總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇一

每次上語文課都講不完,，感覺自己還精疲力盡，孩子狀態(tài)也不好,，所以我虛心請教了有經(jīng)驗(yàn)的教師,，才知道原來是我自己的“廢話”太多，學(xué)生說出來的東西,，我還反復(fù)去說,，不應(yīng)該。另外,，我的學(xué)生們喜歡上課拖拖拉拉,，還喜歡上課打小報(bào)告，一開始我還總是在課上時(shí)間管,，后來發(fā)現(xiàn)這樣不行,，上課沒有上課的樣，所以，這回我長心眼了,，上課就是上課,，其他事情下課再說。

我班孩子跑操時(shí)愛說話,，愛打小報(bào)告,，還愛系鞋帶，一開始不能把排對齊,，現(xiàn)在能把排對齊了,，但是有說話的毛病，所以這周開始我強(qiáng)調(diào)了跑操時(shí)不能說話,，不能笑,，所以感覺跑操時(shí)說話問題有進(jìn)步，變好了,。只是系鞋帶的問題,，還需繼續(xù)努力督促。

我在掃地的時(shí)候,，總能發(fā)現(xiàn)地上有鉛筆橡皮等物品,，還沒人認(rèn)領(lǐng)，這就造成了一定的麻煩,。所以,，從這周開始，每節(jié)課下課我都強(qiáng)調(diào)把鉛筆和橡皮放好,。只是時(shí)間太短，還沒見成效,，需要繼續(xù)觀察,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇二

回顧本學(xué)期的班主任工作，我主要是從以下幾個(gè)方面入手的：

一,、嚴(yán)格要求養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣

良好的習(xí)慣對于孩子的成長起著舉足輕重的作用,。為了讓孩子提高自身的素養(yǎng)，我從良好的衛(wèi)生習(xí)慣抓起,，努力促使每個(gè)孩子時(shí)刻注意個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生,，并養(yǎng)成定時(shí)打掃、完成勞動任務(wù)的良好習(xí)慣,，既配合了學(xué)校少先隊(duì)的檢查工作,，也讓孩子從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。

我主要是從以下幾個(gè)小點(diǎn)來入手的：

1,、定時(shí)打掃,，責(zé)任到人。

班級的每一個(gè)保管區(qū)，我們都有專門的同學(xué)負(fù)責(zé),。每個(gè)同學(xué)每天都要按時(shí)完成自己的勞動任務(wù),。這項(xiàng)工作由勞動委員負(fù)責(zé)督促管理。

2,、抽屜定時(shí)檢查和抽查相結(jié)合,。

可不要小看了孩子的抽屜和書包。這是個(gè)人生活習(xí)慣的集中體現(xiàn),。我們只要在班上搞幾次突擊抽查,，一定可以發(fā)現(xiàn)，每次手忙腳亂,、能從抽屜中翻出一大堆垃圾的同學(xué),，生活必定也是亂七八糟，學(xué)習(xí)一定也缺少上進(jìn)心,。這樣的同學(xué),，每每是你讓他那作業(yè)本他找不到作業(yè)本，你讓他拿練習(xí)卷他找不到練習(xí)卷,。所以說,，不良的生活習(xí)慣不僅有礙觀瞻，也對個(gè)人的生活,、學(xué)習(xí)起到了很大的阻礙作用,。

3、個(gè)人衛(wèi)生管理,。

個(gè)人衛(wèi)生問題,，需要孩子的自身努力和家長的配合。一個(gè)有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人,，必然不會讓自己的衣服上黑一塊,、白一塊，也必然不會隨意亂穿衣服,，更不會讓自己的臉蛋上沾上墨水跡和油污,。可是,，每個(gè)班級中,，都不難發(fā)現(xiàn)這樣的孩子。這個(gè)問題的出現(xiàn),，需要老師的指導(dǎo),，更需要家長的教育。一個(gè)孩子是否會合理地搭配自己的衣服,，注意服裝的整潔,，以及自己的個(gè)人衛(wèi)生問題,，這與家長自身的習(xí)慣和對孩子的教育是分不開的。我在教育孩子的同時(shí),，也時(shí)常通過校信通提醒家長,，注意自己孩子的良好形象，幫孩子贏得同學(xué)的認(rèn)可與歡迎,。

4,、垃圾分類擺放，養(yǎng)成環(huán)保意識,。

學(xué)生日常生活中產(chǎn)生的垃圾,，不外乎可回收的廢舊紙張、鉛筆屑和橡皮屑等干燥不易腐化的垃圾以及容易腐化,、弄臟垃圾桶的流質(zhì)垃圾,。所以，我要求孩子們,，廢舊紙張集中存放,，準(zhǔn)備回收；流質(zhì)的垃圾如牛奶袋等直接放進(jìn)回收袋,，每天立即送走,，垃圾桶里，則用來存放一些可以保存三五天不變質(zhì)的固體垃圾,。這樣,，在炎熱的夏季，我們的教室里便不會因?yàn)槔瘮《a(chǎn)生難聞的氣味,，垃圾桶周圍也不會搞得亂七八糟,。而且，回收的廢紙有充當(dāng)了班費(fèi),，同學(xué)們地積極性都很高,，環(huán)保的意識也在他們的心中萌芽。

二,、細(xì)心指導(dǎo)學(xué)會與人相處

1、寬容

人與人相處,，總會產(chǎn)生矛盾,。同學(xué)之間當(dāng)然也一樣。那么,，矛盾發(fā)生之際,，孩子們該怎么處理呢？孩子們往往總是覺得自己受了委屈，而把怒火發(fā)泄到別人的身上，譴責(zé)別人的不是,，很少從自己身上找不足,。

在平時(shí)的教育中,，我經(jīng)常向孩子們滲透寬容的思想,，教育孩子們學(xué)會換位思考,，多想想自己的不足之處,，把完善自身作為最高目標(biāo),，嚴(yán)于律己,，寬以待人，學(xué)會與同學(xué)相處,。每次,，我看到有同學(xué)對別人的冒犯或無禮一笑了之，體現(xiàn)了寬容的思想時(shí),，我總要大力表揚(yáng),，并在班上分析類似的案例，指導(dǎo)孩子們學(xué)會與人相處的方式,。慢慢地,，大多數(shù)孩子都不再對別人僅僅計(jì)較了。

2,、樂觀

孩子在校學(xué)習(xí),，或是與同學(xué)相處時(shí)，總會遇到各種各樣的挫折或是困難,。在面對這樣的問題時(shí),，我非常關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。不能以埋怨或悲觀失望,、破罐子破摔的思想來面對學(xué)習(xí)或處理同學(xué)關(guān)系,，而要積極進(jìn)取，樂觀面對,。每當(dāng)看到孫振東,、王銀鎖因?yàn)橥瓿刹涣俗鳂I(yè)而挨批評時(shí)，我都是又生氣又心疼,。為他們不夠上進(jìn)而恨鐵不成鋼,，又總是擔(dān)心他們會不會在老師的嚴(yán)厲批評面前對自己失去希望。所以,，每次批評之后,，我總要找時(shí)間來得到反饋，了解他們的心理狀態(tài),，激勵(lì)他們永遠(yuǎn)保持向上的狀態(tài),，永遠(yuǎn)對自己滿懷希望。

三,、不知不扣完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)是作為學(xué)生的本職,。所以,，在學(xué)習(xí)面前，每個(gè)學(xué)生都沒有偷懶的理由,。我與大家一樣,，采取的是全面要求、個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,，對個(gè)別懶惰學(xué)生采取看管的方式,，不放過每個(gè)偷懶的學(xué)生。在嚴(yán)管的前提之下我仍努力對他們抱著希望,，相信我的期待在他們身上發(fā)生奇跡,，能夠?qū)卸琛⑼享车膲牧?xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)改掉,。

班主任工作,，需要的是扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的努力,，來不得半點(diǎn)松懈,。所以，一路走來,，有時(shí)覺得很累,。但看到孩子的成長，就會覺得,，很累,，也很值得。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇三

古人說：教師是蠟燭,，是春蠶,；今人說：教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對教師的評價(jià),，也是對教師的期望，更是教師的`一種責(zé)任,。

這其中雖然有苦,，有咸，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們,。基于本班的特殊情況,，重點(diǎn)根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃，加以總結(jié),。

陳河平是一個(gè)聾啞兒,，而且有多動癥,，對班級紀(jì)律影響極壞。本班男生是女生的兩倍,，大部分學(xué)生性格活潑開朗,，合群，團(tuán)結(jié)友善,，對人有禮,，但有幾個(gè)學(xué)生還不定性，很頑皮,。開學(xué)初,，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個(gè)班級的紀(jì)律,，還得時(shí)刻盯著陳河平的安全,。這一學(xué)期，我每天晨會時(shí)間,，及時(shí)針對學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己,，培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,，能管住自己，對于陳河平上課的破壞能夠做到視而不見,。

另外,，利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得,。通過小品,、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與,、明辯是非,，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,，樹立了正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)也達(dá)到了素質(zhì)教育的要求,。

管理好班級不是易事,，使班級成為團(tuán)結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,，鍛煉鍛煉,，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味,。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個(gè)活動：

1、為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實(shí)際,，充分發(fā)揮干部的作用。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣,、主力力量，從而帶動全班進(jìn)步,。每天兩名值日干部,，主管全天工作，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈,；每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進(jìn)我們的教室，就使人感到舒服樹

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì),、指導(dǎo),，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”,。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想,。

3,、進(jìn)行“蘋果樹”的評比。一周下來,，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一個(gè)“蘋果”,，表現(xiàn)特別好的,，多獎(jiǎng)一個(gè)。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的“蘋果”多,，誰就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好,，潛能生要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)“蘋果”,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

4、進(jìn)行“比一比,，誰的字美”的評比,。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“紅旗”的標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字

習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

5,、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護(hù)得最好,。期末，我在班級里統(tǒng)計(jì)了一下,，基本上的孩子書本比較干凈,，只有3、4個(gè)學(xué)生有封面掉了的情況,。

要想使班級的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動,，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員。

詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,，我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們,！

黃沙街中心小學(xué)：胡青

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇四

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過往了，在這一年中我做了很多工作,也學(xué)習(xí)了很多,、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。回顧是為了更好的發(fā)展,，下面就本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。

我在工作上,，兢兢業(yè)業(yè),，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮,。愛身邊的孩子,，愛這份工作。為孩子們著想,。盡一切可能地對孩子們給予理解,、寬容、尊重,、愛,。我更是經(jīng)常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此，在思想上就應(yīng)該高定位,，更應(yīng)本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動,，做到人到思想到，認(rèn)真體會其精神實(shí)質(zhì),，并做好記錄,，貫徹到實(shí)際工作中，遵守考勤紀(jì)律等,，尤其要在孩子們眼前，樹立良好的教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的思想,，對自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,，積極參加各級部分組織的培訓(xùn)活動。參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力,，并得到了鍛煉和進(jìn)步，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新,；利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,，吸取精華，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的進(jìn)步,；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試,，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺階,，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過程中,，進(jìn)步了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動,，主動學(xué)習(xí),，積極討論交流，更進(jìn)一步進(jìn)步了自己的教育科研水平,，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,。

本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的進(jìn)步，我現(xiàn)在初步計(jì)劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí),，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善,。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加,，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn),。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí),、求真,，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,，從進(jìn)步自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步進(jìn)步自身具有的能力和素養(yǎng),，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作里,，我更清楚地熟悉到時(shí)間不等人,，不能只在原處守看，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀,，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，不斷前進(jìn),，練就自己更堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)等知識技能,，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。

在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足,，我相信我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷的完善自我，同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心,，是大家的鼓勵(lì)給我有?？础⒆屛页砷L,、讓我不斷的進(jìn)步,。我會不負(fù)眾看用我的熱心與愛心回報(bào)給每一位學(xué)生，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇五

去年,，我擔(dān)任了一年級的班主任。我深感班主任工作多而雜,，但相信自己只要具備一個(gè)愛字,，就一定能把工作做好,。"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的,，然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂。腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù)，這是我的責(zé)任,。面對那一個(gè)個(gè)活潑,、好動的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長,，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，回首一學(xué)年的工作,，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn)。同時(shí)我結(jié)合自己參加的這次班主任培訓(xùn),，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力，力爭做好一名合格的班主任,。我從以下幾方面入手：

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí),，我時(shí)時(shí)抓住機(jī)會告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性特點(diǎn),，作為教師,，千萬不能以個(gè)人的喜好而采用不同的態(tài)度對待學(xué)生。要尊重每位學(xué)生的興趣,，性格,，理解每位學(xué)生的所言所行,，相信他們都是積極向上的好孩子。并且,，不同的學(xué)生也要用不同的教育方式,，比如，活潑開朗的學(xué)生,，教育可以直截了當(dāng),；而性格內(nèi)向的學(xué)生，最好采用溫和委婉的方式,。能力全面的學(xué)生要激發(fā)他們向更高更強(qiáng)境界邁進(jìn)的欲望,；而學(xué)習(xí)興趣不濃的學(xué)生更要留心他們點(diǎn)滴進(jìn)步，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,。從而保護(hù)學(xué)生的個(gè)性,，注意每一個(gè)學(xué)生的切實(shí)需要。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。孩子的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。對于主動來請教教育孩子成長問題的家長,，我總耐心解答和交流方法,，和家長的交流不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流，更好的促進(jìn)對孩子的教育和管理,。在一系列的工作中,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,，孩子進(jìn)步了,，一些重視孩子的家長也常常主動來跟我煲電話粥了。

從暑假開始,，我參加了《知行中國班主任培訓(xùn)》,，《知行中國班主任培訓(xùn)》不僅開闊了我的視野，增長了我的見識,，“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”，我的專業(yè)素質(zhì)和理論水平不知不覺地上升到一個(gè)新的高度,。我將在工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

在這段時(shí)間中,，與學(xué)生在一起，覺得日子過的真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我看到孩子們從開學(xué)到現(xiàn)在，從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，學(xué)會了做值日…。學(xué)生是靈動的,，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢,？還將是任重而道遠(yuǎn)的,。不過相信自己通過努力，會逐漸勝任,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇六

班風(fēng)是一個(gè)班級特有的風(fēng)貌,，是整個(gè)班級的風(fēng)氣,。它是班級學(xué)生言論、行動和精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn),。一般是指遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)的學(xué)習(xí)動機(jī),，刻苦求知的學(xué)習(xí)態(tài)度；尊師互愛的人際關(guān)系,，勤儉樸實(shí),、助人為樂的生活作風(fēng)；民主正氣開拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌,；團(tuán)結(jié)向上的集體主義精神,。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無形的教育力量，可以潛移默化地影響全班學(xué)生的思想和行為,，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用,。優(yōu)良的班風(fēng)是班主任長期培養(yǎng)逐漸形成的。在實(shí)踐中應(yīng)做好以下幾個(gè)方面工作,。

班主任主班建設(shè)的具體組織者,、設(shè)計(jì)者和監(jiān)督者，是班風(fēng)建設(shè)成敗的關(guān)鍵,，因此班主任在班風(fēng)建設(shè)中須身先士卒,，從自身做起，從點(diǎn)滴做起,，要善于開動腦筋,，創(chuàng)造性地工作，要言而有信,，言而有行,，時(shí)時(shí)處處起到帶頭表率作用，既勞心,，又勞力,，使班風(fēng)純正。

根據(jù)心理學(xué)先入為主這一點(diǎn),，班主任要認(rèn)真做好開始工作,，搞好常見教育,，特別要注意幾個(gè)“第一”,，即作好第一次發(fā)言，開好第一次主題班會,，這是處理好班級出現(xiàn)的第一個(gè)問題,，辦好班級的第一件實(shí)事（如班級布置、黑板報(bào)等）安排好任課教師與學(xué)生的第一回見面等的關(guān)鍵,。班風(fēng)建設(shè)就是這樣從若干個(gè)“第一”開始的,。開了好頭,，就有了主動權(quán)，就為班風(fēng)建設(shè)的正規(guī)化,、科學(xué)化奠定了基礎(chǔ),。

班級奮斗目標(biāo)是班風(fēng)建設(shè)的一大支柱及導(dǎo)向。目標(biāo)一旦確定,，就要把握好,，把它變成師生的自覺行為、努力方向和奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)這一過程中班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容就不斷得到完善和充實(shí),。

即堅(jiān)持經(jīng)常化,、制度化,、科學(xué)化。抓好常規(guī)既是班級管理的一個(gè)重要內(nèi)容,，又是班風(fēng)建設(shè)的最有效途徑,。班風(fēng)往往會帶來班級成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的,。但任何自覺行為都是在強(qiáng)制實(shí)行的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過努力發(fā)展而來的。常規(guī)是班風(fēng)的直接表現(xiàn),。因此,，在班風(fēng)建設(shè)中，必須依靠常規(guī)工作的“三化”,，通過校規(guī),、校紀(jì)、班規(guī),、班約使班風(fēng)形成有規(guī)可循,、有章可依，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐,。

集體輿論的監(jiān)督,，能夠鍛煉學(xué)生的性格，培養(yǎng)學(xué)生的意志,，能夠培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣，能夠培養(yǎng)學(xué)生對集體的自豪感和責(zé)任感,。良好的集體輿論,，既是班風(fēng)建設(shè)的一個(gè)內(nèi)容，也是班風(fēng)表現(xiàn)之一。因此,，在班風(fēng)建設(shè)中要大造輿論,，來強(qiáng)化班風(fēng)的約束作用和激勵(lì)作用，強(qiáng)化班級成員的集體意識,。班主任要善于利用每天的讀報(bào)課和每周的一次班會,，做好積極的引導(dǎo)工作,。

學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行,。班風(fēng)建設(shè)的成就與失敗,，首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上,，一種勤奮向上,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研,、勤于思考的良好學(xué)風(fēng)的形成,，正是學(xué)生具有正確的學(xué)習(xí)目的、動力,、動機(jī)的具體表現(xiàn),，也是學(xué)生成為德、智,、體全面發(fā)展的合格人才的基礎(chǔ),。因此班風(fēng)建設(shè)必須以樹立良好的學(xué)風(fēng)為核心，促進(jìn)學(xué)生早日成才,。

班主任既是學(xué)生的良師,，又是學(xué)生的益友，要建立良好的班風(fēng),，必須建立良好的師生關(guān)系,。班主任采取一切措施與學(xué)生溝通，要讓學(xué)生切實(shí)地感受到班主任是在愛護(hù)他們,，關(guān)心他們,。班主任在愛護(hù)關(guān)心學(xué)生時(shí)，不應(yīng)重視一部分而忽視另一部分學(xué)生,，應(yīng)一視同仁,，平等對待,。應(yīng)注意尋找他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)自信心，共同進(jìn)步,。也就是說,，班主任既能與學(xué)生平等相處，又能關(guān)心學(xué)生,，尊重學(xué)生,。師生之間感情建立起來了，就為建立良好的班風(fēng)奠定了重要基礎(chǔ),。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇七

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下,，本人較順利的完成了四年級的班級工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

常規(guī)、安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,，做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學(xué)工作的順利開展,。所以本學(xué)期我對學(xué)生的安全教育毫不放松，除了按時(shí)積極做好禽流感的防控,、監(jiān)護(hù)工作之外,，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》班級常規(guī),，學(xué)校規(guī)章制度,。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時(shí)監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為,，他們解決不了的向班主任匯報(bào),，班主任來解決。平時(shí)我堅(jiān)持學(xué)生放學(xué)上學(xué)情況的了解,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時(shí)進(jìn)行教育,、批評。同時(shí)結(jié)合節(jié)假日,，班隊(duì)課進(jìn)行外出安全,、防火、防溺水,、防煤煙中毒等教育,，保證了學(xué)生的人身安全，班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。

隨著學(xué)生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點(diǎn),所以要走近他們,，抓好班集體,，必須耐心、細(xì)致地做好他們的思想工作,，而且要常抓不懈,，才能收到良好的效果。所以,，平時(shí),，我利用語文文本的自身魅力、班隊(duì)會等,，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。組織學(xué)生在班內(nèi)開展“如何做一個(gè)合格的小學(xué)生”、“怎樣做一個(gè)受人尊敬的人”,、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動,，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法，從而在無形中對學(xué)生進(jìn)行了良好品德的教育,，為他們形成良好的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀奠定了基礎(chǔ),。同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情誼,。我還利用身邊的一些例子，如好人好事,、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，來教育他們，感染他們,，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用,，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，以達(dá)到教育的目的,。我還定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向，及時(shí)與他們單獨(dú)談話,，進(jìn)行教育,，保證了他們身心的健康發(fā)展。

本學(xué)期我定期召開班干部會議,，及時(shí)了解班級情況,，及時(shí)給予班干部工作方法的指導(dǎo)，做好班干部的培養(yǎng)工作,。我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力,，今后還將有待于提高,。

本學(xué)期我剛擔(dān)任本班班主任，由于本班人數(shù)較多,，造成學(xué)生紀(jì)律渙散,，男同學(xué)愛起哄，學(xué)困生厭學(xué),、不做作業(yè)等,。我針對這種情況首先從思想上進(jìn)行教育,，使他們明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)狠抓班級常規(guī)管理,，良好品德教育,，開展優(yōu)秀作業(yè)展，故事比賽等活動,，調(diào)動他們競爭的意識和學(xué)習(xí)的熱情,，加強(qiáng)與各任課教師之間的聯(lián)系，通過學(xué)科間的競賽來加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。通過一學(xué)期的教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改變，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成,，在下學(xué)期,，我將繼續(xù)努力做好這方面的工作，把班級建設(shè)得更好,。

首先,，我做好學(xué)困生的朋友，在工作中以一顆慈父般的心關(guān)愛著他們,，以期待的目光關(guān)注著他們,。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答,，發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng),，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)開展“一幫一”的活動,，來推動他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

學(xué)生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合,。本學(xué)期,，我定期與家長聯(lián)系，召開家長會,，或是通電話,，或是進(jìn)行書面聯(lián)系,。對一些行為習(xí)慣特別差的或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，我和他們的家長經(jīng)常溝通,，交換意見,，共同達(dá)到教育孩子的目的。

總之,，在班級管理中,，我雖然做了很多，但還不是很滿意,，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗(yàn),，班級學(xué)風(fēng)雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚，學(xué)生積極進(jìn)取心不夠強(qiáng),，競爭氛圍不夠濃,，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平,，把班級管理得更好,！