為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中秋活動方案策劃 中秋活動方案策劃公司篇一

x.x——x.x

xx超市在這美好的秋季與您相約,，x月x日“花好月圓人團圓、盛隆送禮禮連禮”與您共度中秋佳節(jié),。感受秋天帶來收獲與成熟的風韻,。

花好月圓人團圓盛隆送禮喜連連

賣場內專設中秋禮品專賣區(qū)，按照月餅的品牌,、保健品和酒的類別正氣陳列,，指定專人負責禮品的促銷,，策劃部負責中秋禮品區(qū)的裝飾,，要求在賣場內醒目，能吸引顧客的目的,。

五,、宣傳方式：

中秋檔可是銷售黃金段，為了快速有效的搶占市場份,，向廣大客戶及潛在客戶廣發(fā)短信

一重喜

一次性購物滿30元,，可抽“仲秋禮券”1張，60元2張,，單張小票最多限5張,；

a.購指定幾種月餅禮盒時，此禮券可抵3元,；（此券限活動期間使用）

指定月餅品種有：

b.購保健品或酒（指定商品）可分別抵1元,、2元、3元使用,。（此券限活動期間使用）,；已買斷的酒為使用品牌,。

中秋禮券

a類保健品或酒此券可抵1元

b類保健品或酒此券可抵2元

c類保健品或酒此券可抵3元

二重喜

如果您中秋禮券右下角的文字能拼起“xx團圓獎”、“xx喜慶獎”,、“團圓獎”,、“喜慶獎”，祝賀您,，您又中了我們的第三重獎,。中獎條件和獎項設置如下：

a.團圓獎集齊“團、圓,、獎”3個字獎價值200元的獎品（禮券,、現金）

b.喜慶獎集齊“喜、慶,、獎”3個字獎價值100元的禮品（禮券,、現金）

c.盛隆獎集齊“盛、隆,、獎”3個字獎價值12元的禮品（禮券,、現金）

d.歡樂獎集齊“盛、隆,、獎,、團、圓,、喜,、慶”7個字任意一個

獎價值3元月餅小禮包一份（9月28前）

獎價值1元的盛隆購物券一張（9月28后）

獎項預設置：a共100個；b共1000個,；c共10000個,；

總店：關于中秋節(jié)的吊旗、門口的條幅或者中秋的宣傳畫（一中秋節(jié)的活動內容為主）,、陳列區(qū)的布置,。

連鎖店：中秋節(jié)條幅、吊旗,。

條幅：10米*6元/條*26條=1500元

中秋禮券：0.1元/張*10萬=1萬元

吊旗：2.5元/張*1000張=2500元

dm快訊：待定,；廣告費用：報紙、電視,，待定

1,、中秋禮券在外地定做印刷。策劃部負責設計與聯系印刷,；

2,、中秋禮券的左聯由收銀員負責收取。

3、吊旗,、dm快訊策劃部負責拍照,、設計排版，聯系印刷,。配送中心和門店組織商品,。

4、連鎖店負責各門店的條幅,。

5,、在超市入口處專門設立獎品兌換專柜。

6,、各店的中秋禮券由超市專人負責管理,、登記，下班收回保管好,。

中秋活動方案策劃 中秋活動方案策劃公司篇二

20xx年,，關于國家出臺的《中華人民共和國車船稅法(草案)》公布，又隨著“三項利好”政策集體退出,，等待審議通過的新車船稅,、醞釀中的治堵方案等一系列政策，使得20xx年汽車市場前景變得撲朔迷離,。盡管消息不斷,，但是國家鼓勵節(jié)能減排政策依然繼續(xù)。20xx年中秋,、國慶國慶之際,，恰是中國人購物時節(jié)，也是車市的旺季之際,，特此舉辦促銷活動,，刺激消費，拉動銷量,，準確的市場定位,，合適的價位贏得消費者的親睞，完成年終銷售任務額,。

刺激消費者，拉動銷量提高惠現4s店汽車品牌知名度廣泛引導市場關注

三,、活動主題： “激情現代

4s,，中秋佳節(jié)大獻禮”主題促銷活動

年 月 日

*****************

潛在客戶、購車客戶

1,、促銷活動期間,，凡是購買指定車款，即可獲得最多 元的優(yōu)惠,。

2,、促銷活動期間,，凡是購買本站車型，即可獲得 元的車內掛飾或汽車保養(yǎng)卡一張,。

3,、促銷活動期間，凡是購買任意一款車,，即可獲得中秋佳節(jié)當日活動大禮品

1,、各大報紙汽車專欄大幅廣告

2、惠州電視臺廣告

3,、戶外車載廣告

4,、寫字樓的電梯廣告

5、各大汽車門戶廣告

6,、短信平臺

xxx人民幣,。具體費用：xxx

1、將人員進行責任分組,，通力協做,。

2、做好應急預案的制作,。

3,、對工作人員要陳述清楚活動目的及主旨。

1,、活動結束之后,，對活動效果進行評估

2、活動費用重新盤算

中秋活動方案策劃 中秋活動方案策劃公司篇三

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。

大班幼兒已經有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,，以及感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡,、動畫,、精美的月餅盒等。

傳統(tǒng)習俗嘗月餅

1、了解中秋節(jié)的來歷和傳說,，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風俗習慣,，感受我國民族文化的豐富。

2,、通過和弟弟妹妹一起過中秋,，學習關心弟弟妹妹，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。

3、了解和感受現代中秋節(jié)所特有的藝術性,，并嘗試用繪畫的形式表現出來,。

1、社會：參觀節(jié)日的街道

2,、社會：《中秋節(jié)的來歷和傳說》

3,、語言：兒歌《味道好極了》

4、社會：邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅

5,、美術：想象畫《月亮的遐想》

6,、美術：欣賞各種各樣的月餅盒包裝

7、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》

8,、美術：欣賞中秋節(jié)的賀卡和動畫

9,、美術：制作中秋節(jié)賀卡

9月17日至9月21日

師：明天就是中秋節(jié)，我們一起看看節(jié)日的街道有什么變化吧,。

幼：太好了,！

（老師帶著幼兒走出幼兒園，一起去參觀節(jié)日的街道,，孩子們路上邊看邊說,，高興極了。教師也積極參與其中,，并進行觀察指導,。）

幼：那幢大樓上飄著兩個大氣球，還掛著彩帶,，彩帶飄來飄去,，很好看。

幼：快看,！那個黑板（某單位宣傳欄）還寫著“中秋快樂”,。

幼：那是在祝賀大家節(jié)日快樂的。

幼：快看,，那兒的紅布條上也寫著“祝大家節(jié)日快樂”，是居委會寫的。

師：你觀察的很仔細,，而且認得許多漢字,。

幼：路上還掛著很多紅布條，還有的寫著“xx歡樂”,。

幼：那些的是合家歡樂,。

師：那是每個單位為慶祝中秋節(jié)寫的標語。

（一路上,，孩子們說個不停,，沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛中?；貋硪院?，他們把在路上看到的彩燈、標語,、氣球等用畫,、剪、貼,、折等多種方式表現出來,，并展示在班級里。放學的時候,，孩子們還邀請大人來看他們的參觀記錄,，并生動地向大人講述自己看到的一切。）

每年都有中秋節(jié),，在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動,，為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節(jié)的快樂，對中秋節(jié)有更加深刻的印象,，為此我組織幼兒對中秋節(jié)的過法進行討論,。

師：中秋節(jié)就要到了，每年都有中秋節(jié),，還記得去年的中秋節(jié)我們是怎么慶祝的嗎,？

幼：面粉做月餅、吃月餅,、橡皮泥捏月餅,。

師：那今年你們打算怎么慶祝呢？有什么好主意,？

幼：我還想自己做月餅,。

幼：做得不好吃，還是買來的好吃,。

幼：請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧,！

幼：我爸爸媽媽要上班的,，沒空來的。

幼：那請爺爺奶奶來吧,。

師：不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來和我們一起過中秋吧,！

幼：好！好?。ê⒆觽兦榫w高漲,，紛紛嚷著要去邀請）

師：哇！這么多小朋友都想去邀請呀,，你們真熱情,。不過去這么多人，會把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的,。

幼：我去,，老師讓我去吧。（好多小朋友都把手舉得高高的,，還站起來,，非常積極。）

幼：老師說人太多了,，請幾個小朋友去好了,。

師：那怎么去邀請呢？邀請時該和小班的老師說些什么話呢,？

幼：就說請弟弟妹妹到我們班級去,。

幼：要說是過中秋節(jié)的，不然老師怎么知道干什么,。

師：我們小朋友去邀請弟弟妹妹,，可能他們老師會不放心，我們該怎么做呢,？幼：跟他們老師說我們會小心的,，走路拉著弟弟妹妹的手。

幼：上下樓梯會慢慢的,。

師：那誰能把我們剛才說的一些話連起來完整地說,，讓小班的老師聽了就明白我們要干什么，而且放心我們呢,。

我共請了8位幼兒做為代表邀請,，上來的時候，他們牽著弟弟妹妹的手慢慢地走進來,，有的孩子一直拉著弟弟妹妹的手,，幫他們找到空座位，有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,，非常的悉心周到,。

（孩子們非常的禮貌,，對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心，完全一副大哥哥大姐姐的樣子,?；顒雍笈c小班的老師交流,，對孩子們的表現也評價很不錯,，幾個大膽的幼兒邀請時語言表達很流暢清楚。）

片斷之四中秋節(jié)的來歷和傳說

師：昨天,，老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節(jié)的知識,，現在你們介紹一下，好嗎,？

幼：我媽媽說中秋節(jié)是我們中國的節(jié)日,，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后,，大家都很想念她,，于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。

幼：書上寫農歷8月15日是秋天的正中,，所以被稱為中秋,。8月15日的月亮比其他幾個月的月亮還要元，還要明亮呢,。

幼：中秋那天,，人們都盡可能和家人團聚。

幼：中國人過中秋都有吃月餅的習俗,，（念兒歌）：八月十五月正元,，中秋月餅香又甜。

幼：（念兒歌）八月十五月兒高,，月亮婆婆生日到,。甜月餅紅柿子，蘋果石榴紫葡萄,，送給婆婆過生日,，婆婆對著我們笑。

幼：我媽媽說還有吃水果,。

（事先我發(fā)動家長和孩子一起上網查找資料,，有的家長很有心地把一些相關的知識和欣賞的東西都打印出來，有的還特地教會孩子中秋節(jié)的兒歌或歌曲,，因此很多孩子都對中秋節(jié)有了一定的了解,，所以談話時孩子們的交流很積極投入，效果好,。

孩子們自由發(fā)言后,，我給他們講了有關中秋節(jié)的傳說和來歷,，還運用現代科技手段，從電腦上找尋了很多有關中秋節(jié)的歌曲,、賀卡,、動畫等藝術方面的東西給孩子們看，孩子們非常喜歡,。

本次主題活動在實施的過程中,，主要體現了以下幾個特點：

1、立足生活,，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口，讓幼兒全面,、深入地了解關于中秋節(jié)的故事,、童謠、民俗活動,。孩子們對此類活動喜聞樂見,，真正起到促進幼兒發(fā)展的價值。

2,、立足自由性,，靈活選擇活動方式。當今的課程強調綜合性,、實踐性,、開放性。在這系列活動中,，從組織參觀活動,、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅,、繪畫表現內容,，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

3,、活動外延較深廣,，不僅僅停留在對中秋節(jié)的慶祝過程中，更注重挖掘節(jié)日的其他價值,，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

中秋活動方案策劃 中秋活動方案策劃公司篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅、學習分享的大好時機,。這一主題活動符合幼兒的生活經驗,，是兒童所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學中具有獨特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題,，就要創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設上要突出幼兒的主體性，也就是從設計到布置再到評價整個過程均讓幼兒積極參與,。在環(huán)境創(chuàng)設內容的選擇上，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配,。

1、感受節(jié)日的歡樂氣氛,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，分享美好的情感。

2,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

3、幼兒與家長共同收集整理資料,，提高幼兒的自我學習能力,。

（一）主題環(huán)境創(chuàng)設：

主題墻作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當前幼兒園教師關注的熱點問題,。在主題教學活動中,，通過創(chuàng)設主題墻，讓墻由“靜”變“動”,，融入到主題教學中,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,。在創(chuàng)設前,，先和幼兒討論，多關注幼兒,，觀察幼兒的興趣點和需求,，確定環(huán)境創(chuàng)設內容，并激發(fā)他們創(chuàng)設主題墻飾的積極性,，傾聽幼兒創(chuàng)設墻飾環(huán)境的所思,、所想，為幼兒提供適度的支持,。其實創(chuàng)設環(huán)境的過程也是幼兒的學習過程,。經過與幼兒討論決定了墻飾內容后，教師應和幼兒一起設計,、準備材料和制作,。

1、奇妙的月亮——關于月亮的`圖片（由教師,、幼兒,、家長共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片,、神舟飛天照片,、月球圖片等（下面配上簡單的文字說明）。豐富幼兒關于月亮的經驗,。

2,、中秋風俗——關于中秋節(jié)各地風俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時間段,，可以布置中國地圖,，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團圓,、賞月,、吃月餅、登高望月等,。由師幼共同完成,。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風俗習慣。

3,、中秋來歷——后羿射日,、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關傳說,。

4,、團圓樂——幼兒全家福照片，體現中秋是團圓的日子。

5,、歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報,。幼兒與家長共同制作手抄報，體現中秋來歷,、中秋風俗,、中秋兒歌、古詩等,，圖文并茂,。增進幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認識，接受中華文化和美德的教育,。

6,、中秋祝福——教師為幼兒準備一幅長卷,，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達了自己對中秋的感悟,。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥,、月亮的變化,、團圓的心愿……所有關于月亮的夢想都躍然紙上。

（二）區(qū)域活動創(chuàng)設

區(qū)域活動是課程內容的延伸或拓展,，因此本主題的區(qū)域內容來園與中秋節(jié)的相關內容，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的材料,，區(qū)域中的內容都是與課程和近階段的活動內容緊密聯系的,，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固,、遷移和提升,，

1、團圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒,、手提袋,、月餅盒、飲料瓶,、各種水果等,，開展“超市購物”游戲

2、美工區(qū)

巧手吧：幼兒利用月餅盒,、手提袋等,，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠,、彩紙,、絲帶等）對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會變成寶貝,，汽車,、家具等。當孩子們體驗創(chuàng)造的快樂時更收獲了成功的喜悅,。

月餅店：幼兒利用橡皮泥,，借助模具制作月餅。

說明：為了體現幼兒互動,，幾個區(qū)域可以合作游戲,。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進行包裝，由司機送到超市里出售,。這些可以在老師的提示下,，由幼兒表達出合作游戲的愿望。

3,、益智區(qū)：結合科學領域活動,，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進行對比,，繪制出“月亮變化冊”等,。

4、音樂區(qū)：快樂音樂會,。準備各種打擊樂器：圓舞板,、三角鐵、碰鈴等,，音樂圖譜,，進行節(jié)奏樂練習，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》,、音樂《彩云追月》,，用不同的打擊樂器合作演奏，體驗快樂,， 嘗試用樂器獨立演奏,。幼兒接觸打擊樂，能夠發(fā)展幼兒對音樂的節(jié)奏感,、感受力和理解力,，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。

5,、表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾,、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會,，鼓勵幼兒大膽表演,、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

6,、閱讀區(qū)：投放

中秋活動方案策劃 中秋活動方案策劃公司篇五

舉辦活動意義：全體同學歡聚一堂,，讓我們一起迎接美好未來

活動目的：豐富大學的生活，感受集體的溫馨

活動地點：學校教室

活動成員：

活動時間：20xx年9月27日

星期日14:00

活動準備：

1.班費繳納每人元(生活委員)

走訪宿舍,，收齊,，統(tǒng)計后做采購安排

2.禮物的采購(班長、副班)

聯系一起采購東西(周三下午1點)

3.老師和同學的邀請和通知(學習委員,、副班)

通知班級同學,，通知老師(周四全部通知到)

4.班級的布置(宣傳委員、組織委員)

教室布置：教室桌椅的擺設,。人員的調動：同學過去幫忙,。時間：周四下午1點。

5.飲料(可有可無,，或二選一)

礦泉水每人一瓶45人*1元=45元

3元汽水45人*3元=135元

活動設備：

1.陶瓷碗(借用碗…負責)

2.色子(購買0.5元*42顆=21元)

3.禮物(各個獎項的禮物)

博餅的規(guī)則圖：

博餅獎項：每組設“狀元”1個,，“對堂”2個，“三紅”4個,，“四進”8個,，“二舉”16個，“一秀”32個,。一組共有63獎項,，含七九六十三之數，是個吉利數,。國為九九八十一是帝王所用的數,，八九七十二是千歲數，而鄭成功封過延平王,，所以用六十三之數。

初決小組:

狀元”1個：價值32元

對堂”2個：價值16元

三紅”4個：價值8元

四進”8個：價值4元

二舉”16個：價值2元

一秀”32個：價值0.5元

小組總計：176元

6組總計：1056元

終極小組：終極狀元

價值：100元

活動小組：

7人一組老師分配各組

現場組織：

現場秩序：

活動宣傳：

活動經費總計：xx元(余額：)

活動結束：

1.教室衛(wèi)生打掃,，教室桌椅回位

各班委全部留下;自愿留下同學

2.教室各種設備的檢查和還原

班委負責

預祝中秋博餅圓滿成功致全體同學

中秋活動方案策劃 中秋活動方案策劃公司篇六

“我們的節(jié)日——中華經典誦讀”活動是中宣部大力倡導并組織開展的優(yōu)秀傳統(tǒng)活動,，為繼承弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生生活,，培養(yǎng)學生以愛國主義為核心的民族精神,，三年級二班決組織開展“迎中秋、慶國慶”經典詩文誦讀主題班隊活動,，具體方案如下：

【活動地點】三年級二班教室

【活動時間】9月29日下午第三節(jié)課

【活動形式】以詩文朗誦為主要活動形式的班隊活動

【活動內容】

一,、“月圓”話中秋

1.“畫”中秋：中秋佳節(jié)，圓圓的月亮懸掛夜空,，全國的家庭都在其樂融融地過中秋,，你家的中秋以往是怎樣度過的?請把它畫下來;

2.“誦”中秋：查找?guī)资住皯覓臁敝星锩髟碌脑姼瑁舐暲首x成誦，然后尋找一段美麗的音樂,，來個配樂誦詩;

3.“百度”中秋：月亮在每個月不同的時間里有不同形狀,，我們的祖先對不同形狀的月亮是怎樣稱謂的?動手去網絡上搜集一下吧!

二、“國慶”話祖國

1. “中華誦”：收集愛國詩詞并加以誦讀;

2. “中華贊”：拍攝一組反映身邊“愛祖國 愛家鄉(xiāng)”為主題的人或事;

3. “中華情”：每位同學觀看一部愛國電影,，寫一篇觀后感;或讀一本愛國書籍,，寫一篇讀后感。

【詩文朗誦內容參考】

中秋篇：中秋詩文童謠,，如《春江花月夜》,、《十五夜望月》、《月下獨酌》,、《月夜憶舍弟》,、《望月懷遠》、《中秋》,、《中秋旅思》等,。

國慶篇：愛國、勵志詩文童謠,，如《鄉(xiāng)愁》,、《蝶戀花答李淑一》、《水調歌頭》,、《木蘭詩》,、《再別康橋》、《少年中國說》,、《有的人》,、《滿江紅》、《愛我中華》,、《假如我是作家》,、《沁園春雪》、《黃河頌》等,。

【活動要求】

1,、將活動消息和要求以作業(yè)的方式提前布置給學生，讓學生做好充分準備;

2,、采取個別朗誦,、小組朗誦、全班朗誦等形式,，確保每個孩子都能參與活動;

3,、班里選好小主持人。