在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習有所幫助。

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇一

課賽中的九節(jié)課都使用了形象,、直觀的課件，課件制作精美,，內(nèi)容緊扣所授教材,，精練實用，步步相接,，特別是在語文教學(xué)中有兩節(jié)課播放了課文的配樂朗讀,，讓學(xué)生在聆聽中很快地進入課文情境中，并且有了感情朗讀的示范,，對后面的朗讀指導(dǎo)幫助很大,，課件的直觀性在教學(xué)中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。比如在《平行四邊形的面積》中,，對圖形的剪,、貼、拼和以數(shù)方格來計算面積,，《搭配中的學(xué)問》中對路線的表示等等,，通過課件演示以后都變得簡單和易懂了。

激勵性的評價有機的貫穿在課堂中,，在課堂教學(xué)中語言充滿了激勵和欣賞而又不重復(fù),。如：孩子們，你們太漂亮了,！老師還想再聽一遍你的發(fā)言,！沒有聽到你的發(fā)言，老師覺得有點遺憾,！分析得好,，分析得透徹,！小眼睛觀察得真仔細！等等,，從這些激勵性的語言中可以感受到孩子們的快樂,、自信和積極性。

在本次課賽中,，教師們都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,，在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)得就更為明顯。如,，三節(jié)課中同授一個內(nèi)容的《平行四邊形的面積》就讓學(xué)生在剪,、貼、數(shù)的動手操作和小組探究中得出結(jié)論：平行四邊形的面積公式,。在《搭配中的學(xué)問》中,，就讓學(xué)生用已準備的衣物學(xué)具進行搭配的操作，通過動手實踐,，學(xué)生很快就得出了解結(jié)論,，很大程度的提高了教學(xué)和學(xué)習的效率。

從課賽中的幾節(jié)語文課上可以看出,，語文教學(xué)的重中之重是閱讀,，授課的教師們都很注重閱讀，默讀,、大聲的讀,、用自己喜歡的方式讀、有感情地讀等貫穿在教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)當中,。對課文的理解也是一個重要方面,，課上教師們都放手讓學(xué)生自己去理解、體會,，放手的機會多,，教師講得少，學(xué)生的自主學(xué)習能力得到了提高,。

總之,，這一次臨滄之行收獲很大，為自己以后的教學(xué)指示了一個方向,，也為自己以后的努力找到了基本的理念,，我認識到自身的許多不足之處和還有待于加強的地方，我將以本次學(xué)習為一個契機,，努力的完善自我,，向做一名出色教師的方向進發(fā)。

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇二

幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力，辛苦程度和我們做影視討生活的差不多,。

第一次報名參加家長觀摩課,，我走進教室適應(yīng)了幾分鐘才進入狀況，老實講,，生了兩個年齡相近的孩子,，看到一群孩子就心里發(fā)麻，我的天啊,，兩個超人老師對付那么多孩子,，隨時隨地發(fā)生狀況的小寶寶，一個摔倒,，一個哭鬧要媽媽,，一個工作完了不收拾，一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們,，對了就是：溫柔而堅定,。

一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶，先是抱在懷里,，后來慢慢地走來走去散步一樣,，10分鐘后寶寶破涕為笑，另一位老師不停為孩子們收拾殘局,，桌上,、地上，眼疾手快,，哈！我是教室里最緊張的一個,，孩子們都被教育得訓(xùn)練有素,，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢,，看來是我們家長從沒有要求沒有指望過,。“我是個好寶寶,，聰明又淘氣”就像妞經(jīng)常唱的那句歌詞一樣,。

觀摩一小時，妞妞做了三件工作：畫圖,，穿珠子和拼圖,。穿珠子的專注力很夠，她天生是個專注力好的孩子,，感興趣的事情,，幾個小時不抬頭。今天有我在教室,，她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽,，又嗲又得意洋洋,。同班的小妞妞很喜歡我，圍在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去說：“我媽媽回去了,，我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的,。”無厘頭的傾訴,，我使勁點頭討好她,，小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。

難怪我老公說當幼兒園老師和當醫(yī)生的人都具備特別的天賦,，怎么能愛別人的孩子和關(guān)心病患并以此為職業(yè),？在我看來，這簡直是特異功能,。

老師對孩子好,，這就是當媽媽擇校的主要原因。

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇三

第一次加入幼兒園教師這個行列,，意外的發(fā)現(xiàn),，常人眼里的小兒科，有的不只是瑣碎的事情,，唧唧喳喳的聲音,，更多的是五彩斑斕的生活，欣喜驚奇之余,，我迫不及待的深入其內(nèi),，想要更好的去了解它。

有幸的參加了學(xué)校組織的幼兒園觀摩活動,，于是參觀了第二機關(guān)幼兒園,。

走進第二機關(guān)幼兒園的大門，即被眼前生動活潑而又可愛的景象所吸引,，美麗的校園內(nèi),，一群優(yōu)秀的育苗者正帶領(lǐng)著她們的小花朵在翩翩起舞，她們那燦爛的笑容及認真優(yōu)美的早操動作留給了我最深的印象,。

走入教學(xué)樓,，處處都有老師和孩子們的作品，有的生動形象,，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸,。

教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè)。幼兒園利用拐角空間,，巧妙構(gòu)思,，添設(shè)了幼兒活動區(qū)，娃娃玩具區(qū)，寶貝音樂區(qū)等一系列的能吸引孩子,，鍛煉孩子的區(qū)角,，尤其是設(shè)置了藥品區(qū)，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長,，更是讓孩子了解到身體—健康—藥品之間的關(guān)系和作用性,。

接著參觀了大班的教室，感覺像是進入了格林童話,。一個美麗的小村莊,，園丁在辛勤的耕耘，花兒在聰慧的綻放,。墻的一面是泉水叮咚,，魚兒歡快的嬉戲;另一面是茂密樹林，小鳥歡歌,，小路歡笑,，用種子做成的葡萄樹、向日葵微笑地向你點頭,，一切都惟妙惟肖,，引人遐想,，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習的,。

帶著舒暢心情聽了三節(jié)課。一節(jié)是大班的音樂課《小樹微微笑》,，講課的老師經(jīng)驗豐富,，采用理論聯(lián)系實際的授課方式，讓孩子在聽歌曲的過程中,，鍛煉了聽力和記憶力,，并快速準確的學(xué)習演唱歌曲。接著,，看《小樹微微笑》的動畫片時，老師的循循善誘,，引導(dǎo)了孩子,，讓孩子敢想敢問敢講，提高了孩子的思維創(chuàng)新能力,。最后,，老師給孩子們講了小樹苗的重要作用，讓孩子們懂得去關(guān)愛保護小樹苗,。

一堂生動形象的音樂課,，讓孩子們的能力在活動中得到充分的發(fā)揮。

第二節(jié)課是看圖說話課。老師把幾幅圖畫貼到講板上,，讓孩子們發(fā)揮想象,，把圖畫上看到的事物聯(lián)系起來講一段故事，然后給故事起一個好聽的名字,。于是,，孩子們發(fā)揮了自己的想象力，講了一個又一個天真爛漫的故事,。這堂課讓孩子們在相互學(xué)習的過程中,，從一幅圖畫中聽到了不同版本的故事，給孩子提供了發(fā)揮想象的空間,，鍛煉了孩子的口才,。

最后一節(jié)課是舞蹈課。老師通過歌曲讓孩子自主的編排舞蹈動作,，播放一段歌曲后,，老師問孩子們小鳥是怎樣飛，小魚是怎樣游,，小朋友是怎樣手牽手并排向前走,。老師的親和力和優(yōu)美的肢體語言，感染了孩子們,，激發(fā)了他們強烈的表演欲和想象力,，讓孩子們更加積極的演示自己想象中的動作。

課間,，老師對我們觀園老師的親切微笑,，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們,。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成,。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學(xué)習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng),。孩子們對于問題的思考和回答的見解性,，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后,，一定會有一名優(yōu)秀的老師,，這樣孩子在生活學(xué)習的道路上才能茁壯成長…..

通過這次觀摩，我會在以后的生活學(xué)習中,，用我學(xué)到的東西,，更好地去關(guān)愛孩子，聽他們的心聲,，從而教授他們更多的知識,，讓他們在未來的天空中自由翱翔!

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇四

為了學(xué)習廈門市對學(xué)前教育先進的管理理念和成功做法,，10月13日至20日，我們跟隨國培計劃組織者分別到廈門市海滄區(qū)小金星國際幼兒園,、天湖幼兒園海滄幼兒園,、廈門市第四幼兒園、鼓浪嶼藝術(shù)幼兒園這幾所幼兒園取經(jīng),。這次學(xué)習考察雖然只有8天時間,，但是感觸很深，廈門市滄海區(qū)教育主管部門創(chuàng)新辦學(xué)機制,、優(yōu)化管理模式,、加強隊伍建設(shè)的魄力，參觀的學(xué)校特色鮮明,、亮點紛呈,，辦學(xué)能遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重幼兒身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,、個性品質(zhì)，促進幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,，使每個幼兒在不同水平上都得到有效提高的成功做法,，給我們留下了深刻印象，他們創(chuàng)造的許多好思路,、好做法,、好經(jīng)驗，值得我們認真學(xué)習借鑒,。在把靜寧的學(xué)前教育發(fā)展發(fā)展放在全省,、全國的范圍以內(nèi)來比較，我感覺有七個方面值得我們思考:

一,、對民辦園"分層次,、分類別"評估管理。廈門市滄海區(qū)教育部門將民辦園分為小區(qū)配套園,、民宅辦幼兒園兩類,，分別按照市級、區(qū)級兩個不同的標準來督導(dǎo)考核,。依據(jù)《市級民辦幼兒園評估標準》(包括辦園條件、安全工作,、管理工作,、保教工作,、辦園效益五個項目)和《區(qū)級民辦幼兒園評估標準》(包括園舍場地、設(shè)備設(shè)施,、人員配備及條件,、幼兒園管理、教育教學(xué)工作,、衛(wèi)生保健六個評估項目)對所有民辦幼兒園進行評估,，評估結(jié)果向社會主動公開，接受社會監(jiān)督,。評估結(jié)果作為衡量幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)和實施等級參照收費標準的依據(jù),。

對于不規(guī)范的幼兒園限期整改，期限內(nèi)整改不合格的,，視情節(jié)輕重,，分別給予停止招生、取消辦學(xué)資格等處罰,。通過分級評估,，各民辦幼兒園能夠自覺掌握學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律，熟悉政策法規(guī),，完善設(shè)施設(shè)備,，配足配齊師資，強化內(nèi)部管理,，提高了幼兒園精細化管理水平,，全面提升了保教質(zhì)量。

二,、鞏固3-6歲教育,，擴展0-3歲教育。滄海區(qū)教育主管部門在高標準實施學(xué)前三年教育的基礎(chǔ)上,，發(fā)展了0-3歲嬰幼兒早期教育,，逐步把過去3-6歲的學(xué)前教育向下延伸，推進托幼一體化學(xué)前教育工作進程,。

要求幼兒園為所處街道的居民提供早期教育指導(dǎo),，并在課余時間、雙休日為0-3歲寶寶舉辦親子活動,，傳授早教知識,。在對本區(qū)幼兒園教師進行早期教育通識培訓(xùn)時，滲透早教理念,，探討建立符合該區(qū)區(qū)情,，適合政府、機構(gòu),、個人的0-3歲早期教育模式,，研發(fā)整合適合于不同層面的早教-育嬰模式,，促進早期教育工作向科學(xué)化、理性化,、人性化發(fā)展,。

三、創(chuàng)設(shè)與教育相適宜的良好環(huán)境,。為了給幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件,，促進幼兒身心健康的發(fā)展，幼兒園在給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境時,，體現(xiàn)回歸自然,，體現(xiàn)全面發(fā)展教育目標，讓幼兒在與外界環(huán)境的相互作用中,，在和諧,、寬松、安全,、溫暖,、平等、信任并能鼓勵他們探索與創(chuàng)造的精神環(huán)境里面,，感知力,、觀察力、想象力,、思維能力,、口語表達能力、動手操作能力得到全面發(fā)展,。

有些在區(qū)角布置中展示幼兒作品,，幼兒在自己布置的環(huán)境中得到勞動后被認可的尊重，從而真正融入到環(huán)境中,，與環(huán)境一起成長,。有些區(qū)角布置體現(xiàn)了教學(xué)互動，通過布置一些形式多樣的與幼兒教學(xué)相關(guān)的圖畫,，讓幼兒對教學(xué)活動有所了解,，引發(fā)幼兒的學(xué)習探索興趣。有些幼兒園有意將大,、小型體育器材放置在模擬田野,、草地、山坡,、小河,、樹林的場外活動場地中，讓幼兒在"草地",、"樹林"中玩游戲,，利用"小河"讓幼兒練習投擲,，利用"田野"的小溝讓幼兒練習跨躍，利用"沙灘"讓幼兒練習跳躍和手腳著地屈膝爬,。

不僅促進了幼兒的血液循環(huán)和新陳代謝，使幼兒的骨骼,，肌肉,，神經(jīng)系統(tǒng)各部分器官都得到了鍛煉，動作得到了發(fā)展,，而且還能讓幼兒真正親近自然,，培養(yǎng)幼兒克服困難，互助友愛和堅持精神,，幼兒個性得到了很好的發(fā)展,。

反觀我縣幼兒園，我們的學(xué)校在布置中出現(xiàn)了過于重視表面上的東西,，不重視甚至忽略幼兒生理的健康,，以成人的眼光做幼兒的環(huán)境，以教師自己的需要進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，追求表面上的好看,、漂亮，沒有從孩子的角度出發(fā),，只有大的主題,，沒有具體的主次，設(shè)計缺乏自主性,，不能靈活的運用各種材料,。以致于過分強調(diào)了環(huán)境的美化功能，卻限制幼兒思維的發(fā)展和豐富的想象力,。

四,、園舍、活動室,、寢室,、教學(xué)樓設(shè)計前衛(wèi)。每個幼兒園都有幼兒活動室,、廁所,、盥洗室、保健室,、廚房,、教師辦公室等基本用房及戶外活動場地。每班有獨立的活動室,，獨立設(shè)置的寢室,，而且寢室,、活動區(qū)分離。獨立的音體活動室,、游戲活動室,、圖書室、美術(shù)室,、電教室,、科學(xué)活動室、衛(wèi)生保健室一應(yīng)俱全,。有些幼兒園還設(shè)有獨立廚房,，廚房內(nèi)設(shè)主副食品加工間、配餐間,、儲物間,，且流程順暢。這些設(shè)計前衛(wèi)的設(shè)施,，讓幼兒切實感到了幼兒園"大家庭"的溫暖,，個性在群體生活中得到了發(fā)展。

五,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣。參觀的各個幼兒院都有綠茵如錦的草坪,，萬紫千紅的小植物園,，綠樹成蔭的小樂園，還有沙池,、戲水池,、供幼兒跑、跳,、鉆,、爬、攀的大型運動器械和多功能大型玩具,，由于戶外場地環(huán)境優(yōu)美,，布局合理，內(nèi)容豐富,，色彩協(xié)調(diào),，兒童感到舒適、安樂,、愉快,，本身就能激發(fā)起幼兒的活動欲望。

幼兒園除了購置的一些體育器械外，還和家長創(chuàng)造性地制作了一些可供幼兒進行各種動作練習的用廢舊材料制成的玩具,，如:零頭布縫制的沙袋;毛線編織成的軟飛盤,、流星球;舊報紙卷的紙棒、揉成的紙球;塑料繩制作的毽子,、編織的編網(wǎng)拋球;雪碧瓶做成的保齡球,、拉上松緊帶就成了跨欄;舊手套縫上毛刺，能給幼兒互相拋接毛線球,，增強了幼兒活動的興趣,。

在選擇和設(shè)計活動內(nèi)容時，教師充分考慮幼兒的年齡特點,，選取既適合幼兒動作發(fā)展水平、幼兒又感興趣的活動,，既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉的實效性,，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化的活動中得到身體上的鍛煉，比如廈門第四幼兒園早操分級組織,，每個年級在教師的帶領(lǐng)下,，10分鐘音樂體操，讓孩子在音樂的陪伴下愉快成長,，達到室內(nèi)所不能達到的良好教育效果,，使幼兒的身心按其規(guī)律自然發(fā)展。

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇五

為了更好的提高教師的專業(yè)講課水平,，我鎮(zhèn)在臨淄中學(xué)舉行了為期兩天的幼兒園專家教學(xué)觀摩交流會,，上級領(lǐng)導(dǎo)特別重視這次的培訓(xùn)學(xué)習，特地請來了上海的優(yōu)秀教師及專家,，進行了優(yōu)質(zhì)課的講評與交流,，在這次學(xué)習交流中，使我感受很深,，受益匪淺,。以下是我在這兩天的聽課學(xué)習中的感想和收獲。

前來講課的老師們,，有一個共同的特點,，就是都特別的親切，不管在與孩子還是與聽課老師們的交流中,，都給人一種親切的感覺,，不會讓你覺得他們居高臨下、不可親近,，聽老師們講課就好像是聽鄰家的大姐姐,、大哥哥在講故事，讓人聽起來特別的舒服。比如故事《小熊別走遠》,，通過小熊與媽媽玩游戲,，到小熊跑到很遠的地方迷路了，一直到最后小熊傷心,、無助時聽到媽媽的喊聲……蔣老師親切的教學(xué)風格,，步步深入主題，以自然地態(tài)度融入到教學(xué)中去,，把經(jīng)驗和實際結(jié)合進教學(xué)中去,，圍繞孩子的教育情感來講，讓孩子感受到媽媽的愛,，媽媽的擔心以及和媽媽在一起的快樂,。

在蔣老師的綜合活動“碰一碰”中，孩子們學(xué)會了親切自然地用眼睛注視同伴的眼睛,。用小手做出邀請同伴一起游戲的姿態(tài),，并在感情上理解了：“我想碰碰你，是因為我喜歡你”的交往情境,。同時,，在老師的指導(dǎo)下，孩子們經(jīng)過幾番嘗試還逐步明白了：不論是你碰別人,，還是別人碰你,，都要小小心心地碰，輕輕地碰,，柔柔地碰,，才能不碰疼，才能碰得舒服,，碰得快樂,。當然，自己想出別人不相同的方法：你說碰碰小鼻子,，我說碰碰小指頭……更是讓孩子們感到和朋友碰一碰是一件多么快樂的事情,。讓孩子從了解、熟悉到演唱自如,，步步深入的讓孩子達到目標,。讓我也明白了，在教學(xué)中要耐心的細致的評價每一個孩子的心聲,，給予一定的肯定,、回應(yīng)，過程中要傾聽孩子的聲音,。

在講課的老師中,，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲,，讓幼兒與老師一起互動,，特別是潘浩瀚老師的兩節(jié)運動活動：“預(yù)備沖”和“齊心協(xié)力”，活動中老師的語言松弛,、幽默,、自然，利用生活的化的語言,，生活中的自然語言進入自然地狀態(tài),，讓孩子可以很自然的進行交流，潘老師教學(xué)化的手段,，欲擒故縱,，讓孩子認真不敢怠慢，這樣孩子聽的更加認真,。而且,，潘老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致,、深刻，對工作技能理解特別專業(yè),，對兒童的理解,，各種運動訓(xùn)練加強了兒童的思維，在教學(xué)工程中對幼兒的安全把控的特別好,。平時我們在體育課上,，總認為孩子只要玩起來就行了，其實不然,，聽了這節(jié)課之后,，讓我受益匪淺，讓我知道：體育運動中,，不但要和孩子平等互動,，而且要在把握好孩子的安全和課程節(jié)奏的控制。

在聽課中,，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實,，每一位教師的課都是實實在在的，不像以前的課堂追求花樣,，華而不實,。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點,，直面幼兒的教學(xué)現(xiàn)實,。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū),。但是看到黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《時鐘滴答滴》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮,。這節(jié)課的黃敏君老師從頭到尾就是利用一個鐘表與孩子們游戲。比如讓孩子們了解時鐘的重要性,，你幾點上學(xué),、幾點吃飯來激發(fā)幼兒的興趣;讓孩子們知道你什么時間都在做什么，既讓幼兒認識了整點和半點,，又懂得了時間的重要性,，鍛煉了幼兒循序漸進的能力，使每個幼兒都獲得成功的機會,。這節(jié)課是數(shù)方面的活動,，通過對時鐘的認識，慢慢深入,，層層推進,，在游戲中感受對整點、半點的認識,，對幼兒實行生活化的教學(xué),，通過玩擺放鐘表，認識問題,，指出問題,，是孩子加深了對時間的掌握，活動中讓孩子感受了時間的定義,，時間的長與短,，增強了對時間的觀念，讓孩子知道一分鐘的重要性,，讓孩子感受珍惜時間,，根據(jù)孩子年齡階段的特點，養(yǎng)成一種對時間的安排有一定的規(guī)律,，對大班幼兒上小學(xué)打下了很好的基礎(chǔ),。整個一個活動過程所用的教具就是一塊鐘表，讓我覺得不管是在日常的教學(xué)中,，還是公開課的時候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則,，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè),。

在這次聽課中,，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言,，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力,。在顧穎老師的小班情境閱讀《小老鼠學(xué)畫畫》這節(jié)課上,，老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖片,，如小老鼠掉到了黃色的燃料桶里會畫出什么呢?讓幼兒自己想象是什么,，孩子們天花亂墜的想象，想象完了老師再出示黃顏色的東西,，看看你想的有沒有這些東西,，這一環(huán)節(jié)，孩子看看說說,，讓孩子認識了更多的顏色,，顧穎老師用實物(糖果)引導(dǎo)幼兒認識各種不同的顏色，讓幼兒在各種實物中更加形象的認識了各種顏色,?；顒又校變河^察畫面,，在實物中有語言的成分,，說說、做做,、操作,，使幼兒鍛煉了手部肌肉，豐富了語言詞匯,，以形象,，鮮艷、動態(tài)的教具吸引孩子,，激起孩子的興趣,，給孩子留有一定的空間,。在這節(jié)課上,，老師與孩子們?nèi)谌氲揭黄穑诶蠋煹奶崾鞠?，孩子們都有自己的?chuàng)意,，孩子們?yōu)樽约耗軌蜃约涸O(shè)計的作品而驕傲

在最后一節(jié)課中，是顧穎老師的《鴨子騎車記》,，這是大班的勵志故事,，顧穎老師的這節(jié)課非常注重培養(yǎng)孩子的社會性，這節(jié)課不但有創(chuàng)意,，也發(fā)展了孩子們的社會性,。活動中,，以一種旁觀者的態(tài)度讓幼兒觀察畫面中的細節(jié)變化,，使孩子思維得到發(fā)展,，圖中,，我行,、我行，我一定行,，單幅多圖的認識,，使孩子加深認識,，各種小動物的表現(xiàn)，使幼兒受到感染,。上課過程中,，孩子們互相交流，這個鴨子到底能不能學(xué)會騎車,，讓孩子能正確的認識到日常生活中遇到困難該怎樣去面對,。活動中,，前后呼應(yīng),，內(nèi)容新穎，借助繪本情境,，以旁觀者的心態(tài),，讓不可能發(fā)生的事變成現(xiàn)實，讓幼兒敢于嘗試,，勵志故事通過語言的表述,，及鼓勵自己又可以鼓勵別人，讓幼兒在以后的日子中,，知道只要敢于嘗試,，就一定能成功，讓幼兒在社會性健康領(lǐng)域也深入其中,，讓幼兒在情緒,、情境中得到體驗，讓幼兒善于發(fā)現(xiàn),，認識到自己的與眾不同,，增強了幼兒的自信心。所以在日常教學(xué)中,，老師應(yīng)注重孩子社會性的培養(yǎng),，包括正確的認識自己、認識自己的朋友,、周圍的事物等,，大千世界的變化。

這次聽課學(xué)習活動雖然是短暫的,，我卻收獲不少,，我將積累這次學(xué)習活動的經(jīng)驗,，將它們應(yīng)用于自己的教學(xué)過程中去，與更多的教師們交流心得,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。我相信只要我努力，就會像《鴨子騎車記》中的小鴨子一樣,，只要敢于嘗試,，就一定能成功。

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇六

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛是最真實,、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。這里的孩子確實與我園地孩子有所不同，因為他們見識多廣,，在加上父母的耐心教導(dǎo),，使孩子在各方面都有了變化，相反我園幼兒的'有些家長自身的素質(zhì)并不高,，又怎樣教孩子呢,？

在為半天的學(xué)習中，我很努力的去向?qū)W習,，使我對幼兒教育了解的更為深入：

在教學(xué)工作中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒都很積極向老師學(xué)習。她們的教育在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。注重教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,。

一名好的教師不僅要關(guān)心孩子,、照顧孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。教師與家長溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在學(xué)習期間我今后嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。積累點滴經(jīng)驗，為自己的能力添上一筆,。

作為一名教師,，不僅僅只是一個個體，更多的是與同事們共同完成對幼兒的教育,。因此,，在完成教學(xué)工作后，她們還經(jīng)常與同事們交流經(jīng)驗,，共同探討,、研究幼兒心理，更好的進行教育,、教學(xué),。這次學(xué)習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝領(lǐng)導(dǎo),，給了我這次學(xué)習的機會,，同時也感謝中心幼兒園的老師、園長及幼兒園全體教職工,。她們給了幫助,。雖然時間短暫，但是這半天所帶給我的,，卻能終身受益,！

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇七

本次浙江省幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)評比活動。來到東陽市東陽中學(xué)報告大廳看到近800多名幼教專家,、教研員,、及奮斗在幼教第一線的教育同行集聚在這里我深刻的意識到這一定是一

次高質(zhì)量、高水平的教學(xué)大比拼,，這次活動一定能讓我受益非淺,。

在兩天的12個數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，執(zhí)教教師從多方位,、多角度一一展示了觀于數(shù)學(xué)的分類,、歸類、對應(yīng),、統(tǒng)計,、遷移等知識應(yīng)該如何在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中開展的方式方法,。為我這位一直在幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中舉足不前的人指

明了前進的方向，并給了我強大的理論引導(dǎo)和動力支持,。浙江省數(shù)學(xué)教育趙博士,；省教研員虞麗麗；省數(shù)學(xué)教育特級教師那些精彩的點評就如同鑰匙打開了我平日執(zhí)教及聽課過程中的一個個疑問,。

觀點一：為什么要將數(shù)學(xué)活動生開展生活化,？

省數(shù)學(xué)教育博士指出：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，只有這樣才能喚醒幼兒已有的知識經(jīng)驗,，只有這樣的教育內(nèi)容對幼兒以后的生活,、學(xué)習才有直接的意義。其實要將幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容生活化就是

要為幼兒創(chuàng)汲教學(xué)活動的背景,。

如大班數(shù)學(xué)活動中《開超市》就是將幼兒熟悉的超市購物環(huán)節(jié)搬進了課堂,，在教師營造的

這種氛圍中，孩子與老師的交往更真實,、貼切,，這也是為孩子創(chuàng)設(shè)縮短背景距離的環(huán)節(jié)，讓孩子更好更貼切的投入,，拓展了幼兒經(jīng)驗和視野,。讓幼兒在熟悉的生活化游戲中體驗到了學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣。

觀點二：為什么要給孩子更多思維空間,、更多的發(fā)言權(quán),？

臺州高級教師指出如果一堂課上下來，孩子沒有任何疑問,、沒有異意,、沒有更多不同的想法這不能算是一節(jié)成功的課，這個活動開展的真實意義體現(xiàn)不出來,。只有當孩子有更

多不同的想法和見解時才能說明孩子是在思維,。在整個思維過程中，老師和孩子發(fā)生了認識上的沖突,，才能爆發(fā)出智慧的火花,，這才是活動的意義所在。作為一名教師要合理的引導(dǎo)孩子想想說說,，給孩子創(chuàng)汲更多的發(fā)言權(quán),，如大班數(shù)學(xué)活動《穿項鏈》中教師一開始就將自己認為沒有規(guī)律的幾串項鏈拿到一邊，但是我不經(jīng)要想一想如果這條穿項鏈的繩子能更長些說不定就能讓孩子穿出規(guī)律,，在這環(huán)節(jié)給孩子更多發(fā)言權(quán)顯得多么重要??？

觀點三：為什么每次操作活動目的性要明確,？

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中操作性顯得十分重要,，但操作的次數(shù)深入的程度也體現(xiàn)著每次操作活動的目的性和價值性。如果每次操作沒有目的,，每一次操作都是同一層面沒有深入,，那么教學(xué)活動中的操作環(huán)節(jié)也會失去它原有的價值，如大班數(shù)學(xué)活動《接龍游戲》它開展的每一次操作都是逐步不深入,，每次都有更深的難度,，從形過渡的數(shù)量，從數(shù)又是過渡到量,，又從量過渡到結(jié)果,，最后又從結(jié)果過渡到形，老師就是通過這樣的教學(xué)方式讓孩子在知識的遷移中學(xué)習,。

觀點四：一堂課最好能讓孩子學(xué)多少知識,？

東陽市數(shù)學(xué)特級教師說：對于知識的掌握一個教師既要做到讓孩子學(xué)到點上的知識又要教會孩子學(xué)會面上的知識，就是說既要有質(zhì)又要有量,，要給孩子在課堂上構(gòu)建胚胎型的知識,，這個知識必須具備它所乘載的生命力可以無限期的沿用的。也就是說教師千萬不要用自己成人的思維方式來看發(fā)生在孩子身邊的事,。如,，讓孩子學(xué)畫一個側(cè)面的人，孩子將側(cè)面畫時表現(xiàn)側(cè)面人時表現(xiàn)出他有兩只眼睛,，這不能馬上否定孩子,，因為在畫正面人時人就是兩只眼睛的，這時你應(yīng)該看到孩子已經(jīng)運用了知識的遷移,。

觀點五：如何面對孩子間存在的個別差異,？

省教研員虞麗麗說：每個孩子都是不同的個體，不同的個體都有各自不同的需求,，這些不同個體大致分為三類一類為：先知先覺型,，第二類為后知后覺型，第三類為不知不覺型,。如何面對他們之間存在的差異的突破口存在于：第一,，多關(guān)注孩子是怎樣思考問題的既前面所談到的多為孩子；第創(chuàng)設(shè)更多思維更多發(fā)言權(quán)的空間,；第二,，要及時發(fā)現(xiàn)并找到教育的火花。

以上五點就是此次東陽之行觀后的感受,，它將成為我以后開展教學(xué)活動的理論依據(jù),。

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇八

通過這次到龍口市直第三幼兒園參觀學(xué)習，覺得受益匪淺。

我覺得他們幼兒園的生態(tài)園,，很有特色,，從種植到管理到收獲到品嘗每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了孩子們親自動手收獲快樂的幸福之情。

體現(xiàn)了海陸空一體化的布局,，有飛的,，有游的，有跑的吸引好多老師的眼球,。

最值得我們學(xué)習的是整個幼兒園的大主題活動是：“爸爸來啦”一看就有陽剛之氣,，他們圍繞主題每周讓爸爸來幼兒園上一堂自己喜歡愛好的一堂課，讓爸爸到幼兒園當志愿者,，目地是讓家長們自覺遵守幼兒園里的一切規(guī)章制度,，每年舉行一次爸爸親子運動會，這一活動不但增進了父子之情,，更使整個幼兒園活力四射,。

再就是他們的沙盤游戲不但有趣，還能突破幼兒的心里障礙,，值得學(xué)習,。

再就每個班級都有一面涂鴉墻，滿足了孩子們喜歡玩染料的愿望,。

這次到龍口市直第三幼兒園學(xué)習,，收獲滿滿，希望自己把學(xué)到的能運用到自己的幼兒園和班級中,，并且能在次基礎(chǔ)上能大膽創(chuàng)新給孩子們創(chuàng)設(shè)一個新穎快樂的新環(huán)境,。

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇九

20xx年12月5日，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，到臨澤縣濱河幼兒園,、第一幼兒園、第二幼兒園進行了觀摩學(xué)習,，并在第一幼兒園進行了臨澤縣縣域幼教發(fā)展聯(lián)盟研討會,。在這一次的觀摩學(xué)習中，一天下來,，使我深有感觸,。

第一站進入的是濱河幼兒園，濱河幼兒園是今年剛剛成立的,。第二站進入的是第二幼兒園,，第三站進入的是第一幼兒園。我們在崔園長的帶領(lǐng)下一一觀摩學(xué)習了這三個縣幼兒園的校園及教室文化布置,。同時又觀摩學(xué)習了一節(jié)美術(shù)課和一節(jié)數(shù)學(xué)活動課,。

邁進校門,，放眼望去，偌大的塑膠體育場橫亙在眼前,。四周的教學(xué)樓,、辦公樓墻面上一幅幅的宣傳圖畫洋溢出濃厚的人文色彩。

盡管冬季是一個寒冷的季節(jié),，可是縣幼兒園的早操課間活動還是開展的有聲有色,。進入濱河幼兒園,，正趕上濱河幼兒園的早操,，老師們帶著幼兒邊跑操邊做運動，輪輪手,、擺擺手,，操跑完了，再做做操,，跳跳舞,，老師和幼兒運動的不亦樂乎；第二幼兒園我們?nèi)サ臅r候,，正好趕上他們的大課間活動,，老師有序組織幼兒整齊地排列在操場，隨著音樂的響起,，老師和幼兒都舞蹈了起來,，一會跳的是新疆舞，一會跳的是民族舞,，一會兒又在打拳,，活動內(nèi)容很是精彩。有趣的早操和大課間活動豐富了幼兒的課間生活,，使幼兒都喜歡上了學(xué)校的生活,。

走入教學(xué)樓，處處都有老師和孩子們的作品,，有的生動形象,，有的夸張搞笑,無一不體現(xiàn)著老師的認真誠懇和孩子們的天真淳樸。教學(xué)樓中最引人注意的便是那拐角的擺設(shè),。幼兒園利用拐角空間,，巧妙構(gòu)思，添設(shè)了幼兒活動區(qū),，娃娃玩具區(qū)等一系列的能吸引孩子,，鍛煉孩子的區(qū)角，不僅關(guān)愛了孩子的健康成長,，更是讓孩子在美麗的環(huán)境中學(xué)到了知識,。接著參觀了各幼兒班的教室，感覺像是進入了格林童話。一個美麗的小村莊,，園丁在辛勤的耕耘,，花兒在聰慧的綻放。墻的一面是安全教育卡通畫布置,；另一面是茂密樹林,，小鳥歡歌，小路歡笑,，用雞毛粘成的漁翁,、向日葵微笑地向你點頭，一切都惟妙惟肖,，引人遐想,，充滿動畫卡通的環(huán)境是最適合幼兒生活學(xué)習的。有的教室以突出主題布置的,，比如大班教室以貼近教學(xué)主題冬日暖洋洋為主,，一個個小雪人，一片片雪花,，構(gòu)成了一個美麗的冬天,。

早上我們觀摩完了濱河幼兒園和第二幼兒園。下午我們來到第一幼兒園觀摩學(xué)習,，期間,，我們先參與了一個研討會，是關(guān)于“教研聯(lián)盟,，共同發(fā)展”的研討會,。教體局領(lǐng)導(dǎo)高主任講了縣域聯(lián)盟的重要性，第一幼兒園祁園長也發(fā)表了觀點：我們教師如何成為幼兒學(xué)習的引導(dǎo)者,、支持者,、合作者。后來在崔園長的帶領(lǐng)下,，我們觀摩了兩堂課,，老師準備的都非常的充分，每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖,、教學(xué)策略,、教學(xué)方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐,、由淺到深,、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度,。

課間,，老師對我們觀園老師的親切微笑,，孩子們禮貌的問候，無不感染者我們,。我清楚的認識到老師和孩子間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達成,。老師用自己的智慧和心血開啟了孩子們的成長之門，孩子們良好的學(xué)習習慣要有老師細心努力的培養(yǎng),。孩子們對于問題的思考和回答的見解性,，取決于老師對孩子是否有準確的理解和透析。一群優(yōu)秀的孩子背后,，一定會有一名優(yōu)秀的老師,，這樣孩子在生活學(xué)習的道路上才能茁壯成長…..

通過這次觀摩學(xué)習，我會在以后的教學(xué)工作中,，用我學(xué)到的東西,，更好地去關(guān)愛孩子,，聽他們的心聲,，從而教授他們更多的知識，讓他們在未來的天空中自由翱翔,！

觀摩幼兒園心得體會500字 觀摩幼兒園心得體會篇十

xxxx年10月21—22日,，樂東縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園進行了一次現(xiàn)場規(guī)則游戲評比活動。每所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師都帶來了精彩的游戲組織活動,。其中,，我有幸觀摩到了兩位年輕執(zhí)教老師組織的兩節(jié)游戲活動，印象較為深刻,，頗有體會,。

首先，由江北幼兒園的吉耐老師,、林儷老師帶來的體育游戲《揪尾巴》,。游戲中，吉老師的精神面貌好,、精神有佳,，老師表情豐富，肢體動作夸張,，能夠很好的感染幼兒,。游戲過程中，富有激情,，不斷激勵孩子,，為孩子們加油，加上歡快的音樂,，孩子們很快融入到游戲中,。

優(yōu)點：示范很完整,，很清晰，輸贏分得很清楚,；給游戲中勝利的孩子表揚很明顯,，師幼互動很好，

建議：教師讓幼兒練習躲閃的肢體動作時間過多,，幼兒正真的游戲的短,，游戲設(shè)計較為單一，應(yīng)該要層層遞進,，先易后難,。

第二節(jié)，是抱由鎮(zhèn)中心幼兒園的李文紅老師,、曾麗娜老師帶來的體育游戲《揪尾巴》,。進場環(huán)節(jié)設(shè)計的很好，直接調(diào)動了孩子們參與的熱情,，激昂的音樂不斷將游戲氛圍推向高潮,。活動中老師的精神面貌好,，很有感染力去帶動孩子們興趣,。

優(yōu)點，游戲中老師很沉得住氣,，整個活動凸顯出了游戲的精神,，很好。

建議：教師語言要精練,，要考慮給幼兒穿的能量愛心衣是否適宜,，交代不夠具體，孩子對游戲的了解不多,，經(jīng)驗交流得也少,，游戲?qū)哟涡圆粔颍大w現(xiàn)游戲的難度遞進,，不夠有挑戰(zhàn)性,。以上兩個活動中，游戲時間太少,，老師說較多,，老師要抓住關(guān)鍵問題來說，盡管游戲進行了好幾次,，但并未體現(xiàn)難度的增加,，孩子的游戲水平并未得到提升，游戲設(shè)計較為單一,，應(yīng)該要層層遞進,，先易后難,。

通過此次培訓(xùn)，我明白了開展游戲時要層層遞進,，由易到難,。每玩一次，提一個游戲規(guī)則,，游戲的關(guān)鍵是師幼互動,，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間,。規(guī)則游戲不僅帶給孩子們無法言語的快樂,，而且幼兒階段的學(xué)習主要通過游戲中的體驗和學(xué)會遵守規(guī)則，我們老師在定游戲規(guī)則時,，尊重,、平等、理解的原則,，制定科學(xué),、合理的游戲規(guī)則，才能使幼兒養(yǎng)成良好遵守規(guī)則游戲的習慣,。