鑒來的“吃西瓜”,、“三輪車”、“挖地雷”等多種評(píng)價(jià)方式,。在這些評(píng)價(jià)方式下學(xué)生的積極性得到了一定的提高,。但是，我期望沒有評(píng)價(jià)，學(xué)生仍然能高興地參與到課堂學(xué)習(xí)中,。

另外,，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我能認(rèn)真地按學(xué)校的各項(xiàng)要求去做。學(xué)科組的活動(dòng),，我也能及時(shí)足額地完成任務(wù),。

在收獲之余我認(rèn)為,，我有很多可以改進(jìn)的地方：

在聽其他老師的課的時(shí)候，同學(xué)們表現(xiàn)的積極主動(dòng)，肢體語言大方自然,，思路清晰流暢,，方法多、規(guī)律多,。而我的課上卻偶爾出現(xiàn)不順暢的現(xiàn)象,，這是我課前預(yù)設(shè)不到位造成的,。在課前我也做了充分的知識(shí)準(zhǔn)備，但是,，有一種定勢就是認(rèn)為學(xué)生掌握到這樣的程度就可以了,，如果再從知識(shí)上加深了的話，就會(huì)有的學(xué)生吃不了了，浪費(fèi)了時(shí)間,，效果還顯得不好,。其實(shí)呢，正是這些非課標(biāo)所要求的知識(shí)正好拓寬了學(xué)生的思路,，為學(xué)生全面掌握知識(shí),，并進(jìn)一步提高各方面的能力是很有幫助的。

因?yàn)樽约核谓痰陌喽?，這樣事情多,、時(shí)間少，就有借口不去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就多了,，因而有很多的好方法就得不到借鑒,，影響了自己的課堂效果。

從語文課上,，我們有了輕松享受的感覺,；從數(shù)學(xué)課上，我學(xué)到了邏輯上的嚴(yán)密性,；政治,、歷史、地理課上,，多媒體課件的制作與運(yùn)用,，以及他們把各科學(xué)知識(shí)之間的綜合與聯(lián)系。不僅如此,，在其他老師的課堂上,，課件的運(yùn)用，多種形式的課堂表現(xiàn)形式,，也是我課堂上很少用到的,。是我不會(huì)嗎？是我不會(huì)借鑒嗎,？當(dāng)然不是,。因?yàn)槲铱傇跒樽约赫医杩冢何锢韺W(xué)科有物理學(xué)科的特點(diǎn)，雖然它的實(shí)踐性強(qiáng),、應(yīng)用性強(qiáng),，可以和生活實(shí)踐進(jìn)行多方面的聯(lián)系。但是時(shí)間有限,，課標(biāo)的要求只是了解，沒有必要把知識(shí)拓展的那么深,，只需要了解就行了,。如果學(xué)生任意發(fā)揮的話,，我的生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)卻掌握的沒有那么多，一旦學(xué)生涉及倒課外的許多我不知道的知識(shí),，我怎么應(yīng)付的了,？課件我會(huì)做，可是得需要時(shí)間啊,，我需要寫論文,，還要備課、寫備課,，還要完成各項(xiàng)必須完成的常規(guī)任務(wù),，所以就把制作課件放在后邊了，還認(rèn)為物理知識(shí)是科學(xué)的,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不能有半點(diǎn)的不準(zhǔn)確,，總是怕學(xué)生形不成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，所以不到萬不得已,，是不用的,，所以在我的課堂上，創(chuàng)新的做法少,，是因?yàn)槲业乃枷胝J(rèn)識(shí)上存在著偏差,。

正是因?yàn)槲以谡n堂環(huán)節(jié)有的地方處理的不好，也就導(dǎo)致了我的課堂效果不是很理想,。數(shù)學(xué)老師的課堂上，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和發(fā)散思維的意識(shí)上，必定導(dǎo)致學(xué)生在能力方面和知識(shí)方面的大幅度提高,。各個(gè)學(xué)科老師都在讓學(xué)生在生活知識(shí),、方法能力上的多種渠道獲取知識(shí)上，必將會(huì)讓學(xué)生獲得觀察生活,、改變生活的巨大能力,。兩位生物老師的生活在小常識(shí)和對(duì)生物學(xué)研究的極大熱情，必將感染學(xué)生學(xué)習(xí)生物的,。而我的課堂上,，雖然注重了學(xué)生認(rèn)識(shí)食物的規(guī)律的探究過程,，但讓學(xué)生自由聯(lián)想的做法很少，當(dāng)然教學(xué)效果就可想而知了,。

每次上過一節(jié)成功的課之后,，也就高興一下就過去了；上過一節(jié)失敗的課后,，心中雖不愉快但也沒有想過過多的補(bǔ)救措施,，而是著急一陣也就算了。只有當(dāng)走到別人的課堂上,，或者是集體聽課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)別人的課堂上還有如此巧妙的方法,，如創(chuàng)新的課題，靈活的展現(xiàn)方式等,，這些好的做法,，確實(shí)在課堂上能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)還能讓所學(xué)知識(shí)變得易學(xué)好懂,。

我有一種想法就是：學(xué)生嘛,！

是未成年的孩子，犯錯(cuò)是應(yīng)該的,，只要改過就是好學(xué)生,。在這種觀念下，我就放松了對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的要求也就降低了不少,，成了學(xué)生心目中的“好脾氣”老師。任務(wù)完不成不要緊,，因?yàn)槲锢砝蠋煛昂闷狻?，作業(yè)做不完不要緊，因?yàn)槲锢砝蠋煛昂闷狻?，課堂上偶有口語不要緊,，因?yàn)槲锢砝蠋煛昂闷狻薄Ｕ且驗(yàn)檫@些,，在物理課上,，學(xué)生學(xué)的不夠扎實(shí)，學(xué)生也放松了對(duì)自己的要求,，行為習(xí)慣上沒有得到最好的培養(yǎng),。

沒有積極踴躍的課堂學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是很難保證的,，這一點(diǎn),，我是深知的，可是在有些情況下就給自己找了一個(gè)個(gè)的借口,，這個(gè)問題太難了,，需要冷靜思考,，物理不需要有太多的花樣等等，這些都制約著我的課堂形式的多樣化,，也都不利于學(xué)生課堂上積極性的提高,。在別人的課堂上我發(fā)現(xiàn)了一些巧妙的做法，但是應(yīng)用的不好,。當(dāng)把別人的好的做法拿來以用的時(shí)候,，確實(shí)課堂氣氛立刻提高了不少，但是堅(jiān)持的不好,。

有了這么多可以改進(jìn)的地方,，我打算：

第一，多向一些課堂優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),，不管是同學(xué)科的,，還是別的學(xué)科，只要是能借鑒的,，我一定把他們好的做法用在我的課堂教學(xué)中,。

第二，做好充分的課前準(zhǔn)備,，也就是要精心的備好課,，不能固執(zhí)己見，絕不墨守成規(guī),，把注重培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位,，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和逆向思維、創(chuàng)新能力上下好功夫,。

第三,，注重教學(xué)效果的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的檢查,，爭取不讓學(xué)生在物理學(xué)科上欠下很多的債,，不讓學(xué)生因?yàn)楦覍W(xué)習(xí)物理而抱怨。

第四,，加強(qiáng)反思與總結(jié),。在平時(shí)的教學(xué)工作中，尤其是課堂教學(xué)之后及時(shí)的反思自己,，既總結(jié)自己成功的一面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，同時(shí)小節(jié)自己的不足,，改變自己工作中不利的一面。

第五,，我要把調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性放在首位,，在學(xué)生的思想方面,，及時(shí)的做好他們的思想工作，向其明確課堂上積極主動(dòng)給他們帶來的極大好處,，激發(fā)他們的課堂表現(xiàn)欲,；在培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的素養(yǎng)上下功夫，“細(xì)節(jié)決定成敗”,，“細(xì)節(jié)”也可以成就學(xué)生的未來,。

過去的雖已經(jīng)過去，但是它可以促使我們繼續(xù)向前,，永不停步,！

中學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)工作總結(jié)團(tuán)隊(duì)部篇二

在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力,，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步：基礎(chǔ)管理繼續(xù)強(qiáng)化,，專業(yè)建設(shè)水平提升，技能大賽成績優(yōu)良,，對(duì)口高考喜獲豐收,，師資隊(duì)伍建設(shè)邁出新步伐，校企合作取得新突破,。

,。今年，我校共有306名學(xué)生參加對(duì)口高考,，210人本科達(dá)線,，達(dá)線率在本市和xx市名列前茅。營銷專業(yè)的龔佳琦同學(xué)取得xx市專業(yè)第一名,，電子專業(yè)的王大酉同學(xué),、機(jī)電專業(yè)的鄧歡同學(xué)取得xx市第一名。無論是本科達(dá)線人數(shù),，還是本科達(dá)線率均取得了歷史性突破,。

。今年我校共有51名師生參加了xx市8大類21個(gè)項(xiàng)目的比賽,，共獲得一等獎(jiǎng)5個(gè),，二等獎(jiǎng)12個(gè)，三等獎(jiǎng)34個(gè),，有兩個(gè)項(xiàng)目參加了省賽,，均取得三等獎(jiǎng)。在省創(chuàng)新大賽上,，我校選送的兩件作品取得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。在文明風(fēng)采大賽中，我校選送的作品取得兩個(gè)一等獎(jiǎng),。幾大賽事,，無論是獲一等獎(jiǎng)的總數(shù)還是蘇州比賽的總體得分,，都有了不同程度的提高，呈現(xiàn)出穩(wěn)中有升的態(tài)勢,。

本學(xué)年,，我校中餐烹飪專業(yè)分別創(chuàng)建成為xx市精品專業(yè)和省品牌專業(yè)。我們積極實(shí)施專業(yè)設(shè)置的市場吻合度調(diào)研,，新開設(shè)西點(diǎn)烘培專業(yè)并成功開班,，努力探索中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，新開設(shè)的西點(diǎn)烘培專業(yè)已與韓國慧田大學(xué)簽約聯(lián)合辦學(xué),。今年招收的所有中專學(xué)生均實(shí)現(xiàn)與企業(yè)的聯(lián)合訂單培養(yǎng),。在鞏固校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，今年新增舞之?dāng)?shù)碼等三家企業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教基金,。

,。本學(xué)年有6位教師研究生畢業(yè)，研究生在讀和畢業(yè)所占教師的比例達(dá)24,、7%;一年中新增高級(jí)工1名,，技師22名，雙師型教師比例達(dá)61,、1%;在語,、數(shù)、英教師解題能力比賽中,，我校有2位教師獲得一等獎(jiǎng),，8位教師獲得二等獎(jiǎng)，13位教師獲得三等獎(jiǎng);在全市職業(yè)學(xué)校機(jī)械,、電子電工,、財(cái)貿(mào)類專業(yè)教師教學(xué)基本功競賽中，共取得一等獎(jiǎng)1個(gè),，二等獎(jiǎng)和三等各兩個(gè);在全市信息化教學(xué)比賽中,，共取得1個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng),。在全市職業(yè)學(xué)校教師兩課評(píng)比中,，共取得一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)4個(gè),，三等獎(jiǎng)5個(gè),，兩名教師參加xx市比賽分別獲二、三等獎(jiǎng),，其中兩位教師參加省級(jí)比賽,，其中朱彩紅老師的課獲評(píng)省級(jí)研究課。教師在省和國家級(jí)刊物上發(fā)表論文128篇，其中有73篇獲獎(jiǎng),。

。我們樹立正確的人才理念和育人理念,，注重學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),，注重在育人過程中滲透人文元素，推崇“虛事實(shí)做,，實(shí)事細(xì)做,，小事勤做”的德育工作經(jīng)驗(yàn)，確立“以常規(guī)管理為依托,，以學(xué)生社團(tuán)為平臺(tái),，以養(yǎng)成教育為目的，以嚴(yán)格制度為保證,，以細(xì)致工作為基礎(chǔ),，以系列評(píng)比為抓手，以人文關(guān)懷為理念”的德育工作思路,，嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)生管理得到家長的肯定和社會(huì)的認(rèn)可,。學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)在今年六月天津召開的“全國職業(yè)院校德育創(chuàng)新暨校園文化建設(shè)工作座談會(huì)”上，代表江蘇作了交流發(fā)言,。

認(rèn)真組織全體教師深入開展張家港精神“再學(xué)習(xí),，再弘揚(yáng)，再實(shí)踐”活動(dòng),，通過學(xué)教活動(dòng),，全體教師將“爭先創(chuàng)優(yōu)”作為共同的價(jià)值追求。心態(tài)決定狀態(tài),，態(tài)度決定一切,，只有將教師的精神狀態(tài)調(diào)適到位，才能在各自不同的崗位上建功立業(yè),。本屆高三二流生源,，高二升高三期末統(tǒng)考時(shí)，機(jī)械專業(yè)的機(jī)械基礎(chǔ),、機(jī)電專業(yè)的機(jī)械基礎(chǔ)和電工基礎(chǔ),、計(jì)算機(jī)專業(yè)的電子線路幾門學(xué)科的平均分，與兄弟學(xué)校相比相差30分到50分不等,，說明本屆高三的基礎(chǔ)也不扎實(shí),，困難面前，只有將“勇爭一流”作為全體高三教師的精神支柱,，才能產(chǎn)生空前斗志和激情,，才能化壓力為動(dòng)力。教師的精神面貌改變了，才能化苦為樂,，才可能達(dá)到比誰付出更多,，比誰進(jìn)步更大這樣的境界。

讓學(xué)生“成人成功”是職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先我們幫助學(xué)生確立正確的人生觀和價(jià)值觀,，倡導(dǎo)“三百六十行，行行出狀元”的理念,，讓學(xué)生抬頭走路,，挺胸做人。其次,，我們精心設(shè)計(jì)系列活動(dòng),，我們開展的活動(dòng)，既有品德教育方面的,，也有知識(shí)技能方面的,，也有文化體育藝術(shù)方面的;既有個(gè)人層面的比賽，也有班級(jí)集體層面的競爭,。讓學(xué)生在活動(dòng)中增長知識(shí),，增長才干，實(shí)踐“只要努力,，每天都能體驗(yàn)成功”的理念,。形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的生動(dòng)局面,，從而增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí),，規(guī)范意識(shí)和合作意識(shí)。

,。認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳頒布實(shí)施的關(guān)于“教學(xué)管理”,、“學(xué)生管理”和“后勤管理”三個(gè)規(guī)范，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，制訂出更具操作性的管理細(xì)則,。教務(wù)處狠抓教師的“五認(rèn)真”常規(guī)工作，做到每周有檢查,，每月有評(píng)價(jià),，安排專人對(duì)課堂教學(xué)實(shí)況進(jìn)行巡視，實(shí)施推門聽課,，對(duì)綜合高中班進(jìn)行定期的質(zhì)量檢測,。實(shí)訓(xùn)處加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)車間的管理,，查操作規(guī)范，看師生動(dòng)態(tài),，組織專門人員對(duì)每一周期的實(shí)訓(xùn)單元進(jìn)行教考分離式的質(zhì)量跟蹤,。德育處組織教師和學(xué)生會(huì)骨干每天全程管理學(xué)生，突出每天中午11：30—12：30,，下午5：30—6：30,，晚上8：30—9：30等重點(diǎn)時(shí)段和單親離異家庭、生活困難家庭,、委托監(jiān)護(hù)人家庭學(xué)生等特殊人群，注重發(fā)揮班主任老師的管理效能,?？倓?wù)處保證校園環(huán)境的干凈整潔，發(fā)揮環(huán)境育人的功能,，保證食品安全和飲食衛(wèi)生,，保持校園的安全穩(wěn)定。

盡管從縱向比,，本學(xué)年我校教師隊(duì)伍建設(shè)取得了一定成效,，但橫向看，我校師資建設(shè)的水平與兄弟學(xué)校比差距明顯,，尤其在骨干教師隊(duì)伍建設(shè)方面差距更大,，主要表現(xiàn)在骨干教師的比例和優(yōu)秀雙師型教師數(shù)量兩個(gè)方面。

隨著全市職業(yè)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的調(diào)整,，我校今后專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)方向是商貿(mào)財(cái)經(jīng),、信息技術(shù)、旅游烹飪和文化藝術(shù),。除旅游烹飪和信息技術(shù)有一點(diǎn)基礎(chǔ)外,，其余均呈現(xiàn)起步晚、基礎(chǔ)差的問題,，專業(yè)建設(shè)中的兩大核心——師資和設(shè)備,，都面臨著任重道遠(yuǎn)的壓力。

08,、09,、10年，我校曾有選手入選省集訓(xùn)隊(duì),，吳斌同學(xué)兩度參加國賽并取得兩金兩銀的成績,。但近兩年，我們的選手大都止步蘇州,，制約的瓶頸因素既有外部也有內(nèi)部,，從內(nèi)部分析，我校選手的選項(xiàng)存在短腿，如烹飪專業(yè),，面點(diǎn)是我們的強(qiáng)項(xiàng),，省內(nèi)有一定的知名度，但雕刻和冷拼比較薄弱,。

新的學(xué)年,，我們一定采取更加扎實(shí)有力的措施，扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和師資建設(shè),，積極探索校企合作和中外合作辦學(xué)模式,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)為中心，努力爭取對(duì)口高考,、技能大賽和創(chuàng)新大賽新的成績,，努力追求學(xué)生技能水平的提高和體面就業(yè)的實(shí)現(xiàn)，為建辦人民滿意的職業(yè)學(xué)校作出新貢獻(xiàn),。

20xx年是大事多,、喜事多的一年，我校離退休工作根據(jù)學(xué)校的總體部署,，圍繞中心,，服務(wù)大局，精心策劃,，突出重點(diǎn),，團(tuán)結(jié)一心，扎實(shí)工作,，在傳承中創(chuàng)新,，在規(guī)范中提高，努力促進(jìn)離退休工作科學(xué)發(fā)展,，較好地完成了本年度工作任務(wù),，維護(hù)了校園的和諧穩(wěn)定。

中學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)工作總結(jié)團(tuán)隊(duì)部篇三

以學(xué)生“健康第一”為指導(dǎo)思想和發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)為目標(biāo)是本次課的教學(xué)理念,。在教學(xué)過程中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師的指導(dǎo)為輔助；讓學(xué)生在練習(xí)中分析問題,、解決問題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；這樣一來學(xué)生既體會(huì)到了成功的樂趣和掌握了技能，同時(shí)也完成教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

從教材來看,，快速跑和素質(zhì)是教材的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，是比較枯燥和比較累的,；在教材中占有非常重要的地位,；對(duì)增進(jìn)學(xué)生身體健康促進(jìn)全民族素質(zhì)的提高都具有非常重要的意義,。學(xué)生對(duì)快速跑非常熟悉，從小學(xué)到中學(xué)都是必不可少的,；在日常生活中也是經(jīng)常用到比如：在做游戲時(shí),、在追逐嬉戲時(shí)。正因?yàn)檫@樣學(xué)生在快速跑中形成了自己獨(dú)有的方法和姿勢,，而且這些習(xí)慣動(dòng)作已經(jīng)形成了動(dòng)力定型很難改過來,。在學(xué)生這些習(xí)慣動(dòng)作中往往又是不合理的，不知道怎么發(fā)力跑動(dòng)的姿勢和擺臂都不正確,；對(duì)起跑的理解和重視不夠,；對(duì)沖刺的理解不夠徹底，往往在沖過終點(diǎn)前就會(huì)減速等等,。

整個(gè)教學(xué)過程分為三個(gè)部分,，分別是準(zhǔn)備部分、基本部分,、結(jié)束部分。在準(zhǔn)備部分主要是通過一些簡單的活動(dòng)使學(xué)生的身體熱起來,，提高機(jī)體的興奮性降低肌肉的粘滯性為后面的教學(xué)提供身體準(zhǔn)備,。基本部分有兩個(gè)方面,，一是快速跑,，二是素質(zhì)練習(xí)?？焖倥芊秩龎K,，起跑、途中跑（主要是手臂的擺動(dòng)）和沖刺,。在起跑教學(xué)時(shí)我用彈簧壓縮實(shí)驗(yàn)來引入在起跑時(shí)怎么才能獲得的勢能（也就是的蹬地力）,。通過與學(xué)生的分析和討論使學(xué)生總結(jié)出答案，再讓學(xué)生按照自己的答案去實(shí)踐和體會(huì),。對(duì)于手臂擺動(dòng)重要性我通過一個(gè)游戲來實(shí)現(xiàn),，就是體驗(yàn)“殘疾”。在沒有手是情況下以最快速度進(jìn)行30米的折返跑,，然后談?wù)劯惺軓亩贸鍪直鄣淖饔茫ū３制胶夂图铀伲┖椭匾?。快速跑采用比賽的形式進(jìn)行,，這樣即可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神又可以增加學(xué)生的積極性,。

在整個(gè)教學(xué)中始終是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)去總結(jié),，然后得出答案,。整堂課始終保持一種輕松活潑的氣氛和平等的地位,，真正做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過程中改變以往的傳統(tǒng)的老師教學(xué)生學(xué)的灌輸方式,，讓學(xué)生在實(shí)踐中分析總結(jié)最后得出結(jié)論,。在組織上更加民主開放，手段更加多樣,，并且取得了較好的效果,。但是也還有一些不足之處，比如在隊(duì)伍的組織與調(diào)動(dòng)上,，在游戲的組織與管理上都存在著許多不足,，這也是我今后工作中急需解決的。在今后的工作中我將更加努力,，向?qū)煂W(xué)習(xí)使我的工作和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

中學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)工作總結(jié)團(tuán)隊(duì)部篇四

好的文章開頭、主體,、結(jié)尾可以用鳳頭豬肚豹尾來比喻,，當(dāng)然，寫工作總結(jié)也不能太差,，開頭開得好,，可以一語驚人，給人留下深刻的印象,，結(jié)尾結(jié)得好,，可以給人一種意猶未盡的感覺，并且可以提高總結(jié)的質(zhì)量,，如果你還不知道怎樣寫開頭,、結(jié)尾，就上了解吧,，下面是工作總結(jié)網(wǎng)的小編收集的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,，歡迎大家前來了解。

本人本學(xué)期擔(dān)任初二（3）（4）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng),。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的`新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

中學(xué)工作總結(jié) 中學(xué)工作總結(jié)團(tuán)隊(duì)部篇五

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場）,；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出,；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì),。報(bào)告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽,，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞、評(píng)論,，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等,。

1.初一的建隊(duì)儀式；2.初一的音樂會(huì),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng),。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。這寫能力都有待提高。