時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃篇一

1,、布置小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

2,、舉辦明光市首屆教導(dǎo)主任教學(xué)管理論壇。

1,、組織開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教科研論文評比活動,。

2、開展小學(xué)教學(xué)管理常規(guī)檢查,。

3,、組織開展小學(xué)課改論壇。

4,、布置幼兒園教師基本功大賽活動,。

5、組織老師參加滁州市小學(xué)課程改革第六屆課堂教學(xué)觀摩活動,。

1,、開展小學(xué)科學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2,、布置小學(xué)科學(xué),、信息技術(shù)教科研論文評比活動。

3,、進(jìn)行部分年級教學(xué)質(zhì)量抽測,。

1、開展“普通話測試報(bào)名測試周”活動,。

1,、開展幼兒園教師基本功大賽活動。

2,、組織開展20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測工作,。

3、組織開展20xx年小學(xué)1－5年級期末質(zhì)量監(jiān)測工作,。

4,、布置小學(xué)課改培訓(xùn)工作,。

完成本學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測成績統(tǒng)計(jì)匯總工作。

組織參加市級小學(xué)課改培訓(xùn),。

20xx年元月10日

文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃篇二

語文活動課是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的新型的語文教學(xué)模式,，是學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，從自然,、社會和書本中選擇和確定的動腦,、動口,、動手的多項(xiàng)思維活動,，手機(jī)借助科學(xué)思維和科學(xué)方法，主動獲取知識,、應(yīng)用知識,、創(chuàng)造性地解決問題的探索性學(xué)習(xí)活動。小學(xué)語文活動課應(yīng)主要圍繞所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行,，“得法于課內(nèi),，受益于課外”，在活動中發(fā)展學(xué)生獨(dú)立的語言能力和思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生對語文的愛好,，豐富和擴(kuò)展語文知識和文化知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫能力及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生經(jīng)受各種實(shí)際鍛煉,，發(fā)展個(gè)性特長，增長才干,，推進(jìn)個(gè)體的主動,、和諧、全面的發(fā)展,。

1,、自主性。學(xué)生是實(shí)踐活動的主體,，讓同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好進(jìn)行自主參與,，自愿參加，自選內(nèi)容,，自行組織,，自己完成，自己評價(jià),。面向每一位同學(xué),，使人人都有語言實(shí)踐，親自操作和自我發(fā)展的機(jī)會。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生真正在活動中成長，成為活動的主人,。

2,、趣味性。小學(xué)語文活動課正是為了滿足兒童的生理和心理需要,。以新穎,、有趣、富有吸引力的環(huán)節(jié)安排,，讓學(xué)生在有趣的活動中,，開拓視野，在歡愉的氛圍中增長知識,。它讓學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容形式單一變得綜合多樣,，教學(xué)空間的封閉成為開放，由課內(nèi)延伸到課外,，這樣學(xué)生在生動活潑,、有趣的活動中學(xué)習(xí)，不僅引發(fā)了好奇,、好勝,、好學(xué)之心，而且使學(xué)生喜歡活動,、樂意參與,，喚起他們的遐想和創(chuàng)造，既增長了知識,，又使學(xué)生個(gè)性得以和諧發(fā)展,。

3、全面性,。從小學(xué)語文活動課的目標(biāo)來看,，它具有全面性。不僅重視活動形式的完美性,，更追求活動目標(biāo)的落實(shí),。通過語文活動課，讓學(xué)生的語言知識得以傳遞,、交流,；語言能力（聽、說,、讀,、寫）得以培養(yǎng),；認(rèn)識能力能以發(fā)展；活動水平得以提高,；情感得以熏陶,；思想品質(zhì)受到教育；心理素質(zhì)得到訓(xùn)練,；一般常識性知識得以了解,。真正做到整體育人，全面提高人的素質(zhì),，讓人的個(gè)性得以充分發(fā)展,。

4、時(shí)代性,。小學(xué)語文活動課具有鮮明的時(shí)代性?，F(xiàn)代社會十分重視人的交際能力,，而小學(xué)語文活動課為培養(yǎng)這一素質(zhì)提供了廣闊的舞臺,，學(xué)生在自主實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成了禮儀、文明,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、合群的品質(zhì)和人格,，成為合格的現(xiàn)代公民,。小學(xué)語文活動課的內(nèi)容和形式的綜合性、多樣性,、開放性,，有利于學(xué)生在語文實(shí)踐活動中跟時(shí)代相結(jié)合，及時(shí)了解反饋時(shí)代信息,，參與社會活動,，讓學(xué)生成為真正意義上的國家的小主人。為了充分利用語文教學(xué)活動課,，讓學(xué)生通過“動”而“活”,，通過實(shí)踐活動激活孩子學(xué)習(xí)動機(jī)，激發(fā)智慧的潛力,。

1,、通過課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識層面,，培養(yǎng)語感,，積累個(gè)性語言，為其終生發(fā)展奠基,。

2,、通過閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維,、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。

3,、在語文活動課中，教師要組織學(xué)生通過多種途徑,，多種渠道,，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行,，為學(xué)生創(chuàng)造生動活潑,、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使他們在樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)中受益,，從而得到更健康全面的發(fā)展。

1,、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲,。

2、每周一詩：每周出示一首古詩,，貼在教室后邊的欄目里,，供學(xué)生誦讀積累。

3,、實(shí)行好書輪流轉(zhuǎn)：學(xué)生之間定期交換圖書進(jìn)行閱讀,，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享。

4,、舉行各種讀書活動：讀書報(bào)告會,、背詩會、手抄報(bào)展覽等,。

5,、建立成長記錄袋：收集整理學(xué)生的讀書筆記、心得體會等,，記錄學(xué)生讀書成長過程,。

月份

活動內(nèi)容

活動目的

9

我們愛秋天

通過搜集資料、準(zhǔn)備活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。通過頌秋活動，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的精神和對秋天,、對生活的熱愛之情,。

10

猜字迷

引導(dǎo)學(xué)生感悟字謎的基本表達(dá)方法,、探索語言的奧妙，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,；創(chuàng)設(shè)一定的情境,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感，培養(yǎng)他們的想象和創(chuàng)新思維的能力,，學(xué)會編寫簡單的字謎,。

11

標(biāo)點(diǎn)符號聯(lián)歡會

使學(xué)生在愉快的氛圍中，接受語文基本功的訓(xùn)練,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣,，提高正確使用標(biāo)點(diǎn)符號能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性,。

12

好書推薦活動

通過競賽,、彼此間的交流等形式，使學(xué)生感受到讀書的樂趣,，同時(shí)獲得更多的信息,。學(xué)習(xí)閱讀的方法，向?qū)W生推薦介紹課外書,，以供學(xué)生選讀,。通過活動,，激發(fā)學(xué)生廣泛閱讀的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

1

古詩游樂園

通過開展這次的語文活動,，其目的在于激發(fā)學(xué)生朗誦古詩文的熱情,，并提高學(xué)生的語言綜合涵養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更好熱愛祖國語言,，積累祖國語言,。

文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃篇三

1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》

2,、收集講文明,，懂禮貌的詩歌

3、對學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查,，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育(不講謙讓,、樓道里亂跑、借東西不打招呼)

4,、明確主持人

5,、準(zhǔn)備文明競猜題

1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽(yù),，謙遜禮貌的語,，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語,。

2、b：讓我們從小講文明,，講禮貌,，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。

大家準(zhǔn)備好了嗎?(生：準(zhǔn)備好了!)

校園文明用語家庭文明用語社會文明用語

a:大家說得好!語言是心靈的一扇窗戶,，一面鏡子,，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖,，惡語傷人六月寒,。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人,。

(二)問答

b:接下來是問答的環(huán)節(jié),，每組都有問題，老師會給每個(gè)組1分鐘的思考討論時(shí)間,，然后根據(jù)你們的回答來打分,，回答得最好的一組，會得到滿分20分?，F(xiàn)在我們開始了：

一組的同學(xué)請仔細(xì)聽題,，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請2組做準(zhǔn)備,。

1,、聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校,。今天,，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來,，可是,，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切,，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢?(勸架,、禮貌用語等)

(課間文明休息,，不追逐打鬧;課余，進(jìn)行文明健康地文體活動,。)

2,、今天早晨，你起床時(shí),，發(fā)現(xiàn)頭痛

極了,，嗓子也十分干啞,。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了,，必須到醫(yī)院去,，于是，你想打電話給老師請假半天,，該怎么說呢?(問好,，禮貌用語，請假時(shí)間等)

(按時(shí)到校,，作好課前準(zhǔn)備,。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請假,。)

3,、老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀,，而小刀是2班的班主任曹老師的,，她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請你去借,，你來到了辦公室門口,，該怎么說，怎么做呢?(報(bào)告,、借的原因,、禮貌用語，離開說再見等)

(進(jìn)老師辦公室,，喊報(bào)告或輕聲敲門,，經(jīng)允許后再進(jìn)入;離開時(shí)說“再見”)

4、今天,，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書?？墒悄銊傋哌M(jìn)書店大門哇!書店一共有4層,，真大呀，該怎么辦才好呢?

(詢問店員是要注意稱呼有禮貌,，還要說謝謝等)

(請求別人幫助時(shí),，要謙遜有禮。不管是否得到幫助,，都得想對方道謝!)

5,、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭,，問了才知道,，是她的同桌小剛借了她的鉛筆,，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯的,，你決定先安慰小紅,，再去找小剛談?wù)劇Ｄ阍摲謩e對他們說些什么呢?

(語氣誠懇,，態(tài)度溫和,，禮貌用語)

(對人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué),，也要關(guān)心同學(xué),。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止,。)

師宣布積分,，鼓勵大家再接再厲。

每組扮演一種角色,，先全組一起練習(xí),，然后表演唱，可以拍手,，可以加動作等等,，比一比哪個(gè)組最整齊。

(師打分,，最后全班都要齊讀,。)

1、小顧客：假如我是小顧客,，買東西,，按先后;說話時(shí)，先說請,。尊重售貨員,，不給別人添麻煩，添麻煩,。

2,、小乘客：假如我是小乘客，上汽車,，不擁擠;在車上,，不搶座;車到站，他先下,，和和氣氣不爭吵,，不爭吵。

3、小觀眾：假如我是小觀眾,，看電影,，看雜技，講文明,，守秩序,，講衛(wèi)生，不吐痰,，保持安靜不起哄,，不起哄。

4,、小游客：假如我是小游客,，上公園，看美景,，愛花木,，護(hù)文物，見外賓,，不圍觀,，文明游客我做到，我做到,。

班主任講話：

孩子們,，你知道嗎：中國在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”,、“禮儀之邦”的國家,，是一直奉行“忠、孝,、仁,、義、理,、智,、信”等社會公德

的國家。到了現(xiàn)代,，在我們的身邊,，你也總會看見那些談吐文雅，舉止謙和,，樂善好施，助人為樂的人,。在我們的班集體里,，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送?/p>

惜的是,，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打,，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐,，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印,、腳印,。

作為一名合格的小學(xué)生，合格的中國公民,，我們該怎樣去做,，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無愧的禮儀之邦的后代呢?

20xx年主題黨日活動方案20xx年主題黨日活動方案

就讓你用自己的言行,，從今天這次班會活動做起吧!

五,、主持人：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放,，我們是21世紀(jì)的主人,，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀,，飛向藍(lán)天,，飛向美好的未來，做文明的我,。

“做文明的我”主題班會現(xiàn)在結(jié)束,。

文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃篇四

陽光心理社團(tuán)經(jīng)過上一學(xué)期的發(fā)展，已經(jīng)在逐步的完善之中,。本學(xué)期主要圍繞如何提高社團(tuán)成員及同學(xué)的抗逆力,，增強(qiáng)人際溝通、提高自信等為主,，活動中以社團(tuán)成員和同學(xué)自主組織為主,，教師指導(dǎo)為輔，施行學(xué)生制定活動方案,、教師修改,、完善、學(xué)生組織活動,、活動后學(xué)生撰寫心得這樣一種流程,。

（1）社團(tuán)主要活動應(yīng)該由社團(tuán)核心成員負(fù)責(zé)，讓他們逐步的鍛煉管理及組織社團(tuán)的能力,。

（2）社徽的設(shè)計(jì),。社團(tuán)每一位成員或者幾位同學(xué)進(jìn)行組合,，根據(jù)自己對陽光社團(tuán)的理解，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的社團(tuán)徽標(biāo),。

（3）社團(tuán)負(fù)責(zé)人每周召開例會,。社長及部長根據(jù)自己時(shí)間的安排，在周三前確定好每周社團(tuán)的活動安排（誰主持,？活動的內(nèi)容,？活動地點(diǎn)？）并且對上次及前期活動進(jìn)行總結(jié),。有關(guān)會議的地點(diǎn),，初定在社團(tuán)活動室如有其它情況可以自行決定。

（4）社團(tuán)請假制度的規(guī)范化,。請假的同學(xué)必須要以書面的

形式將相關(guān)的原因?qū)懗鰜?，不能以口頭的形式或者讓別人口頭代為請假。請假須向社長請假,。

（5）社團(tuán)活動心得記錄表,。每個(gè)人將自己參與活動的感想與心得寫下來，作為個(gè)人社團(tuán)檔案資料進(jìn)行保存,。

（6）社團(tuán)活動的形式要多樣化,。以多元化的形式進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動的內(nèi)容，爭創(chuàng)特色優(yōu)秀社團(tuán),。

1,、心理劇

大學(xué)生學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，需要從身邊的事入手,，才能真正了解他們的想法和困惑,，才能真實(shí)的從根本上幫助他們釋懷。通過心理劇的形式,，可以讓學(xué)生們一步步打開心門,，演繹屬于他們自己的故事，這些故事將能打動身邊的每一位同齡人,，共同維護(hù)他們心靈的那一片凈土,。

2、校園采訪實(shí)錄dv

可以與愛拍光影社團(tuán)和播音主持社團(tuán)的同學(xué)進(jìn)行合作,，在校園里進(jìn)行了隨機(jī)采訪,。問問同學(xué)們和老師們身邊的快樂以及他們對快樂的定義。通過dv的方式,，讓所有同學(xué)了解到身邊的同學(xué)們和老師們對快樂的想法,，一起來交流并分享。最后可以將相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，制作海報(bào),，上傳相關(guān)視頻到

優(yōu)酷,。

3,、辯論賽,。

像普通的辯論賽一樣，心理社團(tuán)可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生的熱點(diǎn)話題進(jìn)行開展相關(guān)的辯論賽活動,。比如像大學(xué)生是否可以吸煙,、過度的游戲是否是大學(xué)生應(yīng)該做的。

4,、心靈瑜伽

開展一次有關(guān)于放松訓(xùn)練的實(shí)務(wù)操作活動,，讓同學(xué)們了解一些放松的方式與技巧，從而較為輕松應(yīng)對生活中的壓力,。更能為周圍的同學(xué)提供幫助,。

5、朋輩輔導(dǎo)

社團(tuán)里的成員可以根據(jù)生活中的相關(guān)心理現(xiàn)象與困惑,，開展朋輩輔導(dǎo),。

6、心理知識競答

根據(jù)日常生活中常見的心理現(xiàn)象,，開展心理知識競答活動,。可以將所有社團(tuán)成員分成兩個(gè)或三個(gè)小組,，最終勝利的小組或最佳表現(xiàn)的個(gè)人可以設(shè)置出相關(guān)的獎項(xiàng),，給予獎勵。

7,、演講

提前兩周告知社團(tuán)成員有關(guān)于演講的主題,。比如，有關(guān)于自信心的培養(yǎng),、好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成,、如何提高學(xué)生的抗逆力等。選出幾位同學(xué)作為評委,，然后將剩余的社團(tuán)成員分成幾個(gè)小組,，小組推選出優(yōu)秀的成員進(jìn)行演講，小組其他同學(xué)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容,、資料的收集與整合,。

8、小組交流會

確定一到兩個(gè)主題（可以是同學(xué)們咨詢比較多的案例）后,，將社團(tuán)成員分成三組,，每個(gè)小組圍成圈坐在一起。小組成員進(jìn)行交流和探討,。最后每個(gè)小組派出一位代表說出該小組的認(rèn)識與總結(jié),。

9,、電影展播

選擇勵志、休閑或搞笑類的電影進(jìn)行播放,。放松身心,，讓同學(xué)們以更好的姿態(tài)來面對學(xué)習(xí)與生活。

10,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是否讓社員的腦袋轉(zhuǎn)動的越來越慢了？那就一起來腦筋急轉(zhuǎn)彎吧,。讓社員的腦袋,，轉(zhuǎn)起來。在愉悅中的氛圍中讓社團(tuán)成員心底緊繃的那根弦得以放松,。

11．社團(tuán)專場晚會.

文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃篇五

美術(shù)第二課堂教育是對學(xué)生進(jìn)行美育,、促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行美育、促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段之一,。它對于建設(shè)社會主義精神文明,，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人具有不可忽視的作用。

1,、發(fā)掘教材本身美的因素,，根據(jù)教育內(nèi)容進(jìn)行美育。在繪畫教學(xué)中要選擇造型色彩協(xié)調(diào),、明快而富有意義的實(shí)物作為教材,，來培養(yǎng)學(xué)生對美的感受和追求。引導(dǎo)和教育學(xué)生到生活中去觀察,、體驗(yàn),、描繪生活中的美好事物，培養(yǎng)他們對自然美和社會生活美的感受和認(rèn)識能力,，使學(xué)生熱愛生活,。如”放學(xué)”這一課，課我給學(xué)生留有充分的觀察和體驗(yàn)的時(shí)間,，讓學(xué)生觀察在放學(xué)的路上看到哪些優(yōu)美的景物或發(fā)現(xiàn)哪些好人好事,。課上，通過事件發(fā)生的時(shí)間,、地點(diǎn),、人物、人物在干什么,？這幾方面的正確引導(dǎo),，學(xué)生能夠熟練地把生活中美好的事物表現(xiàn)出來。在工藝教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生理解變化,、統(tǒng)一,、對稱、調(diào)和,、對比等形式美的原理法則,，并把這些知識運(yùn)用于生活實(shí)踐，讓他們感受藝術(shù)和勞動給生活帶來的樂趣,。在教學(xué)過程中,，逐步地使他們具有區(qū)別什么是美的、什么是丑的,，什么是高尚的、什么是庸俗的,，什么健康的,，什么頹廢的能力。引導(dǎo)他們理解壯美,、優(yōu)美等,，樹立正確的審美觀點(diǎn)，高尚的審美情操,，使他們熱愛,、維護(hù)、創(chuàng)造美好的東西,，憎恨,、摒棄、改造丑惡的東西,。使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)過程中接受美的教育,，把學(xué)生引向健康成長的道路。

2,、創(chuàng)造一個(gè)”審美世界”根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行教育,。

美術(shù)作品欣賞教學(xué)，極有利于開闊學(xué)生知識面,，提高他們的審美能力,，我力求改變把自己審美感受直接灌輸給學(xué)生的簡單做法。而是讓學(xué)生經(jīng)過完整的審美過程,，積極地進(jìn)行藝術(shù)思維,，了解祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自豪感,。

現(xiàn)代教育不僅要傳授知識,，同時(shí)要開發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)學(xué)生才能的發(fā)展,。美術(shù)教學(xué),，在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察力,、記憶力、想象力,、創(chuàng)造力和思維能力等方面都起著特定的作用,，對兒童未來的成就有深遠(yuǎn)的影響。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)知識教育和基本技能訓(xùn)練的任務(wù)是其他學(xué)科所不能代替的,。通過美術(shù)教學(xué),，系統(tǒng)地循序漸進(jìn)地使學(xué)生掌握繪畫、工藝和美術(shù)欣賞的基礎(chǔ)知識,、培養(yǎng)學(xué)生的智力技能和操作技能,，使學(xué)生掌握觀察、想象思維的方法和繪畫造型,、設(shè)色以及簡單的工藝操作技能,，這種美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),，同其他學(xué)科緊緊地聯(lián)系著,。

文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃篇六

各部門：

為了認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針,，進(jìn)一步提高廣大員工的安全知識和安全意識,，推動我公司安全工作，現(xiàn)將公司20xx年度班組安全活動計(jì)劃制定如下：

活動形式主要以授課,、討論,、現(xiàn)場檢查、現(xiàn)場演示等形式進(jìn)行,。

車間各班組每月進(jìn)行2次班組安全活動,，各部門每月進(jìn)行1次安全活動。詳見附表,。

要求車間各班組,、部門的所有人員參加，同時(shí)要求車間,、部門負(fù)責(zé)人每月至少兩次參加班組安全活動并簽字,。主要負(fù)責(zé)人每月至少一次參加班組安全活動并簽字。

班組安全活動由各部門負(fù)責(zé)人,、班長組織,，安全員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查,。

1,、 各車間、部門要按公司下發(fā)的計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施，執(zhí)行中如遇到特殊情況需要變動,，報(bào)安全員審核,，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方準(zhǔn)對活動計(jì)劃進(jìn)行變動,。

2,、 活動要求建立相應(yīng)的記錄，并保存有關(guān)資料,，活動記錄需存檔,。

3、 公司各級管理人員按照要求必須如實(shí)參加相應(yīng)班組的班組安全活動,，并在活動記錄上簽字確認(rèn),，在每次活動后，應(yīng)對活動進(jìn)行評價(jià)及提出改進(jìn)意見,，管理人員如未按規(guī)定參加班組安全活動并提出相關(guān)評價(jià)和意見,，將列入部門安全考核。

4,、 公司各級管理人員應(yīng)為班組安全活動提供必要的資源支持，以保證其效果及質(zhì)量,。

5,、 組織活動的車間、部門要根據(jù)活動內(nèi)容需提前將活動資料準(zhǔn)備齊全,。安全員在監(jiān)督班組安全活動開展情況的同時(shí)還要參看相關(guān)活動內(nèi)容資料準(zhǔn)備情況,。

文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃篇七

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué)，夯實(shí)“雙基”,，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位,，發(fā)展個(gè)性，形成健全人格,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語文》（必修五、選修）,，每周4-5節(jié)（必修）,，全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右（其中閱讀課40節(jié)，寫作,、口語課22節(jié),，復(fù)習(xí)機(jī)動8節(jié)）。高三第一輪復(fù)習(xí),。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中，要注意教學(xué)單元的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式（穿插）教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力型課模。每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化

“一刀切”的辦法處理。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,，古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容,，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。建議將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué)，本期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識,。

1、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革（教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、評價(jià)方式）,。

2、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,，關(guān)注能力培養(yǎng)的不同層級目標(biāo)，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作,、口語、文言等內(nèi)容可作穿插式教學(xué),。

3,、在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí),。

4,、自由寫作實(shí)踐活動也應(yīng)納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動,。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口、動手”等語文實(shí)踐性能力的培養(yǎng),。

教研組

語文

人數(shù)

七人

組長

指導(dǎo)思想

以語文課程標(biāo)準(zhǔn)及改革為指導(dǎo)思想,，以新課程理念為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高教師業(yè)務(wù)水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標(biāo),，全面提升教師的綜合素質(zhì),，為創(chuàng)造適合每一位學(xué)生語文發(fā)展的教學(xué)環(huán)境提供堅(jiān)實(shí)的平臺。

活動時(shí)間

活動內(nèi)容

第一次

9.1-9.14

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、教師到博客交流業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得，互相提高

3,、互聽互評課

第二次

9.15-10.7

1,、語文測試背默課文掌握情況

2、總結(jié)得失

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、寫好教學(xué)反思

5、組織教師公開課演示

6,、互聽互評課

第三次

10.7-10.21

1,、組織教師學(xué)習(xí)語文新課程學(xué)段目標(biāo)，鉆研教材,，積極備課

2,、優(yōu)秀教案展評

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、互聽互評課

第四次

10.22-11.5

1,、語文背默課文測試

2、制定學(xué)生階段發(fā)展目標(biāo)

3,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

4,、寫好教學(xué)反思

5、互聽互評課

第五次

11.6-11.19

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、組織期中考試

3、作考試總結(jié),，寫好考試質(zhì)量分析表

4,、互聽互評課

第六次

11.20-12.2

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、寫好教學(xué)反思

3,、在博客上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得討論

4、互聽互評課

第七次

12.3-12.16

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2,、語文背默課文測試

3,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高

4,、互聽互評課

第八次

12.17-12.30

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、寫好教學(xué)反思

3,、互聽互評課

第九次

1.2-1.14

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

2、互聽互評課

第十次

1.15-1.28

1,、組織期終考試

2,、對本學(xué)期教研活動作總結(jié)，寫好考試質(zhì)量分析表

文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃 社區(qū)文明實(shí)踐站年度活動計(jì)劃篇八

1．探索新形勢,、新要求下“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率”為中心的教研活動新形式,；

2．以高、初中《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，加強(qiáng)全市教研活動的針對性,，提升校本教研和校本培訓(xùn)活動的品質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率,；

3．以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升課堂教學(xué)品質(zhì)為目標(biāo),，開展各種教研活動,。提倡多種教法并融，提倡教師創(chuàng)造性的使用教材,，鼓勵老師應(yīng)用信息技術(shù)富有個(gè)性的組織教學(xué),；

4．以中學(xué)數(shù)學(xué)微課制作大賽等活動為載體，促進(jìn)我市教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)的提升,；

5．重視中,、高考研究，關(guān)注中,、高考動態(tài)，針對我市實(shí)際,，提高我市畢業(yè)班復(fù)課的針對性和有效性,。

1．規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為，有效提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,；

2. 蚌埠市數(shù)學(xué)學(xué)科微課制作大賽,；

3. 中學(xué)數(shù)學(xué)論文評比

進(jìn)度

年級

第 十 一 周

（僅供參考，各?？筛鶕?jù)實(shí)際教學(xué)需要適當(dāng)調(diào)整）

期 末

（全市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(檢查)考試,，初高中非畢業(yè)年級均按此教學(xué)進(jìn)度命題,。）

七年級

8.3完全平方公式與平方差公式

第10章 相交線、平行線與平移（完）

[即七年級（下）(完)]

八年級

第19章 勾股定理（完）

第21章 數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散程度（完）[即八年級（下）（完）]

九年級

結(jié)束新課

總復(fù)習(xí)

高一

數(shù)學(xué)4（第三章,、三角恒等變形）,、數(shù)學(xué)5、數(shù)學(xué)3

高二

文科

數(shù)學(xué)1-1（第二章）,、數(shù)學(xué)1-2（完）,、數(shù)學(xué)4-1、數(shù)學(xué)4-4,、數(shù)學(xué)4-5,復(fù)習(xí)（集合,、邏輯、函數(shù),、三角）

理科

數(shù)學(xué)2-1（第二章）,、數(shù)學(xué)2-2（完）、

數(shù)學(xué)2-3（完）,、選修4-1,、、數(shù)學(xué)4-4,、數(shù)學(xué)4-5

高三

總 復(fù) 習(xí)