心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)初中化學(xué)有效教學(xué)心得體會(huì)篇一

大家好,，今天很榮幸來到這里與大家一起討論,、交流初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思,。經(jīng)過這幾年的教與學(xué),，有一些心得體會(huì)，在這里與大家交流,，希望老師們批評(píng)指正,，并提出寶貴意見。

一,、激發(fā)學(xué)生興趣,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1、好的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣

（1）搞好課前熱身活動(dòng)

在課堂教學(xué)熱身中,，教師可以適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┮暺粒ㄗ詈媚芨n文內(nèi)容有關(guān)）,。這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,，又能讓學(xué)生在動(dòng)人的旋律中有所收獲,。

（2）通俗易懂而且簡(jiǎn)潔的問題

（3）適時(shí)的幽默

（4）個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣

好的作業(yè)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如果作業(yè)少而且由淺入深，緊扣知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生都能順利的完成,，也能達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn)的目的，那么學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)增加,，反之,，作業(yè)鋪天蓋地，而且難度較大,，學(xué)生就很難完成,，長(zhǎng)期下去，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。

二,、打好扎實(shí)的基礎(chǔ),，注重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

近幾年中考，試卷有以下幾個(gè)主要特點(diǎn),。

1,、注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查

試題設(shè)計(jì)注重對(duì)初中化學(xué)的基本概念、基本原理,、基本實(shí)驗(yàn)等知識(shí)的考查,。這些初中化學(xué)最基礎(chǔ)、最核心的知識(shí),，是學(xué)生學(xué)好化學(xué)必須要牢固掌握的,。

2、聯(lián)系生活,、關(guān)注社會(huì),，突出化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性

這些試題涉及了化學(xué)發(fā)展史、環(huán)境污染與保護(hù),、人類健康等,，具有濃郁的時(shí)代氣息，充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的價(jià)值,。

精心設(shè)置探究情景,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?/p>

對(duì)比近幾年中考我校學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題：

1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí) 如：不能判斷純凈物,、混合物,、單質(zhì)、化合物,、氧化物,，一些常見物質(zhì)如：氧氣、一氧化碳,、二氧化碳,、鐵、鹽酸,、硫酸,、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)的性質(zhì)和用途達(dá)不到非常熟悉的程度,，化學(xué)語言掌握不到位容易錯(cuò)寫漏寫,、少寫等。

2,、解決問題的能力較弱,，掌握的方法不全面

綜合性強(qiáng)的試題,、讀圖識(shí)圖、信息遷移,、科學(xué)探究,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑囶}的得分率較低。

3.計(jì)算分析和數(shù)據(jù)處理基本功差

主要錯(cuò)誤在,，相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤,；質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)計(jì)算；已知數(shù)據(jù)帶入錯(cuò)誤,；比例式列的方法不正確,，比例式計(jì)算錯(cuò)誤,；溶液中溶質(zhì)分析不全,，溶質(zhì)質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤；等,。

從試題的要求和學(xué)生出現(xiàn)的問題分析,，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。而且由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同,，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣。因此我們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

三、抓好復(fù)習(xí)工作

有效地復(fù)習(xí),，可以使學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,，使之條理化，系統(tǒng)化,，并通過查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的解題技能,、學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力,，從而有效地提高化學(xué)教學(xué)的效率,。

因此制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的環(huán)節(jié),。因此我認(rèn)為：

1、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的重要的三條線：一是《我們身邊的物質(zhì)》的性質(zhì)和用途,；二是化學(xué)語言的熟悉,、掌握、運(yùn)用,；三是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和科學(xué)探究,。特別是化學(xué)語言的掌握，因?yàn)槲艺J(rèn)為化學(xué)語言貫穿全書,，是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)語言也是九年級(jí)化學(xué)的難點(diǎn),，而且全書的知識(shí)點(diǎn)都與之有聯(lián)系。掌握了化學(xué)式與化學(xué)方程式的寫法,，學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)化學(xué),，更能對(duì)全書融匯貫通。其次是常見物質(zhì)的制法,、性質(zhì)和用途,。

2、設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)

3,、是進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，人人過關(guān)。

必須熟記元素符號(hào),、物質(zhì)的化合價(jià),，并且反復(fù)聽寫，掌握了元素符號(hào)和化合價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書寫練習(xí),，要形式多樣,，必須達(dá)到人人過關(guān)，有了上述知識(shí)的情況下進(jìn)行方程式的書寫就簡(jiǎn)單了,，最后必須訓(xùn)練與溶液和酸堿鹽有關(guān)的,、綜合性較高的計(jì)算題，這類計(jì)算我是把它放在中考前半個(gè)月左右進(jìn)行,，因?yàn)樗C合性強(qiáng),，要有較過硬的基礎(chǔ)知識(shí)效果才會(huì)更好，同時(shí)也是對(duì)不同層次學(xué)生心理訓(xùn)練的一種方式,，學(xué)生只有在經(jīng)歷了較難的題后,，上考場(chǎng)后不會(huì)有太大的心理壓力，總感覺這些題沒有平時(shí)的訓(xùn)練難,。

4,、經(jīng)常與其他教師交流

古人云：“三人行，必有我?guī)煛?，教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，除了資源共享外,，集體智慧，好的想法也可以共享,。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富,，出事老道；年輕教師精力充沛,，思維開放,，思考問題有獨(dú)到的見解。每一個(gè)教師在教學(xué)中都有不同的想法,。因此我們要經(jīng)常向老師們請(qǐng)教,，更要向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力,。

5,、作好學(xué)生的思想工作，用心與學(xué)生交流,。

初中化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)初中化學(xué)有效教學(xué)心得體會(huì)篇二

我是一名初中化學(xué)教師,，參加工作已歷十四個(gè)春秋。自走上教育崗位以來,，我十分重視并努力提高自身的政治思想水平。

一,、積極參加政治學(xué)習(xí),，努力提高政治素質(zhì)。

通過政治學(xué)習(xí),，思想素質(zhì)不斷提高,，持有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)守在教書育人崗位上,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作,。

二,、嚴(yán)守師德規(guī)范，為人師表,，以身垂范,。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。在班主任工作及化學(xué)教學(xué)中面向全體學(xué)生，牢記“一切為了孩子,，為了孩子的一切”服務(wù)宗旨,，努力培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),。在教育教學(xué)工作中關(guān)愛學(xué)生，無歧視體罰和變相體罰學(xué)生的行為,；時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“身正為范,，學(xué)高為師”，注意做到為人師表,，以身垂范,，影響和教育學(xué)生。所有這些得到了廣大師生的的充分肯定,。

三,、熱愛教育，敬業(yè)愛崗,。

我自參加工作以來,，十幾年如一日，辛勤戰(zhàn)斗在教書育人的崗位上,，不遲到,、不早退，心中只有一個(gè)信念：努力工作,，教書育人,，桃李滿天下。

特別是在每年下學(xué)期,，中考前的關(guān)鍵時(shí)間,，更是超常規(guī)、超負(fù)荷的工作,，一門心思投入到教育教學(xué)工作中,，希望多出成績(jī)，出好成績(jī),。

四,、積極進(jìn)行教學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平,。

在多年教學(xué)生涯中,，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競(jìng)爭(zhēng)、知識(shí)爆炸的時(shí)代,，要能把握時(shí)代導(dǎo)向,，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育觀念,、教育方法,、知識(shí)層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取,，與時(shí)俱進(jìn),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課程研究》,、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書刊，把握現(xiàn)代教育理念,，捕捉教改信息,，探究符合實(shí)際的教學(xué)路子。同時(shí)走出校門到市里和周邊學(xué)校參加聽課研討等教研活動(dòng),，積極汲取先進(jìn)教師優(yōu)秀教師的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

為了切實(shí)提高自身的綜合水平，我還積極參加中小學(xué)教師第一輪,、第二輪繼續(xù)教,，并且所有科目全部合格。在教學(xué)中,，積極探索適合本校實(shí)情的教學(xué)路子,，積極撰寫教研論文，和化學(xué)說課比賽等分獲省,、市,、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，區(qū),、鎮(zhèn)級(jí)公開課每學(xué)期至少舉辦一次,。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)水平方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

五,、業(yè)務(wù)工作積極努力。

1,、注重對(duì)學(xué)生的思想教育,，寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)的精神,，培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

2,、在教學(xué)中認(rèn)真示范,、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)品質(zhì),。

在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者,、創(chuàng)造者,，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對(duì)化學(xué)課的興趣，寓教于樂,。又指導(dǎo)學(xué)生辦化學(xué)小報(bào),、化學(xué)園地、社會(huì)調(diào)查,，從而拓展領(lǐng)域,，開闊視野，發(fā)展特長(zhǎng),，培養(yǎng)了綜合能力,。

由于本人的不斷積極努力地工作，取得了一定的成績(jī),。20xx年2月作為化學(xué)科優(yōu)秀教師,，被區(qū)教育局推薦為省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師，進(jìn)入省中小學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教師信息庫,。

綜上所述,，我自己在工作中，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，積極勤懇,，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

回顧過去,，展望未來,，在未來的工作中我將再接再厲，更加努力,，回報(bào)于黨和人民,。

初中化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)初中化學(xué)有效教學(xué)心得體會(huì)篇三

在和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，我深刻體會(huì)到學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)影響很大,，因此,，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法顯得十分重要。

圍繞教學(xué)我將學(xué)習(xí)方法分為預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)幾個(gè)環(huán)節(jié),。

預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè)幾個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)過程中都有其獨(dú)特的作用,。預(yù)習(xí)是準(zhǔn)備、聽課是關(guān)鍵、作業(yè)是消化和鞏固,、復(fù)習(xí)是升華和提高,。這些構(gòu)成學(xué)習(xí)過程的一個(gè)整體，幾個(gè)環(huán)節(jié)之間相互銜接,、相互影響,、相互制約。

預(yù)習(xí)的目的是讓學(xué)生獲得對(duì)所學(xué)知識(shí)的心理準(zhǔn)備,，能夠帶著問題聽課,，從而提高學(xué)習(xí)效率。在預(yù)習(xí)時(shí)知識(shí)類型的不同,，預(yù)習(xí)方法也不盡相同,。對(duì)于事實(shí)性的知識(shí)、理論性知識(shí)的預(yù)習(xí),，通過瀏覽課文,，大體了解所要學(xué)習(xí)的課題，分析一下自己已經(jīng)掌握了哪些內(nèi)容,，還有哪些內(nèi)容不明白的,，在老師講解的時(shí)候集中精力聽教師對(duì)這些問題的講解，做到有的方矢,、突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)。對(duì)實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí),，要求弄清楚實(shí)驗(yàn)的目的,、要求，化學(xué)反應(yīng)原理和操作注意事項(xiàng),。

聽教師講授是中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,，聽課效率決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。要提高聽課效率除了做好預(yù)習(xí),、帶著問題聽課外,，還要求學(xué)生緊緊跟上教師講課的思路，切忌只記結(jié)論,，不認(rèn)真聽取教師的論證和推理過程。

復(fù)習(xí)是學(xué)生鞏固,、加深并將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化的重要方法,。復(fù)習(xí)大致分為平時(shí)復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)兩類。平時(shí)復(fù)習(xí)是最基本的復(fù)習(xí),，其目的是讓學(xué)習(xí)及時(shí)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象,；階段復(fù)習(xí)是總結(jié)性的復(fù)習(xí)，其重點(diǎn)應(yīng)該放在知識(shí)的系統(tǒng)上。

作業(yè)是學(xué)生鞏固,、應(yīng)用知識(shí),、形成技能、培養(yǎng)和發(fā)展能力的實(shí)踐活動(dòng),。通過做作業(yè),，學(xué)生還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷。再則學(xué)生要有意識(shí)其養(yǎng)成在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上去做作業(yè),，作業(yè)后進(jìn)行檢查,、反思的習(xí)慣。

初中化學(xué)教學(xué)心得體會(huì)初中化學(xué)有效教學(xué)心得體會(huì)篇四

大家好,，今天很榮幸來到這里與大家一起討論,、交流初中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與反思。經(jīng)過這幾年的教與學(xué),，有一些心得體會(huì),，在這里與大家交流，希望老師們批評(píng)指正,，并提出寶貴意見,。

1、好的教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣

（1）搞好課前熱身活動(dòng)

在課堂教學(xué)熱身中,，教師可以適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┮暺粒ㄗ詈媚芨n文內(nèi)容有關(guān)）,。這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛,，又能讓學(xué)生在動(dòng)人的旋律中有所收獲,。

（2）通俗易懂而且簡(jiǎn)潔的問題

（3）適時(shí)的幽默

（4）個(gè)別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合

2,、作業(yè)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣

好的作業(yè)設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如果作業(yè)少而且由淺入深，緊扣知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生都能順利的完成,，也能達(dá)到掌握知識(shí)點(diǎn)的目的，那么學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)增加,，反之,，作業(yè)鋪天蓋地，而且難度較大,，學(xué)生就很難完成,，長(zhǎng)期下去，就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

近幾年中考,，試卷有以下幾個(gè)主要特點(diǎn)。

1、注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查

試題設(shè)計(jì)注重對(duì)初中化學(xué)的基本概念,、基本原理,、基本實(shí)驗(yàn)等知識(shí)的考查。這些初中化學(xué)最基礎(chǔ),、最核心的知識(shí),，是學(xué)生學(xué)好化學(xué)必須要牢固掌握的。

2,、聯(lián)系生活,、關(guān)注社會(huì)，突出化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性

這些試題涉及了化學(xué)發(fā)展史,、環(huán)境污染與保護(hù),、人類健康等，具有濃郁的時(shí)代氣息,，充分體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科的價(jià)值,。

精心設(shè)置探究情景，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?/p>

對(duì)比近幾年中考我校學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題：

1,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí) 如：不能判斷純凈物,、混合物、單質(zhì),、化合物,、氧化物，一些常見物質(zhì)如：氧氣,、一氧化碳,、二氧化碳、鐵,、鹽酸,、硫酸、氫氧化鈉,、碳酸鈉等物質(zhì)的性質(zhì)和用途達(dá)不到非常熟悉的程度,，化學(xué)語言掌握不到位容易錯(cuò)寫漏寫、少寫等,。

2,、解決問題的能力較弱，掌握的方法不全面

綜合性強(qiáng)的試題,、讀圖識(shí)圖,、信息遷移、科學(xué)探究,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑囶}的得分率較低。

3.計(jì)算分析和數(shù)據(jù)處理基本功差

主要錯(cuò)誤在，相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤,；質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)計(jì)算,；已知數(shù)據(jù)帶入錯(cuò)誤；比例式列的方法不正確,，比例式計(jì)算錯(cuò)誤,；溶液中溶質(zhì)分析不全，溶質(zhì)質(zhì)量計(jì)算錯(cuò)誤,；等,。

從試題的要求和學(xué)生出現(xiàn)的問題分析，我們更應(yīng)該注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),。而且由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。因此我們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

有效地復(fù)習(xí),，可以使學(xué)生對(duì)初中階段所學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理,，使之條理化，系統(tǒng)化,，并通過查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生的解題技能,、學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力,，從而有效地提高化學(xué)教學(xué)的效率,。

因此制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常重要的環(huán)節(jié)。因此我認(rèn)為：

1,、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的重要的三條線：一是《我們身邊的物質(zhì)》的性質(zhì)和用途,；二是化學(xué)語言的熟悉、掌握,、運(yùn)用,；三是實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和科學(xué)探究,。特別是化學(xué)語言的掌握，因?yàn)槲艺J(rèn)為化學(xué)語言貫穿全書,，是化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)語言也是九年級(jí)化學(xué)的難點(diǎn),，而且全書的知識(shí)點(diǎn)都與之有聯(lián)系。掌握了化學(xué)式與化學(xué)方程式的寫法,，學(xué)生更愿意學(xué)習(xí)化學(xué),，更能對(duì)全書融匯貫通。其次是常見物質(zhì)的制法,、性質(zhì)和用途,。

2、設(shè)計(jì)綜合專題進(jìn)行復(fù)習(xí)

3,、是進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，人人過關(guān)。

必須熟記元素符號(hào),、物質(zhì)的化合價(jià),，并且反復(fù)聽寫，掌握了元素符號(hào)和化合價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行化學(xué)式的書寫練習(xí),，要形式多樣,，必須達(dá)到人人過關(guān)，有了上述知識(shí)的情況下進(jìn)行方程式的書寫就簡(jiǎn)單了,，最后必須訓(xùn)練與溶液和酸堿鹽有關(guān)的,、綜合性較高的計(jì)算題，這類計(jì)算我是把它放在中考前半個(gè)月左右進(jìn)行,，因?yàn)樗C合性強(qiáng),，要有較過硬的基礎(chǔ)知識(shí)效果才會(huì)更好，同時(shí)也是對(duì)不同層次學(xué)生心理訓(xùn)練的一種方式,，學(xué)生只有在經(jīng)歷了較難的題后,，上考場(chǎng)后不會(huì)有太大的心理壓力，總感覺這些題沒有平時(shí)的訓(xùn)練難,。

4,、經(jīng)常與其他教師交流

古人云：“三人行，必有我?guī)煛?，教師是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，除了資源共享外，集體智慧,，好的想法也可以共享,。老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，出事老道,；年輕教師精力充沛,，思維開放,，思考問題有獨(dú)到的見解。每一個(gè)教師在教學(xué)中都有不同的想法,。因此我們要經(jīng)常向老師們請(qǐng)教,，更要向優(yōu)秀的教師請(qǐng)教。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力,。

5、作好學(xué)生的思想工作,，用心與學(xué)生交流,。