在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感20字篇一

大博士：是啊,，因為這篇文章太感人了,。巴金爺爺在體弱多病的情況下,，還給小朋友寫回信，而且還說：“就讓這封信代替我同你們見面吧,?！闭f得多么真誠、親切??！讓我們覺得看到了信，就仿佛看到了巴金爺爺,。這是多么巧妙地想象啊,，足以看出巴金爺爺對孩子們愛得很深，才會讓孩子們有這種認(rèn)同感,，多么不容易??！雖是一種想象的寫法,，但卻融入了真情——巴金爺爺愛我們，我們更愛巴金爺爺,。

大博士：小豆丁,，你接了解“想象”的寫法嗎？想象就是在現(xiàn)實生活材料的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新的形象,。 如“天空中的太陽像一個大火球”。這一句就采用了想象的寫法,。雖然是想象,，但可不是憑空設(shè)想，要貼近生活實際,。小豆丁,，你明白想象的用法了嗎？

小豆?。亨?，知道了。想象是以現(xiàn)實生活材料為基礎(chǔ)的,，而且要符合現(xiàn)實生活實際,，不要搞得太懸喲！

大博士：那好,，你再找找《給家鄉(xiāng)孩子的信》一文中,，還有運用想象寫法的地方嗎？

小豆丁仔細(xì)閱讀了課文,，一會兒就舉手向大博士報告,。

小豆?。捍蟛┦坷蠋煟艺J(rèn)為第一自然段“謝謝你們給我寫信,，一大堆信,！我數(shù)了數(shù)，一共四十封,，好像你們都站在我面前,，爭先恐后，講個不停,，好不熱鬧,！家鄉(xiāng)的孩子們，謝謝你們給我這個老人帶來溫暖,?！敝杏邢胂蟮牟糠郑褪恰昂孟衲銈兌颊驹谖颐媲?，爭先恐后,，講個不停，好不熱鬧,！”這一想象是巴金爺爺看到了孩子們的來信油然而生的,，而且，我還發(fā)現(xiàn),，想象的句子中通常含有“好像”,、“仿佛”等詞語，這也是判斷想象的標(biāo)志,。

大博士：小豆丁,，你真聰明。而且這一句想象,，也體現(xiàn)了巴金爺爺對孩子們深深地愛,。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感20字篇二

讀了巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》，信中說：“我思索,，我追求,，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受?！薄拔以敢庠倩钜淮?，重新學(xué)習(xí)，重新工作,，讓我的生命開花結(jié)果,。”這幾句話使我感受很深，領(lǐng)悟到巴金爺爺希望我們?yōu)樯鐣瞰I(xiàn),、讓生命開花結(jié)果的美好情感,。

由此，我不禁想到一個感人肺腑的故事：在美國,，一位男士資助一個男孩兩美元,，供他買書學(xué)習(xí)。30年后,，在一場航海事故中,，這位男士和游輪上的其他乘客被船長所救，而他正是當(dāng)年的那個男孩,。男士萬萬沒有想到,，當(dāng)年區(qū)區(qū)的兩美元，卻鼓舞了一個小男孩勤奮學(xué)習(xí),，后來當(dāng)上了船長,。

在二戰(zhàn)期間的反法西斯戰(zhàn)場上，一位士兵身邊落下一枚炸彈,，而一位軍官毫不猶豫地?fù)涞故勘?，而硝煙散去以后，軍官驚異地發(fā)現(xiàn)自己站著的地方被炸了一個大坑,。早已將生死置之度外的軍官,，在挽救他人生命的同時也挽救了自己。

有個窮苦人家的男孩,，饑餓將他推向死亡的邊緣。此時,，一位年輕女子的一杯牛奶讓他的生命得以延續(xù),。幾十年后，那位女子得了絕癥,，碰巧的是,，她的主治醫(yī)生就是當(dāng)年的那個男孩。當(dāng)主治醫(yī)生看到她的名字后,，竭盡全力地給她治病,。病愈后，女子知道即使自己傾家蕩產(chǎn),，也支付不起這筆昂貴的醫(yī)藥費,。但她打開賬單，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)金額欄寫著“一杯牛奶”四個大字,，頓時感動得熱淚盈眶,。

類似這樣的事例不勝枚舉。“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快,！當(dāng)你播下愛的種子,，也往往收獲了一份快樂的心情；當(dāng)你向他人無私地伸出援助之手,，也同時為自己開辟了一片新的天地,。

一個人只有融入社會，奉獻(xiàn)于社會,，才能實現(xiàn)人生的價值,，讓生命得以“開花結(jié)果”。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感20字篇三

“白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，星光奉獻(xiàn)給長夜……”我的耳邊又響起了奉獻(xiàn),，這不禁讓我想到了巴金爺爺。巴金,，一個如雷貫耳的名字,。今天，我有幸在課本中學(xué)了他的《給家鄉(xiāng)孩子的信》,。

著名的作家巴金在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中說過：“我思索,，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,?！卑徒馉敔斠簧鸀槲覀儎?chuàng)作了許多精神食糧，但是,，他并沒有因此而滿足,，依舊筆耕不息，奉獻(xiàn)著一切,，他的字里行間滲透了他對祖國和同胞無限的愛,，他把滿腔的熱忱和奉獻(xiàn)的果實，灑向人間,。

“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,！”雖然只短短的一句話，背后卻蘊藏著深刻的道理,。這句話闡明了人生的真諦,，不時地如閃電般在我腦袋中劃過。它時時刻刻都在提醒我,，使我在迷霧籠罩的森林中找到方向,，使我在荊棘叢中開拓新路，使我向奉獻(xiàn)這個目標(biāo)又進了一步,。

奉獻(xiàn),，是一個人的心靈財富,；奉獻(xiàn)，是快樂的根源,；奉獻(xiàn),，是崇高的精神寫照。不要在心靈上灑下自私的種子,，讓奉獻(xiàn)這股愛的源泉注入你的心田,，讓奉獻(xiàn)這束光芒照亮你的心房。

奉獻(xiàn)是一個創(chuàng)造奇跡的字眼,，它如同和煦的春風(fēng),，喚醒沉睡的心；如同美麗的飄帶,，把愛貫穿世界,。奉獻(xiàn)你的愛心，奉獻(xiàn)你的熱情,，奉獻(xiàn)你的關(guān)懷,，你會發(fā)現(xiàn)，奉獻(xiàn)是快樂的,。我們正在享受著前人的奉獻(xiàn),，同時我們也應(yīng)該要擔(dān)負(fù)給后人以奉獻(xiàn)的重任，難道這無私奉獻(xiàn),，不求回報,，不是生命的意義嗎？

奉獻(xiàn)是金??！學(xué)巴金爺爺，沒有自私自利,，沒有一心為自己,，一生為自己，只有無私的奉獻(xiàn),，處處為別人著想，這才是我們每個人都需要的,！

巴金爺爺?shù)男?，令我受益匪淺。它使我明白了：只要去為他人奉獻(xiàn),，我們才會快樂,，奉獻(xiàn)自己的人永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！讓奉獻(xiàn)成為我們奮斗的目標(biāo)吧,！

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感20字篇四

前一段時間,，我讀了巴金爺爺?shù)摹督o家鄉(xiāng)孩子的信》這本書，使我感觸良多，更深地領(lǐng)悟到了生命的價值,。

這本書主要寫了巴金爺爺在大病之中給家鄉(xiāng)孩子們的回信,，他在信中告訴孩子們生命的意義在于奉獻(xiàn)，要珍惜自己現(xiàn)在寶貴的時間,，要用自己的努力使生命開花......

巴金爺爺?shù)囊痪湓捵屛沂指袆樱骸拔以敢庠倩钜淮?，重新學(xué)習(xí)，重新工作,，讓我的生命開花結(jié)果,。”這句話我看出了巴金爺爺雖然為祖國做出了許多不求回報的奉獻(xiàn)——在汶川大地震中,，他幾乎捐出了自己全部的積蓄,，卻不讓記者報道。在他工作之后,，沒有領(lǐng)過國家的一分工資,，而是靠自己的稿費生活，卻為國家留下了那么多佳作......我們一定要學(xué)習(xí)巴金爺爺?shù)倪@種精神,，即使不能為國家做出大的貢獻(xiàn),，但是我們可以做一些力所能及的事。

在我的生活中,，我也為我生活的班級做出了一些貢獻(xiàn),。在運動會上，我參加了籃球運球這一項目,。在家里我每天都練習(xí)拍球,，自己在空地上拍著球奔跑，每一天都使自己的速度快一點,，使自己把球脫手的幾率少一點,。在比賽當(dāng)天，我的心撲通撲通的跳著,，我緊緊的盯著籃球,。到我了，我迅速接過籃球,，使出了吃奶的勁兒,，只聽見風(fēng)在我的耳邊呼呼作響。我往前拍著球,，腳飛快的跑著,，伴隨著“啪，啪”的籃球落地的聲音,，我眼中的終點越來越清晰,，越來越大了,，我開啟了沖刺模式，以最快的速度前進,，把球傳給下一位......這場比賽,，我們班得了第一名，同學(xué)們都夸我是這次比賽的功臣,。

生命的意義在于奉獻(xiàn)而不是在于享受,。同學(xué)們，讓我們向巴金爺爺學(xué)習(xí),，讓生命在奉獻(xiàn)中開花結(jié)果,！

老師點評：沒有華麗的語言，沒有堆砌的詞藻,，有的只是平凡,，是真實，是踏實,，努力前行吧,！為自己為這個社會。

給家鄉(xiāng)孩子的信讀后感20字篇五

今天,，我讀了巴金爺爺寫的給家鄉(xiāng)孩子的信這一篇課文,，它使我受益匪淺，明白了許多做人的道理,。

這篇課文主要寫了巴金爺爺為了不讓家鄉(xiāng)的孩子們失望,，在身體有病的情況下，寫了這封回信,，代替他與孩子們見面,。巴金爺爺希望孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。表達(dá)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷,、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花結(jié)果的美好情感,。

文中有三句話,，對我啟發(fā)很大。

第一句是“我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,?！边@句話不正揭示了我們生命的意義和價值嗎？巴金爺爺已經(jīng)87歲高齡了,，但他仍然希望自己的生命開花結(jié)果。我們往后的日子還常著呢,，我們活著,，不就是要給我們生活中的社會添上一點光彩,，我們現(xiàn)在是小學(xué)生，努力學(xué)習(xí),，就是在奉獻(xiàn),。

第二句是“人活著不是為了白吃干飯，我們活者就是要給我們生活中的社會添上一點光彩,?！边@是巴金爺爺說的一段話，從中可以看出巴金爺爺雖然年事已高,，但他仍思索怎樣為社會添光彩,，作貢獻(xiàn)，可見他是思想多么高尚,。是啊,，人的一輩子很短暫，我們要想活得充足,，就要為社會,，為人民奉獻(xiàn)，這才是生命的價值,。

第三句是“因為我們每個人都有更多得愛,，更多的同情，更多的精力,，更多的時間,，比維持我們自己生存所需要的多得多?！边@句化是說我們生存在這個世界上,，并不是只為自己活者，應(yīng)該要為別人奉獻(xiàn)愛,，為別人付出精力,，為別人花費時間，同情別人,，生命才會有價值,，才會開花結(jié)果。

巴金爺爺?shù)脑捠墙逃覀冞@些少年兒童要珍惜每分每秒,、努力學(xué)習(xí),，長大要為社會，為祖國,，為人民奉獻(xiàn)愛,。