總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

物理教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇一

07年暑假之后,，我擔(dān)任了八年級(jí)的物理教學(xué)。結(jié)合十幾年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)伊始,，我便引導(dǎo)他們產(chǎn)生了濃厚的探究興趣和熱情，帶著對(duì)新學(xué)科的好奇,，保持著對(duì)物理的濃厚的興趣,，進(jìn)行物理的學(xué)習(xí)，由此產(chǎn)生效果是可想而知的,。

反思課堂收獲,，可歸納為“兩個(gè)抓住”。

一是抓住學(xué)科自身的特點(diǎn)

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),，尤其初中,，可操作實(shí)驗(yàn)很多，所以不管實(shí)驗(yàn)的難易，我都精心準(zhǔn)備,，哪怕是最簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn),，我也結(jié)合學(xué)生實(shí)際條件，讓學(xué)生參與動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，課下親自動(dòng)手搞小制作,，以此調(diào)動(dòng)他們的積極性，在制作過(guò)程中,，體會(huì)成功的喜悅,，感受物理帶給他們的樂(lè)趣。

在進(jìn)行引言教學(xué)中,，我不急于告訴學(xué)生物理是一門(mén)什么科學(xué),，也不灌輸式的告訴他們物理研究的是什么。而是給了每一個(gè)學(xué)生一個(gè)放大鏡,，讓他們親自觀察,，親身體會(huì)放大鏡的成像情況，課本上的問(wèn)題就迎刃而解了,。其實(shí)很容易,，把實(shí)驗(yàn)留給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)手,，讓學(xué)生感受,，不要怕課堂不好控制，學(xué)生只要有儀器,，只要有研究的內(nèi)容,，他們是積極配合的。教師在適時(shí)加以引導(dǎo),，探究的問(wèn)題都解決了,。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我把放大鏡給了學(xué)生,，通過(guò)學(xué)生的探究,，我提問(wèn)，用放大鏡看近處的物體時(shí),，看到了什么,？學(xué)生們都齊聲回答，放大的像,。我接著又問(wèn),，看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，看到了什么,？學(xué)生興趣很濃,，有的回答說(shuō)是縮小的,，有的回答說(shuō)是倒立的，接著有的就喊,，老師,，為什么啊,？我沒(méi)有正面回答他們的問(wèn)題,，而是接著引導(dǎo)，除了看到的這些,，你還發(fā)現(xiàn)了什么,？學(xué)生又看了一會(huì)。答案相當(dāng)?shù)亩?，幾乎把凸透鏡成像的情況都說(shuō)出了,。教學(xué)效果很好。

另外,，課本中有漏斗乒乓球?qū)嶒?yàn)，我提前讓學(xué)生用飲料瓶自己做了漏斗,，找了乒乓球,，在制作的過(guò)程中，學(xué)生便已經(jīng)把課本的實(shí)驗(yàn)做了,，所以課上內(nèi)容輕松領(lǐng)會(huì),，且興趣很濃。

物理是一門(mén)與實(shí)際聯(lián)系緊密的科學(xué),，有些問(wèn)題實(shí)際動(dòng)手做一做,，比空洞的說(shuō)教更有用。

比如聲現(xiàn)象一章中,，聲音可以傳遞能量的模擬擊鼓息燭實(shí)驗(yàn),。我讓學(xué)生動(dòng)手組裝，,，自己實(shí)驗(yàn),，學(xué)生興趣很高，一切得到了一一認(rèn)證,，從而鞏固了聲音可以傳遞能量的教學(xué),。

物理是一門(mén)有用的學(xué)科。在進(jìn)行完光學(xué)的教學(xué)后,，我讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作潛望鏡,。時(shí)間不長(zhǎng)，真的有一個(gè)班的學(xué)生把自己粗糙的作品交給了我,，讓我提出意見(jiàn)和建議,。我仔細(xì)的看了，一個(gè)很簡(jiǎn)單的盒子，兩塊互相平行且與水平方向成45度角的平面鏡,。在下方看能夠看到高處的物體,，還真的不錯(cuò)啊,！

電學(xué)教學(xué)完成后,，我讓學(xué)生課下自行設(shè)計(jì)門(mén)鈴。很快,，學(xué)生們就有了回音,。有一個(gè)學(xué)生拿著制作的門(mén)鈴，找到我,，說(shuō)明了思路,。我驚訝于他們的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。還有許多的小制作,，都是教學(xué)中實(shí)際遇到的,，我不在一一列舉。

通過(guò)和他們的交流和溝通,，我越發(fā)的感覺(jué)到,，把實(shí)驗(yàn)交給學(xué)生，把空間留給學(xué)生,，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜,，你會(huì)詫異于他們的奇思妙想。

二是抓住學(xué)生的感情,。

我盡量課前提早進(jìn)入教室和課后也不急著離開(kāi),，為自己創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)。我知道,，學(xué)生親其師,，才信其道。

每一屆學(xué)生我都是從第一節(jié)課開(kāi)始,，就營(yíng)造一種溫馨和諧的氣氛,，我性格外向，比較幽默,，很容易便與學(xué)生打成一片,。他們與我沒(méi)有距離，說(shuō)話很隨便,。課堂氣氛也很活躍,，回答問(wèn)題時(shí)都搶著回答。

上課時(shí),，我總是笑著走向講臺(tái),。以自己飽滿的熱情和友好的眼神影響學(xué)生,。有學(xué)生說(shuō)，上物理課提神,，不是學(xué)科本身提神,，是他愿意以一種歡樂(lè)的氣氛去學(xué)習(xí)?；卮饐?wèn)題時(shí),，特別是全部回答時(shí)，有的學(xué)生說(shuō)一句“廢話”,，學(xué)生們被逗樂(lè)了,，我也沒(méi)有責(zé)怪的意思，總是以一種友好的態(tài)度去看待他們,，肯定廢話中的有用的知識(shí)點(diǎn),，用幽默的語(yǔ)言指出其不足。達(dá)到讓他們敢于發(fā)言,，敢于提出自己的見(jiàn)解,，哪怕是錯(cuò)誤的。敢于發(fā)言也是一種能力,，培養(yǎng)學(xué)生的這種能力是不容易的,。由于有我的寬容，學(xué)生們積極發(fā)言的主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，課堂效果很好。

,，可見(jiàn)老師和學(xué)生的感情交流的好壞,，在一定的成分上決定的教學(xué)的成敗。有的學(xué)生由于不喜歡某一科老師,，導(dǎo)致不學(xué)習(xí)這一科,，他們不管后果，不管是不是應(yīng)該的,，初中學(xué)生就有這樣的特點(diǎn),，遇到這樣的情況要疏導(dǎo)而不是強(qiáng)制。

這是我在進(jìn)行八年級(jí)物理教學(xué)時(shí)的一點(diǎn)粗淺體會(huì),，希望和同仁共同探討,，以求提高。

物理教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇二

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，本人能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作,。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí),，愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生,；充分利用學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和崇尚科學(xué)的辯證唯物主義教育,。

1,、精心備課全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本屆八年級(jí)物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念,。面對(duì)全新的教材，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》來(lái)提高了自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃,。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,，一起落實(shí)每一個(gè)單元,、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處,，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量,。

另外,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將新舊知識(shí)點(diǎn)取舍,、增補(bǔ),、拓展，做到精通教材,、駕奴教材,，盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。

2、上課方面

充分的備教材,，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。

求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。另外,，每上完一節(jié)課我都要課后反思、小結(jié),，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方，以不斷的提高自己的教學(xué)水平,。

3,、作業(yè)批改方面

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，本人常常上網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到及時(shí)批改、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，掌握第一手情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行有針對(duì)性的透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。在此基礎(chǔ)上,，特別要對(duì)學(xué)困生給予更大的關(guān)照，他們通常存在很多知識(shí)斷層,，這是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，所以要特別注意給他們補(bǔ)課輔導(dǎo)，把他們前面學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

我所教的班，大部分學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有部分學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn),，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄,，嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，要狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。教育他們養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng),。這些都有待今后改進(jìn),。

總之，在今后的教學(xué)中,，努力完善自我,，超越自我，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身教育教學(xué)水平,，為教育事業(yè)獻(xiàn)上一份熱。

物理教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇三

課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限限度的吃透教材,，認(rèn)真撰寫(xiě)教案,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃,、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐,。

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女,、留守學(xué)生比較嬌慣，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高學(xué)聲的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,，我找他們來(lái),，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。

在以往的課堂教學(xué)中,"課內(nèi)不足課外補(bǔ)"的現(xiàn)象非常普遍,；“講--練--磨”成為主要的教學(xué)模式,。這種做法給學(xué)生帶來(lái)沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效率低,、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥,。減負(fù)增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負(fù)增效最為有效的辦法就是：“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”,。本學(xué)期我靈活運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，力求上好課,，努力提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),。

新課改教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為教育奉獻(xiàn)自己的力量。

物理教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇四

本學(xué)期來(lái),，初二年級(jí),，進(jìn)行課改試點(diǎn)，在大家共同努力下,，初步形成了自己的的教學(xué)模式首先是基礎(chǔ)知識(shí)做導(dǎo)向,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生興趣和自信，在逐步鞏固學(xué)生的探究能力,，一步步的解決物理在生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象,，自覺(jué)的去學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)近20年的初中物理教學(xué)工作,，我認(rèn)為,，學(xué)生學(xué)習(xí)物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以,，在物理教學(xué)中,，我特別注重學(xué)生思維習(xí)慣和思維方法的培養(yǎng)。在習(xí)題課和復(fù)習(xí)課中,，我講得最多的話是“在生活中這樣的物理現(xiàn)象有,，用這樣的物理方法來(lái)解決,，同時(shí)用這樣的物理表達(dá)方法來(lái)解題”，我認(rèn)為,，這三名話可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，越是難題,，越能體現(xiàn)這種方法的妙處,。為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這些方法的`掌握，我還特意在復(fù)習(xí)課中反復(fù)對(duì)照這幾句話來(lái)解題,，這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持集體備課,，每周星期二上午是初二物理集體備課的時(shí)間,，從教材到學(xué)生，從教案到學(xué)案,，從教法到學(xué)法,，我與其他物理老師集體討論，共同研究,，最大限度發(fā)揮集體的智慧,。集體備課之后，我還根據(jù)各班的實(shí)際情況,，進(jìn)行第二次備課,，不斷修正教案，力求每堂課達(dá)到最佳教學(xué)效果,。每完成一節(jié)教學(xué)內(nèi)容后,，我都要進(jìn)行反思，在每次反思中,，幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處,。每學(xué)月結(jié)束時(shí)，在學(xué)校的統(tǒng)一要求下,，我還要進(jìn)行學(xué)月小結(jié),，小結(jié)本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中,，自己博客中的內(nèi)容也豐富起來(lái)了,。

教學(xué)之余，我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為物理專任教師,，我很喜歡研究每年的中考試題，特別是今年上學(xué)期,，我仔細(xì)研究了近三年來(lái)我市中考試題,，中考考試標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們命題能力有了提高,。

總之,，本學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真工作,，努力學(xué)習(xí),。雖然有一點(diǎn)成績(jī)，但不足之處非常明顯,。如：課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善,；隨著知識(shí)的加深，學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有待進(jìn)一步提高,；學(xué)生之間,、班級(jí)之間的成績(jī)差異有待縮小。

物理教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇五

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快,。一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作,，有收獲的喜悅與甘甜,，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作,。為了能夠查缺補(bǔ)漏,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已短，以利于在今后更好地開(kāi)展自己的工作,，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點(diǎn)總結(jié),。

今年，我任教八年級(jí)四個(gè)班的物理,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)目的明確，比較好學(xué),，成績(jī)有所提高,；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),，課堂氣氛比較活躍,。物理是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校,、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的接觸面小，不注意觀察生活中的現(xiàn)象,。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生，老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

第二,、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng),，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新,；課后我卻成為他們的好朋友,，無(wú)話不談，亮起心靈之光,。

第三,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài),。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。教師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,。所以我提高自己的思想認(rèn)識(shí),，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,，學(xué)生就喜歡,，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受知識(shí)也快,。反之,，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭,。特別是正處于青春期的初中生,，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用,。如我介紹新句型時(shí),，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低,，和一定的動(dòng)作表情,，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，我的表情變得自然親切,，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣,，就能大膽地回答問(wèn)題,。

第四，加強(qiáng)自身修養(yǎng)學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求自己,，一學(xué)年來(lái)本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，出滿勤，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率,。

第五，成績(jī)方面：經(jīng)過(guò)努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高,。當(dāng)然，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力,，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平,。

因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī)。

物理教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇六

1,、精心備課,，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課，使用的是人教版的新教材,。新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念,。通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)用書(shū)(教參),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，將其取舍、增補(bǔ),、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,，做到教學(xué)中有的放矢。 組織好課堂教學(xué),。 以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級(jí),，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，我改變以往崩著臉孔給學(xué)生上課的做法,，帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,。

3、寫(xiě)好教學(xué)反思

每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思,，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。 布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性,。 我常常上網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。 做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。 在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的,，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。從贊美著手,，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。 積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，并在學(xué)校推行的“新型教師培養(yǎng)方案”下，虛心向老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，補(bǔ)已之短，努力提高教學(xué)水平,。

如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,。

2、改進(jìn)措施

(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,。

(2) 跟蹤檢查,，加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋學(xué)生情況,。

(3) 講究“巧練” ：在對(duì)比學(xué)習(xí)的同時(shí),，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”,，要注意分析,，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”,，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合,。

(4) 在平日要注意物理實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

物理教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇七

透過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料,，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前,，精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)預(yù)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來(lái)看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步。

愛(ài)好是最好的老師,，學(xué)習(xí)愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中十分留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不弄灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。其次展開(kāi)課外實(shí)踐活動(dòng)，如：弄課外小實(shí)驗(yàn)小制作，也聯(lián)系家長(zhǎng)展開(kāi)家庭活動(dòng),。另外在課堂上展開(kāi)適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習(xí)愛(ài)好。

物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,，起初,，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)天生績(jī)不理想,。這類狀況我沒(méi)有急于求成,，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動(dòng)身,。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，給他們信心，不弄偏困難,。從多方應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊美的眼光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，這天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好。

放下老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們?cè)诿裰鳌⑼?、?jiǎn)單中學(xué)習(xí),。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,。

以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié),，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,，力求精益求精。

物理教學(xué)工作總結(jié)八年級(jí)篇八

教師的職責(zé)————教書(shū)育人,。言行要為人師表,，業(yè)務(wù)要求精。因此只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)代的素質(zhì)教育要求。首先認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng);然后認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)潛力。透過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，豐富了自己的知識(shí),，為自己更好的教學(xué)作好了準(zhǔn)備。

1,、課前深入鉆研教材,，把握教材的基本思路、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過(guò)程中，即備教材,，又備學(xué)生,，了解學(xué)生原有的知識(shí)與技能、他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的一些措施。在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。自己能精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到教學(xué)中有針對(duì)性。

2,、教室上,，能關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與教室實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向教室45分鐘要質(zhì)量,，努力提高教室教學(xué)效率;教室上講練結(jié)合,，布置的作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、課后，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，主動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。

4、平時(shí)主動(dòng)參加教研活動(dòng),，認(rèn)真參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門(mén)新課,，起初,，學(xué)生感覺(jué)難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想,。這種狀況我沒(méi)有急于求成,，更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng)，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),，給他們信心，不搞偏難題,。從多方應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià),。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，這天不行明天行,。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫忙,，鼓勵(lì)他們大膽的參與教室,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好。發(fā)揮榜樣的作用,。榜樣的力量是無(wú)窮的,。教師言行舉止個(gè)性重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，老師首先要做到，要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生,，老師事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

屏棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),，讓他們?cè)诿裰鳌⑵降?、?jiǎn)單中學(xué)習(xí),。不是授之以魚(yú)而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。