總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇一

每次上語文課都講不完,，感覺自己還精疲力盡，孩子狀態(tài)也不好,，所以我虛心請教了有經(jīng)驗的教師,，才知道原來是我自己的“廢話”太多，學生說出來的東西,，我還反復去說,，不應該。另外,，我的學生們喜歡上課拖拖拉拉,，還喜歡上課打小報告，一開始我還總是在課上時間管,，后來發(fā)現(xiàn)這樣不行,，上課沒有上課的樣，所以,，這回我長心眼了,，上課就是上課,，其他事情下課再說。

我班孩子跑操時愛說話,，愛打小報告,，還愛系鞋帶，一開始不能把排對齊,，現(xiàn)在能把排對齊了,，但是有說話的毛病，所以這周開始我強調(diào)了跑操時不能說話,，不能笑,，所以感覺跑操時說話問題有進步，變好了,。只是系鞋帶的問題,，還需繼續(xù)努力督促。

我在掃地的時候,，總能發(fā)現(xiàn)地上有鉛筆橡皮等物品,，還沒人認領(lǐng)，這就造成了一定的麻煩,。所以,，從這周開始，每節(jié)課下課我都強調(diào)把鉛筆和橡皮放好,。只是時間太短,，還沒見成效，需要繼續(xù)觀察,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇二

回顧本學期的班主任工作,，我主要是從以下幾個方面入手的：

一、嚴格要求養(yǎng)成衛(wèi)生習慣

良好的習慣對于孩子的成長起著舉足輕重的作用,。為了讓孩子提高自身的素養(yǎng),，我從良好的衛(wèi)生習慣抓起，努力促使每個孩子時刻注意個人和環(huán)境衛(wèi)生,，并養(yǎng)成定時打掃,、完成勞動任務的良好習慣，既配合了學校少先隊的檢查工作,，也讓孩子從小養(yǎng)成了良好的生活習慣,。

我主要是從以下幾個小點來入手的：

1、定時打掃,，責任到人,。

班級的每一個保管區(qū)，我們都有專門的同學負責,。每個同學每天都要按時完成自己的勞動任務,。這項工作由勞動委員負責督促管理,。

2、抽屜定時檢查和抽查相結(jié)合,。

可不要小看了孩子的抽屜和書包,。這是個人生活習慣的集中體現(xiàn)。我們只要在班上搞幾次突擊抽查,，一定可以發(fā)現(xiàn),，每次手忙腳亂、能從抽屜中翻出一大堆垃圾的同學,，生活必定也是亂七八糟,，學習一定也缺少上進心。這樣的同學,，每每是你讓他那作業(yè)本他找不到作業(yè)本,，你讓他拿練習卷他找不到練習卷。所以說,，不良的生活習慣不僅有礙觀瞻,，也對個人的生活、學習起到了很大的阻礙作用,。

3,、個人衛(wèi)生管理。

個人衛(wèi)生問題,，需要孩子的自身努力和家長的配合,。一個有著良好衛(wèi)生習慣的人，必然不會讓自己的衣服上黑一塊,、白一塊，也必然不會隨意亂穿衣服,，更不會讓自己的臉蛋上沾上墨水跡和油污,。可是,，每個班級中,，都不難發(fā)現(xiàn)這樣的孩子。這個問題的出現(xiàn),，需要老師的指導,，更需要家長的教育。一個孩子是否會合理地搭配自己的衣服,，注意服裝的整潔,，以及自己的個人衛(wèi)生問題，這與家長自身的習慣和對孩子的教育是分不開的,。我在教育孩子的同時,，也時常通過校信通提醒家長,，注意自己孩子的良好形象，幫孩子贏得同學的認可與歡迎,。

4,、垃圾分類擺放，養(yǎng)成環(huán)保意識,。

學生日常生活中產(chǎn)生的垃圾,，不外乎可回收的廢舊紙張、鉛筆屑和橡皮屑等干燥不易腐化的垃圾以及容易腐化,、弄臟垃圾桶的流質(zhì)垃圾,。所以，我要求孩子們,，廢舊紙張集中存放,，準備回收；流質(zhì)的垃圾如牛奶袋等直接放進回收袋,，每天立即送走,，垃圾桶里，則用來存放一些可以保存三五天不變質(zhì)的固體垃圾,。這樣,，在炎熱的夏季，我們的教室里便不會因為垃圾腐敗而產(chǎn)生難聞的氣味,，垃圾桶周圍也不會搞得亂七八糟,。而且，回收的廢紙有充當了班費,，同學們地積極性都很高,，環(huán)保的意識也在他們的心中萌芽。

二,、細心指導學會與人相處

1,、寬容

人與人相處，總會產(chǎn)生矛盾,。同學之間當然也一樣,。那么，矛盾發(fā)生之際,，孩子們該怎么處理呢,？孩子們往往總是覺得自己受了委屈，而把怒火發(fā)泄到別人的身上,，譴責別人的不是,，很少從自己身上找不足。

在平時的教育中，我經(jīng)常向孩子們滲透寬容的思想,，教育孩子們學會換位思考,，多想想自己的不足之處，把完善自身作為最高目標,，嚴于律己,，寬以待人，學會與同學相處,。每次,，我看到有同學對別人的冒犯或無禮一笑了之，體現(xiàn)了寬容的思想時,，我總要大力表揚,，并在班上分析類似的案例，指導孩子們學會與人相處的方式,。慢慢地,，大多數(shù)孩子都不再對別人僅僅計較了。

2,、樂觀

孩子在校學習,，或是與同學相處時，總會遇到各種各樣的挫折或是困難,。在面對這樣的問題時,，我非常關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。不能以埋怨或悲觀失望,、破罐子破摔的思想來面對學習或處理同學關(guān)系,，而要積極進取，樂觀面對,。每當看到孫振東,、王銀鎖因為完成不了作業(yè)而挨批評時，我都是又生氣又心疼,。為他們不夠上進而恨鐵不成鋼,，又總是擔心他們會不會在老師的嚴厲批評面前對自己失去希望。所以,，每次批評之后，我總要找時間來得到反饋,，了解他們的心理狀態(tài),，激勵他們永遠保持向上的狀態(tài)，永遠對自己滿懷希望,。

三,、不知不扣完成學習任務

學習是作為學生的本職。所以，在學習面前,，每個學生都沒有偷懶的理由,。我與大家一樣，采取的是全面要求,、個別輔導相結(jié)合的方式,，對個別懶惰學生采取看管的方式，不放過每個偷懶的學生,。在嚴管的前提之下我仍努力對他們抱著希望,，相信我的期待在他們身上發(fā)生奇跡，能夠?qū)卸?、拖沓的壞習慣一點點改掉,。

班主任工作，需要的是扎扎實實,，一步一個腳印的努力,，來不得半點松懈。所以,，一路走來,，有時覺得很累。但看到孩子的成長,，就會覺得,，很累，也很值得,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇三

古人說：教師是蠟燭,，是春蠶；今人說：教師是靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。這是對教師的評價，也是對教師的期望,，更是教師的`一種責任,。

這其中雖然有苦，有咸,，但我依然愛著我的事業(yè),，愛著我那些天真無邪的孩子們?；诒景嗟奶厥馇闆r,，重點根據(jù)期初制定的工作計劃，加以總結(jié),。

陳河平是一個聾啞兒,，而且有多動癥,，對班級紀律影響極壞。本班男生是女生的兩倍,，大部分學生性格活潑開朗,，合群，團結(jié)友善,，對人有禮,，但有幾個學生還不定性，很頑皮,。開學初,，班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律,，還得時刻盯著陳河平的安全,。這一學期，我每天晨會時間,，及時針對學生當前存在的問題予以解決,，及時糾正學生的錯誤行為，提倡每個學生自己反省自己,，培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力,，能管住自己，對于陳河平上課的破壞能夠做到視而不見,。

另外,，利用思品課對學生進行教育，使學生學有所得,。通過小品,、故事等多種形式，使學生親身參與,、明辯是非,，體會善惡，生動而活潑地完成說教所不能達到的目的,，樹立了正確的人生觀,、價值觀和世界觀，同時也達到了素質(zhì)教育的要求,。

管理好班級不是易事,，使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學生干部除幫助老師做些工作之外,，主要是鍛煉自己的能力,。于是我采用干部輪換制，讓每個同學都當當干部,，鍛煉鍛煉,，也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學期開展的幾個活動：

1,、為使班級管理有序,，我結(jié)合班級實際，充分發(fā)揮干部的作用,。加強優(yōu)秀生的教育,，讓他們成為班上的榜樣、主力力量,，從而帶動全班進步,。每天兩名值日干部，主管全天工作,，提前到校,，由地面到桌面，窗臺到擔當區(qū),，收拾干凈,；每周一次大清掃，做到物放有序,，窗明幾凈,，專人負責，一走進我們的教室,，就使人感到舒服樹

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學習,，鼓勵,、指導，讓他們形成一種向心力,，樂于學習,。對于學習有困難的學生每個人身邊安排一位“小老師”。本班學生差生較多,，合格率方面不夠理想,。

3、進行“蘋果樹”的評比,。一周下來,，表現(xiàn)好、有進步的,，獎一個“蘋果”,，表現(xiàn)特別好的，多獎一個,。學期末進行統(tǒng)計,，誰的“蘋果”多,，誰就獲得大獎。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛,，好的要求更好,，潛能生要求進步。學生很看重自己得幾個“蘋果”,，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

4、進行“比一比,，誰的字美”的評比,。要求學生把字寫好，每一次作業(yè)都能認真完成,，抄寫作業(yè)得“紅旗”的標志,，期末進行統(tǒng)計，誰的標志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字

習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

5,、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動,，培養(yǎng)學生愛勞動的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書本,，看看誰的書本愛護得最好,。期末，我在班級里統(tǒng)計了一下,，基本上的孩子書本比較干凈,，只有3、4個學生有封面掉了的情況,。

要想使班級的各項工作順利進行,，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學生的真正朋友,，成為學生的貼心人。因此,，平時盡可能多地在學生之中,，與學生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動,，與他們談學習，談理想,，說玩笑,，以心交心，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當中，成為他們的一員,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的,，垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵,。我會把我的智慧,，我的一生都獻給我的孩子們！

黃沙街中心小學：胡青

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇四

一個學期的時光就這樣匆匆忙忙地過往了,，在這一年中我做了很多工作,也學習了很多,、得到了很多的教學經(jīng)驗?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展,，下面就本學期的工作、學習進行總結(jié)和反思,。

我在工作上,，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作,。我以這份“教書育人”的工作為榮,。愛身邊的孩子，愛這份工作,。為孩子們著想,。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容,、尊重,、愛。我更是經(jīng)常這樣想：教師,，啟迪孩子的心志,，是教書育人者,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,，在思想上就應該高定位，更應本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,，做到人到思想到,，認真體會其精神實質(zhì)，并做好記錄,，貫徹到實際工作中,，遵守考勤紀律等，尤其要在孩子們眼前,，樹立良好的教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗,，進行反思，彌補不足的思想,，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

提升新課程教學理念為基準的思想，積極參加各級部分組織的培訓活動,。參加了本校組織的新教師培訓活動,，在培訓活動中提升了自身能力,，并得到了鍛煉和進步，促進了自身素質(zhì)的不斷更新,；利用課余時間研究了教育教學刊物上發(fā)表的文章，吸取精華,，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平更有了相應的進步；利用學校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,，大膽嘗試,，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時,，利用網(wǎng)絡資源,，在與其他教師研討交流并實踐的過程中，進步了自己在教學中與其他學科整合的能力和理念。

積極參加了學校組織的各種教育教研活動,，主動學習,，積極討論交流，更進一步進步了自己的教育科研水平,，以探求適合自己所教學生的教學模式,。

本學年的教育教學工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進一步的進步,，我現(xiàn)在初步計劃在下一學年里更加繼續(xù)深進學習,，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓,，我將不遺余力地積極參加,，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時珍惜每一次培訓學習的機會,，在培訓中務實、求真,，做到學有所獲,，學有所用，從進步自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補自身不足,，更進一步進步自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用,。

總之,，在本學年的教學工作里，我更清楚地熟悉到時間不等人,，不能只在原處守看,，必須更明確地樹立終身學習觀，不斷學習,，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能,，更應該把自己的本質(zhì)工作做好,。

在這一學期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信我們在工作學習中不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的完善自我,，同時也謝謝領(lǐng)導與各位同事對我的關(guān)心，是大家的鼓勵給我有?？?、讓我成長、讓我不斷的進步。我會不負眾看用我的熱心與愛心回報給每一位學生,，履行好人民教師應該做的責任,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇五

去年，我擔任了一年級的班主任,。我深感班主任工作多而雜,，但相信自己只要具備一個愛字，就一定能把工作做好,。"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的,，然而從中卻也能體驗到做教師的快樂,。腳踏實地，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路,、新方法，認真?zhèn)湔n,、上課,，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學任務,，這是我的責任,。面對那一個個活潑、好動的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢,？這是我所思索的,，回首一學年的工作，有成績亦有不足,，現(xiàn)做一總結(jié),，以便積累經(jīng)驗，改正缺點,。同時我結(jié)合自己參加的這次班主任培訓,，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力，力爭做好一名合格的班主任,。我從以下幾方面入手：

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,，好動,、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,，成為一個真正的,、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為,，良好的習慣是學習的基礎(chǔ),。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用晨會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我時時抓住機會告訴他們：“你又進步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”,！“你學得真快”,！“你說的真好”！……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

不同的學生有著不同的個性特點,，作為教師，千萬不能以個人的喜好而采用不同的態(tài)度對待學生,。要尊重每位學生的興趣,，性格，理解每位學生的所言所行,，相信他們都是積極向上的好孩子,。并且，不同的學生也要用不同的教育方式,，比如,，活潑開朗的學生，教育可以直截了當,；而性格內(nèi)向的學生,，最好采用溫和委婉的方式。能力全面的學生要激發(fā)他們向更高更強境界邁進的欲望,；而學習興趣不濃的學生更要留心他們點滴進步,，培養(yǎng)他們學習的信心。從而保護學生的個性,，注意每一個學生的切實需要,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。孩子的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。對于主動來請教教育孩子成長問題的家長,，我總耐心解答和交流方法,，和家長的交流不僅溝通信息還增進了情感的交流，更好的促進對孩子的教育和管理,。在一系列的工作中,，使學校、家庭密切配合,，更好地教育了學生,，孩子進步了，一些重視孩子的家長也常常主動來跟我煲電話粥了,。

從暑假開始,，我參加了《知行中國班主任培訓》，《知行中國班主任培訓》不僅開闊了我的視野,，增長了我的見識,，“春風化雨，潤物無聲”,，我的專業(yè)素質(zhì)和理論水平不知不覺地上升到一個新的高度,。我將在工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

在這段時間中，與學生在一起,，覺得日子過的真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我看到孩子們從開學到現(xiàn)在,，從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字,，會表達,，能與老師、同學進行交流,，學會了做值日…,。學生是靈動的，我的班主任工作在許多方面還是存在著不足,。面對那一個個活潑,、好動的孩子,，如何讓他們健康、快樂地成長,，積極主動地投入到學習中呢,？還將是任重而道遠的。不過相信自己通過努力,，會逐漸勝任,。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇六

班風是一個班級特有的風貌，是整個班級的風氣,。它是班級學生言論,、行動和精神狀態(tài)的共同傾向或表現(xiàn)。一般是指遠大理想與抱負的學習動機,，刻苦求知的學習態(tài)度,；尊師互愛的人際關(guān)系，勤儉樸實,、助人為樂的生活作風,；民主正氣開拓創(chuàng)新的時代風貌；團結(jié)向上的集體主義精神,。優(yōu)良的班風是一種無形的教育力量,，可以潛移默化地影響全班學生的思想和行為，對鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用,。優(yōu)良的班風是班主任長期培養(yǎng)逐漸形成的,。在實踐中應做好以下幾個方面工作。

班主任主班建設(shè)的具體組織者,、設(shè)計者和監(jiān)督者,，是班風建設(shè)成敗的關(guān)鍵，因此班主任在班風建設(shè)中須身先士卒,，從自身做起,，從點滴做起，要善于開動腦筋,，創(chuàng)造性地工作,，要言而有信，言而有行,，時時處處起到帶頭表率作用,，既勞心，又勞力,，使班風純正,。

根據(jù)心理學先入為主這一點，班主任要認真做好開始工作,，搞好常見教育,，特別要注意幾個“第一”,，即作好第一次發(fā)言，開好第一次主題班會,，這是處理好班級出現(xiàn)的第一個問題,，辦好班級的第一件實事（如班級布置、黑板報等）安排好任課教師與學生的第一回見面等的關(guān)鍵,。班風建設(shè)就是這樣從若干個“第一”開始的,。開了好頭，就有了主動權(quán),，就為班風建設(shè)的正規(guī)化,、科學化奠定了基礎(chǔ)。

班級奮斗目標是班風建設(shè)的一大支柱及導向,。目標一旦確定,，就要把握好，把它變成師生的自覺行為,、努力方向和奮斗目標,。在實現(xiàn)目標這一過程中班風建設(shè)的內(nèi)容就不斷得到完善和充實。

即堅持經(jīng)?；?、制度化、科學化,。抓好常規(guī)既是班級管理的一個重要內(nèi)容,，又是班風建設(shè)的最有效途徑。班風往往會帶來班級成員的一種自覺行為,，而規(guī)章制度是帶有強制性的,。但任何自覺行為都是在強制實行的基礎(chǔ)上，經(jīng)過努力發(fā)展而來的,。常規(guī)是班風的直接表現(xiàn),。因此，在班風建設(shè)中,，必須依靠常規(guī)工作的“三化”,，通過校規(guī)、校紀,、班規(guī),、班約使班風形成有規(guī)可循,、有章可依,，從而加快班風建設(shè)的步伐。

集體輿論的監(jiān)督,，能夠鍛煉學生的性格,，培養(yǎng)學生的意志,，能夠培養(yǎng)學生好的行為習慣，能夠培養(yǎng)學生對集體的自豪感和責任感,。良好的集體輿論,，既是班風建設(shè)的一個內(nèi)容，也是班風表現(xiàn)之一,。因此,，在班風建設(shè)中要大造輿論，來強化班風的約束作用和激勵作用,，強化班級成員的集體意識,。班主任要善于利用每天的讀報課和每周的一次班會，做好積極的引導工作,。

學生的任務是學習,，所以班風建設(shè)必須圍繞學風進行。班風建設(shè)的成就與失敗,，首先體現(xiàn)在學風上,，一種勤奮向上、嚴謹治學,、刻苦鉆研,、勤于思考的良好學風的形成，正是學生具有正確的學習目的,、動力,、動機的具體表現(xiàn)，也是學生成為德,、智,、體全面發(fā)展的合格人才的基礎(chǔ)。因此班風建設(shè)必須以樹立良好的學風為核心,，促進學生早日成才,。

班主任既是學生的良師，又是學生的益友,，要建立良好的班風,，必須建立良好的師生關(guān)系。班主任采取一切措施與學生溝通,，要讓學生切實地感受到班主任是在愛護他們,，關(guān)心他們。班主任在愛護關(guān)心學生時,，不應重視一部分而忽視另一部分學生,，應一視同仁，平等對待,。應注意尋找他們的閃光點,，鼓勵他們,，增強自信心，共同進步,。也就是說,，班主任既能與學生平等相處，又能關(guān)心學生,，尊重學生,。師生之間感情建立起來了，就為建立良好的班風奠定了重要基礎(chǔ),。

班主任工作總結(jié)50字 班主任工作總結(jié)與反思篇七

轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下,，本人較順利的完成了四年級的班級工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

常規(guī)、安全工作是學校工作中的重中之重,，做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學工作的順利開展,。所以本學期我對學生的安全教育毫不放松，除了按時積極做好禽流感的防控,、監(jiān)護工作之外,，定期組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》班級常規(guī),，學校規(guī)章制度,。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為,，他們解決不了的向班主任匯報,，班主任來解決。平時我堅持學生放學上學情況的了解,，發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育,、批評。同時結(jié)合節(jié)假日,，班隊課進行外出安全,、防火、防溺水,、防煤煙中毒等教育,，保證了學生的人身安全，班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。

隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點,所以要走近他們,，抓好班集體,，必須耐心,、細致地做好他們的思想工作,，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果,。所以,，平時，我利用語文文本的自身魅力,、班隊會等,，對學生進行思想品德教育。組織學生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學生”,、“怎樣做一個受人尊敬的人”,、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動，讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法,，從而在無形中對學生進行了良好品德的教育,，為他們形成良好的世界觀、人生觀,、價值觀奠定了基礎(chǔ),。同時也增進了學生間的情誼。我還利用身邊的一些例子,，如好人好事,、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們,，感染他們,，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習,，以達到教育的目的,。我還定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向,，及時與他們單獨談話,，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展,。

本學期我定期召開班干部會議,，及時了解班級情況，及時給予班干部工作方法的指導,，做好班干部的培養(yǎng)工作,。我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力，今后還將有待于提高。

本學期我剛擔任本班班主任,，由于本班人數(shù)較多,，造成學生紀律渙散，男同學愛起哄,，學困生厭學,、不做作業(yè)等。我針對這種情況首先從思想上進行教育,，使他們明確學習目的,，端正學習態(tài)度，同時狠抓班級常規(guī)管理,，良好品德教育,，開展優(yōu)秀作業(yè)展，故事比賽等活動,，調(diào)動他們競爭的意識和學習的熱情,，加強與各任課教師之間的聯(lián)系，通過學科間的競賽來加強班風學風建設(shè),。通過一學期的教育,，學生的學習習慣有了很大改變，良好的班風學風已基本形成,，在下學期,，我將繼續(xù)努力做好這方面的工作，把班級建設(shè)得更好,。

首先,，我做好學困生的朋友，在工作中以一顆慈父般的心關(guān)愛著他們,，以期待的目光關(guān)注著他們,。在課堂上，盡量將簡單的問題留給他們來答,，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚,，幫他們樹立學習的信心。同時開展“一幫一”的活動,，來推動他們學習的進步,。

學生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合,。本學期,，我定期與家長聯(lián)系，召開家長會,，或是通電話,，或是進行書面聯(lián)系,。對一些行為習慣特別差的或?qū)W習有困難的學生，我和他們的家長經(jīng)常溝通,，交換意見,，共同達到教育孩子的目的。

總之,，在班級管理中,，我雖然做了很多，但還不是很滿意,，如：我欠缺班級管理經(jīng)驗,，班級學風雖有轉(zhuǎn)變但還不夠濃厚,，學生積極進取心不夠強,，競爭氛圍不夠濃，今后我還要多向同事和網(wǎng)絡學習,，提高自己的管理水平,，把班級管理得更好！